在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

贊美李白的話篇一

1、轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

2、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的笑著、走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

3、望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

4、春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。

5、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

6、當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉。

7、冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

8、在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

10、蕭索單調的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的****滿園，落紅如雨。

11、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一關于幸福的句子樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

12、每到春天，紅得如火地木棉花，粉得如霞地芍藥花，白得如玉地月季花競相開放。它們有地花蕾滿枝，有地含苞初綻，有地昂首怒放。一陣陣沁人心肺地花香引來了許許多多地小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

13、人們贊美春天，盡情地謳歌春天，確實，當大地回暖，千枝綻綠的時侯，剛剛經歷過嚴冬的萬物，飽嘗到春風的溫暖，呈現出一派生機勃勃的景象。不用提翠枝上的雀兒，也不用看解凍的涓涓流水，只要望一望枝頭的嫩芽，誰心中不回蕩著一個萬紫千紅的新春！

14、溫柔的細雨，不像西北雨的雷聲使人膽破魂奪，亦不像冬天的雨，濕濕的令人厭煩。綿綿的雨像是母親的手般撫摸著大地，撫摸著所有的生命，用她最偉大，最堅強的愛保護著我們，鼓勵著我們。那綿長的教誨流入我們心里，永遠滋潤著我們的心。看著那雨，不禁回憶起家慈殷殷的教誨。

15、瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來！無數朵美麗的木棉花，點綴著樸實無華的樹干，顯得多么優雅啊！

16、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色地波浪。那里金黃色地野菜花，在綠波中閃光。

17、宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

18、春天像好奇的娃娃，裝點著大地，他奔跑著。春天像老農民，一路笑著、走著，播撒春天的希望。春天像健壯的青年，走過的地方，到處生機勃勃。

20、大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了。

21、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

22、如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

23、瞧！一會兒，雨絲漸漸停了，溫煦的太陽從云朵中探出頭來瞧個究竟，光線像柔柔的絲綢遍布大地。

24、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

26、春天來了，真美啊！冰化了，花開了，鳥兒在叫，春風在吹，啊！美極了！我愛你啊，美麗的春天！百花齊放的春天！

27、大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村幸福的句子莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了。

28、一切無私地奉獻給大地。成群結隊地蜜蜂，呼扇著黃色地翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那里五顏六色地彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

29、我們不落人后，脫下厚重的外套，沖刺般的勁，奔向大自然的懷抱，緊緊地擁抱著它，用盡全心去感受它的美，感受它無比的舒適。

贊美李白的話篇二

只嘆他才華橫溢卻官場失意。年已不惑，卻依舊漂泊，拋下妻兒去闖蕩江湖，終于在官人與賀知章的推薦下入宮，皇帝親自迎接，百姓及文武百官皆嘆。他當時想著，這才是“謫仙人”的生活。不料，卻連連遭貶。在此期間，完成了他的萬古佳作——《將進酒》。縱使“人生得意須盡歡”，終究“天下無人知我心”。

在我眼中，李白是位仙人，與月光共飲，與美酒相伴;卻是前世戴罪，消了千古的愁，更與人間相依。

“途是險途，夢是幻夢;道是假道，空是真空”。李白靈魂與明月共飲，他的釋然，雕刻在華夏兒女的血脈中，縱使每一個人都有著一絲的飄逸。

贊美李白的話篇三

1.愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。

2.母愛，你如春天里溫暖的陽光，也像婆裟的大樹，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹的綠蔭庇護，如小草一樣茁壯成長。

3.在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺電動的騙人機器，你也騙不過你的母親。

4.我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。

5.母親是你春天里的和風，送去絲絲溫暖；母親是你夏季里的冰淇凌，帶去透心涼的快樂；母親是你秋天里的一片黃葉，送去最偉大的奉獻；母親是你冬日里的毛毯，帶來無盡的幸福。母親像是時刻守護你的天使，母親的愛時刻包圍著你，時刻都纏繞在你的身邊，讓你永遠沒有煩惱，讓你永遠生活得幸福快樂。

6.母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

7.母愛是水，清洗心靈的水；母愛是山，讓你依靠的山；母愛是風，吹散失望的風；母愛是雷，沖擊人生的雷。

8.母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

9.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

10.母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢母親是黑暗中的一盞明燈，當你迷失方向時，模糊的光亮和希望使你找到方向母親是疲憊時的一杯清茶，當你疲倦無力時，淡雅的磬香和醇美。

11.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

12.媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。

14.走得再遠，也走不出母親牽掛的視線；飛得再高，也飛不出母親大愛的懷抱。說得再多，也說不過母親的千囑萬托。今日母親節，媽媽聽我說：愿你健康、幸福、快樂。

15.母愛是世間最偉大的力量。

贊美李白的話篇四

1、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。

2、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

3、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

4、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

6、成功之秘訣，在始終不變其目的。

7、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。

8、老師是領跑者，帶領我們奔向未來。

9、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

10、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。

11、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

12、一日為師，終身為父。

13、教師的幸福就是看到學生們在成長。

14、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

15、教著，感受著;走著，快樂著!

16、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。

17、吾愛吾生，心地玉石般澄明;吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。

18、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!

19、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

20、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。

21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

22、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。

23、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

24、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

25、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。

26、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

27、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。

28、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田;教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。

29、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

30、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。

31、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

32、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

33、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

34、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

35、教育加贊賞等于教育的平方。

36、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

37、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

38、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。

39、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

40、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。

贊美李白的話篇五

他，是盛唐最杰出的詩人，也是我國繼屈原以后又一偉大的浪漫主義詩人。他留給后世九百多首優秀詩作，這些熠熠生輝的詩作，就是他一生的心路歷程。

他就是“詩仙”李白，也是我最喜歡的詩人！

走進年幼的李白，一個貪玩的小孩，整天不務正業。一次，他逃課去河邊玩，見到一位老奶奶想把鐵杵磨成細小的繡花針，深深的震撼了他。從此以后，他下定決心讀書，他本就天資聰穎，又努力學習，這才造就了日后的“詩仙”。

他本可以考取功名，進朝做官，但他偏不，他就是要與眾不同，他決心游歷祖國大地，揚名四海，風風光光的的去做官。“可憐故鄉水，萬里送行舟。”也許就是他離開故鄉時的依依不舍。在廬山，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”氣勢磅礴，讀來讓我的心為之一振。遠離故鄉，難免會思念家鄉，一首《靜夜思》，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”道出了無數人的思鄉之情。

皇帝終于發現了李白這塊兒“美玉”，宣他進朝做官，專門寫詩，記錄宮中大事。這無異于是把他當人們娛樂的工具，而李白這么一個天才，怎么能受得了這般輕視，把自己的才學都為別人取樂？于是，他毅然辭官，又跑去“游山玩水”。可是他想報效祖國的心卻絲毫不減。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”他是多么渴望為國效力啊！

李白一生放蕩不羈，性格豪爽，他的詩已經達到了“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的境界。而他也為大唐畫上了最炫麗的一筆。

走進李白，走進他的豪情，才情，仿佛走進了一片廣闊的天地。

贊美李白的話篇六

一展紙扇迎著清風徐徐，扁舟忽欲激流，只見前川飛瀑浮出了紫煙，你一捋長須，吟道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”扁舟沿江直下，聽著兩岸猿聲，不想輕舟已過萬重山，你佇立船頭。我注意到你的眼光，企盼中仍有一片坦然。

離舟上岸，蜀道艱難，你沿路高唱“蜀道之難，難于上青天”。但我明白，太白飄逸自知。瀟灑人間，何須上青天，你驚嘆的目光中又是一片坦然。

山路回環，幾經周折，終有澄凈青山。看著天高云淡，山高水長，你盤腿而坐，雙手大張。你想高呼，但你沒有。你嘴角一側，昂首淺唱“相看兩不厭，只有敬亭山”。是啊，自由自在、無拘無束的桃園才是你的敬亭山，在你贊嘆的目光中仍是一片坦然。

夜幕低垂，明月當空，你我一道擺酒于庭院中，清風淡淡，花香淡淡，你的情緒卻是那么高漲，把酒對月，你感嘆“花間一壺酒，獨酌無相親”。好一個“獨酌無相親”，月光清淡，你竟舞弄清影，大笑一聲。“舉杯邀明月，對影成三人。”你流淚了，我問你為何流淚，你說：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”既而仰天長嘆，舉杯飲盡。

一杯酒，就醉了半個盛唐。

讀李白，讀他的豪邁灑脫、瀟灑奔放。在那個權勢名利相爭的時代，只有李白，只有他，看透人生浮華，選擇離開，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。他在酒中寫詩而放縱自己在汪洋恣肆的詩海中，用一根筆做舟，以太白居士定無遺憾!“既已心為形，奚惆悵而獨悲?”在我中華五千年浩瀚的詩林中，你以獨具一格的風范立于前頭。“李杜文章在，光芒萬丈長”。李白不愧為詩仙。

品一杯清茶，再翻書卷，我要再邀李白，繼續沒有盡頭的心靈之旅。

贊美李白的話篇七

柔和的月光傾灑而下，似輕紗般，星子在不遠處慵懶的眨著眼眸，如調皮的孩童。而人們，早已進入夢鄉，一片靜謐，在書桌上復習知識點，不負韶華的女孩子的影子，有些許的蕭瑟啦……樹葉零零星星的剪影，散落到影子上，更是增添了一絲孤寂。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟治海。”我默默的背著李白的詩句，只覺無味，內容有些許枯燥，縱然墨香很是淡雅，很是提神，縱然紙張很是潔白，很是干凈，縱然這是詩仙李白的詩句，但我仍是背不下去。

緩緩站起，輕輕的走到陽臺上，對著星空，有點出神，風，溫柔的吹過，一如既往，吹醒了我。我擦擦手機屏幕，看著自己，原來干凈利落的短發，已是凌亂不堪，白色的襯衣都一點點皺亂，臉色有點蒼白，一瞼疲憊。

與最近的心情有關，忽而崩潰，忽而安靜，忽而低落，忽而恐懼，就像稚嫩小娃娃的臉，一日多變。加上網課內容繁多，有些還不理解，也聽不懂，就像是在渾水中摸魚，在海里捕蝦，在深林里獵小鹿，還有下周的考試，心情復雜，期待考試，又害怕考砸，更害怕面對題目卻答不出來的無助感，害怕爸爸媽媽滿懷失望的眼神，害怕朋友們的指指點點……不知怎的，風有些清冷，我蹲在角落處，角落很小，小的微不足道，只能用來避風；角落又很大，大的容納我復雜的心情，讓我暫時得到緩解，我欣當著夜空，抑制負面情緒，撫慰自己的心情。

良久，我低下頭，看著手機，凌晨一點鐘，確是該休息。下啦，經過簡單的洗漱，我躺在床上，克制住自己，不去亂想，很快就睡著了，許是白天有點累有點疲意吧。

“嗯，嗯？這是哪里……”二丈和尚摸不著頭腦，我腦海中浮現一個又一個問號，心中充滿疑惑，看著這古色古香的街道，互相作揖的人們，以及那絡繹不絕的馬車，大概是回到古時候。

“這位姑娘從何而來，為何這衣裳，與我們不同……”

“姑娘可是來這尋親……”

他們議論紛紛，而我，拔腿就跑，直到跑到一個陌生的地方。我在這陌生的地方，漫無目的走著，有些失魂落魄，少年不識愁滋味，以前從未想過未來，只覺得過完一天，即是一天，現在，少年已識得愁滋味，落下的功課太多，縱容我很努力的在追，但依舊跟不上他們的步履。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟治海……”我反復的說著這句詩。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”一個清冷的聲音傳來。

我輕輕抬頭，不經意間瞥見他的容顏，來者一襲白衣，白衣之上系了幾根褐色帶子，似古畫中走出來的謫仙，腰間佩戴著一只深色的酒葫蘆，酒葫蘆上有很很多早已模糊不清的指印，看來來者喜好飲酒，眼眸似星辰般，如墨的長發，左手一紙字文。

“你是李白？”

“聽說過在下？”他有些疑惑，眸里滿是驚訝，臉色沒多大變化。

“我經常背你的詩了，不想認識都難”

“原來如此你為何看起來愁眉苦臉，似是很不開心，遇到煩心事了？”

“遇到了一些挫折啦，也沒什么的啦”

“依稀記得，我寫《行路難》的時候，懷才不遇，不僅沒受到重用，還經常有被貶官的可能，離開長安城之時，我心下登時一片迷茫，一片惆帳，一片失落，我志高道遠，不愿碌碌無為一生……”說起舊事，他迫不及待的拿起酒壺，喝了一大口。“后來我還都挺過來了呵，正如我所寫的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，遭遇貶謫，應積極樂觀，而不是一味的不清醒一直沉浸在那些絕望中，后來，我的詩到達巔峰，靈感大發，不也是挺好的，人不應該因為一時的失意而放棄。”他語重心長的說著，風溫柔的吹過，烏在不斷鳴叫，鳥鳴聲甚是清脆。亦如那山間汨汩的泉水，在不經意間與巖石相互碰撞所發出的聲音，叮叮當當，有大珠小珠落玉盤之勢，靜靜的聽著李白將他的經歷，風也深寂寥，默默傾聽，寂靜之中，卻又夾雜著一絲鳥鳴聲，宛如天籍清晨的光有些許朦朧，霧氣朦朧，迷迷糊糊間，似是看到那幾只鳥雀……那天的天，分外清澈，如宣紙般。

我會心一笑，穿上毛茸茸的拖鞋，用冷水洗了個臉，冷水可以讓我保持清醒。洗完臉后，我迫不及待的來到書桌前，拿起昨夜未曾復習完的書本，慢慢的靜下心來，開始復習。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海……”在這次不期而遇中，李白用他的事跡告訴我，即使身陷溝壑，依舊仰望星云，在憂郁的日子里鎮定，保持樂觀，積極，相信未來正一步一步向我們走來。

贊美李白的話篇八

一桿筆，時重時輕，描繪了他的跌宕起伏，同他的喜怒哀樂一起，揮灑出不朽的詩篇。

他似一位仙人，溫潤如玉。在詩詞的世界里翩翩起舞，那些字句化作個個精靈，隨著他旋轉旋轉。有人曾評價他的詩為：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”如同在清澈的流波中綻放的青蓮一般恬美、動人。杜甫也曾稱他：“白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。”此人，便是李白。

與李白結緣，還是在很小很小的時候。那本頁數不多《媽媽教我學唐詩》里，我第一次見到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”。但由于還太小，即便倒背如流，卻仍未了解其中的情感。只是，那月如霜所透出的寒冷將他的大名深深的刻在了我的骨子里。

同樣的，李白也是個庸才。縱然他有干一番大事業的政治抱負，又曠世的才能，卻掩飾不了他在政治上的空白。他是向往自由的，向往那個有著“翼若垂天之云”的逍遙世界，那些所謂的明里暗斗，鉤心斗角的繁復世界約束了他的自由，他厭惡至極，對于權貴，他的態度是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他只配做個詩人，放眼天地，揮寫自由。

無論是天才還是庸才，卻阻止不了我對“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣勢折服，對“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信贊嘆：對“眾鳥商飛盡，孤云獨去閑”的孤寂的向往。那位青蓮居士，在我心中，永遠是一朵不謝的蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

贊美李白的話篇九

夏天，荷花池里的荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠的，就像一個個圓盤，又像一柄柄大傘，一陣風吹來，荷葉你拉拉我，我扯扯你。小編精心為你整理了李白有關贊美荷花的詩句，希望對你有所借鑒作用喲。

唐代：李白

借問剡中道，東南指越鄉。

舟從廣陵去，水入會稽長。

竹色溪下綠，荷花鏡里香。

辭君向天姥，拂石臥秋霜。

向你打探問去剡中的道路，你舉手示意遙指東南方的越地。

乘船由揚州而南下，長長的流水一直通向會稽。

溪水清澈，掩映著叢叢綠竹，水明凈如鏡，映著荷花的倒影，傳出陣陣清香。

與君辭別前往天姥，抖盡石塵我將高臥于秋日的霜露之中。

儲邕：李白詩人的朋友。剡中：今浙江嵊州、新昌一帶，當地有剡溪，山清水秀。

借問：請問，打聽。

越鄉：今浙江紹興周圍。春秋時越國統治中心。

廣陵：今江蘇揚州。

會稽：今浙江紹興。

鏡：指水面。一則陽光照射，水面閃閃發光，二則水面清澈見底，所以比喻為鏡子。

天姥：即天姥山，在今浙江新昌。傳說有仙人在山上唱歌，此山被道教尊為仙山。

借問你去剡中的'道路如何走？你指著東南方向說：那就是越鄉。

從廣陵乘舟去，水路去到會稽長又長。

溪邊竹色翠綠，池塘荷花宛如鏡中飄香。

辭君以后我去天姥山，拂凈崖石臥秋霜。

詩的前二句，交待李白詩人的去向。但作者避免平鋪直敘，用“借問”故作跌宕，引出所要行經的路線；下面用一“指”字，回應上文；同時，一“問”一“指”兩個舉動，又令人想到行者和送者將要分手時的情狀，增強形象感。

“舟從廣陵去，水入會稽長。”兩句進一步補充離別和要去的地點，并借“舟”、“水"二字點明李白詩人乃由水路進發，從而自然引出下面兩句舟行所特有的景象。翠竹本生于岸邊，卻說“溪下綠’’，顯見這是水中倒影；荷花原生予水中，卻說“鏡中香’’，令人于形象的比喻中悟出真象。這里，前句巧妙地襯托出溪水之清，后句突出地渲染了水面之靜。水靜而且清，伴以飄香的荷花，泛綠的翠竹，活畫出了江南水鄉所獨具的特色。

“辭君向天姥，拂石臥秋霜。”“辭君"正面點出別離，與詩題關合；“天姥”乃越東靈秀之山，號稱奇絕。從“剡中“，到“越鄉"，到“會稽”，再到“天姥”，同一地區的不同名稱被李白詩人連續使用，表面看來，似有重復繁雜之弊，但實際上，不僅每一名稱的出現都有其不可取代的意義，而且還從側面襯托出了李白詩人初入越東前那種向往、盼望的急切心情。在李白詩人想來，到了天姥山以后，仰臥于巨石之上，受著潔白的秋霜的沐浴，是何等的舒暢。

這首別離詩別辟蹊徑，新人耳目。詩中只以“辭君"見出別離，其余筆墨都用來鋪敘李白詩人的行程和沿途的景色，最后一句，更將想象中事如實寫來，充分展現了李白詩人熱愛大自然、向往大自然的一片童心。