在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

作文字 作文篇一

自從我上初中以后，您每天都必須起早貪黑給我做早飯，晚上又得為我洗衣服洗的很晚，您每天都得在工廠里面辛苦的工作，您還要承擔(dān)許許許多家庭的瑣事，并且沒有絲毫怨言。我也曾問過您為什么不讓我自己洗衣服呢？您對我說：“你的學(xué)習(xí)壓力太大了，回到家就應(yīng)該放松一些，這樣才有更好的精力去學(xué)習(xí)呀！”聽到您說的這句話，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜，我感覺我仿佛是這個(gè)世界上最幸福的人。

每次您做飯的時(shí)候，知道我是個(gè)挑食的孩子，遇到自己喜歡吃的菜就會(huì)多吃幾碗飯，如果遇到自己不愛吃的菜就只吃一點(diǎn)點(diǎn)飯。于是，您為了我能夠更加健康的成長，每天都會(huì)用心的準(zhǔn)備各種各樣我愛吃的菜。每每吃到您為我用心準(zhǔn)備的飯菜，我都會(huì)感到很開心、很溫暖、很幸福。

記得有一次下雨，我并沒有帶傘，并且我的好朋友小何也沒有帶傘。當(dāng)我們正打算淋雨回家的時(shí)候，門口出現(xiàn)了一個(gè)令我熟悉的背影，那個(gè)人正向我招手。我仔細(xì)一看，咦！那個(gè)人正是我的媽媽。我便興奮的跟小何說：“你看我媽媽來了，我們可以不用淋雨回家了。”小何羨慕的說：“你看你媽媽每次下雨的時(shí)候都會(huì)給你送傘，但我媽媽卻不會(huì)，你真幸福。”我笑了笑，飛快地奔向我媽媽。當(dāng)時(shí)我便覺得我比小何幸福多了，有一個(gè)如此貼心的媽媽。

每當(dāng)我心情低落的時(shí)候，是您總在我的身邊鼓勵(lì)我、安慰我；每當(dāng)我驕傲自大的時(shí)候，是您總在我的身邊提醒我、教導(dǎo)我；每當(dāng)我孤獨(dú)落寞的時(shí)候，是您總在我的身邊陪伴我、關(guān)心我。您帶給我的總是溫暖與幸福的記憶。

“即使世界遺忘了你，也總會(huì)有那么幾個(gè)人在你的伊始之日，道一聲：‘生日快樂！’”因?yàn)橛辛颂炜眨埴棽艜?huì)自由的翱翔；因?yàn)橛辛撕Ｑ螅~兒才能快樂的暢游；因?yàn)橛械脑埃〔莶拍鼙M情的成長。因?yàn)橛辛四业氖澜绮懦錆M了陽光和溫暖。媽媽，您是讓我最幸福的人。

作文字 作文篇二

總有一次驚喜。

深秋，小區(qū)里的菊花在風(fēng)中搖擺，像極了那對平凡的`夫妻。（開篇借物喻人，人物相融。）看似普通，實(shí)則會(huì)有驚喜迸發(fā)。

每個(gè)如出一轍的早晨，我都會(huì)背著沉重的書包路過那對夫妻擺的餛飩攤。一直都沒仔細(xì)觀察過他們，直到那次接觸，我才漸漸對他們有了感觸。（因?yàn)闆]有仔細(xì)觀察，所以沒有感觸；接觸了，才有下文的驚喜。）

那天，我要去火車站接?jì)寢尰丶遥栽缭绲叵铝藰恰Ｗ叩綐窍拢铱吹剑麄兊臄偽簧希汛稛熝U裊。晨光熹微，照著他們的身影，那樣柔和。

女人系著一條干凈的圍裙，褲腿挽到小腿。只見她左手托著面皮，右手飛似的舀上飽滿的肉餡，放在面皮中，手腕再轉(zhuǎn)過一個(gè)輕巧的彎兒，一個(gè)圓滾滾的餛飩就安然地躺在了她的手心，一氣呵成。（細(xì)膩的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確、詳細(xì)地寫出了餛飩的制作過程。其中，“安然”“躺”等詞語，運(yùn)用擬人的修辭手法，傳神地寫出了餛飩的形態(tài)，也表現(xiàn)了女主人的勤勞。）她低著頭，手不曾停歇，身后的面板上，躺滿了剛包好的餛飩。我走上前，男人露出潔白的牙齒：“正常？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他揭開鍋蓋，抓過十來個(gè)餛飩放入鍋內(nèi)，蓋上鍋蓋后，又在碗里撒上各種調(diào)料。汗珠在他的額間閃閃發(fā)亮。

不一會(huì)兒，他小心地揭開鍋蓋，將餛飩撈入碗里，小心翼翼地捧到我面前。“小心燙。今天怎么這么早？”我輕輕咬了一口晶瑩的餛飩：“你們不比我還早嘛！”他憨然一笑，用沾著面粉的手在臉上抹了抹：“早了好呀，總有人想吃我們的餛飩呢。多賣一碗，哪怕就多一碗，踏踏實(shí)實(shí)的，生活就會(huì)好得很呢！”我心中一顫！多賣一碗，哪怕就多一碗，對他們而言，就是很大的幸福了。他們對生活的追求就凝聚在這一點(diǎn)一點(diǎn)的積累中，他們在平凡中小心翼翼地尋找多賣一碗的驚喜，難道我不該如此嗎？

男人心疼地望著有些佝僂的妻子。他攥著粗糙的手，又沖我憨憨地一笑。我的心似乎突然澄澈清明了。生活有時(shí)固然平淡，但在這平淡中，總藏著未曾發(fā)現(xiàn)的驚喜。（點(diǎn)題很自然。）我在不經(jīng)意間明白，我要用自己的雙手，腳踏實(shí)地地筑造生活。

餛飩吃完了，我沐浴著晨光，穿過那叢金燦燦的菊，心中漾滿了驚喜。

生活中，總有一次驚喜！（強(qiáng)化主題。）

【總評(píng)】

本文最大的亮點(diǎn)是，小作者能抓住生命中獨(dú)有的經(jīng)歷——每天都在自己身邊發(fā)生的小事作為敘事主體，并將想要表達(dá)的情感寄寓在具體的物象——菊花上，委婉地抒發(fā)表述。文章景物描寫自然，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神，文筆優(yōu)美，不矯揉造作。質(zhì)樸的夫婦，平淡的人生，簡單的愿望，讓讀者感到真誠、動(dòng)人。

總有一次驚喜

兩列長長的隊(duì)伍，奔跑在紅色的跑道上。

這是新一屆的初一新生。他們身著清一色的迷彩服，脖子上系著紅領(lǐng)巾。一圈雖然不長，但在這樣炎熱的天氣里跑步，還是讓人感到很不舒服。

陽光灑落了一地……（從下文看，小作者似乎是想營造一種溫馨的氛圍，引出下文的描述，但這樣的插入顯得有點(diǎn)突兀。）

奔跑中，不知是誰喊了聲：“方教官！”“方教官？”我觸電似的回過頭去，下意識(shí)地尋找著記憶中的身影。真是方教官嗎？真是嗎？果真是的！是那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)我以為再不會(huì)見到的身影。（引入自然。）

記憶如放電影般，在我的眼前閃現(xiàn)……

艷陽高照。（簡短的四個(gè)字，展示了當(dāng)時(shí)的環(huán)境。）

站在我們面前的方教官，皮膚黝黑，這是我對他的第一印象。他對我們要求很嚴(yán)，別人都在休息時(shí)，只有我們，還被他“勒令”站在原地，一動(dòng)不許動(dòng)。休息時(shí)，熱得滿頭是汗的我們，總免不了埋怨幾句。我們很奇怪，為什么方教官和我們一起站著，卻能如松樹般紋絲不動(dòng)，他不熱嗎？他的腿不麻嗎？對我們而言，這就是一個(gè)謎。

幾天里，他帶著我們跑步、踏步、站軍姿，給我們講軍營生活的趣事，教我們唱軍歌。說實(shí)在的，他的歌唱得真不咋樣，老是跑調(diào)，但他總是唱得很認(rèn)真、很投入。這不由得讓我們有些感動(dòng)，對軍訓(xùn)的畏懼和厭惡也隨著他不太好聽的歌飄走了。

軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，（此句前應(yīng)該有個(gè)過渡，說說對軍訓(xùn)的總的感受，從而為給方教官留言做鋪墊。這里情節(jié)進(jìn)展太快。）班主任買了個(gè)本子，讓我們寫下想對方教官說的話。我寫了什么現(xiàn)在已記不清，只知道那時(shí)的我很認(rèn)真、很認(rèn)真地在寫，這是從沒有過的。（為什么會(huì)很認(rèn)真地寫？讀者并不清楚。就是因?yàn)榍懊嫒鄙俳淮＃?/p>

交上本子，我們同方教官告別，還真有點(diǎn)不舍，（應(yīng)該用程度更深的詞語表達(dá)不舍之情。）感覺這輩子可能再也見不到方教官了。

依舊是一身軍裝，依舊如松樹般站得筆直。他是否還記得我？他有沒有看我們寫給他的話？他是否知道，他留給了我們太多的美好？

微風(fēng)吹動(dòng)了我的劉海。我感到一絲激動(dòng)，或許是因?yàn)椋谖矣X得不可能再見到方教官時(shí)，驚喜卻突然降臨了。

眼前依舊是清一色的綠和那些飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾。我心中的驚喜，久久沒有平復(fù)。