人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中提高篇一
1、時間：前10題：5分鐘，后兩題：10分鐘，共計15分鐘，后一題若難或計算量大可跳過最后做。
2、注意問題：考察基礎(chǔ)，要求知識全面、牢固。
1、時間：10分鐘，原則保2棄1。(答案不把握)
2、注意問題：詳細讀題，無把握答案決不許選，計算要準確。
1、時間：10分鐘，前6題5分鐘，后一題5分鐘。
2、注意：a、概念：語言標準，不許寫錯別字。
b、計算：必須準確，尤其正反比問題。
c、控制變量法，條件填全。
1、時間：35分鐘。
2、要求：認真，細節(jié)、思考、準確。
1)作圖(細節(jié))：a、虛實線、直角。
b、物理量標量和數(shù)值。
2)讀數(shù)題(讀準)：a、估測：正負0.1。
b、溫度：零下。
c、電表 ：量程、接線柱;每一大小格數(shù)值。
3)實驗結(jié)論的表達式(填空)：語言標準，不許有錯別字，控制變量不能忘;表達式角標 準確。
4)填表題：表中數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)規(guī)律相符，除不盡時要與表中數(shù)字位數(shù)一致。
5) 圖像 ：認清二軸的意義，找出物理量關(guān)系，再用物理知識解之。
6)實驗舉例：要舉學過、熟悉、簡單、易懂的實例，少舉生疏復雜的實例，絕不許說錯話。
7)實物連接及變阻器問題：
a、看好表的量程。
b、變阻器滑片的位量，一定細審題。(a、b端或左、右端)
8)實驗題
a、器材：天平：橫梁平衡(游碼歸0);測力計：調(diào)零(校正)：使用方法;量筒(燒杯)：一定量的水;電表：電表的開關(guān)(試觸)、變壓器滑片的位量;刻度尺：測長度方法，測面積要測直徑;滑輪：線畫豎直(水平)。
b、步驟：填表，記錄數(shù)據(jù)。
1、3分鐘、公式用法(3分)
2、后兩題：32分鐘(13分)
總計用時105分鐘，余15分鐘，檢查和解決前面余題。
初中提高篇二
首先，要豐富詞匯的積累。詞匯是組成語言的最基本單位，積累詞匯是學習語言的最基礎(chǔ)的工作。俗話說，“曲不離口，拳不離手”，記憶英語單詞一定離不開反復誦讀，應該養(yǎng)成每天花上半小時讀英語的習慣。可以在早晨，或晚上，根據(jù)各人自己的記憶習慣而定。同時，還可以用抄寫法、默寫法、看中文詞回憶英文拼寫、看英文詞回憶中文意義、運用單詞造句、結(jié)合句子記憶單詞、同學之間互相考問、利用英語詞匯的詞根、詞綴規(guī)律幫助記憶等各種有效的方法。腦子里詞匯多了，學習語言就掃清了基本障礙。
在學校教育中，創(chuàng)設語言實踐環(huán)境，強化英語交際功能已經(jīng)成為共識。我校經(jīng)常開展英語課外活動，課堂中情景對話已經(jīng)成為教學的一個必然環(huán)節(jié)。家長一方面要鼓勵自己的孩子大膽積極地參加學校的各種英語活動，另一方面，如果有條件的話，也可以創(chuàng)造一定的有利于英語學習的家庭氛圍。比如，可以經(jīng)常收聽英語廣播、收看英語電視新聞;如果家長的英文較好，更可以經(jīng)常進行一些日常的英語對話;還可以訂一份英語報刊。這樣，學校、家庭聯(lián)成一體，生活在一個經(jīng)常接觸這一語言的空間時，英語就不那么可怕和陌生了。當然，學英語也少不了讀、寫的練習，也需要掌握一定的語法規(guī)律 初中語文。但切忌死記硬背，最終必須落實到應用中去。
一、改進，爭取做到事半功倍。
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻并不優(yōu)秀。這是因為不科學。生詞、規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，和鞏固學過的單詞和規(guī)則，掌握新的句型，擴大面。
有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據(jù)所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現(xiàn)的.錯誤記下來，通過復習，然后掌握。不懂的地方一定要及時問或同學。有的人不好意思問，結(jié)果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。
二、正確面對失敗，分析原因達到。
在學習中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的人名列前茅，卻掉到后面；有的人前幾次成績優(yōu)秀，后幾次不及格。應該說這些都是正常的現(xiàn)象，因為學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視；學習動力不足，不愿刻苦學習；學習方法不好，費了不少勁成績不顯著；受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。
初中提高篇三
1、建立數(shù)學糾錯本。做作業(yè)或復習時做錯了題，一旦搞明白，決不放過，建立一本錯誤登記本，以降低重復性錯誤，不怕第一次不會，不怕第一次出錯，就怕下一次還犯同樣的錯誤把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：平時作業(yè)、課外做題及考試中，對出錯的數(shù)學題建立錯題集很有必要。錯題集由錯題、錯誤原因、改正措施、訂正和鞏固防錯五項內(nèi)容組成。
2、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結(jié)論;
3、與同學建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。多看其他同學的卷紙，吸取其優(yōu)良方法，借鑒錯誤。
4、經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。結(jié)合自身特點，尋找最佳學習方法。
5、經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學思想方法是什么，為什么要這樣想，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，這是學好數(shù)學的重要問題。
初中數(shù)學成績不好的原因
1、缺乏學習數(shù)學的興趣。
興趣是推動學生學習的動力，學生如果能在學習數(shù)學中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學習。培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的途徑很多，如讓學生積極參與教學活動，并讓其體驗到成功的愉悅;創(chuàng)設一個適度的學習競爭環(huán)境;發(fā)揮趣味數(shù)學的作用;提高教師自身的教學藝術(shù)等等。
對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
學習意志是為了實現(xiàn)學習目標而努力克服困難的心理活動，是學習能動性的重要體現(xiàn)。學習活動總是與不斷克服學習困難相聯(lián)系的，與小學階段的學習相比，初中數(shù)學難度加深，教學方式的變化也比較大，教師輔導減少，學生學習的獨立性增強。在銜接過程中有的學生適應性強，有的學生適應性差，表現(xiàn)出學習情感脆弱、意志不夠堅強，在學習中，一遇到困難和挫折就退縮，甚至喪失信心，導致學習成績下降。
2、不能系統(tǒng)掌握數(shù)學結(jié)構(gòu)知識，對知識一知半解。
相比小學數(shù)學而言，初中數(shù)學教材結(jié)構(gòu)的邏輯性、系統(tǒng)性更強。首先表現(xiàn)在教材知識的銜接上，前面所學的知識往往是后邊學習的基礎(chǔ);其次還表現(xiàn)在掌握數(shù)學知識的技能技巧上，新的技能技巧形成都必須借助于已有的技能技巧。因此，如果學生對前面所學的內(nèi)容達不到規(guī)定的要求，不能及時掌握知識，形成技能，就造成了連續(xù)學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，跟不上集體學習的進程，導致學習落后。
3、學習方法不得當。
初中階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。而學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關(guān)鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。
除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性。
初中提高篇四
首先，要從數(shù)學概念入手
數(shù)學的學習方法千變?nèi)f化，但終歸是有規(guī)律可循的，其中“基礎(chǔ)”就是永恒不變的，只有把基礎(chǔ)夯實，才能在今后的學習中有所建樹。學好數(shù)學基本概念就是夯實基礎(chǔ)的重要途徑之一。
數(shù)學概念包括：數(shù)學定義、數(shù)學公式、數(shù)學定理等內(nèi)容。只有掌握了正確的數(shù)學概念，才能懂得基本的數(shù)學語言，才能更好的理解數(shù)學含義，才能用數(shù)學的思維去處理問題。
這就需要我們理解課本上的基本定義、熟練掌握課本上的數(shù)學公式以及數(shù)學定理、理解課本上例題的解題的解題思路。只有熟練掌握了基本的數(shù)學概念，才能舉一反三，讓數(shù)學知識融會貫通，進而提升數(shù)學成績。
第二，要養(yǎng)成良好的學習習慣
數(shù)學學習習慣包括課堂習慣、作業(yè)習慣、考試習慣，下面就來詳細說說這三個習慣：
一、課堂習慣
課堂學習是學習活動的主要陣地，課堂效率也會直接影響學習效果，因此，課堂上，要做到“四會”，即：會思考、會提問、會筆記、會“發(fā)現(xiàn)”。
會思考：就是要跟著老師的思路走，這樣就能讓數(shù)學知識更加有條理，也更容易接受。
會提問：學習就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，所以，有疑就問，才能獲得更多的數(shù)學知識。
會筆記：做課題筆記的過程就是手、眼、大腦多器官參與的過程，這樣會加深知識的掌握程度，提高課堂效率。
會“發(fā)現(xiàn)”：通過對數(shù)學題的總結(jié)歸納，能夠找到規(guī)律，這樣學起來就能事半功倍。
二、作業(yè)習慣
很多學生覺得自己在課堂上已經(jīng)學會了，所以，對于數(shù)學作業(yè)就是“混”，結(jié)果導致基礎(chǔ)知識不牢，基本概念模糊不清。
好的作業(yè)習慣核心是“獨立完成，積極主動”，日常作業(yè)要做到“今日事今日畢”，當天的作業(yè)一定要當天完成，這樣，才能在第一時間鞏固課堂知識，保證記憶效率。此外，作業(yè)要獨立完成，“抄襲”是很多同學的通病，一旦養(yǎng)成抄襲的壞習慣，數(shù)學成績就會一落千丈;即使遇到難題，也要請同學或者老師幫忙，共同探討，這樣才能加深印象，學習效果才越來越好。
三、考試習慣
考試是學習的一個重要環(huán)節(jié)，通過考試能夠總結(jié)某一階段的學習成果，能夠發(fā)現(xiàn)學習中的問題。數(shù)學學科中，同學們最長犯的錯誤就是“粗心”，當然，粗心并非表面那么簡單，實則有很多原因，后期方法君會和大家詳細聊“粗心”的話題。而想要養(yǎng)成良好的考試習慣就要從認真復習、認真審題、認真思索、認真總結(jié)這四個過程中入手，才能讓每一次考試成為進步的階梯。
第三，做數(shù)學題要講技巧
很多教育專家、數(shù)學老師都不建議大家采用“題海戰(zhàn)術(shù)”，題海戰(zhàn)術(shù)究竟可不可取呢?“題海戰(zhàn)術(shù)”其實也是一種學習方法，只是需要加兩個詞“有選擇”“善總結(jié)”。
我們在做題的過程中要有選擇性，想好了這道題主要是考哪些知識點、以前是否遇到過類似的題目，只有精選、精做代表性的題目，才能強化對知識點的理解和掌握。
很多學生只知道做題，不懂得總結(jié)，體現(xiàn)不出任何的學習效果。因此在做題后要總結(jié)至關(guān)重要，只有認真總結(jié)才能不斷積累做題經(jīng)驗，這樣才能取得理想成績。
第四，要刻苦努力
“一分耕耘一分收獲”，想要獲得好成績不僅僅是“耍小聰明”，更多的是辛苦的付出，很多學生成績不好，不是因為不聰明也不是因為方法不對，而是不能吃苦。“寶劍鋒從磨礪出”，凡是成績好的學生都是把學習當做一種興趣，而非任務，所以，想要數(shù)學成績好，就要做好長期攻堅的準備，只有辛勤付出，才能有所收獲。