每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

花的聲音字花的聲音字篇一

_啊？_

小表弟拉著我的手，在田間步行，忽然睜大了眼睛，稚嫩的小手不斷擺動著，指著凋落的花瓣問我。

我怔住了。

花瓣落下的聲音？那是很輕微很輕微的聲音。聽到花瓣落下的聲音，那是在很久以前了。

忽然之間，我有點驚異，有點感慨。我好象已經很久沒有展開心胸，融入到大自然中去了。像小表弟這么大的時候，我也一樣喜歡大自然。我喜歡捕捉大自然的一舉一動，抓住大自然每一個輕微的聲音，常常沉醉于此，樂在其中。

我經常搬出一個小板凳，作在爺爺的花園里聽樹葉與樹葉之間親昵的對話，聽花瓣的歡笑。

我也喜歡坐在一望無際的田野之間，聽風兒在耳旁細語，聽蒲公英與母親互相依戀的情節。

我更喜歡躺在碧綠的草坪上，請鳥兒悅耳動聽繁榮各聲從頭頂傳來，聽身邊蚱蜢，蟋蟀吵架斗嘴聲越發激烈。

然而，隨著年齡的增長，沉浸在大自然的這份悠然的情境卻離我越來越遙遠。某種感覺，某種聲音也消逝在時間里，被我慢慢淡忘了。比如，花落的聲音。

分數，成了我的夢，成了我奮斗的目標。

一直以來，我為了這個數字茫然著，茫然著。木然回首，才發覺自己失去了什么。

是的，我失去的是曾經的那份真誠和天真，失去的是曾經傾聽大自然，擁抱大自然的的心境。

這些東西都消失了，回不來了。

忽然，我有所醒悟。

對，我應該利用這個暑假的時間放松緊張的神經，離開我那個充滿幾何圖形，字詞句段的世界，擁抱大自然，去蜻蜓，去歌唱。

_姐姐！姐姐！_小表弟急切地拉著我的衣袖，_你看，青蛙！_

_對，是青蛙。_

那一刻，我發現身旁一朵花的花瓣落下了，在空中打了幾個圈，緩緩落下。

我好象聽到了！我真的聽到了！

很微弱但是很清晰。那飄落的花瓣仿佛在訴說著離開家園的不舍，有好象在訴說_落紅不是無情物，化作春泥更護花_的情意。

這時，我心中緊繃的弦斷了。

讓我們回歸大自然吧，讓自己的心靈有個休息的地方，傾聽花落有聲。

花的聲音字花的聲音字篇二

怯懦著的大地，在冷風過后，驟然生出一地銀色的麻疹。渴念著三月春雨的花木們，一邊在料峭中受寒冷撲面，一邊因瑟縮而褪下蝶衣，放眼望去，茫茫無崖，就像是年年必定復發的，無法治愈的風寒。

“該是零落的時候了。”已經等不及春雨的花木喃喃地說著，同時又顫栗著為自己的想法而痛苦不堪，終于，借這陣突如其來的極輕淺卻冷酷的淚水，將一身的北去鳥兒余下的羽毛和稀稀拉拉的花瓣拋棄干凈。就像陳舊的往事，脆碎的夢境，連同那些凌亂的，糾結的，悲觀的一并墜落和埋葬。一陣風來，百轉千回的際遇和心事都刺入零落的花瓣里，一根一根扎進土壤里。

“我還能活下去嗎？”仍死死守待著春雨的花木不安地想著，在如絲般冷而細密的惆悵里，他們深深地低下頭，沉沉地垂下了手。它們感到每一顆花籽都被碰疼，每一條枝丫都被抽打。心仿佛正在被澆淋，就像黑夜里未燃盡的煤炭，被動地明明滅滅，希望又絕望。它又是多不想凋零啊，比誰都不想，只是從根尖傳來的倦怠感綿長而又不甘，窸窸窣窣地指使它們胡思亂想，得過且過。

在等待的雨季里，春天迫近的呼吸薄如蟬翼。于是，當天色鈍成灰黑，這些極脆弱的花木，在帶著鋒芒的眼淚里失眠了。雨漸漸大了起來，這些花木如同大地的嬰孩，逐一被雨水窒息，皮膚變得青紫。盡管如此，它們仍盤扭著各自的心事，早已失魂，就像是宋詞淺淡又濃郁的尾墜。曠野里，只留下幻覺的聲響：那些繽紛的花瓣和柔嫩的枝葉在溫晴中深深的嘲諷。

當寒夜遠去，林間依然陳舊，細小的光斑逐一敲打過每一片嫩芽。在狼狽的零落之后，竟還有花木，在凋落的花瓣腹誹過后而沒被誘惑和中傷。它們赫然佇立于其間，沉默著，每次花開，都咬著紫紅的心酸。誰知道，地氣潮濕，它們何嘗沒有害肺癆而咳嗽，卻一路固執地喘向天明，葉尖落魄的迷魂被反復搓洗。

我愛過大雪，愛過冷雨，愛過那些讓我疼痛著迸裂的烈日！

我大朵大朵地，揮霍著芬芳和潔白，我對春天說了：我開放，因為我敢于承擔這風雨般成長的洗禮！

花的聲音字花的聲音字篇三

時光荏苒，恍然間，記憶中模模糊糊存在著的那懵懵懂懂的幼小孩童終是跌跌撞撞的走過了泥潭沼澤，走過了荊地棘天，走過了刀山火海，踏破了鐵鞋，尋來了個柳暗花明。

曾經小小的我，常會哼著跑調兒歌，胖嘟嘟的小手硬拉著爸媽的衣角，在公園的花叢中兜兜轉轉。我是那么喜歡頭頂上那清澈的藍天，那么喜歡腳底下嫩幼的小草，那么喜歡手兒里嫣紅的花兒，還那么喜歡從南面吹來的涼爽的風。曾經小小的我，不知道為什么會被送去幼兒園上學。也許爸爸媽媽厭煩了公園，也許爸爸媽媽工作變忙了，也許爸爸媽媽不想讓我這個搗蛋鬼出現在眼前。所以我哭著喊著，死都不愿意去幼兒園。對于年幼無知的我來說，那幼兒園正像是個張著血盆大口噴涌著腥臭氣味瞇著眼睛安靜的等著我送上門來的一頭雄獅；我懼怕著那尖利的犬齒，我厭惡著那難聞的惡臭，我絕望著看著爸爸媽媽把我送進獅口。

腐舊化的教育封閉了原本所有關于自由的妄想，正好像是在說，妄想是要繳稅的一樣，所有被送進來的和我一樣貪玩的孩子們，被生硬冷清的條條框框奪走僅剩的天真，而奮力堅守自己的我們則被殘忍撕扯掉了頑性，無一例外的都成了大人眼里安分守己、乖順可人的好孩子。他們都很可憐，被列舉出來的規矩拘束著：不能玩泥巴、不能大打大鬧、不能罵人、不能吵架、不能粗魯粗氣、不能沒有紳士風范……幼兒園的信譽不愧于調教出來的孩子們，他們個個都是知書達理、講文明懂禮貌的孩子。可是看著他們捧著書安安靜靜的坐在位置上時，總覺得少了很多這個年齡該有的活潑。曾經小小的我，不知覺間竟然長大了。

上小學，沒有再如年幼時的哭鬧，背著小小的書包，揮別父母，轉身踏進了新校園。從繁雜的開學典禮堅持到放學，揉著站酸的腿，捏著輕薄的告家長一封信等待著爸媽從如潮洶涌的家長中出現。再后來，爸媽因為工作忙，沒有時間再來接送我了。我開始和結伴的小伙伴一起走在回家的路上，兩人一起看著燒紅的太陽沉淀于西山之下，一起數著天上染上夕陽紅的片片云朵，一起唱著老師剛教的歌曲。同樣的歌曲，我沒有再唱跑調，甚至還得到了老師的贊揚。

循序漸進的，我上了初中，每天牽著從小學就玩好的朋友的手，往往返返于必經的公園的小路上。相較于以前，我身邊沒有了可以拉衣角的父母，但卻有了可以手拉手的朋友；天空被工業發展污染了純凈，草地早被人們踐踏的稀稀疏疏，花兒仍舊開著，可卻缺失了那份嫣紅美麗，我也缺失了欣賞的心情，或匆匆忙忙的趕赴學校，或嘻嘻哈哈的談論八卦；曾幾何時，我能夠聽見花開的聲音，但現在，我耳邊縈繞的永遠是板滯書聲。

三年之后，初中畢業了。畢業生們泣不成聲地從泛著欣慰的淚光的老師那里領到了畢業證，站上舞臺，緊擁著老師，抑制不好心情，愣是笑不出來的讓攝影師拍出了一張溢滿一堆花臉的畢業照。我掂著又一張輕薄的紙，凝視著上面的入學通知書，無言的呆坐著。對面坐著從小學就和我一起的好朋友，她的入學通知書，明顯和我的內容有著地理位置上的不同。因為家庭原因，我要搬家了，為了不影響中考，我在散學典禮之后才告訴她。教室里只剩下我們兩個，我們都無言以對，針落有聲，窗外被蔥樹切碎的陽光零落的灑落在干凈的地板上，蟬不辭疲倦的長吟著，窗邊放著一盆花，花苞含羞待放著，那是她送給我的生日禮物，說是代表友情。

太陽挪動了位置，貼近了西山。和小學時一樣，燒紅得厲害。我抱著花盆和朋友并肩走著，誰都沒有率先開口辭別。路過學校草地，我鼓起勇氣說要最后一次一起看夕陽。躺在柔軟草地上，我們像小時候一樣安靜的數云朵，忽然間，我發現天空是那么清澈，小草是那么嫩幼，花兒是那么嫣紅，忽然間，眼角微微濕潤的，我開口唱起從小唱到大、沒有跑掉的那首驪歌：長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。輕輕的，啪的一聲，花盆里的花骨朵兒綻放開來了。那么清脆，那么空靈，那么動聽的聲音回響在我們兩人的心間。

曾經年幼的我，終于長大成了大人，我沒有對朋友哭得死去活來，我能夠堅定地許下不會忘記她的承諾，我能夠輕柔的撫著她的秀發輕拍她的肩膀，我能夠緊握著她的手柔聲安慰她源源不斷的淚水。

從懦弱的哭泣不愿上學之后過了多年，我變得堅強了、懂事了，對于曾經失去的東西也能釋懷了，我終于再一次聽到了花開的聲音，這一次，比從前的每一次，更動聽了。

花的聲音字花的聲音字篇四

她是一朵不起眼的野菊，樸素、淡雅，與世無爭，暗享每日升起的第一縷陽光，每一滴雨露與喧囂獨僻的靜寂。

她從未想過被園丁移植到百花爭艷的大花圃，更未想到，百花美麗的背后，幾乎都是魔鬼般的心靈。即使有人肯幫她，也只是杯水車薪，毫不足道，也不能就此改變她的命運。

純潔的百合高傲地舒展身姿，用挑釁的眼光看著她，輕蔑地說：“你，配和我待在這兒嘛？又丑又臭的野花。”野菊紅著臉，低著頭，兩眼蓄滿汪汪淚水，這是她生平第一次受到別人如此猛烈攻擊，她想忍忍就算了，可事情并沒有她想象的那么簡單。

紫羅蘭也挖苦她：“瞧瞧你的模樣，趕緊給我滾吧！”接下來，是百花亂糟糟的狂攻，她一言，你一語，野菊的頭，也越來越低。

枯萎的臘梅看不下去了，頂了一句：“你們就別吵了，野菊自有她的美。”大家靜了，可內心還是滿腔的憤怒及對野菊的輕視。

野菊啊，你挺起你的腰板，反駁她們吧！成績不象征一切，即使再差，霞還是拿出你的勇氣與自尊，抵御她們的誹與進攻吧！

花的聲音字花的聲音字篇五

她，高高的個子，常常扎著個翹馬尾。

她，在成熟的外表下隱藏著一顆幼稚的心靈。

那是五年級上期期末考試的后一天，當我得知她的語數總分名列全班第一、僅比我多分時，我注意到她了，她，也看到了我。

也是一個平凡得不能再平凡的冬日，上午還一片晴空，下午就下起了小雨，而我卻恰好沒帶傘。放學時，看著同學們三五成群、有說有笑地走出校門，我甚至有了一種沖動，但無奈家又不在學校附近，冒雨狂奔回去一定會感冒的。這是，她似乎看出來我的心思，走了過來，為我撐起了傘。在我心里，其實她不僅僅只為我撐起了一把傘，還為我撐起了一片藍天。

就這樣一路走來，我和她就成了莫逆之交，她想的，我懂，我所想的，她也了解。

她，是一個能讓我笑的人：在我傷心難過的時候，她，一席樸素的話語下包含著一份真摯的鼓勵和安慰；她是一個能讓我哭的人：在我情緒低落的時候，她，讓我放聲哭出來，用眼淚來發泄積淀在心中無法用言語表達的委屈和憤怒；她，是一個能讓我“吃醋”的人：在她與其它同學形影不離、相依相隨的時候，我只有企圖用她平時對我的好來按捺住自己的“醋意”；她，是一個能讓我不懈奔跑的人：她的成績與我不分上下，所以我只有不歇息、不停留地向前沖刺，才能擊敗她——這個我學習上最大的競爭對手。

小學六年的時光即將過去，我和她也快要分開了。我問了她無數次，長大后還會記得我嗎？她每次都給予了我肯定的回答：會！而且永遠不會忘記，在我小學時還有一個可以與我促膝談心的好朋友。

五、相伴眠。

葉兒也會落，草兒也會枯，而有了一個朋友就永遠也不再會孤獨。

她，就是我最好的朋友——他

她，似一朵花，在我身邊無聲地綻放……