在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法論文篇一

大學(xué)生相對而言，年少輕狂，容易義無反顧的去做很多事情，既是優(yōu)點又是缺點。果斷但有時卻缺乏深思熟慮，莽撞行事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最具優(yōu)勢的是年輕充滿了無限可能，年輕富有活力，富有激情，倘若找到了正確的方向，易于成功。

但是救我個人而言，大學(xué)生應(yīng)該讀完完成的大學(xué)，畢業(yè)以后再進行創(chuàng)業(yè)。

校園的時光很單純，也很短暫，把生命中最陽光的幾年，和同齡人共同“浪費”在這里，我認為是美好的，畢竟你有一生的時間去工作，而單純的讀書時間，可能就這么幾年。過去了，就再也不會回來了。而且，我一向認為該做什么事情的時候，就做什么。

該讀書的時候讀書，該談戀愛的時候談戀愛，該工作的時候工作。人生如果過錯了季節(jié)，多數(shù)是可悲的體驗。

同時，我覺得大學(xué)生不能盲目地一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。

首先，我們應(yīng)該記住，激情不等于能力。年輕的時候，我們總是把沖動和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調(diào)動創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。

但對很多大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹，只從事物的一方面評價創(chuàng)業(yè)項目。

這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個想法，而沒有實現(xiàn)這個想法可行性高的實施方案作為保證。由于我們現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗，在其內(nèi)心還沒有建立一套個人經(jīng)驗判別體系，故在考察商機與項目時，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項目。

在此情況下，我認為對于社會關(guān)系簡單的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)基本上等于空手打“江湖”，成功率低。

所以，我覺得如果你沒有適當(dāng)?shù)馁A備，那就選擇就業(yè)，而保持創(chuàng)業(yè)意識。我們大部分剛出校門的大學(xué)生，不僅行業(yè)知識、管理經(jīng)驗、社會閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對自己的認識也往往不夠徹底。可能更多的我們，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過工作，通過慢慢接觸社會，來了解的。而選擇創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。

最好是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，先找一家公司或組織打工，體驗別人的創(chuàng)業(yè)過程，積累管理經(jīng)驗，對一個行業(yè)熟悉之后，創(chuàng)業(yè)的成功率就相對較高。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法論文篇二

一、緒論：

近年來，我國的大學(xué)生除了選擇就業(yè)、公務(wù)員、考研作為發(fā)展方向之外，更多的大學(xué)生投身進入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大軍當(dāng)中，不少成功的例子擺在眼前，促使更多的學(xué)生踴躍嘗試。本學(xué)期學(xué)習(xí)參與了創(chuàng)業(yè)技能與實訓(xùn)的課程教學(xué)，使我們作為準畢業(yè)生感受到了創(chuàng)業(yè)的魅力，也明確體會到了當(dāng)今社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響。通過查取相關(guān)資料，我了解許多對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先進觀點。下面是我對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些看法。

二、現(xiàn)狀分析：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性

（一）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解不斷擴大的社會就業(yè)壓力的需要

（二）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要

（三）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要

三、目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思想意識不強

首先是大學(xué)畢業(yè)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響較深，經(jīng)歷了從“計劃分配”到“供需見面”、“雙向選擇”再到“自主擇業(yè)”、“自主創(chuàng)業(yè)”等階段，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認識理解不夠深入。其次是人們對職業(yè)的認識存在高低貴賤之分，普遍對行政事業(yè)單位、國營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)比較認同，對私營企業(yè)和個體企業(yè)不認同。再者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在一定的困難，成功的幾率較小。目前來講現(xiàn)行的教育模式對創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的教育引導(dǎo)不夠，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識不強。

（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力不足

由于應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生從小所受的教育就是對現(xiàn)有知識傳授，學(xué)生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，再加上高等教育基本以專業(yè)為主對學(xué)生進行教育，學(xué)生對本專業(yè)的知識了解較多，對跨專業(yè)的知識缺乏了解，綜合能力不強，應(yīng)變能力不強，學(xué)校對創(chuàng)業(yè)的教育重視不夠，致使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力素質(zhì)出現(xiàn)不足。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待進一步改善

創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和，對創(chuàng)業(yè)的成長和發(fā)展具有促進和推動作用。首先是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別就改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，強化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力健全服務(wù)體系等方面給予大力扶持，但扶持力度還需進一步加強。其次是創(chuàng)業(yè)的社會氛圍不濃，由于缺乏創(chuàng)業(yè)的氛圍，風(fēng)險意識不強，以及宣傳教育等方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風(fēng)險、敢于創(chuàng)業(yè)、勇于競爭和寬容失敗的精神。

三、想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要重點注意的方面

（一）要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓(xùn)。市勞保局每月都有免費的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)班，有心創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生可以來報名到場學(xué)習(xí)。

（二）要進行充分的市場調(diào)研。

既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇什么行業(yè)來做才能更接近成功。建議最好先到相關(guān)行業(yè)去做一些兼職，熟悉一些行業(yè)的運作規(guī)律和流程，也可到市勞保局到場見習(xí)培訓(xùn)，有50多種崗位可供選擇，在見習(xí)培訓(xùn)中選擇創(chuàng)業(yè)方向。

（三）要充分熟悉政策。

對大學(xué)結(jié)業(yè)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通稱里有不少相干的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。

（四）要有堅韌不拔的精神。

心理脆弱是大大都大學(xué)結(jié)業(yè)生的通病，遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得終極成功的。創(chuàng)業(yè)的道路沒可能一帆風(fēng)順，大學(xué)生在心理上的準備也是必不可少的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑。

四、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿和成功率的對策途徑

在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，創(chuàng)業(yè)就成為一種最佳的解決方案。為促進高校大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，有關(guān)機構(gòu)應(yīng)在以下方面作出努力：學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加強創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)知識的掌握對于創(chuàng)業(yè)動機的形成和創(chuàng)業(yè)的成功而創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)生能夠有效吸收創(chuàng)業(yè)知識的重要途徑之一占有舉足輕重的地位。具體努力方向應(yīng)為：

（一）構(gòu)建個性化的學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系

使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐教育走向系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化軌道。建立合理的個性化學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內(nèi)容，它使高校教育更為系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。同時，為我國高校進一步深化、細化教育創(chuàng)新理論提供了科學(xué)依據(jù)。社會經(jīng)濟和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學(xué)校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個性化為特點的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學(xué)生實際、滿足學(xué)生內(nèi)在需求為目標，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學(xué)生有更大的自主選擇空間，也給學(xué)生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。

（二）加強實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學(xué)所學(xué)到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實踐活動，才能使學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。

（三）重視開發(fā)利用社會教育資源，重視師資隊伍建設(shè)

創(chuàng)新教育模式確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施。創(chuàng)業(yè)品質(zhì)有著豐富的內(nèi)涵，它包括敢于競爭、敢于冒險的精神，腳踏實地、勤奮求實的態(tài)度，鍥而不舍、堅定執(zhí)著的頑強意志，不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)以及良好的心態(tài)及自控能力、團隊精神與協(xié)作意識等。一支優(yōu)秀的師資隊伍是培養(yǎng)大學(xué)生具有良好創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的前題，優(yōu)秀的導(dǎo)師是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的保障。所以在不斷加強和改善高校教師隊伍建設(shè)的同時，要注重開發(fā)社會教育資源，聘請創(chuàng)業(yè)上有建樹，品德高尚、樂于奉獻、責(zé)任心強的成功企業(yè)家來擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐導(dǎo)師，充分利用他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想與實踐平臺，創(chuàng)新教育模式，有計劃分期分批對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐能力培養(yǎng)和教育，只有這樣才能保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效實施；才能培養(yǎng)出具有敢于探索、突破常規(guī)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才。

（四）強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動發(fā)展。所以，強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，通過他們的事跡堅定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識、智慧和膽識去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是要形成以項目為載體、以團隊或社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

另外，政府機構(gòu)有必要增加一些與優(yōu)惠政策相配套的服務(wù)項目，如政府部門組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等，引導(dǎo)社會公眾對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這種新生事物形成良好的輿論環(huán)境，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法論文篇三

近年來，大學(xué)生就業(yè)難度加大受到社會關(guān)注。今年，國內(nèi)經(jīng)濟趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，全社會宏觀就業(yè)壓力增大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢在金融危機的影響下，也不容樂觀。2013年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人，比2012年增加19萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻。

為此，各地各部門近年來不斷出臺措施，學(xué)校也開設(shè)了創(chuàng)業(yè)實踐課，旨在引導(dǎo)高校畢業(yè)生增強就業(yè)信心，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。一批高校畢業(yè)生積極適應(yīng)就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，走上自主創(chuàng)業(yè)的道路，用信心和能力找到了就業(yè)門路，并實現(xiàn)了自我價值。

通過網(wǎng)絡(luò)、新聞等，我們可以了解到很多創(chuàng)業(yè)者的故事，那些企業(yè)，無不是從一個人或幾個人努力開始打拼的，他們其中有一些還是初入社會的大學(xué)生。其實我們可以看到，在每一個成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的身上，都可以發(fā)現(xiàn)理想、激情和信心這三種特質(zhì)。在他們成功的故事里，不難發(fā)現(xiàn)：在校期間豐富的社會實踐經(jīng)歷為他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)業(yè)奠定深厚的基礎(chǔ)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是智慧與磨練的過程。首先是自己要有功夫。素質(zhì)方面，比如心理素質(zhì)好，意志頑強，心態(tài)好，自我控制的能力強，激情，冒險精神，自信等素質(zhì)要有，且要越高越好，比如勇猛如張飛，謀略如諸葛等，這最好了。再一個就是知識層面，真的較量在于基本功的較量。賺錢倒不是很難，難的是事業(yè)，可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)。諸如任正非，柳傳志等人都是素質(zhì)，知識兼?zhèn)涞娜恕Ｋ^德才兼?zhèn)湟病＿@個是主要的核心的項目，創(chuàng)業(yè)是一項可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)。

其次是要有人脈。在大學(xué)里，輔導(dǎo)員時常會說要多認識些人，在大學(xué)里認識的人，在以后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中，都有可能會有所幫助。另外就是要結(jié)識行業(yè)內(nèi)的廣大人們，尤其是要結(jié)識高手人脈，比如某方面的高手，老板，因為他們可以投資和與我們的團隊合作。

當(dāng)然，大學(xué)生不可一畢業(yè)就盲目創(chuàng)業(yè)，要有所計劃，然后找準了路，才能有所突破。此前聽過一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子，挺勵志的。1999年還在讀本科的劉英魁憑借年輕人的激情和擔(dān)任學(xué)生干部的組織能力，用2萬元啟動資金成立了他的第一個公司“微網(wǎng)科技”。憑著創(chuàng)業(yè)的激情和扎實的知識技能，幾個中型的軟件項目代理開發(fā)權(quán)使“微網(wǎng)科技”在創(chuàng)業(yè)的頭一年就獲得了第一桶金。2001年，劉英魁又成立了新公司“東方般若”，引入風(fēng)險投資，開始進行網(wǎng)絡(luò)軟件研發(fā)，并進軍無線增值服務(wù)。5年時間，劉英魁完成了從大學(xué)生到企業(yè)經(jīng)營者的角色轉(zhuǎn)化，企業(yè)的價值躍升至2億元。他的成功，凝聚著大學(xué)生自身的努力，也得益于國家為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的政策。

近年來國家鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并要求各地各高校組織大學(xué)生參與實習(xí)實踐，確保學(xué)以致用。國家還明確提出高職院校的學(xué)生至少有半年時間的頂崗實習(xí)，這些的政策都給了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以極大的優(yōu)惠和鍛煉，使他們在就業(yè)時更有競爭力。所以，在各項條件基本具備時，我們可以考慮響應(yīng)國家的號召，自主創(chuàng)業(yè)。

對于學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)實踐課，課時少而理論強。其實上創(chuàng)業(yè)實踐課是有必要的，但不用占太多的課時，畢竟大部分的大學(xué)生將會選擇就業(yè)而不是創(chuàng)業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)不是每個人都可以做到的，另外就是實踐課以實踐為主，建議課堂教學(xué)更加生動些，多舉一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子，可成功，可失敗，讓大家更直觀更全面地了解創(chuàng)業(yè)的知識。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法論文篇四

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中共十九大作出的重大決策部署，是決戰(zhàn)全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。以下是小編整理的當(dāng)代大學(xué)生對鄉(xiāng)村振興的看法【3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黨的十九大首次提出了實施“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，總的方針是要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”的目標總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鄉(xiāng)村振興可細分為五大振興，分別是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、生態(tài)振興、文化振興、組織振興和人才振興。它們中的每一個組成部分既是自成系統(tǒng)的個體目標，更是一條長鏈上的各個環(huán)節(jié)，也是相互影響制約和相互依存促進的各個要素。其中產(chǎn)業(yè)振興是其他四個振興的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是聚合和實現(xiàn)其它四個振興的切入口，產(chǎn)業(yè)不振興，鄉(xiāng)村振興就無法實現(xiàn)。

與脫貧攻堅相比，鄉(xiāng)村振興的系統(tǒng)性、復(fù)雜度、所涉及的廣度與深度等，都會超過前者。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略時間更長、范圍更廣、難度更大，必須采取更有力的舉措，匯聚更強大的力量來打贏這場持久戰(zhàn)。以產(chǎn)業(yè)振興為例，鄉(xiāng)村振興不僅是農(nóng)業(yè)發(fā)展，還需要一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，需要多部門協(xié)調(diào)配合，涉及的部門、資源、政策會更多、更廣。

因此，全面推進鄉(xiāng)村振興是一個長期的戰(zhàn)略規(guī)劃，無法一蹴而就。國家鄉(xiāng)村振興局的成立，為這項戰(zhàn)略的實施提供了體制機制上的保障，有利于協(xié)調(diào)整合相關(guān)資源和力量，精準高效地貫徹實施相關(guān)重大決策部署。

一是地域范圍擴大了。脫貧攻堅的工作對象主要是832個國家級貧困縣，而鄉(xiāng)村振興的工作對象則包括全國所有的鄉(xiāng)村地區(qū)。

二是目標群體擴大了。脫貧攻堅是圍繞9899萬貧困人口做工作，而鄉(xiāng)村振興的工作和服務(wù)對象是面向全國鄉(xiāng)村地區(qū)的全部人口。

三是工作內(nèi)容擴大了。脫貧攻堅主要是幫助建檔立卡戶實現(xiàn)脫貧，鄉(xiāng)村振興則要帶領(lǐng)鄉(xiāng)村地區(qū)致富奔小康，政策覆蓋面大大擴展。

四是工作標準提升了。從“脫貧”到“振興”，讓億萬農(nóng)民走上共同富裕的道路，工作標準相應(yīng)提高了。

誰來建設(shè)鄉(xiāng)村？當(dāng)然要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮新時代制度優(yōu)勢，動員全社會的力量，形成推動和促進鄉(xiāng)村振興建設(shè)的合力。鄉(xiāng)村振興離不開人，特別是有文化、有知識的年輕人，需要年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。因此“三個一”即：一個人、一班人、一群人在鄉(xiāng)村振興中成為突出因素。

1、選好配強村黨組織書記是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。村黨組織書記在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用是成功的關(guān)鍵所在，縱觀江浙滬所有美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成功的、村集體經(jīng)濟發(fā)展好的村都少不了一個帶頭人，而無一例外的都是村黨組織書記或者村主任。只有選好一個好的村黨組織書記（主任），發(fā)揮其帶動作用，凝聚廣大村民的智慧，充分發(fā)揮村民主人翁精神，激發(fā)內(nèi)生動力、活力，才能把鄉(xiāng)村振興建設(shè)好。

2、發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用是必要保障。在鄉(xiāng)村發(fā)展建設(shè)過程中，村看村、戶看戶，群眾看黨員、黨員看干部。村黨組織“一班人”的言行舉止、群體形象與表率作用如何，對鄉(xiāng)村振興建設(shè)顯得尤為重要。因此，打造一支“勤政、廉潔、務(wù)實、創(chuàng)新”的“村兩委”干部隊伍非常重要，村黨組織必須成為所在村的堅強領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮村黨組織在鄉(xiāng)村振興中的資源整合作用，為鄉(xiāng)村振興提供堅強的組織保障。

3、吸納黨員、鄉(xiāng)賢和社會力量參與是重要基礎(chǔ)。有了一個好的帶頭人、有了一班好的“村兩委”干部隊伍，就能營造更好的發(fā)展環(huán)境和政治生態(tài)；就能激勵廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使他們積極投身到鄉(xiāng)村建設(shè)中；就能吸引鄉(xiāng)賢回饋家鄉(xiāng)投資興業(yè)，吸收他們加入黨組織，成為新鮮血液，使他們這“一群人”成為鄉(xiāng)村振興的新動能。同時，要培育社會力量參與鄉(xiāng)村振興，在江浙兩省鄉(xiāng)村建設(shè)實踐中，各類社會組織、志愿者隊伍、民營企業(yè)等社會力量在鄉(xiāng)村文化建設(shè)、移風(fēng)易俗、鄉(xiāng)村環(huán)境治理、鄉(xiāng)村新生活方式的形成及鄉(xiāng)村養(yǎng)老、助殘、服務(wù)兒童教育等方面所表現(xiàn)出的獨特優(yōu)勢，對有效實施鄉(xiāng)村振興具有十分重要的意義。

鄉(xiāng)村振興必須始終堅持調(diào)動廣大村民群眾的積極性，尊重民意，激發(fā)村民的主人翁意識，營造全民參與鄉(xiāng)村振興建設(shè)的良好氛圍，要突出農(nóng)民這一主體，從主觀上調(diào)動和激勵全體村民合力共建新農(nóng)村的積極性和創(chuàng)造性。

同時，必須始終堅持推進強村富民工程，保持村級經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。必須始終堅持加快社會各項事業(yè)建設(shè)，讓廣大村民共享發(fā)展的新成果。

個人認為，無論是政府組織還是社會組織，都不能替代農(nóng)民建設(shè)鄉(xiāng)村的主體地位。鄉(xiāng)村建設(shè)的根本目的是讓農(nóng)民過上富裕幸福的生活，鄉(xiāng)村振興只有靠農(nóng)民來建設(shè)，產(chǎn)業(yè)才能興旺，文化才能傳承，鄉(xiāng)村發(fā)展才能可持續(xù)。政府和社會組織任何時候都不要也不能越俎代庖。

激發(fā)村民要發(fā)展是源源不斷的內(nèi)生動力。現(xiàn)在雖然貧困戶全部脫貧了，但大多數(shù)脫貧戶由于致富條件差、發(fā)展能力弱、現(xiàn)有基礎(chǔ)薄等原因，致使他們謀求發(fā)展、致富奔小康的內(nèi)在信心和內(nèi)生動力普遍不足，歷史形成的“等、靠、要”思想并沒有隨著脫貧“摘帽”而消失等等。雖然短期扶持項目多，但缺乏收入穩(wěn)步增長的長效機制。另外，多數(shù)村級集體經(jīng)濟還很薄弱，生存和發(fā)展環(huán)境較差，水電路訊等基礎(chǔ)設(shè)施的升級改造、衛(wèi)生文化教育養(yǎng)老等公共服務(wù)條件的優(yōu)化改善和村級合作組織經(jīng)濟的健康發(fā)展，都需要國家加大項目資金的扶持力度。如何激發(fā)村民從“要我富”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙弧笔且豁椇軓?fù)雜的工作，大有文章可做。

因此，黨中央明確提出，從脫貧之日起設(shè)立5年過渡期，做到扶上馬送一程，鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，無疑是高瞻遠矚、高屋建瓴。

文化振興是鄉(xiāng)村振興的魂，振興鄉(xiāng)村文化是社會主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)的內(nèi)在要求。但是，長期以來，受制于傳統(tǒng)思想觀念的影響，鄉(xiāng)村文化建設(shè)面臨諸多困境，農(nóng)民不再珍惜傳統(tǒng)文化：無論是拜金主義盛行，傳統(tǒng)價值觀念扭曲，還是不良風(fēng)氣的傳播賭博、天價禮金等惡習(xí)的侵染……現(xiàn)實的鄉(xiāng)村無法安頓農(nóng)民的靈魂，進而也無法安放一個有五千年農(nóng)耕文明傳統(tǒng)的中華民族的靈魂。因此，加強鄉(xiāng)村文化建設(shè)，要讓傳統(tǒng)文化延續(xù)下去、把綠水青山保護下來，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。

振興鄉(xiāng)村文化需開展文化活動。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的基層文化活動，才能讓鄉(xiāng)村文化真正活起來、火起來。當(dāng)下，農(nóng)村地區(qū)文化發(fā)展滯后，“好山好水好無聊”，是回鄉(xiāng)青年的調(diào)侃，無疑是對部分農(nóng)村文化生活跟不上時代節(jié)奏的生動反映。在感慨農(nóng)村春節(jié)“千家萬戶搓麻聲”時，其實更應(yīng)多想想，如何更好地滿足農(nóng)村日益增長的文化消費需求，為人們的精神需求多配一些可以安放的空間，無論是傳統(tǒng)廟會節(jié)慶活動，鼓勵開展秧歌、社火等異彩紛呈的文化活動;還是各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)自導(dǎo)自演新潮“村晚”，結(jié)合地區(qū)實際，開展豐富多樣的文化活動，才能驅(qū)動鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化精神的再現(xiàn)與重塑。

振興鄉(xiāng)村文化需豐富文化內(nèi)容。不同年齡層次的農(nóng)民對農(nóng)村文化活動的認同和參與呈現(xiàn)顯著差異。當(dāng)下，大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)老年文化活動比較紅火，卻忽視了青年文化活動。很多80后、90后不愿意留在農(nóng)村，不僅是因為城里收入高，而且是因為城市豐富多彩的文化生活和城市文明對他們有著巨大吸引力。如何針對不同群體開展相應(yīng)的文化活動，是當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)的一個緊迫課題。農(nóng)村文化建設(shè)不能搞“大鍋飯”，只有區(qū)分不同群體，增強農(nóng)村文化建設(shè)的針對性，才能使優(yōu)秀文化內(nèi)化于農(nóng)民心中，指導(dǎo)他們的行為和實踐。

振興鄉(xiāng)村文化需建設(shè)文化陣地。文化陣地是文化發(fā)展載體，是群眾文化生活開展的依。在當(dāng)下紛繁復(fù)雜的思潮中愈發(fā)凸顯出文化建設(shè)的緊迫性和重要性，然而農(nóng)村基層文化場所建設(shè)仍然十分滯后。在全國范圍實施的“農(nóng)家書屋”工程取得一定成效，但圖書、報刊來源有限，部分科技、法律書籍內(nèi)容陳舊，書籍的種類比較單一，特別是貼近農(nóng)民實際的種植、養(yǎng)殖等方面的書籍較少，而更值得關(guān)注的是，農(nóng)家書屋已農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施為數(shù)不多的亮點所在。文化場所是鄉(xiāng)村文化發(fā)展的根基，是文化活動開展的依托。故而，應(yīng)加強文化陣地建設(shè)，為鄉(xiāng)村文化發(fā)展筑牢根基。

“看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”，這樣的愿景，不僅僅是好山好水，鄉(xiāng)愁之中更應(yīng)有文化的繁榮與發(fā)展。農(nóng)村文化的根脈需要傳承，記憶需要留續(xù)，用文化振興，建設(shè)農(nóng)村精神文明家園。

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法論文篇五