演講屬于現實活動范疇。它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

服務高質量發展演講稿篇一

高質量發展是當今經濟發展的趨勢，也是未來可持續發展的方向。而破冰，則絕非易事，在此過程中我們需要不斷地探索，發掘出適合自己的方法，克服阻力，不斷前行。以下是我個人對于高質量發展破冰的心得體會。

第二段：追求創新

經濟公司的核心問題永遠逃不開創新兩個字。我們需要在產品、技術等方面進行突破，加強自身的創新能力，這是高質量發展的必經之路。思維中的框架可以限制我們的進步，所以我們需要打破這個框架，讓自己有不同的思維方式。創新不是一蹴而就的，我們需要在實踐中不斷摸索，不斷嘗試，不斷學習，不斷進步。

第三段：加強人才引進

高質量發展需要優秀的人才支撐，優秀人才則需要公司有足夠的吸引力。為了達到高質量發展的目標，公司應該主動拓展渠道，加強人才引進工作，不斷優化人力資源管理，優化員工的職業生涯規劃，并給予員工充分的培訓機會，體現公司對員工的關心和投資，從而吸引人才。

第四段：建立高效的溝通機制

公司內外的溝通氛圍和溝通機制影響到高質量發展的效率和速度。為了促進溝通順暢，公司需要擁有清晰的溝通機制，優化企業文化，建立有效的溝通要素體系。同時，還需要在工作共識、合作效率、創新能力等多方面加強合理的整合，縮小部門間的溝通裂縫，構建跨部門或跨團隊溝通的橋梁。

第五段：注重企業社會責任

注重企業社會責任，不僅是公司為了達成社會責任而大力投資的表現，更是一種企業發展的必然要求。公司需要了解社會底層的需求，發掘利潤與社會效益的有機結合點，并鼓勵員工參加志愿服務，把企業獨有的資源整合起來為社會貢獻力量。

結語

高質量發展對企業的要求很多，破冰之路更是充滿荊棘。但只要我們秉持著正確的發展理念和思想，制定可行的戰略規劃，加強團隊協作合作，努力加強自身創新能力以及注重企業社會責任，我們就一定能夠順應時勢，在高速發展的經濟行業中，開創屬于自己的一片天空！

服務高質量發展演講稿篇二

二年半前，帶著對藝術幼兒園美好的印象，我來到了幼兒“人人有藝術特長，個個聰明漂亮”的楊浦藝術幼兒園。果然，悠揚悅耳的樂聲每天在幼兒園上空繚繞，于是許許多多家長沖著學習藝術特長而將孩子送到這里。

然而，隨著時間的推移，老師對幼兒藝術技能訓練的過分專注和重視，越來越緊地壓迫著我，這些琴童快樂嗎？他們對藝術有興趣嗎？這樣的問題始終在我的腦海中盤旋，然而答案是否定的。這使我對藝術幼兒園今后的辦園方向產生了新的想法：我不否認，我們的藝術教育應該為培養一部分藝術尖子，即未來的藝術工作者、藝術家打基礎，但我們藝術教育的著眼點更應該面向全體幼兒。

幼兒園應該成為每個孩子的樂園，他們快不快樂？我們的教育是否促進了孩子的可持續發展？應引起我們足夠的重視。我認為：幼兒藝術教育不是藝術家的教育，而是人的教育；不單是從小定向的藝術技能技巧訓練，而應通過藝術教育培養幼兒對藝術的興趣、提高他們的藝術能力和人文素養。由此，我園現時期辦園價值觀的定位為：既傳承歷史，更要發展歷史；既具有大眾性，又要保持獨特性。這就是我園“藝術見長，和諧發展”辦園思想形成的由來。為貫徹落實這一思想，我和教師們經歷了艱苦的精心構建和打造的過程。不斷碰撞轉變教師觀念楊浦藝術幼兒園有一支非常敬業和專業的教師隊伍，幾乎每位教師都有一項精通的藝術特長。每天的幼兒藝術活動時間雷打不動，如遇活動沖突必定放棄其它，教師們懂得只有抓緊每分每秒的訓練時間，才能保證對家長承諾的考級指標的完成。她們認真負責地認為，我們是高收費的民辦園，只有讓孩子在這里真正學到東西，才能讓家長覺得花錢值得，同時能為幼兒園更好地吸納良好的生源。當我將自己對藝術教育的看法試探著與老師溝通時，許多老師理直氣壯地認為我的想法是行不通的。

淡化考級？藝術情趣培養代替技能技巧？這樣以后還有誰要來藝術幼兒園，花這么多錢值得嗎？我知道，一種新思想只有通過逐步推進，才會得到認同直至深入人心。好在我園有副園長，還有一位區級名教師江萍，江老師對幼兒教育勤于思考，有自己較獨立的見解，在教師中有一定的感召力，我必須把握和運用好這一優勢。每當我從教師的教育教學中得到啟發產生新想法時，我就及時與她們交流溝通，在得到更為完整的想法后，再在骨干會議中展開討論，大家可以各抒己見，在求得大體上認同后，再通過教師實踐逐步完善教育思想和行為。我園“藝術見長，和諧發展”的理念就是在與教師不斷的思想碰撞后形成的。合理的作息時間和課程安排能反映出一個幼兒園的教育觀。我園自統一了新的辦學理念后，將被剝奪的屬于幼兒的時間還給了幼兒，同時回復了教師平和的心態，考級意識的淡化，使教師有更多時間考慮幼兒藝術教育的目標和行為。作為藝術幼兒園的園長，我的藝術特長比不過老師，但我的才干主要體現在及時收集和把握老師對藝術教育的想法和做法，集中大家的智慧對之加工和提煉，使之成為群體共同接受和認同的觀念，并激發教師自覺實踐的積極性。在此過程中，我園結構工資方案的出臺、人事制度改革方案的出臺，也加快了藝術教育改革的進程。藝術課程呈現完整幼兒教師觀念的轉變使我興奮，然而幼兒園發展卻任重道遠。我感到，我園以技能訓練為主要培養目標、將藝術教育與其他學科簡單相加的藝術教育課程，已成為對幼兒進行藝術能力和人文素養培養的桎梏，藝術教育與其他學科和領域的相互滲透和共融，也同時起到相互間促進的作用，并且具有向其他領域延伸的發展方向。在與教師共同學習和實踐的過程中，我們發現很多藝術的素材和形式來源于日常生活，如民族舞蹈、民間繪畫藝術以及不同風格的音樂作品等。因此藝術與人的生活密不可分，藝術教育只有創設藝術的各種關系，將藝術與生活、藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學有機連接，才能使幼兒在一日活動各環節中逐步獲得完整的經驗，加深對藝術的理解、喜愛和把握。如江萍老師在“綠化城市”的主題活動中，運用文學欣賞幫助理解、音樂背景激發情感、語言表達闡述想法、美術評論提高欣賞水平，并運用多種繪畫材料將自己的想象創造性地表現出來。活動中互相尊重、關懷、交流、合作、分享等人文素養逐步得到培養和形成。

可以這么說，對幼兒實施藝術素養的培養是塑造人的工程。同時，我們認為幼兒的認知特點是在經歷中習得知識、獲得經驗，而藝術活動的發生更需要調動全身各種感覺器官，需要視、聽、觸等多種感覺的協調配合，只有這樣，幼兒才會獲得豐富的審美意象和藝術感悟。于是，老師們在一日活動中更注重為孩子提供不同層次、不同材質的材料，創設各種互動的環境。我始終認為幼兒藝術活動可以在區角活動中延伸，通過動手操作讓幼兒探索美、發現美、感悟美、表現美。如中班教師在進行了繪畫圍編教學后，在生活角中擺放了黃瓜、胡蘿卜、白蘿卜等各種顏色的蔬菜，以及不同材質的刀具，既滿足幼兒動手切菜的愿望，又通過菜肴的裝盤布局，反映幼兒的審美經驗，幼兒在合作和交流分享中逐步提高了審美能力。于是在我和教師們的共同努力下，我園藝術課程的新主張產生了：加強藝術與其他學科和領域的連接和溝通，還幼兒藝術教育以體驗為本的特點。綜合藝術課程的構建，培養了教師的藝術教育能力、研究和反思能力，確立了追隨孩子的興趣、豐富孩子的經歷的觀念。

幼兒園的第一年招生時，出現了幼兒報名數比以前明顯減少的現象。這對我們打擊太大了，家長對幼兒園的不利評價，就像一張無形的網，裹得我們透不過氣來。我反思了我們的藝術教育觀念和行為究竟有沒有出問題，但很快我們又樂開了，因為我園孩子的表現給了我們最好的答案。孩子們豐富的想象力、清晰的語言表達能力、對美好事物的觀察和欣賞能力、大膽獨特的表現和創造能力，無不體現出我園在管理理念、藝術教育理念上的正確。由此，我感到幼兒園家長工作做得有藝術、做得及時可以使之成為幼兒園發展的動力，能幫助幼兒園不費周章地迅速建立起良好的社會聲譽，反之會起到制約作用。但作為幼教工作者，不能利用這個特性，昧著良心于教育本質和規律不顧，而專投社會和家長所好，如此，終將會成為學校可持續發展的絆腳石，這只是時間問題。打這以后，我抓住一切可以利用的機會，向家長宣傳我們的藝術教育理念，通過家長講座讓老師談藝術教育、通過專欄布置讓家長談藝術教育、通過開辨析會讓家長說服家長、通過每學期的大型或專題藝術節讓家長領略孩子的風采、通過觀摩孩子在園一日活動表現和參與孩子的活動、以及觀察日常生活中孩子在個性、性格、習慣、態度上的變化，來鑒定我園藝術教育的成效。可喜的是，孩子的變化終究得到家長的認可。這兩年我園的幼兒報名數大大上升，甚至我們的招生名額遠遠不能滿足家長的需求，這說明家長對我園的幼兒藝術教育從持懷疑態度到相信和支持。如果說以前的家長是帶著功利的目的、將學習藝術作為今后學業和工作的敲門磚的話，那么，現在的家長更多的是讓孩子來這里接受藝術的熏陶、接受藝術素養和能力的培養。現在他們說得更多的是：“讓孩子學習藝術只是培養興趣，用不著讓孩子練得太苦”，直白的話語蘊含著深刻的現代幼兒教育觀念，更緩解了我們身上背負著的技能說明一切的包袱。經過近三年的實踐和探索，我園的教育管理初現成效。創造教育的實踐研究獲得過市、區不同級別的論文等第獎；青年教師獲得了市級青年教師教學評比二等獎、區級“百花杯”比賽出線資格；許許多多的幼兒獲得過國際、國內的各類繪畫比賽獎項。或許我們對藝術教育的理解、把握和實踐，還不足以體現立竿見影的明顯效果，但我們的幼兒藝術教育對幼兒藝術素養的形成、藝術潛能的開發，一定會有可持續發展的空間和未來。藝術幼兒園還將繼續前行，值得深思的問題還很多。

幼兒園文化建設就是一個課題，我希望楊浦藝術幼兒園成為一所有文化品位和積淀的學校，形成具有自己獨特風格的學校文化，從而形成與之相應的教風、學風、校風，最終滲透到學校的教學和各項工作中；教師能在充滿人文氣息和關懷的環境中受到文化、藝術的熏陶以及師德的提升，在對幼兒藝術教育的理解、探索和研究的過程中集聚智慧和才干。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。

有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次的國培參訓一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基矗”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。

通過學習，我們清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范，迅速提高自身的思想道德素質;明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!

通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業務素質。要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

通過此次學習，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統的師道尊嚴的糟粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設計趣味性濃、活動性強的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學，玩中去探索，從而促進其自身真正的發展。堅決杜絕學前教育小學化，堅決杜絕把孩子培養成機械化的小機器人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養成一個活潑開朗的，有自己個性的特色的小玩童，總的來說，我非常感謝校方領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!

服務高質量發展演講稿篇三

第一段：引言（150字）

作為一名醫生，我們承載著治愈病痛，延續生命的重任。然而，隨著醫學科技的飛速發展和人們對醫療服務質量的要求日益提高，我們每天都在面臨著諸多挑戰。因此，我們必須不斷努力追求高質量的發展，以滿足患者的需求，并提升整體的醫療水平。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經驗和心得，以此與大家分享。

第二段：砥礪醫術（250字）

醫術是醫生工作的核心，也是高質量發展的基礎。我堅信醫術的提升需要多年的積累和不斷的學習。每個病例都是一次寶貴的經驗，我們要深入思考，總結經驗，不斷改進自己的技能和知識水平。與此同時，我們也要緊跟醫學科技的進展，了解最新的治療方法和技術，不斷拓展自己的專業領域。只有通過砥礪醫術，我們才能為患者提供更加精準、有效的治療方案。

第三段：傾心關愛（250字）

除了醫術的提升，醫生身上還需要有一顆充滿愛心和關懷的心。患者不只是肉體上的疾病，更是一個個有著家庭和生活的有情有義之人。在患者就診的過程中，我們要多一分耐心，多一份溝通，多一份關懷。給予患者適當的安慰和鼓勵，讓他們感到被理解和被關心，這樣不僅可以提高治療的效果，也能幫助患者在心理上獲得一定的療愈。

第四段：團結協作（250字）

醫生的工作涉及到千百個環節，涉及到多個科室和工作人員。要實現高質量發展，我們必須團結協作，形成一個有機的工作團隊。在工作中，我們要互相支持和傾聽，共同探討和決策。同時，我們還要與其他科室和相關團隊進行緊密的合作，互相交流經驗和技術，提高整個醫療系統的效率和質量。只有通過團結協作，高質量發展才能成為可能。

第五段：追求創新（300字）

醫學領域是一個不斷更新和創新的領域。我們必須緊跟時代的腳步，勇于探索和創新。在實踐中，我們要敢于嘗試新的方法和藥物，勇于面對新的挑戰。同時，我們還要將科研和臨床經驗相結合，不斷推動醫療技術的進步。只有不斷追求創新，我們才能站在醫學最前沿，為患者帶來更多的希望。

結語（100字）

總之，作為一名醫生，我們要不斷努力追求高質量的發展。在砥礪醫術、傾心關愛、團結協作和追求創新的過程中，我們不僅能夠提高治療的質量，也能夠為患者帶來更多的福祉。讓我們一起努力，為實現高質量醫療服務貢獻自己的力量。

服務高質量發展演講稿篇四

高質量發展被視為經濟發展的重要路徑，旨在推動經濟增長、提高生產效率、改善環境質量和促進社會公平。在這個過程中，破冰是必須的。這篇文章將回顧我個人在高質量發展破冰過程中的心得與體會。

第二段：認識破冰的重要性

在高質量發展的路上，破冰是一項必須完成的任務。如果沒有破冰，許多事情就無法完成。在我的經歷中，我意識到破冰是創建成功的必要條件。如果人們沒有積極的態度去相互理解，那么團隊之間就會存在隔閡。這種情況可能會導致溝通不暢、意識形態問題、缺乏彼此信任等。通過破冰，人們能夠建立更加緊密的聯系，共同努力實現目標，為組織帶來較大的成功。

第三段：探索破冰的途徑

在高質量發展中，可以采用多種方法來破冰。我個人認為，開會是破冰的最佳途徑之一。有效的會議是解決問題和問題溝通的有效方法，可以通過會議制定計劃、識別障礙、分配職責及擬定目標，以減少隔閡并達到理解、信任和互相支持的目的。同時，可以通過培訓、定期反饋、社交活動等方式來加強溝通。

第四段：破冰能為開啟發展之門創造機會

破冰的重要性不僅在于大大提高團隊工作的效率，而且你還將在高質量發展中許多機會。在團隊建設、創新和人員發展方面，破冰是一個降低決策障礙和工作阻力的溝通方式。至少，破冰為我們贏得了領先競爭對手的重要優勢。

第五段：結語

高質量發展需要我們不斷努力、不斷創新、不斷拓展思維。我們需要清晰的協作機制、注重溝通和互相支持、堅持高標準和高知識水平、并保持熱情、耐心和理解。我相信，相信經過不斷努力，我們將成功地找到更快、更高效、更高質量的發展路線。

服務高質量發展演講稿篇五

作為一個銷售人員，我們的時間有限的，所有來店的客戶都是有希望成交的，而在一天的時間里個個不放過，從而浪費了大量的時間在那些因客觀原因非要置后合作的客戶身上。首要的事是對客戶進行分類，從而在最短時間內找到一些重中之重的客戶。

在進行完與客戶和第一次親密接觸后，我們一定會碰到許多難纏的客人，誤解也會產生儲多問題。當遇到這樣的'一些障礙時，我們不能先去抱怨客戶，他不夠理解我們。事實上我們是有可能挽回這些客戶的，雖然達不到的成功率，但我們經過一些方式的努力后，事實證明我們將大多數的客戶，爭取回來了。如何先理解客戶呢?那我們必須先要進行區分對待，對于新接觸而抗拒的客人來說，關鍵在于別太在意他說什么，甚至可以認為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，客戶他的思想也會隨時在變的，永遠沒有一成不變的客戶)。我們只需記得我們得將我們產品的優點亮點告訴他。你會很驚奇的發現客人的態度慢慢轉變，這樣，機會來了！

鋸用久了會變鈍，只有重新磨后，才會鋒利再現。我們作為一個銷售人員，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學是相當重要的。我相信一點，一個人的能力總是有限的。我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經驗優為重要。下次我可以用在相類似的客戶身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經超越他人，而你是沒在任何惡性壓力下，輕松達到一個頂峰。