人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
勞動(dòng)三年級(jí)勞動(dòng)三年級(jí)字篇一
隨著最后一聲下課鈴聲響過之后，同學(xué)們興奮地收拾好書包，準(zhǔn)備回家。因?yàn)槊魈炀褪瞧谂我丫玫奈逡粐H勞動(dòng)節(jié)了，三天小長假，或外出旅游，或自由玩耍，心里別提有多高興了!
就在這時(shí)，語文韋老師走進(jìn)教室，同學(xué)們，我們?yōu)槭裁捶偶傺?韋老師問同學(xué)們。
因?yàn)槊魈焓俏逡还?jié)，同學(xué)們異口同聲回答說。
答對(duì)了，每位同學(xué)加10分。首先呢，韋老師祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂，并祝愿你們的爸爸媽媽節(jié)日快樂。那么，請(qǐng)問同學(xué)們，五一節(jié)是什么節(jié)日呀?韋老師繼續(xù)發(fā)問。
國際勞動(dòng)節(jié)同學(xué)們?cè)俅萎惪谕暬卮鹫f。
又答對(duì)了，每位同學(xué)再加10分。不錯(cuò)，是國際勞動(dòng)節(jié)。韋老師受所有老師委托，今天給同學(xué)們送一份五一禮物，祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
韋老師話音未落，教室里便響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們因?yàn)槲逡环偶俑吲d，更因?yàn)槭艿轿逡欢Y物更加高興。所有的眼睛中充滿了期盼的眼神，都瞪大眼睛看著韋老師，希望第一個(gè)拿到五一禮物。
一陣熱烈的掌聲之后，韋老師問：同學(xué)們，勞動(dòng)節(jié)嘛，以勞動(dòng)光榮為主題，是不是?!
是同學(xué)們又異口同聲回答說。
哈哈，同學(xué)們太聰明了，再加10分。五一節(jié)，你們的爸爸媽媽以辛勤的勞動(dòng)，為石化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在默默工作。今天，老師們送一套《新課堂同步訓(xùn)練》，作為五一禮物，希望你們?cè)谖逡环偶倨陂g，通過腦力勞動(dòng)，度過一個(gè)愉快而有意義的五一勞動(dòng)節(jié)!
啊同學(xué)們驚愕之中，眼睛瞪得快要凸出，幾乎暈倒。手里拿著韋老師送給的五一禮物，心情一落千丈，失望之中滿含著無窮無盡抱怨。
我為了度過一個(gè)愉快而有意義的五一勞動(dòng)節(jié)，回到家，吃過晚飯，便迫不及待地拿出老師送給的五一禮物，寫寫畫畫起來。寫著寫著，我便睡著了。我做了一個(gè)夢，夢見我五一去旅游，五一禮物變成了一座大山，我用力爬呀爬呀，但始終爬不到山頂。我站在半山腰，看桌那可望而不可及的山頂，我累得氣喘吁吁，著急得快要發(fā)瘋了。
勞動(dòng)三年級(jí)勞動(dòng)三年級(jí)字篇二
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí)，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色，并經(jīng)常進(jìn)行互換，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待。
勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂觀、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的'掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。
在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生都知道要先把自己的勞動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就會(huì)對(duì)我說，讓我去評(píng)分。在得到優(yōu)分后，他們會(huì)相互幫助，直到任務(wù)完成，接受學(xué)校的檢查。
故制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲。
總結(jié)一學(xué)期的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
勞動(dòng)三年級(jí)勞動(dòng)三年級(jí)字篇三
短短兩天的書城“小小營業(yè)員”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，令我感受頗深。
感受一：幸運(yùn)
學(xué)期結(jié)束前，我聽有的同學(xué)說暑假書城有“小小營業(yè)員”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，就特別想去參加，一則為書城出點(diǎn)力，二則也可以鍛煉自己，因?yàn)槲姨焐容^膽怯，害怕與人交流，正好可以培養(yǎng)這方面的能力，也算是一個(gè)自我挑戰(zhàn)吧！沒想到，放假的時(shí)候，我果然收到了一張“小小營業(yè)員”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的申請(qǐng)表以及一些相關(guān)的說明，心里甭提有多高興啦！我馬上填好表交給陳老師。聽陳老師說，學(xué)校只有三個(gè)同學(xué)可以參加，要我好好珍惜這次機(jī)會(huì)。
感受二：新奇
正式體驗(yàn)開始了，我這個(gè)小不點(diǎn)兒就要和這些高高大大的叔叔阿姨們一起工作了嗎？第一天早上7：50分，我懷著無比激動(dòng)的心情來到書城，在值班經(jīng)理的引導(dǎo)下，首先和員工們一起開早會(huì)，聽值班經(jīng)理布置一天的任務(wù)。看著周圍穿著工作服的員工，我感覺自己也好像成了書城的一員，心里美滋滋的。不一會(huì)兒，在管理員的陪同下來到了我的“地盤”，阿姨耐心地給我講解工作任務(wù)，并囑咐我要膽大心細(xì)。她的鼓勵(lì)使我原本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情一下子踏實(shí)了許多，我立刻進(jìn)入角色，手里捧著一張張各式各樣的音像材料，耐心地一層層地整理，感覺新奇極了。
感受三：疲憊
原以為整理音像材料是非常容易的事，誰知干了好長一段時(shí)間才整理得像樣一些，我剛想喘口氣，沒想到一個(gè)阿姨來問我兒童歌曲在哪里。我連忙抖起精神，帶阿姨到兒童歌曲專柜去找，可她只是一個(gè)勁地?fù)u頭，我只好把她帶到管理員阿姨那兒去。唉，看似簡單的事，得多長個(gè)心眼才行，不然還真難出色完成任務(wù)哩！
麗天的忙碌，一個(gè)字：“累！”但是我卻堅(jiān)持了下來，從陌生到熟悉、到比較順手投入，讓我有一種充實(shí)感、自豪感！讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，更感受到了勞動(dòng)所得的快樂成果。如果還有下次，我還想再參加，真的哦！
勞動(dòng)三年級(jí)勞動(dòng)三年級(jí)字篇四
我叫薛亦婷，今年十歲，在神木第六小學(xué)讀書，我有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡梳馬尾辮，又圓又大的眼睛像天上的星星一樣一眨一眨的，較高的鼻梁，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋兒，對(duì)了，還有一口潔白的牙齒。
我還很機(jī)靈，可愛，最重要的是我可以幫媽媽干家務(wù)活了呢！而且干得又快，質(zhì)量又高。媽媽還說，我在勞動(dòng)這方面是她的好幫手呢！
有一次，我寫完作業(yè)，看見媽媽正在擦玻璃，就主動(dòng)上去幫忙，我又是擦玻璃，又是洗抹布，忙的不亦樂乎。擦完玻璃，我還意猶未盡，東瞧瞧，西看看，看看有沒有還沒擦的玻璃。
我除了愛勞動(dòng)外，我還是一個(gè)愛看書的小女生呢！
看，這就是我，一個(gè)愛勞動(dòng)，愛看書的女孩子。
勞動(dòng)三年級(jí)勞動(dòng)三年級(jí)字篇五
我一大早起床，吃完早飯準(zhǔn)時(shí)到校。花了十幾分鐘才到小勞務(wù)基地。這個(gè)地方是我們都想去并且熟悉的。
這次我們的任務(wù)是發(fā)出地震警報(bào)。首先，老師讓我們從料袋里拿出一些小木棍，說：“同學(xué)們看到這些木棍分成8根15厘米的，一根6厘米的。切記要準(zhǔn)確，不能超過一兩毫米。”我以為只是鋸木頭。太簡單了。只是不要太窮。所以我測量的時(shí)候只標(biāo)注了15 cm左右。鋸?fù)曛螅铱雌饋砗芎茫苷R。
下午吃完飯，我們裝了電線。終于完成了。檢查的時(shí)候老師只看了外觀，給了我一個(gè)“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)。我也沾沾自喜，覺得就算不衡量我也很優(yōu)秀，技術(shù)也比你高很多。我滿心歡喜。安裝電池后，報(bào)警燈亮，蜂鳴器響。很奇怪，時(shí)間長了，為什么還報(bào)警？直到我檢查出我鋸了一塊木頭，我才知道。警鈴老是碰銅線，裝電池。銅線一直在傳輸電，所以警報(bào)不會(huì)停止。
這一刻我有些后悔。我沒聽老師的，老師的話總是故意原封不動(dòng)的。
其實(shí)認(rèn)真是個(gè)好習(xí)慣，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣的結(jié)果會(huì)受益匪淺。我沒有這樣的習(xí)慣。我一直在想，但是最小的差別還不如做的徹底認(rèn)真準(zhǔn)確，最后還得吃虧。