在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優質范文,僅供參考,一起來看看吧
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇一
每當看到放在書桌抽屜里那塊粉色的半塊橡皮,我記憶的閘門瞬間打開,不由自主想起我的老同桌小紅來。我和她一直是形影不離的好朋友,直到發生了那件事,讓我們變得形同陌路。
那是一次考試,時間已經進入最后二十分鐘,同桌小紅突然碰了碰我,拿著她的筆示意我筆尖斷了,用幾乎乞求的語氣,讓我借她一支鉛筆。可我翻了一下文具盒,發現里邊只剩一支備用鉛筆。如果借給她,我寫字用力,筆尖斷了怎么辦?于是,我告訴她我只有一支備用筆了,示意她去找別人借。時間緊迫,我也顧不了那么多了,埋下頭來,繼續答題。
又過了一會,我一著急,一連寫錯了幾道題,可偏偏在這時候,我的橡皮找不到了,這可把我急壞了。這時候,老師說五分鐘就要收卷了,我不由的打了個冷戰。趕緊找前后幾個人借,不是說正用著呢,就是忙的顧不上理我。找小紅借吧,可我剛才沒借給她鉛筆呀,他會借給我嗎?這時候再找遠處的人,顯然來不及了,時間一分一秒的過去了。雖然是冬天,可是我急的臉上卻流出了汗珠,不管了,找小紅借吧!隨后,我鼓起勇氣,對她說:“橡皮可以借用一下嗎?”只見小紅毫不猶豫的將她漂亮的粉色橡皮一掰為二,一半給我,一半她自己用。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇二
“冬天的雪花飄了,老師我想您……”每當我唱起這首《老師,我想您》歌時,我總會想起一位老師——鄭老師。
鄭老師,兩年前,您到澤雅一小任教了。雖然我現在已經五年級了,但您的辛勤教導我永遠不會忘記。您就像一根蠟燭,用自己的燈光永遠地照亮著我們。請原諒我們曾經的調皮。
那是在您的語文課上,您問我們:“同學們,你們的父母,有給你們過過生日嗎?有的請舉手。”霎時間,四十幾雙小手同時舉了起來。有些同學甚至和同學交頭接耳,聊的都是關于自己怎么過生日的事情。
同學們激烈地討論起來,表示以后要給父母過個生日。
就這樣一堂語文結束了,使我終身難忘。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇三
打開小窗,窗外,萬籟寂靜。夜,是如此的深邃神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,更襯托出了黑夜的漫長。閃爍的星兒如同只只慈祥的眼睛,不禁勾起了我對童老師的思念。
童老師很幽默,上他的課,你會覺得十分輕松、有趣。
的一聲笑了起來,劉星雨也意識到自己剛才沒好好聽課,不好意思地笑了。
還有一次,童老師讓我們做一道應用題,盡管他再三啟發,我們還是沒有明確的思路。忽然,童老師停止了講課,對我們說:“現在我們來聽一個故事吧!”真奇怪,不用做題還有故事聽,真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。“從前有個財主,他有三個兒子……”故事說了一半的時候,老師突然說:“欲知結果如何,請先做應用題。”經過一段時間的休息,再加上非常想知道后面故事的內容,大家又興致勃勃地討論起來。思路很快打開了,題目也做了出來,童老師上課真是有辦法。
清風系不住流云,流云帶走了歲月。轉眼,我已是一名小學畢業班的學生了,童老師也不再教我們,但他那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛,將長存我心。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇四
在我五六歲那會兒,家門口總會有一個賣糕點的小販,看起來估摸著三四十歲。他總是身穿深色的衣服,腰帶上系著個包。
不管你買不買糕點,他逢人總是笑嘻嘻的。我有好幾次都覺得這個小販每天笑嘻嘻的,一定是為了讓更多的人來買糕點,為了賺更多的錢,所以我很不喜歡他。每次他看到我總會問:“小朋友,要不要吃糕點呀!”我總是用我的白眼球神功看了他一眼就跑了。
有一次,幾個小孩子用力地搖著一棵小樹,想把小樹搖倒。這個小販見了連忙笑嘻嘻地對那幾個小孩說:“小朋友可不能傷害小樹呀!它也有生命,也會疼,它還能幫我們吸收壞的空氣,我們要保護它才對呢!”那幾個小孩聽了,點了點頭,紅著臉跑回家了。我心里想:別人搖樹關你什么事?真愛多管閑事!我瞪了他一眼,而他不管別人什么表情,他總是笑嘻嘻的,仿佛是一個只有笑容的機器人。
我想去“會會”他,所以拿了自己的巨額零花錢——兩塊錢,對他說:“來兩塊錢的糕點。”他聽了,笑嘻嘻地說:“糕點可不能多吃呀,先來一塊錢的吧!”他接過一塊,給了我一塊糕點。那一刻我忽然覺得他的笑容不是為了錢,而是代表了善良和樂觀。我的臉瞬間跟成熟的柿子一樣紅彤彤。回家后嘗了一口糕點覺得格外的甜,再沒有比它還好吃的糕點了。從那以后,我再也不會覺得他的笑容是為了金錢了,并對他油然升起敬佩之情。
結尾:永遠的回憶
那個曾經讓我以為是個“怪小販”的人,又去別的地方賣糕點了,我也很少見到他了。但是,我永遠忘不了他的那張笑嘻嘻的臉。
“怪小販”我忘不了你!
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇五
在一個被陽光灑滿的清晨,微風溫柔地飄過,吹拂著湖邊的楊柳,柳樹在微風下舞蹈;微風拂過鳥巢,巢中的鳥兒嘰喳歡迎。此時,一個正在發呆的男孩,想到了一個他永遠忘不了的人。
望著這個人的姓名貼,我開心地笑了一下,又突然感到慚愧。這個人就是我們班的李子瑞,他是我永遠不會忘記的人。原因還要從一件事說起:在一個陽光明媚的早晨,我背著書包興沖沖跑進校園,可是,我瞬間感到不適。到達教室,感覺更強烈,剛坐下,立刻就吐了。旁邊的李子瑞趕忙拿了包衛生紙給我,并認真幫我擦拭課桌。
當時的我,雖然慌亂,依然很感謝她,可剛想說聲謝謝,卻被老師帶去衛生間。我十分慚愧,他幫了我,我沒道謝,這真是太不應該了!可是當我回教室時,老師開始上課,更沒時間道謝。后來,好不容易抽個空,向李子瑞嚴肅地說聲“謝謝”,他便回答一聲“沒事,你舒服就好”,我當時已經不知該說什么。
李子瑞這個人十分開朗,有時做些奇怪的動作能把我們一群人搞得腹部“中彈”。有時實在太調皮,被老師罵完后卻依然樂哈哈的。他的這種“樂”,好像傳染性病毒,別人一靠近他,便傳染上這種“病毒”。
想到這,我不禁“嘻嘻”笑起來,他是多么開朗、樂觀的人啊!這個世界上,估計再沒有這么快樂的同學。
一看到他那快樂、善良的臉,我就快樂、感動。我永遠也忘不了他。
我總忘不了他六年級我總忘不了你篇六
清晨,天上的云緊密的湊團在一起,構成了我的思念。手撫著那片樹葉,殊不知淚已滴落,腦海里又幻化出他的身影。
回憶涌出了我的心,映放著兒時與他的樂趣……
“嘿,你快看!”他興奮地叫嚷著,我回首望去,他捏成了一個小泥人,惟妙惟肖。比我大兩歲的他似乎比我還幼稚,打水漂,玩游戲,樣樣精通,真有點羨慕他!我們順著小路,準備在小溪邊玩。
“嘩啦啦”什么聲音?他一個箭步沖了上去,卻只看到河面的縷縷波紋,目光移到正中,“老鼠”我大呼,它在水中胡亂撲騰,水花四濺。他眉頭鎖起,隨手揪了一片闊葉,腳踩入水中,躬下身子,輕輕搭著老鼠上岸。我愣愣得,只是靜靜地站著,不就是老鼠嗎?為什么救它,我心中似乎泛起了一片波瀾,他那刻的背影深深刻在我的心底,。
可是,如今我還能見到嗎?我曾經試著到那溪邊,尋找他的身影,因為你教會了我平等的對待生靈,我始終記得他的模樣。
溪水不停奔跑,年復一年。握著闊葉,我忘不了他。