在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美麗校園班會篇一

主持人甲：無論你走到天涯海角，無論你穿過山山水水，但你仍屬于這個家園——地球!

主持人乙：我們伴隨著春陽暖日，生存在藍天白云下。

主持人丙：一個地球就是一個家庭，

主持人丁：一同生存，共濟環境的命運!

合：馬鞍山實驗小學李四光中隊“愛護一切生靈，共創綠色家園”主題隊會正式開始!

甲：地球是我們人類共同的家園，地球媽媽養育我們人類，也養育一切生物。看，地球上的生命是多么燦爛，多么美麗。首先讓我們觀賞幾段美麗的掠影。(屏幕顯示圖片。)

丁：“全球十大環境問題”石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限!

乙：這些讓我們匪夷所思，請欣賞李瑤瑤帶來的舞蹈《xx》。

(甲、丁出場)甲：除了有污染環境的壞人，當然也有任勞任怨的清潔工人。

丁：頭頂晨星手拿埽，伴著街燈掃街道。無論酷暑和嚴冬，沒有節日和休工。

他們就是這樣。

甲：瞧，街頭正有人舉行環保大賽，也不知道他們到底環保不?

丁：請欣賞小品《比誰更環保》。

(丙、丁出場)

丙：請同學們想一想，就剛才小品中出現的問題，假如出現在了我們的周圍，我們應該怎樣做?請舉手回答。(同學回答，假如沒人舉手，就指名回答。)

丁：大家剛才說的非常好，其實在我們的生活當中，只要你多走幾步，伸出你的雙手，垃圾就不會滿街飛，耗子也就不會到處跑。請記住，文明——只差一步。

請欣賞歌曲《xx》。

(乙、丙出場)

丁：我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十一世紀的熱點話題。

乙：是我們祖國明天的棟梁，我們決心要保護自己可愛的家園。

丁：哪怕大風大浪，

乙：哪怕困難重重，

合：我們的環境保護行動決不停止。我相信我們會感動中國!

乙：請欣賞吳星怡帶來的舞蹈《xx》

(甲、乙)

甲：欣賞過了優美的舞蹈，大家一定感受很深吧!我們身邊的環境，我們的地球，我們的世界，在不斷地遭受著侵害，在不斷地忍受著人類的折磨。

乙：污濁的空氣，臭味的水溝，廢棄的汽車，死去的魚兒，哪一個不讓我們膽戰心驚，看看接下來的環保人又給我們帶來怎樣的精彩表演!請欣賞小品《xx》。

(乙、丙)

丙：我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。

乙：我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。

丙：我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

乙：們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合：因為它們是綠色世界的大敵。

乙：我們愛環保，請欣賞話劇小品《xx》

(甲出場)甲：請看表演《xx》

(乙出場)乙：請看表演《xx》

(丙出場)甲：請看表演《xx》

(甲、乙出場)甲：我們知道，“獅城”新加坡街道整潔，綠樹成蔭;日本也開設“森林教師”為孩子們講解綠化知識，這說明各國都很重視環保。

乙：因為“環保”關系到每一個人，是一個人人有責的問題。只要我們一起動手，我們的明天一定會更加美好。

甲：請欣賞表演《xx》

(全主持人)

甲：保護環境，愛護家園，是每一個人共同的責任。

乙：美化環境，能造福人類。

丙：每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧!

丁：讓我們共同保護環境，共創綠色家園!

乙：我們呼喚綠色，呼喚美好的明天!

美麗校園班會篇二

主持人甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持人乙：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。

主持人甲：時間是無情的，又是有情的。對于珍惜它的人，它饋贈以無窮的智慧和財富。

找1——2名同學回答。

主持人甲：當然，每天不留分文地全數提領是選擇。你可能不知道，其實我們每個人都有這樣的一個銀行，她的名字是「時間(time)」。

每天早上「時間銀行」總會為你在帳戶里自動存入86400秒；一到晚上，她也會自動地把你當日虛擲掉的光陰全數注銷，沒有分秒可以結轉到明天，你也不能提前預支片刻。

主持人乙：如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己去承擔。沒有回頭重來，也不能預提明天，你必須根據你所擁有的這些時間存款而活在現在。善于利用時間、合理安排時間、珍惜少年時代的分分秒秒，以換取的健康、快樂與成功。時間總是不停地在運轉，讓我們共同努力，讓每個人今天都有收獲。

主持人甲：同學們都知道，時間是無數個分分秒秒組成的，你們知道一分鐘有多長嗎？（全體同學回答：60秒）下面，讓我們來真切地體驗一下，請同學們起立。我喊“開始”后同學們就閉眼，單腳站立，全身心地感受這一分鐘。一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。好，開始停。（大屏幕出現鐘表計時）

主持人乙：同學們你們有什么感受？

同學：感覺很漫長，似乎可以做許多事。

主持人甲：你們平時感到過一分鐘有這么長嗎？

同學：沒有

主持人乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！現在我們來看看一分鐘我們能做多少事。

主持人甲：第一組做口算題，第二組默讀課文，第三組抄寫字詞，第四組記英語單詞。

預備：開始。（屏幕上演示鐘表走動）

主持人乙：請大家匯報，（點同學回答）一分鐘我們大約做了到口算題；大約默讀了個字；抄寫了個字，記了個英語單詞。

全體學生：時間就是知識。

主持人乙：不僅我們一分鐘可以做這么多的事，在生產中一分鐘的作用就更大了。下面聽聽我們的同學搜集到了哪些資料。（共由11名同學進行介紹。）

一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。

一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。

一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。

一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。

一分鐘，大炮能發射80發炮彈。

一分鐘，一臺折頁機能疊書頁80張

一分鐘，一臺裝訂機能訂書35頁。

一分鐘，一臺采摘機可以采摘西紅柿69公斤

一分鐘，一臺大和面機器能和面200斤，一臺小和面機器能和面100斤。一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張。

一分鐘，一條彩電生產線可以組裝一臺半彩色電視機。

主持人甲：聽了他們的介紹，能說說你們真實的想法嗎？（隨機采訪1—2名沒有介紹的同學。）

主持人乙：對于工人來說，時間就是什么？

全體學生：時間就是產品。

主持人甲：對于農民來說，時間就是什么？

全體學生：時間就是糧食。

主持人乙：對于軍人來說，時間就是什么？

全體學生：時間就是勝利。

主持人甲：對于企業家來說，時間就是什么？

全體學生：時間就是利潤。

主持人乙：對于醫生來說，時間就是什么？

全體學生：時間就是生命。

主持人甲：同學們，我們體會了一分鐘有多長，下面讓我們再一起感受一下十秒鐘吧！

主持人乙：不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來看看下面這樣一組數據。

1、跳水運動員1秒鐘可完成整個空中動作過程。

2、20xx年7月26日開始，銀行業金融機構聯網可以在1秒鐘內核查身份證真偽。

3、噴氣式飛機每秒可飛行500米。

4、現代化車間每秒可生產成千上萬個零件。

5、中國小飛人劉翔以12秒88的成績獲得了冠軍并打破世界紀錄。他與第二名阿諾德的成績僅差0.02秒。

1、講《囊螢照讀》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、講《魯迅的故事》

3、講《愛迪生的故事》

（幾名同學談體會）

主持人甲：是啊！這些人因為珍惜了生活中的每一分一秒，才能做到不斷的克服困難，成就自己的人生。

主持人乙：下面請欣賞歌曲《童年》，邊聽邊想是誰偷走了我們的時間？同學：懶惰、拖拉、半途而廢。

主持人甲：我不要總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點

主持人乙：我不要總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念

主持人甲：不要讓我們在若干年以后無奈的回想自己曾浪費了多么美好的童年。

主持人甲：找1——2名同學。

主持人乙：讓我們一起來制定一份時間公約卡。

小組討論：我們應該怎樣珍惜時間？，制定時間公約。（全班朗讀）主持人甲：那么這些同學做得對不對呢，請你大膽說出自己的看法。

4、張琳每天做完作業都抽出5——10分鐘的時間摘錄優美句子，現在已經摘錄優美句子600句了。

主持人乙：我們不僅要珍惜時間，也要學會合理安排時間。注意每科的比例，把自己的每一秒鐘都安排好！除學習外，還要適當安排娛樂、運動時間。

美麗校園班會篇三

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母

而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母

今天讓我們懷一顆感恩之心，走進93班主題班會《感恩的心》 班會開始。

美麗校園班會篇四

王x軒:文明禮貌是中華民族的優良傳統,

王x月:作為新一代的少年兒童,

秦x銘:相比看《文明禮儀伴我行》.我們更不能健忘傳統,

羅亦然:應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,

楊思x:讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播！

張x晗:我國古代,文明禮儀是中華文明重要的組成部分.

王x軒:古代社會造成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風俗.

張x晗:中國古代的禮儀規范不斷發展造成了我們的現代文明禮儀,

王x軒:文明禮儀.請欣賞《新三字經》誦讀.

王x月:古老的神州向世界涌現了文明古國的風采.

秦偉銘:悠久的歷史給我們帶來了廣博精深的文化遺產.

王x月:身為二十一世紀的接班人,我們怎么能落后呢？

秦偉銘:讓我們沿路從校園禮儀開始吧!

合:請聽三句半《校園禮儀》.

羅亦然:有一種談話充滿神奇,它的熱情能使冰山熔解！

楊思x:有一種行為充滿魅力,它像紐帶使溝壑變虹橋！

楊思x:這神奇的談話是什么？大家快來猜一猜.文明禮儀名言.

羅亦然:假如你在街上碰倒了一個小姑娘,她恐怕會馬上大聲哭泣.

楊思x:但只須你在她的耳邊說出那些神奇的字,

羅x然:小姑娘就會微笑著從地上爬起來.

楊思x:你說了什么？（學生回答:真道歉,小妹妹,請你留情我.）

羅亦然:假如你在公共場合擠撞了叔叔,你試試把那些神奇的字說出來,

（學生回答:叔叔,班會.對不起,我太不小心了.）

羅x然:你用神奇的字送走家里的客人,

楊思x:客人會微笑著向你說再見.你說了什么？

（學生回答:再見,您慢走,對比一下文明禮儀伴我行.請您常來玩兒.）

楊思x:他一定拍拍胸脯說:“下次有麻煩,盡管來找我！”你說了什么？

（學生回答:謝謝,你幫了我的大忙）

羅x然:看來只須我們平時注意多利用禮貌用語,

楊思x:我們的生活一定會充滿歌聲與微笑！

合:請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》.

張x晗:謝謝同學精華的演出.下面我想請一位同學回答我幾個題目.當臺上開始表演時你應該做哪些事情？（學生回答）表演過程中我們又應該怎樣做呢？（學生回答）

王x軒:假如一個人不懂禮儀,沒有禮貌,自然大家就不愿意和他多接觸.

張x晗:可見文明禮貌和人際交往又是密不可分的.文明禮儀伴我行.

王x軒:請欣賞小品《問路》.

王x月:愛美之心,人皆有之,每個人都希望自己具有美.

秦x銘:具有美,能贏得他人的欣賞,也可以造就自己的信心和勇氣.

王x月:外表的美是權且的,真正的美是內心的美.相比看文明禮儀名言.

秦x銘:文明言行就是內心美的一種體現.

王x月:你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？

王x月:請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？

（四位學生自在發言從尊師、著裝、社交、家庭方面講禮儀）

王x月:不文明的行為誰都不喜歡看,優美動聽的樂曲誰都想聽.

秦x銘:接上去就請欣賞葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》.

張x晗:習慣的養成不是一朝一夕能完成的事,校園文明禮儀演講稿.

王x軒:這就要求我們每個人莊x約束自身言行,

張x晗:做到天天苦守、時時克制,直到想丟也丟不掉,便成了好習慣.

張x晗:我們看了這么多、聽了這么多有關文明禮儀方面的事例.我想現場采訪一下同學們,你去圖書館、閱覽室、等地方時應該怎么做？（指名回答）

王x軒:到醫院就診時又該怎么做呢？（指名回答）

張x晗:文明禮貌是中華民族的優良傳統,

王x軒:作為新一代的兒童,我們不能健忘.

王x月:樂隊有了指揮,聲音才會優美；

秦x銘:交通有了規則,和平才有保證.對于主題.

羅x然:你給別人一個微笑,別人給你一個春天.

楊思x:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限.

王x軒:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念.

王x月:文明,讓人舉止時髦；

秦偉銘:禮儀,讓人風度翩翩.

羅亦然:文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,

楊思x:禮儀是一塊金子,具有的人,一生都會閃閃發光.

女合:讓文明在校園里播種,

男合:讓友愛在禮儀中綻放,文明禮儀知識.

女合:讓我們手拉手,沿路為文明歌唱,

男合:讓我們齊唱《我們從小講禮貌》.

張x晗:同學們,即日我們學習了很多禮儀方面的知識,

王x軒:作為一名新時代的少先隊員,主持人.我們遇到師長、來賓,要（學生集體回答:自動還禮問好；）

王x月:上下樓梯,人多擁堵,要（學生集體回答:注意謙讓,靠右行走；）

羅x然:講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑（學生集體回答:隨時撿起；）

楊思x:對公共財物,（學生集體回答:要愛護）

女合:讓我們莊x苦守學校規章制度,

男合:爭做一個講文明、懂禮儀的好學生.

張x晗:下面請譚教練給我們講話.

美麗校園班會篇五

b:各位親愛的同學,朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

b:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

a：現在，班會正式開始。

b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

美麗校園班會篇六

同學們，大家好！

1、禁止在馬路上騎車帶人，快速超車。

2、騎自行車是禁止做危險動作。

3、自行車注意平時維護，以防零部件松動。

4、步行時一定要遵守交通規則，禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道，一停二看三通過。

5、乘車時要注意安全，禁止將身體置于車窗外，車停穩后方能下車，車啟動時要站穩。

6、出行時一定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。

7、不要攜代禁止的易燃品上車。

8、當發生意外時及時撥打110、112等電話。

夏季天氣熱，濕度大，而同學們的抵抗力又相對較低，如果飲食不當很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。

1、不食用沒有安全標志的食物，不食用已經腐敗的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產品。

2、喝開水，講究飲食衛生。

3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。

4、當發生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要等看情況再說。

此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很容易造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。

除此之外，還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發生。

很多家庭都備有一定量的各類藥品，同學們由于好奇心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。

暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災。假期開始后，有一些同學獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發生火災，同學們自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現場。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待大人消防人員營救。

通過對同學們的一些了解，有的同學貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些同小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級學把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、安全意識差，在意外發生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，同學們無論在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的同學不要獨自下水，會游泳的同學也不能因為逞能而去深水區或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的同學，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規的游泳池并有家長陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。

美麗校園班會篇七

活動目的: 讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2019年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。

美麗校園班會篇八

我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發階段。我校近期也出現了幾起學生打架斗毆的事件。

目的：通過學習《中小學生守則》的內容，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

1、教師準備：給學生發放《中小學生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學生準備：讓學生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內容，并思考校園暴力的表現及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動之前讓學生先思考，活動過程中學生能更輕松的接受和理解活動內容。

1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學生明確何為校園欺凌。

發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。因此，惡性循環導致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，學校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發生。

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2019年上半年校園暴力事件，并讓學生結合生活實際，想一想，產生校園暴力的原因有哪些。學生會根據平時的生活實際，總結出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現場慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內遭圍毆欺凌拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。

6月16日，山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數百中學生赤膊群毆。

此環節設置三個問題，這三個問題分別是：

1、同學間發生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決?

2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發生?

3、一旦發生校園欺凌事件，如何應對?

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。

引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己，并引導學生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

3、積極尋求家長、學校和社會的保護;

4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

對本次活動進行總結，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結語：校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節課后，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的學生。

美麗校園班會篇九

學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學要求：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學過程：

一、談話引入

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2.安全使用煤氣

(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1.游泳需要經過體格檢查。

2.要慎重選擇游泳場所。

3.下水前要做準備運動。

4.飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5.水下情況不明時，不要跳水。

6.發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1.行走時怎樣注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2.騎自行車要在非機動車道上在右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1.要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2.一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3.逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

美麗校園班會篇十

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2、展示另一系列圖片關于消防員救火的場面。(包括森林、樓房等)

3、師：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

(三)競賽活動，游戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。