在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

活動的英語短語篇一

活動主題：1)即興朗讀背誦英文小詩 seasons2)英語歌曲現場秀。

活動一：即興朗讀背誦英文小詩

1) 各組主持人在指導老師的幫助下領讀seasons 這首小詩。

2)熟讀該詩后展開背誦比賽：兩人一組比語速，三人一組比技巧（語氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動由英語科代表或班長組織。

3)每個小組選出一名朗誦的最好的同學展開班內比賽。

活動二：英語歌曲現場秀 （此項活動由英語科代表或班長組織）

1)英語歌曲串唱大比拼：每個班的5個小組之間進行英語歌曲搶唱比賽，可以是你學過的、聽過的、唱過的任何英語歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表揚。要為你的小組而努力哦！

2)建議學唱一首英語歌：yesterday once more 或hello , goodbye 等經典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學教大家唱，或由本班找到相關的磁帶，用錄音機教唱.(建議英語老師提前做準備)

活動三： 自由表達——講故事

這個環節一個同學做起來可能比較困難，而且容易犯錯誤，同學們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協力把這個故事講得生動有趣。注意語氣和表情要和故事的內容協調一致哦。如果時間允許，每個小組在編完自己的故事之后復習演練1－2次，然后各個小組之間展開班內講故事比賽。

活動的英語短語篇二

1、三個協會一起討論活動的具體細節與活動規劃。此次活動由機電學院秋水文學社、cad協會與話劇協會聯辦，邀請機電學院學生會部門部長、社團社長作為本次活動評委，到場后與同學們進行親密交流。和同學面對面的形式展開，大家都其樂融融參與其中。其中大致設有與問答交流以及和大家分組做游戲的環節，旨在提高大家的興趣。

2、三協會會長帶領社員進班級宣傳活動，在宣傳活動的同時，使社員的能力也得到了提高。

3、搜集資料，為活動準備ppt。此次活動三個環節說需要的的ppt及資料分給社員準備。

1、開場熱身環節通過播放小短片小視頻營造一種溫馨祥和的氛圍，是大家都能融入其中，打起精神，提高積極性。

2、交流的環節，值得一提的是，參加此次比賽的選手們水平都較高，他們大都來自機電系，說實話他們對英語的熱愛讓我很敬佩，可以這樣說他們語音準確，口語流暢。基本功扎實，在進行自我介紹時每一位選手語言都很流暢，充滿激情，富有感染力；都能說出屬于自己的風格，展示了各自很好的個人風采，讓我們感受到了他們是一批有能力，有朝氣，有魄力，有魅力的新一代大學生。他們多才多藝，能歌善舞，在進行個人才藝展示時他們個個都是好樣的，即使是男生也毫不示弱，每一個參賽者都拿出了自己的看家本領，競爭很是激烈。

3、小組賽環節考驗大家團結的時候了，他們又能夠配合得很默契，把整個氣氛推向了高潮，同時也符合我們本次活動的主旨在快樂中學習英語，增加對英語的熱愛。

主持人做最后的總結，參賽人員撤離現場，機電學院秋水文學社、cad協會與話劇協會三個協會的在職人員參與活動結束后的打掃、并及時清理現場，大家都積極的，忙得不亦樂乎！

可以說在大家的共同努力下，本次趣味英語活動舉辦得非常成功！我相信這次比賽同學們在以后的學習和生活當中充分的把它們運用起來。可能比賽的結果會讓一些同學不滿意，但我認為參與其中的過程才是最重要的。坦白的講在這次活動進行中有很多環節銜接不太順利，由于我們策劃的疏忽，并且缺乏經驗、不夠細心、太過焦急、準備的不充分。所以導致自己在活動的過程中不能按時結束，影響大家上晚自習。在以后的活動中，我們會總結經驗，接受教訓，爭取下次辦的更好更出色！我們堅信！

最后，用裁判paul的一句話有鼓勵大家：“喬丹也有失手的時候。在成功之前，同學們總是會失敗，不要因為失敗而氣餒，而是要更加努力的去做，去嘗試。”我相信，不畏失敗的人終會成功。最后衷心地希望同學們在以后的學習和生活當中充分的把英語運用起來。要養成好的學習習慣，掌握正確的學習方法，要對自己有信心，勇于與人交流，讓我們一起努力吧！

活動的英語短語篇三

英語是全球通用的語言，對于我國學生來說，掌握好英語不僅是學習的需要，也是面對未來的挑戰。為了提高學生的英語交流能力，學校組織了一系列的英語活動，我參與其中并擔任組織者之一。通過這些活動，我深切體會到英語活動對學生的重要性，也獲得了一些寶貴的經驗與收獲。

第二段：活動前的準備

在英語活動組織前，我們必須做好充分的準備。首先，我們選擇了適合不同年級學生的活動形式，如英語歌唱比賽、英語演講比賽等；其次，我們聯系了相關的外教和志愿者，確保他們協助我們進行活動的順利進行；最后，我們還為每個活動制定了詳細的計劃，并成立了相應的工作小組，負責各項工作的落實。

第三段：活動過程中的管理

活動的順利進行需要良好的管理。我們組織者要確保活動場地的布置整齊、清潔，引導學生有序入場。并在活動開始前向所有參與者進行簡單的活動介紹，使他們對活動的目的有所了解。在比賽進行過程中，我們要時刻關注學生們的表現并給予積極的評價，讓他們保持自信心。與此同時，我們還能通過收集觀眾的反饋，為組織下一次活動提供參考。

第四段：活動中的教育意義

英語活動不僅能夠提高學生的英語交流能力，同時也有著深遠的教育意義。首先，通過活動，學生能夠培養自信心，提高他們在公眾場合中表達自己的能力。其次，活動中的比賽可以激發學生的競爭意識，并幫助他們學會正確看待競爭和失敗。同時，活動也能夠加強學生與外教、志愿者以及其他學生的交流，拓寬他們的視野，培養他們的跨文化交際能力。

第五段：心得體會與建議

通過組織英語活動，我深切地感受到了活動對學生的影響和意義。首先，活動能夠激發學生學習英語的興趣，讓他們在輕松的氛圍中享受到學習的樂趣。其次，活動可以有效提高學生的聽、說、讀、寫能力，促進他們對英語的全面理解和掌握。同時，活動還能夠增強學生的團隊意識和協作能力，培養他們解決問題的能力。在今后的英語活動組織中，我會更加注重活動的設計和創新，使其能夠更好地滿足學生的需求和期望。

結論：

總結起來，通過參與英語活動的組織工作，我獲得了諸多的心得體會。英語活動的組織需要充分的準備和良好的管理，活動本身具有重要的教育意義，對學生的英語交流能力和綜合素質提高起著積極的推動作用。我相信，在今后的實踐中，繼續參與英語活動的組織工作，我將能夠不斷提高自己的組織能力和創新意識，為學生提供更好的學習平臺和氛圍。

活動的英語短語篇四

第一段：引言（150字）

在大學期間，我加入了英語社團并積極參加了一系列的英語活動。通過這些活動的參與和組織，我逐漸意識到英語活動對于我們的英語學習和交流起著重要的作用。在此，我將分享一些我對英語活動組織的心得體會。

第二段：活動策劃與準備（250字）

要成功組織一場有意義的英語活動，活動策劃和準備是非常重要的。首先，我們需要明確活動的目標和主題，確保活動內容與參與者的需求相契合。其次，要合理安排活動時間和地點，盡量避免與其他活動沖突，以方便更多的人參與。另外，我們還需要充分準備活動的教材和資料，讓參與者可以更好地理解和掌握活動內容。最后，一項成功的活動策劃必須考慮到參與者的反饋和評價，以便不斷改進和提高活動質量。

第三段：動員人員和宣傳活動（250字）

在組織英語活動時，動員和宣傳活動也是至關重要的。首先，我們可以通過社交媒體、海報和口頭宣傳等多種方式來吸引更多的人參與。在宣傳活動時，我們可以突出活動的亮點和優勢，激發人們參與的興趣。此外，我們還可以通過向其他相關組織或學生會申請資助和支持，以擴大活動的影響力。在動員人員方面，我們可以主動聯系對活動感興趣的同學，并鼓勵他們積極參與。同時，我們還要耐心地回答他們的問題和解決他們的困惑，使他們對活動充滿期待和信心。

第四段：組織活動和發揮團隊合作的作用（300字）

一場成功的英語活動需要團隊協作和合理分工。在活動進行時，我們需要確保所有參與者遵守活動規則，并積極參與討論和互動。活動組織者要保持良好的溝通和協調能力，及時解決問題和調整活動進程。此外，團隊合作可以促進成員之間的相互學習和交流，提高彼此的英語水平。通過共同努力，我們可以使活動更加順利和成功，并為每個參與者提供更好的學習和交流機會。

第五段：總結和展望（250字）

通過參與和組織各類英語活動，我收獲了很多。首先，我提高了自己的英語口語和寫作能力，更加自信地和他人交流。其次，我結識了許多志同道合的朋友，并與他們共同進步和成長。最重要的是，我逐漸意識到英語不僅僅是一門學科，更是一種跨越國界的溝通工具。我希望通過組織更多的英語活動，給更多的人提供學習和交流的機會，推動英語教育的發展。

總結：通過這些對英語活動組織的心得體會，我明白了策劃和準備、動員和宣傳、團隊合作等方面的重要性。我將繼續努力，提高自己的組織能力和英語水平，為更多的人帶來愉快和有意義的英語學習和交流體驗。

活動的英語短語篇五

通過舉辦校園英語節，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

more english， more fun。 多些英語，多些快樂。

20xx年4月6日———30日

組長：xx

成員：xx、各班班主任

特邀：音、體、美、電教老師等

英語節活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協同管理。

英語節開幕時間：20xx年4月6日

地點：學校操場

1召開英語節動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

2宣傳英語節，鼓勵全校同學積極參與。

3各年級布置、評選優秀英語節作品。（英語任課老師）

本屆英語節主要有以下活動：

1技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

2文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

3體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

活動（一）：開幕式

4月6日：英語節開幕儀式

對象：全體學生

地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

1校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節開幕及活動內容。

2英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

活動（二）：英文書寫比賽

對象：3—6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

內容：比賽前由教師確定 （王）

時間：4月14日

要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

活動（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

對象：2—6年級學生，全體英語教師

內容：自定

時間：4月16日下午

要求：各班出一至三個節目，個人和團體節目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

活動（四）：英語賀卡制作比賽

對象：4—6年級全體學生（崔）

主題：mother’s day/father’s day

時間：4月23日 （每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

活動（五）：英語手抄報比賽

活動對象：五、六年級學生 （郁）

主題：自定

時間：4月23日 （每班挑選5張優秀的英語小報晚前交英語組參評）

要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

活動（六）：英語作文比賽

活動對象：5—6年級學生 （施）

時間：4月23日 （每班挑選四篇優秀作文晚前交英語組參評。）

活動（七）：英語動畫片欣賞

活動對象：全體學生 （全體英語教師及任課教師）

時間：4月13/16/23日下午第三課

活動（八）：“英國知識知多少”知識競賽

活動對象：4—6年級每班選擇5位學生 （顧、楊、陳）

時間：4月15日中午

地點：四樓會議室

活動（九）：英語習語電視講座

活動對象：全體學生 （顧）

時間：4月13日下午第三課

地點：各個教室

活動（十）：頒獎儀式

參加對象：各單項比賽獲獎選手、各班學生代表和英語教師

時間：4月28日下午

地點：四樓會議室

1各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。

2根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發獲獎證書。

做好英語節期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

活動的英語短語篇六

江蘇省教育學會

江蘇鳳凰教育出版社《時代英語報》

大賽組織委員會由江蘇省教育學會、《時代英語報》領導組成.組委會辦公室設在《時代英語報》編輯部.

大賽命題及評審委員會由江蘇省教育學會外語專業委員會、省內部分知名專家及教師、《時代英語報》組成.

參賽對象:小學三年級至初中三年級學生.

比賽分組:

1.小學中年級組:參賽選手為小學三、四年級學生.

2.小學高年級組:參賽選手為小學五、六年級學生.

3.初中組:參賽選手為初中各年級學生.

以學校為單位組隊參賽,小學組各組別限報20名學生；初中組限報20名學生.各校應詳細填寫《第十屆“時代英語杯”英語風采大賽組隊參賽申請表》、《第十屆“時代英語杯”英語風采大賽參賽選手登記表》（校方填寫并加蓋公章）,并由校方于20xx年10月18日前統一郵寄至南京市湖南路1號鳳凰廣場a棟二十一樓《時代英語報》,郵編210009.請在信封左下方注明“英語風采大賽”.同時,將參賽選手登記表通過電子郵件發到指定郵箱中.本大賽為公益活動,不收取報名費.進入決賽的選手交通費、食宿費自理.

參賽學校可登錄《時代英語報》下載相關表格.

大賽分初賽、決賽兩個階段.

1．初賽:

時間:20xx年11月至12月間,初中組比賽為筆試形式（無聽力）；小學組比賽為聽力加筆試的形式.各個組別答題時都要求填涂答題卡.

2．決賽:

時間:20xx年3月至4月間,比賽形式以演講、問答為主.

《英語課程標準》及相關教科書、《時代英語報》相關版面.

獲獎學生比例（分組別按報名人數計）:每個組別設江蘇省特等獎10名,一等獎占5%,二等獎占10%,三等獎占xx%,優秀獎占20%.獲獎學生的指導教師獲得優秀指導教師獎.大賽設組織獎若干.

各參賽單位及選手請登錄《時代英語報》,關注比賽的進程及結果.

大賽組委會地址:南京市湖南路1號鳳凰廣場a棟二十一樓《時代英語報》

活動的英語短語篇七

為了激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

通過英語節這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環境，激發英語學習興趣，提高英語學習效率，培養創造性運用英語的能力。

主題：happy english，happy school！快樂英語，快樂學校！

i believe i can do！我相信我能行！

三——六年級學生

1、全員參與，體現新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

a。展示學生的英語書法、優秀作業、英語小報等，宣傳優秀者，促進奮進者；

b。班級優秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

c。宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

形式：班級內組織比賽后，每班挑選優秀學生作品，參校交流展示。

紙張：參加學校評選的同學，用統一下發的英語紙張。

形式：三——六年級學生每個年級出多個節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

3。英語思維導圖展示（以小報的形式）

每班選擇優秀作品進行展示。

4。英文影片欣賞。

5。技能性比賽

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

組長：左德華主任

副組長：馬陸陽

各班主任及各科任教師

在英語節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。