總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇一

本課巧妙的組合是在學(xué)習(xí)過(guò)的三種基本形的基礎(chǔ)上，安排的一堂設(shè)計(jì)繪畫(huà)課。巧妙的組合其中包含兩個(gè)主要內(nèi)容：

*感受透疊圖形及著色后產(chǎn)生的效果。

許多大小不同的基本形相互穿插后，原基本形被打破，失去本身的意義，巧妙的組合由此產(chǎn)生了新的圖形結(jié)構(gòu)，而在作業(yè)過(guò)程中，又可能發(fā)現(xiàn)新的形狀和現(xiàn)象，增添了作業(yè)的趣味性。由于學(xué)生個(gè)性的原因，新圖形給人既與原基本形完全不同性質(zhì)的感受，又有區(qū)別于各人的造型特點(diǎn)和色彩效果。通過(guò)對(duì)完成后的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，學(xué)生也能感受到畫(huà)面的疏密、虛實(shí)所產(chǎn)生的效果。

教材巧妙的組合中呈現(xiàn)了部分學(xué)生作品，提示學(xué)生可從作品中發(fā)現(xiàn)一些新的形象。教材選登了著名畫(huà)家米羅的美術(shù)作品《太陽(yáng)、人和鳥(niǎo)》。通過(guò)欣賞，分析畫(huà)家怎樣運(yùn)用三種基本形和畫(huà)，以激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。

這類作業(yè)有較大的隨意性和偶然性，兒童容易作業(yè)，也易出效果，一般都能饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

*學(xué)習(xí)形與形相透疊的表現(xiàn)方法和透疊圖形的涂色方法。

*在組合透疊練習(xí)中感受新的平面組合形式，形成調(diào)控畫(huà)面的意識(shí)。

*在形的自由組合和換色平涂活動(dòng)中享受到成功的樂(lè)趣。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)建立在讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，始終以學(xué)生為主體。從基本形的回憶、歸納到認(rèn)識(shí)透疊圖形，理解透疊的涵義，再到對(duì)作業(yè)步驟的分析、歸納，都要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程。

教學(xué)實(shí)施以回憶導(dǎo)入新課。首先引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的三種基本形，并感受到這幾種形可有長(zhǎng)短、大小等變化。在此基礎(chǔ)上，教師演示三種形的透疊效果。可采取逐一疊加的方法，讓學(xué)生清晰地觀察到形的組合變化過(guò)程；也可從欣賞完成的范作入手，讓學(xué)生比較、分析單獨(dú)的形和透疊圖形之間的區(qū)別，明了透疊的涵義。

透疊效果的演示過(guò)程應(yīng)精心設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生年齡及身心特點(diǎn)，使學(xué)生輕易理解其涵義并充分感受到趣味性。可采取在黑板上板畫(huà)、利用幻燈機(jī)演示和利用多媒體制作進(jìn)行演示等方式。

在演示過(guò)程中還要引導(dǎo)學(xué)生觀察透疊圖形著色后的效果，感受畫(huà)面的美感。透疊部分的色彩可另外著色，也可隨原形疊加著色，如果是后一種，學(xué)生會(huì)注意到顏色重疊后的變色現(xiàn)象，教師可順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注色與色疊加的變化。

指導(dǎo)作業(yè)環(huán)節(jié)可先由學(xué)生根據(jù)范圖一起討論作業(yè)步驟，再由教師歸納、總結(jié)。教材中基本的作業(yè)步驟是：在任意位置先畫(huà)三種較大的基本形，要求形與形之間要有部分穿插（即透疊）；然后用同樣方法任意添加大小不一的基本形；畫(huà)到一定的時(shí)候即可停下，根據(jù)畫(huà)面需要添畫(huà)更小的基本形，可豐富和裝飾畫(huà)面；最后，再分格涂色完成。

學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展以自主表現(xiàn)為主，教師要注意在作業(yè)方法上加強(qiáng)指導(dǎo)，在作業(yè)步驟上予以控制。

教學(xué)評(píng)價(jià)涉及畫(huà)面構(gòu)圖、線條流暢程度、形與形之間的透疊程度、色彩搭配等方面，先由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，再由教師歸納、總結(jié)。

作業(yè)要求：任選一種彩色筆作業(yè)，用大小不同的三種基本形互相穿插，組合成一幅畫(huà)面，再自選顏色填色。填色時(shí)，每種色不宜畫(huà)出線外。

*該課教學(xué)過(guò)程主要是指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程，應(yīng)以指導(dǎo)作業(yè)方法為主。

（１）畫(huà)基本形時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地徒手作業(yè)，或扁、或長(zhǎng)、或正、或歪均可。

（２）基本形的大小對(duì)畫(huà)面影響較大。太小則效果較差，而且完不成作業(yè)。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)大些，特別是主體基本形。透疊上去的其他基本形可逐漸畫(huà)小。

（３）應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)乜刂飘?huà)面。可用對(duì)照作品作范圖，說(shuō)明畫(huà)得太滿和不加分辨地簡(jiǎn)單排列會(huì)出現(xiàn)“板”、“亂”、“擠”的現(xiàn)象。

*為使課堂氣氛更加輕松、活潑，學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展可采取合作的形式。兩人或四人合作完成一幅作業(yè)，學(xué)生可自由交流繪畫(huà)體會(huì)。還可在學(xué)生自主表現(xiàn)的同時(shí)，分組在黑板上合作作業(yè)，由各小組成員按順序輪流上臺(tái)添畫(huà)。讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中體驗(yàn)到成功的快感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇二

1、你是一個(gè)懂事的女孩，上課認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)細(xì)心，畫(huà)面有一定基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，讓老師看到你更精彩的作品。

2、你上課認(rèn)真，接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就通，并有自己的想法，希望今后畫(huà)畫(huà)再放開(kāi)些，大膽地展現(xiàn)自己的才華。

3、線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫(huà)面豐富，有一定的繪畫(huà)天賦，繼續(xù)努力。

4、你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，認(rèn)真時(shí)，能畫(huà)出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點(diǎn)隨意了哦。加油啊!

5、對(duì)繪畫(huà)有興趣，每次的繪畫(huà)都很認(rèn)真，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫(huà)天賦。

6、你是個(gè)很清秀的女孩，每次作畫(huà)都很細(xì)心，畫(huà)面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

7、你很懂事，上課除了認(rèn)真地聽(tīng)課就是細(xì)心地作畫(huà)，相信你會(huì)繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

8、作畫(huà)認(rèn)真，細(xì)心，想象豐富，若在涂色時(shí)再迅速些，會(huì)更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢(shì)。

9、作畫(huà)專心，畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫(huà)，展現(xiàn)了你是個(gè)出色的好孩子。

10、你是一個(gè)細(xì)心、愛(ài)干凈的小女孩，每次看到你認(rèn)真、仔細(xì)地畫(huà)畫(huà)涂顏色，真讓老師喜歡。

11、你是一位聰明可愛(ài)的女孩，畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)，如果上課都能管住自己，認(rèn)真的畫(huà)，相信你一定會(huì)很棒。

12、你是位懂事而有個(gè)性的女孩，上課很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也很細(xì)心，動(dòng)作很快，希望今后能更大膽的表現(xiàn)作品。

13、你是個(gè)聽(tīng)話懂事的孩子，想象豐富，每次作畫(huà)都很細(xì)心，畫(huà)面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨(dú)特，想像能力強(qiáng)。

14、你的作品真不錯(cuò)，有繪畫(huà)天賦，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，老師期待著你更精彩的作品。

15、你是個(gè)文靜的女孩，上課也認(rèn)真，就是膽子小了點(diǎn)，總不敢大膽地去嘗試，希望你大膽地畫(huà)出更優(yōu)秀的作品。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇三

國(guó)培小學(xué)美術(shù)小結(jié)心得體會(huì)：

隨著教育改革的不斷深入，美術(shù)教育在小學(xué)階段扮演著越來(lái)越重要的角色。為了提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美能力，國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生。在我參加國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多美術(shù)知識(shí)和技巧，而且對(duì)美術(shù)的重要性也有了更深入的認(rèn)識(shí)。

首先，國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班給我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在平時(shí)的學(xué)校教學(xué)中，我們往往只能學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，難以進(jìn)一步探索自己的藝術(shù)興趣。而在國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班，我可以選擇各種不同的畫(huà)畫(huà)技法和風(fēng)格，從而培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。這對(duì)于將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。

其次，國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。除了教授基本的畫(huà)畫(huà)技巧外，老師還會(huì)讓我們研究大師的作品，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作手法和藝術(shù)思想。通過(guò)欣賞名家作品，我們不僅可以提高自己的藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也在潛移默化中受到藝術(shù)的熏陶。這樣的培訓(xùn)方式培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，使我們變得更加有想象力和創(chuàng)造力。

另外，國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班還重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在班級(jí)里，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)作業(yè)，需要一起商量和合作完成。這樣的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的溝通和協(xié)作能力，而且鍛煉了我們的耐心和毅力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)人的創(chuàng)作思路，從而更好地與他人合作。

最后，國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班提供了很多展示作品的機(jī)會(huì)。無(wú)論是學(xué)校的美術(shù)展還是社區(qū)的藝術(shù)展，我們都可以將自己的作品展示給更多的人。這不僅是對(duì)我們創(chuàng)作能力的認(rèn)可，也是對(duì)我們努力付出的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)展示自己的作品，我不僅得到了很多鼓勵(lì)和支持，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，參加國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班給我?guī)?lái)了很多收獲。我不僅學(xué)到了各種繪畫(huà)技巧和知識(shí)，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，還有更多機(jī)會(huì)展示自己的才華。國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班不僅讓我在美術(shù)領(lǐng)域更加充實(shí)和自信，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，我一定會(huì)在美術(shù)領(lǐng)域有所成就。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇四

作為小學(xué)美術(shù)教師，我深知美術(shù)設(shè)計(jì)在小學(xué)教育中的重要性。作為學(xué)校的一名美術(shù)老師，我一直在努力為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育，讓他們感受到美的力量。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用非常重要，因此我認(rèn)為把美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用于小學(xué)教學(xué)中，是一種非常有效的教學(xué)方式。在本文中，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助到其他老師。

第二段：美術(shù)作品設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

美術(shù)設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既可以是一次創(chuàng)造性的思考，又可以使他們更好地理解美。但是，對(duì)于一些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程可能有些困難，因此設(shè)計(jì)的作品應(yīng)該符合孩子們的年齡特點(diǎn)。比如，小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生適合制作一些比較簡(jiǎn)單、圖形明顯、個(gè)性化強(qiáng)的作品，這有助于孩子們更好地理解和反映自己的創(chuàng)意。而高年級(jí)的學(xué)生則可以設(shè)計(jì)更復(fù)雜、更具有挑戰(zhàn)性的作品，來(lái)鍛煉他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

第三段：美術(shù)作品設(shè)計(jì)要符合教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)設(shè)計(jì)不僅要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還要符合當(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。如果設(shè)計(jì)的作品與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)，則無(wú)法提高孩子們對(duì)知識(shí)的理解。比如在掌握了某些色彩基本概念后，可以安排讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于色彩搭配的作品，這有助于他們深入理解關(guān)于色彩的知識(shí)，并可以更好地應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中。

第四段：美術(shù)作品設(shè)計(jì)要注重藝術(shù)性

美術(shù)作品可以更好地表現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)意和知識(shí)儲(chǔ)備，而藝術(shù)性則是美術(shù)作品最重要的一部分。正確地應(yīng)用美術(shù)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生的作品更具有藝術(shù)性，從而更好地展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，美術(shù)教學(xué)中要注重發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，幫助他們更好地在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)展和展現(xiàn)自己的才能。

第五段：結(jié)論

美術(shù)教育中應(yīng)用美術(shù)設(shè)計(jì)非常重要，它能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。 在實(shí)踐中，我們需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)作品，并注重藝術(shù)性的發(fā)掘和表現(xiàn)。在以后的美術(shù)教育中，我們應(yīng)該更加注重應(yīng)用美術(shù)設(shè)計(jì)，為孩子們提供更豐富的美育教育，以培養(yǎng)他們更好地理解、感受和創(chuàng)造美的能力。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇五

小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)是小學(xué)美術(shù)教育中的重要一環(huán)。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我深知在美術(shù)設(shè)計(jì)這方面，一個(gè)成功的教學(xué)需要充分的準(zhǔn)備和正確的方法。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)、試驗(yàn)和完善，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天，我想分享一些關(guān)于小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用的心得體會(huì)，希望能夠給其他老師提供參考和啟示。

第二段：重視學(xué)生的創(chuàng)意和自主性

在小學(xué)美術(shù)教育中，我們不僅要教給學(xué)生如何操作畫(huà)筆，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和自主性，讓每個(gè)學(xué)生都能表達(dá)自己獨(dú)特的想法。因此，在美術(shù)設(shè)計(jì)方面，我始終注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，盡量給他們留出更多的空間和時(shí)間，讓他們先思考、再創(chuàng)作。同時(shí)，在美術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，也不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧和規(guī)則，要給學(xué)生足夠的自由度，讓他們?cè)趧?chuàng)作中不斷嘗試和探索，體驗(yàn)到美術(shù)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

第三段：形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一

美術(shù)設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)涂色，更多的是蘊(yùn)含內(nèi)涵的藝術(shù)表現(xiàn)。在小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該注重藝術(shù)形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一，讓學(xué)生明白藝術(shù)作品不僅僅是表面的美麗，更在于其表達(dá)的意境和情感。因此，我們要教給學(xué)生如何通過(guò)色彩、線條、構(gòu)圖等手段來(lái)表現(xiàn)自己的情感和思想，讓學(xué)生在創(chuàng)作中逐漸體會(huì)到美術(shù)設(shè)計(jì)的深度和內(nèi)在的含義。

第四段：關(guān)注文化傳承和創(chuàng)新

美術(shù)設(shè)計(jì)既是繼承傳統(tǒng)文化的一種方法，也是催生新文化的一個(gè)舞臺(tái)。因此，在小學(xué)美術(shù)教育中，我們不僅要注重傳統(tǒng)文化的教育，更需要重視學(xué)生的文化創(chuàng)新，讓他們?cè)谒伎己蛯?shí)踐中不斷創(chuàng)新和探索。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀念，讓文化傳承和創(chuàng)新相得益彰，為文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)

小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是同學(xué)們領(lǐng)略美的情感、欣賞美的鑒賞能力、孕育美的創(chuàng)造力、享受美的審美愉悅的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要注重學(xué)生的自主性和創(chuàng)意，把形式和內(nèi)涵統(tǒng)一起來(lái)；重視傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新文化的結(jié)合，構(gòu)建起一個(gè)健康、樂(lè)觀和向上的美術(shù)教育體系。我希望我的心得體會(huì)能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和幫助，帶動(dòng)更多的教師更加注重小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇六

1.了解萬(wàn)花筒的圖案是對(duì)稱的'，并能描述它的對(duì)稱方式。

2.用繪畫(huà)，剪紙，拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬(wàn)花筒的圖案。

3.試著按自己的設(shè)計(jì)來(lái)表現(xiàn)色彩。

1.教師準(zhǔn)備教具：一些有萬(wàn)花筒圖案的圖片，中心對(duì)稱的圖案。示范用的紙。筆，剪刀，膠水等工具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：有萬(wàn)花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色紙，剪刀，繪畫(huà)筆等。

讓學(xué)生看看萬(wàn)花筒然后討論：萬(wàn)花筒里的“花”有什么特點(diǎn)？主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒的花樣是如何對(duì)稱的。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬(wàn)花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來(lái)的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。

首先可以讓學(xué)生討論一下思路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣，可以剪，可以畫(huà)；再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。

然后讓深長(zhǎng)思考用什么方法使圖案對(duì)稱。（將紙疊在一起剪，用印的方法來(lái)畫(huà)……）學(xué)生很難將對(duì)稱表現(xiàn)得精確，這并不重要，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬(wàn)花筒的圖案就可以了。

色彩也是考慮的一個(gè)方面，可以讓學(xué)生再一次觀察萬(wàn)花筒，將其中認(rèn)為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周?chē)欠裼屑埿季涂梢粤恕?/p>

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇七

1、認(rèn)識(shí)、了解動(dòng)物的外型特征，以繪畫(huà)形式想象表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。

3、養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。

1、教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會(huì)發(fā)生什么事情。

2、學(xué)生自由想象說(shuō)話。

1、看圖1—3

2、在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過(guò)。

3、了解小烏龜和小刺猬的特征。

小烏龜：背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。

小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。

4、看過(guò)1—3圖后討論：想想小烏龜滾下山坡后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？

讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。

1、欣賞書(shū)中的學(xué)生作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象。

2、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫(huà)面。

3、學(xué)生作畫(huà)后交流。

4、學(xué)生把自己的作品介紹，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽(tīng)。

把《烏龜滾下坡》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇八

第一段：介紹國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的目的和背景（200字）

國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)是為了提高小學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力而設(shè)立的一項(xiàng)教育項(xiàng)目。近年來(lái)，隨著社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們對(duì)于美術(shù)的重視程度不斷提高，希望通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)才華。國(guó)培小學(xué)美術(shù)旨在為小學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)、系統(tǒng)和科學(xué)的美術(shù)教育體系，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用美術(shù)知識(shí)和技能。

第二段：總結(jié)參加國(guó)培小學(xué)美術(shù)課程的收獲和體會(huì)（350字）

在國(guó)培小學(xué)美術(shù)課程中，我收獲頗豐。首先，在繪畫(huà)技巧方面，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖的原理創(chuàng)作優(yōu)秀的作品。通過(guò)反復(fù)的繪畫(huà)實(shí)踐，我不斷改進(jìn)了自己的繪畫(huà)技藝，提高了繪畫(huà)的質(zhì)量和水平。其次，在審美能力方面，我通過(guò)學(xué)習(xí)名家作品和欣賞藝術(shù)品，提高了對(duì)藝術(shù)的理解和鑒賞能力。我學(xué)會(huì)了欣賞美麗的景色、感受音樂(lè)的魅力，也能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想。最后，在團(tuán)隊(duì)合作方面，我參加了各種美術(shù)活動(dòng)和比賽，與同學(xué)們共同創(chuàng)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和集體榮譽(yù)感。

第三段：講述一次美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷和感受（350字）

在國(guó)培小學(xué)美術(shù)課程中，我有幸參加了一次美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ艘患宜囆g(shù)館，參觀了名家的作品，并觀摩了一場(chǎng)繪畫(huà)表演。在活動(dòng)中，我深深感受到了藝術(shù)的魅力和表達(dá)力。通過(guò)觀摩名家的作品，我受到了很大的啟發(fā)，對(duì)繪畫(huà)技巧和審美標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解。而在繪畫(huà)表演中，我看到了藝術(shù)家在繪畫(huà)過(guò)程中的創(chuàng)意和技巧，感受到了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。這次實(shí)踐活動(dòng)給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對(duì)美術(shù)的熱情和追求。

第四段：探討國(guó)培小學(xué)美術(shù)課程的改進(jìn)和發(fā)展方向（300字）

雖然國(guó)培小學(xué)美術(shù)課程在提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)方面取得了很大的成績(jī)，但仍然有一些方面需要改進(jìn)和發(fā)展。首先，需要增加實(shí)踐性的課程內(nèi)容，如戶外寫(xiě)生、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)等，以幫助學(xué)生更好地體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和樂(lè)趣。其次，應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供更多的展示和交流的機(jī)會(huì)。最后，需要引入更多的創(chuàng)新教育方法和資源，以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。只有不斷改進(jìn)和發(fā)展，才能更好地滿足學(xué)生的需求和社會(huì)的期望。

第五段：總結(jié)國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的意義和影響（200字）

國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的意義和影響不僅僅體現(xiàn)在提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力上，更重要的是為學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生可以提高自己的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)的影響將貫穿學(xué)生一生，不僅可以在學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，更能在個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用。

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇九

美術(shù)，是一門(mén)富有創(chuàng)造力的藝術(shù)，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思想。國(guó)培小學(xué)的美術(shù)培訓(xùn)課程正是為了培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣和理解能力而設(shè)立的。在參加這次國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程的過(guò)程中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。接下來(lái)，我將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)成果、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人收獲這五個(gè)方面來(lái)總結(jié)體會(huì)和心得。

首先，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常豐富多樣，有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。我喜歡老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的每一節(jié)課，其中包括素描、水彩畫(huà)、剪紙、立體造型等。這些多樣的課程讓我們可以嘗試不同的技巧和表現(xiàn)方式，開(kāi)拓了我的眼界，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。

其次，老師們的教學(xué)方法非常有效，能夠引起孩子們的興趣和參與。他們使用了很多有趣和富有啟發(fā)性的教學(xué)案例和教學(xué)游戲來(lái)激發(fā)我們對(duì)美術(shù)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)剪紙的課程中，老師帶我們?nèi)⒂^了當(dāng)?shù)匾晃恢募艏埶囆g(shù)家的工作室，讓我們親身體驗(yàn)剪紙的魅力。這樣的教學(xué)方法使我更加投入學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。

第三，通過(guò)參加這次美術(shù)培訓(xùn)課程，我取得了一些明顯的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的技巧和表現(xiàn)方式，我能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感。我也學(xué)會(huì)了欣賞藝術(shù)作品，從中汲取靈感和啟發(fā)。此外，我的繪畫(huà)技巧也得到了一定的提高，我能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)物體的形狀、色彩和紋理。

第四，團(tuán)隊(duì)合作在美術(shù)培訓(xùn)課程中起到了重要的作用。在完成一些藝術(shù)項(xiàng)目時(shí)，我們常常需要和其他同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通和協(xié)作。這些技巧不僅在美術(shù)課上有用，也在日常生活中起到了積極的作用。

最后，這次美術(shù)培訓(xùn)課程給我?guī)?lái)了很多個(gè)人的收獲。首先，它增強(qiáng)了我的自信心。之前，我對(duì)于自己的繪畫(huà)能力并不是很有自信，但通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)自己可以創(chuàng)作出令人滿意的作品。其次，它培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致心。在繪畫(huà)過(guò)程中，我必須仔細(xì)觀察物體的細(xì)節(jié)，用筆準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。這樣的培養(yǎng)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的裨益。

綜上所述，國(guó)培小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。課程內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法有效，學(xué)習(xí)成果顯著，團(tuán)隊(duì)合作重要，個(gè)人收獲豐富。通過(guò)參加這次課程，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，也培養(yǎng)了我對(duì)美術(shù)的興趣和理解能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)派上用場(chǎng)。