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愛情小字愛情短篇篇一

感動在文字里的時光，承載著人生的得失與悲喜。流年的底色里，會有蒼白和黑暗，但是一定會有綠色，那是希望和盛放，是生生不息的顏色。

夏的夜，伴著如水的輕音樂，安靜著，愜意著。每天留一段空白時間獨屬于自己，回味著，冥想著，獨自著。其實人是需要常常自省的，一切的美好，都源于一顆簡靜的心，心若靜，則萬物清明。

窗外，雨絲橫斜，如煙如霧，迷漫的雨滋潤著藤蔓兒的青翠，沁人的氣息安寧著心的純凈。掌心拂過蔥蘢，忍不住美美沉醉，這世間，總有千般的好，是朦朧于眼眸深處的歡喜，如風起，如雨落，如紅塵中美麗的遇見。

我欣喜，這隨處可握的暖光。行走阡陌，越來越怕孤獨，越來越怕別離，只想，蟄伏在這相遇相惜的時光里，涂抹那些淡淡卻已然不可忘卻的情誼。因為相信，所以遇見，美好的友情，是蟄伏在記憶里的清歡，輕訴了繁華，消瘦了寂寞。

一朵心韻，落在指尖，纏綿著溫婉，與安然間，沉淀成輕淺的禪意，不需尋，且一直都在。多好，這么美，只想攜著幸福與時光相映成甜美的風景。風景里有我，亦有你。感謝時光，感恩遇見，無論風雨，寂靜相伴。

都說：時間是最公正也是最殘忍的。多少姹紫嫣紅都成為風輕云淡，多少朝氣鵬發亦都化為安之若素。只是，依然想感恩，感恩這塵世間的每一次經歷，無論好的壞的，遇見或別離，都是一種懂得，都是一次關于愛和原諒的修行。

因為珍惜，才會美好；因為寬容，才會微笑。曾經，那些以為過不去的時光，就這樣輕輕的走過了；曾經，那些我們踹踹無措的未來，現在亦都正不緊不慢的走著。所以，一切，亦都沒什么大不了的。在心里種一朵花吧，開在春天，開在幸福里，讓每一個美好的瞬間，可尋，可覓，可珍，可惜。

也常常，會在某個時刻，莫名會感覺到一絲冷寂。那份無措，許是一曲音樂的弦動，或是一段文字的意念，又或是一陣風過的惆悵，就那么，輕輕吹動了心底的嘆息，卻又無可訴說。說不可盡，書不可盡，意不可盡，情不可盡，這落落的塵世啊，總有一些不可盡言。也許這世間，遇見也好，別離也罷，對錯也可，一些人，一些事，只需默默記取，無需感嘆。

葉舞清風，搖曳一庭闌珊，而我們，只需端坐于暮色之中，任憑春夏。只與，已逝的.時光里，淡淡記取一份暖，如此，便已是恰好的好。

此刻，坐在七月的水湄。我在等，等青鳥寄來的錦書。窗外楊柳依依，紫藤搖曳，翹望的眸子淋濕了半闕月光，于是，我變成了想象的行者，用一瓣徽州的水滲入柔暈的宣紙，只為在宮商角徴的風骨里種下陽光，潤澤一處清喜的水澤。

塵世間，有些美好，會讓我們以最單純的心性守護著，因為相信，而存在。回眸，走過的路，那些深淺不一的痕跡，有歡樂，有憂傷，都是光陰堆砌的悲喜，故事里的故事依然風生水起，而浮生的兩岸，莫不脆若蝶衣。若在來去之間，摘去糾結，順遂自然，只以向陽的姿勢綻放，讓塵封在煙雨里的詞章合著掌心的氣息，沉淀為一份恒久彌香的美麗。莫不是不負韶華，不負你我的初心，初情。

即使，不小心，時間的流蘇打亂了夢的花季，也只需安靜等待。要知道，光陰的紋絡上，盛開的，是永不離散的弦歌。

就像，繁華落盡之后，那一片不被打擾的水澤，只有細風疏雨合著瓊簫朗月。也許，這才是生活的原味，不繁華，不落寞。

輕輕搖晃著時光，直到青藤爬上了指尖。一日又一日，一季又一季，就這樣，行走著，路過歡笑，路過憂傷，路過你，空氣里凝聚著這一刻的歡喜和疼愛。原來，我穿越杏花煙雨，穿越暮春荼蘼，輾轉塵路風霜，也只為，抵達此刻的安靜澄明。

心岸，落英清媚，輕拂塵緣，任一朵豐盈的心花，靜靜開放，只將相遇雕琢成深情的模樣，若初見，如初見。

日子，是沾染了況味的，它們明亮著，清喜著，若素著，抑或清淡著，都是我歡喜的模樣。那里，山清水秀鳥語花香；那里，翠綠籬笆環繞著詩行。

喜歡這樣的時光是淺淺的，煙煙水色，那么軟，那么翠，指尖掛著滴露的安靜，執一筆水墨清婉，不觸憂傷，不惹喧囂，只在一份閑情里，臥一塘寧靜，傾聽云水深處縹緲的清歌。

這美，生靜，生香，生柔，隨風搖曳一片悠揚芬芳，任流動的旋律，在煙火里彌滿生息。

種一朵小字在墨間吧。淺淺，清清，微雨過處，會化作，塘里的小荷漸次盛開，纏綿在空氣里，溶進夢的印痕。其實，世間所有傾心的遇見，都會在流年的脈落里沁暖安馨。

俯首低眉處，拾起一縷芬芳。淡墨紅塵，執筆落花，若不相遇，怎會相念。菩提生根，也是六月的蓮燦，看似簡靜卻未必是涼薄。蔓生的花瓣，含香著三千琉璃的杯盞，只一朵清幽便化作了眼底的紅塵。

時光淺淺，蝶舞流香，白云悠悠著靜默山水間。輕嗅一縷江南的氣息，郁蔥的美與目光相遇，寫滿純凈的清歡。塵世間，最美的感情，應是可以與歲月一起成長，然后，再一起幸福的老去吧。守著一枚真誠，凝結為時光深處一縷暗香。

此刻，落筆之處是微笑。且就，溫柔了歲月，亦溫柔了自己吧。

愛情小字愛情短篇篇二

現在，馬上開始實施。我拿來兩個小碟子，里面鋪滿紙巾，分別放三顆豆子，一個滴水，一個不滴。現在“萬事俱備，只欠發芽”了。

過了兩個時辰，有水的豆芽瞬間變“老”了，長出了皺紋。我期盼它第二天的模樣。

第二天，它長出了短短的尾巴，好似一個小蝌蚪，充滿了生機與活力。可沒水的豆子卻一點變化都沒有。

第三天，小豆芽在努力地扎根，仿佛在為了生存而努力。

第四天，我發現豆芽抽出了綠葉，我心里十分開心，有一種說不出來的滋味兒。那尖尖的葉子，和豆子的子葉合在一起頗像一只“鸚鵡”。可沒水地豆子依然“紋絲不動”，好似一個睡美人兒，好似要在種皮里“待上500年”。

第五天，它們學會了“站立”昂首挺胸，我十分高興，還有些“哭笑不得”，因為它們的姿態實在太好玩了。

到了第十天，有水的豆子都有十五厘米高了，都快要長出第三片葉子了，可沒水的豆子竟然沒有絲毫變化，我想：“豆子的生長肯定與水有著密切地關系。

做了這個實驗讓我明白了許多道理。我期盼豆芽快快長大，結出新的小豆寶寶吧！

愛情小字愛情短篇篇三

課前活動：老師們帶給你們幾張圖片，請大家看圖片說故事題目。很好，剛才大家說的故事是一個個的寓言故事。

一、引入新課，檢查預習：

1．我們今天要學的也是一則寓言故事，看老師板書課題——紀昌學射 2．“紀”作姓氏的時候讀第三聲，“昌”上下兩個日，下面一個日要寫得扁一點。（邊寫邊說）我們來讀課題。（名字后停頓）3．今天早上我請你們先預習了課文，并完成了一張導學卡。

4．還有不少同學認為“妻”比較難寫，師邊范寫邊說：上面幾個橫距離要相等，正中的豎上邊出頭，下邊不出頭。請同學們用手指在桌上寫一個。

5．在導學卡中，同學們還提出了許多有價值的問題，如：飛衛為什么先讓紀昌練眼力，最后才教他拉弓放箭？紀昌為什么會成為百發百中的射箭能手？相信學了課文，同學們一定能在文中找到答案。

二、自由讀文，感知大意：

小結：剛才的問題都是根據題目展開的。因為寓言故事的題目往往提煉了故事的主要事件，我們可以抓住題目來了解課文的主要內容。

三、聚焦重點，學習“練定力”。

1．接下去，讓我們穿越時空，跟隨紀昌去看看他第一次練眼力的情景。請大家默讀課文第二自然段，作者是怎么寫紀昌練眼力的，用﹏畫出相應的句子，圈出關鍵詞。

（1）注視是怎樣地看？（聚精會神、目不轉睛、全神貫注??）（2）紀昌注視的是什么？（梭子）

b你聽明白了嗎？飛衛老師的要求是什么？請你把飛衛老師的話再說一遍。（你真像老師，把要求說得清清楚楚）c創設情境：（老師手執尺子當做梭子）現在，你們就是紀昌，老師手中的就是梭子，請你用眼睛牢牢地盯住梭子，不能眨一眨。做好準備，開始！（師做梭子穿梭的動作，生一眨不眨地注視）d）紀昌，你感覺怎樣？（頭暈 眼睛酸痛 眼睛很干）

可是老師告訴你，我們只注視了短短的30秒鐘，而紀昌卻忍著酸痛練習了整整兩年。(強調)（4）此時此刻，你想用哪個詞語來形容紀昌練眼力？（堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍??）

長長的兩年，紀昌就這樣一動不動地盯著單調乏味的梭子，多不容易啊！指導朗讀—— 妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。（抽3名學生讀——齊讀）（5）作者就是這樣抓住動作把紀昌練眼力的情景寫具體的。

4.練習的結果是—— 出示句子：兩年以后，紀昌的本領??用針刺眼皮，眼睛不眨一下 a．真的會有人刺他眼皮，他眼睛一眨不眨嗎？（用夸張的寫法寫出紀昌的本領很到家）b．小結：運用夸張也是寓言常用的一種手法，給讀者留下深刻的印象。

6.讀著讀著，大家發現這一小節作者是按怎樣的順序寫的？（大屏幕出示表格）（提要求、怎么練、結果）小結：作者就是這樣有順序地把紀昌練眼力的過程寫得清清楚楚。

四、從扶到放，自主學習第三自然段。

1．你發現哪一段也是按照這樣的順序來寫的？（第三段）（大屏幕出示表格）2．下面請大家用剛才的方法自主學習第三段，摘錄關鍵句，填寫表格。

3．交流表格： 相機引導：老師怎么提要求？（這里有一對意思完全相反的詞，我們把對比的味道讀出來。）紀昌怎么練，作者還是抓住動作寫的。

小虱子是一種小蟲子，比螞蟻還小，車輪有多大，比劃比劃，極小的東西變得那么大，又是夸張的寫法。（誰讀？我感到小虱子真的變大了，能變得再大些么？）

小結寫法：作者在2、3兩段描寫紀昌練眼力時，都是先寫提要求，再寫練眼力，最后寫出結果。作者運用了相同的段式結構來寫，這也正是寓言故事的特點，（板書：結構相似）

五、遷移練筆：

1．就這樣，紀昌花了五年的時間練習眼力，取得了很大的進步。

如果要你寫紀昌是怎樣練習開弓、射箭的，你會先寫什么？（飛衛提要求）飛衛會提什么要求？（開弓放箭的時候，你的眼睛要牢牢盯住目標中心，快速而有力地把箭放出去）

飛衛對紀昌說：“你要想學會開弓放箭，應該。” 紀昌記住了飛衛的話，又開始練習起來。后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。5．交流評議。（評議要點：順序是否合理，人物動作有否寫得具體有序）

六、揭示寓意。

學到這里，同學們在預習時提出的幾個問題一定也找到了答案。飛衛為什么先讓紀昌練眼力，最后才教他拉弓放箭？(齊讀寓意)紀昌為什么會成為百發百中的射箭能手？（齊讀寓意）

七、課后導學，拓展延伸

今天，我們課堂內的學習就到這里，但課外的學習還沒結束，請完成課后導學卡。

愛情小字愛情短篇篇四

2、梅蕊新妝桂葉眉，小蓮風韻出瑤池。《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》

3、小杏春聲學浪仙，疏梅清唱替哀弦。《浣溪沙》

4、遠信還因歸燕誤，小屏風上西江路。《蝶戀花·欲減羅衣寒未去》

5、小白不敢爾，天威在顏咫尺。《短歌行》

6、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。《琵琶行》

7、遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。《念奴嬌赤壁懷古》

8、應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。《游園不值》

9、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里

10、小柏儼重扇，肥松突丹髓。《昌谷詩》李賀

11、十騎簇芙蓉，宮衣小隊紅。《追賦畫江潭苑四首》李賀

12、小令尊前風玉簫，銀燈一曲太妖嬈。《鷓鴣天·小令尊前風玉簫》

13、小玉樓中月上時，夜來惟許月華知。《鷓鴣天·小玉樓中月上時》

14、小立西風吹素幀，人間幾度生華發。《蝶戀花·連嶺去天知幾尺》

15、小閣重簾天易暮，隔簾陣陣飛紅雨。《蝶戀花·裊裊鞭絲沖落絮》

17、梅子成陰，海棠初謝，小園才過清明。《滿庭芳·梅子成陰》

18、小闌立遍紅蕉樹，一帶殘云趁月黃。《鷓鴣天·題得相思字數行》

19、小檻冬深未破梅，孤枝清瘦耐風埃。《鷓鴣天·小檻冬深未破梅》

20、彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。《浣溪沙》

21、廢圃寒蔬挑翠羽，小槽春酒凍真珠。《浣溪沙》

22、嶠南江淺紅梅小，小梅紅淺江南嶠。《菩薩蠻·嶠南江淺紅梅小》

23、小令尊前見玉簫，銀燈一曲太妖嬈。《鷓鴣天·小令尊前見玉簫》

24、剪翅小鷹斜，絳根玉鏇花。《追賦畫江潭苑四首》李賀

25、小鬟紅粉薄，騎馬珮珠長。《追賦畫江潭苑四首》李賀

26、出潛離隱際，小往大來初。《奉和圣制途次舊居應制》蘇颋

27、西第晚宜供露茗，小池寒欲結冰花。《宮中作》錢俶

28、小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。《虞美人》李煜

29、風回小院庭蕪綠，柳眼春相續。《虞美人》李煜

30、深院靜，小庭空，斷續寒砧斷續風。《搗練子》李煜

31、庸醫懶聽詞何取，小婢將行力未禁。《病中書事》李煜

32、細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。《攤破浣溪沙》李璟

33、小池殘日艷陽天，苧蘿山又山。《巫山一段云》李曄

34、小山秋桂馥，長坂舊蘭叢。《巡省途次上黨舊宮賦》李隆基

35、深思一德事，小獲萬人康。《千秋節宴》李隆基

36、小臣叨載筆，欣此頌巍巍。《奉和九月九日登慈恩寺浮圖應制》李乂

37、小臣叨下列，持管謬窺天。《奉和幸三會寺應制》李乂

38、越婦通言語，小姑具黃粱。《感諷五首》李賀

39、越婦拜縣官，桑牙今尚小。《感諷五首》李賀

40、小雁過爐峰，影落楚水下。《勉愛行二首送小季之廬山》李賀

41、小樹開朝徑，長茸濕夜煙。《南園十三首》李賀

42、春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。《南園十三首》李賀

43、三十未有二十馀，白日長饑小甲蔬。《南園十三首》李賀

44、花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。《南園十三首》李賀

45、長槍江米熟，小樹棗花春。《始為奉禮憶昌谷山居》李賀

47、大魚如柳葉，小魚如針鋒，水濁誰能辨真龍。《長塘湖》張籍

48、大辨良難仰，小學終先匱。《詠司馬彪續漢志》李世民

愛情小字愛情短篇篇五

敘事作文就是通過將一件事的起因過程發展高潮結果講述清楚，讓人了解。下面是相關的作文范文，快來看看吧。

大自然在不斷變化著，為我們人類提供大量資源的同時也帶給我們很多啟示。

今天我在家里的一處角落里發現了一只小小的蜘蛛，它在干什么呢?經過我的仔細觀察，我終于發現它在織網。一開始它先緩慢的吐絲，在一個角落固定好后，再拉著絲向對面的墻爬去。在空中架起一座“橋梁”后，它開始慢慢地從外往里繞圈。過了三四分鐘，它就把輪廓結好了，剩下的步驟就簡單了。真可謂熟能生巧，它結的越來越快，也越來越美觀，像一個勤勞的紡織姑娘。不大一會兒，一個即細密又輕薄的網就好了。我心想：好精致的網啊!

我從小蜘蛛身上學會持之以恒，只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂。我還學到了做事要做得完美，就要把基礎打牢，腳踏實地。

讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創造光明而輝煌的道路。

大自然是人類的老師，人們模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機;從茅草劃破手指，發明了鋸子……在享受安逸生活的時候，我深深地感謝大自然。

一個星期天，我在屋旁的池塘邊玩得正歡，突然一陣低沉的“呱呱”聲吸引了我，是什么讓青蛙故意壓低了聲音?難道它遇到了危險?我腦中出現了一條大青蛇正虎視眈眈地瞅著青蛙。“快，蛙命不保”。我忙找了一根長竹竿，努力地尋找著，“青蛙兄弟，別怕，本超人來了，一定會救你脫離蛇口的。”“呱——”我循聲望去，哪有什么蛇呀，原來是青蛙發現了自己的美食——一群蚊子。哦，我知道那低沉的“呱呱”聲是它藏不住的喜悅。看，它正輕手輕腳地接近正在游戲的蚊子們，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長長的舌頭，將一只只肥肥的蚊子卷入口中，津津有味地吃了起來。

青蛙的捕食速度如此之快，難道它的眼睛有特殊功能嗎?我趕緊上百度搜索。青蛙的眼睛是專門看運動著的物體的。只要蚊子一動，青蛙就會立即發現它，并根據它的飛行方向和速度，一躍而起捕食到口。人們根據蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發生。大家都知道，青蛙既能在陸地生活，也能在水中和魚蝦嬉戲。我們只適合在陸地上生存，人只要一下水，就什么都看不見，因為我們的眼睛是不能進水的，一旦進水，我們的眼睛就會感覺到無比刺痛。怎么辦呢?別著急。

根據蛙眼的視覺原理，我想發明一種眼膜，這種新型眼膜能讓人準確地知道對方與自己的距離，減少危險哦。游泳或水上作業時，戴上我發明的眼膜，就不用擔心水進到眼睛里了。我想：這種既方便又實用的眼膜，一定會得到很多人的認可。

神奇的大自然是人類的老師，人類通過大自然中的動物或植物來制造了許多有趣的東西，讓我們一起進去看看吧!

聰明的人類通過蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。又造出了順風耳，是仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。還根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶著它可以發現電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的`“超聲眼鏡”也已制成。又根據烏賊造出了魚雷誘餌，因為烏賊體內的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當。潛艇設計者們仿效烏賊的這一功能讀者設計出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使潛艇得以逃脫。還創造出了抗荷服，是根據長頸鹿造出來的，長頸鹿是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低于心臟，大量的血液會涌入大腦，使血壓更加增高，那么長頸鹿會在飲水時得腦充血或血管破烈等疾病而死。但是裹在長頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設計師和航空生物學家依照長頸鹿皮膚原理，設計出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內有一裝置，當飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產生相應的壓力，這比長頸鹿的厚皮更高明了。

大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣一定能讓地球的明天更加美好!

愛情小字愛情短篇篇六

愛情小字愛情短篇篇七

愛情小字愛情短篇篇八

晏殊

紅箋小字，說盡平生意。鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。

紅線格的絹紙上寫滿密密小字，道盡我平生相慕相愛之意。鴻雁高飛在云端，魚兒在水中游來游去，讓我這滿腹惆悵的情意難以傳寄。

斜陽里我獨自一人倚著西樓，眺望遠方。遠方的群山恰好正對窗上簾鉤。從前的那個人不知道如今在哪里？唯有碧波綠水依舊向東方流去。

清平樂：宋詞常用詞牌。此調正體雙調八句四十六字，前片四仄韻，后片三平韻。

紅箋（jiān）：印有紅線格的絹紙。多指情書。

平生意：平生相慕相愛之意。

鴻雁在云魚在水：在古代傳說中，鴻雁和鯉魚都能傳遞書信。

惆悵：失意，傷感。

人面不知何處：化用唐崔護《題都城南莊》詩：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

此為懷人之作。詞中寓情于景，以淡景寫濃愁，言青山長在，綠水長流，而自己愛戀著的人卻不知去向；雖有天上的鴻雁和水中的游魚，它們卻不能為自己傳遞書信，因而惆悵萬端。

詞的上片寫主人公以書信細訴衷腸，而無處可寄；下片敘倚樓遠望，只見青山綠波，不見所思之人。此詞用語雅致，語意懇摯，抒情婉曲細膩。詞中運用了一些傳統文化意象和相關典故，深情含蓄，音韻悠長。

詞的上片抒情。起句“紅箋小字，說盡平生意”語似平淡，實包蘊無數情事，無限情思。紅箋是一種精美的小幅紅紙，可用來題詩、寫信。詞里的主人公便用這種紙，寫上密密麻麻的小字，說盡了平生相慕相愛之意。顯然，對方不是普通的友人，而是傾心相愛的知音。

三、四兩句抒發信寫成后無從傳遞的苦悶。古人有“雁足傳書”和“魚傳尺素”的`說法，前者見于《漢書·蘇武傳》，后者見于古詩《飲馬長城窟行》（客從遠方來），是詩文中常用的典故。作者以“鴻雁在云魚在水”的構思，表明無法驅遣它們去傳書遞簡，因此“惆悵此情難寄”。運典出新，比起“斷鴻難倩”等語又增加了許多風致。

過片由抒情過渡到寫景。“斜陽”句點明時間、地點和人物活動，紅日偏西，斜暉照著正在樓頭眺望的孤獨人影，景象已十分凄清，而遠處的山峰又遮蔽著愁人的視線，隔斷了離人的音信，更加令人惆悵難遣。“遙山恰對簾鉤”句，從象征意義上看，又有兩情相對而遙相阻隔的意味。倚樓遠眺本是為了抒憂，如今反倒平添一段愁思，從抒情手法來看，又多了一層轉折。

結尾兩句化用崔護《題都城南莊》詩句：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”之意，略加變化，給人以有余不盡之感。綠水，或曾映照過如花的人面，如今，流水依然在眼，而人面不知何處，唯有相思之情，跟隨流水，悠悠東去而已。

此詞以斜陽、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營造出一個充滿離愁別恨的意境，將詞人心中蘊藏的情感波瀾表現得婉曲細膩，感人肺腑。全詞語淡情深，閑雅從容，充分體現了詞人獨特的藝術風格。