人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

知識(shí)是一種財(cái)富字篇一

昨天晚上吃飯的時(shí)候，兒子突然冒出一句話：“母親，咱家有多少錢呢？”我不知道他說話的用意，沒理會(huì)他，一會(huì)兒，只聽他又問：“家屬院里又添了輛新車，你看到了？”我才明白，小家伙原來(lái)在攀比呢。話特多的他，不一會(huì)又說：“媽，我們班有幾個(gè)周托生，有的小朋友說，他們是農(nóng)村來(lái)的，家里很窮。”本來(lái)我不打算在這個(gè)問題上和他探討，可是，他那么問，我覺得他可能小腦袋里又胡思亂想了。

吃過晚飯，做了作業(yè)。我開始了和兒子的他所謂的“談天說地”。

“晨晨，父親母親掙的錢多少，不代表你將來(lái)就會(huì)過什么樣的生活。當(dāng)然，好的生活都是人們所向往的，好車子，大房子，那不是憑空就有的。你現(xiàn)在把心操到學(xué)習(xí)上，有一天，知識(shí)就會(huì)在手中變成財(cái)富。”我這么跟兒子解釋，他似乎若有所悟。

“關(guān)于那些周托學(xué)生，你應(yīng)該向人家學(xué)習(xí)。”

“為什么呀？”孩子顯然不太明白我的話。

“是啊，我的同桌就是周托的學(xué)生，我覺得他學(xué)習(xí)很用心的。”兒子這么回答。

“母親，我去讀書了。”兒子一邊說，一邊向書桌走去。

他提出了問題，我刻意避開錢的話題，這么簡(jiǎn)單地來(lái)解釋，不知道他是否真的能聽的懂。也許需要在慢慢長(zhǎng)大中理解。

知識(shí)是一種財(cái)富字篇二

我渴望獲取知識(shí)，知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，知識(shí)可以打開思維的枷鎖。

莎士比亞說過"書是全世界是營(yíng)養(yǎng)品"。我覺得比喻地一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。書也被老百姓比喻為"長(zhǎng)生果"在我看來(lái)書就是朋友，伴隨我度過365天。

創(chuàng)新得于積極，充分的思考，但大多數(shù)人總是不知不覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進(jìn)行思考，而不會(huì)另辟新路，這叫思維定式。

知識(shí)是智慧的泉源，我渴望獲取知識(shí)。李大釗說過"知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光用和真實(shí)境界的燈燭"。高爾基說過"沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋"。雨果說過"知識(shí)是認(rèn)識(shí)旅途中的糧食"。我說"知識(shí)可以改變命運(yùn)"。

知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)可以陶冶情操。

我熱愛知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)，我要和知識(shí)一同成長(zhǎng)!

愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)!

知識(shí)是一種財(cái)富字篇三

知識(shí)可以豐富我們的精神生活，使我們變的充實(shí)。知識(shí)也是財(cái)富，有了知識(shí)，就可以擁有財(cái)富。世界首富比爾蓋茨之所以富有， 是靠他的天賦和知識(shí)，才創(chuàng)造財(cái)富。 知識(shí)是什么？知識(shí)就是力量，美國(guó)的海倫幼時(shí)因病喪失了視覺和聽覺，但她并沒有向命運(yùn)屈服。最后，知識(shí)使她堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

最后，經(jīng)過她的拼搏，她成為了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者和作家。

有知識(shí)的人，會(huì)受到尊重。這是我深有體會(huì)的，我想讀者們也是吧。打個(gè)比方，在學(xué)校里，成績(jī)好的就是權(quán)力最高的，有知識(shí)的就會(huì)受到尊重；沒有知識(shí)（成績(jī)差的），不但不能受到尊重，可能周圍的人還會(huì)在背后說他。當(dāng)然了，成績(jī)差不一定就代表一切，就說我們班吧，成績(jī)差的人倒是有一大堆，但有些人的“ 名聲”可是很大的哦，他們老友多得數(shù)不勝數(shù)，差不多七年級(jí)七個(gè)班都是他們的'好老友，有些人還跟初二初三的人打交道！

為什么人們尊重有知識(shí)的人呢？有知識(shí)的人，通常都閱讀過大量的書籍。一些人生的道理、道德在書中都有。人類早在幾億年前就誕生了，到現(xiàn)在，人們?nèi)匀辉诓粩鄬W(xué)習(xí)，不斷獲取知識(shí)。知識(shí)使人們的精神文明更富足。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，學(xué)好了知識(shí)，什么都會(huì)有的。 現(xiàn)在我們是人生中的黃金時(shí)代，在這個(gè)黃金時(shí)代，如果不好好利用，虛度光陰后悔的將是你自己。

我想：我以上說的大多人都是知道的，關(guān)鍵是自己，不要被任何物質(zhì)給誘惑，現(xiàn)在我們要知道是，學(xué)習(xí)最重要。知識(shí)，就是一切，如果因?yàn)楝F(xiàn)在的虛度光陰，漫不經(jīng)心，最后，便會(huì)一事無(wú)成，后悔莫及！

知識(shí)是一種財(cái)富字篇四

??“是誰(shuí)給了我充滿樂趣的生活?是誰(shuí)令我手不釋卷?又是誰(shuí)令我回味無(wú)窮享受美好的時(shí)光?”沒錯(cuò)。是書使我在書的海洋里游蕩，在書的天空中自有的翱翔，因?yàn)闀屛胰绨V如醉，書就像一位知識(shí)淵博的學(xué)者。

??樂趣無(wú)窮

??在學(xué)校里，我一做完作業(yè)，就會(huì)立刻捧起書。津津有味地看起書來(lái)。有一次我看書時(shí)，午睡鈴響了，但是我依舊全然不顧，等到大家都睡了時(shí)，我才慢慢吞吞地放下書，一看周圍，一片寂靜，我猶如一只驚弓之鳥，連忙假裝躺下。然后偷偷摸摸地看起書來(lái)，同桌看見了說：“你別看書了，一旦被發(fā)現(xiàn)就要完蛋了?！焙鋈?。頭頂閃出一片陰影，抬頭一看，原來(lái)是老師，我一下子慌了神，書掉到了地上。老師拿起一看，說：“你還是挺愛看書的嘛，這次就饒了你，以后可不能再這樣了。”我高興地一蹦三尺高，從此，看書是我的樂趣。

??手不釋卷

??我愛書到了忘我的境界，在吃飯時(shí)，在睡覺時(shí)，在車?yán)飼r(shí)，在走路時(shí)，甚至在上廁所時(shí)，都要無(wú)時(shí)無(wú)刻的看書。記得有一次，我在吃早飯時(shí)，看著書，時(shí)間一分一秒的過去了，到了7：45時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)連早飯也沒吃過。到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了，于是被老師罵的狗血噴頭，哎!看來(lái)吃飯時(shí)太“手不釋卷”也真的不太好啊!

??回味無(wú)窮

??在以前的舊箱子里，總能找到一些回憶。雖然都很幼稚，卻像一把鋒利的劍一樣深深地刺痛著我的心?？粗切?，心中便不由泛起一陣陣波漣。這些兒時(shí)的書，就是我的回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

??“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書就像品茶，回味無(wú)窮。

知識(shí)是一種財(cái)富字篇五

我渴望得到知識(shí)，知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，知識(shí)可以打開思維的枷鎖。

莎士比亞說過“書是全世界是營(yíng)養(yǎng)品”。我覺得比喻地一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。書也被老百姓比喻為“長(zhǎng)生果”在我看來(lái)書就是朋友，伴隨我度過365天。

創(chuàng)新得于積極，充分的思考，但大多數(shù)人總是不知不覺地沿著以往熟悉的方向和路徑進(jìn)行思考，而不會(huì)另辟新路，這叫思維定式。

知識(shí)是智慧的泉源，我渴望得到知識(shí)。xxx說過“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光用和真實(shí)境界的燈燭”。高爾基說過“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋”。雨果說過“知識(shí)是認(rèn)識(shí)旅途中的糧食”。我說“知識(shí)可以改變命運(yùn)”。

知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)可以陶冶情操。

我熱愛知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)，我要和知識(shí)一同成長(zhǎng)!

愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)!

知識(shí)是一種財(cái)富字篇六

每個(gè)人都需要財(cái)富，每個(gè)人都擁有財(cái)富。我們家里，父親擁有父親的財(cái)富，母親擁有母親的財(cái)富，我擁有的是知識(shí)財(cái)富。

“見報(bào)了！”

當(dāng)我收到《太原晚報(bào)》寄來(lái)的《天空?qǐng)D畫板》錄用通知書時(shí)，當(dāng)我收到郵局寄來(lái)的稿費(fèi)時(shí)，我不由自主地跳了起來(lái)，它畢竟是我第一次發(fā)表的文章！

當(dāng)我冷靜下來(lái)，我悟出了一個(gè)道理，知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講是無(wú)價(jià)值的財(cái)富，但它可以轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的財(cái)富。從中我理解到，父母為什么鞭策我好好學(xué)習(xí)，只有掌握知識(shí)財(cái)富，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

知識(shí)是一種財(cái)富字篇七

不但對(duì)于個(gè)人，知識(shí)對(duì)于一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)人類社會(huì)都有巨大的不可忽略的作用。

在列寧的筆記本上有法國(guó)空想社會(huì)主義思想家圣西門的一段話：

“假如法國(guó)突然失去五十名優(yōu)秀的物理學(xué)家、五十名優(yōu)秀的化學(xué)家、五十名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家、詩(shī)人、作家、軍事工程師和民用工程師……，法國(guó)失去總數(shù)達(dá)三千名的科學(xué)家、藝術(shù)家和手工業(yè)者，那么，法蘭西民族馬上就會(huì)成為一具沒有靈魂的僵尸。因?yàn)檫@些人在全體法國(guó)人當(dāng)中，對(duì)祖國(guó)最有用處，能夠促進(jìn)祖國(guó)達(dá)到最高的文明和最大的成就。

可見，在社會(huì)生活中，更被需要的是知識(shí)，更應(yīng)受到尊重的是知識(shí)，對(duì)國(guó)家來(lái)說，知識(shí)更是強(qiáng)大的后盾，最寶貴的財(cái)富。缺乏知識(shí)的國(guó)家終將走向衰落，只有擁有大批優(yōu)秀知識(shí)人才的國(guó)家才能長(zhǎng)久強(qiáng)盛地發(fā)展。

正因?yàn)槿绱?，尊師重教的風(fēng)俗在世界各國(guó)都廣泛流傳：

在日本，人們認(rèn)為教師是為全社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)，日本的師范生都有一種光榮感和自豪感，他們一考進(jìn)師范就身穿“教師服”。據(jù)說在日本的公共汽車上，人們看見穿“教師服”的人，乘客都會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座，以表示對(duì)教師的尊敬。

猶太人對(duì)知識(shí)的重視程度之深可以從他們對(duì)待書籍的態(tài)度上略見一斑：猶太人的孩子從小就被教育要珍惜書本，尊重書本，下雨天不可以用書本擋在頭上避雨，書本不可以放在床尾，不可以放在地上，更不可以把書本當(dāng)作坐墊或用作放置其他東西的墊子……在各種職業(yè)中，學(xué)者的地位甚至比王公貴族更尊貴。

當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)在如今越發(fā)受到重視與尊敬。擁有知識(shí)就是擁有一筆最大的財(cái)富。