人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

十年后的我初一字篇一

十年后的我初一字篇二

知識與能力

欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內容。

過程與方法

研讀文中心理描寫的句子，體會達格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。

情感與價值觀

感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質，體會誠信的可貴。

教學重點：

閱讀了解文章的主要內容和敘事手段，體會心理描寫的作用。

教學難點：

體會含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動與幸福。

教學課件：

多媒體課件

教學過程：

一、復習導入，溫故知新。

2、欣賞樂曲《獻給守林人的女兒達格妮》。

二、學習課文，體會情感。

（一）、學習課文第1--3自然段。

2、請同學們帶著問題默讀課文第1-3自然段。用自己喜歡的符號畫出描寫她當時心情的句子。

3、交流出示描寫達格妮心情的句子 ：忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。

（1）老師讀這句話，學生把她當時動作、表情做出來。

（2）學生邊讀邊做動作。

（3）能用一個詞來描述達格妮當時的心情嗎？（學生回答后板書：驚訝）

（4）引讀：達格妮驚訝是因為--（報幕人的報幕詞）

（5）要求扮演報幕人讀報幕詞。

（1） 此時，她的心情怎樣呢？（學生回答后板書：疑惑）

（2） 老師和學生合作讀這句話。

（3） 男女接讀 （你們真會讀書，都讀到達格尼心里去了。）

（4）全班同學齊讀以上兩個句子，讀出達格妮驚訝、充滿疑惑的心情。

過渡：起初，由于心情激動，達格尼無法靜下心來聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。

（2）指導學生帶著自己的感受讀一讀。

（3）各種聲音交匯成一首美妙的交響樂，達格妮深深地陶醉了，（板書：沉醉）她在樂曲中還會聽到什么呢？（想象說話）

（二）、學習課文第4-5自然段。

1、學生默讀第4自然段，找出描寫這個人的動作詞語（提、送），通過這些動作詞語體會人物性格。

2、借助課文插圖， 感悟、體會他們的對話情景，并有感情地朗讀。通過朗讀知道這個陌生的城里人向達格妮許諾十年以后送給她一件很好的禮物。

3、指名讀第5自然段、其他學生在老師的引導下概括達格妮的心情變化：（期待-懷疑---失望）

4、學生和老師合作讀、感悟達格妮的心情變化、男女接讀。

5、學生了解"插敘"在文中的作用--交代了禮物的由來，連接上下文，起到鋪墊作用。在以后的寫作時可根據需要恰當地使用"插敘"的方法讓敘述更完整。

（三）、學習課文第6-8自然段

1、四人小組討論交流：為什么這首樂曲超過了華美的衣服、漂亮的項鏈，成了的禮物？（學生每說一個理由，就帶著自己的體會朗讀，讀出這是的禮物。）

2、通過學習，你體會到到愛德華是個怎樣的人？

3、收到這樣珍貴的禮物，達格妮聽完樂曲后又有什么表現？

（1）找出描寫達格妮神態動作的詞語，從中體會達格妮的心情？（相機板書：激動）

（2）老師范讀、指導用激動的語氣朗讀。

5、得到這樣的祝福達格妮又有什么舉動？（面對大海高聲說："生活啊！我愛你！"）

6、此時她的心情又是怎樣的？她所陌生的情感指的是什么？（同桌交流）

7、老師根據學生的回答加以匯總：達格妮這一舉動說明她被大音樂家愛德華？格里格信守承諾的美德深深地感動了（板書：感動），使她產生了對美好生活更加熱愛的思想感情，讓我們深情地高聲喊出（生接讀：生活啊！我愛你！）

8、讓我們也銘記這美好的人間真情，請同學們輕輕地說（生接讀：生活啊！我愛你！）

三、課堂小結，拓展延伸

1、學了這篇課文，你的收獲是什么？

四、布置作業

1、把學完這篇課文后的感想寫下來，字數300字以上。

2、搜集一些自己喜歡的誠信格言，背誦格言。

板書設計：

十年前：許諾

音樂家 達格妮

（信守諾言） 十年后

獻曲 （熱愛生活）

十年后的我初一字篇三

（2010年－2020年，18歲至28歲）



一、我的目標

美好愿望：事業有成，家庭幸福

方 向：企業高級管理人員

總體目標：從基層做起，十年內成為高層管理者。

已進行情況：美術、金融、計算機都有些許成績。兩年內考取會計證。并繼續讀書，半工半讀，以最短的時間完成我的個人夢想。

二．社會環境規劃和職業分析（十年規劃）

1、社會一般環境：

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。

2、管理職業特殊社會環境：

由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。

要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三．行業環境分析

由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。

四．個人分析與角色建議

1．個人分析：

（1）自身現狀：

具有美術，金融，計算機專業知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在校期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。

（2）測評結果（略）

2．角色建議：

母親：工作要上進，女孩兒更應該要強。

老師：“聰明、有上進心、思維敏捷”

同學：“有較強的工作能力”，“人際溝通能力較強”。

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五．職業目標分解與組合職業目標：企業財務管理人員。

1．2010－2015年：

成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論

學歷目標：完成成人大本學歷，考取會計從業資格證書。

職務目標：企業會計人員

經濟目標：年均收入5萬元；

2．2015年－2020年：

學歷目標：通過注冊會計師考試，續研

職務目標：財務經理

能力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位；熟悉企業財務運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經濟目標：年薪10萬

六．成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七．職業生涯規劃實施方案

差距：

1、企業先進的管理理念和豐富的管理經驗；

2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新能力；

3、快速適應能力欠缺；

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法：

1．教育培訓方法

（1）充分利用學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

（3）攻讀注冊會計師。時間：七年以內

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

動，經常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

（2）養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業生涯規劃的看法：

1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校學生，沒有太多社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要抓緊把會計證考下來，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。