無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
捉螃蟹教學反思篇一
《動物運動會》一課重點是讓學生通過多種途徑觀察動物運動的方式并進行模仿，使學生對觀察、模仿動物運動的各種運動方式感興趣。本節課中我對多媒體課件進行了大量的運用，并取得了非常好的效果！
首先，對本次動物模仿秀模仿前的準備，我用多媒體課件進行了明確的演示，使學生知道對動物的運動進行仔細的觀察才能模仿得更準確，模仿時還要注意感覺自己身體哪個部位用力大。
對動物的觀察，生活中我們可能對于常見的家禽是進行了觀察或者偶爾觀看電視也了解一些動物的運動，但是要對多種動物的運動方式進行準確細致的模仿，那還需要有細致的視頻或圖片，所以在這里，多媒體課件的運用為學生提供了一個可以短時間內系統觀察多種動物運動的途徑，既快捷也很簡便！
而對動物運動模仿的要求我也用多媒體課件明確演示出來，既有對臺上表演者的要求，也有對臺下觀眾的要求，包括觀眾的模仿秀評價表，使臺上臺下互動，調動每個學生的參與積極性！
本課一開始的導入就是從學生生活中對動物運動的觀察開始，既是對學生已有感知的運用，也是密切聯系了生活實際。
從學生對平時動物運動的觀察中可以看出來學生注意了平時的觀察，但是觀察得還不夠細致，還沒有掌握科學的觀察方法。
本課所提供的圖片素材很多，為學生的模仿提供了探究素材，但對圖片應進行精心選擇（最好是便于模仿的、動作過程清晰可辨的、典型的或不是平時所見普通的、能擴大學生認識外延的動物）
本課重在模仿，對于動物動作與生活、環境的聯系挖掘得還不夠深入，可以在后面進一步挖掘教材，將典型深入化。
捉螃蟹教學反思篇二
一、恰當使用多媒體課件
《動物運動會》一課重點是讓學生通過多種途徑觀察動物運動的方式并進行模仿，使學生對觀察、模仿動物運動的各種運動方式感興趣。本節課中我對多媒體課件進行了大量的運用，并取得了非常好的效果！
首先，對本次動物模仿秀模仿前的準備，我用多媒體課件進行了明確的演示，使學生知道對動物的運動進行仔細的觀察才能模仿得更準確，模仿時還要注意感覺自己身體哪個部位用力大。
對動物的觀察，生活中我們可能對于常見的家禽是進行了觀察或者偶爾觀看電視也了解一些動物的運動，但是要對多種動物的運動方式進行準確細致的模仿，那還需要有細致的視頻或圖片，所以在這里，多媒體課件的運用為學生提供了一個可以短時間內系統觀察多種動物運動的途徑，既快捷也很簡便！
而對動物運動模仿的要求我也用多媒體課件明確演示出來，既有對臺上表演者的要求，也有對臺下觀眾的要求，包括觀眾的模仿秀評價表，使臺上臺下互動，調動每個學生的.參與積極性！
二、運用學生已有感知，調動學生的積極性
本課一開始的導入就是從學生生活中對動物運動的觀察開始，既是對學生已有感知的運用，也是密切聯系了生活實際。
三、注重平時的觀察
從學生對平時動物運動的觀察中可以看出來學生注意了平時的觀察，但是觀察得還不夠細致，還沒有掌握科學的觀察方法。
四、精心選材
本課所提供的圖片素材很多，為學生的模仿提供了探究素材，但對圖片應進行精心選擇（最好是便于模仿的、動作過程清晰可辨的、典型的或不是平時所見普通的、能擴大學生認識外延的動物）
五、動作與生活、環境的聯系
本課重在模仿，對于動物動作與生活、環境的聯系挖掘得還不夠深入，可以在后面進一步挖掘教材，將典型深入化。
捉螃蟹教學反思篇三
這周的星期五，陽光燦爛，迎來了我們中班組第一次運動會，也是我們老師第一次組織這樣的活動，所以從準備到開展，都進行了積極的準備，從方案的制定和實施，都有每個老師的辛勞。并根據孩子們年齡段的特點制定了比賽項目。例如：親子游戲有“背娃娃”“投沙包”幼兒游戲有“小兔采蘑菇”“邊走邊拍球”。綜合游戲：幼兒家長拔河比賽。宗旨是人人參與，開展各類競賽性游戲。
賽場上的氛圍格外熱鬧，特別在親子游戲時，平時，難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝，今天，趴在爸爸的背上，再去抱個娃娃，小寶貝們開心的裂開了嘴。還有投沙包，帶著個大圍裙，左接右接，忙得團團轉，看得出和孩子玩的時間不多。可看那爸爸、媽媽的認真勁，我也忍不住為他們加油。孩子們還玩了個人游戲項目：小兔采蘑菇、邊走邊拍球比賽。小運動員們個個精神十足，都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工，有的擔任主持人介紹規則發布口令，有的管理班級次序等等。中班是全園班級最多的年齡段，孩子們首次接觸這樣的活動顯得格外興奮，還再加上許多熱心家長的觀戰顯得格外“熱鬧”。活動結束后，我靜下心來思考，從今天的運動會里也有許多感悟，要組織好幼兒運動會，也有許多講究。
一個運動會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責是分不開的，由于運動會上需要裁判員、主持持、安全和秩序管理者等多種分工，再加上孩子們遇到這樣的活動會格外興奮，更需要很好的組織，因此合理的分工合作顯得尤為重要。我想在下次的活動之前，年級組要列出需要安排的工作和較為詳細的分工，保證各個環節都有責任人，提高活動的質量，如果碰到人手不夠還可以邀請班級家委會承擔裁判、安全管理者等工作，也發揮家長參與幼兒園活動的積極性。另外，我們老師們應該始終以飽滿的情緒和積極鼓勵的態度，對待每一個參與活動的孩子，調動孩子們為場上選手積極鼓勁兒和加油，讓每個孩子都能體會到參與體育活動的樂趣，感受被關注、被鼓勵的良好團隊氛圍。
在這個活動里，最讓孩子們高興的是：能和爸爸媽媽一起做游戲，而平時忙于工作的家長們，也體會到運動對孩子健康和全面發展的重要。在運動會這個平臺里，孩子們和家長一起，在輕松、歡愉而又不失緊張激烈的活動氛圍中，玩出了好心情，玩出了孩子堅強的毅力，玩出了家園之間更多的融洽。
捉螃蟹教學反思篇四
去年的“耶”，昨天的“唉”。一張“嶄新”的獎狀，昨天，我們失去了所有的優勢，在獎狀上抹上了黑色的跡。初冬，我們在這個有美感的季節凍了心。
夢想的水膜來不及反應就已經破了，只余下幾滴水――22分。我們給運動員加油，站在隔離線上，跑道上，可是沒用，因為運動員們已經沒有了實力。
運動會開始還有點氣氛，隨著時間的空白越多，運動員又流行起“蓋帽”、“搶斷”或是籃球明星的大名。運動會近了，近了，籃球打得更歡了。一陣輕塵，運動員沒了大目標，被樹掩映了，被人群遮住了，被草坪矮樹模糊了。一道道鉛球的弧線，一個個跑鞋的痕跡，都不是屬于我們班的。即使是，上面刻著“我們是衛冕冠軍”，所以等腳跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比賽已經來了。仔細想來，悲！
大到王朝興亡，小到名次波動，每種優勢都是“逆水行舟，不進則退”。
擁有這種性格的'人并不少，我也是一個。我的成績馬失前蹄，往往在連續優勝之后。上學期要進行數奧比賽，當時已拿了好幾個第一，不禁生了惰性，我的書本被抄了魷魚。又摘冠后，便逍遙了一個暑假，今天做起《優等生數學》，也有點舉步維艱了。
大成之后往往大敗。有些人卻總能從頭做起，便是成功接成功；有些人卻奔波于懊悔，便是失敗連失敗。
世界是不斷進取的，他將失敗甩在后頭，跟不上他步伐的人只能遇上失敗。
捉螃蟹教學反思篇五
手指點畫是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也能讓孩子們體會到不同作畫方式所帶來的不同樂趣。《小人國的運動會》是我自己設計的一節美術課，這節美術課的主要目標是讓幼兒學習用手指點畫的方法畫小人，并且能在印畫的過程中，用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。在課前我作了充分的材料準備，如經驗的鋪墊“你們知道哪些運動項目，做一做動作。幼兒操作材料是人手一份小印泥、紅、藍、黃、橙、紫色顏料每組一份，連畫紙都是設計成參賽卡的樣子。當我出示范畫的時候，孩子們的注意力全被我吸引了。整個活動構思我抓住了孩子們的興趣點，以去小人國玩為游戲情景使他們能夠積極的參與到活動中來，在本節活動中，我始終貫穿游戲情景，并親自示范手指點畫和添畫，重點講解了點畫人物的不同造型。我發現孩子們的積極性還是蠻高的，畫的也很不錯。
課后我總結了自己的一些不足之處：
1、 幼兒活動前的要求說的不明確。
2、有點幼兒沒有把顏料擦掉再換另一種顏色顏料點畫，導致兩種顏色顏料參合。
3、幼兒畫完之后，要進行點評。（提前做好充分準備將一些好的作品和一些有一定問題的作品貼在黑板上進行點評）
4、兩次幼兒操作沒有一個經驗的提升，第二次點畫應該對孩子提出新的要求。
經過這次顏料畫，我發現孩子們的進步挺大，就是完成之后不夠細心。我相信在接觸更多的顏料畫之后我們班的孩子們會做得更棒！
從幼兒畫好的作品來看，大部分幼兒都能用手指指尖點畫，有幾個孩子的想象力比較豐富，比如章欣怡小朋友不僅能點畫，還能用顏料來畫上好看的背景，徐諾欣小朋友也不錯，她不僅能表現人物的正面，還能點畫和添畫結合，表現人物的背面、側面，非常有意思。孩子們在活動結束后都很興奮的像我介紹他們的作品。
通過這次美術活動，我覺得自己的課前準備還應充分些，不僅要認真準備教學活動，而且還要多學習這方面的文章。不僅要考慮到教學活動，而且要考慮到孩子的年齡特點。