范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇一
原來的我，就像迷失在大海里，沒有方向，沒有人，在沙粒大小的船上能做什么？只能隨波逐流。無奈又無奈，只好用剩下的力氣去找小島，可是小島在哪里？上帝一直在照顧我，讓我看到小島，以為過去就夠了，一切又會(huì)好起來...可是，笨笨我沒想到船真的會(huì)按照我的愿望來？于是，我一次又一次的被洶涌的海浪打，我的繪畫夢(mèng)想破滅了，最后放棄了。
人是可以改變的。在黑暗中行走的人永遠(yuǎn)見不到光的時(shí)候，就不會(huì)再行走。我是說，包括我。
現(xiàn)在的我，就像春天里的風(fēng)箏，想要擺脫線的束縛，卻又害怕忍受風(fēng)雨的侵蝕。我在一個(gè)十字路口，迷茫地等著那輛載著我夢(mèng)寐以求的末班車。我以為不會(huì)來了，但是上帝是仁慈的，他還是沒有辜負(fù)我對(duì)他的期望。于是，火車帶著夢(mèng)想、喜悅、激動(dòng)和期待為我打開了大門。
因?yàn)槭悄┌嘬?，我?huì)好好珍惜。我更喜歡音樂和設(shè)計(jì)。我想把優(yōu)美迷人的旋律融入到設(shè)計(jì)中，給它一種動(dòng)人的美感，用我無限的想象力去設(shè)計(jì)屬于自己生活的音符。
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇二
有時(shí)候，在追逐夢(mèng)想的路上收獲的財(cái)富比夢(mèng)想的大小更可貴。
轉(zhuǎn)身、打腿、劃手……每個(gè)動(dòng)作都像歡快跳躍著的音符，連成了一曲奮進(jìn)之歌，激勵(lì)著我朝著夢(mèng)想努力前行。汗水從后背沁出，與水溶為一體，在烈日下仿若一顆顆晶瑩的珍珠，而在那些珍珠里有我小小的夢(mèng)想，獲得比賽的冠軍！
“唉，照這樣下去，可怎么辦呀？”那個(gè)仲夏夜，父親無奈的話語(yǔ)依然回響在我的耳畔，而我卻在心里告訴自己：世上無難事，只怕有心人。
那晚，借著皎潔的月光，我開始了首次追逐夢(mèng)想的努力。帶著激動(dòng)的心情，我背著泳包來到了游泳館，我縱身一躍跳下水，來回奮力地游著，100米、200米、300米，任汗水撒落水中，只知要向目標(biāo)前進(jìn)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我這樣告訴自己，想成為冠軍絕非易事，自己目前的體力還完全不夠，跑步、引體向上、后撐……每日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練讓我的體力逐漸增強(qiáng)。我感到我的夢(mèng)想越來越觸手可及。
但良好的體力只是為了奪得冠軍打下基本功，技術(shù)動(dòng)作更是關(guān)鍵。每當(dāng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)游得最好的一批隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)，我總會(huì)在一旁觀摩著他們的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)一個(gè)人癡迷地比劃著動(dòng)作，同時(shí)，我也在電視上學(xué)習(xí)那些國(guó)際名將比賽時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)的知識(shí)。漸漸地，原本十分調(diào)皮的水也變成了和我親密無間的伙伴，伴隨我一同沖向終點(diǎn)。
夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線，我充滿信心地期待著比賽的來臨，那一刻，我明白了，那是追逐夢(mèng)想的力量。
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇三
——題記
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也是。看似遙不可及的夢(mèng)想，其實(shí)就近在眼前。夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。我有夢(mèng)想，我很開心，因?yàn)槲視?huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，而不是慵懶的過完這一生。
在小的時(shí)候，會(huì)有人問你“你的夢(mèng)想是什么？”而你總會(huì)搪塞著扯開話題，或者笑笑什么也不說。
有時(shí)候，會(huì)覺得醫(yī)生了不起；有時(shí)候，會(huì)覺得警察了不起?？粗餍懈鳂I(yè)的人會(huì)覺得他們每個(gè)人都了不起。可是看看自己呢？沒有什么理想，沒有什么夢(mèng)想，有時(shí)候會(huì)覺得，自己的將來很迷茫。
人生就像射箭一樣，而夢(mèng)想就是箭靶，要瞄準(zhǔn)箭靶，不要盲目的拉弓?？赡苓@一路上坎坷，但不要放棄。我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷我們可以一次一次去撞南墻，但我們不能一個(gè)一個(gè)失去理想。即使遍體鱗傷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家。為兒童們撰寫富有詩(shī)意的美文，讓兒童們熱愛閱讀。
其實(shí)吧我覺得夢(mèng)想真的很耀眼，夢(mèng)想這個(gè)詞匯有多深?yuàn)W.....我的夢(mèng)想看似很荒唐，但是我不那么覺得，對(duì)我來說很重要很有意義。愿那些在為夢(mèng)想拼搏的人們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，加油！
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇四
其實(shí)到了初三之后，我已經(jīng)知道自己要徹底努力了。這不是一句敷衍的話，而是一個(gè)我要親身經(jīng)歷才能明白的道理。
每周三周四是上課最多的一天。當(dāng)我早上睜開眼睛時(shí)，我總是有一種絕望的感覺。五點(diǎn)半，我下了床，不停地告訴自己出門前要加油。
每次去教室都會(huì)主動(dòng)自學(xué)。教室里有28個(gè)人。我坐在椅子上，新的一天悄悄開始，期待每一天都是美好的。
進(jìn)入初三后，總覺得自己變了一個(gè)樣子，感覺很奇妙，很放松。我從初二開始就一直堅(jiān)持寫作的夢(mèng)想，也許是因?yàn)槲液軔圻@個(gè)世界，也許是因?yàn)槲冶韧g人更了解這個(gè)世界，不喜歡和別人慢慢聊。我一直是個(gè)特別的女孩，喜歡創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)不可能。我在這個(gè)美好的世界里，享受著堅(jiān)持理想的每一刻。我一直在人生的道路上追求，雖然艱難，卻是閃光的。
每次寫文章都會(huì)得到很多精神上的安慰和解脫。寫作也是我發(fā)泄情緒的出口。只要能寫出自己的感受，我就會(huì)很開心。
我還記得那天晚上，已經(jīng)11點(diǎn)多了。世界的寧?kù)o激勵(lì)我去創(chuàng)造。我穿著寬松的睡衣坐在床上寫文章。我覺得這個(gè)世界一點(diǎn)都不嘈雜，也不復(fù)雜。它只為我綻放，如果我所有的感情都能刻在紙上，我會(huì)很感動(dòng)。
其實(shí)我知道我不會(huì)辜負(fù)我的夢(mèng)想，我堅(jiān)信我經(jīng)歷過過去，現(xiàn)在，未來的生活，我只是想以文章作為自己內(nèi)心的出發(fā)點(diǎn)，而不是去流行，去孤立。
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇五
每個(gè)中國(guó)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，那就是國(guó)家要富強(qiáng)，民族要振興，人民要幸福，社會(huì)要和諧。因此我們應(yīng)該懷著有夢(mèng)、追夢(mèng)的理想，去奮斗、去努力！
在家里，我要聽父母的話，多向父母學(xué)習(xí)；
要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立和諧關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍；
要積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；
要營(yíng)造你追我趕、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說：“同心山成玉，協(xié)力土變金”。只要我積極向上、助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我的建設(shè)家園步伐就會(huì)邁得更快。我要愛我柳州、愛我融水、愛我三小，要從自己做起，要從小事做起，要從現(xiàn)在做起！今后，我一定要保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好花草樹木，保持好校園、教室的清潔衛(wèi)生，不要隨地亂扔垃圾，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。我要學(xué)會(huì)感恩，要感恩老師，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，我要以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答他們，這也是實(shí)現(xiàn)我美好夢(mèng)想的一面。這就是我心中的夢(mèng)。
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！”
我們的夢(mèng)想是美好的，只要我們心中有夢(mèng)，我們敢于追夢(mèng)，我們的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)！讓我們一起踏出追夢(mèng)的旅程吧！
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇六
夢(mèng)想，都說夢(mèng)想就是和人的信仰同等價(jià)值。人有了夢(mèng)想，就像是在原本黑暗無助，沒有希望的道路上點(diǎn)亮了一盞明燈，指引人走向正確的方向，少走彎路。
著名美學(xué)家朱光潛先生說：“正路并不一定就是一條平平坦坦的路，難免有一些曲折和崎嶇險(xiǎn)阻?！币徊恍⌒木蜁?huì)誤入歧途。
夢(mèng)想是一個(gè)船舵，掌控船的行駛方向，領(lǐng)你乘風(fēng)破浪。
夢(mèng)想是一個(gè)理念，有了它，人生就有了光明，生命無限美好，感受這繁花似錦的世界，感受美好與快樂。
有夢(mèng)想就有遠(yuǎn)方，站在世界的頂端，鳥瞰這大千世界，體驗(yàn)世界的各種美好，欣賞大自然的美，感受來自人們的熱情好客。
有夢(mèng)想就有未來，能有一個(gè)人生計(jì)劃。對(duì)于未來的規(guī)劃，隱約看見未來人生的輪廓，隱約看見未來的生活質(zhì)量，夢(mèng)想與未來就是一體。
國(guó)家有國(guó)家的夢(mèng)想，對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化管理的規(guī)劃，描繪一個(gè)好的藍(lán)圖。
民族有民族的夢(mèng)想，發(fā)揚(yáng)民族文化，流廣傳統(tǒng)美德，讓世界感受到這個(gè)民族的文化，感受這個(gè)民族所傳揚(yáng)的美德。
個(gè)人更有各自的夢(mèng)想，有的人的夢(mèng)想很宏大，如世界和平，保護(hù)世界，維護(hù)世界安寧；有的人的夢(mèng)想很小，如當(dāng)一個(gè)以樂趣為主的coser，當(dāng)一個(gè)解決平民百姓小矛盾的警察，當(dāng)一個(gè)耍耍嘴皮子的律師，當(dāng)一個(gè)教育千萬(wàn)學(xué)子的老師。
每一個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)是一個(gè)很美好的東西，是我們內(nèi)心的渴求，是我們奮勇向前的動(dòng)力。有夢(mèng)的人才有志向，有志向的人并為之努力的，才能為成功。
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇七
“每個(gè)人的人生猶如飄渺的小舟，夢(mèng)想就似那引領(lǐng)的風(fēng)帆——推人上進(jìn)，勇往直前。”我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，一名奔波在第一線的優(yōu)秀教師。
教師是一份神圣又偉大的職業(yè)。她們通過辛勤勞作，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言與行動(dòng)，教授于我們。讓我們眼中的世界變得更加地開拓，更加地美麗。
幼時(shí)的我，最向往的就是成為一名教師。受人愛戴，教書育人，雖沒有什么豪情、壯語(yǔ)，但卻言傳身教，把良好的品行與優(yōu)秀的作風(fēng)一一授于我們，讓我們受益終生。
目標(biāo)確定了，夢(mèng)想當(dāng)然就需我用自己的行為來一點(diǎn)一點(diǎn)地去履行與實(shí)現(xiàn)。規(guī)范我的日常行為，以身作則。用知識(shí)充裕自己的大腦，用行為來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值：轉(zhuǎn)化于肢體語(yǔ)言與形象語(yǔ)言，教授于學(xué)生。與他們互動(dòng)，讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)，也能從中得到快樂與幸福。
或許我的夢(mèng)想看起來是那么地渺茫，但我相信行動(dòng)將使這飄渺的想法變成現(xiàn)實(shí)，讓一切變得真切起來。
相信行動(dòng)，相信未來，相信通過不斷地努力，我的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
為夢(mèng)想奮斗為夢(mèng)想奮斗篇八
因?yàn)閴?mèng)想，我們甘于風(fēng)餐露宿地生活，也因?yàn)閴?mèng)想，我們敢于九天攬目，五洋捉鱉。擁有夢(mèng)想，就如小鳥插上能夠飛上天的的翅膀；擁有夢(mèng)想，就如線譜上跳躍起希望的音符；擁有夢(mèng)想，就如寒冬里能夠綻放的梅花。
也許，我們的生命會(huì)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)前就結(jié)束。可我們依然不會(huì)在遺憾，我們?yōu)閴?mèng)想奮斗了，在這個(gè)過程里，我們也留下了美好的回憶。
騰飛夢(mèng)想，讓我們飛揚(yáng)在陽(yáng)光下！