年會是一個公司或組織每年舉行的盛會，旨在總結過去一年的工作成果，展望未來的發展方向，增進員工之間的交流與合作。本文將介紹一些通用的整改措施，以便幫助大家解決工作中常見的問題。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇一

2011年1月11日。

一、活動目的：

幫助當代中學生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的中學生活，對于初中學生的成長、成才有著極為重要的作用。

二、活動內容。

1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐。

請你學會這樣做——做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。

燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。

2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習，書法練習作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學要結合作品內容，對于學術調研類作品要提前選好題目，充實調研環節，提高作品質量。

3.過年活動社會調查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調查。

（1）調查目的：了解當今人們對傳統文化的重視程度。

（2）調查方式：以調查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。

（3）準備工作：準備一份調查問卷，內容包括春節期間人們還保留著哪些過年的傳統習俗，人們對春節的重視程度，對春晚中傳統節目的興趣程度等等。負責打印分發。

（4）。

總結。

工作：全組成員共同努力對調查結果做出數據統計，分析當今人們對傳統文化的重視程度，找出原因，對于如何發揮傳統文化的價值、提高對傳統文的重視程度提出自己的觀點和建議。

4、2月19日，周日，正月十七，休息，調整狀態準備開學。

三、

總結。

開學后第一周內，實踐小組將實踐成果學校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調查報告上。寒假結束請將硬筆書法練習交到指導教師處。

四、組織形式。

學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，五、注意事項：

1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。

2、在參加社會實踐過程中學會關注社會、關注家鄉、關心他人、熱愛生活。

3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態度。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇二

6、積極組織開展青年志愿者社區服務活動7、廣泛開展社會實踐調查三、組織方式。

---。

)九十周---組織好大多數分散回鄉同學做好社會調查、落實科學發展觀、構建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉同學的社會實踐活動取得實效。

四、活動要求。

1、高度重視，加強領導。開展“三下鄉”暑期社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、深入開展科學發展觀學習活動的重要載體。各單位要高度重視并加強對今年暑期社會實踐活動的組織領導，研究制定本單位切實可行的活動方案，確保活動落到實處、收到實效。

2、結合優勢、突出重點。認真落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項，組建團隊。要突出醫學院校優勢，并圍繞實踐行科學發展觀，夠建低碳社會等工作，突出抓重點志愿服務團隊，切實為基層群眾帶去實惠。

五、書面要求。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇三

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇四

一、活動主題：風雨三代人，訴說黨的故事。

二、活動形式：花卉栽培+采訪攝影+紀錄片制作。

三、活動時間地點：2011年3月21日至5月15日。

校內外。

四、活動目的及意義：

今年正值建黨九十周年，我們的黨艱辛培養了三代人，三代人的背后有著不同題材卻同樣精彩的故事。通過采訪攝像記錄下黨在這三代人和其接班人身上留下的印跡，然后將其匯總做成一個記錄片，讓所有的同胞們來分享我們黨90年來一路走過的成長史，靠近黨，了解黨，深入黨,宣傳黨。同時，我們還將運用自己的專業知識，親手栽培花卉，從種子催芽到花蕾暫放，全程攝像，添加到紀錄片里，對應黨的成長史，以美麗的花朵獻禮黨的九十周年生日，突顯我們農學院特別心意的同時也表達我們學農的熱情和對做好三農建設的信心。最后我們將攜此紀錄片前去參加中國首屆大學生dv創作大賽，之后發布到網上，作為宣傳中國農業大學農學院生物技術學院的一種有效途徑。

五、活動各階段流程：

4)共青團員或少先隊員，10個。

2、活動內容：1)栽培花卉并每天觀察攝像;。

2)設計制作紀念書簽;。

6)采訪共青團員、少先隊員并攝像;。

7)經典故事重演，拍攝;。

8)紀錄片制作;。

9)紀念片首映會.3、具體流程：

時間。

3月21日-5月6日。

3月21日-3月31日。

#

3月26日-5月6日。

采訪10名左右共青團員、少先隊員并攝像。

4月20日-5月6日。

5月6日-5月13日。

5月13日-5月15日經典故事篩選重現、拍攝。后期剪輯制作。攝影組群眾演員技術組采訪組攝影組外聯組紀錄片首映會（可聯系1+1電影協會或科技協會在5、6號樓間放映組或找個大教室公開放映紀錄片）。

六、活動籌備及工作安排。

活動籌委會：

策劃組(6人)——王運、姚鳳珍、石冀哲、朱元捷、郭斗斗、崔陽。

具體負責：文字材料，對外代表籌委會，總體策劃,協調。

實驗組(2人)——劉琨。

具體負責：采購五角星花種子，播種培育到開花，持續每天拍攝;。

外聯組(n人)——石冀哲、郭斗斗。

設計組(3人)——李天嬌。

具體負責：設計制作黨支部紀念書簽。

采訪組(n人)——高山。

具體負責：針對不同受訪者先準備好采訪稿，然后與外聯組協調好時間去采訪。采訪結束后寫成一篇新聞，向各媒體投稿。

攝影組(n人)——郭斗斗。

具體負責：用攝影機攝下采訪的全過程，抓拍黨支部成員開展活動的點滴。

技術組(5人)——崔陽。

具體負責：后期錄像剪輯，圖片整理，紀錄片制作。

放映組(n人)——朱元捷。

具體負責：聯系電影協會或1+1電影協會在西校區。

5、6號樓間或找個大教室公開放映紀錄片。

群眾演員(n人)——。

具體負責：經典故事篩選重現、拍攝。

財務組(2人)——姚鳳珍、王運。

具體負責：預支、報賬。

七、活動資金預算。

物品用途金額(單位：元)。

花卉種子栽培花卉2*5=10元。

書簽給受訪者紀念品100元。

車費去采訪50元。

光盤給受訪者紀念品150元。

道具表演100元。

首映會開支首映會200元。

禮品給采訪者禮品200元。

總預算：810.00元。

注:。

需要借用的物品：單反相機、dv、三角架、錄音筆、投影儀、音響(需要物品的小組負責借還)。

附：紀錄片設定。

片頭：(照片)片頭為一顆種子成長為幼苗整個過程的倒序，幻燈片式，一張張照片從花朵到幼苗再退回到種子，記錄時間和生長情況(卡片機設置顯示時間)。用以暗示整部紀錄片的敘述時間順序，同時暗示整個紀錄片是和黨的發生發展有關的，為全片定下基調。(在背景中加進一些其他內容進去，如一些老紀錄片的片段)。

序：(文字，聲音)當最后一張照片，也即未發芽種子出現時，黑屏，出字幕。講述本片的背景，前提。

主體部分：本部分分為三個章節。

1)夕陽正紅：講述老黨員的故事，年齡為六十至九十歲左右。希望采訪到重量級人物，比如戴景瑞院士，石元春院士等。分別講述自己在年輕時和黨和自身成長有關的故事。同時配合回憶和情景再現等。采訪人數3人左右。單位時間和總時間都較長，節奏較慢。

2)砥柱中流：講述中年黨員的故事，年齡為三十五至六十歲左右。希望采訪到的是在這個年齡段，在事業，人生方面取得一定成績并未社會做出一定貢獻的中年黨員干部。范圍不限于本校，但工作最好涉農，被采訪人最好有代表性，有說服力。講述這一批黨員干部的生活工作現狀以及對自己和社會現狀的看法，對未來的要求。采訪人數3人為宜。單位時間較第一章節短，但總時間可以是三個章節最長的。

3)旭日初升：對象為青年黨員，積極分子，以及初中小學的共青團員，少先隊員等，年齡三十歲以下。這個章節的設定是開始的青年黨員(可以是我校年輕教師，社會上的年輕黨員骨干或者我們黨支部成員等)的采訪，二十人以內，只說一到兩句話，可以說自己對黨的情結，對現實的看法，對現狀的感受，對未來的憧憬，二十人以后就只有出現這些年輕面孔的笑臉，最后就是幻燈片式的切換，速度越來越快，直至看不清為止。單位時間最短，總時長略短于第一章節。

然后黑屏一到兩秒。

結尾部分：隨著嬰兒啼哭的聲音，出現的是紅日噴薄而出的景象(有條件的話拍攝校園老校門處的日出場景)，之后整體色調以紅色為主，悠揚的音樂起，漸強(紅旗頌式)，太陽出來以后是小草發芽，花朵綻放的鏡頭，音樂聲音減低。出結束語，設想是采訪一位院士的時候邀請其題寫結束語，并錄下聲音(需錄音筆)，作為本片的結尾，這一段音樂聲音較弱，之后音樂再起。出工作人員表，全片在高亢悠揚的音樂中結束。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇五

集合地點：

活動主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹，美味葡萄品嘗采摘活動費用：55元/人(1.2米以下30元/人)，含往返車費、景點門票。

出行方式：統一乘坐大巴活動流程：

1、10月29日上午8點準時在學校門口集合，點名上車;2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國教育基地將軍碑廊;3、第二站，葡萄品嘗采摘(葡萄帶走需另外收費)。

4、返程時間根據實際游覽情況靈活調整。

注意事項：

1、關注當日天氣情況，適當穿衣，盡量穿休閑類;2、自帶適量飲水和食品;3、乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧;4、游覽過程，家長一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊，不要去危險的地方，孩子的人身安全由各自家長們負責;5、游覽過程要服從統一安排，不要擅自行動。

聲明：凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對自己的安全負責?；顒又邪l生意外事故，組織者有義務組織救援或改變行程，組織者只負責組織與協調等公益性工作，但不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。凡報名者均視為接受本聲明。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇六

隨著城市化進程的推進和戶籍制度改革的不斷深入，大批的拆遷戶和農民成為了社區居民。一些人的文化素質較低，法治思想觀念比較淡薄，加之生活條件、生活方式的差異，較難真正溶入現代社區居民文化圈，從而制約了社區文化的發展規模與進度。

居民的素質很不齊，一些人為了自己的利益將小區汽車庫改作商鋪或居室，產生了很多不良后果?，F在家用汽車大量進入家庭，發展很快。小區的路邊無處停車，有些人為了掙錢將小區的汽車庫改作小賣部聚眾賭博，影響周圍業主的正常生活。周邊的垃圾無人清理，外來人口繁雜，常有失盜事情發生，造成很大安全隱患。鄰里關系也不那么和睦。這些現象比較多的發生在拆遷戶、農民外來戶集中的小區。

二、活動主題：文明飛揚。

三、活動時間：2011-7-05~2011-7-09。

四、活動目的：加強社區文化建設。

造良好的教育氛圍，讓孩子熱愛學習、掌握良好的學習方法、養成良好的學習習慣，提高社區未成年人教育工作的整體水平。

3、舉辦講廉政樹新風”廉政文化進家庭書畫作品展。舉辦“迎國慶講廉政樹新風”廉政文化進家庭書畫作品展，以書畫的形式，弘揚廉政文化之風，使廣大群眾在鑒賞之中，既受到高雅藝術的熏陶，又受到深刻的廉政教育，有效推進我區的家庭文化建設和社區文化建設。

六、活動地點。

湖州地區各居民小區。

七、活動人數：

自愿報名的同學，大約需15人。

（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為指導思想和行動指南。

（2）注意使用禮貌用語；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。

(3）要求隊員在活動過程中嚴格遵守團隊紀律，不怕累，能吃苦,除特殊原因外不得中途退出，實踐服務隊各成員如遇意外情況需退出實踐活動，應向隊長提出書面申請，批準后方可離隊。

（4）隊員要有集體榮譽觀念，在活動中服從領隊安排，有問題及時反映，與大家溝通，不能帶著情緒參加活動，外出時注意自己言行，時刻牢記自己代表著溫州大學的光輝形象。

（5）實踐服務隊各成員應尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。

（6）各團隊成員應積極的對實踐活動提出自己的意見和看法，對團隊可以提出建設性建議。

（7）實踐服務隊隊內成員應妥善處理團隊內的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團隊的團結和實踐活動的順利進行。

（8）實踐服務隊的各項行動應由集體討論決定，統一意見后再付諸實施。

(9)實踐服務隊各成員不能隨意接受貴重禮品及現金，做好服務社會的準備。

（10）一切活動應在法律允許的范圍內進行實施。

（11）隊員自愿參加本實踐服務隊，服從實踐隊領導。

八、活動亮點：通過舉辦“左鄰右舍拉家常、說說你的好鄰居座談會”、鄰里同唱一首歌、家庭才藝表演、家庭大舞臺、家庭趣味運動會等活動，使社區居民由相疏到相識，由相識到相知，由相知到相助。

九、規章制度和注意事項：

1.積極配合當地政府部門的工作，服從安排。

2.注意維護學校形象，舉止得當，講究禮貌。

3.團隊之間緊密聯系，每個工作環節以及對工作完成情況應及時向負責人匯報。

4.注意，不得私自行動。有事離開必須先告知負責人。

5.本策劃書工作計劃在實踐活動過程中將根據當時當地實踐情況做出相應調整。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇七

為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，培養學生積極向上的學習情趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學生的心靈，積極營造紅色氛圍，把紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領學生健康成長，我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們如革命先烈般在戰場上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個階段，從不同角度，培養學生樹立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息，樂于助人的精神。

（一）培養學生樹立理想，堅定信念的精神。

（二）培養學生吃苦耐勞，勤儉節約的精神。

（三）培養學生自強不息，樂于助人的精神。

（四）培養學生謙虛謹慎，戒驕戒躁的精神。

（五）培養學生勇于受挫，敢于擔當的精神。

（一）前期宣傳工作。

1、開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神。

2、校園廣播臺播放紅色歌曲。

3、學生通過書籍、網絡收集紅色文化故事，紅色名言。

4、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報。

5、通過問卷調查形式，向學生普及紅色文化知識。

（二）中期學習活動。

1、組織各年級進行紅色主題演講比賽、辯論賽。

2、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關的活動。

3、組織學生集體觀看紅色電影，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。

4、紅色教育知識競賽。

5、參觀紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式，寫活動心得體會。評選優秀觀后感在升旗儀式時國旗下講話全校師生學習。

6、組織學生義務勞動，參與愛心幫助等活動，寫活動感受。

7、學生創作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。

（三）后期總結活動。

1、活動資料的積累與整理工作。

2、學生的書面心得體會。

1、全校師生要高度重視，提高認識，統一思想，真正領會樹立理想，勤儉節約，謙虛謹慎，不怕困難，自強不息的精神，把革命傳統教育活動逐步推向高潮，深入開展各項活動。

2、各班級要挖掘資源、創新形式。結合時代特征，根據自身實際，在繼承中創新，積極組織內容豐富、形式多樣的活動，切實增強活動的.實效性。

3、活動中班主任要策劃好、組織好、協調好，師生共同參與活動，保證活動的實效性。

4、認真總結，及時反饋。在各次活動中，各班級要及時收集開展活動的信息和相應資料，做好重點突出、內容詳盡的報道和宣傳。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇八

為加強黨員干部學習，提高在職黨員干部的整體素質，推動學習型黨組織建設，根據我縣和我局部署要求，結合工作與發展實際，現就黨員學習教育活動提出如下實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞黨的xx大和xx屆四中、五中全會提出的“推進馬克思主義學習型政黨建設”的目標，著力加強中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系建設。深入開展以“強素質、做表率、促發展”為主題的系列學習活動，促進黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作出模范表率作用，為促進農業工作又好又快發展提供強大的精神動力和政治保障。

二、學習內容。

本次活動的學習內容是中國特色社會主義理論體系，黨的xx大和xx屆五中、六中全會、中央經濟工作會議、中央一號文件，重點學習20xx年林西縣兩會報告的工作任務和目標、學習涉農法律法規和黨風建設的一系列規定等，具體時間安排和專題內容詳見通知，部分內容可依實際情況進行相應調整。

三、學習要求。

1、精心組織。各支部要結合全年的學習任務作出系統安排，及時根據學習計劃，明確學習任務，精心組織，抓好落實。

2、加強學習。要采取個人自學和集中學習的方式。全年集中學習12次。學習中要嚴格考勤制度，建立健全學習檔案，做到每一次學習活動有記錄，學習有筆記。

3、注重實效。要堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，注重黨員干部學習教育的針對性和實效性，努力在推動工作、爭創一流上下功夫，切實解決黨員思想問題、提高黨員素質，確保學習教育取得實效。

為加強黨員干部學習，提高在職黨員干部的整體素質，推動學習型黨組織建設，根據我縣和我局部署要求，結合工作與發展實際，現就黨員學習教育活動提出如下實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞黨的xx大和xx屆四中、五中全會提出的“推進馬克思主義學習型政黨建設”的目標，著力加強中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系建設。深入開展以“強素質、做表率、促發展”為主題的系列學習活動，促進黨員在黨性意識、學習創新、品行修養、服務奉獻等方面作出模范表率作用，為促進農業工作又好又快發展提供強大的精神動力和政治保障。

二、學習內容。

本次活動的學習內容是中國特色社會主義理論體系，黨的xx大和xx屆五中、六中全會、中央經濟工作會議、中央一號文件，重點學習20xx年林西縣兩會報告的工作任務和目標、學習涉農法律法規和黨風建設的一系列規定等，具體時間安排和專題內容詳見通知，部分內容可依實際情況進行相應調整。

三、學習要求。

1、精心組織。各支部要結合全年的學習任務作出系統安排，及時根據學習計劃，明確學習任務，精心組織，抓好落實。

2、加強學習。要采取個人自學和集中學習的方式。全年集中學習12次。學習中要嚴格考勤制度，建立健全學習檔案，做到每一次學習活動有記錄，學習有筆記。

3、注重實效。要堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，注重黨員干部學習教育的針對性和實效性，努力在推動工作、爭創一流上下功夫，切實解決黨員思想問題、提高黨員素質，確保學習教育取得實效。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇九

我校自建校以來，努力實施新課改，積極開展綜合實踐活動課程，引領學生走向社會，關注自然，體驗生活。學校注重培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心自身的可持續發展能力，促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質的提升，激勵其情感、態度和價值觀的正確形成，號召、推動學生積極參與社會實踐、勇于承擔社會責任和義務，培養自我發展和合作精神意識。

根據學校、教師、學生三個層面確立的課程目標，為體現校本化的觀念，在我校一至六年級分別確立了人與自然、人與生活、人與社會三個分目標，同時在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，從而取得了豐碩的成果。

一、貫徹新課改精神，結合學科特點，利用本校有利資源，引領學生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發學生學習興趣，全面提高學生素養。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養了學生的實踐能力和創新精神。學生關注社會、關心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養學生綜合實踐能力、創新精神和探究能力，以適應每個學生終身發展的要求。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發了學生的學習興趣，而且也奠定了文化課質量提高的堅實基礎。

我校把科學課搬到我校的認知園來上。充分利用認知園的豐富資源，拓寬學生的視野，激發學生的興趣，培養學生從小學科學、愛科學的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持每周五下午由科學老師帶領兩個班的學生前往認知園勞動參觀學習?？粗鴮W生們在老師的啟發引導下認知各種植物后興奮的表情，老師們總忍不住為這些孩子感到高興：一顆愛科學的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！

為了提高孩子們的自我約束能力，培養良好的行為習慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們特和在學校附近的菜農聯系，帶領學生前往參觀學習。

二、關注社會生活熱點，貼近學生生活實際，引導學生開展研究性學習，走向社會，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的應用。

學生生活在現實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。

我校五年級的學生，在班主任老師的帶領下，讓學生利用課余時間對自己所在莊進行統計調查，結合數學學科所學的列表統計的知識，并以書面報告形式進行總結，針對菜農種植的蔬菜提出自己的見解，使學生對近兩年農村的迅猛發展有了更具體的了解。在活動的過程中，不僅使學生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發學生對家鄉的熱愛。學生還利用上網的機會獲取最新的信息。

四年級老師結合年級特點，組織學生開展“我愛種菜”綜合實踐活動。他們利用課余時間，來到田間地頭，實地考察，拍下了幾百張美麗的圖片，并在校內開展了“我愛蔬菜”大型攝影展，將美麗的蔬菜展示在師生面前，再一次掀起學生熱愛家鄉的熱潮！

三、重視活動課程的引導，培養學生動手動腦的創新能力，并為學生提供展示特長與風采的平臺，激發學生的自信心，讓學生體會“做中學”的樂趣。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學生在校期間，大量時間用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程的設置，很有必要。

我校開設的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養創新人才提高教育質量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領導；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力！

xx小學。

xx年1月10日。

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熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇十

本年段學生共264人，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

二、指導思想。

認真學習和貫徹國家《綜合實踐活動指導綱要》，以本地區的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經驗或實驗為基礎，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現代教育技術，注重培養學生的創新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質的提升，形成區域辦學特色而不懈努力。通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

1、自主性。綜合實踐活動課程應以學生為中心，強調學生的主動探索、主動發現和體驗。教師是學生學習的幫助者、促進者，教師的教學應有利于學生自主活動的開展和深化。

2、開放性。綜合實踐活動課程應創設十分寬松的學習環境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當大的靈活性，為學習者發揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學習過程。

3、實踐性。綜合實踐活動課程強調有豐富材料和真實的情景，主張學生在“做中學”。學生在與環境的互動中獲得直接經驗和情感體驗。這些新經驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應用的個性化理論、模型和技能。

4、綜合性。綜合實踐活動課程應從學生身邊的事物或問題出發，形成跨越諸多學習領域的活動，以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐，使學生了解和關心社會，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。

5、以問題向學生質疑，學生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養了學生的合作精神，教師加以糾正和示范，學生練習鞏固。

四、內容安排。

本學期主要以“海西平潭”為大主題，主要安排如下：

2月期初對平潭資料搜集。

學生主要通過網絡搜集文字資料，通過采訪父母，親朋等，了解平潭過去發生的故事，

3月平潭的歷史。

學生主要通過網絡搜集文字資料，通過采訪父母，親朋等，了解平潭過去發生的故事，通過現場拍攝照片，民間搜集舊照片，網絡搜集圖片等方式完成對平潭歷史的研究。

4月研究平潭現狀及未來。

學生主要通過走訪附近的相關單位，實際考察了解，詢問自己的親朋好友，了解平潭的現狀，通過網絡了解更多知識，對現狀進行剖析，對未來提出大膽的猜想。

5月開展圖片資料展。

將研究資料，圖片等進行展覽，使周圍同學都能對平潭有更深刻的了解。

6月期末匯總。

學生對資料進行補充和完善，分類整理。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇十一

隨著2022年北京冬奧會的臨近，冬奧研學實踐活動在中小學的課堂中逐漸興起。作為一位參與了冬奧研學實踐活動的學生，我深感這一活動的重要性和意義。通過這次實踐活動，我不僅對冬奧會有了更加深刻的認識，還提升了自己的綜合素養和自主學習能力。以下是我對于冬奧研學實踐活動的心得體會。

首先，冬奧研學實踐活動讓我對冬奧會有了更深入的了解。在這次活動中，我有幸去到了北京冬奧會的主辦地，親眼看到了許多冬奧會的場館。我了解到冬奧會不僅僅是一場體育盛會，更是一個全球性的文化交流平臺。我學會了欣賞各國運動員的風采和精神，同時也感受到了全球人民對體育的共同熱愛。通過這次活動，我對冬奧會的意義有了更加深刻的理解。

其次，冬奧研學實踐活動提升了我的綜合素養。這次活動要求我們團隊合作，進行實地調研并完成相關報告。在這個過程中，我學會了組織和協調團隊，在面對困難時保持耐心和冷靜。我們一起查找資料、設計調查問卷、展開討論，最終完成了一份內容豐富、質量較高的報告。通過這次活動，我不僅提高了自己的知識水平，還培養了團隊合作和問題解決的能力。

然后，冬奧研學實踐活動鍛煉了我的自主學習能力。在實踐活動中，我們需要自己尋找相關資料、制定學習計劃，并在一定的時間內完成任務。這要求我們具備很強的自主學習能力，能夠自我管理和控制時間。通過這次活動，我學會了制定合理的學習計劃，高效地利用時間，提高了自己的自主學習能力。這不僅對我現在的學習有幫助，也對我未來的發展具有積極影響。

最后，冬奧研學實踐活動讓我體驗到了參與其中的樂趣。通過這次活動，我和同學們一起走進了冬奧的世界，親身體驗了滑雪、冰球等冬季運動，在實踐中感受到了運動的魅力。我也看到了許多優秀的運動員在冬奧舞臺上展現自己的才華和勇氣。這場活動不僅讓我充實自己的知識，還讓我感受到了體育運動的力量和樂趣。

通過冬奧研學實踐活動，我不僅對冬奧會有了更深入的了解，還提升了自己的綜合素養和自主學習能力。這次活動給了我很多啟發和收獲，讓我更加熱愛體育運動，并希望能在未來的冬奧會中為我國爭光。我相信這次活動不僅是我個人的經歷，也是我成長的一次重要階段，值得銘記和珍惜。我期待著未來的冬奧會，期待著再次參與冬奧研學實踐活動，為實現中國體育夢想貢獻自己的力量。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇十二

一.活動主題：

“無論我們在哪里，我們都是長郡人!”

二.活動時間：

三.活動地點：

長郡中學辦公樓六樓人人主頁。

四.活動目的：

20xx級長郡優秀的學子相聚回到母校，向各學弟學妹們分享一下他們的高中生活經驗，為正在為高中學習迷惑的同學提供一些經驗;介紹他們的精彩的校園生活，以此來激勵同學們努力學習，也為學弟學妹們今后的大學之路選擇提供經驗。

五.組織團體：

清華大學北京大學復旦大學等全國14所高校的回訪活動小組。

六.活動內容：

一.黨校優秀學子經驗交流。(時間地點另定)。

從青年黨校走出的優秀學子以個人的身份，向新一屆的青年黨校的學員們介紹曾經在青年黨校學習的感悟以及分享現在在大學里的生活的體驗。

二.全國14所高校聯合宣講會。

本次母校回訪活動共集合了全國14所著名大學，每位學校派出一到兩名同學主要來介紹各自學校的人文氛圍及自然環境，并有側重點地與學弟學妹們分享他們的高中學習生活經驗。

活動當天安排：

8:30-9:00組織同學入場。

9:00-9:05主持人致辭。

9:05-9:15學校領導致辭。

上場順序：北京大學清華大學北京外國語大學中國傳媒大學大連理工大學南開大學復旦大學同濟大學上海交通大學南京大學廈門大學中山大學湖南大學(每個學校時間13分鐘左右盡量不要超出時間)。

三.人人主頁：20xx長郡中學情系母校。

由于在現場和學弟學妹們交流的時間有限，我們特地開辟了一個人人公共主頁，聯合全國有長郡學子在的高校通過網絡向學弟學妹們介紹他們的學校，并特別邀請20xx屆優秀的高考學子，在寒假期間作客主頁接受各位學弟學妹們的咨詢。這個主頁也作為20xx級學子的高考填報志愿的交流平臺。

作客嘉賓：20xx級文科高考狀元周俊龍理科全省第二名杜琪亮等。

七.前期準備：

前期宣傳：

聯合海報：負責人：黃一揮(已完結);通過母校的廣播站，家校通向長郡學子發布活動的最新動態。

各高校視頻的制作：3-5分鐘的視頻介紹(制作進行中)。

八.交流會參與學校表：(見附表)。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇十三

綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自己在內聯系的整體認識與體驗，培養學生的創新精神，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。因此必須以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實《基礎教育課程改革綱要》(實行)的有關要求，結合學校發展的特色要求，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。

為此，每位綜合實踐課老師要認真學習新課程標準、更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，加強與現實社會的溝通和聯系，讓學生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發展的步伐，使他們在情感態度、綜合知識、實踐能力、學會學習等方面得到較大較快的發展，增強學生的探索與創新意識，培養學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。

1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、了解信息技術、勞動技術、探究法的一些常識。

3、使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自己的情感。

6、培養學生發現問題、自主學習、獨立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質和能力，培養學生的綜合能力。

1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

2、充分利用區域內開辟的綜合實踐活動基地，積極開發綜合實踐活動資源，為學生提供綜合實踐活動的舞臺。

3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每位綜合實踐老師可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。

4、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來，也要與學校的課題研究結合起來，辦出學校特色。

5、本學期的綜合實踐活動要與學科課程一樣對待，制定每個班級活動的計劃，包括長線活動和短線活動，且每一堂課都有一個相應的教案。

綜合實踐活動課程主要包括三方面的內容：研究性學習、勞動技術教育和社會實踐。

基于對這門課程要求的思考和課程對三方面內容的規定，課程實施初步安排如下：

3——6年級：

周課時：2課時。

形式：主題活動、社會調查、社會實踐、小型課題研究為主。

活動側重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產生問題，轉化成課題，讓學生自己動手采集信息，處理信息，參加社會實踐，解決問題。具體內容：嘗試以研究性學習為重點的綜合實踐活動，在活動中培養合作精神，培養搜集信息、處理信息的能力，激發學生的探究意識和創新精神。

1、學生自行搞好個人衛生，學會照顧自己，做到自己的事情自己做。

2、學會使用常用的工具，遇到緊急事情會打求助電話。

3、參加地方服務，定期為環保做力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹立環保意識和可持續發展的意識。

4、觀察周圍的社會，從生活中尋找疑問，產生問題，作為研究課題。

5、通過多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問題。

在這個階段，學生在教師的指導下，開展自主的、合作的研究活動，從搜集信息到處理信息，最后分析信息，解決問題，掌握了方法，增強了技能和解決問題的能力，豐富了知識、情感、態度、意志品質上都得到了培養。根據上級指示，本學期本校3至6年級活動主題如下：

三年級：“認識自我”

活動建議：

活動一：我的'名字的由來。

活動二：認識我自己(我的優缺點)。

活動三：展望未來的我。

四年級：我愛我家。

活動建議：

活動一：我的家庭成員。

活動二：我的父母。

活動三：我的小天地(布置我的小居室)。

活動四：我的成長足跡(制作我家庭相冊)。

五年級：我可愛的校園。

了解學校的歷史(如什么時候建校，當時學校的規模，歷任校長、師資變化等)，學校歷年所獲得的榮譽，學校未來的發展展望等。通過這些探究，感悟學校的變化。

六年級：我的家鄉。

活動分二個階段進行，建議：

活動一：家鄉的昨天。

了解家鄉原來人們的居住環境、生活環境、文化生活、經濟狀況、醫療等情況。

活動二：家鄉的今天。

了解家鄉的現狀，家鄉人們居住環境的變化，生活的變化，文化生活、經濟。

狀況、醫療設施等變化。

活動三：家鄉的展望。

了解家鄉未來發展規劃。

熱門研學實踐活動方案設計范文（14篇）篇十四