在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優質的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助。
榮譽的感悟篇一
今天，陽光明媚，我們小記者培訓班舉行了一次別開生面的活動—陽坡塔采風。
我們乘坐2號大巴，早上8點50分準時從廣電大廈出發，我們二班和三班一上大巴就喊出我們的口號“呂梁小記者，實踐最快樂”，路過340省道5號橋時，我透過車窗看到了農民伯伯勞動的情景。
不知不覺就到了袁玉珠總經理的老房子處，那里有三孔窯洞，而且還是土窯。那里也是陽坡塔的最高點，從那里可以看到村子的全貌，真有種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。
接著，我們來到了村民別墅區，別墅內還沒有住進去人，房間內的設施都很齊全，我們一走進別墅，就能看到左邊的洗手間、廚房還有臥室，那里還有第二層，只是老師沒有讓我們上去而已。啊，這就是農民們的新家。接著我們又去看了看蔬菜大棚，我想現在，村民們都可以吃上新鮮的蔬菜了。
接著，我們又去了陽坡塔水廠，我們看到了瓶裝水的包裝過程，一瓶瓶已經裝好的水正從運輸帶上傳送過來，其次，一個隔板把那一排水分成了兩排，又被分成了三排，接著，一個板從上面壓下來，水就被塑料膜裹住了，然后又進入了封口機，就包好了。
然后我們進了幼兒園，并問了朱書記幾個問題。那里還有正在建設的初中樓。
這幾年，農村的變化可真大呀！
榮譽的感悟篇二
不要以為那些面朝黃土背朝天的農民是角落里塵土，默默的，寂靜的呆在那里。其實他們是一團火，一團熱情的火，走到哪兒就會照亮哪兒！
他們個個都是虎背熊腰的壯漢，寬厚、結實的肩膀能夠負起生命中的一切重荷。他們的兩條粗壯的腿猶如高粱的根一樣堅忍不拔，任你狂風暴雨都不能使他搖晃絲毫。他們那黝黑的面龐，堅毅的表情，都能讓人感到樸實的農民本色。
他們每個人都是那么地粗獷、豪爽、熱情，雖然“一飲而盡”一碗老白干的時代已經過去，可是他們在酒席上高談闊論、爽口大笑的風度仍存。他們沒有壞心眼，沒有私心，他們的心是純潔的，他們的愿望是童的，他們的夢想是美好的。掙錢養家是他們唯一的愿望，過上好日子是他們美好的夢想。
盡管他們愛財，但仍堅持著“君子愛財，取之有道”的原則。帶著全家的希望，他們一步一個腳印地在田地間來回穿梭，用心血播種，用汗水澆灌，踏踏實實地干好自己的活兒，最后用笑臉去迎接豐收。但他們漸漸覺得，農民的本行，不只是種地他們還可以干更多！
榮譽的感悟篇三
啦啦操比賽得了一等獎！當我們得知比賽結果后，心里別提有多爽了！這是我們用自己的汗水換來的.，沒有經過訓練和比賽的人是難以體會到的。
回想當初比賽時，就算我已經參加了三次比賽，走上場時心情依然十分緊張，又仿佛評委席上那么多評委老師的眼睛都在盯著我，讓我心里越發忐忑不安。但是我努力調整自己的心態，克服慌亂的心情，心里一直在默念張老師在訓練時給我們提的要求：臉上要保持微笑，動作要剛勁有力，用心去做每一個動作。頓時，心里平靜下來了，動作也更加自然了，隨著“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”的節拍聲，我的信心逐漸地堅定起來。再看看同學們都和我一樣，既用心又用力的做著各種動作，使我們的啦啦操顯得那么的整齊，那么的有力。終于跳完了，我深深的喘了口氣，緊張的看著評委席都不敢呼吸了。下了場沒一會兒成績出來了：“三牌樓小學最后得分：8.13分。”“yes！”我們全體隊員興奮地高高舉起花球歡呼了起來，一直辛苦指導我們的張老師也開心地笑了。
第二，比賽成績不是憑空得來的，而是在于平時老師的嚴格要求，在于自己的刻苦訓練，同時也在于同學們之間的團結合作，只要依靠集體的力量，就能戰勝任何困難，取得優異的成績。
這次啦啦操比賽就是個最好的例子，也是我的到的最大的收獲。
榮譽的感悟篇四
“解放軍打到哪里，我們就支援到哪里，前線需要什么，我們就送什么。”簡單的話語背后，是廣大人民群眾對黨的支持和擁護。在黨的堅強領導下，中國人民從不迷失方向，從不怕吃苦受累，用勞動創造一個個輝煌成績。當前我們正面臨世界百年未有之大變局，更要緊密聯系人民群眾，堅持做到一切為了人民、一切依靠人民，凝心聚力吹動民族巨輪前進的風帆，迎風破浪抵達中華民族偉大復興的彼岸。
一百年前的有志青年拋頭顱、灑熱血，為了傳播馬克思主義，實現共產主義理想，奮斗犧牲；新中國成立后，懷揣理想的青年在祖國各地搞建設、拼經濟；現如今青年人處在中華民族發展的最好時期，既面臨建功立業的人生際遇，也面臨“天將降大任于斯人”的時代使命。作為一名基層青年干部，身處鄉村振興第一線，更要在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經驗，用知重負重、攻堅克難的實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
提振斗爭精神，用實干擔起使命。我們要永葆戰斗狀態，發揚斗爭精神、堅定斗爭信心、練就斗爭本領，在偉大斗爭中提振精氣神。要拿出“不到黃河心不死”的決心，拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的魄力，拿出“狹路相逢勇者勝”的勇氣，始終堅持“實”字開頭、“干”字當先、“闖”字打底，以抓鐵有痕的干勁、滾石上山的拼勁和愚公移山的韌勁，投入到社會主義建設中去，以踏實的作風繼續做好各項工作。
作為一名青年工作者，我們倍感驕傲自豪，我深感肩上職責和使命更重了。我們要傳承紅色基因，堅定不移跟黨走，把總書記的重要講話精神融入日常工作中，踐行“我為群眾辦實事”，履行好崗位職責。我們將在黨中央的領導下，進一步做到“學史明理”“學史增信”“學史崇德”“學史力行”，深入踐行以人民為中心的發展思想，強化責任擔當、積極履職盡責，展示出我們“小螺絲”的“大格局”。
要激活企業的創新動力。大企業與中小企業在創新方面有很大的區別：大企業有完整的科研體系，包含人才、設備、經費等創新要素，他們的創新是自發行為。而中小企業他們的首要任務是在競爭激烈的市場存活下來，被動地接受來自行業、市場、政府等外部壓力所需要的創新，而在創新過程中他們所掌握的創新要素和渠道有限，創新活動舉步維艱。因而工作的重點放在中小微企業創新的推動上，利用現有政策，幫助他們解放思想。
我們要朝著共同的目標一同奮斗，用“同向同步”匯聚起青年人的強大力量，以不懈之奮斗、不舍之腳步繪就“同心圓”，朝著奮斗的目標慷慨前行、燃燈聚火。作為青年一代，我們要胸懷“藍圖”、心系民生，把人民群眾對美好生活的向往作為一以貫之的奮斗目標，在工作實踐中始終堅持以人民為中心，保持同人民群眾的聯系，以共同的目標為事業發展導向，在銳意進取中不斷開拓道路。
回顧百年黨史，我們黨從我國的歷史傳統、文化積淀和基本國情出發，把握不同階段的歷史性特征，進行富有智慧的實踐探索，及時上升為思想理論，更為科學地指導實踐，創造了經濟快速發展和社會長期穩定兩大奇跡。黨的百年奮斗實踐表明，推進中國革命、建設、改革事業，實現中華民族偉大復興，是一個接續奮斗的歷史過程，走的是前人沒有走過的道路，沒有現成經驗可以照搬，中國的實際問題必須靠我們黨獨立自主來解決。
歷史川流不息，精神代代相傳。意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進，必須從百年大黨的歷史中汲取奮進力量，永遠把偉大精神繼承下去、發揚光大。我們必須清醒認識到，中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。以越是艱險越向前的精神迎難而上、奮勇搏擊，不斷奪取偉大斗爭新勝利。
要立足本職工作，強化服務意識。學習黨的歷史，牢記初心使命，立足本職崗位，為人民辦實事、解難題、謀幸福。在強調為建設中國特色社會主義而奮斗的同時，也要強調立足本職，只有這樣，我們才能腳踏實地，從每一件具體事情做起，才能把崇高的理想，遠大的目標，作為具體的實踐和當前工作任務結合起來。立足本職崗位，扎實地從小事做起，從自己做起，干好每一天，做好每件事，一步一個腳印地實現我們的宏偉目標。
堅持求真務實的態度，一切從實際出發的工作作風，是黨員干部想問題、做決策、辦事情的出發點也是落腳點。想要形成求真務實的良好習慣，前提是深入實際，了解實際，只有這樣才能做到實事求是。有風有雨是常態。人生也好，工作也罷，不可能一馬平川、順風順水，總要轉幾道彎、爬幾道崗、翻幾道梁，我們應正確認識工作生活中的坎坷、困難，始終保持正常健康的心態，不灰心、不喪氣、不放棄。
中國共產黨百年奮斗積累的寶貴經驗，揭示了過去我們為什么能夠成功，未來我們怎樣繼續成功的深刻道理。該書全面展現了“救民于水火、解民于倒懸”的中國共產黨，有了“試看天下誰能敵”、“天翻地覆慨而慷”的豪氣和底氣，為實現“一心中國夢、萬古下泉詩”偉大復興的中國夢，走上了“美美與共，天下大同”的共贏之路，呈現出“無人不飽暖，無人不小康”的幸福生活。
我們作為基層的青年干部，如何與群眾打好交道，如何從群眾中來到群眾中去，需要我們不斷去鉆研學習。“縱觀宇宙演化，人事代謝，變是天地恒常之道。”以變應變、順勢而變，遇到的情況時刻在改變，在不斷的學習與磨練中，積累經驗，提升自我，不斷提高自己的適應力與工作能力，切實做好本職工作。
榮譽的感悟篇五
20__年5月24日，注定是值得銘記的日子。
“雜交水稻之父”、“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士袁隆平的遺體送別儀式，在湖南長沙明陽山殯儀館舉行。“我盼行至您的夢里，良田萬里，禾下乘涼”“知道他走了，一定要來送送他。我們種田的，對他有感情”……各地群眾手持鮮花趕來吊唁，其中不乏一張張年輕的面孔。他們臉上有淚，眼中有光。
人世間，“吃飯的事情”，袁隆平把自己的一生都奉獻給了這件的事情。對中國人來說，“袁隆平”三個字，是嵌入百姓粥飯、天下糧倉的重要符號;對全球而言，他的“東方魔稻”“營造了一個糧食更為富足、糧食安全具有保障的更加穩定的世界”。
雖然今后無法再看到這位一生為民謀稻粱的耕耘者，但他播在每個人心頭的種子，化作千千萬萬個“他”，蘊含了生生不息的力量。
這種力量，有著愛國為民的情懷。“糧食是國計民生的頭等大事，我是學農的，我應該在這方面盡我的努力!”在他心中，國家和人民的需求至高無上。
這種力量，有著信念堅定的分量。畢其一生，專注田疇，播撒智慧，收獲富足，在千百次的失敗中他依然堅信，世界上必然有一粒種子，可以戰勝饑餓。
這種力量，有著矢志不渝的勇毅。“電腦里長不出水稻，書本里也長不出水稻，要種出好水稻必須得下田。”他更因此立下收徒“門規”---“你不下田我就不帶”。
這種力量，有著勇于創新的擔當。充分尊重科學規律，敢于提出設想、勇于探索。從選種、試驗、失敗，到再選種、再播種、再觀察……依據事實、發現真理、驗證真理，伴隨他的一生。
這種力量，有著樸實無華的品質。他留給人們的印象，總與水稻有關，是一位直到入院前還心心念念要下田看看、絕不愿躺在功勞簿上睡大覺的中國“老農”。
先生之風，山高水長;斯人已逝，風范永存。他留下的“種子”，將在無數后來者和奮斗者的代代傳承中生根發芽，開花結果。
今天的中國，一項項代表著科技前沿的成果凝聚著全球關注的目光，同時，在尖端科技領域也有不少“卡脖子”問題，還有一些體制機制障礙阻隔著產學研的深度融合。面對成績與不足，以自立自強的精神在科技領域不斷攻堅克難、闖關奪隘，廣大科技工作者需要的正是這種力量，把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中，一切工作都要往實里做，在追求真理的道路上躬行實踐、厚積薄發，用“腳踏實地”的作風成就“頂天立地”的成果。
仰望星空，宇宙中有一顆編號為8117的“袁隆平星”光芒閃耀。未竟的事業，科學的價值，我們定會堅守，定去拼搏，定將開拓出更加廣闊的天地。
榮譽的感悟篇六
責任心是一種重要的人格特質，由責任認知、責任情感、責任行為三個基本要素構成。下面是本站為大家準備的責任心榮譽感心得體會，希望大家喜歡!
集體榮譽感是一個集體所必須的。是對集體的熱愛、對集體成員的關心，這是一種積極的心理品質，是激發人們奮發上進的精神力量。集體榮譽感是建設良好集體的根基。它能使一個集體的每名成員都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使你感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，產生一種自譴自責的內疚感，從而維護集體的榮譽和利益，服從集體的決定，克服自身的缺點。
增強集體榮譽感應從以下幾方面做起：
增強主人翁意識。主人翁意識是一個人的重要心理品質，它使人體驗一種道德上的責任，把集體的工作當作自己分內的工作，全心投入、積極奉獻。主人翁意識又是自律向上的動力，有了這個動力，你會對集體的事情熱心參與，為集體的成績、進步而歡欣，為集體的困難、挫折而焦慮，感覺到集體的一切與自己息息相關。覺得自己就是集體的主人，為集體服務是自己義不容辭的責任。
積極參加集體活動。集體是由我們每個人組成的。缺了我，缺了你，缺了他都不是一個完整的集體。積極參加集體活動是對集體榮譽的尊重與維護，缺了你這個集體會不完整;積極參加集體活動是對個人權利的維護與尊重，我是集體的一份子，任何一項集體活動都少不了我，缺了我怎么能行!因此不參加或推脫集體活動根本不應該。要知道，每一次集體活動都是因為你的積極參與而精彩非凡!
樹立自治--自我管理意識。如果我們每個人都能做到管理好自己，我們的集體自然也就進步了，強大了。主人的感覺自然也就找到了。包括積極參與財產的管理、衛生環境的維護、工作內容的計劃實施、文明紀律情況的監督等。我們大家都積極參與了，那么每個人都有權利評價別人，每個人都找到了參與管理的感覺。我們的集體榮譽感自然也就加強了，我們的團隊精神自然也就加強了，我們的工作不推自然也就進步了。
本班這學期轉來一名學生，現共有學生37名，男生24名，女生13名，外省市借讀生17名。
心理健康方面：這個班級的學生整體心智方面相對其它班級要幼稚些。其中施陳為隨班就讀生，iq只有41，平時坐不住，想說就說，想做就做，紀律方面無法自控，總是影響別的學生、影響班級紀律;有些學生學習方面的能力很弱，紀律意識較弱，時常走神;魏曙宇、許淳輝、陳材等行規方面比較不自覺，經常要發生沖撞，需要老師經常提醒。班級中，能力強點的學生較少，小干部要進一步培養。在行規評比中，很難超越其它班級。
思想品德方面：班中學生都熱愛祖國，在升國旗時，能莊嚴地舉起小手行隊禮，高聲地齊唱國歌;他們都熱愛班級，能主動地關心班級衛生，積極參加學校組織的各種活動。
學習方面：班級學習氛圍也較好，雖然班中學生整體的接受能力比較差，但學習態度端正，肯下苦功，能按時完成作業。所以老師要抓住這個特點，注意進一步挖掘他們的潛力。
班級中外省市借讀生占有很大比率,可以說全班同學來自五湖四海，每人的生活習慣和生活經歷都各不相同。相對本地家長來說，外地家長從文化素質、教育意識方面要弱些，也往往疏于家庭教育。因此，我的班主任工作中要加強對外來務工農民子弟家長的聯系，幫助其形成有效的家庭教育方法,也減輕了我在班級管理上的麻煩。
班級發展目標：
多年當班主任的些許體會告訴我，要把班主任工作和教學工作搞活，必須把育人工作放在首位，而育人的中心重在培養學生的責任感。用一句武術方面的行話來說，抓住了責任感這“一招”，就能收到以“一招”挈悟“七十二招”的效果。因此，結合學校辦學理念，我要加強文明禮儀教育、良好學習習慣的培養，借助班級環境的建設，幫助每一位學生樹立良好的責任感，增強集體榮譽意識。
班級管理措施：
1、培養有責任心的班干部隊伍
現在的這些學生絕大多數是獨生子女，生活條件優越，父母過分疼愛;他們缺乏生活的磨煉，導致意志薄弱;他們往往以自我為中心，對父母，對他人，對社會要求高而多，對自己要求低而少。想形成一個過硬的班集體，要想形成一個良好的班風，必須要靠點抓點，以點帶面，這就需要培養有責任感的班干部。我們班級自主管理的原則是：組長能管的事，班長不管，班長能管的事，老師不管。培養好班干部，讓干部當好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進步的同學就越來越多，責任感也就越來越強了。
另外結合班級發展計劃，創辦了學習、紀律、衛生評比欄，組織隊員學規范，學禮儀，然后重點檢查落實情況，運用評比欄調動同學們的積極性，表揚在紀律、學習、衛生幾方面做得好的同學。每一次的評比就像一面鏡子，時刻在提醒著每個隊員，做任何事都要認真、要有責任心。每次得星，都是在為其他學生做出好的榜樣。這樣，使得星多的學生光榮，得星少的學生也不會氣餒。
2、家校聯系，培養每個孩子的責任心
當然，培養班干部的責任心單靠我班主任一人也是不行的，還得積極取得家長的支持與配合。在責任感的培養方面，我應經常與家長相互溝通，培養孩子的責任感的過程是創設責任環境，并促使孩子反復學習、反復實踐負責行為的過程，也是其親身體驗、感受自己行為及其結果所帶來的喜怒哀樂的體驗過程。及時跟家長溝通，有意識地將生活中一些力所能及的事提供給孩子：比如，洗衣做飯，打掃衛生，安排旅游活動，給長輩準備禮物等等。從大處著眼，從小處入手，設計工作崗位，創設責任情境，激發責任愿望，促進責任行為的發生。使孩子一方面在行為和交往中學習和掌握社會道德的評價尺度，另一方面使情感體驗在記憶之中，成為情感經驗，并逐漸使孩子形成較穩定的情感經驗和表象，在遇到新的責任情境時，喚起他的責任情感。
孩子責任感的形成過程也是一個在人際交往中觀察、模仿他人責任行為的一個學習過程。父母是孩子經常接觸、觀察、模仿的對象。家長的言行對孩子的影響最深，父母的責任感會通過生活小事點點滴滴傳送給學生。
3、結合學校課題，開展豐富活動
帶領學生積極參加學校舉辦的各類教育活動。如，民族精神教育中結合我班外來務工子弟較多的實際情況，根據學校確立的“夸夸家鄉新變化”主題活動，讓來自祖國各地的外來務工子弟發現自己家鄉的特色，感受家鄉的巨大變化。通過活動，增強了外來務工子弟的家鄉自豪感，還使廣大學生更全面地了解祖國日新月異的變化，形成民族自尊心、自豪感。又如，生命教育中結合第12屆夏季特奧會在上海舉行這個教育契機，把特奧知識教育與幫助鼓勵智障青少年、學習世博禮儀結合起來，全面貫徹“共同參與、分享快樂、交流技藝、增進友誼”的理念，緊扣“你行我也行”的特奧宣傳主題，體現“社會和諧”和：“以人為本”的理念，發揚特奧運動員自強不息和特奧運動“平等包容”的精神，共同宣傳特奧、服務特奧、支持特奧，挖掘生命教育的內涵。
利用各種機會為學生舉辦豐富多彩的課外活動，陶冶學生的情操，培養學生正確的、濃厚的活動興趣，讓班級呈現出團結一致、生機蓬勃的氣氛，讓每一位學生感受到集體生活的快樂。
在報告中，指出，教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。
身為一線的教師，聽了報告深深感到黨和政府對教育的重視，教師肩負的責任和義務。我就“增強教師育人的榮譽感和責任感”談我的思考和體會。
第一，教師要有自己的理想和信念。真正的理想和信念，是在深刻的職業體驗中產生的。當我在燈下推敲備課的時候，當我在課堂上面對著一雙雙渴求知識眼睛學生的時候，當我在課后批改作業的時候，當我在處理學生各種事件的時候，我意識到了，教師的真正價值是什么。教育是中華民族振興和社會進步的基石，教師則是教育的基石。“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法存。”放眼千年，教師為文明的傳承、國家的興盛、民族精神的塑造及學生成長發揮的無可替代的作用，為世人所敬重。今天，教師一定要有教育理想“不僅做教書匠更要做教育家”;一定要有堅定的教育信念“每一朵花都要盛開”。只有這樣，教師才能把自己融入到每天的教育教學中，才有可能教好書育好人。
第二：教師要講“良心”。 “憑良心做人、憑良心辦事”、“問心無愧”、“對得起良心”，這是幾千年來中國人做人處世箴言，其實更是教師的的工作要求和人生追求。教師是個“良心活”，要有榮譽感。教師的良心在于忠誠地執行黨和國家的教育方針，忠實地遵循教育教學規律和人才成長規律，教好每一位學生，成就每一位學生，做到自己與學生同成長、齊進步、共成功。報告中指出：大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成為有用之才。蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣和特長，為他們的發展提供正確引導。”在平常的教學工作中，我們要公平地對待每一個學生，盡管有些孩子在中學階段學習成績或表現差強人意，但是教師不可以以暫時的落后而歧視他們，應該要相信他們、尊重他們、挖潛他們、激發他們，讓他們走向成功。