通過一年級教案的實施，教師可以更好地發揮自己的教學才能，提高學生的學習興趣和學習效果。下面是小編為大家整理的一些幼兒園教案，供大家參考和借鑒，希望能提高大家的備課水平。

幼兒園大班健康教案我長大了篇一

今日，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的是不是想吃什么就吃什么有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應當多吃些;有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

健康寶塔

1、了解合理的飲食營養結構。

2、為自我設計營養菜譜。

合理膳食示意圖

1、你最喜歡吃什么(幼兒自由發言)

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃怎樣最適宜

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

4、吃的最多的應當是什么(米飯、饅頭、面包等)

幼兒園大班健康教案我長大了篇二

雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價值，我設計了《好玩的瓶子》這一體育活動，引導幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又發展幼兒的創造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。

1、玩雪碧瓶，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。

2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。

3、體驗運動帶來的快樂情緒。

體驗運動帶來的快樂情緒。難點：立定跳遠的動作加以規范。

幼兒每人一只雪碧瓶，內裝大半瓶水；音樂一段。

幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。

教師用生動的語言激發幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。

幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預備練習，而且激發了幼兒的學習興趣，引起了幼兒的活動需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動的主體，能更好地發揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動作發展的具體情況，使有針對性的個別教育成為可能。組合玩瓶這一環節的設計主要培養幼兒團結協作的精神，也有助于更好地發展幼兒的創造性思維能力，并且讓幼兒體驗到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流，可提高幼兒活動的積極性。集體玩瓶這一環節能充分發揮幼兒的'想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動在輕松愉快的氣氛中結束。整節課下來已經到達我們要的目的。

幼兒園大班健康教案我長大了篇三

懂得保持好心情有益于身心健康。

經驗準備：幫助幼兒積累獲得積極情緒的體驗。

物質準備：小樹葉和小鳥、青蛙、小狗等小動物玩具。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康 社會 藝術 —快樂記錄表》

2、引導幼兒扮演故事中的各種小動物，表現小動物的對話內容，動作和表情，體驗快樂。

3、開展游戲“小記者”

將幼兒分成若干組，分別扮演記者與被采訪者。記者提出“你做了哪些是感到快樂？”的問題，請被采訪者回答。

小結：快樂就在我們身邊，讓自己快樂，保持好心情就不會讓自己生氣、傷心，這樣我們的身心就會更加健康。

4、指導幼兒完成操作材料《快樂記錄表》

引導幼兒看一看，說一說記錄表內容。

請幼兒觀察好朋友和教師的心情。

記錄自己、好朋友和教師的心情。

幼兒園大班健康教案我長大了篇四

1、知道感冒會影響身體健康和正常的學習生活，體驗身體健康的重要性，必須預防感冒。

2、初步掌握預防感冒的方法，有自我保護意識和能力。

3、學習擦鼻涕的正確方法。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、了解多運動對身體有好處。

1、課件幻燈片;

2、幼兒已有經驗(有過感冒的經歷)。

1、幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

《感冒的快樂小兔》

秋天到了，刮起了秋風，下起了秋雨，其他小朋友們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽出來了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

可是，小白兔把門反鎖了，他們進不去。原來，小白兔在下雨的時候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動，決定每人在小兔窗前講一個昨晚做的夢，這讓小兔子很開心。

小豬說：“小兔，我在夢里和你在森林里捉迷藏，我跑著拍著就沒影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了?原來我掉進一個很深的樹坑里，跳不上來了。”“哈哈哈……”小兔子躺在床上笑出了聲音，但是聲音啞啞的。小貓接著說：“小兔，我夢到和你一起蕩秋千，我蕩的特別高，一下子就飛到對面的樹上了。”“哈哈哈……小兔又笑出來了聲音，緊接著打了幾個噴嚏。”小兔來到了窗前，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

過了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

(2)小貓。小豬去看它的時候，小白兔為什么不見它們?

(3)小兔子的朋友們是用什么樣的方法關心小白兔的呢?

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

(1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些?有什么樣的'感覺?

(2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個身體都會感覺不舒服。

(3)看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

3、師生共同討論感冒的原因。

(1)人為什么會感冒?

(2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

(3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

(4)感冒了怎么預防?(當我們受涼或者是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等;感冒時我們要及時就醫，按時吃藥，多喝白開水，注意休息，開窗通風，勤洗手等。)

4、教師小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或者變熱的時候及時增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強抵抗力，預防感冒。

引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法，通過課程學習教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康教案我長大了篇五

1、了解吸煙對人體的危害和對環境的污染，知道公共場所禁止吸煙。

2、嘗試設計禁煙標志，懂得關愛家人，知道保護自己和家人的健康。

1、經驗準備：簡單了解吸煙對人體健康及環境的危害。

2、餐巾紙、香煙、禁煙標志、瓶子、圖片、課件。

一、認識禁煙的標志。

“這是什么標志？它表示什么意思？

“你在什么地方見過這種標志？結合幼兒講述引導幼兒了解在醫院、加油站、商場、學校等公共場所禁煙的意義。

二、感知香煙對健康的危害和對環境的污染。

1、出示香煙，了解幼兒對吸煙者的感受、

家里有人吸煙嗎？在吸煙人身邊你有什么感覺？

爸爸吸煙的時候媽媽通常怎么說？小結：吸煙不僅危害自己的健康，而且吸煙產生的煙霧讓身邊的人也被迫跟著“煙”，對身體的危害也非常大。

2、進行小實驗，讓幼兒直接感知吸煙的危害。

3、將點燃的香煙放入瓶子中，在瓶口處覆蓋一層餐巾紙，觀察煙霧對紙巾的作用。

在等待實驗結果的的過程中，啟發幼兒根據己有經驗說一說吸煙的危害；稍后和幼兒一起鑒定小實驗的結果，將煙熏過的紙巾和新的紙巾做對比，了解香煙的危害。

4、請幼兒觀看課件，進一步感知吸煙的危害。

5、引導幼兒探討吸煙對環境的危害、

吸煙除了危害健康還會對環境有哪些破壞？

教師小結：用圖片從健康和環境兩方面來小結吸煙的危害。

三、探尋禁煙的意義，知道公共場所禁止吸煙。

四、鼓勵幼兒大膽嘗試設計禁煙小標志，爭當禁煙小衛士。

吸煙有這么多的危害，我們應該告訴家里吸煙的人要怎么做？（請他們戒煙）再請幼兒想個好辦法：

讓身邊吸煙的陌生人知道在公眾場合禁止吸煙；引出禁煙標志，鼓勵幼兒根據自己的設想大膽的設計禁煙標志、結束后邀請幼兒一起把禁煙貼到幼兒園，一起來當個禁煙小衛士。

活動結束。

根據世界衛生組織估計，全世界每年因吸煙致死的人口大約有500萬，吸煙不僅危害健康破壞環境，吸煙產生的二手煙還危害他人健康，本次活動設計，旨在通過有趣的活動，使幼兒認識吸煙對人體的危害和對環境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環保意識。

幼兒園大班健康教案我長大了篇六

1、探索布袋的`多種玩法，發展的想象力和創造力;

2、通過布袋游戲，增強跳躍能力，提高身體協調性;

3、勇于克服困難，體驗合作樂趣。

布袋人手一只，組合器材一套，錄音機，磁帶。

1、幼兒進場分散站立于場內，在音樂的伴奏下隨老師活動身體各部分。

2、玩布袋

(1)、教師出示布袋，啟發幼兒利用布袋，創造各種玩法。

(2)、教師巡回指導，觀察幼兒玩布袋的情況，提示注意安全。

(3)、個別幼兒演示玩法，幼兒集體模仿。

3、“袋鼠”游戲

(1)、教師提示：“這個小朋友跳的多好啊，你們看象什么小動物呢?那我們學學小袋鼠到草地上做游戲，練本領吧!”

(2)、幼兒合作游戲。教師：“我們找幾個小伙伴一起做游戲，練本領。”

(3)、教師提出活動要求：“今天天氣真好，小袋鼠們一起去秋游，好嗎?首先要越過小河(腳步器)，跳過樹樁(塑料圈)，再穿過樹林(塑料桶)，最后要通過小橋(滑梯拼成)。”

(方法：幼兒依次出發，越過各個障礙(在音樂伴奏下)，當幼兒感到體力不支時，可到“加油站”加油，通過這個活動進行自我調節。)

4、放松游戲：布袋魔術

5、幼兒離場

幼兒園大班健康教案我長大了篇七

教師說：今天小朋友都帶了爸爸的鞋，我們每人去取爸爸的鞋，看看爸爸的鞋是什么樣子的？再看看跟小朋友自己的鞋有什么不一樣？有沒有穿過爸爸的大鞋子呢？小朋友你們換上爸爸的大鞋子走一走，試一試，看看有什么感覺？穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽指令開始比賽，教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。

我開展一次游戲活動課《爸爸的大鞋子》，目標是能穿著大鞋子協調地行走，發展平衡能力，體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。剛開始我問孩子們穿過爸爸、媽媽的大鞋子嗎？孩子很高興的說穿過，但也有一些孩子說沒有，我讓孩子把眼睛閉上，拿出我的`大鞋，張開眼睛孩子笑著說是老師的鞋子，“這是爸爸的鞋子，今天我們來體驗一下穿大鞋子”先請一組的小朋友穿自己的鞋子走啊，跑啊，然后在穿上大鞋子感覺和穿自己的大鞋子有什么不一樣，學一學爸爸走路的樣子，讓孩子說說自己的感受，氣氛很好，孩子都很活躍也都想來嘗試穿大鞋子，“老師，我來”看到他們都很感興趣。這堂課的氛圍很好，教具準備也很足夠，那么多的鞋子讓每一個孩子都來嘗試。

幼兒園大班健康教案我長大了篇八

1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

2.通過游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。

3.增強集體榮譽感，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。

1.平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍色大框三個，沙包若干（糧食）

2.歡快的音樂《牛仔很忙》

一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動

教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動

二、學本領“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

（3）教師帶領幼兒一起練習跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動作要領及注意事項

2、將幼兒分為組進行練習

三、“我為紅軍送糧食”，增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當教師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍色大框）然后跑回至隊伍的最后面，下一位開始幼兒繼續送“糧食”，(在練習的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過程中，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開始未能完整的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心。引導幼兒不怕困難，努力堅持就會成功。)

（2)游戲一:哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）游戲二:在規定的時間里，哪一組送的'糧食多哪一組獲勝

（4）游戲三:選出最強的一組男和一組女進行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規則:每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

（5）教師總結

四、隨著輕音樂教師帶領幼兒一起做放松運動

（1）放松運動

（2）教師:今天我們為紅軍叔叔們護送糧食，紅軍叔叔們非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家！！！

家園共育:講述有關紅軍的小故事

在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學會幾項技能，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質。

幼兒園大班健康教案我長大了篇九

1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協調能力。

2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉動的感覺。

墊子或席子，適合幼兒玩的'大皮球。

1、教師帶領幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。

2、幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的動作做得既快又正確。

3、幼兒學習環繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進行個人比賽。

4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進行實踐和交流。

建議

1、活動以在身上滾球為主，可根據具體情況增加活動內容。活動也可不在墊子上進行。

2、注意對幼兒個別指導與幫助。活動結束，讓幼兒一起收拾活動用品。

幼兒園大班健康教案我長大了篇十

1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。

2、能控制自己的'情緒，遵守運動規則。

布置運動場地

1、幼兒和家長根據項目需要穿上服裝，并簡單化妝。

2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。

3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長發揚友誼第一，比賽第二的精神。

4、開展各種體育運動項目。

(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。

(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

5、頒獎：

(1)宣布各個項目的成績。

(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發獎牌，還有體育精神獎。

6、邀請一名家長代表發言評價本次活動。

肯定幼兒熱愛運動、關心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

幼兒園大班健康教案我長大了篇十一

1、激發保護弱小的情感，樹立競賽意識。

2、發展上肢的力量和動作的.控制力，積極探索通道的擺放方法。

3、知道扇扇力量大小與氣球運動的關系。

1、幼兒熟悉故事情節。

2、長條積木、氣球、扇子。

3、場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球。

指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點才能往回扇。

1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？

2、我們把蛋救回來吧！

1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。

提問：

怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？

怎樣搭建通道最省材料？

怎樣用力雞蛋跑得又快又好？

4、扇子扇球比賽。

幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。

5、活動提示。

扇氣球時可用雙手或單手。

幼兒園大班健康教案我長大了篇十二

1．探索布袋的多種玩法，嘗試用購物袋練習雙腳跳。

2.體驗布袋的多種游戲帶來的.快樂感受。

1.購物袋

2.紙盒

1.熱身運動。

——孩子們，今天我們一起出發去運動，好嗎？

幼兒聽音樂做熱身運動。

2.嘗試探索布袋的的多種玩法。

——打開布袋可以怎么玩呢？

——幼兒自由嘗試探索。

——集體交流：怎么樣能穩穩地跳呢？

——隨著音樂節奏的快慢跳。

3.布袋跳障礙。

（1）盒子豎放障礙（將盒子豎起擺放當作樹林）孩子們繞盒子障礙物以s形到對面。

——交代要求：前面有一個個小樹林，我們要提著布袋，跳s形過樹林。

——個別示范。

——小組魚貫練習。

（2）盒子靠攏平放（將盒子平放并攏變成小路）

——交代要求：看，前面有一條小路，我們要跳著經過這條小路。

——小組練習跳。

——集體交流。

——個別展示。

（3）盒子分開平放（將盒子平放變成較寬的籬笆。）

——這個寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎？

——個別示范。

——幼兒挑戰。

（4）綜合場地布置，挑戰過復雜的路。

——交代要求：跳過小樹林，繞s形過樹林，越過籬笆。

——幼兒隨著音樂游戲。

4.放松運動。

幼兒園大班健康教案我長大了篇十三

1．了解吸煙對人體的危害和對環境的污染，知道公共場所應該禁煙。

2．嘗試想出各種禁煙的方法并大膽進行表述。

3．懂得關愛家人，保護自己和家人的健康。

1．經驗準備：簡單了解吸煙對人體健康及環境的危害。

2．材料準備：一支香煙、ppt、幼兒操作材料

1．出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。鼓勵幼兒結合自己已有經驗，講述吸煙對人體健康的危害。

師：“你們家有人吸煙嗎？爸爸吸煙的時候，你有什么感覺？那你覺得吸煙好嗎？為什么？”

2．觀看實驗視頻，了解實驗的危害。

（1）師：“老師做了一個實驗，能讓我們看到吸煙的危害有多大，我們一起來看看。

（2）拿干凈的餐巾紙進行對比引導幼兒講述

（3）出示圖片，了解吸煙對身體的危害。

師：“吸煙有這么多危害，那我們可以用什么方法提醒周圍的人不吸煙？”

1．認識禁煙標志。

2．了解公共場所禁煙的意義。

師：“你在哪里見過禁煙標志？為什么那里要禁煙？”

師：“現在知道吸煙的危害原來這么大，我們一定要幫助爸爸（爺爺）戒煙，讓他們和家人的身體都健健康康，有什么好方法幫助他們戒煙嗎？”

師：“讓我們一起做個禁煙小衛士，幫助吸煙人戒煙。你可以畫一些禁煙宣傳畫，也可以制作戒煙產品，我們一起開始行動吧。

師：“現在我們把自己繪畫的禁煙標志貼在幼兒園內，提醒大家不要在幼兒園內吸煙，把制作的禁煙產品一起去送給吸煙的人。”

幼兒園大班健康教案我長大了篇十四

秋冬是許多流行疾病高發季節，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體中流行。最近我就發現我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節健康活動《我的眼睛》。

1．了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2．學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。

3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。

4．教育幼兒養成衛生的好習慣。

5．懂得預防和治療的自我保護意識。

活動重點：

引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

活動難點：

讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。

解決方法：

感知法、觀察法、討論法、講述法。

1．每人一面小鏡子。

2．活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。

3．眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。

4．音樂《睫毛彎彎》。

一、以游戲《請你猜猜我是誰》導入。

教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。

二、進一步了解眼睛的功能

1．謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。

師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?（幼兒討論并回答）

2．師：我們的眼睛會看到哪些東西?

教師小結：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什么樣子的嗎?

三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱

2．出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

教師小結：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

四、學會保護眼睛的方法

2．出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。)

3．討論：平時我們應該怎么做呢？(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)

4．出示對視力有益的食物（實物）.

師：除了注意衛生之外，還需要多吃一點胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。

5．學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。

教師總結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。平時我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平時每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們去醫院進行治療。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

五、音樂律動《睫毛彎彎》。

教師帶領幼兒按節奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。

整個活動通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。

在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。