在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

圖形拼圖作文三年級作文 圖形共篇一

挑起這場爭吵的是蜜蜂。他得意洋洋地說：“我能給人們帶來甜蜜的蜂蜜，人們都喜歡品嘗我的勞動成果，當然我最重要！”

貓頭鷹首先不服氣，他昂著脖子說：“哼，要是沒有我，人們的莊稼早被田鼠吃得精光！”

這下又惹惱了啄木鳥：“如果沒有了我，森林哪會存在，這世界上根本就沒有我大家生活的地方！”

蚯蚓不慌不忙開始了發言，但是聲音提得很高：“要不是我疏松莊稼地的土壤，產生這樣多的肥份，一切的植物能長得好嗎？”

大家爭得不可開交，森林奶奶好不容易制止了這場爭吵，她說：“孩子們，我知道你們都很重要，少了誰，人類的生活都不得了。但是，我希望你們不要只強調個人的作用，只有團結合作，才能把事情辦好，難道這個道理你們還不懂嗎？”

圖形拼圖作文三年級作文 圖形共篇二

有一天，圖形世界變得吵吵鬧鬧的，它們的爭吵聲越來越響。

哦，天那！這是怎么回事？平時感情很好的三角形“穩穩”和平行四邊形“變變”差點就打起來了。

“哼！是我的用處多。變變，如果你再亂來，我就對你不客氣了！”“切，就憑你那不會動的東西，還想打我？哈哈哈……穩穩，你還是承認吧，我比你的用處多多了！”看他們劍拔弩張的架勢，恐怕一會兒就要打起來了。沒多久，它們的爭吵果然升級了。“可惡，變變，這可是你逼的我，接招吧！” 變變還沒反應過來，只聽“呯”的一聲，它臉上挨了一拳。“什么，你竟敢打我？”變變說完便“嗖”的一巴掌回打過去，“啪”地打了穩穩一巴掌。接著，它們越發不可收拾，“鐺鐺鐺”地打了起來。后來，它倆打累了，都說：“我明天再找你算賬！”

這天晚上，變變做了個夢，夢見自己來到了停車場，看到自行車的支架都是三角形的，它很生氣，就說：“變變變，都變成四邊形的吧。”話音剛落，只聽見“嘩啦”一聲響，所有的自行車全倒了。這時，一個初中的大哥哥出來了，它扶起自行車，說：“是誰這么可惡，把我的自行車弄壞了？變變變，都變回來吧！我一定要抓住這個可惡的家伙。”于是，不多一會兒，自行車都立起來了。變變聽說他要把自己抓起來，嚇壞了，急忙逃走了。

奇怪的是這天晚上穩穩也做了個夢，夢見自己來到工地上，看見大樓都是長方形的，它也很生氣，大叫起來：“讓大樓都變成三角形的吧！”它剛喊完，忽然“轟”的一聲巨響，大樓傾斜了，樓里發出了桌椅、家具電器砸壞的聲音，還有人被擠扁時的呼救聲。許多人一起高喊：“變變變，快變回來吧，我們快受不了了！”等大樓恢復原來的樣子后，他們咬牙切齒地說：“是誰這么壞，讓大樓成了三角形，還砸壞了我們這么多東西。一定要抓住這個壞蛋，狠狠揍他一頓，千萬不能讓他跑了！”穩穩聽到后，知道自己闖了禍，害怕得連逃跑的力氣都沒有了。

第二天，變變和穩穩都知道了對方的重要，碰面后連忙向對方道歉。于是，倆人和好了，還成了很好的伙伴。

圖形拼圖作文三年級作文 圖形共篇三

一天，三角形、正方形和圓形吵架了。

三角形先說：“我最厲害，我可以變成三角尺，主人經常用我畫三角。”

正方形說：“我可以變成計算器，主人總是拿我計算東西，我最厲害。”

這時候，圓形叫了起來：“我才厲害，我可以變成鬧鐘來計劃作息時間。”

三個形狀誰也不讓誰。忽然，三個形狀想：我們都變成我們剛才說的東西，讓主人來說吧。于是他們變成了三角尺、計算器和鬧鐘。

主人來了，她先拿起鬧鐘，計劃了一下作息時間。圓形悄悄地說：“你看我多厲害呀。”可圓形還高興沒多久，主人又放下鬧鐘，拿起了計算器計算。正方形哈哈大笑：“你說什么呢？我才是最厲害的！”主人又拿起三角尺畫三角形了，三角形說：“我才是最厲害的，你們是假的。”

不過，一會主人的媽媽敲門進來：“寶貝，該睡覺了。”主人就立刻趴在床上，面對沒有作用的計算器鬧鐘和三角尺，他們都很失望。他們一起說：“原來我們都有缺點啊。”

每個人都有自己的長處和短處，尺有所短寸有所長。

圖形拼圖作文三年級作文 圖形共篇四

“叮零零”下課了，同學們沖出教室，教室里一片寧靜，只留下了孤零零的文具們。

“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認識一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請問你有什么本事?_。

“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯別字。_橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?_

“我的本事，也是我的職責，至于......”

“至于你的缺點，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你......是個粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應有的細心。還好有我幫你。”

“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無聞的卷筆刀終于開口說話了。這時，他們才發現旁邊站著一個全身發光的小子。

“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經把文具們裝進鉛筆盒了。

“我們還是少爭吵，為學生干一點有用的事吧！”卷筆刀說。