心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

長征VR心得體會和感想篇一

《長征》是一部由中國中央電視臺制作的紀錄片，講述了中國紅軍在1934年征程中的艱辛歷程。該片共12集，每集時長45分鐘，涵蓋了長征的整個過程。影片通過大量的歷史影像，珍貴的文物資料、生動的口述史料、重新演繹的歷史場景等手段，生動地還原了長征的歷史真相，深刻揭示了中國共產黨和紅軍崇高的革命精神。

第二段：紀錄片中的難忘畫面

在紀錄片《長征》中，我記得最深刻的畫面是紅軍長征中遇到的各種艱難困苦，特別是在大山深處的逃難路上，紅軍在極度貧困的條件下堅持前進，幾乎沒有衣服、鞋子、食物和藥品，不得不吃草根、樹皮、草皮和嫩樹葉存活下來。他們在被死亡威脅不止一次的情況下仍然堅持下去，力求生存，充分體現了中國共產黨和紅軍不屈不撓的精神。

第三段：紀錄片中的領導人物

除了紅軍士兵的英勇掙扎之外，紀錄片《長征》還向我們展示了中國共產黨和紅軍的領導人物形象。毛澤東、周恩來、朱德等偉大的革命家在影片中書寫了中國共產黨和紅軍革命的歷史篇章。他們用自己的行動和理念，領導人民解決了一個個疑難問題，使紅軍在長征中始終走在正確的道路上。

第四段：對于中國共產黨和紅軍的禮贊

《長征》這部紀錄片對于中國共產黨和紅軍的生動描繪，讓人不由得對他們深深致敬。中國共產黨這個偉大的政治組織，在艱苦的革命歲月中，始終洞悉時代的發展，把馬克思主義與中國工人運動第一次聯系起來，使人民真正成為歷史主體，推動了中國革命發展的歷史進程。紅軍這個偉大的軍隊，在艱苦的絡繹不絕的追逐中，保持自己的優良傳統，歷史上發生的所有事情都表現出了他們的果敢、精湛和勇敢。他們始終站在歷史的最前沿，為中國革命歷史的成功做出了杰出的貢獻。

第五段：總結

從《長征》這部紀錄片中，我們不僅看到了中國共產黨和紅軍的英雄事跡，而且感受到了他們的信念、毅力和無私的奉獻。這部紀錄片是對中國共產黨和紅軍偉大歷史的深情謳歌，同時也是人民解放軍強大力量崛起的見證。 紅軍長征不只是民族革命歷史的值得回憶的事件，他代表了鐵一樣的意志，他代表了新的國家新的社會的奮斗。毫無疑問，紀錄片《長征》是一部非常值得一看的紀錄片，也是一部告訴世界人們我們中國共產黨的偉大精神。

長征VR心得體會和感想篇二

長征精神是一種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數倍甚至數十倍于己的強敵，戰勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。

今年恰逢長征勝利70周年，黨校進行長征精神的學習，更是別有一番滋味。

在沒有學習長征精神前，我腦海中曾有這樣的疑問：當年長征，物質極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，紅軍戰士靠什么戰勝了難以想象的艱難險阻，實現了最后的勝利?通過這次黨樣學習，我找到了答案：他們靠的是中國共產黨的正確領導，靠的是全黨全軍的堅強團結和人民群眾的大力支持，靠的是紅軍戰士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的革命精神。正是這種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數倍甚至數十倍于己的強敵，戰勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。

有了答案，心兒自然變得愈加敞亮，學習的勁頭也高了不少。

長征以敵人失敗和我軍勝利而告結束。紅軍將士用熱血和生命鑄就的長征精神成為我黨我軍的寶貴財富。當前，我軍的任務是有效履行新世紀新階段的歷史使命，這又是一次新的偉大長征。實現這個宏偉目標，任重而道遠，還有很長的路要走，更有無數的“雪山”、“草地”要過，作為在“長征精神”哺育下成長起來的革命軍人，我們要像歌中唱的那樣“苦不苦，想想紅軍兩萬五，累不累，想想革命老前輩。”切實保持和發揚老紅軍的光榮傳統和優良作風，在新長征的道路上書寫新的奇跡、奪取新的勝利。

長征途中，紅軍所經歷的艱難困苦是世所罕見的。但是，千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。偉大的長征給黨和人民留下了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神。

就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現，是保證我們革命和建設事業從勝利走向勝利的強大精神力量。

當前，我國各族人民在黨的領導下，正在為把祖國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮斗。這是新的偉大長征。我們黨已經形成了鄧小平建設有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，確定了現階段的基本路線和一系列方針政策，制定了發展戰略和宏偉藍圖。

在中國這樣一個大國，徹底改變歷史上遺留下來的貧窮落后的面貌是異常艱巨復雜的任務。在實現社會主義現代化的道路上，不可避免地會遇到各種困難和風險，需要我們不斷地發揚長征精神，發揚黨的艱苦奮斗的傳統，以革命先輩為榜樣，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，激勵和鼓舞全國人民奮發圖強，開拓前進，在建設有中國特色社會主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。

長征VR心得體會和感想篇三

鄒衍，江西省興國縣人，1915年生，1930年參加紅軍，歷經第一、二、三、四、五次反“圍剿”和兩萬五千里長征。中國人民解放軍開國少將，歷任沈陽軍區裝甲兵政委、第50軍政委、原沈陽軍區政治部副主任、原沈陽軍區副政委。1955年被授予少將軍銜。

“盡管已經過去80多年，可最讓我魂牽夢繞的還是那片熱土——瑞金……”在紅軍長征勝利80周年之際，記者探訪百歲老紅軍鄒衍。談起長征那段崢嶸歲月，鄒老激動地說：“最難忘的，還是那片照亮我人生信仰的土地。因為瑞金既是長征的起點，更是我革命生涯的開始!”

1、鄒衍沒想到，瑞金這片土地，會成為他人生的一個重要轉折點

第一次接觸紅軍，鄒衍的心情特別復雜，他既想看，可又害怕。害怕是因為當時朱毛紅軍被國民黨反動派宣傳成了殺人放火的土匪、綠林。想看是因為從大人們的談論中得知，朱毛紅軍其實劫富濟貧，替天行道，個個都是不怕死、能打仗的英雄好漢。

就是帶著這樣一種復雜的心情，鄒衍第一次在家鄉見到了紅軍隊伍。“他們在鎮子里貼標語、開大會、打土豪，受到了鄉親們的熱情接待。”興奮之余，這支隊伍給鄒衍留下了很深刻的第一印象。

盡管當時的鄒衍還有些懵懂，可看著平時惡貫滿盈的貪官污吏被槍斃，惡霸地主被公開處決……一件件順應民心的實事深深地影響著他，讓他對紅軍愈加向往。

1929年春天，聽說縣城來了紅軍，鄒衍第一時間就去報名參軍。可在縣城住了5天，他也沒當上紅軍。原因很簡單：年齡小，個子矮，人家不收。沒當上紅軍，鄒衍投身革命事業的熱情反而更加高漲，他積極主動地參加兒童團、少先隊，配合游擊隊的軍事活動。

1930年9月，縣蘇維埃政府通知各鄉選派一名少先隊干部到紅軍中央政治學校第三分校受訓，崇賢鄉決定派他去。這標志著鄒衍正式加入了他夢寐以求的紅軍隊伍。

2、在瑞金經歷過很多事，可有件事，卻讓鄒衍念叨了半個多世紀

當時，一個司務長在買菜過程中貪污了15個銅板，被戰士檢舉，調查核實后，最終被士兵委員會罷免職務。

“這支部隊里，士兵竟然可以罷免干部!”這讓剛參加紅軍的鄒衍頗受震撼，“這件事讓我對人民軍隊的性質和宗旨有了初步認識和了解，讓我看到了新舊軍隊的區別，更加堅信這是一個信得過的戰斗集體。”

然而，真正讓鄒衍明白革命的意義，還是從毛主席講一個“分”字的故事開始。

據鄒老回憶，那次，戰友們野外訓練休息的時候，毛主席給大家講了一個“分”字的故事。分就是打土豪分田地，毛主席聯系實際講解了為什么要打土豪分田地，什么是剝削，什么是壓迫，以及革命的目的和堅定的理想信念。

“當時，聽過毛主席的講述后，我逐漸認識到土地本來就是農民自己的，地主豪紳不種地，不勞動，可他們吃得好，穿得好。農民租種地主豪紳的土地，打的糧食都被他們收租收去了，這就是剝削……”

“從一名吃不飽飯的農民，到為了吃飽飯參加紅軍，再到一名成熟的革命戰士。”遙望瑞金的方向，鄒衍激動地說：也就是從那時起，我下定了決心，不管將來遇到什么困難，都一定會鐵心跟黨走。

3、離開瑞金那一天的場景，同樣讓鄒衍一輩子無法忘記

“當時，紅軍第五次反‘圍剿’失敗后，被迫轉移開始長征。臨別前，成千上萬的父老鄉親送別紅軍，一些大媽大伯一邊跟著隊伍走，一邊往戰士們手中塞衣服和食物。不少鄉親臉上都掛著愁容，默默地為親人子弟兵祝福。即便是隊伍走遠，大家仍然久久不忍離去。”

說到動情之處，鄒老摘下老花鏡，揉揉濕潤的眼睛。他說，如果問長征途中最大的考驗是什么?很多人都會回答是缺糧食。那時的糧食就是生命，長征路上沒有糧食吃，是每一個紅軍戰士面臨的生與死的考驗。

可就在長征路上，鄒衍卻將自己的干糧袋給弄丟了。別看里面只有一斤糧食，可在當時要沒有這一斤糧食就得挨餓甚至活活餓死。讓鄒衍沒想到的是，看到他糧食丟了，司務長和通信員等戰友將自己省下的糧食分給了他。

回想到戰友們冒著被餓死的風險，把炒面分給自己的那一幕幕情景，已經101歲的鄒衍仍然特別激動：長征途中，戰友之間的感情可謂是至死不渝。

鄒老告訴記者，長征途中，許多紅軍戰士被餓死、凍死。很多戰士實在走不動了，在臨死前，把自己的衣服脫下來，疊得整整齊齊放在身邊，留給后來的紅軍戰士穿……紅軍強渡大渡河、翻越夾金山時，為了減輕負擔，除了留件換洗的衣服外，其它東西都扔了。翻越大雪山前，因為沒有棉衣御寒，大家想了個辦法：把兩件單衣套在一起縫上，中間再絮些稻草、羊毛、棉絮。

采訪結束臨行前，鄒老特意叮囑記者告訴年輕官兵：“長征永遠在路上!一代人有一代人的長征，希望你們能跑好手中這一棒，繼承和發揚長征精神，在改革強軍路上再立新功!”

長征VR心得體會和感想篇四

當我合上《長征》一書的時候，我的思緒任在江西的瑞金、在金沙江、在渡河、在大草地、在大雪山、在吳起鎮;耳邊回響的是金沙水拍云崖暖的慷慨激昂、是大度橋上沖鋒的紅軍健兒、是六盤山上高峰、紅旗漫卷西風的歷史畫卷;我在問自己，是什么力量讓我們的前輩創造了如此輝煌的業績?答案是：信仰。

當人類社會進入21世紀的時候，《人類1000年》一書由美國時代出版公司出版，該書公布了從公元1000年至公元20__年的千年間，人類歷史進成中所發生的一百件重要事件，來自世界不同民族、不同國家、不同科學領域的學者們共同認為，在已經過去的整整一千年中，這一百件事對人類文明的發展產生了巨大的影響。其中就有我們中國共產黨在1934年率領中國工農紅軍不畏艱難險阻走過的舉世聞名的萬里長征。

可以肯定的是，來自世界不同民族、不同國家、不同學科領域的學者們，在評選一千年間影響了人類歷史進程的一百件重要事件時，他們在意識形態上與中國共產黨人并無共同之處，他們也不是從中國共產黨_史和中國紅色武裝的軍史角度來看待長征的。

長征是什么?長征是人類歷史上罕見的不畏艱難險阻的遠征，長征跨越了中國十五個省份，轉戰地域面積的總和比許多歐洲國家的國土面積都大。長征翻越了二十多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上而且終年積雪;長征渡過了三十多條河流，包括世界上最洶涌險峻的峽谷大江;長征走過了世界上海拔最高的廣袤的濕地，那片人跡罕至的濕地面積幾乎和法國的國土面積相等。更為重要的是在總里程兩萬五千里的長征途中，中國工農紅軍始終在數十倍于己的敵人的追擊、堵截與合圍中，遭遇的戰斗在四百場以上，平均三天就發生一次激烈的大戰，除了在少數地區短暫停留外，在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下，平均每天急行軍五十公里以上。

長征是人類歷史上罕見的不畏犧牲的遠征，1934年10月，紅一方面軍八萬陸仟多人踏上長征之路，1935年10月到達陜北吳起鎮時全軍僅為近八千人。1935年3月，紅四方面軍近十萬大軍開始西渡嘉陵江，1936年10月到達甘肅會寧時，全軍三萬三千人。1935年11月紅二方面軍兩萬一千多人從國民黨三十多萬的合圍中沖出去，踏上的長征之路，1936年到達將臺堡與紅一方面軍會師時，全軍一萬一千多人。紅二十五軍1934年11月開始長征，經過數月的顛沛流離和艱苦轉戰，成為中國工農紅軍第一支到達陜北的武裝，全軍兵力最多的時候八千多人，最少是只有一千多人。

長征是人類歷史上罕見的傳播理想的遠征，中國工農紅軍轉戰大半個中國，一路浴血奮戰，舍生忘死，用堅定的信念和不屈的精神傳播中國共產黨改天換地的革命理想，長征喚醒了中國千百萬民眾，他們為了改變自己的命運跟隨者那面紅旗一路遠去，堅信道路的盡頭就是勞苦大眾千百年來所夢想的一個平等、幸福的中國。

世界上不曾有過這樣的向中國工農紅軍的隊伍：指揮員年齡平均不足25歲;戰斗員的年齡平均不足20歲，14歲至18歲的戰士至少占百分之八十。年輕的紅軍戰士在數天未見一粒糧食的情況下，不分晝夜的翻山越嶺投入到殘酷的戰斗中，其英勇頑強和部位犧牲舉世無雙，在兩萬五千里的征途上，平均每三百米，就有一名紅軍戰士犧牲。

在地球的另一端，曾出任美國國家安全事務助理的布熱津斯基與1981年來中國走"長征路".當這位西方的政治家帶著他的家人來到大渡河邊時，他被這條湍急的河流和兩岸險峻的崖壁震驚了，他被三萬中國工農紅軍在幾十萬國民黨的圍追堵截中渡過這條大河的壯舉震驚了。布熱津斯基后來講到："對嶄露頭角的新中國而言，長征的意義絕不是一部無可匹敵的英雄史詩，它的意義要深刻的多，它是國家統一精神的提示，它是克服落后東西的必須要因素".——長征是突破了國度、階級和政治界限的人類精神的豐碑，無論是哪一個國家或民族的人，無論持何種意識形態，中國工農紅軍的長征給于人類的精神財富是走向理想所必須的永不磨滅的信念，是信仰不朽的象征。

我被書中的每一次戰斗、每一次犧牲、每一次會師感動著;因為付出了太多的犧牲，因為犧牲承載者不屈的信仰，長征在人類歷史上留下的是，堅定的信仰，堅強的意志以及無與倫比的勇敢。這些都是可以創造人間奇跡的精神。我們的偉大的導師講過：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

通過學習，我感覺長征是中國貢獻給世界的壯麗的史詩。只有知道長征，才明白什么是苦難與輝煌，只有了解長征才清楚的。

長征VR心得體會和感想篇五

最近學院組織我們觀看了《長征》，我很有感觸，現在將我一些想法向組織匯報一下。

“我是受了不少苦，但這點，算得了什么?”觀看完《長征》后，我不禁自問。

由于家境欠佳，近年來，尤其是上大學以來，可以說我受盡了貧困之苦，生活甚是困難，可謂舉步維艱。正因為這樣，多少個萬籟俱寂的夜晚，我孑然一身徘徊在校園小道上，靜聽夜禽的哀鳴，盡受夜風的欺凌。仰望長空，訴說上天的不公。

1931年10月，由于博古、李德為首“左”傾錯誤進一步發展，導致了第五次反“圍剿”的失敗及中央根據地的失陷，促使紅軍主力不得不實行戰略轉移。但此后李德等人依然不醒悟，并未好好地總結經驗教訓，而是依舊頑固地堅持教條主義，脫離實際地遵從國際共產主義的指示，硬讓大家進行搬家式的大逃跑，并命令紅軍和敵軍正面硬比硬拼，以致紅軍死傷慘重、血流成河。

可是紅軍將士們面對即將降臨的滅頂之災，卻表現得鎮定自若，氣定神閑，滿懷信心地為解放事業不懈斗爭，表現出旺盛的生命力。尤其是在遵義會議后，在毛主席的領導下，四渡赤水河，巧過金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數十萬敵軍的圍追堵截。繼而又出人意料地不惜千里跋涉，爬雪山，過草地，歷盡千難萬險，足跡遍及11個省，踏過二萬五千里，終于得償所愿，順利地到達了陜北革命根據地，從而挽救了紅軍，挽救了革命，扭轉了中國的命運。

觀看完《長征》，讓人不能自已地高歌：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏!”這是何等的雄壯豪邁!何等磅礴的氣勢!何等寬廣的胸襟!這便是二萬五千里長征的縮影，是中國共產黨的靈魂，是中華民族的驕傲!

我們不難想象，假使當年紅軍前怕狼后怕虎，畏縮不前，逆來順受，屈服于敵對勢力，那么紅軍也不過是歷史長河中一個匆匆過客而已，再者頂多也只能成為人們茶余飯后的談資，也就不可能有我們中國安定、繁榮的今天!而事實上，紅軍用頑強拼搏的精神，用自己的血和肉，鑄造了一個流芳百世的神話。

所以我斷定，我的確受了苦，或者說受了不少苦，但這點苦真的算不了什么。唉聲，嘆氣，怨天，尤人……這些都不能給我帶來什么。我需要的是長征精神——明知山有虎，偏向虎山行，不屈不撓——這樣才有可能改變現狀，塑造一全新的自我。

這就是我觀看《長征》后的感受。

長征VR心得體會和感想篇六

也怪不得如今的年輕人。畢竟，那硝煙彌漫、炮火連天的歲月，和現實生活相距太遠，引不起他們足夠的關注也可以理解。但問題背后的隱憂是，先輩們留下的精神遺產如果在下一代人身上得不到有效的繼承，那我們面臨的將是精神上的斷層。

忘記過去就意味著背叛!只有牢記歷史，我們才能找到我們的傳承，明確我們的奮斗方向。所以說，追憶和紀念那段歷史是我們需要做的重要事情。我們有責任有義務喚起人們對先輩豐功偉績的記憶，通過社會輿論的力量，讓人們重溫我們的過去，記住那段不平凡的歷史，從而弘揚偉大的長征精神，在多元化的思想文化背景下唱響主旋律。

追憶和紀念固然重要，但僅僅停留于此還遠遠不夠。追憶和紀念是為了不忘卻，是為了發揚光大，但能否真正讓歷史在人們尤其是青少年頭腦中扎根，能否把這種光榮傳統和偉大精神真正注入人們的思想意識，轉化為一種作用于人們行動的精神營養，則是需要我們長期努力的事情。

原因就在于，隨著社會環境、社會風氣的變化，社會上一些人的思想意識和價值取向也發生了改變，傳統意識淡化、價值取向多元化是一個不能回避的社會現實。作為我們這個民族、這個社會所需要的寶貴精神財富，長征精神無疑需要我們大力弘揚，但要真正讓它發揚光大、煥發出蓬勃的生命力，則需要努力改變我們的“精神土壤”，通過長期不懈的、切實有效的努力，營造出健康向上的社會風氣和追求崇高的價值取向。

一個國家、一個民族不能沒有傳統，不能沒有精神的支撐。一個牢記光榮傳統、推崇偉大精神的民族，才是有希望的民族。正如胡*錦~濤同志最近所指出的：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。”在紅軍長征勝利70周年這個時刻，我們需要追憶歷史，需要隆重紀念，但更重要的是永遠銘記，把這段歷史、這種精神真正融入我們每個人的血液里，轉化為振興祖國、奉獻社會的實際行動!

長征VR心得體會和感想篇七

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。更喜岷山千里雪，紅軍過后盡開顏。”這首氣勢磅礴的片頭曲，將我帶進了《長征》這部紀錄片。這部片子再現了萬里長征的艱難征途，一幅幅戰火紛飛的畫面，一個個感人肺腑的場景，令我熱血沸騰﹑激情澎湃。

1934年，蔣介石不顧日本軍國主義入侵東北三省，侵略我們中華民族的事實，依然堅持“攘外必先安內”的政策，對紅軍中央蘇區進行第五次圍剿。由于蘇聯來的顧問李德和中央主要負責人博古的錯誤指揮，紅軍反圍剿失敗，被迫進行戰略轉移，開始兩萬五千里長征。

長征初期的錯誤指揮，使紅軍連連失利﹑損失慘重，由出發時的8.6萬人銳減到3萬人。紅三十四師師長陳樹湘率領部隊為紅軍殿后，等到大部隊撤退后，他們只剩下四五百人，待他們要撤退時，湘江已被封鎖，他們只能退回湘西打游擊。不料陳師長腹部中彈，他命令其他戰士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。在敵人抬著他去邀功的路上，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，犧牲是他年僅29歲。紅軍這種寧可犧牲自我，保全集體的團隊精神使我感動至深﹑難以忘懷。

遵義會議后，毛澤東重新指揮紅軍作戰，局面才有所好轉。毛澤東指揮四渡赤水﹑巧渡金沙江﹑飛奪瀘定橋﹑過雪山草地，把蔣介石的幾十萬軍隊遠遠甩在后面。令我印象最深的是“飛奪瀘定橋”。1935年5月，紅軍在強渡大渡河成功后，國民黨調集大量兵力增援瀘定橋，企圖把紅軍的隊伍切開，但先頭部隊的戰士們用兩天的時間走了一百六十公里，趕在敵人增援部隊的前面到達。紅軍組織了二十二名勇士的突擊隊，攀著只剩下鐵鏈的“鐵索橋”，冒著對面橋頭堡敵人的槍林彈雨，匍匐前進。他們身下的大渡河水流湍急，一旦失手或受傷落入水中則必死無疑。但勇士們依然冒著密集的炮火，勇敢頑強的向前沖，一個掉下去，下一個沖上來，受傷的戰士在要掉下去那一刻還在向敵人射擊。勇士們沖破了敵人在橋頭堡的火墻，沖進了瀘定城，和后續上來的紅軍戰士一起消滅了國民黨的部隊。

紅軍過雪山草地異常艱難。央金山海拔四千多米高，終年積雪﹑空氣稀薄，翻越雪山時，為了躲避敵人的飛機轟炸，紅軍常常半夜起來爬山，許多紅軍戰士身上還穿著單衣，天上一會兒下著大雨，一會兒又下起大雪，有些戰士由于饑寒交迫走著走著就倒下去了。草地更是一道難以逾越的障礙。沼澤地不但有瘴氣﹑氣候惡劣﹑變化無常，不時還會遇到青草遮蓋的深水坑，稍不注意就會陷進去淹死。紅軍過草地時靠吃野菜和草根充饑，渴了喝沼澤中的積水，有些戰士不幸中毒，永遠長眠于草地上。作戰的疲勞﹑負傷的身體加上饑餓，使很多紅軍戰士體弱多病，不少戰士未能走出草地，一具具烈士的遺體成為明顯的路標。

經過一次次戰斗，沖破一次次包圍，克服一個個難關，英勇頑強的紅軍戰士終于到達了陜北，長征取得了最終勝利。在整個長征的368個日日夜夜里，他們一共爬過了18座崇山峻嶺，渡過了24條湍急的河流，穿越了12個省份，占領過62座大大小小的城市，突破了10個地方軍閥部隊的包圍，挺進和順利通過了6個不同的少數民族地區。沒有食物，沒有交通工具，物資極度匱乏，面對30萬武裝精良的敵人，在一個地球上最為險峻的地帶迂回穿插，最終征服了兩萬五千里的艱難險阻。

《長征》讓我領略了中國共產黨人豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到中國革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會到我們幸福生活的來之不易。如今我們生活在老一輩無產階級革命家用鮮血和生命為我們創造的和平年代，我們有什么理由不好好學習，有什么理由不珍惜今天的美好生活。做為一名學生，我要用“紅軍不怕遠征難”的精神征服學習﹑生活上的一座座高山﹑一條條大河，珍惜現在的幸福生活﹑好好讀書，絕不能浪費光陰﹑虛度年華，要為中華之崛起而奮斗!

長征VR心得體會和感想篇八

不經意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉眼間使我從一名教育行業的新兵，步入有所業績的“老”教師的行列，也使我悄然走進教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區名師培養工作室的一名成員，于是我經常有機會與專家對話，向更多優秀的同行學習。在導師的引領下，我開始與書為友，開始進行理性的思考，重新踏上專業成長的幸福之路。

近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創作的教育隨筆的精選集。為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發我對教育產生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。

肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育。”

教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。

一、是充分認識實施“良好的教育”的重要意義

實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者。”簡單地說，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設美好的社會。只有有這樣的認識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。

二、是為實施“良好的教育”創造條件

肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變為現實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應是從主觀上創造條件。我認為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。

如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導與個體的自主建構相統一的過程。”學生的各種素質——思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，都應是在“社會的價值引導”通過“個體的自主建構”逐步形成和發展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務，就是造就自主發展的人——使受教育者通過自主養德、自主學習、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門。”“你真正的生命是你的思想”。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。