在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
的禮物半命題的禮物字初中篇一
清晨,當(dāng)天空才泛著魚肚白的時(shí)候,山里的空氣新鮮極了!輕輕的呼吸一下,那空氣仿佛直穿云霄,潤人心脾。
草地上,隨處可見斑斑點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的野菊花,陣陣的淡雅在清香的微風(fēng)中搖嘎著。
花草上還綴滿了晶瑩的露珠,如同一棵棵閃閃發(fā)光的鉆石,搖搖欲墜。
這時(shí),美景中走來了一位小學(xué)生。她穿著粉紅色的短袖,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頭發(fā)被風(fēng)吹的亂蓬蓬的,一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛的笑容。她沖沖的來到山路旁,摘了許多的野菊花,有黃的,藍(lán)的,非常美麗。
她匆匆的來到了學(xué)校,清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹上的翠綠的葉子被秋風(fēng)吹的嘎哈作響,仿佛在演奏一首美妙的樂曲。顯得既寧靜又充滿了勃勃的生氣。欣賞完這美麗的景色,她又來到了老師的辦公室門前,當(dāng)她正要推門進(jìn)去,才發(fā)現(xiàn)自己來的太早了,辦公室的門還沒有開。于是她十分著急,正當(dāng)她急的想不出任何辦法的時(shí)候,忽然看到有扇窗戶沒扣緊,就輕輕地走了過去,把窗戶推開,一看“正是我們老師的桌子!”桌子上放著的語文書還沒有合上,書上還放著老師常用的老花鏡,讓她想起了老師那慈祥的笑容,勞累工作的瞬間。親親的說了聲:“老師,您辛苦了!”書的旁邊放著筆筒,筆筒里插著毛筆,鋼筆和直尺。筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開著,它旁邊是個(gè)地球儀,都不知被老師轉(zhuǎn)了多少回呢!她見日歷上還翻的是9月9日。心想:老師真是太忙了,連自己的節(jié)日都忘了。于是,她就幫老師翻到了“9月10日中國教師節(jié)”那非常醒目的一頁。然后悄悄的把這些分成兩份,由于老師的辦公桌上沒有花瓶。于是,她就把花放進(jìn)了老師的筆筒里,露出了甜甜的笑容。你看!她笑的多甜!多甜!
老師!您辛苦了!請讓我在這個(gè)特殊的節(jié)日里為您送上一份珍貴的禮物。老師!祝您節(jié)日快樂!
20xx年9月10日是一個(gè)天氣晴朗的星期六,我們南剛小學(xué)學(xué)校的老師都在家里休息,準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。雖然學(xué)校的老師放假,但是我們興趣班的英語老師miss姜卻沒有放假,她仍然夜以繼日地批改著永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)本。
趁著今天是教師節(jié),我一定要給miss姜一個(gè)意想不到的驚喜。我在超市里挑了一個(gè)上午,功夫不負(fù)有心人,我挑了一塊巧克力月餅。說實(shí)話,我從來沒有吃過巧克力月餅,要不是自己的零花錢不夠,我肯定可以品嘗到這好吃的月餅?zāi)兀∥已柿搜士谒选敖處煿?jié)的禮物”放進(jìn)了冰箱中。
小軼穿著一件粉紅色的上衣,背著書包,帶著紅領(lǐng)巾。在叢林小路上,晨鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌,晶瑩的露珠反射者朝陽的光芒,有名兒的、沒名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中,在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步,她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著,她便彎下腰來,采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒,不一會(huì)兒就在她手中聚成一束,宛如一個(gè)花球,還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的.白楊在操場周圍高高地矗立著,葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀,向朝陽升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前,辦公室里靜悄悄的。這是一間簡陋的辦公室:靠窗前的地方放了一張辦公桌,這是韓老師的。桌上有點(diǎn)兒亂,地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是,特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象,眼睛濕潤了,她想:韓老師為了我們,常常忙到深夜,連收拾辦公桌的空兒也沒有,昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚,連眼鏡都忘了帶,韓老師太辛苦了……小軼想到這兒,忙幫老師收拾一下她的辦公桌,微笑著,把在叢林小路上采摘來的野花放進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香,五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機(jī)與活力。“韓老師,謝謝您,您為我們?nèi)找共賱冢@束野花代表我表面的一點(diǎn)心意,在背后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對我的一片期望!請接受您的學(xué)生對您的節(jié)日問候,您辛苦了!”小軼自言自語。臉上笑得更甜了,露出了小酒窩。
小軼離開了韓老師的辦公室,高興地向教師走去,校園里灑滿了金燦燦的陽光。
“唉!又要拖堂了……”
“我完了。看樣子是形成條件反射了:一打下課鈴,我就沒心思聽課了。”
“我也是……”
同學(xué)們小聲議論著。語文老師卻沒聽見。
他低著頭,似乎也在讀書,目光卻忍不住偷偷地朝講臺上的老師瞥去——
“啊!老師要看畫了。”
的確不錯(cuò),老師正帶著滿足的微笑隨手理著課前同學(xué)們放在講臺上送給他的禮物。“這個(gè)班的學(xué)生開朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學(xué)們給老師的總印象。
“老師:
請讓我們自己支配我們的課間時(shí)間。
一個(gè)不敬學(xué)生即日”
“停!”
一分鐘,整整一分鐘的沉默!
“下課!”
“起立!”聲落人起。三年級小38班的56位同學(xué)同時(shí)從心里咕出一句:
“謝謝老師!”
今天是9月10日,是一年一度的教師節(jié),有很多同學(xué)都去給老師送了禮物的。
我也給老師送了老師禮物,我想老師整天都在寫字,臉上全是粉筆灰,對皮膚不好,所以我就給老師買了三瓶保護(hù)皮膚的護(hù)膚品。希望老師能夠永遠(yuǎn)健康、美麗。我送老師禮物不為別的,就是因?yàn)槔蠋熓俏以趯W(xué)校的母親,她教育我,給了我愛。我和老師是心心相印的朋友,老師是我最尊重的人,也是我心里最耀眼的一顆星!
6教師節(jié)的禮物
今天是星期一,天氣晴朗,陽光明媚。
小紅走出家門,忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行,老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問號。
她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來看望,還給我買了一箱蘋果。并對我說:“不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來給你補(bǔ)。“從那以后,您果然天天來給我補(bǔ)課。一天,天氣不好,還下起了雨來。我以為您不來了,可您還是來了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說:“老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂。”她快步向辦公室走去,見到辦公室的門關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠的心。
在陽光般的天氣中,我心情十分地好,突然想到了今天是9月10日——教師節(jié)。
我想著送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁,我們就像祖國的花朵,老師養(yǎng)育著我們,還是送鮮花好。于是我便買了色彩鮮艷的菊花,準(zhǔn)備作為教師節(jié)送給老師的禮物。
我來到了學(xué)校辦公室的窗戶外,看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著了,于是我把買不的鮮花放進(jìn)了那老師充滿血汗的筆筒中。看到了老師那度數(shù)一而再,再而三提高的老花鏡,想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數(shù)一而再,再而三提高的老花鏡,想到了我們的知識日益提高,而老師那頭上的銀絲越來越多;看到了老師那度數(shù)一而再,再而三提高的老花鏡,我又想到了老師是在用自己的心血,用自己的表春培育著我們,讓我們快樂成長,而老師也越來越衰老。
啊,在此我深深地祝福老師工作順利,快樂每一天!
教師節(jié),我想送一點(diǎn)特殊的給老師,祝老師節(jié)日快樂。
我打算折一些紙百合花,再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。
動(dòng)手后,我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。
于是,我準(zhǔn)備好了材料:紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法,裁好紙。開始正式制作了,我先按照書本上的要求留下了相應(yīng)的折痕,進(jìn)入了下一道工序,我在紙的中心抹上了膠水,把紙兩邊的三角粘了上去。最后,就是把剩的一角也粘上,這可是最難的地方,一不小心粘錯(cuò)了,可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折,把另兩塊三角也粘上,這就是后來在盒子底部的兩塊三角。可這全白的盒子很不好看吧,于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙,貼了一張,并寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。
接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單,可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了,可后來發(fā)現(xiàn),這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法,用膠棒把花易散的地方粘牢了,就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后,就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想,最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。
雖然這份禮物沒有買來的好看,買來的精致,但我想;老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計(jì)并且制作的,這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!
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的禮物半命題的禮物字初中篇二
馬上就要到母親節(jié)了,我決定在節(jié)日到來之前給媽媽準(zhǔn)備一個(gè)小禮物,好表達(dá)我的心意。
說到做到,我出發(fā)了。我的禮物是一朵康乃馨和一張賀卡。我先來到一個(gè)花店,看見這里的康乃馨各式各樣,有粉紅色的,有紅色的,有白花瓣紅花邊的,還有紫紅色的……朵朵都很美麗,我不知該如何選擇了,花店阿姨看見我愁眉苦臉的樣子,便笑瞇瞇地問我:“小朋友,你要買什么啊?”我摸了摸頭,不好意思地說:“阿姨,馬上是母親節(jié)了,我……我想買一朵康乃馨給我媽媽,可是這些花太漂亮了,讓我眼花繚亂,不知該買什么,您給我介紹介紹吧!”阿姨聽了,開心地笑了:“哦,原來是送媽媽呀,你可真孝順。看,這些粉紅色的花買的人最多了,因?yàn)樗鼈儾皇呛荃r艷,但是很漂亮,可愛,給人一種清新的感覺,你看怎么樣?”“恩,我也覺得這種挺好的,就買這種吧,多少錢啊?”阿姨甜甜地說:“不貴,只要7元錢。你想買的話,請到收銀臺付款。”“好的!”我便快步走到收銀臺前,高高興興地付了錢,拿著花兒走了。
然后,我來到小商品店,找到“節(jié)日禮品”專柜,開始挑賀卡了。“哇哦!好精美的賀卡啊!”我不禁大叫一聲。有卡上有母親的的圖案的賀卡,有卡上有幾束鮮花的賀卡,有卡上有幾個(gè)小禮品的賀卡,還有卡上有一張母女照的賀卡……張張都很精美,但是我不像挑花那樣眼花繚亂了,改成了眼疾手快,挑了一張母女照的賀卡,因?yàn)橹灰獘寢尶吹劫R卡上的照片,就能想起我,想起我們在一起的美好時(shí)光。我選好后,去收銀臺付了款,拎著裝鮮花和裝賀卡的塑料袋滿懷欣喜地回到了家。
回家后,我把鮮花裝進(jìn)花瓶里,倒了點(diǎn)兒水,放在柜子上。接著我又把賀卡拿出來,做了個(gè)禮品包裝盒,再放進(jìn)去,用一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)扎起來。然后,一個(gè)包裝精美,精致的小禮品就呈現(xiàn)在了我的面前。
我興奮地把禮品收起來,等待明天母親節(jié)時(shí)把這個(gè)禮物送給媽媽。
的禮物半命題的禮物字初中篇三
母親節(jié)快要到了,我決定把零花錢節(jié)省下來買禮物送給媽媽。哎喲,這可得考驗(yàn)考驗(yàn)我這家里有名的小饞嘴了。上學(xué)放學(xué)的路上一看到我愛吃的零食,我就習(xí)慣地掏錢準(zhǔn)備買,可猛然間想起我的決定,只好忍住流下的口水,毅然地離開了零食攤……
母親節(jié)前的午后,我悄悄地從“小豬”的肚子里取出錢,仔細(xì)一數(shù),哈哈,竟然一共有14元呢!我背著書包,趁著上學(xué),來到了學(xué)校附近的一個(gè)禮品店。我左看看,右瞧瞧,挑選著禮物。忽然,我看到一個(gè)可愛的小馬掛件,對啊,媽媽不就是馬年出生的嗎?就選它了!我問售貨員阿姨:“阿姨,這小馬掛件多少元?”“15元。”“啊,我只有十四元!阿姨,我是買節(jié)日禮物送給媽媽的,您能不能便宜點(diǎn)呀?”我對售貨員說阿姨說。阿姨笑了:“你這小朋友真是既可愛又孝順。那好吧,我出一道題,你要是答對了,我就便宜點(diǎn)賣給你。”我開心地對阿姨說:“沒問題,我一定能答對。”售貨員阿姨問道:“明天是什么節(jié)日?”我立刻回答說:“母親節(jié)。”售貨員阿姨笑著摸了摸我的頭說:“好的,這禮物我就十元錢賣給你,還送包裝。”哈哈,我那時(shí)的開心勁兒就別提了
放晚學(xué)回到家,我趕忙把禮物藏了起來。
第二天的早上,我沒像往常的母親節(jié)那樣一早就給媽媽節(jié)日的問候,而是像不知道似的正常地起床,穿衣,洗臉,一直到吃早飯,媽媽忍不住了,瞟了我一眼說:“哎呀,傷心哪,有人今年竟然忘事啦!”我裝糊涂說:“我忘了什么呀?”媽媽點(diǎn)了一下我的腦門:“你這小東西,今天什么日子,怎么忘了?”我立刻笑了:“怎么可能!我連禮物都買好了!”我拿出了小馬掛件掛到媽媽的脖子上,摟著媽媽說:“母親節(jié)快樂!”媽媽看看禮物,又看看我,既詫異又歡喜:“哦,還有禮物!你怎么會(huì)有錢買的?”我調(diào)皮地說:“這是秘密!”
看著媽媽那燦爛的笑容,我別提有多開心了!