確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

中職班會活動方案設計篇一

1.保持清潔，天天堅持，吃飯之前要洗手。

2.洗手步驟要做仔細，指尖指縫不留泥。

3.生的和熟的食物食材水果要合理安排，避免放在一起產生交叉污染，做飯時要等食物熟透。

4.注意貯存遠離細菌，易難易腐的食物放冷凍層，儲存時間不能過久。

5.不吃不干凈和腐敗變質的食物，保證自身健康。

近年來許多在校生發生食物中毒事件，因為控制飲食不規范，自己所吃的東西不是健康食品，總是吃那些不健康的食品，從而對自己身體造成影響。或是說買東西的時候沒有看生產日期，直接放進肚子里，從而把細菌帶到自己的身體里，造成間接的食物中毒。這些都是因為自己的不注意帶來的麻煩。所以食品安全是非常重要的，我們要時刻注意，從而更好的保護好自己的身體健康。

中職班會活動方案設計篇二

活動主題：同在陽光下快樂成長

活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

活動過程：

1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

4、其他準備（(歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》)

指導教師：崔杰

主 持 人：王娟：尹強

參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

活動過程：

一、開場白

（王）：敬愛的老師們

（尹）：親愛的同學們

（合）下午好!

（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

（王）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學四年級(全班一起說)。現在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

二、齊唱歌曲《快樂的節日》

全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。

三、留守兒童真情告白

（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!

(一)葉婷同學念她的日記

20xx年9月24日 星期六 陰

（二）我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

爸爸媽媽：

您們好！

我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。

我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。

爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎么做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。

爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。 祝爸爸媽媽健建康康！

你的女兒

周冰潔

2、徐帆給媽媽的一封信

敬愛的媽媽：

你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。

自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽外公的話。”我說：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。

媽媽你已經一年多沒有回來，現在我讀四年級。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽你知道嗎？我們上學期舉行了秋季運動會，我參加了跳遠比賽，我取得了第一名，還有我在20xx年得了優秀少先隊員獎。

希望你能為我高興，和我一起分享。

3、楊練給媽媽的一封信

媽媽：

你在他鄉還好嗎？

自從你走后就沒給我打電話回來，其實我有很多話對你說。

你們養育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學習，長大做一個有用之人。

我們期末已經接近了，你們放心，我一定會好好的復習的，考出好成績，不會讓你們失望。 祝你工作順利！

你的兒子

楊練

（三）楊堯、張孝松等學生訴說心中的快與不快。他們的發言：

2、（張磊）沒有人輔導我的作業。

3、（張孝松）給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。

4、（鄧莉）看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。

四、家長真情告白

（王）：父母不在身邊的日子，不快，可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽覃老師和幾位家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！

1、播放老師與幾個學生父母的電話錄音（重點是圍繞子女學習、生活以及鼓勵孩子熱愛生活等）。

2、黃玲讀其父母來信。

五、我們自立，我們自強

（王）：我們同在一個班是一種緣份。我來自河北，算是有緣千里來相會吧。我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!

(全班鼓掌)

六、留守兒童集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。

（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的學習。（女）老師說，要好好學習，天天向上。

（男）同學們，要遵守紀律，不負眾望。

（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。

（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。 （女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。 （男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。 （合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。

結束語：

（袁）：父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是太坪小學四年級。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

謝謝老師和同學們！

中職班會活動方案設計篇三

通過主題活動使學生意識到地球已被人類自身損害了，喚醒同學們的環保意識。提高學生投身環保，防止污染的自覺性，培養學生的社會責任感。

錄音帶、小品、歌舞、廢電池

甲:茫茫的宇宙中有一個美麗的星球，它就是我們生活的家園---地球。

乙:曾幾何時它是那樣的美麗，綠色的森林、歡歌的鳥兒、奔跑的野獸，讓我們在一條大河的波浪里重溫它的美麗吧!

甲:請聽歌曲《一條大河》

甲:我們的地球家園曾經是那樣的生機勃勃，可現在它卻千瘡百孔。

乙:人們砍光了森林;填平了湖泊，終于水災爆發了，沙塵暴來了，地球變暖了。

甲:今天我們在一起只想告訴大家:地球是我們賴以生存的家園，我們要好好善待它。請聽配樂詩朗誦《地球，我的母親》。

甲:地球，我們的母親，如今它卻遭受著日益嚴重的`危機，同樣有著波浪的大海邊，今天有發生了什么故事呢?請看短劇《哭泣的美人魚》。

甲:多么悲慘的故事，但愿這樣的悲劇以后再也不要發生了。

乙:在人類文明的號角聲，大地母親的乳汁正在一天天枯竭，她的秀發--森林被人類剃光了;她的血液--河流被人類污染了。我們仿佛聽到了地球的哭泣。(現代歌舞《地球媽媽在哭泣》)

乙:人類一度貪婪地用著、浪費著地球所給予的一切，從不珍惜，像一個被寵壞的孩子，為所欲為。終于有一天發現，一切已發生了變化。請看小品《防毒面具》。

甲:地球已向我們發出了警告，我們只有立即行動起來，保護我們的家園。請聽我們同學的聲音。(由班長宣讀收繳廢電池倡議書)

乙:前段時間我們向大家提出了收集廢電池的設想，同學們也紛紛行動起來了，讓我們比一比，看哪個小組收集的廢電池最多。

(以小組為單位，收繳廢電池。由老師給數量最多的小組頒發環保衛士獎)

甲:我們雖然生活在鋼筋水泥的森林里，

乙:但我們向往綠色的森林，小鳥的歌唱。下面讓我們看看我們的同學為我們的明天設計了怎樣的家園。

(個小組展示自己設計的設計圖，由同學組成的評審團評審，重點考慮生態、環保等因素)

甲:春天到了，

乙:又是一個放風箏的季節。

甲:我們放飛希望，愿這希望飛到城市和鄉村，

乙:根植在每個人的心里。

齊:愿這希望使我們地球人手相扶，心相連，共同締造地球家園美好的未來。

中職班會活動方案設計篇四

中職班會活動方案設計篇五

“感恩”是一個永恒不變的話題，是中華民族的傳統美德。現在的學生大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關心他人的自私品質。

我班共34名學生，都來自于農村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經驗，導致很多孩子有一些不良習慣。

據家長反映，甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了讓學生能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。

根據學生實際情況，我制定了以下教育目標：

1.體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。

2.引導學生弘揚中華傳統美德，培養學生知恩、感恩的思想感情。

為了更生動、更有效地達到這一目的，我和我的學生們做了如下的準備：

1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

2、收集有關“感恩父母”的材料。

3、將有關資料制作成多媒體課件。

4、準備調查問卷。

5、邀請學生家長。

本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。

一、短片導入、品味感恩

1組織學生觀看視頻《游子吟》。

2.指導學生配樂朗誦《游子吟》。

3、交流觀后感，討論你最感動的是什么？

【設計意圖】：讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的

二、交流互動，表達感恩

2、表演快板《孝敬父母十要求》。

3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

【設計意圖】：通過這三項活動，使學生們再一次體會父母的愛，激發他們對父母的感恩之情。

三、情境表演，感悟感恩

1、由我講述歌曲《感恩的心》的創作背景。歌曲是根據一個女孩的經歷創作而成。以此來勉勵教導學生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。

2、全體學生表演手語歌《感恩的心》。

再次點燃學生感恩之情。

四、拓展延伸，行動感恩

討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

討論2：母親節快要到了，你為了這個母親節做了怎樣的準備？

1.觀看短片《媽媽，洗腳》。

2.寫心愿卡，畫“感恩樹”

3.學生向家長獻心愿卡

【設計意圖】：

拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉化為行動。

中職班會活動方案設計篇六

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。引導學生尊師、敬師、愛師。

1、 全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

教師節快到了，同學們都會向老師送一張精美的賀卡。這一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的'棟梁。

班主任老師總結：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

中職班會活動方案設計篇七

《好習慣成就你我他》這門課程是英才小學學校文化建設課題研究系列教材之一。學校注重培養孩子的好習慣，在每周的第一節課開設《好習慣成就你我他》這門課程。

好習慣的養成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出。“微笑問好”是好習慣之一，好習慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養孩子的好習慣，教會孩子微笑問好，做個講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關心與溫情，體現出社會的和諧。

老師：查找資料，備課，制作ppt，歌曲《歌聲與微笑》

學生：預習

1、ppt出示一謎語：它不費什么，但產出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發生于轉瞬間；對它的記憶力有時永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產生快樂，在生意中產生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因為你在給予別人之前，她是對誰都無用的東西！猜猜這是什么？（微笑）

師：同學們都猜對了。好，今天我們學習的主題是“微笑問好”。

2、師：同學們，在平常生活中你們經常微笑嗎？（同學們微笑著回答經常）

3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學，朋友，家人。）

4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學回答，最后老師總結：微笑就像一縷清風，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當你向大家微笑問好的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）

5、下面我們來看一下關于微笑的名人名言（ppt出示，學生齊讀）只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）

微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。（雪萊）笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。（卡耐基）

敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。《孟子》

贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。

6、師：同學們，還知道哪些有關于微笑的名言嗎？（學生回答不上來，老師在ppt上展示出來：微笑是最好的名片，生活就是面對真實的微笑，就是越過障礙注視未來。——雨果）

7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說說你有什么收獲？（請幾位同學回答）

師總結：西蒙每天向陌生人米勒問好，這個好習慣一直保持者，在生死關頭就是因為西蒙對別人的微笑打動了米勒，給他一條生的道路，可見微笑是多么的重要。

8、種子撒在泥土里，到了春天會開滿鮮花；微笑暖在認得心里，時間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候，就會掩蓋了生命的陽光；奉獻一個甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報。同學們，你們學會用問候和微笑拉近同學、朋友的距離了嗎？讓我們來試試吧！（ppt出示題目）

家里來了客人，你會怎么做才能讓客人如沐春風，賓至如歸？

（小組討論，每組請一位同學代表給全班同學分享）

8、下面老師給你們分享一個故事：

當他還是一位普通的推銷員，曾經去拜訪一位有購買意向的客戶，最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是，這位客戶后來向公司投訴說，他本來是要訂購產品的，但是看到他僵硬的態度之后，生氣急了，終止了這次買賣。經理了解到這些情況后，微笑著對他說：“為什么不再去拜訪一次？不要有太多的壓力，調整好心態，記住微笑能帶來奇跡，即使是在接聽電話的時候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經理說的，面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協議。他高興不已，馬上打電話聯系以前那些曾經沒有做成生意的客戶。

他微笑著面對客戶，氣氛緩和了，客戶的不滿一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發。結婚8年以來，因為長期沉重的工作壓力，他已經很久沒有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后，他主動和正在做家務的妻子打招呼，微笑著注視著妻子，說：“我回來了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著丈夫：“你是在問我嗎？”緊接著，妻子給他端來煮好的咖啡，開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂的事情之所以能夠發生，一切都是因為自己的微笑。從此，他開始保持自己的微笑，他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛、公司的打字員微笑。后來他發現微笑不僅改變了自己的心情，周圍的人似乎也變得越來越快樂了。

9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧！

（欣賞身邊同學微笑的照片）

10、讀讀想想

微笑，是一種心境。是得意時的'淡然，失意時的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達和沉穩。微笑是一筆財富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風得意的時候也是郁郁寡歡。

微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺得這個城市溫暖無比，頓時對這里產生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內心。

你，你使我快樂，我非常高興見到你。“因此，如果你覺得你的人緣不好的話，那原因只有一個，那就是你忘記微笑了。因為微笑的魅力使你無法可檔。

微笑不僅能緩解人們的情緒，調節人際關系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經理在招聘員工時，他提出一個讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個小學未畢業的女職員——如果她有一個可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學博士。

無論你是面對一個億萬富翁還是面對一個潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領悟友愛和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個真誠的微笑吧~讓我們微笑吧！！讓我們微笑著過好每一天！讓我們微笑著面對每一個人！讓我們的身邊充滿微笑！

請大家一起讀一讀，想一想，今后照著做：

謙讓有序為他人，上下樓梯靠右行。

地面紙巾偶爾見，我們彎腰把它撿。

見到客人有禮貌，微笑著問一聲好。

11、一個會心的微笑，一聲輕輕地問候，體現著我們的優雅。優雅，這個簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態，無處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來體驗班級優雅周吧！

讓每位同學拿出紙和筆，寫出班級優雅公約，公約內容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語放在嘴邊，同學之間互幫互助，發生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學把寫好的拿到投影儀上展示，最后老師總結出幾條，定為班級優雅公約，同學、老師相互監督，周五評出班級優雅之星！

12、小反思，大收獲學了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫下來，小組內分享交流！

師總結：同學們，微笑問好說起來是一件微不足道的事，但做起來并不簡單。讓我們一起做個優雅的人吧，堅持每天向他人微笑問好，讓微笑問好成為一種好習慣！

播放《歌聲與微笑》，全班同學和老師手拉手一起唱！

本次班會到此結束，謝謝！

中職班會活動方案設計篇八

把沭陽創建成國家級衛生城市，使學生了解身邊的環境情況，增強學生的衛生意識，環保意識和社會責任心，樹立良好個人習慣，人人爭做創衛小先鋒。為創衛建設添磚加瓦。

創衛知識宣傳冊

一、宣布《六（3）創衛主題班會》開始

今天的班會，同學們分成了三個小組進行活動，將討論的方式進行，每有一個好的提議，就會有一顆星星，看看哪個小組星星最多，結合我們平時的創衛行 動，獲勝的小隊，將獲得“先進個人”的光榮稱號。請同學們積極參與。

二、從學校及班級這個小范圍來細化學生如何創衛

1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

2、開展環保及衛生知識講座，增強學生的環保及衛生意識。

3、辦好以“創衛和環保”為主題的手抄報比賽，讓同學們更好的認識講究衛生和保護環境的重要意義。

4、制訂了一些有關創衛的行為準則，如告別陳規陋習，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。

5、通過對學校及教室責任區衛生臟、亂、差的整治任務，要教育好學生并通過學生影響廣大市民、家長，告別陳規陋習，倡導文明衛生，創造良好的環境，達到環境衛生美觀，道路平整通暢，衛生設施完好，花草樹木無損，垃圾堆放有序的良好效果。

三、我為校園創衛、環保支支招

1、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

2、不在校園內大聲喧嘩

3、不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

4、不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

5、不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

6、可成立創衛小分隊，劃分自己的衛生保潔區域，領養校園中的花草，樹木。

四、創衛倡議書

親愛同學們： 營造一個衛生整潔、環境優美、文明和諧的學習和人居

把沭陽縣建成一個潔凈、亮麗、 優美、和諧的'家園！希望我們大家一起努力！

五、總結

同學們，經過全體同學的共同努力，今天的“洗臉創衛，爭做創衛小先鋒”主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多創衛知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的衛生意識，環保意識，從身邊小事做起，像倡議書中所倡議的那樣，努力營造一個衛生整潔、環境優美、文明和諧的學習和生活環境。做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適優雅的環境，美麗的校園。讓我們攜起手來，共創一個美好家園。“沭陽是我家，整潔靠大家”，同學們，不僅要關心創衛、參與創衛，同時要積極宣傳創衛，積極參加各種創衛活動。為我們沭陽縣美好的明天加油！

中職班會活動方案設計篇九

一、活動目的

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

二、活動內容：

1、交通安全

2、校園活動安全

3、消防安全

活動過程：每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結。

三、總結如下：

一、交通安全

（一）不良的交通習慣

不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。 穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

（二）中學生騎自行車的問題

未滿12歲的兒童獨自騎車。在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

（三）中學生交通事故發生的原因

缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識

走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）正常的騎自行車常識

不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐。

二、校園活動安全

1、體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學生不做不安全的活動。在無人保護下不做危險活動。

2、學校集會與集體活動安全。可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。上下樓梯不要擁護、靠。

3、校內勞動安全。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。

三、消防安全

（一）中學生的消防知識

發生火災的原因：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

（二）火災的預防：

家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關的游戲。不準學生在山林野炊或燒荒。

（三）滅火基本知識

隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

（四）火災自救與逃生

井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

中職班會活動方案設計篇十

1.認知目標：使學生認識到我們應該對生活中的父母、老師、自然、同學、自己等懷有一顆感激之心。

2.情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。

3.行為目標：同學之間感激的表達及對父母、老師表達感激行動的號召。

心理健康教育課的定位

教學主體：對父母的感恩

對老師的感恩

對命運的感恩

對周圍的同學和自己的感恩

總結

1.喚起學生的感恩情感

2.做一些可及的感恩行為

在正式上課之前呢，我先簡單地對心理健康教育課在整個教學中的位置做一個說明。作為一名學生我們來到學校的目的呢就是要發展自己，使自己長大以后成為有用之才。換句話說就是要在德、智、體、美各方面全面發展自己，以德為先，以智為核心，其他各方面協調發展。心理健康教育作為素質教育和全面發展的一個重要組成部分，其與一般的文化課程，以及音體美等課程具有同樣重要的作用。為了我們的全面、協調、長遠的發展讓我們認真完成學校安排的各種課程吧，一定會有用的！

不知在座的各位同學是否有這樣的感覺，自從９月１日早上8:00在學校大操場上舉行的那場主題為“學會感恩，讓生命充滿愛”的演講以來，在整個校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍？我是有的。真誠感謝廣西南寧市關工委、南寧市感恩教育專家的動情演講；感謝他給了我們一個流出真情淚水的機會；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內心的真、善、美；感謝他掀起了這次感恩活動的大潮，讓我有機會于今天此時跟大家一起探討“感恩”這一話題。雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動、有力的言語去表現、表達感恩，但我們依然可以用我們樸實的、真誠的、可及的方式去感悟和表達自己對父母、老師、自然、同學、親友、自己、上帝，甚至是仇人、路人的感激。用我們自己的感恩之心，用我們自己的行動去讓生命充滿愛，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛，讓×××班充滿愛。

thanksgiving day，在美國，人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當作中國的感恩節吧，學會感恩，去感激父母、老師、自然、朋友、命運、自己甚至是敵人。

（1）對父母的感恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩社會才變得多彩，因為感恩世界才變得美麗，因為感恩才使我們懂得了生命的真諦。

[放音樂《七子之歌》]

詩--------------------------------

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

風雨，脫掉我一件又一件衣裳

家園，賜于我一座又一座路標

母親，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的關愛

有時，母親的手送我一程

有時，母親的心送我一程

其實，送與不送都一樣

我早已經知道

無論是刮風下雨，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上，我為你寫下腳印

在風雨的旅途中，我記住你的笑容

1、你母親的生日？

2、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

3、你父母的結婚紀念日？

4、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的'菜是？

…...這就是我們所能做的！

[給父母的一封信，生日時的一聲問候]

感恩使一種意識，是一種品格，是一種情操！

（2）對老師的感恩

韓愈《師說》 “古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”作為一名教師，他們用黑板做地圖，用粉筆為路標為我們指明方向，傳授我們知識，教誨我們做人。而他們卻過著清貧的生活，任憑時間染白了黑發，歲月切深了皺紋，最終得到的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名學生，我們是否會深懷老師的教誨之恩和對他們的感激之情呢？平時的一聲問候，由衷的尊重，節日時的祝福，以展現我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學老師，用一束鮮花表達她的感激之情。