工作心得是對工作上的成果和收獲進行記錄和總結，能夠讓我們更加清晰地認識自己的工作能力和價值。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文，供大家參考和借鑒。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇一

隨著社會的發展和進步，每個國家都致力于培養具有國際競爭力和社會責任感的新一代。初中階段作為學生人生成長的關鍵時期，思想道德修養尤為重要。而初中思政課作為學生道德修養的一部分，對于培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀起著重要的作用。通過初中思政課的學習，我有了很多收獲和體會。

首先，初中思政課教會我正確認識自我。在思政課堂上，老師向我們講解了人的本質與人的特性、人的自由與人的責任等問題。通過這些內容的學習，我逐漸認識到了自己的優點和不足，明白了每個人都應該為自己的言行負責。這種正確認識自我的能力不僅對于我們理解自己的個性特點和優勢有幫助，也讓我們在日常生活中更加客觀、理性地看待自己的言行，從而更好地改進和發展自己。

其次，初中思政課教會我正確處理和解決問題的能力。思政課堂上，老師經常給我們一些案例和問題，讓我們進行分析和討論。通過這種方式，我們能夠從多個角度去思考問題，并學會尋找和解決問題的方法。這種能力不僅在學習上有用，也在生活中起到了積極的作用。我們能夠更加冷靜地面對困難和挫折，通過思考和探索找到解決問題的辦法，進而取得成功。

再次，初中思政課教會我正確對待他人的態度。在課堂上，老師經常向我們灌輸著尊重他人、理解他人和關心他人的思想。通過這種教育，我逐漸意識到每個人都應該受到尊重和關心，無論他們的背景如何。每個人都有自己的特點和價值，我們應該著力于發現他人的優點，理解他人的困難，并盡可能地給予幫助和支持。這種正確對待他人的態度不僅讓我們在生活中與他人和諧相處，還提高了我們的人際關系能力。

此外，初中思政課教會我正確對待社會的態度。在課堂上，老師經常向我們傳授著社會的真實面貌和社會主義核心價值觀。通過這些教育，我明白了社會的發展離不開每個人的努力，而每個人的努力又影響著整個社會。我們要正確對待社會的矛盾和問題，積極參與社會公益事業，為社會做出貢獻。這種正確對待社會的態度不僅增強了我對社會的責任感，也讓我更加明白了自己應該如何去面對和解決社會問題。

最后，初中思政課不僅教會我以上諸多能力，還讓我樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。在思政課堂上，我們學習了共產主義、社會主義和資本主義等不同的社會制度和價值觀念。通過這些學習，我明白了每個社會制度都有其優勢和不足，我們應該在實踐中找到最適合我們國家情況的道路。同時，我也意識到了人生的意義在于追求實現自己和社會的發展，而不僅僅是物質的追逐。這種正確的人生觀為我將來的成長和發展提供了指導。

綜上所述，初中思政課對于我們學生的成長和發展起到了積極的促進作用。通過初中思政課的學習，我不僅學會了正確認識自我、正確處理和解決問題的能力，還明白了正確對待他人和社會的態度以及樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀的重要性。這些能力和觀念的培養將對我未來的發展產生深遠的影響，讓我成為一個有責任感和價值觀的社會人。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇二

鋼琴作為一種琴弦樂器，不僅可以培養孩子的音樂素養，還可以促進他們的身心發展。然而，在鋼琴課上，我們不僅僅學習藝術，更重要的是學習思政課。思政課讓我們了解社會、培養品德，鋼琴課則通過音樂教育來傳遞這些思想。在長期的鋼琴學習中，我體會到了許多與思政課密切相關的心得體會。

二、培養自律心態的重要性。

鋼琴學習需要高度的自我約束和自律，這往往需要大量時間和精力。面對琴鍵，我們必須調整心態，經受孤獨與磨礪。只有通過自己的努力，才能完成一首難度較高的曲目。這種不斷努力的過程，培養了我堅毅的品質，讓我明白了只有通過自律，才能得到真正的進步。這也啟示我在生活中要嚴格要求自己，做一個自律的人。

三、音樂的獨特魅力與情感表達。

藝術來源于生活，而鋼琴作為一種藝術形式，通過音樂表達內心的感情與情感。鋼琴曲與思政課相互交織，使我們通過學習達到更深層次的思考。例如，在學習某些古典音樂作品時，我們會了解作曲家創作的背景和社會狀況。這也讓我明白了音樂不僅僅是演奏，更是一種用心傳達情感的表達方式，讓我更加熱愛音樂。同時，也啟示我要在自己的人生中，用心去感受與表達內心的情感，不被世俗所限制。

四、團隊合作的重要性。

在參加鋼琴演奏比賽或者合奏演出時，與他人共同合作是至關重要的。演奏時需要與樂隊中的其他成員相互配合，共同完成一首樂曲。這要求我們不僅要耐心傾聽他人的演奏，還要靈活地調整自己的速度和力度。這種合作讓我明白了團隊合作的重要性，并且學會與他人相互支持與尊重，達到共同進步的目標。在日常生活中，我也會積極參與集體活動，與同學一起完成各種任務。

五、追求卓越與社會責任感。

長期的鋼琴學習中，我意識到追求卓越并不是一蹴而就的事情，需要付出大量的時間和努力。包括藝術、學術、品德等方面，我們需要追求卓越，不斷突破自己的極限。同時，在成長的過程中，我們應該承擔社會責任，通過音樂去關注和幫助有需要的人。這種追求卓越與社會責任感的體驗，讓我從鋼琴學習中領悟到了更多的思想與價值。

結語：通過鋼琴課的學習，我從中獲得了更多的思政啟示。我明白到自律、情感表達、團隊合作、追求卓越與社會責任感的重要性。這些思政心得讓我在琴鍵上收獲音樂的同時，也助力我成為更優秀的人。在未來的學習和生活中，我將繼續將這些心得體會運用到實踐中，做一個更好的我。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇三

在2021年的東京奧運會上，中國代表團在各項比賽中都取得了優異成績，贏得了眾多觀眾的喝彩和矚目。然而，在奧運會期間，一項叫做“奧運思政課”的活動也同樣得到了廣泛的關注，其宗旨是通過奧運精神的傳承來啟發年輕人的愛國主義和民族精神。在此，筆者將分享我在參加“奧運思政課”中的所思所獲。

“奧運思政課”作為一項新的教育項目，主要目的是讓年輕人深刻理解奧運精神所代表的愛國、團結、拼搏、互助等價值觀念，進一步增強對國家、人民和社會的認同感，激勵他們積極參與國家建設與發展。通過引導年輕人了解以及學習成功的運動員的經歷，讓他們在肆無忌憚的世界面前更加勇敢與自信，積極面對生活與自己的未來。同時，通過學習奧運精神，有助于年輕人更加積極地參與國家和民族發展事業，使中國的未來更加美好。

在參加“奧運思政課”的過程中，我通過學習奧運精神的內容，更加深刻地意識到了團結協作、拼搏進取、互相尊重、追求卓越的重要性和價值。同時，在學習過程中，我還結識了很多志同道合的朋友，通過交流互相鼓勵，我深刻體會到團隊合作與支持的重要性。當我們面對困難和挑戰時，只有團結合作、相互尊重與支持，才能讓我們早日戰勝困難。

第四段：奧運精神在生活中的應用。

通過參加“奧運思政課”，我們不僅可以在精神層面上受益，同時也能將學習到的奧運精神運用到實際生活中。比如，在面對學習和工作的困難時，我們要積極拼搏、耐心堅持，相信只要自己努力，一定會取得成功；在面對挑戰時，我們還要緊密團結、相互協作、支持與鼓勵，找到最佳的解決方案。同時，我們也要時刻保持自己的理智與勇氣，保持對未來的信心、熱愛與獻身精神。

第五段：結語。

通過參加“奧運思政課”，我們不僅可以更好的了解奧運精神，更好地認識到團結合作、拼搏進取、互相尊重、追求卓越等精神的價值，回歸到自我人格的塑造與孕育。同時，我們也要堅信只要秉持著奧林匹克精神，不斷的拼搏奮進，我們一定會走向更加美好的明天。讓我們共同努力，為中國凱旋而歸。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇四

作為一名大學生，我有幸能夠參加由學校組織的奧運思政課，這是我在大學中的一大收獲。在這門課程中，我深刻地感受到了奧運精神和思政教育的力量。以下是我對奧運思政課的心得體會。

第二段：奧運精神的啟示。

在課程中，老師生動地講述了奧運精神的內涵和意義。奧運精神以“更高，更快，更強”為標志，鼓勵人們在生活和工作中積極向上、追求卓越。我深入思考這種精神對我今后的學習和生活有哪些啟示和幫助。我認為，要想在未來的社會競爭中脫穎而出，必須要有奧運精神的加持，以崇高的目標和腳踏實地的行動，不斷提升自我，追求卓越。

第三段：思政教育的重要性。

在奧運思政課中，教師讓我們感受到了思政教育的重要性。奧運思政課不僅讓我們了解了奧運精神，更引導我們思考大學生應該怎樣樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課程中，我們也分享了自己的經歷和看法，學習了如何在困難面前不輕易放棄，如何認真對待每一件事情，如何鍛煉自己的堅韌和毅力。思政教育在培養學生全面發展方面起到了重要的作用。

第四段：綜合素質的提高。

在奧運思政課上，我們不僅學習了知識，還培養了自己的綜合素質。通過課堂上的小組討論和演講、體育鍛煉等活動，我們在鍛煉自己的溝通和表達能力的同時，也增強了體育文化意識和參與文體活動的意愿。這些素質對我們未來的發展和就業也將起到重要的作用。

第五段：總結。

奧運思政課是一門非常有意義的課程，通過它我們可以認識到更廣闊的世界和文化，在增強自身素質的同時，也能夠促進自身價值的提升。希望未來的大學生能夠積極參與這種富有啟發性和實踐意義的課程，獲得更多的收獲和成長。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇五

近年來，高校思政課的教學任務越來越重要，它不僅是培養人才的重要環節，也是貫徹黨和國家教育方針、推進素質教育的必要條件。然而，當前思政課教育中也存在一些問題，如“上思政課像聽相聲，不必當真”，“思政課內容枯燥無味，不具有吸引力”等。因此，如何提高思政課的質量，成為當前高校教育所面臨的一個重要任務。

高質量的思政課需要教師擁有一定的素質。首先，教師要有堅定的理論信念，要認真學習貫徹黨的教育方針，并有自身的理性思考和獨立見解。其次，教師還要有廣泛的知識和高超的語言表達能力，能夠在自由、平等、開放的課堂氛圍中暢所欲言。再次，教師要注重思政課的實效性，堅持以培養理論聯系實際的思想政治人才為目標，注意將傳授的知識與學生的現實生活相結合，讓學生從中獲得啟迪和啟示。

要想提高思政課的質量，需要有具體的措施。多實踐是其中最為重要的一點。理論的東西即使再深刻、再精準，如果缺乏實踐的磨煉，則沒有任何意義。因此，教師要注重開展實踐性思政課教育。另外，還可以采用互動式教學方法，例如采用案例教學、小組討論等方式，開展探究性教學;或者通過開展人文講座、參觀紅色革命教育基地等形式，擴大思政課的內涵，增強學生的愛國情感。

第四段：學生應發揮的作用。

提高思政課的質量，既需要教師的努力，也需要學生積極參與。學生要有責任心，認真參與思政課的教育，將課堂上的思想與自身的生活實踐相結合。積極參與社會實踐活動，增強愛國主義情感。此外，學生還應該充分發揮學科交叉作用，將物理、化學、生物等學科中獲取到的知識與思想政治教育相結合，從而創造出更為形式多樣、富有創意的思政課教學內容。

第五段：結語。

思政課是教育教學中重要的一環。高質量思政課的實現，不僅需要教師有一定的素質和掌握教學措施，更需要學生付出努力，積極參與。對于教師來說，必須在教學科研中加強理論與實踐的交融，注重課堂管理，創新授課方式，讓思政課真正成為一種受歡迎、有用的課堂形式。對于學生來說，要增強責任心和參與意識，不僅在課堂上認真聽講，還應積極參加實踐活動，充分融入學科教育中?？傊?，高質量思政課需要教師、學生雙方共同努力，才能不斷推動思政課的發展，為培養擔當民族復興大任的新時代青年而不懈努力。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇六

作為一名即將步入思政課教學崗位的有志之士，試講思政課是必不可少的環節。在試講中，我深刻領悟到了思政課在現代教育中的重要性，也進一步認識到自己在思政教育上的不足。通過本文，我將分享我對試講思政課的心得體會，希望能為廣大教師同仁提供一些借鑒和啟示。

一、思政教育的現實意義。

試講思政課的第一步，是認識思政課教育的現實意義。體驗疫情和疫情下的大學生心理變化，引入當前學生所面臨的問題和挑戰，切實使學生認識到自己身處的環境與時代變化。同時，一些基本的道德要求、人生價值和社會責任等方面的教育，也已經成為我們義不容辭的大事。只有通過思政教育，提升學生的思辨能力和認知水平，培養其正確的價值觀和道德觀，才能真正為未來培養有擔當的時代新人。

試講思政課的第二步，是認識思政教育的特點和教育方式。在思政教育過程中，我們不能用硬性的知識灌輸方式來完成教學任務。要充分重視學生的主體性，讓其成為自己學習、思考甚至創造的過程。在教學中，在引導學生成長之余，也要注重實用性，將學習與工作實踐相結合，讓思政課的教學內容與學生實際生活相融合，以此激發出學生的熱情與潛力。

三、思政教育的學科內涵。

試講思政課的第三步，是認識思政教育的學科內涵。思政教育涉及思想道德、中國特色社會主義和現代文明等方面的內容。要通過探討、比較和分析等方式，幫助學生全面了解中國特色社會主義的歷程、內涵及其歷史地位、現實意義和未來前景。針對不同情境和問題，還要啟發學生獲得深度和廣度的思考方式，提高其敏銳捕捉并解決現實問題的能力和水平。

四、思政教育的價值培育。

試講思政課的第四步，是認識思政教育的價值培育。思政課教育不僅是學科知識內容，更是涵蓋了學生道德、情感、心理和意識形態等多方面的培育。教育的目的不僅是傳遞知識和信息，更是要培養出健康、快樂、穿越過程中所需要的各類能力以及適應未來的象征。我們要借助思政教材的豐富和多元內容，切實促進學生的價值觀培育，引導其樹立正確的審美觀、人生觀和公民觀。

五、作為一名思政老師的意義。

試講思政課的最后一步，是認識作為一名思政老師的意義。思政老師作為學生身心發展的全方位引路者，應能夠成為學生的偶像和愛戴的對象，既要有豐富的知識儲備，又要具備高度的思想道德素養和教育能力。作為思政教育的一線教師，我們更需要始終保持自我教育和學習的姿態，不斷挖掘和豐富自己的思想和知識儲備，努力發現和把握思政教育中的內涵和精髓，讓我們能夠在思政教育的過程中，為學生打開一扇通向美好未來的大門。

總之，試講思政課雖是一次短暫的經歷，但在這一過程中，我深刻地認識到思政課教育的現實意義、特點和教育方式，也進一步認識到自己在思政教育上的不足之處?；诖?，我將認識到的思政教育內容和特色，融入到實際教學中，增添自己的思政課教學沉淀與高度，推動學生真正意義上的全面成長。同時，我也希望與廣大思政教育工作者共同心向未來，開創出更加廣闊、豐富的思政教育新篇章。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇七

第一段：引言（150字）。

對于大學生而言，思政課是一門重要的課程。思政課不僅僅是一門理論課，更是培養學生思維能力和人文素養的關鍵課程。在我的大學生活中，我一直積極參與思政課的學習和思考，逐漸領悟到了思政課的深刻內涵，并形成了一些心得體會。

第二段：全面思辨（250字）。

在思政課的學習過程中，我認識到了思維的重要性。思政課要求我們進行全面思辨，要有多元、深入的思考。這種思維能力的培養使我養成了廣泛閱讀、思考問題的習慣，不再滿足于只聽一面之詞。同時，這也使我能夠客觀地看待問題，不盲從、不片面，積極參與社會實踐，關注社會熱點，形成自己的獨立思考能力。

第三段：生活感悟（250字）。

思政課還充實了我的生活感悟。在課堂上，老師們常常通過引用鮮活的事例、探討熱點話題來引發我們的思考。這些案例和話題都是與現實生活緊密相關的，促使我對生活中的各種現象進行深入思考。通過思政課的學習，我明白了人與人之間的相互關系、社會的規則和道德準則的重要性，進而更好地調整自己的生活態度和行為準則。

第四段：豐富人文素養（250字）。

思政課對于大學生的人文素養的培養起著重要的作用。在思政課中，老師們不僅僅傳授知識，更注重培養我們的人文關懷和情感體驗。我逐漸體會到了人類情感的豐富性，學會了對他人多一份寬容和理解。同時，思政課中深入的社會分析也使我對社會問題有了更加敏銳的洞察力，得以更好地參與社會實踐，關心社會民生。

第五段：價值追求（300字）。

思政課還幫助我明確了自己的價值追求。思政課常常讓我們思考人生的意義，明確自己的追求目標。在思政課的引導下，我理解到了自己對于人生的追求應該是積極向上、努力向前的。這不僅包括對自己的成長要有追求，更包括對家庭、社會和國家有所奉獻，為他人創造價值。思政課的學習使我逐漸樹立了正確的價值觀，擁有了敢于面對挑戰和困難的勇氣和信心。

結尾（200字）。

思政課是大學生活中重要的一部分，也是我們成長過程中不可或缺的一環。通過思政課的學習，我深刻體會到了思維的重要性、生活感悟的深遠、人文素養的培養和價值追求的關鍵。這些心得體會對于我的成長有著重大的影響，使我成為一個獨立思考、有社會責任感的人。因此，我相信思政課的深入學習和思考對每個大學生來說都是必不可少的，它將幫助我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，為我們未來的發展奠定堅實的基礎。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇八

近年來，我國高校思政工作取得了長足的發展，新時代提出了更高的要求。作為高校思政工作的重點，思政微課的建設越來越受到重視。本文通過對思政微課的實踐探索，總結了一些心得體會，希望對于在這個領域的從業者或者學生有所啟發和幫助。

思政微課可以分為兩類：一類是針對公共課程、專業課程和熱點問題的微課程；另一類是面向校園文化、學生特點和心理健康的微課程。在實踐中，思政微課吸引人的地方就在于它短小精悍、連貫流暢，利于學生的反復思考和記憶。

首先，思政微課的內容應該豐富多彩，能夠吸引學生的眼球，特別是一些經典的語錄、例子或者動畫的使用對于增加程序的全面性十分有利。同時，教師的表達方式可以多元化，可以運用小品、相聲等方式。

其次，思政微課的互動也非常重要?？梢栽O置在線討論、寫作道題目等方式與學生互動。通過這種方式可以加強了解學生的情況，定期進行有效反饋和調整。

如何確定思政微課的質量？在這里，評價體系非常重要，評價要以培養學生思想品德素質的能力為中心，評價方案應該以學生的理解、思考和行動為導向。

第四段：思政微課在促進學生發展方面的作用。

思政微課提供了一種直觀的教學方式，這種教學方式可促使學生隨時隨地學習和思考，培養了學生獨立思考和解決問題的能力。另外，思政微課也會帶來信息同步的優勢，教師可以更準確地把握學生的學習情況。

思政微課在我們日常學習中，特別是在思政課程中，將會起到越來越重要的作用。為了實現這個愿景，大量優秀的思政微課需要不斷地補充和完善，同時，在微課程的教師和學生的同時發揮他們的主觀能動性，更有力的促進思政微課的發展。

總之，思政微課的建設是高校思政工作中重要的組成部分，它為高校思政工作管理的科學化和規范化做出了重要貢獻。它的實踐也給我們帶來了很多啟示和思考。相信在不久的將來，思政微課會為更多的學生提供更加多元化、富有思想內涵和具有啟迪性的教育。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇九

近年來，隨著網絡技術的發展，網上教育越來越受到人們的重視。作為大學生，我也體驗到了網絡教育的便利與魅力，尤其是思想政治理論課的網課。通過參與思政網課，我不僅加深了對社會主義核心價值觀和中國特色社會主義的理解，還培養了自主學習和思考問題的能力。思政網課對于我來說，是一次富有意義的學習體驗。

首先，思政網課通過多種教學形式激發了我的興趣。傳統的課堂教學往往以教師講授為主，學生的聽課效果很大程度上依賴于個人的學習能力。而思政網課以多樣化的教學形式吸引了我的注意力，使我的學習更富有趣味性和參與性。有時候，我通過觀看配有圖片和視頻的講解，更直觀地理解了一些概念和思想；有時候，我通過參與在線討論，與其他同學交流意見，拓寬了我的思維視野。這些多元化的學習方式不僅提高了學習效果，還激發了我自主學習的積極性。

其次，思政網課讓我更加深入地了解了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義的理論體系。在課堂上，老師固然可以向學生灌輸一些理論知識，但要真正讓學生理解和領會，還需學生自己去思考和學習。通過參與思政網課，我有機會反復學習和思考一些重要的理論概念，如共產主義遠大理想和中國特色社會主義事業的偉大實踐，這些概念通過課堂講解和案例分析等形式得到了深入闡釋。通過反復學習和思考，我逐漸對這些理論有了更加全面和深刻的理解。

再次，思政網課培養了我的自主學習和思考問題的能力。傳統的課堂教學往往是教師傳授知識，而學生僅僅是接受者。而在思政網課中，雖然在一些問題上，教師會給出比較明確的答案，但更多的是幫助學生思考問題，激發學生的思考能力。在學習過程中，我逐漸習得了獨立思考問題的能力，學會了通過思考和探究來解決問題，而不僅僅是機械地記憶知識點。這種能力的培養對于我今后的學習和工作都具有非常重要的意義。

最后，思政網課通過與現實生活的結合，提高了我對理論知識的實踐意義的理解。毫無疑問，理論知識與實踐經驗相結合才能更好地指導我們的實際行動。而思政網課通過案例分析、調查報告等形式，將理論知識與現實生活相結合，使我們更加深入地了解理論知識的實踐意義。通過分析一些實際問題，我逐漸認識到了中國特色社會主義的偉大實踐對于推動中國社會發展的重要作用，這也增強了我對理論知識的學習興趣。

總而言之，思政網課是一次富有意義的學習體驗。通過多種教學方式、深入理論的學習、培養自主學習和思考能力以及與現實生活的結合，思政網課提高了我對社會主義核心價值觀和中國特色社會主義的理解。未來，我將用所學的理論知識指導實際行動，為實現社會主義現代化而努力奮斗。同時，我也希望思政網課能夠持續改進和創新，為更多的大學生提供更優質的教學資源，共同推動社會主義核心價值觀的傳播和實踐。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇十

隨著科技的發展與教育的改革，網上課程逐漸成為人們獲取知識的一種新方式。作為大學生，我在大學四年中接觸了很多網上課程，并且也參與了大量的思想政治理論的學習。下面我將結合自己的經驗，與大家分享一下關于思政網課的心得體會，從期待開始。

首先，對于思政網課的期待是積極的。作為一門重要的學科，思政課是大學生培養綜合素質和健全人格的重要課程之一。而網課的特點，如隨時隨地學習、自主學習等，使得思政課有了更多的可能性。通過網課，我能夠在自己空閑的時間里學習，不再受限于傳統的課堂時間。同時，網課的內容也更加全面，通過不同的視頻、文章、討論等形式，可以更好地幫助我們理解和吸收思政知識。所以，我對思政網課充滿期待。

接下來，我想談談在學習思政網課的過程中的體會。首先，我發現網課的學習更加自主。在傳統的課堂教學中，老師通常以講授為主導，而學生則是被動接收。然而，在網課中，我們可以根據自己的時間和節奏來規劃學習進度，將思政課程融入到自己的日程中。這種自主學習的方式，讓我感覺到學習的積極性和主動性得到了極大的提高。其次，網課也提供了很多互動的機會。通過在線討論和問答，我們可以和老師及其他同學進行交流和溝通，分享自己的學習心得和看法。這樣的互動環境，為我們深入思考和學習思政課程提供了很好的平臺?？傊?，思政網課的學習讓我感到學習的自主性和互動性得到了有效的提升。

然而，思政網課也存在一些挑戰。首先，網課的自由度較高，容易讓人產生拖延的心理。在面對眾多的視頻和文章時，我常常會先選擇最短的視頻進行學習，而忽略了其他的內容。這就導致了對于思政課程的學習不夠全面和深入。其次，思政網課的學習需要更多的自覺性和自律性。在傳統的課堂教學中，我們會受到老師的監督和督促，而在網課中，我們需要自己進行學習計劃的制定和執行。這對于一些學習能力和自控力較弱的同學來說，可能會面臨一定的挑戰。因此，我們需要克服這些挑戰，提高學習的效果和質量。

最后，我想總結一下我的心得體會。思政網課作為一種新的學習方式，給我們帶來了更多的便利和選擇。通過網課，我能夠更加自主地學習思政知識，并且通過在線討論和互動，與老師和同學進行溝通和交流。然而，網課的自由度較高，需要更多的自覺性和自律性。我相信，只要我們保持良好的學習習慣和積極的學習態度，克服挑戰，思政網課必將為我們提供更大的收獲和成長。

總而言之，思政網課是一種全新的學習方式，通過自主學習和互動交流，為我們提供了更多的學習機會和平臺。在接受思政網課的過程中，我們需要充滿期望，克服挑戰，保持自主性和自律性，用積極的思想態度去學習思政課程。相信在不久的將來，思政網課將會成為大學生學習的主要方式之一。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇十一

思政課是我們大學生活中必不可少的一門課程。這門課程不僅讓我們了解國家政策、社會動態，更重要的是教育我們如何做一個有責任、有擔當的人。在這個過程中，我們每個人都有著自己的心得體會。

第一段：思政課的重要性。

思政課不僅是一門課程，更是一種精神，一種思想。這門課程讓我們明白了國家政策，了解時事熱點，關注公共利益。學習這門課程，讓我們更加關注社會、關注人民群眾的生活。在這個過程中，我們學生更深刻地認識到了自己的身份和責任，同時也拓展了自己的視野，許多本來狹隘的想法也被改變了。

思政課注重思維的創新和啟發。老師會通過大量的案例來引導我們思考，互動式教學可以幫助我們更專注、更深入地參與課堂。同時，思政課也注重知識的應用和交流。在課堂上，老師會安排許多小組互動，讓我們學生彼此交流，分享自己的想法和看法。

第三段：思政課對我個人的幫助。

思政課給了我很多啟示。它讓我更加明確了自己的人生目標，并激勵我努力追求。在我的眼中，思政課就像一盞明燈，給我帶來了很多關于社會生活、人際交往、家庭教育等方面的啟示。我開始學會理解、尊重他人，對生活的態度也變得更加積極和向上。對未來的規劃和自身的追求也變得更加明確。

第四段：思政課對我社會責任的認識。

思政課讓我更深入地認識自己扮演的社會角色和所承擔的責任。在課程中，老師不斷強調我們應該以人為本、服務社會，我們應該在實現自己小目標的同時，也應當為社會做出貢獻，扮演好自己的社會角色。而我，也在努力扮演好自己的社會責任。

第五段：思政課對未來的意義。

思政課的意義不僅局限于我們當下的學習生活，更是伴隨我們一生的。思政課教育我們堅定人生的追求和信念，在未來生活會面臨很多挑戰和機遇時，思政課中所學到的那份責任感與擔當，會起到不可替代的作用，打下堅實的基礎。思政課所給予我們的，遠不僅是知識與認識，更是精神與情感的力量。

總之，思政課的重要性、教學方法、個人體會、社會責任和未來意義，這五方面所呈現的思政課價值，讓我們在為人處事、社會交往及未來規劃等方面受益匪淺。我們在學習這門課程時，應該像一張白紙一樣，用開闊的心態，去接受、去思考、去汲取，讓這門課程真正發揮先進性和革命性，對我們今后的發展有更多的幫助。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇十二

近年來，我國高校開始注重對學生進行思想政治教育，思政課成為大學教育中非常重要的一門課程。因為大學生正是處在一個關鍵的成長時期，他們的世界觀、價值觀、人生觀正在形成，而思政課正是對他們的思想進行引導和塑造的良好機會。思政課的開設既是大學教育內容的完善，也是實施素質教育的重要途徑。

學習思政課可以說是大學生活的一項必修課程，而思政課的教學方法則成為了大學教育的關鍵所在。與傳統的課堂教學不同，思政課更注重培養學生的思辨能力和創新精神，教師應善于啟發學生，引導學生通過實踐和思考發展自己的思想。當然，問題導向教學和案例教學也是思政課教學的一種有效手段，它能夠加深學生對社會問題的理解，提高他們的問題解決能力。

通過學習思政課，我深深感受到了思政課的重要性。首先，思政課教給了我正確的世界觀、價值觀和人生觀，讓我明白了自己所處的社會環境和時代背景。其次，思政課培養了我的批判思維和分析能力，我能夠對社會現象和問題審視并加以解決。最后，思政課還教會了我如何正確的行為和處事，使我能夠做一個有社會責任感和道德觀念的人。

思政課的價值追求是指思政課在人的價值追求方面所起到的作用。思政課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的道德品質和人文精神。思政課關注人的自由、平等、尊嚴，引導學生掌握正確的道德標準和行為準則。思政課還注重培養學生的獨立思考和創新能力，使他們能夠面對未來的挑戰。

思政課是大學教育的重要組成部分，它對培養學生的思想素質和社會責任感起著至關重要的作用。未來，思政課的教學方法和內容將進一步創新和發展，以適應社會的變革和學生的成長需求。學生也應該從思政課中汲取養分，不斷提高自己的思辨能力和創新精神，為實現自己的人生價值做出積極的貢獻。

總結起來，學思政課不僅僅是為了應付教學任務，更是為了培養學生正確的價值觀和社會責任感。思政課的教學方法和內容對學生的成長和發展有著重要的影響。希望學校和教師能夠更加重視思政課的教學，給予學生更多的關愛和引導，使思政課成為大學生活中重要的一部分。

2023年思政課的心得體會（案例13篇）篇十三

思政課是大學教育中的重要組成部分，旨在培養學生的思想道德和社會主義核心價值觀。在我的大學生涯中，我有幸參加了許多思政課，這些課程不僅為我提供了知識的積累，更讓我對自己的人生態度和價值觀進行了深入的思考和總結。在這篇文章中，我將分享一些我對講思政課的心得體會。

思政課給予了我豐富的知識積累和啟迪。在這些課程中，我學習了馬克思主義的基本原理，了解了社會主義核心價值觀的內涵以及中國特色社會主義思想。這些知識使我認識到自己身處在一個復雜多變的社會中，了解了自己所處的歷史和社會環境。同時，這些課程也啟發我思考人類社會的發展和進步方向，培養了我對社會問題的敏感性。思政課不僅是理論的學習，更是對學生思想的引導和指導。

第三段：思政課的思維拓展和技能鍛煉。

思政課不僅僅是知識的傳授，更是思維的拓展和技能的鍛煉。在課堂上，老師們通常會采用多種教學方法，如啟發性提問、小組討論和案例分析等，這些方法培養了我們的批判性思維和分析問題的能力。通過這些活動，我學會了獨立思考和表達自己的觀點，同時也學到了如何與他人進行合作和討論。這些技能對我在今后的學習和工作中都具有重要的意義。

第四段：思政課的價值觀塑造和自我提升。

思政課不僅關注知識的傳授和思維的培養，更重要的是關注學生的價值觀塑造和自我提升。在課堂上，老師們經常與我們分享一些現實生活中的案例，讓我們思考人生的意義和價值。這種思考使我認識到人生不僅僅追求物質上的享受，更應該追求精神層面的滿足和社會責任的擔當。思政課教會了我如何傾聽他人的聲音和尊重他人的差異，使我具備了健康的人際關系和團隊合作能力。

第五段：思政課的最大收獲和對未來的展望。

通過參加思政課，我最大的收獲是樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課教會了我思考人生的意義和追求真理的勇氣，使我更加了解自己的興趣和潛力。我相信，在今后的學習和工作中，這些思考和價值觀將會引導著我，讓我成為一個有責任心、有擔當的人。我相信，隨著思政課的不斷完善和優化，更多的大學生會受益于這門課程，為實現中國特色社會主義事業貢獻自己的力量。

總結：思政課作為大學教育的重要一環，為學生提供了知識的積累、思維的拓展，價值觀的塑造和自我提升的機會。通過參加思政課，我從中獲得了很多收獲，形成了自己的獨立思考和正確的人生觀價值觀。在未來的學習和工作中，我將秉持著這些價值觀，為實現中國特色社會主義事業貢獻自己的力量。同時，我也期待思政課能夠不斷完善和優化，讓更多的大學生受益于這門課程。