在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初二我來了字初二我來了字篇一

初二我來了字初二我來了字篇二

“叮鈴鈴”考試鈴聲響了，動物學校的小動物們進了考場之后，一個個緊張地盯著門口，等待著老師的到來。

接著，歡歡老師嚴肅地走進了考場，說：“同學們，今天我們考的是地理，需要用到的工具是指南針，如果沒帶，總分扣5分。”小白兔帶了指南針，可狐貍卻沒有帶指南針。狡猾的狐貍因沒有帶上指南針，不想被扣分，就趁小白兔不注意的時候把小白兔的那個指南針偷來用。當小白兔發現自己的指南針不見的時候，急得像熱鍋上的螞蟻，心想：要是沒有了指南針，我考試會被扣分的。

最終，事情水落石出了，真的是狐貍偷了小白兔的指南針。狐貍和小白兔就這樣反目成仇了。

過了幾天，狐貍在山坡上迷路了，這時，小白兔走了過來，二話沒說，拿出了指南針，帶著狐貍回家了。狐貍跟在小白兔身后，羞紅了臉：哎，我偷了小白兔的指南針，他還樂意幫我，我真是太不應該了。狐貍紅著臉和小白兔道了歉。小白兔大方地原諒了他。

狐貍心想：我以后一定要像小白兔一樣不計前嫌，熱心助人，我再也不會為了一己之私做出損人利己的事了！從此，狐貍洗心革面，和小白兔一起成為了動物王國的榜樣。

初二我來了字初二我來了字篇三

啄木鳥抱著一大堆玫瑰花到了公主房間，忍不住對公主吼了出來：“就是因為你的生日，害得玫瑰花全死了，這個生日你自己過吧！”說完啄木鳥氣呼呼地走了，其它動物聽說了也都不來了。公主看著空無一人的房間傷心地哭了起來。

國王問公主：“你為什么這么傷心？”公主說：“我好想朋友和我一起過生日，可它們說我害死了玫瑰花，都不陪我過生日了。”說完公主又哭了起來。國王說：“寶貝不要哭，等到玫瑰花重新開放的時候，朋友們也就回來了。”這個晚上，公主一個人偷偷跑到花園里，播下了滿園的玫瑰花種子。

生日晚會開始了，玫瑰花園真熱鬧，啄木鳥很開心地和公主跳舞，玫瑰花笑了，所有的動物都笑了，公主又有了很多好朋友。

初二我來了字初二我來了字篇四

在一片美麗的大森林里，生長著各種枝繁葉茂的參天大樹，居住著許多小動物，有可愛的的兔子、調皮的猴子、勇敢的老虎、還有一只會給大樹看病的啄木鳥。

可是好景不長，森林里來了一位不速之客～陰險的巫婆。巫婆每天用咒語捉弄小動物，還挑撥小動物之間的關系，讓小動物破壞樹木。這下可忙壞了啄木鳥，它一邊幫大樹治病，一邊勸告小動物要愛護樹木。

有一天，巫婆趁啄木鳥在專心為大樹治病時抓走了啄木鳥，并把它藏了起來。沒有了啄木鳥，生病的大樹被蟲蛀得千瘡百孔，葉子也掉光了。

找不到啄木鳥，國王寢食難安，馬上再次發布“尋鳥啟示”這次啟示上寫道：“急切尋找一只鳥，它嘴堅，舌長，尾巴硬，喜歡在大樹上啄木捉蟲。”當天晚上，一位可愛的公主在睡夢中夢到了啄木鳥及巫婆的藏身之地，她連夜帶人找到了啄木鳥，治服了巫婆。當她提著啄木鳥來見國王時，國王立刻迎了過來，高興地說：“是它，就是它，終于找到啦！”然后迅速派人把啄木鳥放回大森林。

沒幾天，森林里的樹木就恢復了原有的生機，又變得郁郁蔥蔥的了。小動物們更加尊敬，愛護這只啄木鳥了。

初二我來了字初二我來了字篇五

“這個春天，不，接下來的日子里，我能為運河做什么？”

河水不言，流逝如常。

之所以提出這個問題，是因為當前一位著名女作家的日記，成了全民關注的熱點，我，不想置喙。告訴自己：每臨大事不僅有靜氣，還有行動，哪怕微小如螢火之亮，于事要有補，這是我的準則。

去年8月末，閑逛西津渡，偶遇攝影展，名為“江河交匯? ?運河人家”，心下大喜，入得觀賞。觀者并不熙熙，皆面色沉靜，目光專注，我想：這也許是對運河最深切的喜愛，對一場藝術展最真誠的致敬。

鏡頭里，河有河相。看吧，一入春，運河邊就是翠綠、粉紅、淺白，應了“繁花似錦”一說。見著中山橋的柳，贊“美”;見著諫壁沿岸的菜花，復贊;更見河邊一排美人蕉，如戲臺上的刀馬旦，身披大紅，已是詞窮……薺菜、蒲公英、野豌豆、菖蒲、野菊、紅蓼、臘梅等，此起彼落，直到冬深。所有的色彩仿佛是受上天的派遣，在運河邊逗留一番，在專屬它的日子里肆意燦爛，形成一個多聲部的運河交響曲——游人有幸，無論何時，都能見著一襲花影、一方綠野。若你趕上，和春同行，真是幸事。

原來，清歡之外，還有俗樂。

這是上世紀八九十年代拍攝的運河人家照片。觀者臉上，無不是別夢依稀。

一張近期的照片引人注目，淡金光線下，現代城市倒影于河水中，如同琥珀，被歲月收藏。心中暗喜，如果逢著這樣的美景，簡直就是良辰。當然，逢著好友，是另一種“良辰”，這不，轉身逢著田冰兄，挎著相機，只是匆匆招呼一下，他又不知忙什么去了。近年來，他邊走邊寫，行行攝攝，為了地域文化，頗是忙出些名堂來了。關于運河的藝術盛事，他自然不會錯過。

“那里有一張你的照片，去看。” 前任市攝影家協會主席孫悅萌見著我，驚喜地招呼。我與他平素開會偶遇，屬點頭之交。誰知，那日他鄭重地贈我一本攝影集。

觀完攝影展，心下感慨：孫先生傾注全力辦這樣高質量的展覽，足以引發一座城市對這條運河的集體聚焦、深情回味。回首時，見他頭上的白發晶瑩，仿佛是藝術家的剔透靈魂，讓人起敬。

出得門來，我心中仿佛充盈著莫名的激動，那張照片記錄下“運河岸邊，有我身影”。為著古運河，我也該做并能做些什么。作為閱讀推廣人，坐而論道、談些詩書是一方面;走將出去，閱讀歷史名人、閱讀山川江河，這是另一種題中要義。

對的。還帶著一群學生。

進得門去，一幅幅展板上的文與圖，具體形象地闡釋了古運河的源流。“中國地圖上，長城和運河像一個人字，長城象征陽剛、雄健，是撇;運河代表陰柔、深沉，是捺 ”——作為世界級人類文明遺產，運河，配得上如此盛譽。

“長城是撇，運河是捺 ”， 就這幾字，始見眉目，深藏肺腑。

在展示室里，帶學生細數古運河上的橋，橋名都是孩子耳熟能詳的：平政橋、迎江橋、西門橋、虎踞橋、南水橋……尤其是虎踞橋，麻石板路，車轍深深。橋欄被爬山虎所覆蓋，仿佛一道綠簾。橋頭一棵老洋槐，冬默，春發，一樹繁花，香溢四處。橋縫間，硬生生鉆出絲絲縷縷綠枝，是從哪個朝代開始生發，哪里的小鳥口中銜來？ 一位顫巍巍的老者，一步步往前走，似乎尋找他遺落在橋上的童年。

當下，童年不就在運河畔、古橋上嗎？

眼前這群切切嘈嘈，少不更事的孩子，誰說這其中沒有下得深海、上得九天的科學家？沒有智慧航運、船舶修造的工程師？沒有疏浚河道、栽植花木的技術員？ 他們“各美其美”，或與運河“美美與共”，未來可期啊。

少年長成，大國工匠、大國重器、大國航運、大國小城……都可以有。

國人說歷史，慣說沙場殘酷征戰，喜言宮廷陰暗內斗，卻往往忽略那些曾經體現物質、精神文明進步的細節。而這個小小的展室、這條古老的河流帶我們回到歷史的細節，燭見歲月的深處、更深處。

我們逆流而上：

可見智慧、勇敢、勤勞的祖先，使出拉纖的力量，用力活，用心愛，在運河兩岸成就了蔥綠的田野、繁密的村莊、成群的紅男綠女。

我們順流而下：

人類歷史200萬年，從打造一枚石斧到開鑿運河，再到建造現代的城市，浸滿水漬般的靈性在不同的身體和物件里搖曳生姿。可知大凡世間種種，都有“艱難”這個副產品，也有時間這劑良藥，這是山河大地的真理。

2020，古老的運河沿岸，大家都在設計并改變世界和命運，也在奮發努力，力圖匹配智性時代的運河生活：效益航運、特色城鎮、品牌文旅……“江河交匯看鎮江”的城市品牌，可期可見。

那時，運河畔的晨曦，真是亮得可以撩人眉睫。