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2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案相鄰數(shù)(精選10篇)

時(shí)間:2025-07-19 作者:筆舞

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幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇一

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)知道的規(guī)律,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

二、提高幼兒探索數(shù)量關(guān)系的能力。

三、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

四、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。

一、3種顏色不同的圓片各5個(gè)。

二、1——6數(shù)字頭套

(一)5的相鄰好朋友。

1、教師分別取3種顏色不同的圓片各5個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成3排,中間的1排不動(dòng),請幼兒討論如何能讓3排圓片一排比一排多1個(gè)。

2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)找出相應(yīng)的數(shù)字卡片,擺在扣子右邊。請幼兒說一說比5少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里。

(教師讓幼兒指出來)

3、引導(dǎo)幼兒理解,5有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比5少1的是4,排在5的前面,一個(gè)是比5多1的是6,排在5的后面。

(二)游戲:“找朋友”。

1、請幼兒頭上戴上數(shù)字分組,每組6人。

2、請每組幼兒從1——6的數(shù)字寶寶中選一位數(shù)字寶貝站出來找出它的鄰居。

教師:請數(shù)字5的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字4的鄰居拍手。是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字3的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下.。請數(shù)字2的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。

幼兒可以發(fā)出不同的聲音和拍手的聲音配合。

(這樣更能吸引幼兒的注意力)

3、幼兒交換頭套,繼續(xù)游戲。

活動(dòng)中環(huán)節(jié)一就是通過點(diǎn)子卡了解相鄰關(guān)系,幼兒也通過點(diǎn)子卡認(rèn)識(shí)了、理解了。而我想引導(dǎo)幼兒運(yùn)用完整地話語表述而導(dǎo)致幼兒繞在了這一環(huán)節(jié)。由于幼兒怎么說都不完整,幼兒也越來越?jīng)]有信心,這時(shí)我采用師示范的方法來引導(dǎo)。然而因?yàn)樽约旱氖痉兜恼Z言不夠簡練,太復(fù)雜,促使幼兒不能及時(shí)消化運(yùn)用,如“5的相鄰數(shù)是4,4比5少1,6比5多1;5的相鄰數(shù)是4和6,這樣比前1個(gè)多1,比后一個(gè)少1的順數(shù)稱為相鄰數(shù)。由此得出,師自己首先要有思考,要運(yùn)用最簡單的方式,適合幼兒理解表述的方式進(jìn)行示范,這樣才能給予幼兒清晰地要求,有效地學(xué)習(xí)。

在活動(dòng)中我太急于說出相鄰數(shù)的關(guān)系了。沒有給予幼兒探索的空間。我以后上課時(shí)應(yīng)該給予幼兒探索的空間,讓幼兒進(jìn)一步的思考,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),達(dá)到熟練鞏固的效果。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇二

1、能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

動(dòng)物圖片及小動(dòng)物的房子圖;點(diǎn)子的房子圖;1-10的數(shù)字卡片。

一、音樂《春天天氣真好》引出小白兔。

二、通過觀察小動(dòng)物的鄰居理解相鄰的意義。

小結(jié):和小兔挨的最近的就是她的鄰居,也可以說與她相鄰。

三、通過觀察相鄰的點(diǎn)子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。

1、出示點(diǎn)子的房子圖:小朋友仔細(xì)看看,這些都是哪些點(diǎn)子的房子?(1,2,3,4,5,)第一座房子上有幾個(gè)點(diǎn)子?(1個(gè))第二座呢?(2個(gè))第二座比第一座房子多幾個(gè)點(diǎn)子?那第三座有幾個(gè)點(diǎn)子?(3個(gè))第二座比第三座房子少幾個(gè)點(diǎn)子?再分析一組。

2、出示對(duì)應(yīng)的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系。出示數(shù)字卡片:1,2,3,4,5,提問:比2多1的數(shù)是幾?比2少1的數(shù)是幾?那么誰是2的相鄰數(shù)呢?依次提問。

引申到探索6,7,等的相鄰數(shù)。

小結(jié):每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù),像這樣比它多一或少一的兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù)。

四、通過游戲鞏固新知識(shí)。

游戲一:舉卡片,老師說出一個(gè)數(shù)字,幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。

游戲二:問答歌,老師:小朋友我問你,2的相鄰數(shù)是幾和幾?

幼兒;xxx我告你,2的相鄰數(shù)是1和3。

......

五、活動(dòng)延伸;

游戲三:填點(diǎn)子或數(shù)字。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),不管是從活動(dòng)形式還是教具,教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。首先用幼兒最喜歡的小白兔引進(jìn)主題。即而從小動(dòng)物的鄰居過渡到點(diǎn)子的鄰居,再到數(shù)字的鄰居,從形象到具體,由易到難,層層遞進(jìn)。直到最后游戲的升華。整節(jié)活動(dòng)幼兒都思維積極,一直跟隨老師的思路,活動(dòng)中我也及時(shí)的,毫不吝嗇的給予表揚(yáng),鼓勵(lì),使幼兒輕松愉快的在游戲氛圍中獲得知識(shí),不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關(guān)系,還能正確說出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。是一節(jié)很成功的活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中的遺憾是有極個(gè)別幼兒,也就是3,4個(gè)幼兒吧,由于性格較內(nèi)向,膽怯,不愛在眾人面前表現(xiàn),所以在活動(dòng)中提問到時(shí)不能及時(shí)回答,對(duì)于這種情況在今后的工作中,我一定給予更多的關(guān)注,多表揚(yáng),鼓勵(lì),賞識(shí),肯定使他們自信心提高,獲得更多的知識(shí),更大的進(jìn)步。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇三

1、初步理解5以內(nèi)相鄰數(shù)的意義,感知其多1和少1的關(guān)系。

2、能夠表達(dá)出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),提高幼兒的思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1—5、小房子的卡片每人5個(gè)

1、走線,教師彈琴,讓幼兒跟著音樂走線。

2、線上游戲:《好朋友抱抱抱》

第一輪教師請出6個(gè)小朋友,邊拍手邊念兒歌:一二三,兩人抱抱。(找到旁邊的好朋友抱在一起)重復(fù)兩次。第二輪教師可請9或12人一起來玩,邊拍手邊念兒歌:一二三,三人抱抱。(找到旁邊的三個(gè)人抱在一起)重復(fù)進(jìn)行兩次。

3、回座位。

(1)教師按順序出示小花形狀的數(shù)字胸飾1——5,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

(2)游戲:《小花開門》。

游戲過程:教師先請3個(gè)小朋友上來玩一次游戲,給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個(gè),站成一排。教師說1號(hào)小花開門,帶有數(shù)字胸飾1的那個(gè)小朋友做開門的動(dòng)作,向前走出一步。教師再提問幼兒:“你們看看1號(hào)小花旁邊的小花是幾號(hào)啊?”幼兒回答:“是2號(hào),他們兩個(gè)是離得最近的”。教師告訴幼兒1和2是兩個(gè)相鄰數(shù)。再以同樣的方式請出3號(hào)小花,3號(hào)小花開門向前走出一步。引導(dǎo)幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。(即離得最近的兩個(gè)數(shù)就是相鄰數(shù),引導(dǎo)幼兒說出2的相鄰數(shù)有兩個(gè),1和3)。

(3)教師出示彩色串珠讓幼兒觀察,然后回答相應(yīng)的問題:“2比1多幾?(2比1多1)2比3少幾?(2比3少1)2有幾個(gè)好朋友?(2有兩個(gè)好朋友)是幾和幾?(1和3)。

(4)教師總結(jié):像這樣,1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好朋友,一個(gè)是比它少1,一個(gè)是比它多1。(即這兩個(gè)數(shù)就是離它最近的兩個(gè)數(shù),也就是它的相鄰數(shù)。)

4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

5、游戲《找朋友》。

教師可把全班幼兒分為5個(gè)一組上來玩游戲,并帶數(shù)字胸飾,讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。游戲開始,教師可以任意說出一個(gè)數(shù)字,如教師說“4”,則請帶有數(shù)字胸飾4的那個(gè)小朋友拉著比4多1和少1的兩個(gè)幼兒一起站出來,(也就是4的兩個(gè)相鄰數(shù)請出列)看看誰最快最準(zhǔn),并給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),并分別報(bào)出自己的兩個(gè)相鄰數(shù)(5或者3),并說出5比4多1,3比4少1。最后大家一起說出4的相鄰數(shù)是3和5。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)。

本次活動(dòng)開展得還算很成功的,大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的,能夠初步理解相鄰數(shù)的意義,并能感知其多1和少1的關(guān)系,能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過家長們的反饋,有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想,沒有完全達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),掌握得不夠理想,這也是本次活動(dòng)中本人所忽略的細(xì)節(jié)部分,所以在下次活動(dòng)中我一定會(huì)特別注意這些細(xì)節(jié),讓活動(dòng)目標(biāo)更明確。在以后的.每次教學(xué)活動(dòng)中,我一定會(huì)顧及到所有的孩子,讓家長們滿意。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過觀察圖片,能辨認(rèn)數(shù)字,在認(rèn)識(shí)數(shù)字前提下進(jìn)行排序。

2、初步了解數(shù)字在生活中的.運(yùn)用。

3、對(duì)數(shù)字變化后的形狀感興趣,并樂意嘗試。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、數(shù)字卡片、圖片、彩筆、水粉紙。

活動(dòng)重點(diǎn):

善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字代表的意義,感知數(shù)字無處不在。

活動(dòng)難點(diǎn):

運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。

活動(dòng)過程:

一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣.

(一)出示ppt1,并提問.

1、你看到了什么?

2、呈現(xiàn)10個(gè)格子提問:“共有幾個(gè)格子。”

(二)出示ppt2,并提問.

1、每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾?

2、給數(shù)字進(jìn)行排隊(duì),按從小到大、從大到小的順序排隊(duì)。

二、數(shù)字代表的意義.

1、師:你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字?

2、出示ppt,師:為什么上面有數(shù)字,都是干什么用的?

三、有趣的數(shù)字

1、出示ppt小雞,師:看,這是什么,有哪些數(shù)字組成?

2、出示圖片冰淇淋,師:看,這是什么,有哪些數(shù)字組成?

3、出示圖片小貓,師:看,這是什么,有哪些數(shù)字組成?

4、出示圖片魔法師,師:看,這是什么,有哪些數(shù)字組成?

四、游戲數(shù)字,體驗(yàn)數(shù)字的有趣.

1、展示數(shù)字創(chuàng)意畫

2、幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形?有哪些數(shù)字組成?

五、活動(dòng)延伸:你能畫出更多不同的數(shù)字畫嗎?

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇五

1、學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

3、通過學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

1、課件:數(shù)學(xué)卡-[1-34]數(shù)數(shù),[1-39]數(shù)數(shù)

2、每人兩個(gè)紅圓片、三個(gè)黃圓片、四個(gè)藍(lán)圓片,數(shù)字卡片每人一套。

1.出示數(shù)字3

2.教師游戲口吻:我是數(shù)字3,我想找到我的兩個(gè)好朋友,請小朋友

二、展開

1.出示數(shù)學(xué)卡:[1-34]數(shù)數(shù)

(1)請小朋友數(shù)一數(shù),每個(gè)盤子里有幾個(gè)蘋果?

(2)進(jìn)行比較

感知2、3、4之間的多1少1的關(guān)系。

2.出示數(shù)學(xué)卡:[1-39]數(shù)數(shù)

(1)請小朋友數(shù)一數(shù),盤子里有幾個(gè)桔子。

(幼兒點(diǎn)數(shù))

(2)提問:

2個(gè)桔子和3個(gè)桔子誰多誰少?

2和3誰多誰少?

小結(jié):2比3少1,2是3的一個(gè)好朋友。

(3)數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個(gè)數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。

小結(jié):通過比較,我們給數(shù)字3找到了兩個(gè)好朋友,他們分別是2和4。

3.幼兒操作活動(dòng):吹泡泡

請幼兒將2個(gè)紅圓片、3個(gè)黃圓片、4個(gè)藍(lán)圓,用并置法一對(duì)一對(duì)應(yīng)排列。

說出誰多?誰少?多幾個(gè)?少幾個(gè)?

哪個(gè)應(yīng)排在前面?哪個(gè)應(yīng)排在后面?

啟發(fā)幼兒說出:2比3少1,4比3多1,

所以,2的好朋友是2和4

4.游戲:“找朋友”進(jìn)行鞏固

玩法:每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(2、3、4)的胸飾,戴數(shù)字3的幼兒做找朋友的人,

聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友,

音樂停,每人找兩個(gè)朋友,一個(gè)是數(shù)字2,一個(gè)是數(shù)字4。

找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒隨音樂拍手,自然結(jié)束。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇六

1、感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

小火車、人手一份大數(shù)字卡片、一套小數(shù)字操作卡、人手一份天使星星圖片。

嗚——喀嚓喀嚓,春天來了,數(shù)字朋友坐著小火車出去旅游嘍!,(出示火車圖片)

1、小火車一共有幾節(jié)車廂?(9)

2、每一節(jié)車廂里住著一個(gè)數(shù)字朋友,這是幾啊?(2、5、7、9)請幫它找找它的點(diǎn)子朋友,并擺在它的下面數(shù)字朋友真開心,你看他們今天都換上了五顏六色的衣服。

2、小朋友真聰明,接下來,數(shù)字要藏起來,和我們玩捉迷藏的游戲了。2的鄰居是幾和幾?打開車廂看看。一起學(xué)說2的鄰居是1和3。

火車到站了,數(shù)字朋友們下車了,可剛一會(huì)兒數(shù)字都不見了,它們到哪里去了呢?原來他們都躲到小朋友的椅子底下了。

先請小朋友從椅子下取出卡片,看看是數(shù)字幾,然后輕輕放在桌子上。

下面我們來玩?zhèn)€找鄰居的游戲。老師說3的鄰居在哪里,就請你把2或者4舉起來,然后大聲說,“在這里”。

3的朋友在哪里……

數(shù)字朋友要集合了,請你把它輕輕送回椅子底下。

2、下面請小朋友們從小碗里找出正確的數(shù)字,撕去后面的雙面膠,貼在轉(zhuǎn)過身的小星星身上。

3、評(píng)價(jià)。

組織幼兒玩“找鄰居”的游戲,激發(fā)幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。

“請小朋友把椅子下面的數(shù)字朋友找出來,撕掉后面的雙面膠,貼在胸前,我們來玩?zhèn)€大灰狼吃小動(dòng)物的游戲。老師扮演大灰狼,小朋友扮演小動(dòng)物。大灰狼肚子餓了,它出來找吃的,小動(dòng)物們不要害怕,只要你找到和你衣服上的數(shù)字是鄰居的小動(dòng)物,和它手拉手站到圈圈里面,大灰狼就不敢抓你了。誰找錯(cuò)了,或者一個(gè)鄰居都沒找到,大灰狼就抓走你。開始游戲。(游戲幾遍后),到外面去做這個(gè)游戲,自然結(jié)束。

這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇七

1.感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù),

2.認(rèn)識(shí)數(shù)字9。

3.喜歡和同伴合作共同游戲

1.《幼兒畫冊》

2.數(shù)字卡片1-9大小各一套。

能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。

認(rèn)識(shí)數(shù)字9,并喜歡和同伴合作共同游戲

1.了解1-9以內(nèi)相鄰數(shù)

出示數(shù)字卡片1-9(亂排數(shù)字順序)

師:數(shù)字寶寶排的隊(duì)伍出來了,看排的對(duì)嗎?

讓幼兒重新排放數(shù)字卡片。

(2)幫助幼兒找出數(shù)字寶寶2的相鄰朋友

師:3和4的相鄰朋友是什么?

幼兒探討3的相鄰朋友是2和4,延續(xù)7的相鄰朋友是6和8。

2.游戲:相鄰朋友在哪里。

教師把1-9張小數(shù)字卡片發(fā)個(gè)9名孩子,抽取大數(shù)字卡片其中一張數(shù)卡,“嘿嘿,小朋友,我問你x的相鄰數(shù)是……”

相鄰數(shù)的幼兒出來(游戲反復(fù)多次)

3.幼兒操作《幼兒畫冊》。

教師出示《幼兒畫冊》

師:“小天使在天上按數(shù)的順序掛星星,有的星星背過身去,你知道背過身去的星星是幾嗎?請小朋友給背過身去的小星星寫上對(duì)應(yīng)的數(shù)字?”

(1)教師發(fā)放《幼兒畫冊》給幼兒操作。

(2)教師在旁邊指導(dǎo)。

4.教師和幼兒跳數(shù)字操來結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇八

1.學(xué)習(xí)用序數(shù)和點(diǎn)、線等表示運(yùn)動(dòng)員跑步的先后次序。

2. 轉(zhuǎn)換視角,以畫面中角色的視角去判斷其跑步的快慢。

幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第20頁《運(yùn)動(dòng)員加油》、記號(hào)筆、多媒體課件

一、導(dǎo)入

今天,操場上有運(yùn)動(dòng)會(huì),瞧!比賽開始啦,他們多努力呀!

二、觀看ppt,運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了

1.播放ppt,觀察幼兒跳高比賽,比較名次。

2.播放ppt,觀察小朋友跑步比賽,比較先后次序。

3..想想除了用序數(shù),還能用什么來表示他們的先后順序。

小結(jié):原來啊我們不光可以用數(shù)字表示先后順序,還能用點(diǎn)點(diǎn)來表示。

三、出示《運(yùn)動(dòng)員加油》圖片,用點(diǎn)表示次序

1.出示圖片,給裁判幫忙。

我們的裁判真粗心,忘記了這里也有小朋友的在比賽,等趕過來的時(shí)候,只拍到了

最后的照片,請我們幫助他,排一排先后順序。

2.請幼兒說一說怎么排序,個(gè)別示范。

四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1.介紹材料、提要求。

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

五、集體校對(duì)

請幼兒觀看圖片,看看你們的順序和裁判的結(jié)果是否一樣。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇九

1、嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)的方法。

2、利用線索和已知條件對(duì)人物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),提高分析和推理的能力。

教師教具:ppt課件

幼兒學(xué)具:幼兒操作材料、水彩筆

重點(diǎn):嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)。

難點(diǎn):利用線索和已知條件進(jìn)行分析和推理。

一、在游戲場景中進(jìn)行點(diǎn)數(shù)

1、看看小蘭的朋友們躲在哪兒了?(大樹后1個(gè)、房子里3個(gè)、草叢里2個(gè))

2、演示ppt2:

(1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)露出來的部分確定人數(shù)。

(2)、幼兒找到一個(gè),在這個(gè)人躲藏的地方畫個(gè)圈——作為標(biāo)記。

(3)、引導(dǎo)幼兒先數(shù)目測數(shù)群再接著數(shù)。)

小結(jié):先數(shù)大樹后面和草叢里的小朋友,再接著數(shù)房子里的,這樣就不會(huì)漏掉了。

(二)一共找到6個(gè)小朋友,可以用數(shù)字幾來表示?(6)

小結(jié):人物(東西)多的時(shí)候或者看不清楚的時(shí)候,可以一邊數(shù)一邊做一個(gè)標(biāo)記,這樣就不會(huì)多數(shù),也不會(huì)漏數(shù)了。還可以先數(shù)一部分再接著數(shù),這樣也不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。

觀察重點(diǎn):幼兒數(shù)數(shù)的能力和形式(目測、點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)),知道標(biāo)記的作用。

二、利用線索對(duì)人物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)

(一)今天小蘭跟好朋友一起去郊游,他們先來到游樂場里,看看他們在玩什么?

2、只有這些鞋子,你能數(shù)出有幾個(gè)小朋友在里面玩嗎?(亂七八糟,數(shù)不清楚怎么辦?把相同的鞋子整理好對(duì)對(duì)齊)

3、把這些鞋子對(duì)對(duì)齊,看看找對(duì)了嗎?一起數(shù)一數(shù)這里有幾雙鞋?猜猜有幾個(gè)人?

4、兩只鞋子為什么只數(shù)“1”?

小結(jié):一個(gè)人有2只腳,要穿一雙鞋,所以要一雙一雙的數(shù)。以后脫好的鞋子要記得對(duì)對(duì)好放整齊哦。

(二)看看,小蘭和好朋友到底在玩什么?是6個(gè)人嗎?你們真厲害,光看鞋子也能知道有幾個(gè)人。演示ppt4(海洋球場景)

觀察要點(diǎn):知道一雙鞋子對(duì)應(yīng)一個(gè)人,嘗試一雙一雙數(shù)鞋子。

三、分析推理確認(rèn)人數(shù)

(一)郊游真開心,小蘭拍了很多照片,看看他們在哪里拍了照片?(熊貓館ppt5)

1、觀察分析,熊貓館里一共有幾個(gè)拍了照片?(點(diǎn)擊熊貓館前的照片,共二張照片。)

3、有的人說3個(gè)人有的人說4個(gè)人,到底有幾個(gè)人去了熊貓館呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。(演示ppt分別在小蘭和同伴身上貼上數(shù)字標(biāo)記。)

小結(jié):小蘭分別跟兩個(gè)同伴一起拍了照,小蘭拍了兩張照片,只能算一個(gè)人,用數(shù)字做標(biāo)記可以幫助我們數(shù)得更清楚。

(二)幼兒操作:

1、看完大熊貓,小蘭又和好朋友一起來到了小河邊,這次他們拍了3張照片,你能數(shù)清楚一共有幾個(gè)人嗎?想一想重復(fù)出現(xiàn)的人物應(yīng)該數(shù)幾次?(請你在方框里寫上數(shù)字,也可以用點(diǎn)點(diǎn)來表示)

2、人手一張操作練習(xí)的材料,嘗試分析、記錄一共有幾個(gè)人。

3、分享交流:到底是4個(gè)、5個(gè)還是6個(gè)人呢?說說你的理由。(點(diǎn)擊湖邊的照片,一共三張,將這些人物排成一排,確認(rèn)有4個(gè)人。)

小結(jié):數(shù)照片的時(shí)候要看清楚,重復(fù)出現(xiàn)的人只要數(shù)一次就夠了。

觀察要點(diǎn):分析推理的能力,使用哪些符號(hào)做標(biāo)記?能否用數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行記錄?

(三)小結(jié):今天我們跟著小蘭一起去郊游真開心,知道了數(shù)數(shù)的時(shí)候要仔細(xì)不能多也不能少,學(xué)會(huì)了通過放著的鞋子推算出有幾個(gè)人,還能從照片上觀察分析出一共有幾個(gè)小朋友,我們小朋友數(shù)數(shù)的本領(lǐng)越來越大了。

幼兒園中班數(shù)學(xué)以內(nèi)加減法篇十

1、識(shí)別圖形,并學(xué)著按圖形顏色,形狀,大小的不同進(jìn)行二、三維分類。

2、在觀察,比較中訓(xùn)練思維的正確性。

1、圖形卡片大的紅色,蘭色若干。

2、幼兒操作的小的圖形卡片各色若干。

1、小朋友,看,黑板上有什么?他們都一樣嗎?哪里不一樣?(顏色和形狀不一樣)

2、看我的圖紙上有什么?(紅、藍(lán))表示什么意思?誰來分一分?

3、我這里還有一張圖紙?表示什么意思?我把圖形再擺在一起,請小朋友上來分一分。

小結(jié):我們按圖形的顏色和形狀不同把卡片分了一下。

1、說一說,你手上拿著怎樣的圖形?

2、大家都認(rèn)識(shí)自己的卡片了,下面游戲開始了,聽我的口令,我說:紅色的圓形,誰的手上是拿這個(gè)卡片的,我們就是好朋友了,大家一起碰一下吧。

3、蘭色的橢圓行

4、有3條邊的紅色圖形……等

小結(jié):我們剛才按圖形的不同特征進(jìn)行了分類。圖形卡片都找到了自己的好朋友。

教師:我想把好玩的游戲放在區(qū)角里,需要小朋友幫助整理圖形卡片,請小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。

看,盒子里的圖片,表示什么意思?

好,現(xiàn)在請小朋友2個(gè)人一組,一起去把盤子里的圖形按盒子上卡片的要求分清楚。

我們一起來檢驗(yàn)一下大家分的對(duì)不對(duì)。教師檢驗(yàn)2――3個(gè),其他的盒子我們拿到教室里請大家一起來檢驗(yàn)好了。

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為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案的制定需要考慮各
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧大班水果歌反思篇一我所講的
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較
開題報(bào)告是研究者在進(jìn)行科研活動(dòng)之前進(jìn)行全面考察和咨詢的重要環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些成功的競聘報(bào)告范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家有所幫助。1.標(biāo)題:標(biāo)題可
當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報(bào)告范
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
在實(shí)習(xí)期間,我積累了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人際交往的技巧,寫實(shí)習(xí)心得可以讓我更好地轉(zhuǎn)化為自己的能力和優(yōu)勢。在閱讀以下實(shí)習(xí)心得范文時(shí),大家可以對(duì)比自身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,尋找共鳴
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。小班老
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
生活當(dāng)中,合同是出現(xiàn)頻率很高的,那么還是應(yīng)該要準(zhǔn)備好一份勞動(dòng)合同。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,希望大家可以
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間約定勞動(dòng)關(guān)系的書面協(xié)議,是保障勞動(dòng)者權(quán)益、維護(hù)用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。合同的格式和要求是什么樣的呢?以下是我為大家搜集的合
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間約定勞動(dòng)關(guān)系的書面協(xié)議,是保障勞動(dòng)者權(quán)益、維護(hù)用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?這里我整理了一些優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。怎樣寫合同才更能起到其作用呢?合同應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編給大家?guī)?/div>
隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭議的重要措施。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編給大家?guī)淼暮贤姆段哪0澹?/div>
合同內(nèi)容應(yīng)包括勞動(dòng)雙方的基本信息、工作內(nèi)容與職責(zé)、工作時(shí)間與休假、薪酬與福利、勞動(dòng)保護(hù)與安全等方面的內(nèi)容。那么合同書的格式,你掌握了嗎?下面是小編幫大家整理的最
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在人民愈發(fā)重視法律的社會(huì)中,越來越多事情需要用到合同,它也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對(duì)
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