在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
祖國親愛的媽媽心得體會篇一
祖國親愛的媽媽，她給我們生活的土地，給我們提供了安全與溫暖的家園。我們應(yīng)該感謝她的慈愛，更應(yīng)該學(xué)會珍惜這片美麗的祖國。經(jīng)過自己多年的生活和成長，我深深地體會到了祖國給予我們的巨大恩情，產(chǎn)生了一種深深的敬愛之情。
第二段：熱愛祖國
從小學(xué)習(xí)《義勇軍進行曲》的歌詞，我就被深深地?zé)釔圩鎳腥尽＞拺严攘遥瑐鞒屑t色基因是我們每個人的責(zé)任。每當(dāng)我看到五星紅旗迎風(fēng)飄揚，我心潮澎湃，切膚感受到祖國對我們的殷殷希望。尤其是在國慶節(jié)的時候，我會自豪地觀看閱兵儀式，感受到祖國的強大和威嚴(yán)。同時，我也會積極參與各種形式的志愿活動，傳遞愛與溫暖，以行動表達對祖國的熱愛之情。
第三段：努力學(xué)習(xí)
為了回報祖國的培養(yǎng)和教育，我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)，用實際行動提高我們自己，成為有用之才。我們要以雷鋒精神為榜樣，做一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在祖國的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。我會勤奮學(xué)習(xí)，努力挖掘自身的潛力，將來成為祖國建設(shè)的中堅力量。
第四段：積極參與社會實踐
除了努力學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該積極參與社會實踐，關(guān)心他人，幫助他人，為社會做貢獻。為了培養(yǎng)自己全面發(fā)展的能力，我會利用暑假時間參加一些社會實踐活動，了解不同的社會問題，培養(yǎng)自己解決問題的能力。同時，我還會參與環(huán)保、扶貧、助學(xué)等公益活動，關(guān)注社會弱勢群體，傳遞愛心，讓更多人感受到祖國的溫暖。
第五段：愛護環(huán)境，珍惜資源
祖國給予我們一片美麗的家園，我們應(yīng)該愛護環(huán)境，珍惜資源。作為公民，我們應(yīng)該從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的生態(tài)習(xí)慣。比如，節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等等。只有每個人都積極行動起來，才能共同守護這片美麗的土地。我愿意從自己做起，用行動為祖國的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)尾：回顧與展望
回想起自己成長的過程中，祖國給予我的奉獻和資助讓我非常感慨。而在未來的日子里，我將繼續(xù)傳承這份愛，將自己的力量融入到祖國的發(fā)展中。希望能夠在不斷奮斗的道路上，每一個同學(xué)都能夠做出自己的貢獻，為我們偉大的祖國貢獻自己的一份力量。讓我們共同努力，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！
祖國親愛的媽媽心得體會篇二
我是你河邊上破舊的老水車
數(shù)百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國
我熱愛秋天的風(fēng)光
梁小斌
我熱愛秋天的風(fēng)光
更熱愛著比人類存在更古老的風(fēng)光
秋天像一條深沉的河流在歌唱
當(dāng)土地召喚我去收割的時候
一條被太陽翻曬過的河流在我身軀上流淌
我靜靜沐浴
讓河流把我洗黑
當(dāng)我成熟以后被拋在地上
我仰望秋天
像輝煌的屋頂在夕陽下泛著金光
秋天像一條深沉的河流在歌唱
河流兩岸還蕩漾著我優(yōu)美的思想
秋天的存在
使我想起在耕耘之后一定會有收獲
我有一顆種子已經(jīng)被遺忘
我長時間欣賞這比人類存在更古老的風(fēng)光
秋天像一條深沉的河流在歌唱
山民
韓冬
小時侯，他問父親
“山的那邊是什么”
父親說“是山”
“那邊的那邊呢”
“山，還是山”
他不作聲了，看著遠處
山第一次使他這樣疲倦
他想，這輩子是走不出這里的群山了
海是有的，但十分遙遠
他只能活幾十年
所以沒有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路
老婆會給他生個兒子
到他死的時候
兒子就長大了
兒子也會有老婆
兒子也會有兒子
兒子的兒子也還會有兒子
他不再想了
兒子也使他很疲憊
他只是遺憾
他的祖先沒有象他一樣想過
不然，見到大海的該是他了
面朝大海 春暖花開
海子
從明天起，做一個幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開
祖國親愛的媽媽心得體會篇三
祖國是我們生活的熟悉、親近和依戀之地。它擁有悠久的歷史和燦爛的文化，給予我們獨特的身份認(rèn)同。作為一個普通的中國人，我深深地愛著我的祖國，對于自己所擁有的一切感到心存感激。我始終銘記著祖國親愛的媽媽的偉大和深情厚意。
第二段：祖國之于我們的作為
祖國如同一片沃土，孕育了無數(shù)的英雄和偉人。世界上四大發(fā)明之一的造紙術(shù)、火藥和指南針等，都是中國古代智慧的結(jié)晶，讓中國在世界舞臺上閃耀著獨特的光芒。在我們國家的各個領(lǐng)域，人們不懈地努力創(chuàng)新，為祖國的繁榮而艱辛付出。中國電信行業(yè)的發(fā)展、跨國公司的成長和高科技產(chǎn)業(yè)的崛起，這一切都讓我深感自豪。祖國為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境，讓我們有機會接受教育，獲得財富和成就。
第三段：祖國之于我們的情感
祖國是我心靈的港灣，是我永遠的歸屬和家園。無論身在何方，我總能感受到祖國的溫暖與關(guān)懷。每當(dāng)祖國生日來臨時，無論是身在國內(nèi)還是國外，我都會懷著激動的心情迎接這個特殊的日子。國慶閱兵、春節(jié)聯(lián)歡晚會等活動讓我感受到了祖國媽媽對我們的寬容與慈愛。同時，我也想起了鄉(xiāng)村的繡娘和農(nóng)民工的辛勤勞作。所有這些，都讓我倍感幸福，也更加深刻地理解祖國對我們的關(guān)懷和付出。
第四段：祖國之于我們的責(zé)任
父母之愛如山，將我們撫養(yǎng)成人；祖國之愛也如山，給予我們成長的土壤。祖國的繁榮和穩(wěn)定是我們每個人的責(zé)任，守護好祖國的邊疆、保衛(wèi)祖國的利益是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該積極參與社會公益活動，為祖國的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。無論是在科研實驗室里鉆研新科技，還是在廣大農(nóng)村地區(qū)推進扶貧工作，我們都能為祖國建設(shè)獻出一份力量。
第五段：熱愛祖國的表現(xiàn)
我們可以從點滴小事做起，表達對祖國的深深熱愛。在國旗下，我們保持莊嚴(yán)的肅立，唱祖國的國歌；在國內(nèi)外，我們代表著祖國的形象，以優(yōu)秀的外交風(fēng)采宣傳祖國的文化和價值觀。此外，我們應(yīng)該積極關(guān)注社會問題，參與到各種活動中，為社會進步貢獻自己的力量。從個人行為到社會參與，每個人都能以實際行動彰顯對祖國的深情厚意。
結(jié)尾
無論我們走到哪里，無論我們身處何地，我們始終都是祖國親愛的兒女，都是她的驕傲和希望。我們要記住祖國的恩情，銘記祖國的厚愛，努力將自己變得更加出色，在任何時候都代表祖國和我們民族的形象。只有這樣，我們才能真正理解祖國的深情厚意，才能真正感受到祖國親愛的媽媽給予我們的無盡關(guān)懷和付出。讓我們一起攜手努力，建設(shè)美麗和幸福的祖國。
祖國親愛的媽媽心得體會篇四
2.?學(xué)習(xí)分析詩歌的象征手法。
教學(xué)重點：
分析詩歌意象運用的特點。
詩中主體自我與客體現(xiàn)實合而為一并占優(yōu)勢的藝術(shù)想象對深化思想感情的作用。
意象疊加和意象特征強化二者對表達主體感情的作用。?
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩人的經(jīng)歷把握詩歌的象征意義
課時安排：1課時
設(shè)計思想：
教學(xué)過程：
一.導(dǎo)入
二.、作者簡介：
三、誦讀：詩是人類向未來所寄發(fā)的信息；詩給人類以朝向理想的勇氣。
2、學(xué)生讀。注意讀準(zhǔn)字音，體味情感，注意語流。
3、請專家讀。思考一下為什么要這樣讀。
四.分析詩歌。
疲憊的歌
失修的路基
“我“該怎么理解呢？（可以結(jié)合第四節(jié)的前兩句）
飛天是什么呢？
第二小節(jié)是痛苦，是希望。
為什么是是痛苦，是希望呢？
其實在第一節(jié)里也有一種希望，只不過希望是很渺茫，能看出來嗎？
老師讀，(多媒體課件展示“朗讀腳本”，教師講解。)
3、學(xué)生合作創(chuàng)作朗讀腳本，并練習(xí)朗讀。
4、各小組交流腳本，表演朗讀。
教師準(zhǔn)備資料：
6最后大家連起來再自由誦讀一次。“感人心者，莫先乎情”，注意感情。
7現(xiàn)在我們請專家來讀一下，好嗎？然后全班齊讀。
為什么“我”?是你的十億分之一，又是九百六十萬平方公里的總和？
具體到底是怎么做呢？
五、小結(jié)
六、最后，老師提議，讓我們再次發(fā)出我們心底最深情的呼喚吧——
(全班一起大聲朗讀課題。)祖國啊，我親愛的祖國!
祖國親愛的媽媽心得體會篇五
在我國這片廣袤的土地上有著悠久的歷史和燦爛的文化，而朗誦這首《我親愛的祖國》更是能喚起我們內(nèi)心深處對祖國的熱愛之情。這首朗誦由五位朗誦者互誦，逐字逐句地道出了對祖國的熱愛和敬意，讓人內(nèi)心激蕩，感受到了愛國情懷的激情。
第二段：朗誦《我親愛的祖國》展現(xiàn)出紛繁多彩的祖國景象
全球面積第三大的中國，占地面積和高山大河一樣宏大壯麗。而《我親愛的祖國》通過對中國北方、南方、東方、西方等地方景色的描繪，把我們的祖國呈現(xiàn)得紛繁多彩。山川河流、草原滄桑、高樓大廈等等，讓我們的心靈在這首朗誦中穿梭于祖國的大好河山之中，感受到了大自然的魅力和祖國的遼闊。
第三段：朗誦《我親愛的祖國》喚起對祖國歷史的敬仰
中國擁有悠久的歷史，源遠流長的文化底蘊更是讓世人贊嘆。《我親愛的祖國》在朗誦中娓娓道出了春秋戰(zhàn)國、秦漢唐宋等各個歷史時期的景象，以及歷史上英雄人物的事跡。這讓我們想起了我們的先輩們，他們?yōu)榱俗鎳臉s譽和繁榮而努力奮斗，從而喚起了我們對祖國歷史的敬意和敬仰。
第四段：朗誦《我親愛的祖國》引發(fā)對現(xiàn)實問題的思考
雖然祖國在改革開放以來取得了驚人的發(fā)展，但也面臨著一些現(xiàn)實問題，比如環(huán)境污染、資源緊缺等等。朗誦《我親愛的祖國》中通過對這些問題的提及，讓我們開始關(guān)注和思考這些問題，思考我們應(yīng)該如何為祖國的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。這種思考和行動的號召正是朗誦的作用所在，使人們從內(nèi)心發(fā)出對祖國發(fā)展的期待。
第五段：朗誦《我親愛的祖國》讓愛國情懷源遠流長
朗誦《我親愛的祖國》不僅讓我們回顧了祖國的輝煌歷史，感受了大好河山的美麗景色，也讓我們思考我們應(yīng)該如何為祖國貢獻自己的力量。同時，這首朗誦也在潛移默化中熏陶了我們的愛國情懷，使我們對祖國的熱愛不再是口號，而是內(nèi)心深處真摯的情感，更加堅定了我們的信念，讓我們愿意為祖國的繁榮和發(fā)展而努力奮斗。
總結(jié)：通過朗誦《我親愛的祖國》，我們從中體會到了一種深沉而真摯的愛國情懷。這首朗誦以其真摯動人的語言和美妙動人的旋律，喚起了人們對祖國的熱愛和敬意。而我們也應(yīng)該從中汲取力量，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
祖國親愛的媽媽心得體會篇六
數(shù)百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊！
我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是“飛天”袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養(yǎng)了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國
祖國親愛的媽媽心得體會篇七
這首詩先抑后揚，體現(xiàn)出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏。第一節(jié)，長句式，多節(jié)拍，每兩行表現(xiàn)一個意象，仿佛是一首以低音緩慢升起的樂曲，給人一種沉重感。這種詩句的音韻效果與詩人對貧困祖國的憂患意識十分相似。第二節(jié)，詩句簡短急促，把憂國的情緒強化為深深的悲愴。第三節(jié)，詩句拉長，節(jié)拍增多。這種起伏變化，造成全詩節(jié)奏反復(fù)回旋，抑揚頓挫，為第四節(jié)把全詩推向巔峰創(chuàng)造了條件。第四節(jié)，節(jié)奏更快，而且排比的運用，加強了語言的力度。這就把全詩的感情推向高亢、激昂的高峰。
誦讀時要注意體會上述特點。
二 整體感知
1寫作背景
舒婷初中畢業(yè)以后，去福建上杭山村插隊。1972年底回城當(dāng)工人。這首詩發(fā)表于1979年7月，據(jù)說成詩卻早在1976年4月24日，寫于“四五運動”發(fā)生后不久。這首詩有著沉重的歷史感，表達了一種希冀光明的痛苦。
2內(nèi)容大意
全詩共四節(jié)。第一節(jié)，詩人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國數(shù)百年來貧困、落后的歷史。詩人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國長期處于貧窮和落后的狀態(tài)。第二節(jié)，寫出了人民的痛苦和希望。祖國和人民沒有因“貧困”而喪失希望，只是長期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。第三節(jié)，連用一組意象，描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折時期的祖國形象。新生的祖國已站在“雪白的起跑線上”。第四節(jié)，再次強調(diào)“我”與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。“迷惘”“沉思”過的詩人沸騰了，她以發(fā)自肺腑的語言傾吐了獻身祖國的熱望。
三 鑒賞要點
1意象的新穎
詩人從不為常人注意的平凡事物中發(fā)現(xiàn)美。如“老水車”“礦燈”“路基”“駁船”，這些精心選擇、新穎獨創(chuàng)的意象，幾乎難以在此前贊頌祖國的詩中找出。全詩共有四個意象群，通過它們的遞進組合，不僅表達了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。
2體現(xiàn)了朦朧詩的一些特點
70年代后期，一批年輕的詩人以新穎獨特的表達方式引起了詩壇的矚目。他們大膽開拓詩歌的藝術(shù)領(lǐng)域，用非傳統(tǒng)的新的審美觀念和表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情。他們強調(diào)詩人主觀的感覺世界，大量采用虛寫法，使詩由具體變得抽象，追求詩的內(nèi)在旋律；他們的一些詩作選擇奇特的形象，打破時空秩序，捕捉瞬間感受，運用跳躍性的結(jié)構(gòu)，用象征和隱喻的手法，使人們讀起來不再像過去那樣明晰易懂。這種詩被稱為“朦朧詩”，并在詩歌界引起爭論。朦朧詩的產(chǎn)生，是當(dāng)代中國社會文化背景的產(chǎn)物，也是外來詩歌影響的結(jié)果。
舒婷的這首詩和其他詩作(附在下面)相比，雖算不上有多少朦朧，但具有這類詩的基本特征，如重視詩人自我的內(nèi)心表達，運用通感、意象、象征、隱喻等奇特的寫法等。下面幾首朦朧詩可供參考。
一代人
顧城
黑夜給了我黑色的眼睛
我卻用它尋找光明
遠和近
顧城
你
一會看我
一會看云
我覺得
你看我時遠
你看云時近
我是中國公民
張學(xué)夢
像臺風(fēng)在海面妊娠
一個偉大的意識，突然闖進我的心
正在濃縮的地球和延展的視線
都來加強，這個應(yīng)有的振顫——
我是
中國公民!
我熱愛秋天的風(fēng)光
這首詩像一曲輝煌而又沉靜的詠嘆調(diào)，用語質(zhì)樸，節(jié)奏流暢，比較講究音韻，誦讀時要注意讀出輕快的節(jié)奏和韻律。
二 整體感知
詩歌開頭歌唱了自然的永恒，一句“比人類存在更古老的風(fēng)光”就將秋天不可說透的意蘊揭示出來了。接著詩人寫出了秋天的生生不息的變化，在這里“我”和秋天無法互相區(qū)分，能得到的只是一種感覺。物我難分的情境，在輕松的語句中蘊含了沉甸甸的內(nèi)涵。秋天的天空是詩人靈魂的房子。最后三節(jié)寫詩人面對秋天想到自己的使命，想到耕耘，點出主旨。勞動和熱愛自然，永遠是健康詩歌的基本母題，也是詩人賴以生存的依據(jù)。
三 鑒賞要點
祖國親愛的媽媽心得體會篇八
作為中國人，每當(dāng)朗誦《我親愛的祖國》這首詩時，我總能感受到內(nèi)心深處最深沉的情感激蕩。這首詩謳歌了祖國的美麗和壯麗，表達了對祖國的熱愛和敬仰之情。通過朗誦這首詩，我不僅加深了對祖國的理解，更加堅定了對祖國的熱愛之心。以下是我對《我親愛的祖國》這首詩的心得體會。
首先，《我親愛的祖國》這首詩描繪了祖國的美麗風(fēng)景。詩中有“綠野、碧水、藍天、她的美”一片片壯麗景色，這是中國大地的真實寫照。詩人通過生動的描寫，讓我能夠感受到自然環(huán)境帶給人們的愉悅和舒適。這不僅是祖國的美麗，也是我們每個人都渴望的幸福生活。朗誦這些描繪祖國美景的詩句，讓我更加珍惜每一次與大自然親近的機會，也更加向往著保護和呵護我們的祖國。
其次，這首詩表達了對祖國的感恩之情。詩中有“她是我們親愛的母親，我們的母親”一句，這是對祖國作為母親般無私奉獻的稱贊。正是祖國給了我們生命、教育和成長的機會，為我們提供了和平安寧的生活環(huán)境。朗誦這句詩，我不能不感受到作為一個中國人，對祖國的感恩之情。我深深明白，我們的成長離不開祖國的庇護和支持，所以我們有責(zé)任回報祖國，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
而后，《我親愛的祖國》這首詩還強調(diào)了我們每個人勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。詩中有“心中的火炬，不容折損”的字眼，這讓我感受到了自己為祖國貢獻力量的重要性。作為新一代的我們，應(yīng)該牢記自己是祖國的未來和希望，要勇于擔(dān)當(dāng)起祖國進步發(fā)展的重任。朗誦著這句詩，我感受到了對祖國的責(zé)任感和使命感，激發(fā)了我為祖國發(fā)展做出貢獻的熱情。
再者，《我親愛的祖國》這首詩還反映了祖國的偉大和輝煌。詩中有“她是我們的驕傲”的一句，這表達了對祖國在歷史上取得的輝煌成就的自豪和自信。朗誦這句詩，我感受到了祖國的崛起和發(fā)展，每一次振奮人心的勝利都凝聚著祖國和人民的智慧和力量。我深深為祖國能夠走過艱辛和磨難，取得今天的巨大成就而感到驕傲。這也激勵著我，要為祖國的偉大事業(yè)努力奮斗，繼續(xù)書寫祖國發(fā)展的輝煌篇章。
最后，《我親愛的祖國》這首詩呼喚了我們每個人的團結(jié)和奮斗精神。詩中有“她是我們共同的家園，我們的家園”一句，這強調(diào)了我們每個中國人應(yīng)該攜手并進，共同呵護我們的家園。在這個大家庭中，無論我們來自何方，我們都是一家人。朗誦這句詩，我能夠感受到作為一個信仰中國夢的人，我們要堅定信念，積極投身于祖國建設(shè)事業(yè)中，共同為祖國的富強和繁榮而努力。
通過朗誦《我親愛的祖國》這首詩，我更加深刻地理解到了祖國對于每個人的重要性。祖國是我們生命的根和永遠的歸屬，她賦予我們家庭、友誼和所向往的美好生活。作為新時代的中國人，我們應(yīng)該為了祖國的繁榮、和平和幸福，牢記擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，發(fā)奮圖強，為祖國的崛起努力奮斗。因為祖國的富強是我們每個人共同的夢想和追求，只有團結(jié)奮斗，我們才能共同創(chuàng)造美好未來。
祖國親愛的媽媽心得體會篇九
教讀本文，我注重以下幾點。
1、注重朗讀。學(xué)生用心去讀，反復(fù)去讀，用心去感受。不僅讓學(xué)生讀出語氣、語調(diào)，讀出感情，而且讀時要揣摩詩句意思，體會詩的內(nèi)在旋律。
2、充分激發(fā)學(xué)生的想像聯(lián)想思維，領(lǐng)會詩人移注到形象上的主觀情感，體會舒婷的詩在委婉曲折中表達的心聲的特點。學(xué)生以小組為單位合作探究，然后交流，教師適時點撥。引導(dǎo)學(xué)生探究這首詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，因為他在某種程度上是解讀這首詩的一把鑰匙，有助于理解這首詩表達的思想感情。
3、聯(lián)系時代背景材料，深刻理解詩歌的內(nèi)涵，深刻理解詩人強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
學(xué)完本文之后，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)熟讀成誦，可以看得出，他們已經(jīng)被感染，深深地愛上這首詩。
祖國親愛的媽媽心得體會篇十
此題意在引導(dǎo)學(xué)生探究這首詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵，它在某種程度上是解讀這首詩的一把鑰匙，有助于理解這首詩表達的思想感情。
《祖國啊，我親愛的祖國》以第一人稱寫成，以“我”向“你”（祖國）的傾訴，表達了抒情主人公強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。詩中，“我是你……”或“我是……”句式反復(fù)出現(xiàn)，強調(diào)“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑，“我”和祖國生死相依、血肉相連。這個“我”，代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。“我”的形象，是熔鑄在祖國的大形象里的。
此題意圖有二，一是領(lǐng)會詩人流露的豐富復(fù)雜感情；二是注意詩人為表達感情所借助的具體事物（即一般所謂的意象），進而明白詩要用形象說話這一道理。
詩人抒發(fā)了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
在詩中，“我”的形象熔鑄在祖國的大形象里，與祖國一起經(jīng)受苦難，并在歷史的機遇面前承擔(dān)起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任。詩人通過了一些具體事物來表現(xiàn)這種情感，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等，象征著祖國飽經(jīng)風(fēng)雨而依然具有頑強活力的特點。
三? 詩中所描寫的對象，有的有下句承接（如“老水車”在“紡著疲憊的歌”），有些則沒有下句承接（如“干癟的稻穗”）。仿照課文，在下面這些詩句后添加一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。
1.我是干癟的稻穗，________________
2.我是失修的路基，________________
3.我是你掛著眼淚的笑渦，________________
4.我是你雪被下古蓮的胚芽，________________
5.我是新刷出的雪白的起跑線，________________
此題意在讓學(xué)生發(fā)揮想像，自由續(xù)詩。以下兩例僅供參考。
1.我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀
2.我是失修的路基，承載你坎坷蜿蜒地前行
祖國親愛的媽媽心得體會篇十一
活動目標(biāo)：
1、重點：初步學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動準(zhǔn)備：
圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖。
活動過程：
1、以談話的形式導(dǎo)入活動，幫助幼兒了解圖標(biāo)的內(nèi)容。
（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？
（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。
（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。
（4）你們剛進幼兒園時呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。
（5）從小長這么大，你最愛誰？
（6）你最喜歡什么？
2、初步了解詩歌內(nèi)容
（1）我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？
（2）最喜歡什么？
（3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什么”
3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標(biāo)
（1）媽媽問我什么？小班的時候我是怎么說的？
（2）爸爸問我什么？中班的時候我是怎么說的？
（3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?
4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩歌
5、難點：幼兒分角色朗誦。
（1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
（2）你最喜歡哪一段？為什么？
6、幼兒分角色朗誦詩歌。
南京市半山園小學(xué)附屬幼兒園
耿海莉