決議是我們對自己行為和思維的控制和規范，它可以幫助我們成為更好的人。決議的制定需要全面考慮各方利益和可能影響。希望大家能夠從以下這些決議范文中獲取一些靈感，并用心去實現自己的決議。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇一

教學目的：

1、了解紙的知識，蘇教版三上勞動教案第一單元。

2、認識常用的紙工工具和紙工制作符號。

3、學習紙工基本技法4、制作折扇。

教學重點：體驗紙工基本技法的運用，在制作中辨認符號，使用工具。

教學時間：2教時。

教學過程：

第一課時。

教學目標：

1、了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。

2、認識常用的紙工工具和紙工制作的符號。

3、知道紙工制作時的案例。

教學過程：

一、課程內容。

說明紙工，是三年級學生開展勞動與技術教育的主要內容。從本學期開始，大家將系統地學習使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學習運用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品；拼接玩具，紡織書簽，做團花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動物。

二、了解紙的知識。

1、相互說說自己知道的紙，充分感受紙在生活、生產中的重要作用。

2、議一議紙的產生和發展，了解紙的相關知識，知道中國是世界上最早發明紙的國家，造紙術是我國古代四大發明之一，從而激發學生的民族自豪感。

（1）造紙術的發明。

（2）早期的造紙方法。

（3）我國造紙工業的發展。

（4）介紹幾種常用的紙書寫紙、精制雙膠紙、銅牌紙、箱板紙、地圖紙、賬冊紙、靜電復印原紙，電腦打印原紙。

三、認識常用的紙工工具和紙工制作符號。

1、紙工工具。

1)剪刀是最方便的裁剪工具，教案《蘇教版三上勞動教案第一單元》。

2)美工刀切刻的工具。

3)膠水常見的粘貼材料，使用時注意衛生。

4)膠帶有雙面膠，透明膠等，粘貼時干凈又迅速。

5)直尺用來計算、刻和劃線的工具。

2、紙工制作符號。

紙工材料卡片上有各種各樣的符號，主要有以下一些。

1)山線。

2)谷線。

3)剪切線。

4)粘貼面。

5)挖切。

3、紙工的基本技法。

最好要用多媒體演示、紙工制作時的安全防護制作紙工時，一定要注意安全。紙工的工具，例如剪刀、美工刀很鋒利，不小心就會劃破手。

第二課時。

教學主題：制作折扇。

教學目標：

1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。

2、重點掌握山線、谷線的劃痕折疊。會在操作過程中保護自己。

教學過程：

一、開始。

多媒體演示為了讓學生能夠清楚了解制作步驟，在教室安裝了移動多媒體，充分利用教材光盤，把制作過程動態演示學生看。然后教師根據動畫演示強調制作的重點，特別是山線和谷線的運用。

二、分組活動事先對學生的情況作了了解。

有的學生沒有帶材料，有的學生已經做好了，有些學生喜歡一發下來就全部做好了，當然，有些制作應該自學就會的。因此，在分組時注意搭配，不要讓有的學生閑著沒事做。還有一個要記住得是做制作時，要對學生事先通知。

三、學生分小組開始制作。

由于大多數學生自己都有制作材料，因此分組的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一個人在閉門造車。教師在學生制作時，巡回指導。

四、作品評價。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇二

小學勞動課程各學段任務和目標層層遞進，旨在引導學生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重勞動，養成良好的勞動習慣。為促進學生提高勞動素養，結合學生年齡特征和實際情況，引導學生積極參加勞動實踐活動，根據勞動課程標準對各學段的“勞動素養要求”，結合任務群課程內容，為同學們精心設計了一份別具特色的暑假勞動作業(任務清單)。

一、小學低段(一、二年級)。

(一)勞動素養要求。

勞動觀念：在簡單的日常生活、生產勞動中，認識到人們的衣、食、住、行、用都離不開勞動，懂得人人都要勞動的道理，積極主動參與班級勞動，初步體會勞動對日常生活的重要性；能在力所能及的勞動實踐中體會勞動的艱辛和快樂，初步形成喜歡勞動、積極參加勞動的態度。

勞動能力：在完成清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養等勞動任務的過程中，初步掌握基礎知識、基本步驟與操作方法，初步形成個人生活自理能力；在簡單的工藝制作勞動、農業勞動中，初步掌握簡單的手工技能，會使用簡單的工具，能照顧身邊常見的動植物。

勞動習慣和品質：能做到不浪費糧食，愛護學習用品、生活用品等，懂得珍惜勞動成果；在勞動過程中遵守勞動紀律和安全規范；初步養成“自己的事情自己做”、認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。

勞動精神：能在勞動過程中不怕臟、不怕累。

(二)暑期勞動作業。

一年級(供選任務清單)。

1、學習用抹布擦桌椅。

2、用洗衣液洗紅領巾。

3、學習折疊校服。

4、學會書桌物品整齊擺放。

5、削水果，學做水果茶。

6、學習擇、洗蔬菜。

7、學習養護綠蘿或文竹。

8、學習養金魚。

9、學習泥塑小動物。

10、學習清理草坪。

二年級(供選任務清單)。

1、學習用笤帚掃地。

2、飯后收拾餐桌、學習洗碗筷。

3、用洗衣液洗內衣。

4、學習有序整理書包。

5、學習做水果飲品。

6、學習養小動物，如養金魚、養蠶。

7、學習種植多肉植物。

8、學習折紙飛機。

9、制作生日賀卡。

10、學當超市小員工。

二、小學中段(三、四年級)。

(一)勞動素養要求。

勞動觀念：通過日常生活勞動，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理；在簡單的生產勞動和服務性勞動中，認識到勞動無高低貴賤之分，知道尊重勞動、尊重普通勞動者；主動為身邊人提供服務，形成初步的服務意識和社會責任感；具有主動承擔力所能及的勞動的意識，初步養成熱愛勞動的態度。

勞動能力：能在日常生活勞動中發現存在的問題，選擇和運用恰當的勞動技能加以解決，形成生活自理能力；能在簡單的生產勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具，能設計與制作簡單的工藝作品，具有初步的植物種植、動物飼養的能力；在學校、社區的服務性勞動中，初步形成關愛他人、積極參與學校、社區建設的勞動意識和能力。

勞動習慣和品質：主動遵守勞動紀律和安全規范，養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。

勞動精神：形成勤儉節約、不怕困難的精神。

(二)暑期勞動作業。

三年級暑期勞動作業(供選任務清單)。

1、學習用洗衣粉清洗鞋襪。

2、學會清潔桌椅。

3、學會整理自己的抽屜。

4、學習制作涼拌菜。

5、學習制作水果拼盤。

6、學習用電飯煲煮飯。

7、制作贈送節日賀卡。

8、學習種植西紅柿。

9、學習喂養小雞小鴨。

10、學習制作小燈籠。

四年級暑期勞動作業(供選任務清單)。

1、學習用肥皂清洗書包。

2、學習門窗除塵。

3、學會整理自己的衣櫥。

4、學會加熱饅頭、包子。

5、學習煮水餃。

6、跟家長學習用吹風機吹頭發。

7、參與圖書捐贈活動。

8、學習種植黃瓜。

9、學習剪“?！弊?。

10、學習智能設備點餐。

三、小學高段(五、六年級)。

(一)勞動素養要求。

勞動觀念：通過日常生活勞動，認識到勞動對家庭幸福、社會進步的意義，在基本的植物養護、動物飼養、工藝品制作等生產勞動過程中，初步形成勞動創造財富的觀念，理解普通勞動者的光榮和偉大；形成主動服務、關心社會、扶助弱勢、熱心公益、關愛生命、熱愛自然的意識，在勞動過程中初步形成勞動效率意識和勞動質量意識。

勞動能力：能發現日常生活勞動中存在的問題，綜合運用生活基本技能解決問題，增強生活自理能力；能發現生產勞動中的需求與問題，運用基本生產知識與技能，選擇合適的工具、材料，合作完成簡易工業產品的設計與制作，初步具備從事簡單生產勞動的能力；在服務性勞動中，運用已有勞動技能服務他人、服務學校、服務社區。

勞動習慣和品質：在勞動過程中吃苦耐勞，主動承擔力所能及的勞動，養成安全勞動、規范操作、堅持不懈，以及誠實勞動、合法勞動的勞動習慣和品質。

勞動精神：初步形成不畏艱辛、積極探索、追求創新的精神。

(二)暑期勞動作業。

五年級暑期勞動作業(供選任務清單)。

1、清理舊書、本，合理利用書柜。

2、學習西紅柿炒雞蛋。

3、學習燉骨頭湯。

4、學習用洗衣機洗衣服。

5、學習盆栽綠蘿。

6、參與大棚種植。

7、學會泥塑小動物。

8、學習縫制紐扣。

9、用廢塑料瓶制作花籃。

10、贈送自己制作的節日賀卡。

六年級暑期勞動作業(供選任務清單)。

1、清理舊衣物、玩具，合理利用衣柜。

2、學會自己煎雞蛋。

3、設計全家一頓營養午餐，制作一道特色菜。

4、學會用電飯煲煮面條。

5、跟家人學習養小動物，如養兔。

6、參與現代養殖，如規模養豬、水產養魚。

7、學習紙藤編制花籃。

8、設計制作金屬絲置物架。

9、學會垃圾分類與處理，制作環保宣傳單。

10、學當超市導購員。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇三

一、知識目標：

1、通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統文化。

2、通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。

二、能力目標：

1、在勞動實踐中培養學生仔細觀察身邊事物的能力。

2、培養學生能根據老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。

3、增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

三、德育目標：

1、初步培養學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2、使學生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。

四、教學重難點：

重點：

1、通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。

2、學會紉針、打結、釘紐扣的方法。

難點：掌握不同紐扣的不同釘法。

五、教學準備：

教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

六、教學過程：

1、激趣導入：

師：同學們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）。

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）。

2、激發學生探究。

師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）。

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）。

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線。

師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。

（學生展示）。

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）。

（1）紉針：

（2）打線結：

（3）釘紐扣。

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）。

師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）。

師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）。

3、學生研究實踐：

師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）。

4、師生共評：

師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）。

師：誰能說說通過這節課的學習你都學到了什么？

5、師生共結：

師：同學們表現非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇四

全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《區中小學家務勞動指南》，勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環境，培養學生勞動教育觀念。特制定此方案。

二、家務勞動目標。

通過家務勞動，學生接受鍛煉，磨煉意志，強化責任擔當，切切實實地感受、體認到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值，進而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。

三、家務勞動基本內容。

結合學生年齡特點，確定相應的家務勞動內容。

[1-3年級]。

居家防疫：熟悉家務防疫內容，增強防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風等勞動技能。每日自測體溫,健康出行。

衛生清理：熟練使用衛生工具，有效完成衛生清理勞動。學會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。

內務整理：掌握個人內務的整理技能，提升生活自理能力。學習折衣服、疊被子、系鞋帶等。

物品歸整：學會物品分類擺放、學習歸納物品，增強自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。

加工食品：學會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。

手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能。可學習縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。

衣物洗滌：學會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內衣等小物品。

垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動將家中垃圾進行分類。

種植養護：掌握花草日常養護知識，能夠有規律的澆水，施肥。給動物準備食物、幫助清理動物衛生等。

照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。

[4-5年級]。

居家防疫：掌握防疫知識，增強防疫意識。學會口罩晾曬及處理、消毒通風等防疫技能，監督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。

衛生清理：熟練使用衛生工具，掌握不同區域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。

內務整理：提高個人內務整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。

物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨立整理書櫥、衣櫥，并學會分類擺放。

加工食品：學會安全使用烹飪工具、學會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。

手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。

衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學會使用洗衣機。

垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進行垃圾分類處理。

種植養護：根據花草的具體需求，對花草進行的修剪、澆水、換土和施肥，學會給動物消毒等。

照顧家人：學會照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣換衣、簡單喂食、哄睡等。

四、家務勞動實施途徑。

1.設立家務勞動教育校本課程，學習相關的家務勞動技能，其他課程、其他活動也要結合學科特點、活動特征有機融入家務勞動教育內容，確保家務勞動教育全方位融入。

2.家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的常規家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用節假日期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事，每月安排一張勞動項目表，確定每月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。

3.定期開展家務勞動展評活動，將自己的勞動技能展示給老師和同學們，相互學習新的家務勞動技能。

4.結合特定的節日和主題活動開展相關的家務勞動，如三八婦女節、五一勞動節等節日。

五、家務勞動評價。

1.定期評選“家務勞動小能手”，班級先根據學生表現和家長評語進行評選，確定候選人，然后進行學校評選，頒發獎狀，樹立榜樣。

2.每學期末，班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況，學生將自己本學期的家務勞動情況以圖文形式（a4紙）在班級展示。

3.將學生家務勞動表現情況納入學生綜合素質評價。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇五

1、照樣子，寫一寫。

臉換。

2、比一比，再組詞。

桃（)灑（）枝（）輕(）。

跳（)醒（）支（）青(）。

3、讀一讀，再連一連。

青青的桃花。

紅紅的麥苗。

輕輕細細的菜花。

暖暖的春霧。

黃黃的春雨。

飄飄灑灑的太陽。

4、下面的部首你認識嗎？請你再寫兩個帶有下面部首的字。

扌（)(）。

氵（)(）。

木（)(）。

5、有感情地讀一讀下面的句子，讀出提問和回答的不同語氣。

（1）春天在哪里？

（2）春天在竹林里：春天的雨飄飄灑灑，竹筍從地下探出頭來啦。

6、春天萬物復蘇，桃紅柳綠。你還知道哪些花兒在春天盛開嗎？

桃花（)（）(）。

3春雨沙沙。

1、給帶點字選擇正確的讀音。

山坡(pobo)植(zhizi)樹農民(mingmin)。

2、說出帶有“提土旁”的字。

3、把下列字的第四筆寫在()里。

坡（)圖（）通(）。

4、讀一讀，連一連。

沙沙的燕子。

清凌凌的春雨。

迷人的小河。

穿梭的圖畫。

4一粒種子。

（一）請在會讀的詞語下面畫上一顆。

覺得舒服松土咱們喝水。

唱歌趕快泉水輕松挺一挺。

（二）組詞。

和（)輕（）喝(）。

種（)清（）渴(）。

（三）連詞成句。

1可愛的小鳥2種子3呼喚4地面5鉆出6世界7看看。

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1陽光2需要3水分4溫度5種子6發芽。

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熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇六

親愛的同學們：

勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，只有通過勞動才能實現；生命里的一切輝煌，只有通過勞動才能鑄就。習近平總書記多次強調要在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神，“讓勞動光榮、創造偉大成為鏗鏘的時代強音，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風”。為了豐富孩子們的假期生活，在享受暑假帶給我們歡樂的同時也能鍛煉孩子們的勞動實踐能力，我們設計了充滿趣味、充滿體驗和成長的暑假勞動實踐活動作業單，讓我們在盡情享受假期的時候，來開啟一段有意義的暑假之旅吧！

一、活動主題。

主題活動一：勞動樂成長。

自我服務我最棒。

家務勞動我成長。

公益勞動我力行。

主題活動二：創意無極限。

變廢為寶。

生活小妙招。

主題活動三：種植初體驗。

蔬菜、植物種植。

田間生產勞作。

二、活動目的。

1、通過分年級、多板塊的勞動活動，讓學生在享受美好假期的同時，用自己的雙手、畫筆、相機去感受、體驗勞動帶來的樂趣。

2、通過活動增強學生社會責任感、熱愛家鄉的自豪感、勞動意識、創新精神、實踐能力，在實踐活動中感受勞動之美，體會到我勞動我光榮。

三、活動內容。

主題活動一：勞動樂成長。

活動項目：a自我服務我最棒。

b家務勞動我成長。

c公益勞動我力行。

活動內容：

a自我服務我最棒：

1、2年級：洗襪子、疊衣服、疊被子、收拾整理自己的書包、書架。

3、4年級：收拾整理自己的書桌房間、清洗衣服。

5、6年級：對季節衣物進行分類整理衣柜、更換自己睡房的床單及被套。

b家務勞動我成長：

1、2年級：掃地倒垃圾、吃飯前分發、擺放碗筷、清洗飯后水果。

3、4年級：給長輩盛飯、幫家長端菜上桌、飯后收拾碗筷送至廚房清洗。

5、6年級：為家人準備一次早餐或中晚餐。

c公益勞動我力行：

我是環保小衛士。

1、2年級：清理小區綠化帶垃圾。

3、4年級：清掃小區樓道、擦拭護欄、清理樓道小廣告。

我是公益小天使。

5、6年級：為小區設計安全、消防、環保等標語、給身邊留守老人及兒童送去一份愛心。

參與形式：獨立完成、親子活動、家庭合作。

成果表現形式：由家長拍攝照片或短視頻分享至班級群或群相冊。

主題活動二：創意無極限。

活動項目：a變廢為寶b生活小妙t招。

活動內容：

a變廢為寶：

我有一雙巧手。

在家里利用廢舊物，制作一件手工作品。

b生活小妙招：

我有一雙慧眼。

結合日常生活中的一些生活經驗，尋找處理問題的方法，總結生活小妙招（如：怎樣清洗衣物上的污漬、清洗茶杯上的茶漬等）。

參與形式：獨立完成、親子活動、家庭合作。

成果表現形式：

（1）拍照發班級群、開學后將作品帶到學校，集中展示。

（2）錄制處理過程小視頻并分享至班級群，以勞動小報的形式展示。

主題活動三：種植初體驗。

區域活動：a城區b鄉鎮。

活動內容：

a城區：種植小型盆栽或種植瓜果、蔬菜。

b鄉鎮：

（1）田地除草（黃豆、花生、芝麻、棉花等）。

（2）二季稻插秧。

（3）菜園除草、澆水、摘菜。

（4）喂雞、放牛、羊。

參與形式：a親子活動b家庭合作。

四、活動實施方式。

1、根據學生的年級和年齡特點，選擇適合自己的勞動內容。

2、可以根據自己的實踐能力從獨立完成、親子活動、家庭合作三個參與形式中，選擇一種形式來完成。

3、家長可放手先讓孩子去嘗試，在需要指導和幫助時再給予適當的建議和技術支持，可以采用“家庭小圓桌”的形式給予孩子鼓勵。

4、在孩子完成相關實踐活動時，做好相關記錄，及時拍照或拍短視頻上傳到班級群。

五、活動注意事項。

1、拍攝照片時可備注孩子的班級和姓名，方便后期的成果展示，如果拍攝視頻可以先做自我介紹+實踐活動名稱（如：我是清流縣城關小學（）班同學，我為大家展示的是。

2、可以將孩子參與活動的照片、視頻、作品電子照、活動心得、作品、家長評價及社區評價等內容以孩子班級+姓名的形式新建一個文件夾保存，開學后上交至班主任老師。

六、活動成果展示與評價。

1、開學后以年級為單位擇優上交孩子的相關活動照片及作品至德育處、其余作品用來布置班級展示板。

2、德育處組織相關專業老師對孩子的勞動實踐活動進行評價，并評選出“勞動小能手”、“創意小達人”、“暑假勞動實踐活動小明星”、“公益小天使”“環保小衛士”“暑假勞動活動最佳組織班級”等榮譽稱號，開學后將對優秀作品進行展示并頒發榮譽證書。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家帶來的10篇《2023小學勞動教育暑假作業設計》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇七

孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學教師，應如何有效培養學生良好勞動習慣呢？我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。

一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好勞動習慣。

1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養成良好的勞動習慣。

2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動，培養學生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

3、重視勞動過程的監督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，要建立必要的監督機制，如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動教育自始至終落到實處。

二、開展豐富多彩的活動，培養學生良好勞動習慣。

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動習慣的養成。通過開展課外活動培養小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到緊密聯系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。

2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社區勞動，參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學生的視野，而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的作用，從而，促使學生在家里勞動態度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵守文明規則。

三、學校教育與家庭教育結合，培養學生良好勞動習慣。

1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇八

20__年的暑假即將開始，讓孩子們度過一個“安全、健康、愉快、和諧”有意義的假期，學校特安排豐富的德育實踐活動，希望同學們積極參與、認真完成，也希望班主任認真落實、廣大家長能配合學校指導孩子合理安排暑假假期生活。德育處特制定了學生暑假活動方案，各班認真組織開展。

一、指導思想。

為進一步貫徹落實中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，構建德智體美勞全面培養的教育體系，踐行勞動教育內容的多樣化。北港實驗學校緊密結合學校疫情防控和教育教學實際，學生的年齡特點設計了對應各個年級的暑假勞動教育指導清單，包含了家務勞動、社區勞動、服務性生產勞動等多方面的內容。

二、活動主題。

安全、健康、愉快、和諧。

三、活動時間。

暑假期間（20__年7月20日至8月31日）。

四、活動對象。

全體在校學生。根據疫情防控要求，鼓勵學生就近、就便，圍繞家鄉、家庭開展活動。

五、活動內容。

主題一：勞動教育。

任務群分為：日常生活勞動（必選）完成全部任務群，并填寫完成勞動實踐任務單（附件5）。生產勞動（選做）和技術體驗服務性勞動（選做）。

主題二：實踐活動。

六、活動要求。

主題活動，開學后一星期內，各班對暑假活動加以整理，學校對完成質量高、任務多的班級及個人予以獎勵，并以公眾號進行展評展示。

七、其它說明。

暑假期間如有上級指導部門文件精神和活動要求，隨時關注、隨時開展相關實踐活動。要認真做好疫情防控工作，并根據疫情防控形勢及時調整活動內容及活動形式，確保師生安全。

在假期里學校更是緊密結合社會發展變化和學生生活實際，積極探索與創新勞動課程，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的勞動觀、價值觀、人生觀，成為有大愛大德大情懷的北港實驗學校好少年。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇九

假期里共讀革命故事書籍(至少2本)，傳承紅色基因。

二、智育作業。

1、“快樂識字”剪貼報。

學生根據自己的興趣、愛好和水平自主選擇識字內容，并通過制作識字剪貼報(4k紙)來搜集身邊經常見面的文字材料?？梢允称凤嬃?、生活用品、報刊雜志等處搜集。要求設計報頭，可以剪貼，也可以在空白處添畫進行裝飾。

2、暑假里的成長足跡。

有余力的孩子可以在之前“寒假成長”紀念冊的經驗上，用圖片、文字記錄自己的暑假生活。

3、拓印圖形畫。

假期我們繼續玩積木。找出積木里的長方體、正方體、圓柱體、球，如果用它們“印一印”，畫一畫，你能畫出什么圖形？試著用這些圖形印畫，設計成一幅好看的畫吧！(溫馨留言：用a4紙，印畫，設計成圖。)。

4、去大自然中觀察認識至少五種植物，記錄它們的名字和特征。

三、體育作業。

1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。

2、任選一項體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動30分鐘。

1、畫幾幅小畫，關于家中的或者自己熟悉的植物。（a4紙即可，可以是線描畫可以是兒童畫）。

2、收集身邊的廢舊物品，發揮想象，做一件藝術品（手工）。

音樂：

1、學會三首自己喜歡的歌曲。

2、學習以下視頻預防溺水的小視頻。

五、勞動實踐作業。

1、學會掃地，拖地，系鞋帶等本領，幫助家長做力所能及的家務。

二年級。

親愛的孩子們：

經過一學期的學習、生活，我們迎來了快樂的暑假生活。告別二年級的同時，我們也即將成為三年級的小學生了。如何讓自己的暑假生活更充實，更有意義呢？老師給大家介紹一些有意義的活動吧！

德育作業。

1、養成良好的文明禮儀習慣，學會良好的接人待物習慣。

2、養成良好的感恩習慣，假期常給家里上年紀的老人洗腳、洗臉等。

3、每天看老師發的安全短信，溫習：預防溺水，六不一會，四知等安全知識。

語文。

1、讀一讀：文學和科普性的讀物(連環畫除外)。方格本上一周寫3次讀書筆記，或摘抄好詞好句，或摘抄好段等。

2、背一背：背誦《晨誦》中的古詩，選三年級30首背會。

3、練一練：有興趣的孩子可以著手練習寫鋼筆字，為三年級的鋼筆書寫做準備。

數學。

玩轉圖形，創意無限。

同學們，數學不僅僅只有數字，還有許多美麗的圖形、圖案！你們學習了軸對稱圖形，平移和旋轉等相關知識，暑假里請你變身“小小設計師”，來進一步感受物體的運動方式，認知圖形運動的本質和特點。

要求：用心觀察，精心捕捉生活中的軸對稱圖形，平移、旋轉現象，動手折一折、剪一剪、貼一貼，將思考與操作相結合，碰撞出數學的思維火花，來一場頭腦風暴，創造出生活中的美好情境，領略數學之美！

同學們，創意無限，期待你優秀的作品?。剀疤崾荆河貌噬埣舫鰣D形，貼在a4紙上）。

科學。

必做：

1、閱讀1本科普書籍。

選做：

2、選擇一種植物進行養殖，拍照記錄觀察日志或用畫圖、文字的形式書寫記錄。

體育作業。

必做：

1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。

選做：

2、任選一項體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動30分鐘。

美育作業。

音樂。

必做：

1、選擇一首自己喜歡的勵志歌曲，唱會。

選做：

2、選擇一段音樂律動學會。

美術。

畫一幅表現暑期趣味生活的繪畫作品。

勞動實踐作業：

必做：

1、學會清洗簡單的小物件（水杯，碗筷，毛巾，襪子等）。

2、學會清洗水果、蔬菜等。

選做：

3、學會整理衣物，并歸類放置。

三年級。

1、制作暑假生活計劃表。

2、每天認真學習班級群里的安全短信，爭做周邊安全知識小小宣傳員。

二、智育作業。

1、語文：用圖文記錄暑假生活。拍5張你自己滿意武陟的照片，給每張照片寫300字文字介紹，講一講照片背后的故事。

2、數學：統計7。8月份自家電費、水費，做成復式統計表。

3、英語：看一部至兩部英文電影，如《玩具總動員》，《彼得兔》等。

4、科學：常言道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！边@里的圓缺指的是月相變化。你對月相變化有了解嗎？這個假期老師就來考考大家的耐力和觀察力。請你觀察一個月的月相，并把每天的月相情況做記錄。你就有可能被評為“時空探索家”。

三、體育作業。

1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。

2、任選一項體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動30分鐘。

1、每位同學暑假期間學習一項音樂技能，聲樂、舞蹈、器樂等任選一項，開學進行才藝展示。

2、每周練習一張硬筆書法作品，或用粉筆練習書寫古詩一首。

3、每位同學以慶“七一”和慶“八一”宣楊紅色精神為題材創作繪畫作品（二選一）。

五、勞育作業。

日常生活勞動：

1、清洗個人衣物。

2、制作簡單餐食。

生產勞動：（二選一）。

1、開辟一方菜園，參與四季勞作。

2、采摘蔬菜瓜果，參與體驗勞動和收獲的快樂。

四年級。

1、制定假期作息時間表，有規律的作息。

2、制定假期課程表貼在家中，并熟悉每天的課程安排。

3、每天溫習“防溺水六不一會，四知”。

4、每天看老師發的安全短信，

5、寫一份新學期的計劃。

語文特色作業以“誦經典過暑假”為主題。

1、結合河南詩詞大賽，堅持每天背誦一首古詩詞（每周選兩首古詩詞，在一個本子上為古詩詞作畫，圖文并茂的形式開學展示）。

2、閱讀兩本適合年齡的經典書籍，并完成兩篇高質量的閱讀感悟。（用k4紙大小，圖文并茂的形式展示。）。

趣味游戲性作業《數學醫院》，把假期內常犯錯的數學題，送進數學醫院診療。

有病程記錄：名稱：原因：醫治方法：

用k4紙大小，圖文并茂，最終每人合訂成冊形式展示。

1、制作一份詞匯表，內容是暑期收集到的新單詞，新句型，封面自己要設計漂亮。

2、《myschool》手抄報一份。先繪制學校各個功能室的位置，再做簡單描述。

同學們選擇做一個自己喜歡的小制作！這讓學生大開腦洞，發揮各自的想象，做出各式各樣的小制作！

1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。

2、任選一項體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動30分鐘。

美術：用8開紙畫一幅畫。可以是暑假生活、美食、風景、卡通等，題材不限。

音樂：1。學唱一首自己喜歡的歌曲。

2、學習《少年》手勢舞。

勞技作業是讓孩子們展示自己在家里也是一個重要人物！能幫家長做些力所能及的事，比如：購買蔬菜類、做一道美餐等實踐性作業?。ㄍ瑢W們勞動過程制作成視頻，最后選一個最成功的一次開學在班級中展示）。

正因為孩子們的努力所以暑假才過得多姿多彩，讓我們每次的假期都充實而有意義吧！

五年級。

結束了一學期緊張充實的學習生活，孩子們期待已久的假期也如約而至。為使同學們度過一個充實而有意義的暑假，從學生的思想生活實際出發，以“做特色實踐作業，秀多彩暑期生活”為主題，五年級統一布置了暑期特色作業，我們衷心地希望孩子們能度過一個充實、快樂、文明、健康的暑假。

1、紅色精神我傳承。

觀看紅色電影或電視劇，了解中華兒女為國奮斗的故事，寫一寫觀后感。

2、感恩父母。每天要幫父母做家務，言語和行動上關心父母。

1、閱讀名著《水滸傳》《西游記》，并寫閱讀筆記。

2、考察家鄉的一處景點，制作一份圖文并茂的導游圖冊。

1，手抄報一份，我以我筆畫旋轉，內容貼近生活。

2，用思維導圖的形式整理五年級下冊所學知識。

1、下冊知識點思維導圖一份。

2、《mysummervacation》手抄報一份。

1、嘗試做一做本學期做過的實驗（至少兩個），并做記錄。

2、看一本關于科學方面的書。

1、每天練習跳繩或慢跑10分鐘。

2、任選一項體育技能(籃、足、乒乓、羽毛球等)活動30分鐘。

美術：用8開紙畫一幅畫?？梢允鞘罴偕?、美食、風景、卡通等，題材不限。

音樂：

1、假期里面學會唱一首有關預防溺水或者疫情的歌曲。

2、把自己喜歡的歌曲錄成小視頻分享朋友圈，每個小視頻集齊32個贊學唱一首自己喜歡的歌曲。

學做一道菜錄成視頻，展示給大家。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十

合理安排自己的暑假生活，制作成一張計劃表格，有可行性，并嚴格執行。

二、閱讀、書寫伴我行。

字如其人，要成為一名優秀的學生，你就要寫一手漂亮的字。請同學們暑假期間每天堅持練習練字(一二年級鉛筆字，三四五年級鋼筆字)，并在班級釘釘群打卡。

暑假里，請同學們休閑之余能夠做到與書為伴，在閱讀中感受語言文字的魅力，在書海里習得文學世界的精彩。每位同學至少閱讀3――5本書，并留下自己的讀書痕跡。

作業要求。

1、讀完新學期上冊課文、必讀書目，日積月累和背誦篇目要求會背。

2、每天在班級釘釘群打卡，每周寫三篇讀書筆記，留下你的讀書痕跡。

三、我是數學小天才。

這個暑假，朝陽街小學的同學們將在具有趣味性，靈活性，開放性的特色數學作業中，體悟數學智慧，感受數學魅力，增強數學思維能力。

作業要求。

1、每天進行計算打卡。

3、把上學期學的知識選取一章或整本繪制知識思維導圖。

四、英語達人秀。

相信你已經感受到了這個暑假由新東方老師們刮起的“英語風”。雙語主播一路走紅，很多孩子英語學不好，主要原因是平時缺少練習，這個暑假，我們也練起來吧。

作業要求：暑假堅持讓孩子每天學30分鐘英語，背單詞，讀課文，練習聽力、口語，可以促進良好語感的養成。

五、我是家務小能手。

培養小學生的生活能力，是為學生的終生發展奠基，是當今社會對兒童終生發展的要求，是小學推行素質教育的關鍵。暑假期間，請同學們每天做一件力所能及的家務事，體會勞動的樂趣及價值。

作業要求：請同學們學習做家務，并幫助家人完成一些力所能及的家務勞動，同時堅持朋友圈或釘釘打卡，打卡35次以上的可以獲得“勞動章”。

六、創意手工我能行。

生活中很多我們眼中的“廢棄物”，經過大家的再創造，就成為了一件精美的藝術品。請同學們利用暑假，和爸爸媽媽一起利用廢棄物創作一件手工制品，開學后把成果展示給老師、同學們欣賞。

七、我是小小音樂家。

炎炎夏日怎么少得了音樂相伴，請同學們在家繼續練習排簫，期待開學后你的精彩表演。

暑期排簫練習曲目：

八、我是新聞小達人。

“家事國事天下事，事事關心！”關心國家大事，是每一個孩子的責任，也是大家熱愛祖國的表現，請同學們暑假期間每周最少觀看三次新聞聯播，準備一個教案本作為新聞記錄本，堅持每周記錄三條當天有意義的新聞。

“尋訪紅色足跡”實踐活動。

假期里請孩子們圍繞紅色主題，通過讀書、讀報、觀影，學習黨的偉大歷史，在了解相關歷史的基礎上，走訪紅色革命場館，開展實踐體驗活動，用文字記錄思考與感悟。

1、走訪革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所，了解中國革命史，加深對革命傳統和革命精神的感悟，感受紅色文化，傳承紅色基因。

2、學習功勛模范人物事跡，走訪革命后代，閱讀英雄革命家書，銘記英雄，崇尚英雄，捍衛英雄，學習英雄，關愛英雄，傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。

3、閱讀經典紅色書籍、愛國主義名篇佳作，觀看經典紅色影片，在紅色故事中了解革命歷史、體會革命精神。

作業要求：

2、“講個故事給黨聽”為主題，進行朗誦、演講拍攝成視頻，上交班級群。（作品時長5分鐘以內(含自我介紹)。

要求吐字清晰，普通話標準、流暢，著裝得體，動作表情生動自然。展示過程中可采用配樂、伴奏等輔助手段，選手本人必須出現在視頻畫面中。鼓勵原創作品朗讀、演講。）。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十一

一、指導思想：

為了貫徹市、區等有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發展。結合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱?。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。

二、教育目標：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。

三、具體措施：

組織教師學習市區相關文件，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地。

勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

四、主要工作安排：

2月份：校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。

3月份：開展春季衛生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。

5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調查。評選“勞動小能手”。?。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十二

1． 使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2． 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

歌曲《勞動最光榮》。

引言：

達 . 芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

學生講話助人為樂的故事。

1．請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2．表揚部分同學

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十三

本學年我校勞動教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學指導中心的工作要求為，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。

二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。

組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。

三、繼續以“服務崗位的創建”活動。

為開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規律出發，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、組織“給我一個崗位我能行”活動，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養責任感。

2、各班主任要組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確?！皶r間、地點、人員、效果”四落實。

3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被??學生的家庭情況，通過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯系起來。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。

2、學校開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培養學生在勞動中實踐、學習、創新的能力。

3、各班組織學生開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本領，做主人。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十四

教學目標：

1、引導學生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運用樸實平易的語言進行敘述描寫的方法。

2、引導學生深入探究文中所體現的師生之間相互理解、相互關心的深厚感情。

3、引導學生體味并學習文中山鄉學生的刻苦、頑強、樂觀的精神，以培養其正確的人生觀、價值觀。

重點：

師生之間的深厚情誼。

難點：

文中兩處對豆芽菜描寫的內容在文中的深刻含義。

教學設想：

教學進程：

一、導入：

下面咱們就看看文中的這些學生在學校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發生了怎樣感人的故事。

（以設問的方式導入，激發學生了解課文內容、閱讀文本）。

二、范讀課文（緊承導入進行朗讀，使學生的求知欲得到滿足，對文章有個整體感知，并調動自身情感體驗，產生強烈的心靈震動）。

三、請學生結合文本談談自己的感受。小組內部交流，每組推選代表在班內交流，不同小組間感受相同者不再重復。（剛剛讀完課文，學生對文章內容一定有自己的感受，并會產生表達交流的想法，此時積極引導，可以有效激發學生的自主意識，使其體驗表達交流的快感。）。

四、進一步對文本進行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內交流。（引導學生對文本內容提出自己的看法和疑問，并運用合作學習的方式，共同探討疑難問題，培養學生的自主意識、合作探究精神。）。

五、針對學生疑問進行適當引導、補充。（使學生在解決自身疑問的同時，對文本有更全面的認識、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）。

補充問題：

1、結合全文，你來分析一下，這位老師抓質量的經驗是什么？

2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據。

3、老師的關愛，學生們是怎樣回報老師的呢？重考消息宣布時，幾個女孩為什么哭了？

4、文章開頭對小溪的描寫及有關小溪的故事有何作用？

5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？

六、學生選取自己最欣賞的語段進行朗讀。（讓學生在朗讀中深入體味文章思想內容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十五

有好的計劃才能讓你們的暑假生活變得多姿多彩，想必你們的小腦瓜里已經裝著滿滿的計劃了吧？那么，現在就拿起你的彩筆，為自己設計一份《我的暑假目標清單》吧！低年級的小朋友們可以尋求爸爸媽媽的幫助。

可以參照下圖設計，選用a4紙張進行設計，做到精美、實用、積極向上。

“暑”你最會讀。

一本好書，是歷史的訴說，是智慧的結晶，是精神的傳遞。暑假里，同學們在休閑之余能夠做到與書為伴，在閱讀中感受語言文字的魅力，在書海里習得文學世界的精彩。同學們要通過“多讀書、讀好書、會讀書”，每天閱讀一小時，養成良好閱讀習慣。本學期暑假，請同學們至少閱讀三本經典好書、并能講述或書寫讀書感受。

要求：

1、自行選擇摘抄本；每天閱讀后可以摘錄好詞好句；也可以寫寫自己的讀書感受，有興趣的同學還可以配圖。文字數量不限，貴在堅持。注意每日一定標清日期、閱讀書目、主要人物哦！

2、喜迎二十大，爭當好隊員，可以此為契機在家長的指導下，閱讀一本紅色書籍，緬懷紅色崢嶸歲月，領略紅色文化魅力，激發愛國愛家愛閱讀的情懷。

以a4紙小報形式，記錄自己讀的是哪一本書籍，學習之后的感受是什么，可配圖或附上自己閱讀時的一張照片。

“暑”你最會練。

制定假期強身健體計劃，學會一項運動技能，按照計劃打卡進行體育鍛煉，養成體育運動習慣。

要求：

通過假期養成體育鍛煉習慣，學習一樣體育技能。注意過程性材料的收集，可以制作視頻、健身安排表、技能展示圖集，或者其它你能想到的形式去完成。

“暑”你最自立。

勞動創造價值，習慣成就未來。在假期里，希望同學們堅持每天幫助家長做力所能及的家務，學習幾種勞動技能，在學習中享受勞動的樂趣，并養成熱愛勞動的好習慣。

一至三年級：

1、每天整理自己的床鋪和學習用品，做到整齊，有條理。

2、飯前準備餐具，飯后收拾餐具。

3、夏季自己的換洗衣物自己清洗。

四至六年級：

1、主動幫助家人完成一些力所能及的家務活，如清洗餐具，清理日常垃圾等。

2、清洗自己和家人的換洗衣物。

3、學會做一兩道簡單的菜（或一道夏日甜品）。

成果展示：將勞動實踐的過程用照片+文字或繪畫+文字的方式記錄下精彩的瞬間，制成彩色圖片，一張a4紙上下排版兩張圖片。

“暑”你最會寫。

堅持練習書法能陶冶性情，培養良好的書寫習慣，請同學們根據自己實際情況每日練習硬筆或軟筆。硬筆可以是書法本，也可以是田字格本。每日堅持練字一頁，一、二年級要求是鉛筆字；其余年級是鋼筆字或者毛筆字。

開學后每人上交一份最優秀的書法作品。

“暑”你最愛國。

追溯崢嶸歲月，無數革命先烈在歷史的長河中堅守信仰、舍身為國。展望今朝，革命兒女薪火相傳，紅色革命傳統生生不息，代代相傳。

1、參觀紅色基地。

我們的家鄉及周邊有著許多紅色足跡等著我們去追尋，假期里，你可以和爸爸媽媽一起走進紅色教育基地，聽紅色故事、踏英雄事跡，用實際行動傳承紅色基因。

2、觀看紅色文化經典電影。

同學們可以觀看《建黨偉業》《開國大典》《建國大業》《集結號》《風聲》《智取威虎山》《百團大戰》等紅色電影，了解黨100周年歷史，積極弘揚紅色能量，讓紅色基因一代又一代地傳承下去。

要求：a4紙上，以圖文并茂的形式，記錄尋訪足跡或者觀影感受。

“暑”你最文明。

文明，是城市發展的靈魂；文明，是城市進步的標志。作為小公民，我們有責任有義務用自己的行動為我們家鄉文明城市創建工作再添一份力量。暑假期間，你們可以在父母的陪伴下，走進社區、走上街巷，積極參與“小手拉大手”志愿服務活動，踐行志愿精神，融入到“奉獻、友愛、互助、進步”的旗幟下，用真誠的服務展示志愿者團結互助、真情奉獻的新形象，為構建和諧文明的蘭山貢獻力量！

用a4紙小報形式，記錄自己參加的一項志愿活動，可配圖或附上自己參加活動時的心情以及感受。

熱門小學勞動教育暑假作業設計范文（16篇）篇十六

1．通過本課教學與實踐，使學生們了解紐扣的有關知識，宏揚傳統文化。

2．通過本課實踐了解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用合適的針和線釘紐扣。

1．在勞動實踐中培養學生仔細觀察身邊事物的能力。

2．培養學生能根據老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。

3．增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

1．初步培養學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

2．使學生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心他人的良好品質。

重點：

1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。

2．學會紉針、打結、釘紐扣的方法。

難點：掌握不同紐扣的不同釘法。

教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

1、激趣導入：

師：同學們，首先我們一起看大屏幕。

師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）。

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學生操作）（出示課題）。

2、激發學生探究。

師：同學們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）。

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實物）。

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線。

師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來。

（學生展示）。

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）。

（1）紉針：

（2）打線結：

（3）釘紐扣。

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）。

師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）。

師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）。

3、學生研究實踐：

師：希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學生研究實踐，老師輔助指導）。

4、師生共評：

師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學生匯報展示）。

師：誰能說說通過這節課的學習你都學到了什么？

5、師生共結：

師：同學們表現非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。

文檔為doc格式。