人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

蛋糕店的組織結構圖和職責篇一

1.學習根據物體的形狀、顏色和數量等多方面的特性找出物體。

2.結合顏色、形狀等特征完成序數的練習。

準備：1——10的數字卡片、教學掛圖

1.幼兒唱數1——10，教師出示1——10的數字卡。

2.請8位幼兒排成一橫排，其他幼兒點數排隊幼兒的數量。

3.請幼兒解散后在集合，要求幼兒跟剛才的位置一樣，問：你有什么困難？（記不住剛才的位置）

4.你有什么方法能很好的記住位置嗎？引導幼兒按照順序拿好1——8的數字卡片。請幼兒解散后再集合，比較有數字卡和沒有數字卡的區別。

5.小結：數字卡可以幫助小朋友找到自己在隊伍中的位置，數字是幾就表示我們排在隊伍的第幾個位置。

2.請幼兒觀察第一塊蛋糕有上面特征（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）

3.最后一塊蛋糕有什么特征（第一塊蛋糕師有一顆櫻桃的紅色的心形蛋糕）

4.比較第一塊和最后一塊糕點哪里相同，哪里不同。（顏色和形狀都是相同的，只有櫻桃的數量不同。）

1.仔細觀察每種顏色和造型的點心分別排在第幾？

2.幼兒操作，教師巡回指導。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇二

1、喜歡閱讀，能對故事內容進行大膽的猜想。（重點）

2、幼兒能觀察理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事情節。

3、體驗故事所含的意義，懂得欺騙別人最終會得到應有的下場的道理。

仔細觀察狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情。

ppt課件。

一、引疑激趣。

2、圖片上有誰？誰來談談你所了解的狐貍和老虎？

3、狐貍和老虎還加上一個蛋糕會發生什么事情？（幼兒結伴討論、發表自己的觀點。）到底發生了什么事呢？我們一起來看一看！

二、理解故事內容

2、香噴噴的蛋糕烤好了，大家坐下來，正準備送給過生日的小兔，突然發生了什么事？

老虎讓狐貍再做一個蛋糕，這可怎么辦呢？你們猜猜狐貍會怎么做呢？（幼兒自由猜測）到底會發生什么事呢？我們一起看看。

4、幼兒仔細看圖理解并比較狐貍兩次搶蛋糕的結果。

三、幼兒猜測，留懸念。

1、老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢？（幼兒大膽猜測）

2、第二次，小動物們為什么要做一個泥巴蛋糕呢？（小動物知道狐貍肯定還會再來搶蛋糕，所以就想好了辦法，讓狐貍上當。）

3、你們猜，這時狐貍的'心里會是怎么樣的呢？

4、最后，老虎是怎么樣對狐貍的？

故事有趣嗎？現在讓我們大家一起來分享這個有趣的故事吧。

三、共同欣賞課件，體驗故體驗故事所含的意義。

1、你們覺得故事里的狐貍是怎樣的呢？老虎呢？

2、教師小結：狐貍本來想得到老虎的夸獎，可沒想到它被生氣的大老虎一腳踢下了山坡。因為不知道蛋糕里面放的是爛泥巴，看來狐貍再狡猾也斗不過聰明的小動物。老虎是一個非常兇惡、非常霸道專門欺侮弱小的動物。

3、聽完這個故事你明白了什么道理呢？

讓我們懂得了欺騙別人最終會也自食惡果。我們要學習小動物在遇到危險的時候，善于開動腦筋想辦法就一定會取得勝利。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇三

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2、體驗幫助別人的快樂。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗制作蛋糕的樂趣。

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

一、 引起興趣

1、師：誰來了？

幼：小熊來了

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？

2、（出示蛋糕）師：原來今天小熊過生日，所以這么高興！

師：你們喜歡這個蛋糕嗎？喜歡它什么？

小結：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎？請一個小朋友上來試一試。

（請幼兒先做）

小結：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊伍，讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學做蛋糕

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕。”老師為你們準備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個蛋糕，來學小廚師學做蛋糕好嗎？

（重點關注：幼兒是否運用各種顏色做蛋糕 ）

三、展示交流、情感激發

（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）

1、師：你用哪些水果？

2、師：你是怎么做蛋糕？（關注水果及顏色搭配）

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享。

在《做蛋糕》的活動課中，我制定了活動的明確的活動目標，通過嘗試用一定規律裝飾蛋糕，體驗幫助他人的樂趣。

在活動一開始，我利用了可愛的小熊出場，并在墊子上高興地舞蹈，引發了孩子們的興趣，都目不轉睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕。在制作過程中，我覺得老師還是說的過于多了，如在孩子們的制作過程中，不用太強調制作時需從由內而外的來做，在做蛋糕的過程中，我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內的來排排座，這時，也應當鼓勵孩子用了不同的方法來制作。如，請他上來說一說，你是如何制作的，你為什么喜歡用菠蘿，了解孩子的需要，知道到喜歡的理由，從而更好的進行指導。

在蛋糕材料的準備上，可以選擇不同的水果，如菠蘿櫻桃的做一種，橘子蘋果的再做一種，這樣在課堂的辨析與觀察不同中，更容易區分易同。如菠蘿的蛋糕排排坐，蘋果的蛋糕圍著圈坐。

在這次活動中，孩子們的已有經驗豐富了許多。在看到蛋糕時，能說出許多水果名字，除了蛋糕上有的櫻桃，菠蘿，還能說出橘子葡萄等水果的名字，有的樂意說說吃蛋糕的場景。

通過這次美術實踐的活動，大大增加了實踐鍛煉的能力，了解孩子在活動中的需要與在制作過程中會碰到的問題等，增強了課堂實踐操作能力。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇四

1．幼兒在游戲中初步感受音樂節奏的快、慢。

2．幼兒樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

1。布置“蛋糕房”場景，創設游戲的環境。

2．大蛋糕一盒、小蛋糕人手一份、托盤、餐巾紙若干。

3。準備音樂：一段律動的音樂、一段慢節奏的音樂、一段快節奏的音樂、貓叫的聲音。

（一）開始部分

1。幼兒進場。

師：“老鼠寶寶們，我們一起去找好吃的蛋糕，好不好？”

教師介紹新環境。師：“這里就是蛋糕房，里面有沒有貓呢？”

“寶寶們，有沒有看到貓呀？（沒有）那我們可以玩嘍！”

〈播放律動音樂〉

律動表演“小老鼠的游戲”。

（二）基本部分

1。游戲：“小老鼠吃蛋糕”。

（1）教師示范游戲。

〈播放慢節奏的音樂〉。

第一段音樂：“鼠媽媽”聽音樂朝一個方向邁步。音樂慢，步子慢。音樂停，發現了好吃的蛋糕。

〈播放快節奏的音樂〉。

第二段音樂：音樂漸快，跑回去了。

（2）感受音樂節奏的快、慢。

（3）教師重點引導一次慢的動作。

（4）觀察、討論“好吃的蛋糕”。

一起觀察蛋糕，寶寶聞一聞蛋糕，嘗一嘗。

2．游戲“好吃的大蛋糕”。

（三）結束部分

“鼠媽媽”提醒寶寶別驚動了貓，一起把蛋糕抬回自己家里分享。

〈播放慢節奏的音樂〉。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇五

1、通過欣賞標花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

2、學習擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。

3、培養幼兒懂得珍惜食物，學會感謝他人的情感。

活動準備：事先制作完成的成品標花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個(略大于幼兒)，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。

師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物(教師故做神秘的打開盒子)

1、引導 幼兒說說蛋糕是什么樣的?

2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么?(幼兒交流)

1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎?(幼兒談自己的生活經驗，引導幼兒說出是用奶油做出來的)

2、示奶油袋

師：瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)

3、教師講解演示：a、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏(請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作)，讓奶油從袋里出來，標到蛋糕上(教師示范標出簡單點狀花紋)

b、引導幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習捏的動作。

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標出與老師不同的紋樣。

2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚標出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。

小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧!(大家齊唱生日歌，吃蛋糕)結束。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇六

1、了解故事內容，理解詞語：飄、誘人、冒的含義。（重點）

2、能大膽想象，學習創編故事結尾。（難點）

3、初步懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

課件、生日歌

1、播放一段“生日快樂”的音樂，提問：

（1）剛才我們聽的是什么歌？

（2）什么時候我們會來唱這首歌呢？（過生日的時候）

2、過生日的時候我們還會吃什么？（出示生日蛋糕的圖片）

1、教師結合ppt，完整講述故事一遍。

2、教師提問：

（1）你看見故事里都有誰啊？

（2）他們都在做一件什么事情呢？

（3）這是在為誰做的生日蛋糕呢？

（4）吃了蛋糕之后，又發生了什么神奇的事情呢？這是一個什么樣的蛋糕呢？（會唱歌的生日蛋糕）

（5）歌聲是從哪冒出來的啊？

3、故事真好聽，聽完了一遍故事，你們知道小熊一共做了幾次蛋糕啊？（2次）那我們分開來再聽一聽故事吧。

1、欣賞故事的前面一段：

（1）小熊是怎么做蛋糕的？（邊…邊…）

（2）“烤箱里飄出了誘人的'香味”中“誘人”是什么意思呢？誰來做一個“誘人”的樣子給大家看看呢？大家一起來做做誘人的樣子。

（3）小熊吃了生日蛋糕，從肚臍眼里冒出了好聽的歌，他的心情怎樣?

2、欣賞故事的后一段：

（1）小熊為什么要把蛋糕分給小豬小狗小羊呢？（因為他們是好朋友，從而引導小朋友之間有好東西要相互一起分享）

（2）為什么這些小動物要幫助小熊一起做生日蛋糕，一起來唱生日快樂的歌呢？（引導小朋友之間要相互幫助，要尊敬老人。）

3、想一想說一說，我們小朋友之間有沒有相互幫助相互關心的事情呢？幫助和關心自己的朋友之后你的心情怎樣的呢？使幼兒懂得“使別人快樂自己也快樂”的道理。

1、他們把蛋糕給外婆送去了，外婆吃了蛋糕之后會有什么樣的感覺呢？（外婆哈哈大笑，感覺很快樂。）

2、如果你也要給熊外婆過生日，你會送給她怎樣的蛋糕呢？想一想，說一說。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇七

1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

2、激發學生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

3、引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。

2、能否采用與眾不同的構圖。

油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

一、組織教學：

二、講授新課：

心型的、圓形的，三角形的……

2、新授：

3、教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請你來為他們設計一塊蛋糕，你想怎樣來設計？蛋糕上可以畫些什么？（小動物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）

4、師：小朋友剛才說的.真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現。形狀可以你自己來設計。現在請同學們開始設計吧！

5、切蛋糕比賽

將自己設計的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構圖形式。

三、學生制作、教師輔導

生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時，先得考考你，大膽切開它，還能變個啥？

四、課后拓展：啟發學生利用廢舊紙盒設計制作立體的蛋糕。

蛋糕店的組織結構圖和職責篇八

1、在故事情境下學念草莓歌，愿意參與故事情境的模仿。

2、體驗買草莓、做草莓蛋糕的'快樂。

故事ppt，小河馬頭飾。

1、ppt出現蛋糕，引發幼兒關于蛋糕的經驗。

----看看，李老師帶來了什么？

----你喜歡吃什么蛋糕？

草莓草莓，紅紅的草莓，三角形的草莓，帶著小帽子，長著小點點，我去買草莓。

2、介紹愛吃蛋糕的小河馬

1、說說草莓，體驗幫助小河馬的快樂

----河馬媽媽打雞蛋可能是想要干什么？

----我們幫助小河馬從冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，體驗跟唱草莓歌的快樂

----小河馬邊走邊念草莓歌

----碰到小豬，我們邊走邊念草莓歌

----碰到小老鼠，我們邊走邊念草莓歌

蛋糕店的組織結構圖和職責篇九

活動目標：

1、學習將圓和正方形進行二等分。

2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重難點：

學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的多種方法。

活動準備：

圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

活動過程：

一、回憶前兩天為小朋友過生日時的情景。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嘗到了什么呀？

2、這些蛋糕是怎么分的呢？

二、學習圓和正方形的二等分。

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎么切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以后，教師示范將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

三、幼兒操作練習。

在圓形和正方形的紙上進行二等分。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉為輔料。經過攪拌、調制、烘烤后制成一種像海綿的點心。