我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

風景寫生心得體會篇一

婺源位于江西省的東北部，素有“中國最美鄉村”之稱。每年吸引著眾多文藝青年前來寫生，尋找心靈的寄托。我也在這片凈土中度過了難忘的時光。在與自然親近的過程中，我收獲了許多心靈的啟示，有了更深入的思考。下面，我將分享一些婺源風景寫生的心得體會。

第二段：感受自然之美

婺源的自然風景如畫，每一個角落都充滿了生機和美感。我曾在清晨的山坡上寫生，感受到恬靜的早晨帶來的寧靜與祥和。湖泊的水面微波蕩漾，映照著周圍山脈的峰巒起伏。每一幀景色都讓人心馳神往，我不禁思考，原來自然界中有這樣豐富多彩的景致，我們常常所見的那些熟悉的城市景色，又何嘗不是如此美麗？我感受到了自然中的力量和生命的奇跡，更加珍惜身邊的一切。

第三段：體驗民俗風情

婺源不僅有著迷人的自然風景，還保留著許多珍貴的歷史文化。在寫生之余，我還參觀了當地的古村落和傳統手工藝。走進硯墨文化街，我仿佛穿越回了古代的時空。在這里，我看到了許多保留了幾百年歷史的老房子，沉浸在濃郁的古色古香中。村子里的居民熱情友好，他們向我講述了許多關于婺源的歷史故事。我在這片土地上感受到了深厚的民俗文化底蘊，這些都成為了我創作的靈感來源。

第四段：思考人與自然的關系

婺源的風景使我深深地反思人與自然的關系。在這個快節奏的城市中，我們往往忽略了我們和自然的緊密聯系。婺源的清新空氣、綠色山水讓我恍惚間回歸到自然的懷抱，讓我思考：我們是否應該更多地去保護和呵護這一人類生存的基礎？我們是否應該學會傾聽自然的聲音，順應自然的規律？通過畫筆記錄這些美景的同時，我也更深刻地意識到了人類與自然的緊密關系。

第五段：傳遞美好

婺源的寫生之旅雖已告別，但它對我的影響永不會消失。我希望通過我的作品傳遞婺源的美麗與獨特，讓更多人了解這個地方，關注自然保護，增強對環境的尊重與激發更多的人去體味自然美景的獨特魅力。寫生不僅僅是一種藝術創作的方式，更是一種心靈的修煉和人生的感悟。通過寫生去感受自然，去思考人與自然的關系，從而更好地將這些美好傳遞給更多人。

總結：

婺源的風景寫生是一次美妙的旅程，讓我體會到了自然的美好與民俗的魅力。通過描繪自然之美與思考人與自然的關系，我進一步意識到了環境保護的重要性和對自然的敬畏之情。寫生不僅是繪畫的過程，更是心靈與自然相互交融的過程。我將永遠保留這段經歷，并將婺源的美傳遞給更多的人，讓大家一起去呵護這片土地，共同享受自然帶給我們的美好與感悟。

風景寫生心得體會篇二

學生在風景寫生初級階段，會認為寫生是一種繪畫基礎的重復練習。但在長期從事繪畫實踐的從藝者，會體會到風景寫生的趣味性創造，本文根據自己的繪畫實踐和感受，給學生提供一個更高層次的認識。大千世界，自然景物蘊藏著無窮無盡的美，通過對自然景物的描繪，不僅可以提高我們的觀察力，加涂對客觀世界的認識，還有助于培養審美能力，激發對生活對自然的熱愛之情。以描繪室外自然景物為內容的描繪稱為風景畫。優秀的風景畫，由于情感的傳遞作用，使人產生回歸自然懷抱之感，得到移情的審美效果，給人以巨大的藝術感染力。

（1）作畫必須先“立意”，“意”就是畫面所要表現的主題和意景，所謂“立意”即是構思的意思。因此，構圖之前首先要確定畫什么？表達什么樣的主題和意境？這就是風景寫生程序的第一步，叫做“取景”。取景的過程，就是確定主題，構思意境的過程。所謂“意在筆先”就是這個意思。

面對千姿百態的自然景觀，不能看到什么就畫什么，要多走走，多看看，熟悉寫生環境，感受景物氣氛，力求“遍而賞之”，通過多角度多方位的觀察比較，選擇最能表達自己的視點感覺，最能表現景物“情趣中心”的角度進行構圖。

（2）西方繪畫從文藝復興到法國新古典主義、現實主義、浪漫主義，一直是以一種寫實敘事性的表達方式在發展自己的繪畫語言，他們都用寫實的繪畫技巧來表達自己的感受。照相術和物理光學分離理論出現后，影響了西方繪畫的傳統技術語言，為西方現代派繪畫語言的建構提供了可能性。19世紀末的法國出現了以莫奈、雷諾阿為代表的一批有共同藝術追求的畫家，他們用一種新的視覺理念，以不同的方式看世界，以不同的方式表述自己，由此拉開了西方現代派繪畫的序幕。

我曾醉心于莫奈先生寫意的睡蓮，定格在不同時間段陽光下的麥草堆；塞尚先生對形體的解構重組，追求物體永恒的呈現；梵高先生繪畫中卷動的筆觸，激情的.作畫狀態；馬蒂斯先生那優雅的線色結合的東方韻味。我曾漫游在郁特里羅的街景中，體會那種凝重抑郁的美。同時代的中國繪畫也在悄悄地發生著一些變化，有這樣一批前輩，他們面對西方繪畫時，沒有放棄傳統繪畫的審美法則和傳統文化的內核，以藝術家獨立的藝術品質與精神和西方現代主義繪畫對話，融合讓“美”散發出無界限的“芬芳”。

風景寫生心得體會篇三

第一段：引入婺源風景的特點和意義（200字）

婺源位于中國江西省東北部，素有“江南故事，北國風光”之美譽。這里有壯麗的山水、古樸的村落、豐富的文化遺產，以及獨特的自然環境。每年都吸引著眾多的攝影家和畫家來此寫生，他們通過畫筆和相機記錄下這里美麗的景色，使婺源成為中國畫壇的寶地。婺源的風景既有北方的雄奇壯麗，又有江南的柔美靜謐，這種獨特的景觀吸引著無數的游客和藝術家。

第二段：聆聽自然之聲，感悟人生哲理（300字）

寫生是一種用畫筆和相機記錄下自然美景的方式，但它不僅僅是為了描繪風景本身，更是為了傳達一種情感和思想。在婺源的寫生過程中，我深深體會到大自然的力量和智慧。我通過觀察山巒起伏的線條、水流穿行的曲線，感受到了生命的起伏和力量。同時，我也沉浸在寧靜的山谷、流連于江邊的瞬間，領悟到了人生的短暫和寶貴。婺源的風景讓我重新審視自己的生活態度，體會到了人與自然的和諧共生之道。

第三段：感受民俗文化的獨特魅力（300字）

婺源不僅有壯麗的自然風光，還擁有豐富的民俗文化。在這里，古老的村落、傳統的民居成為了我寫生的對象。我仔細觀察著這些古老的建筑，用畫筆記錄下它們的歷史和風貌。同時，我也深入了解當地的民俗風情，體驗著老百姓的生活方式和聚會慶典。這樣的經歷不僅豐富了我的寫生體驗，也讓我更加了解了中國傳統文化的獨特魅力。婺源的民俗文化通過寫生的形式得到了傳承和弘揚。

第四段：創造美麗的藝術作品，傳遞文化的力量（200字）

婺源風景的獨特美麗激發了我創作的靈感和熱情。我常常在婺源的角角落落發現美麗的景色和獨特的構圖，這些都成為了我的藝術創作素材。我用畫筆和相機記錄下這些美麗的瞬間，創作出了一幅幅令人著迷的藝術作品。這些作品不僅僅是我個人對婺源風景的審美表達，更是讓更多人了解和欣賞婺源的文化和風貌。通過藝術的力量，我希望傳遞出婺源的美麗和獨特之處。

第五段：總結婺源寫生的收獲和心得體會（200字）

婺源的風景寫生讓我深深地感受到了大自然的力量、生命的寶貴，以及民俗文化的獨特魅力。通過創作藝術作品，我使這些美麗和文化得到了傳承和弘揚。婺源的寫生之旅不僅僅是一次藝術之旅，更是一次心靈的洗禮和人生的啟發。在將來的創作中，我希望能夠更好地發掘和表達婺源的美麗，用藝術的光芒照亮人們的心靈。

（總字數：1200字）

風景寫生心得體會篇四

1、學習簡單的風景構圖知識，利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生。

2、鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。

1、了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解。

2、如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。

一、組織教學：

二、講授新課：

（一）引導階段

1、欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。

師：同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。

2、了解風景寫生的方法與步驟。

欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用

師：這些方框我們稱之為取景框，在風景寫生中有很重要的作用，它就象照相機的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構圖好不好有直接關系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構圖好不好有直接關系。

師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進行取景。

以圖片或照片資料為例或通過對窗外景物的觀察，講解風景寫生的方法和部驟，了解風景寫生中的近景、中景、遠景的概念。

如何利用取景框進行取景構圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。

步驟：觀察――取景――構圖――描繪――修改――收拾完成

（二）發展階段

1、取景構圖實地風景寫生

選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。

三、學生寫生，教師輔導

四、作業點評。

風景寫生心得體會篇五

千年前，地球曾是一個綠色的世界，千年后，地球卻變成了一片荒涼的天地。

許多地區每年都會出現災害，使人們無家可歸，妻離子散，可這能怪誰，一切都是人類所造成的。

人類為了高科技，既如此的糟蹋大自然，“高樓大廈”，“跑車”，“神舟飛船”……一切都與大自然有著子母般離不開的緊密關系。

現代的生活，總離不開高科技，人類都以高科技為主，沒有人看重自然。

因此，大自然不停的向人類報復，可不知悔改的人類始終沒有意識到，兇殘的人類不停的消毀這大自然。

可笑的是，人類其實都盡在殘忍的殺害自己。最終，人類就似敗戰的軍人乖乖的向大自然低頭，舉手投降。

人類不能離開大自然，高科技更不能離開大自然，世間萬物都與大自然牽連著。

愚蠢的人類們總認為只要擁有高科技，一切自然災害都可以化為烏有。

二十一世紀的人類，能擁有如今輝煌的科技，一切都來源于大自然的牽索。

如今，人類明白了，所謂的科技與大自然比起來僅如一片浮云罷了，同時也讓人類明白了，利用高科技來征服自然是一個錯誤。

人類共同聲鳴起了：“保護自然”，“從始開始?！?/p>

大自然心得體會征文

風景寫生心得體會篇六

作為一名學生，我們每天都在校園中度過大部分的時間。無論是走廊上的壁畫，還是操場上的綠樹成蔭，校園中的每一個角落都充滿了生機與美麗。為了更好地感受和欣賞校園的美景，我們經常進行校園風景寫生。在這個過程中，我深深體會到了寫生的樂趣與價值。

首先，校園風景寫生可以讓我更加細致地觀察周圍的環境。在平日里，我們經常會匆匆忙忙地走過一片花草或一棵樹木。而通過寫生，我發現這些平凡的校園風景中蘊含著許多值得品味的細節。比如說，在寫生操場時，我可以仔細觀察草地上小蟲兒的活動，以及樹葉在微風中的搖曳。這些平時容易被忽視的細微變化，通過寫生我可以仔細觀察到，不僅提高了我的觀察力，也增強了我的對大自然的好奇心。

其次，校園風景寫生可以提高我的審美能力。通過不斷觀察和描繪，我開始懂得如何用藝術的眼光去看待世界。在寫生樹木時，我會注意形狀和紋理的特點，用不同的線條和層次來描繪它們的美感。在寫生花朵時，我要捕捉它們的顏色和花瓣的形狀，用色彩和光影來表現它們的鮮艷和嬌美。通過這些繪畫實踐，我逐漸懂得了審美的基本原則，也培養了自己的審美觀。

此外，校園風景寫生還可以提升我的藝術表現能力。在寫生過程中，我要運用各種藝術技巧和表現手法來表現出我對校園風景的感受。比如說，在寫生校園建筑時，我要運用透視法來表現建筑物的立體感和遠近關系。在寫生植物時，我要通過運用深淺繪畫技巧來表現它們的層次感和質感。這些技巧的實踐不僅讓我更加熟練地運用繪畫工具，也提高了我的創造力和表達能力。

最后，校園風景寫生給了我一個反思和放松的機會。在寫生過程中，我時常與自己對話，思考一些存在于我內心深處的問題。在靜謐的環境中，我可以更好地整理自己的思緒，反思自己的成長和發展。同時，寫生也是一種藝術的享受，它讓我在繁忙的學習生活中找到一個放松和舒緩心情的途徑。

總的來說，校園風景寫生是一種有益的活動，它帶給了我很多收獲和體驗。通過寫生，我能夠更加仔細地觀察周圍的環境，提高我對細節的敏感性和好奇心。我也能夠提升自己的審美能力，更好地品味和欣賞校園中的美景。與此同時，寫生還培養了我審美表現的能力，提高了我的藝術技巧和創造力。最重要的是，寫生給了我一個反思和放松的機會，讓我在學習和生活中能夠找到一個平衡和和諧的狀態。通過這次寫生的實踐，我對校園風景有了更深刻的認識，也更加熱愛和珍惜我們美麗的校園。

風景寫生心得體會篇七

課時： 3-4 課時

教學目標：

學習簡單的風景構圖知識，利用所學的'透視和構圖知識進行風景寫生。 鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構圖能力。

教學重點：了解簡單的風景構圖知識，鞏固對透視概念的理解。

教學難點：如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中。

教學過程：

（一）引導階段 （第1 課時）

欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。

師：“同學們學習了基本的透視知識。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運用哪些透視方法的。”鞏固、加深對平行透視（一點透視）和成角透視（兩點透視）的理解。引導學生分析他們的特點。

了解風景寫生的方法與步驟。

確定“視平線”和“消失點”。欣賞一些風景畫和學生習作。

步驟：觀察——取景——構圖——描繪——修改——收拾完成

（二）發展階段 （第2-4 課時）

1、取景構圖實地風景寫生

選擇操場或頂樓陽臺先集中引導學生進行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進行實地風景寫生。

老師巡視輔導，及時幫助學生改正錯誤。

作業點評。

風景寫生心得體會篇八

戶外風景寫生是一項非常有趣和挑戰性的活動，為畫家提供了切實感受自然美麗的機會。在這個過程中，畫家可以享受到尋找靈感、欣賞自然美景以及創造繪畫作品的快樂。今天我要通過分享我的戶外風景寫生經歷，向大家展示自己的心得體會。

第二段：準備工作

在去戶外寫生之前，我們需要做一些準備工作。首先，要選擇好畫材。在戶外畫畫需要注意工具的輕便性和便于攜帶。要選擇輕巧的畫材和簡單的調色板來減輕負擔。其次，在出發前定位好目的地，并了解當地的氣候和地理環境。提前做好足夠的準備可以讓我們的寫生之旅行程更加順暢和愉悅。

第三段：寫生技巧

寫生技巧對于畫家們來說是非常重要的。在戶外寫生，我們需要注意的是時間較為寶貴，畫家需要快速地判斷并捕捉景物的靈魂部分。初學者可以先嘗試用簡單的線條和涂塊來勾勒出全景的輪廓，再逐漸加入細節色彩。

另外，要注意光影和色彩的變化。在明暗轉換時，需要注意指向光源的方向，并且不要忘記刻畫光線所引起的反射和陰影。在夕陽或日落時刻，色彩的變化更加豐富和復雜。需要注意的是，黃金時段僅僅持續數分鐘左右，所以在這段時間內你最好能夠快速地捕捉到景物的靈魂所在。

第四段：心靈感悟

戶外風景寫生不僅僅是繪畫技巧的表現，也是心靈的感悟和體驗的反映。當我們站在大自然中，手里捧著畫筆，眼前展現出絢麗的靜物，整個人沉浸在創意和創造性的樂趣中。實際上，這種體驗讓我們能夠與大自然更加緊密地聯系起來，并理解更深刻的自我。

最后一段: 總結

總之，戶外風景寫生提供了一個非凡的機會：去探索和創造，嘗試新的想法和技巧。這種活動可以讓我們更好地了解自己，理解大自然中的美麗和生命，發現隱藏在周圍的細節和變化。因此，如果你也是一位愛好繪畫的人，那么不妨試試戶外寫生，給自己開啟一段創意和靈感的新旅程吧！

風景寫生心得體會篇九

大自然是一首歌，若不保護她，那么她會懲罰人類。若去愛護她，那么她就會用美妙的歌聲歌頌人類。是要讓大自然懲罰還是歌頌呢?我想答案應該不言而喻了吧!

保護大自然，傾聽大自然之歌，感受大自然之心，也許會受到大自然的恩賜。

風景寫生心得體會篇十

風景寫生是美術創作的重要表現形式之一。通過觀察大自然中的山川河流、花草樹木以及人文景觀等，藝術家們尋找靈感，用畫筆將美麗的自然景色與內心的情感融合在一起。在進行風景寫生創作的過程中，我有幸參加了一個畫家的工作坊，并對風景寫生有了全新的認識和理解。以下是我對于美術風景寫生的心得和體會。

首先，風景寫生需要用心去觀察。在正式開始繪畫之前，我會找一個安靜的地方，靜下心來仔細觀察周圍的環境。有時候，一個很平凡的景物也可能成為絕佳的創作主題。只有通過用心觀察，才能發現身邊的美景，并將之傳達到畫面中。大自然是畫家最好的老師，通過觀察大自然，我們可以學習到很多關于光影、線條和色彩的知識，這些都是構建一個成功的風景畫作品的基礎。

其次，風景寫生需要捕捉瞬間的美。大自然中的景色瞬息萬變，我們要學會抓住最美麗的瞬間，迅速將其記錄在紙上。這需要我們對形態的敏感和快速的反應能力。只有以準確的筆觸表達出瞬間美景的特點，才能給觀眾帶來美的震撼。例如，當我嘗試畫一朵盛開的花朵時，我會觀察它的姿態、顏色和花瓣的紋理，然后用快速的簡潔的筆觸去勾勒，這樣才能真實地表達出那朵花的美麗。

第三，風景寫生需要定下一個中心。在畫風景寫生時，我發現有一個中心，或者是一棵大樹，或者是一座小橋，可以幫助我整體把握畫面結構。將畫面中的景物圍繞著中心構思和布局，可以讓畫面更加有層次感和穩定感。同時，一個明確的中心也有利于觀眾更好地理解畫面表達的主題和意境。因此，在創作過程中，我會精心選擇一個適合的中心，以便達到畫面的和諧和統一。

第四，風景寫生需要注重色彩的運用。色彩是風景寫生中最具有表現力的元素之一。通過合理運用色彩，可以使畫面更具生動感和鮮明感。自然界中的顏色是豐富多樣的，我們要善于觀察和運用，使畫面的色彩更加豐富多變。例如，在描繪山川的時候，我會使用不同的色調和明暗的變化，表現出山的層次感和遠近感。通過合理運用和組織色彩，可以讓畫面更加吸引人，引起觀眾的共鳴。

最后，風景寫生需要細心觀察細節。在創作過程中，我發現細節是畫面中一個重要的組成部分。每一個細小的元素都可以為畫面增添層次和趣味。例如，在畫一幅街景時，我會仔細觀察建筑物的紋理、窗戶的花紋和行人的姿態，盡可能地將這些細節都表達到畫面中。這樣可以讓觀眾更加真實地感受到畫中的場景，增強畫面的表現力。

總結起來，美術風景寫生是一種藝術創作形式，需要通過細心觀察、捕捉瞬間的美、找到一個中心、合理運用色彩和注重觀察細節等方式來完成。通過參與風景寫生，我對大自然的美景有了更深刻的認識和感悟，同時也提高了我的繪畫技巧和觀察力。寫生是揭示大自然的真實之美，更是感悟與創造的過程。通過不斷地實踐和探索，我相信我會越來越熟練地掌握風景寫生這一技巧，并把我對大自然的熱愛和情感完美地融入到作品中。