在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
端午節的班會名稱篇一
1、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等，直觀感受端午節的熱鬧與喜慶。
2、通過這樣的主題班會，讓學生學到了很多有關端午節的知識，更是讓學生受到了一次愛國主義教育。
二、活動時間：6月2日
三、活動地點：六一班
四、活動過程：
活動一：端午節的由來：
農歷五月初五端午節，是我國的傳統節日之一。在這個盛大的節日來臨之際，為了讓學生們了解這個傳統節日的由來與習俗，利用班會課向學生們作了詳細的介紹。
端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
端午節的由來有多種說法，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來。傳說屈原投江以后，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗；又說人常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。端午節的習俗主要有：吃粽子，于門上插艾草或菖蒲驅邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒，掛香囊，賽龍舟，游百病等等。
活動二：收集端午節詩歌：
在“端午節”主題班會上，積極發動學生收集有關端午節的詩歌，鼓勵學生嘗試自己創作端午節詩歌，感受屈原的民族氣節。
活動三：心系災區：
伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利，在一年一度端午節來臨之際，全班積極行動起來，從我做起，親手制作卡片寄托對災區同胞的深切關愛和美好祝福。
教師總結：通過今天的活動不僅使學生了解了端午節吃粽子等一些習俗，更使學生更進一步了解了中華民族的傳統和民風民俗，增強了民族自豪感，培養了熱愛祖國，熱愛故鄉，熱愛人民的情感。
端午節的班會名稱篇二
五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。 五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。“ 五月五日午，天師騎艾虎;薄劍斬百邪鬼入虎品。
《重五謠》：
吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。
重五草頭湯，疤瘰洗精光。
重五吃麥麥，字眼學起快。
吃爻重五卵，做個生員卵。
重五吃大蒜，讀書做高官。
生日的時候，我會送你一個蛋糕;中秋的時候，我會送你一盒月餅，端午節來了，我送你一粒糯米，希望你把它種下去，用心呵護，等待收獲我的祝福吧。
端午節來了，我送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一層是祝福，第二層是幸福，第三層是心想事成，對了，第四層當然就是你寫的欠條，快還錢給我!
端午節，賽龍舟，爭先恐后，好熱鬧!一齊來過個開心的端午節吧!
紅旗高舉，飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷，直破煙波遠遠回。歡聲震地，驚退萬人爭戰氣。金碧樓西，銜得錦標第一歸。祝端午節快樂!
艾蒿高高門前舞，驅邪氣，防五毒，高高興興過端午。祝端午節快樂!
粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。祝福親愛的朋友端午節快樂!
送個香囊帶個荷包，自制幾斤粽子，托人到山里采了艾葉，街頭買了瓶雄黃酒，加上內心深處的幾許關懷，作為禮物送給你，祝端午節快樂!
手捧粽子，緬懷離騷，龍舟竟渡，勇往直前!祝端陽節快樂!
端午，你的粽香飄蕩在每一片中國的土地上
在每一葉中國人的心靈里
《粽葉飄香 走進端午》紀念日主題班會到此結束
端午節的班會名稱篇三
1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。
2、體驗中國民間節目的韻味。
1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。
2、幼兒用書：《快樂端午節》。
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。
教師：今天是什么日子?
幼兒和同伴交流。
請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。
2、引導幼兒了解端午節的來歷。
教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?
幼兒相互交流。
教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。
教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。
教師：在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?
幼兒分組交流。
每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的了解。
教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。
幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。
端午節的班會名稱篇四
端午節即將來臨，為了讓同學更好的了解我們的歷史，了解屈原，學校開展了一次紀念屈原的主題班會。
：通過本次主題班會，能夠使同學們對屈原有更好的了解。
x月12日下午
：我們大家都知道，農歷五月初五是一年一度的端午節，在大家品嘗著荷葉撲香的粽子，在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時，我們的心里不禁想起當年那位偉大的愛國詩人，今天就讓我們大家來懷念這位偉大的詩人吧。吊屈原，迎端午，主題班會現在開始。
主持過程中主要預定串詞：
許：首先請看屈原的生平簡介(幻燈片1)
戴：緊接著讓我們繼續看一下屈原的作品以及屈原與端午節。(幻燈片2，3)
許：想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧，那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請許詩旸同學為我們大家講一個關于屈原的故事。
戴：聽過許詩旸同學講的故事，我們是時候該放松一下了，接下來我們大家來玩個游戲，游戲的名稱是“接歌比賽”，總共分成四組，每一組中的成員站起來要唱兩句，其中歌詞或歌名中要有一個“愛”字，如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。
今天，我們高二(5)班聚在一起，認真學習了屈原的一些歷史，對他的生平和品格有了更多的了解。每個人提出了自己的觀點，交換了各種意見，增進了彼此之間的了解。此次班會讓我發現了我們班的同學對屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會的目的能夠讓同學對屈原有更好的了解，我相信我們已經達到了這個目的。
時間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了，相信大家對屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節時，都能想起我們這位偉大的詩人!今天的主題班會到此結束。
端午節的班會名稱篇五
一、活動主題
吟誦屈原詩歌，書畫屈原詞章，弘揚愛國精神，贊美美麗星城
二、活動時間
20xx年6月3日—8日
三、活動內容
1、普及傳統節日知識。各學校要利用校園電視臺、專題黑板報、升旗儀式和班校會，大力普及端午節的節日知識，引導青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。要按照“三貼近”原則，把端午節主題文化活動與創建全國精神文明城市結合起來，與“迎奧運、講文明、樹新風”活動結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，通過形式多樣的教育活動，進一步激發學生的愛國熱情。
2、舉辦端午節校園詩會。為紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，各學校要分班級在端午節前開展校園詩會，通過吟誦屈原詩歌，書畫屈原詞章等形式多樣的活動，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。6月5日下午3：00，市教育局在麓山國際實驗學校舉辦教育系統“我們的節日—端午節校園詩會”。
3、開展征集詩、文活動。各學校要以紀念屈原、歌頌新生活為主題，向全校師生征集詩、文作品，并擇優5篇(區縣教育局、高新區社會發展局各20篇)，于6月2日上交市教育局學生處。市教育局將組織專家進行評選。優秀作品將推薦在長沙晚報、《學生家長社會》雜志發表，并可參加端午節校園詩會活動。
四、活動要求
1、加強領導，精心組織。各學校要把該主題活動作為貫徹落實黨的十七大精神和精神文明建設的重要舉措，作為創建全國文明城市的主要內容，制定切實可行的活動方案，認真抓好落實 。
2、創新形式，務求實效。要不斷創新活動的形式和載體，不斷增強節日文化活動的群眾性、吸引力、感染力，努力增強青少年學生過傳統節日的意識。活動結束后各學校將活動情況報市教育局宣統處。
端午節的班會名稱篇六
為紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步了解，喚起他們的愛國情感，提高他們為祖國強盛而發憤學習的積極性。
[活動時間] 20 年 月 日，農歷五月初 (星期 )
[活動地點] 教室
[參加人員] 全體同學36人
[主持人] 2名
[助 手] 2名
[準備工作]
1、聯系部分同學組織有關活動材料。
2、活動提前1周時間通知全體同學，并要求同學們進行必要的準備。
3、制作一些幻燈片。
4、在黑板上寫上藝術字：端午節主題班會。
[程序]
1、主持人宣布主題班會現在開始
2、播放有關屈原的圖片。資料：powerpoint
3、下面我們進行一個小小的比賽。游戲規則是：說說你對屈原的了解。
請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者為勝。
5、進行一個比賽，請大家說出端午節的習俗，以個人為單位進行搶答。
6、隨著時間的推移，出現了各式各樣的粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。
7、宣布比賽結果-----發獎
8、主題班會結束，謝謝大家。
端午節的班會名稱篇七
屈原是楚國的大夫，一直為國家的大事而擔心，因為眼看著國家急難而無法拯救他的國家、無法實現他的理想，每天都是愁眉苦臉的，他常常一個人在江邊徘徊嘆息。不久，這位詩人就抱著砂石，投江自殺了。人民知道后，都趕到江邊找尋屈原，可是一直都找不到。為了不讓水中的魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃龍舟、敲鑼打鼓，希望能將魚蝦趕跑；還用粽葉包米飯，作成粽子，投到江喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害。這就是劃龍舟、包粽子的由來。
1,劃龍舟
鄉民撐船尋找屈原的身體的習俗，龍舟競賽是端午節最受歡迎的民俗活動 。
體遭到魚蝦啃食，就用竹葉包著糯米飯擲入河中，成為現在的粽子。
2. 粽子
粽子的傳統種類有臺式肉粽，堿粽、豆沙粽、胡州粽、客家粄粽等等而現在的粽子樣式多端化，如五谷雜糧、鮑魚粽、藥膳粽、茶粽、南瓜粽、魚翅粽等等。
3. 香包
香包是種吉祥的避邪物，用各色綢布制成囊狀，里面放置香料，因而稱為香包。
4艾草、菖蒲
制作的方法是：用彩線系著一個裝滿艾草，雄黃和檀香粉末，混合香料的小布袋給小孩掛著，防止毒蟲侵擾，有防毒避邪的功用。
浣溪沙
（宋·蘇軾）
輕汗微微透碧紈。
明朝端午浴芳蘭。
流香漲膩滿晴川。
彩線輕纏紅玉臂，
小符斜掛綠云鬟。
佳人相見一千年。
午日觀競渡
（明。邊貢）
共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟。
云旗獵獵翻青漢，雷鼓嘈嘈殷碧流。
屈子冤魂終古在，楚鄉遺俗至今留。
江亭暇日堪高會，醉諷離騷不解愁。
今天，我們聚在一起，認真學習了屈原的一些歷史，對他的生平和品格有了更多的了解。此次班會讓我發現了我們班的同學對屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會的目的能夠讓同學對屈原有更好的了解，我相信我們已經達到了這個目的。
端午節的班會名稱篇八
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
三、活動地點：
教室
四、活動時間：
20__年6月
五、活動前準備：
上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程：
【活動導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么端午節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“端午文化”主題班會現在開始！
【活動一】端午說由來
（一）端午節別稱
2、關于端午節的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）
（二）端午講故事
2、學生講述端午節故事：《嫦娥奔月》。
3、主持人小結。
【活動二】端午話習俗
（一）賽龍舟
1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
（二）話粽子
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個學生介紹他們家鄉的粽子。
4、主持人小結
【活動三】談感受，激發情感
1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過的？
2、你想對地震災區的小朋友說些什么？（學生交流）
3、總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。
【教師總結】
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，好好學習，天天向上。
端午節的班會名稱篇九
農歷五月初五，俗稱“端午節”。以下是由本站pq小編為大家精心整理出來的端午節主題班會，希望能夠幫到大家。
班級：高一(4)班
活動目的：1.通過班會課，讓學生了解傳統節日，向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
活動準備：學生搜集端午節的一些資料，用于在班會課上交流。
活動過程：
1、學生交流對端午節的認識。
農歷五月初五，俗稱“端午節”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農歷以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。
時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節日。端午節現為國家法定節假日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，xx年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。
3、端午節舉行的一些活動。
端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。端午節是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原，名平，是戰國時代的楚國人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。
(河北省) 北平忌端午節打井水，往往于節前預汲，據說是為了避井毒。市井小販也于端午節兜售櫻桃桑椹，據說端午節吃了櫻桃桑椹，可全年不誤食蒼蠅。各爐食鋪出售 “五毒餅”，即以五種毒蟲花紋為飾的餅。灤縣已許聘的男女親家咸于端午節互相饋贈禮品。趙縣端午，地方官府會至城南舉行聚會，邀請城中士大夫宴飲賦詩，稱為“踏柳”。
(山東省) 鄒平縣端午，每人早起均需飲酒一杯，傳說可以避邪。日照端午給兒童纏七色線，一直要戴到節后第一次下雨才解下來扔在雨水里。臨清縣端午，七歲以下的男孩帶符(麥稓做的項鏈)，女孩帶石榴花，還要穿上母親親手做的黃在鞋，鞋面上用毛筆畫上五種毒蟲。意思是借著屈原的墨跡來殺死五種毒蟲。即墨在端午節早晨用露水洗臉。
(山西省)解州端午，男女戴艾葉，稱為“去疾”，幼童則系百索于脖子上，據說這是“為屈原縛蛟龍”。隰州端午，各村祭龍王，并在田間掛紙。懷仁縣端午又名“朱門”。定襄縣端午，學生需致贈節禮給教師。潞安府以麥面蒸團，稱為“白團”，與粽子一起拿來互相饋贈。
(陜西省) 興安州端午，地方官率領僚屬觀賞競渡，稱之“踏石”。興平縣端午以綾帛縫小角黍，下面再縫上一個小人偶，稱為“耍娃娃”。同官縣端午以蒲艾、紙牛貼門，稱為“鎮病”。
5、總結
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。在這個傳統佳節——端午節即將來臨之際，我們引導學生圍繞端午節展開了一系列的調查活動，設計了“粽葉飄香——話端午”這次主題班隊會，以“走進端午、話說端午、描畫端午”等形式，讓學生在活動中了解端午節的來歷、有關故事、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣等，體驗端午節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
年月日
五(2)教室
收集與端午節有關的資料、準備材料。
活動過程。
(一)走進端午。
主持人a：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢?同學們，你們知道端午節是什么時候呢?(生答)
主持人b：是啊，每年農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節去了解一下吧!
合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現在開始!
(二)話說端午。
1、端午說由來。【“粽葉飄香—話端午”主題班會教案】“粽葉飄香—話端午”主題班會教案。
(農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體，這就是端午節的由來。)
(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)
2、端午話習俗。
(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)
主b：那你們知道在我們安慶過端午節有哪些習俗呢?
(吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)
主b：那大家知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎?(賽龍舟)
主b：誰能說說端午節為什么要進行賽龍舟比賽?
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)
(屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。)
主b：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。“粽葉飄香—除了這些，你們還知道端午節哪些習俗的由來呢?(生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)
青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。)
3、端午賽詩會。
主a：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還稱作“詩人節”。現在誰來朗誦一首與端午節有關的詩篇。(生可以選擇其他與端午節有關的詩篇)
(1)七律《 端午》 (老舍)
(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)
(3)《端午 》(文秀)
(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)
……
主b：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯系在一起。
4、端午習俗小游戲 。
主a：今天，我們的許多活動也與端午節密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什么呢?(謎底：粽子)
(1)包粽子比賽。
主a：下面我們就來個包粽子比賽，怎么樣?
(主持人講規則：每個小組選兩名同學，準備好材料，在規定的時間內看哪個小組包得又快又好。)
(2)撮五彩線比賽。
主b：接下來我們進行撮五彩線比賽。
(規則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好。
(三)描畫端午。
主a：為了紀念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。
(分小組展示手抄報)
合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
主b：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會到此結束。現在請輔導員老師講話。
輔導員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步!
端午節的班會名稱篇十
今年的5月28日（農歷五月初五）是我國傳統節日端午節，端午小長假的到來讓大家在這個節日中有了更多的選擇———端午節不再只是吃幾個粽子咸蛋了事，三天的假期可以讓我們與久別的親人朋友團聚享樂，也可以選一條特色民俗游出行放松，還可以自己試著去賽賽龍舟……如果您不想出去旅行，又不能夠去參加龍舟比賽，就試著來看看我們兩個小學生打造的端午節活動方案吧！也許，我們的方案能幫您刷新關于端午佳節的記憶，助您度過一個比以往更豐富、更熱鬧、更有新意的端午節呢！
一、活動目的
針對不同年齡層次人群對傳統節日的不同需求，設計既符合傳統理念又體現時代特色的節日方案，使老、中、青、少四代能度過一個有意義的節日。通過活動，使人們既能增加對中國傳統文化的認識，培養愛國主義精神，更加珍惜今天的美好生活，同時也能達到聯絡感情、促進友誼、活躍身心的作用。
二、活動對象
留在南京本地過節的市民均可參加。可組織同一社區或相鄰社區的居民，可組織本校的老師同學，也可組織親朋好友參加。按照年齡層次，可分為老年組、中年組、青年組和少年組，也可按人員的具體情況相對減少組別。如在家庭中可分別編為老年組（爺爺奶奶外公外婆等）、中年組（爸爸媽媽舅舅舅媽姑姑姑父等）、少年組（上小學幼兒園的孩子均可參加）；在學校中則可分為中年組（年紀稍長的老師們）、青年組（青年老師）和少年組（學生們）。本方案針對不同的年齡設計了不同的活動內容，在活動實施過程中可根據小組的具體情況選擇一種或幾種內容進行。
三、活動方法
將參加人員按照年齡分為不同的小組后，每個小組推選一名成員當裁判，共同組成裁判團，對各小組活動情況進行評分。每組可評出前三名，獎勵粽子一個、咸鴨蛋一個加艾葉一把，其他均為鼓勵獎，獎勵艾葉一把，體現“重在參與，重在開心”的活動原則。
（一）老年組“話端午”演講比賽
方法：設置一個主席臺，每位老人都要站在主席臺上發表演講。要求每人用普通話講述一個與端午有關的故事或習俗，也可以講自己小時候過端午節的趣聞。
新意之處：老人見多識廣，發揮他們的特長，講講他們眼中的端午，有助于年輕一代對傳統節日有更多感性的了解，更加熱愛如今的美好生活。但老年人也往往方言較重，讓他們用普通話演講有一定難度。本方法的新意之處也在于此，評判每位老人演講水平如何，不僅要看他們講的故事是否生動，還要看他們的普通話是否標準，演講時有沒有做到聲音洪亮、感情充沛。老人蹩腳的普通話有可能會引起觀眾的哄笑，給活動帶來意想不到的喜劇效果。
（二）中年組“傳統廚藝+詩藝”比拼
方法：由參賽者自己準備材料，要求每人制作一道與端午傳統習俗有關的菜肴，不僅要求菜的色香味俱佳，而且制作者要說出菜所代表的意義，并朗誦一首與端午有關的詩，詩可以是古詩，也可以是現代詩，可以是名家之作，也可以現場自己即興創作。
新意之處：中國的傳統節日大多與吃有關，端午吃粽子，可算是全國通行的習俗，一般人對此也比較熟悉。但端午節在吃方面還有很多的習俗，而且各地也會有差異，除了南京端午的“五紅”之外，其他地區也都有傳統菜肴，如浙江吃大蒜蛋、吃薄煎餅等。讓比較精于廚藝的中年一代做菜問題不大，但要使菜與端午相聯系則帶有一定的難度，要現場朗誦詩更是難上加難，即興創作的詩作更有可能成為“三句半”或“打油詩”之類，為活動增加意想不到的喜劇色彩。本方法的新意之處就在于不僅要做出美味的菜肴，而且要讓每一道菜都帶上端午的色彩、詩意的色彩。評判的標準也必須兩者兼顧。
（三）青年組“衛生”大賽
方法：設計若干“衛生包干區”，按照參賽人數多少規定由一人或多人承包區內衛生。要求區內物品整潔，無灰塵，無蚊蠅蟲蟻。準備不同種類的綠色植物若干，清掃完畢后，要求參賽者從綠色植物中準確挑選出艾葉，并插于所打掃衛生區內。
新意之處：“清明插柳，端午插艾”。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，家家都將菖蒲、艾條插于門楣，懸于堂中，激濁除腐，殺菌防病。艾蒿的莖、葉含有揮發性芳香油，它所產生的奇特芳香可驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。菖蒲的葉片也含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。如今的年輕人一般對傳統習俗了解較少，此活動不僅能讓年輕一代積極參與家庭事務，培養他們對家庭的責任，而且也有助于他們了解傳統風俗和自然植物，這也正是本方法的新意之處。
（四）少年組“制香囊手藝”比賽
方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。