當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中升旗心得體會(huì)和感想篇一

捐苦的軍訓(xùn)好似飛箭，一瞬即逝，然而它又像一把火紅的烙鐵，在我心中留下了深深的印廄。

興奮與期盼

在初中軍訓(xùn)時(shí)，我也曾留下過許多美好的記憶。所以我認(rèn)為高中軍訓(xùn)也將會(huì)是一段快樂的時(shí)光。我很期待與同學(xué)們?cè)谕晃葜卸冗^一段離開親人襁褓的獨(dú)立時(shí)光。大家一同交談自己的理想和愛好，吃著零食一同拉歌。同時(shí)我也很想再看到軍人們颯爽的雄姿和親切的笑容。

失望與痛苦

然而，令我始料不及的是，高中軍訓(xùn)竟會(huì)如此艱苦，與初中的軍訓(xùn)竟是天壤之別。在部隊(duì)生活規(guī)則頗多，對(duì)于已習(xí)慣在家無憂無慮生活的我，感覺十分不適。不僅需要按時(shí)熄燈、起床，甚至吃飯都要整齊劃一。軍人們和善的笑容消失了，也許這才是他們?cè)镜拿婺俊Ｄz鞋的鞋底出奇的硬，磨得腳后跟又疼又癢。與此同時(shí)，毒辣的太陽和教官們與初中相比更加嚴(yán)格的要求也在考驗(yàn)著我。

思考與克服

為了防止自己的腳磨出水泡而不能參加訓(xùn)練，我可是絞盡了腦汁。先將小號(hào)的布鞋鞋墊放入下層，上面再鋪上舒適的大號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋墊以防掉出，用這個(gè)方法使我順利完成了軍訓(xùn)。因?yàn)檎障滩损z頭，為了克服代謝不暢，我去便利店買了水果，在很多人生病時(shí)依然保持了健康。但是，此次軍訓(xùn)給我印象最深刻的就應(yīng)該是拓展訓(xùn)練當(dāng)中的“穿越電網(wǎng)”了。在游戲開始時(shí)，我們因錯(cuò)誤的方法二失敗多次，致使隊(duì)長(zhǎng)受到處罰。懷著內(nèi)疚的心情，我們及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，大家齊心協(xié)力，最終成為各個(gè)隊(duì)中成功穿越人數(shù)最多的。

短短十天軍訓(xùn)，使我成長(zhǎng)了許多。不僅自己經(jīng)受了艱苦磨煉，增長(zhǎng)了毅力，更重要的是自己在困難面前去思考解決的能力得到了加強(qiáng)。

初中升旗心得體會(huì)和感想篇二

拉開燈，提起筆，靜靜回憶；拾遺影，留隨感，細(xì)細(xì)品味。

——題記

還記得幾天前，帶著幾許憧憬，懷著幾分期冀，悄然之間，恍如隔世，我已邁入高中的門檻，而軍訓(xùn)則是高中的第一課。

6：30分我正趴在書桌上，繼續(xù)著我昨夜意猶未盡的美夢(mèng)時(shí)，廣播響起：“請(qǐng)各位高一新生到操場(chǎng)集合。”沒辦法，我十分不忍的同周公說了拜拜，拖著慵懶的身軀“爬”到操場(chǎng)，接下來就是校長(zhǎng)漫無邊際的講話，要訓(xùn)就訓(xùn)，哪那么多廢話！心里暗罵道。沒過多久，我們班的教官就來了，我仔仔細(xì)細(xì)的上下打量了一番，嗬！這么多教官還就數(shù)我班教官最帥呢！第一天的軍訓(xùn)任務(wù)很簡(jiǎn)單，主要是站軍姿，我心里偷偷想：站著誰不會(huì)啊，本小姐才不怕這個(gè)呢！教官洪亮的聲音響起：“挺胸、抬頭、腳跟并攏、腳尖分開六十度、重心前傾。”我照做了，一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了，我才發(fā)現(xiàn)原來站著這么累啊，巴不得15分鐘趕快過去太陽晃著它金色的光芒，照的我睜不開眼睛……一上午過去了，拖著我疲」不堪的身子回家，結(jié)果連午飯都沒吃，一頭扎在我溫馨的小床上大睡了起來。

午后的陽光灑在大地上，暖暖的，香香的；

午后的陽光伏在綠葉上，綠綠的，亮亮得；

午后的陽光打在身上，火辣的，炙人的。

抬起頭，火紅的太陽什么時(shí)候變得這么不解人情了？低頭慘笑一聲，一股咸咸的液體流下來。自己都分不清楚是淚？是汗？而在這個(gè)炎熱的夏天，我們注定踏上高中的旅途，無法回頭。而軍訓(xùn)則是高中的第一課。我們無力選擇，也無力改變。烈日下站軍姿，寢室里練內(nèi)務(wù)，教室里唱軍歌……艱苦而有趣的軍訓(xùn)生活，為我們的高中畫卷添上了濃墨重彩的一筆。

初中升旗心得體會(huì)和感想篇三

一、教師要愛國(guó)守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在尉犁一校這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長(zhǎng)。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí)，發(fā)揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。

因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力。用法律解決問題，做一個(gè)懂法、守法的好公民。

初中升旗心得體會(huì)和感想篇四

拉開燈，提起筆，靜靜回憶;拾遺影，留隨感，細(xì)細(xì)品味。

——題記

還記得幾天前，帶著幾許憧憬，懷著幾分期冀，悄然之間，恍如隔世，我已邁入高中的門檻，而軍訓(xùn)則是高中的第一課。

6：30分我正趴在書桌上，繼續(xù)著我昨夜意猶未盡的美夢(mèng)時(shí)，廣播響起：“請(qǐng)各位高一新生到操場(chǎng)集合。”沒辦法，我十分不忍的同周公說了拜拜，拖著慵懶的身軀“爬”到操場(chǎng)，接下來就是校長(zhǎng)漫無邊際的講話，要訓(xùn)就訓(xùn)，哪那么多廢話！心里暗罵道。沒過多久，我們班的教官就來了，我仔仔細(xì)細(xì)的上下打量了一番，嗬！這么多教官還就數(shù)我班教官最帥呢！第一天的軍訓(xùn)任務(wù)很簡(jiǎn)單，主要是站軍姿，我心里偷偷想：站著誰不會(huì)啊，本小姐才不怕這個(gè)呢！教官洪亮的聲音響起：“挺胸、抬頭、腳跟并攏、腳尖分開六十度、重心前傾。”我照做了，一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了，我才發(fā)現(xiàn)原來站著這么累啊，巴不得15分鐘趕快過去太陽晃著它金色的光芒，照的我睜不開眼睛……一上午過去了，拖著我疲」不堪的身子回家，結(jié)果連午飯都沒吃，一頭扎在我溫馨的小床上大睡了起來。

午后的陽光灑在大地上，暖暖的，香香的;

午后的陽光伏在綠葉上，綠綠的，亮亮得;

午后的陽光打在身上，火辣的，炙人的。

抬起頭，火紅的太陽什么時(shí)候變得這么不解人情了？低頭慘笑一聲，一股咸咸的液體流下來。自己都分不清楚是淚？是汗？而在這個(gè)炎熱的夏天，我們注定踏上高中的旅途，無法回頭。而軍訓(xùn)則是高中的第一課。我們無力選擇，也無力改變。烈日下站軍姿，寢室里練內(nèi)務(wù)，教室里唱軍歌……艱苦而有趣的軍訓(xùn)生活，為我們的高中畫卷添上了濃墨重彩的一筆。

初中升旗心得體會(huì)和感想篇五

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進(jìn)行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景，改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標(biāo)解讀;新教材分析及教法介紹;教案的設(shè)計(jì)及研討等。 我覺得在以下幾個(gè)方面有明顯的收獲：

第一、更新教育教學(xué)觀念，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求，并能理解中學(xué)英語實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識(shí)用于教學(xué)實(shí)踐呢?以下是本人的體會(huì)小結(jié)。

一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對(duì)新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，深切體會(huì)到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)的必要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué)，用淺易的英語來表達(dá)，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生開口。創(chuàng)造真實(shí)、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當(dāng)今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力。要達(dá)到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識(shí)講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)任務(wù)。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。為學(xué)生們營(yíng)造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。“解決情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會(huì)影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟(jì)于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動(dòng)機(jī)、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)教師要幫助學(xué)生及時(shí)克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn)與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進(jìn)。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進(jìn)情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進(jìn)學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因?yàn)閷W(xué)生能獲得知識(shí)的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計(jì)活動(dòng)或用提問的方式讓學(xué)生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個(gè)別問題個(gè)別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個(gè)性張揚(yáng)。關(guān)注學(xué)生們說了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗，在心理上會(huì)引起不同的情感體驗(yàn)。成功體驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功;而失敗體驗(yàn)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長(zhǎng)的責(zé)備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進(jìn)而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗(yàn)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材，就是我們?cè)诮虒W(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩幔瑢?duì)教材建議的教學(xué)方法做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個(gè)學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵(lì)的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強(qiáng)師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達(dá)思想，消除害怕出錯(cuò)的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

此次培訓(xùn)也使我的評(píng)價(jià)觀得到了更新：不應(yīng)該把分?jǐn)?shù)和聽話作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是進(jìn)行多元化、全面化的評(píng)價(jià)，使學(xué)生能從老師公正的評(píng)價(jià)中體會(huì)到成功的喜悅，例如：對(duì)學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評(píng)價(jià)或分解評(píng)價(jià)的辦法，有針對(duì)性地讓他們進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進(jìn)一步都給予及時(shí)的鼓勵(lì)，讓他們也能切身體會(huì)到經(jīng)過努力就一定能進(jìn)步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生的注意力、參與課堂活動(dòng)的表現(xiàn)、動(dòng)手操作的積極性等等，還要進(jìn)行情感評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予充分的肯定和贊揚(yáng)，從而增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人!

初中升旗心得體會(huì)和感想篇六

今天周一，參加了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來的第二次國(guó)旗儀式，很有些感想，不吐不快.今天好像是五四學(xué)年主持的國(guó)旗儀式，那個(gè)音樂進(jìn)行曲從我們吃飯開始直到我們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，始終都在響，估計(jì)有30分鐘.

然后是唱國(guó)歌，應(yīng)該說這是每個(gè)學(xué)校都很難解決的問題，我們學(xué)校也不例外，不整齊，不響亮，我站在教師隊(duì)伍中，我后面的老師唱出聲音，我也大著膽子唱了出來，盡管聲音不大，我想問：難道唱國(guó)歌是種很丟人的事?我不明白!

初中升旗心得體會(huì)和感想篇七

20__年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指出計(jì)劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富。

三、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。

通過這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進(jìn)的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。

作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我沒有遠(yuǎn)大的理想，我只是希望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師。

初中升旗心得體會(huì)和感想篇八

又到了周一的升旗儀式，我異常興奮，這對(duì)我來說是一次有著特殊意義的升旗儀式，在這一天，我將作為升旗中隊(duì)的一員站在領(lǐng)操臺(tái)上，俯瞰同學(xué)，仰望國(guó)旗。

在這個(gè)陽光明媚，白云朵朵的天空下，同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍等待升旗儀式的開始。只見升旗手昂首挺胸地走到了國(guó)旗臺(tái)上，他們身披綬帶，手帶白色的手套，站在那里威風(fēng)凜凜;禮儀班出旗了，他們邁著整齊的步伐走向升旗手，升旗手小心翼翼地接過五星紅旗走到旗桿下準(zhǔn)備升旗。隨著主持人的一聲令下，五星紅旗伴隨著雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐升起。只見臺(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，臉上帶著莊重帶著幸福齊刷刷對(duì)著紅旗敬禮。望著那徐徐上升的國(guó)旗，望著那迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗，望著那在空中舞動(dòng)的國(guó)旗，我的心情無比的激動(dòng)。

我的眼前仿佛呈現(xiàn)出幾十年前中國(guó)的滿目瘡痍——那皇家園林被燒為平地和血腥南京大屠殺的悲慘，那革命烈士拋頭顱灑熱血的悲壯，這面紅旗是多么的來之不易!

想起毛澤東在天安門廣場(chǎng)上宣告新中國(guó)成立——五星紅旗冉冉升起，那壯麗的場(chǎng)面和旺盛的士氣，那激動(dòng)人心的淚水和歡呼，中國(guó)人們的幸福是多么的來之不易!

我們脖子上佩戴的紅領(lǐng)巾是用無數(shù)英雄的鮮血染成的，也是國(guó)旗的一角。我站在紅旗下向天空望去，藍(lán)藍(lán)的天空，襯托著白云，五星紅旗就好像一團(tuán)火焰，帶給我們溫暖，照亮了大地。國(guó)旗啊!你永遠(yuǎn)是我們心中最耀眼最溫暖的太陽。

我久久地仰望國(guó)旗，心中沒有絲毫平靜。我在想：國(guó)旗啊國(guó)旗，你代表著我們親愛的祖國(guó)，我愿意為你刻苦學(xué)習(xí)、天天向上，將來為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)我的一份力量。無論我在哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)愛你，祖國(guó)，我的母親!