導游詞的目的是為游客提供一次愉快而豐富的旅游經歷，讓他們在旅途中獲得知識、體驗和感悟。導游詞應該如何組織結構，以使游客能夠更好地理解和記憶其中的信息？以下是小編為大家準備的導游詞模板，可以根據實際情況進行刪減或添加，以滿足不同導游需求。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇一

從古至今，尊師孝親是在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。

不斷的學習和總結，培養了她良好的學習習慣和自學能力。她愛護班集體的榮譽，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務，同學之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，作為小組長，到寒暑假的前夕，幫老師抄寫成績單。記得還有一次，老師正在幫同學們講評作文，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看到桌旁的暖瓶，宋雅婷趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水，雙手端著杯子，對老師說：“老師，您辛苦了，請喝口水吧!”老師看著她贊許的笑了!平時幫同學打掃衛生、整理課桌、幫課代表把作業收齊整理好并幫助交給老師。在家中，宋雅婷孝敬父母。去年年底，在外地的爺爺和奶奶來敦煌，媽媽做了好吃的`飯菜。她在開飯前，夾了幾塊最大的排骨，放進爺爺、奶奶的碗里，然后等爸爸媽媽坐在飯桌前時自己才動筷子，爸爸望著她微笑地點了點頭。吃完飯主動幫媽媽洗刷碗筷，媽媽稱贊她是一個懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了，張文華每天放學回到家里幫爸爸換紗布，拿藥端水，還經常幫爸爸媽媽洗襪子，爸爸說她長大懂事了!

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇二

小澤，20xx年出生，新疆烏魯木齊市第四十一中學九年級（7）班學生。

20xx年5月2日凌晨4時，小澤家所在麓溪花園小區一間民房突然起火，本已休息的他與父親發現火情后第一時間撥打119報警，由于老舊小區環境復雜，為避免消防車走錯道路影響火災救援，小澤報完警后就在小區門口等候，待消防車抵達他拿出手機舉過頭頂奔跑了一公里，用亮光引導消防車順利到達現場，最終大火被撲滅，4名被困人員被成功解救，居民家的財產被保住。

事發后，居民看過火災現場說，如果不是小澤及時撥打119，如果不是他及時出門去接消防車，火借風勢，樓上樓下的鄰居們都將難逃厄運，他就是我們心目中的救火小功臣。更鄰居感動的是，在小澤報警引完路后，悄悄的回到自家，成為了幕后英雄；當被救小區居民通過多方打聽找到他表達感謝之意，都被他謝絕了。

面對眾人的感謝，小澤卻說：“感謝學校讓我學到這么多知識，感謝學校教育我成為責任少年”。

黑夜中，小澤舉燈奔跑的背影被消防車上的錄像設備記錄下來，烏魯木齊市沙區消防大隊將此制作了《最美奔跑少年：少年深夜舉燈奔跑1公里為消防車帶路》的視頻被新華社、央視新聞、人民日報、新浪網、新疆日報、天山網等全國主流電視、報紙、廣播、網絡媒體和手機新聞客戶端的廣泛關注和傳播，在全網掀起熱議；小澤的機智及有責任心的舉動先后被人民日報、央視新聞等國家級媒體報道；其中，僅央視新聞、中國文明網、時間新聞等數余個微博賬號累計播放量1000萬次，轉載量500萬次，點贊量200萬次。

眾多網友對小澤行為給與高度贊揚，紛紛留下評論為他點贊。阿里巴巴天天正能量聯合新疆晨報授予小澤《天天正能量特別獎》，并頒發獎金、獎狀，感謝這個如風般的少年全力奔跑為希望保駕護航！

在日常生活中，作為一名熱心消防公益事業的少年，小澤經常帶著消防安全宣傳手冊在學校或街頭小區，為小區居民、同學們宣傳如何預防火災、如何報警、怎樣逃生等消防安全知識。他是老師心中的好學生，同學們身邊的楷模，心中的榜樣。

小澤的.行為，得到了烏魯木齊市消防救援支隊消防員們的稱贊。為弘揚正能量，激發全民消防意識，烏魯木齊市消防救援支隊專門為小澤舉辦了“最美奔跑少年”頒獎活動，并聘請小澤同學為“烏魯木齊市消防救援支隊小小消防志愿者”；烏魯木齊市第四十一中學授予他“美德少年”稱號并號召更多的同學們向他學習。

烏魯木齊市第四十一中德育處主任胡海潮說，小澤用課堂所學的知識，活學活幫消防救援隊及時處置事故，更是體現了他的機智的擔當，學校專門在升旗儀式上進行了表揚，希望其同學向他學習，都有很好的消防安全意識。

小澤的班主任老師高曉玲說，她帶班近兩年，注意到他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，能出色地完成老師交給的各項任務；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在聘為烏魯木齊市消防支隊志愿者后，經常為同學們宣傳消防知識，積極參加學校舉辦的消防知識宣傳活動，帶動身邊的同學們進一步了解了消防、增強了消防安全意識。

在父母眼中，小澤是一位尊敬長輩，孝敬父母，懂事的孩子。父親常年在外出差，作為家中的男孩，他主動承擔起關心媽媽，照顧妹妹的重任。對于孩子的成長，父親杜虎說:“經歷此事感覺孩子一下長大了，感謝學校的培養，感謝社會對孩子的認可，希望小澤不要驕傲，努力學習，長大后更好地回報社會。”

優良的家風塑造優良的品質，好的家教家風，貴在一言一行的實踐，小澤的父母用自己的一言一行去熏陶和培養小澤的能力和品格。

小澤面對火場的緊急情況，他沒有因為自己只是一位初中生而理所當然把自己擺在被保護者的位置上，有勇有謀，他用一只手電筒和一雙全力奔跑的腿去力所能及地為消防員進行場外支援，這是青少年的責任感，是青少年的擔當。

小澤舉燈奔跑的身影，傳遞給大家的是敢作敢為的信念，是值得青少年學習的榜樣。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇三

自“創城”工作以來，許建梅認真貫徹執行城區政府和城管局黨委的指示精神，大膽履職，積極完成本職工作，為單位“創城”工作作出了自己應有的貢獻。

“創建全國文明城”是南寧市委、市政府為進一步提高南寧市城市首位度，提高全體市民的綜合素質，營造優良的營商環境所作出的重要決策。該從“創城”工作一開始就深深認識這一重要性，端正自己的思想，并迅速統一到城區政府、城管局黨委和單位的決策部暑上來，拋卻私心雜念，一心放在工作上，放在如何做好工作上。

該作為單位人教科的負責人，負責單位整個“創城”工作的上請下達、數據統報和協調聯系等工作。在工作中，她積極發揮工作能動性，把上級的'指示精神準確無誤地傳達到位，用心收集創城有關圖片素材，經常加班加點撰寫創城工作開展情況匯報、信息、總結等材料，把上級明確的上報材料按時按量呈報，從來沒有出現任何誤傳漏報等情況，為公園領導班子決策和單位“創城”工作的整體推進作出了自己應有的貢獻。

“創城”工作以來，該置身“創城”工作第一線，與其他科室一道做了大量具體的工作。她在擔當公園南門“文明引導員”時，耐心維護秩序，維持門區環境衛生，引導游客愛護環境、文明游玩，對一些影響到公園園容園貌的不文明行為能及時勸導糾正，大膽管理。創城期間，她組織開展并積極參加自愿服務活動。在日常工作中，她認真負責，不計較個人得失，隨叫隨到，加班加點，從無怨言，在單位推進“創城”工作中起到了積極向上的標桿作用。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇四

小宣，男，現年56歲，上猶縣社溪鄉人，現在杰壩鄉中洞教學點任教，自1981年來到杰壩鄉中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執著的追求譜寫著一曲曲扎根山區、樂于奉獻的山鄉贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。

“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”

1981年，正直壯年的小宣放棄了家鄉舒適環境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉來到崇義縣杰壩鄉長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉地處崇義最偏遠的山區，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經的養豬場，生活條件極為惡劣，現年56歲的小宣卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的.全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小宣老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校。“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小宣時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕啊！可是你呢，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。

“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”

曾經，在村人的眼里，小宣也許就是一個“怪人”。1981年，小宣只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉里考慮給他換個條件好的學校或者調到鄉中心小學任教，但小宣推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢？苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師。”

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇五

春節，在人們的眼里心里，是歡樂喜慶，是闔家團圓。

于是，就有了千里回家，就有了年夜飯，就有了春節晚會，就有了鞭炮聲聲、燈籠串串……。

然而，在鐵路人民警察的眼里更多的卻是責任，是奉獻。面對父親在廣州去世的噩耗，鐵路公安處乘警支隊副支隊長毅然選擇了繼續案偵工作。

2月10日18時20分，對正前往開展“2.10”專案進行調查取證的來說是撕心裂肺的痛。廣州大哥剛在電話中哽咽著告訴他：“三弟，爸走了，爸走的時候一直喊著你的小名……”瞬間，他的大腦一片空白，淚水從這個鋼鐵一般的男人臉上流下。

心里明白，他是最受父親疼愛的孩子。可近年來，父親長期生病，他不僅沒有時間照顧，反而讓父親時常為其擔心掛牽。父親病重期間，他都一直沒有回去看望一下老人家。

自古忠孝不能兩全，一邊是應盡的`孝道;一邊是專案組迫在眉睫的工作。

列車繼續前行，大哥在電話中還說：“你侄女已經在雙流為你買好了到廣州的飛機票，你能趕過來送爸爸最后一程嗎?”

心中一顫，停留了許久，默默擦干淚水，內疚地說：“大哥，父親病重，我沒能夠伺候他，是我這個做兒子的不孝;我沒能為他老人家送終，是我這個做兒子的大不孝。可能在今年春運中，還有許多同事離開病痛的父母，生病的孩子獨自守在小站上。請你代我這個不孝的兒子磕三個頭吧!”

其實，今年1月，接到哥哥的電話：得知老父親病重住院。2月1日，剛剛進入春運安保階段，父親的病情突然惡化，醫生下了病危通知。考慮到春運工作是鐵路警察打硬仗的時期，隊里警力十分緊張，計劃春運結束就看望父母。就這樣，他只能每天通過電話了解父親的病情。此間，他一直身先士卒帶領“鐵鷹”小分隊始終奮戰在第一線，默默堅守在自己的崗位上。

是什么讓他毅然選擇了堅守，是血管里涌動著職責的熱血還是雙肩上擔負的法律的重任?是一腔對國家、對旅客無私的大愛!有了他們，老百姓才能在春節享受團圓的美滿;有了他們，才能保證運輸安全和人民群眾生命財產的安全。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇六

小成，2004年12月入伍，現任阿勒泰森林消防支隊阿勒泰大隊二中隊隊長助理。他始終堅定理想信念、苦練專業技能、扎根基層奉獻，以敢打必勝的戰斗精神不斷攻堅克難，練就過硬專業素質，先后圓滿完成新疆阿勒泰“6·6”“9·13”，陜西商洛“4·6”、鄠邑“4·9”等多次森林滅火撲救任務以及2010年阿勒泰抗雪救災、2022年秦嶺失聯人員搜救等急難險重任務。榮立個人三等功3次、嘉獎8次，獲武警部隊人才三等獎、被原武警新疆森林總隊新一代革命軍人好樣子先進典型，被森林消防局表彰為第七屆“咱身邊好樣子”先進典型，榮獲第五屆全國119消防先進個人，中央政法委年度“平安衛士”等多項榮譽。

甘做極寒北疆的“保護者”

阿勒泰因阿爾泰山而聞名，享有“千里畫廊”的美譽。但這里是中國第二寒極，冬季漫長達七個月，最低氣溫曾達零下50℃，對于常年駐守在這里的森林消防指戰員來說，條件十分艱苦。與此同時，阿勒泰生態地位十分重要。阿爾泰山林區是全國六大林區之一、森林面積占全疆森林的一半，素有北疆“水塔”之稱。額爾齊斯河孕育了世界四大楊樹派系，優越的生態系統被國務院確定為水源涵養型山地草原生態功能區，是新疆的“生態北屏障”。而這道美麗的屏障卻極為脆弱，一旦遭到迫害，則難以恢復。

2004年冬天，小成懷揣著從軍報國的激情，憧憬著“大漠孤煙、瀚海駝鈴”的`壯闊畫面，踏上了西行的列車，來到祖國西北的邊陲。他所屬的支隊擔負著守護這片廣袤林海的神圣使命，近300名指戰員守衛著225萬公頃天然林的生態安全，使命光榮、責任重大。就這樣，潛心扎根在這片美麗的極寒之地，歲月更迭，花謝花開。小成憑借著不懈奮斗的精神，實現了一次次的自我突破和飛越，在平凡的崗位上兢兢業業，走過了18年無怨無悔的消防員生涯。

愿做綠色林海的“守護者”

森林火災被稱為大自然的毀滅者，作為逆火而行、沖鋒陷陣，時刻面臨生死考驗的森林消防員，必須鍛造精湛過硬的專業技能！

2006年9月的一場森林火災是小成參加的第一場滅火實戰，作為水泵手，他負責的水泵突然熄火。關鍵時刻，班長迅速排除故障，保證了作戰進程、確保了戰友安全。從那時起，他下決心必須把個人技術練過硬！

為了盡快掌握操作技能，他幾乎把所有課余時間都用在研究裝備上。面對處置邊境草原火中時常遇到的水源匱乏問題，他潛心研究消防車和水泵有機結合作為“移動水囊”使用。從理論論證到實踐檢驗，他自行設計、自購材料、自學焊接，經過上百次試驗，終于實現了森林消防車與水泵的結合改裝，輸水距離、運轉壓力、出水揚程均達到預期效果。

新疆是自然災害多發頻發地區，人民生命安全時刻面臨威脅。隊伍轉制后，面對地震救援新課目，小成從零學起、先學一步，積極帶領班級隊員破難題、攻難關。通過實踐與理論的不斷結合，他不僅熟練掌握了各類救援裝備操作技巧，還逐步摸索出一套適合自己的組訓方法，一系列輔助訓練課目，有效提升了所在單位的應急救援專業訓練水平，為遂行綜合性應急救援任務奠定了堅實基礎，確保在危難時刻能夠上得去、打得贏。

永做黨和人民的“守夜人”

從“橄欖綠”到“火焰藍”，雖然身份和服裝變了，但從事的森林消防事業沒有變，初心與忠誠沒有變！

小成兄弟兩人，弟弟高中畢業后，參軍入伍并于2018年被派往南蘇丹達爾富爾執行維和任務。在弟弟執行維和任務期間，他也面臨人生的重大抉擇。一邊是追隨部隊轉制改革的強烈意愿，一邊是長期無法照顧妻兒父母的深深愧疚。

這也讓他逐漸而充分意識到，回望來時路，從一名大山里走出來的孩子成長為一名森林消防隊伍班長骨干，是他衷愛的森林消防隊伍給了今天的成就，是家人一路走來的陪伴支持給了他前行的勇氣。如果此時放棄跟隨部隊轉改，才是對家人的長期付出的莫大辜負。面對新使命、新征程，惟有全力以赴，堅定繼續前行的力量，才是對家人默默支持的最好回報；惟有奮勇爭先，在應急救援的新征程中錘煉過硬本領，才是對隊伍提質強能的最大貢獻；惟有砥礪前行，始終在基層平凡崗位上恪盡職守，才能真正詮釋永遠做黨和人民平安“守夜人”的不變初心。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇七

xx1982年畢業于蘇州衛校護理專業班，經過助產培訓進入原婦幼保健院做了3年助產士，后調入嬰兒室工作，從此與新生兒結下不解之緣。

xx已記不清楚自己到底護理了多少嬰兒，有多少病理兒經她護理轉危為安。在她腦海里有一個堅定的信念：生命是神圣的，應該得到無微不至的關愛。一次，一個外來嬰兒住院，由于入院未明確診斷，該嬰兒的感染傳給了旁邊床位的嬰兒，發生了新生兒院內感染。面對險情，她一邊迅速向護理部與控感科匯報，一邊配合科主任立即采取緊急隔離措施，對感染兒實施封閉式管理，固定專職護理人員加強治療監護。「新生兒科護士先進事跡材料」新生兒科護士先進事跡材料。她沒日沒夜地守在病房里，消毒隔離，密切觀察有無新發病兒。直到一個星期后，確信沒有新發病兒，感染兒也已轉危為安，她才松了一口氣。這時，她才想起年邁的老父親患病還在住院，匆匆趕去陪伴。

新生兒不會講話，但xx卻能讀懂寶寶的需求。她說：“別看寶寶不會講話，但他們會有皮膚饑渴現象，有的寶寶哭鬧，不一定是餓了或者是病痛難受，而是希望有人去關心或愛撫，給他一些皮膚的撫摸就會好。”每次外出學習或參觀回來，xx都會把一些先進的護理理念帶回來，并帶領全科護士一起實踐。她帶領大家一起動手為早產兒暖箱中制作五顏六色“鳥巢”，使孩子們產生安全、舒適感，讓他們的小手小腿觸碰到“鳥巢”就像感受到媽媽的子宮壁，安安靜靜地不哭不鬧。

由于本院沒有新生兒外科，碰到一些外科小病人，醫院得用轉運救護車把嬰兒送到相應的.大醫院，xx總是坐在車上，親自抱著孩子送到目的地，與對方交接好后才離開。一個冬天的夜晚，新生兒科接到遠在蘇北東臺的轉運急救電話：一個病情危重的新生兒呼吸衰竭，需要緊急轉送至上一級醫院搶救。xx得知后，二話沒說，穿起棉襖，推上電瓶車就往醫院趕。到醫院后換上工作服，沒顧上喝一口熱水就匆匆上了救護車，一路護送寶寶到醫院。在她的帶領下，幾年來已有近名危重新生兒得到及時救護。

她榮立蘇州市衛生系統三等功，榮獲蘇州市衛生系統“服務之星”光榮稱號，被評為蘇州市“優秀護士”。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇八

xx，女，漢族，大專學歷，現擔任酒泉市東文化街社區綜治辦專職副主任，負責社區消防安全網格化管理工作。該同志為人樸實，樂于助人，忠誠社區消防事業，對網格內的消防隱患排查及時，對居民群眾宣傳非常到位，每天堅持走進網格至少一次，為網格內的消防安全事業盡職盡責，竭誠奉獻，得到了領導的'贊譽，居民的認可。

在每天繁忙的工作中，她總結了幾點心得：一要熱：熱愛崗位，熱忱服務；二要熟：熟悉街道門店，熟悉樓院情況；三要滿意：以居民滿意為前提，自己滿意為責任，組織滿意為動力；四要忍：對居民不理解而受冤枉要忍，做了好事別人說三道四要忍，工作瑣碎、忙，家人責怪要忍。她自擔任東文化街社區消防管理以來，對網格內18個行政、企事業單位，7所中小學、幼兒園，475個商業門店，39個居民小區、老舊樓院的消防基礎情況，做到了情況清，底數明，哪兒存在消防隱患、這隱患找誰能夠及時解決，她都是入心入腦；并將網格內消防工作對象基礎信息數據全部錄入消防安全數字網格化管理平臺。

她每天都要到網格內轉一轉，每月都帶領網格員對網格內門店商戶開展消防、安全生產大檢查工作，從門店的基本消防隱患查起，逐一逐個進行檢查，及時為網格內居民消除不安全隱患；每次檢查都做到檢查前有計劃，檢查中有總結，檢查后有通報。截止目前，共檢查180家，發現隱患8家，下發隱患整改通知書8家，跟蹤整改8家，隱患整改完成率100%，有效地維護了社區安全，確保了各個敏感時期和重大節假日期間轄區的安全穩定。在檢查過程中，她能以身作則、現場辦公，現場培訓與宣講，并有好地列舉發生在肅州區內的消防實例，以案施教，進一步提高了網格內居民群眾的消防安全警惕性。積極組織網格單位、商戶、居民群眾參加社區開展的消防安全知識講座2次；日常巡邏巡防工作中加強對居民群眾家庭消防安全(煤氣泄漏、電線老化、漏電、汽車火災、充電器火災)等的消防安全宣傳。累計發放各類宣傳資料1500余份，口頭宣傳、現場消防安全示范35余次。消防安全網格化管理平臺派發的消防宣傳教育任務100%完成。網格內居民群眾消防知識知曉率高，消防安全意識強。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇九

董xx，女，1969年10月生，民盟會員，漢語言文學本科學歷，寶雞高新第一小學綜合組年級組長、健康教育教師及衛生保健醫生。肩負著教育和呵護兒童健康的雙重責任。多篇教學論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發表，多次獲優秀教育工作者、高效課堂教學改革獎等稱號。風雨兼程20余載，用自己的滿腔熱誠和無私大愛詮釋著教師職業的神圣與崇高。

教育感言。

用愛心和激情點燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。

事跡介紹。

丹心大愛，滋潤童心。

“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業執著的追求，“春風化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛的更深刻的理解，她用自己的.言行舉止、人格魅力影響著學生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學生創造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學習生活環境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險留給自己。她把教育與醫學靈活相融，全心全意為師生保駕護航。在學生心中“董老師”就是媽媽，是親人。作為年級組長、教研組長，她甘為人梯，帶領全組教師不斷探索創新，開展多元化的教學模式。課堂上，開設每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識、品德及心理教育有機結合，融會貫通，受到師生、家長的高度贊譽。

“汗灑春秋滿校園”，在教育路上，她數十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿庭芳。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇十

xx，男，漢族，黨員，xxxx人，20xx年12月入伍，現任直屬大隊一中隊副班長。該同志自入伍以來，在本職崗位上扎扎實實，勤奮敬業，圓滿完成了上級交給的各項任務，為中隊建設全面安全創新發展作出了突出貢獻，為中隊官兵樹立了學習的榜樣。

一、做學習訓練的楷模。xx入伍后，堅持以新時期戰士的楷模向南林為榜樣，認真學習黨的創新理論和業務知識。在中隊戰士們都稱他為百事通，誰有了不懂不會的知識，都愿意向他請教。他學習上不松勁，訓練上也一點不放松。下中隊后，由于身材單薄，每次站隊他都是在隊伍最后。可xx卻說：我雖然個子小，但我的訓練成績一定要爭取最好。無論是體能，還是隊列和戰術訓練，他都嚴格要求自己，別人練一動，他就練兩動、三動。今年是貫徹新大綱的第一年，他根據新大綱要求，主動加強訓練，課余時間還經常與戰友們一起體會動作。他不僅第一個完成了規定動作，而且還當上了中隊軍體教員。正是憑著這種對學習訓練的熱情，他贏得了官兵的認同，在同年兵中，第一個當上了副班長，第一個入了黨，連續2年被評為優秀士兵。針對中隊實際情況，他編寫了擒敵術、反恐動作、刺殺操等10余種教案，推動了中隊軍事訓練向正規化發展，在今年的總隊軍事考核中，中隊取得了全優好成績。

二、做執勤處突的尖兵。中隊每年都要擔負大量的執勤處突任務。要想圓滿完成上級交給的任務，就必須努力提高自身本領，并實現人與裝備的.最佳結合。為此，在每次擔負任務開展專勤專訓時，他對自身的要求都非常嚴格，每次都充分預想情況，做到一案多法、一事多案。他還找到支隊給中隊配發的反恐裝備的說明書，利用業余時間仔細鉆研，掌握了裝備的性能。山東省武術散打測試賽執勤結束后，他總結了4000余字的執勤心得，并對中隊的十一運會專勤專訓方案提出了12處修改意見，設想了執勤中可能出現的10余種情況，有效提高了訓練質量。在十一運會安保執勤過程中，他履行職責認真，形象良好，得到了上級領導和參勤官兵的一致好評，受到了支隊嘉獎。一年來，xx還先后參加了xxx兩會安保，春運執勤，十一運會如意火炬傳遞路線警衛，xxxx看守所犯罪嫌疑人轉移，押運等重大臨時性勤務40余起，每次任務都完成圓滿，6次受到中隊嘉獎。

三、做和諧警營的使者。日常生活中，xx是團結戰友的模范。班里的同志生病了，他主動把病號飯送到床前；戰友家中有了困難，他主動捐款捐物；戰友訓練科目跟不上，他主動與他們結對子，共同訓練、共同提高。今年新兵下到中隊后，他每天都把洗腳水端到每名新戰友床前，每晚總是把新戰友的被子掖好后自己再睡。工作之余，xx有個記錄本，他堅持把報刊雜志上有關部隊建設的小文章摘錄下來，并把中隊實際與這些文章中的經驗有機結合，為中隊建設提供意見建議。近2年來，他先后為中隊提供了開展新聞點評、寫讀報心得、每周評選訓練標兵等60余條合理化建議，有力的推動了中隊建設全面發展。他還組織班里的戰友制作了兩個節約箱，把平時中隊會餐后的飲料瓶和可回收物收集起來賣到廢品收購站，他把戰友們準備扔掉的舊衣物做成了拖把。他還積極幫助司務長搞好農副業生產工作，為中隊飼養了2頭豬、3頭羊，種植了20余個蔬菜品種，為中隊創造農副業生產收益3000余元。

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實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇十一

作為江蘇醫療隊中繼續堅守疫情一線的人員，我們要為疫情‘兜底’。人民呼喚，就會堅持到底。”掛職黃石市中醫醫院副院長、黨委委員的xx說，他剛剛結束10個小時的工作。這幾天，該院歸攏收治黃石市內其他醫院轉來的`18名新冠肺炎相關患者，包括兩名危重癥患者。

江蘇省人民醫院呼吸與危重癥醫學科主任醫師xx，已在黃石這家傳染病醫院戰斗了40余天。據了解，該院被稱為當地的“小湯山”，疫情期間收治了黃石市大部分新冠肺炎確診病例。之前收治的234名新冠肺炎確診患者，絕大多數已康復出院。

xx回憶：剛來沒兩天，醫院就緊急轉進一名30多歲的危重癥患者。這名患者不吸氧血氧飽和度只有82，呼吸嚴重衰竭，生命體征極不穩定。經過對患者之前病情的研究，xx和團隊突破常規，對原有方案進行了重大調整……“很慶幸救回了這名患者，但結束后我反思很久……”xx告訴記者，實地救治經歷使他意識到，必須確立適合黃石市中醫醫院的統一規范的救治流程、合作模式。

“為了最大程度地發揮診治的有生力量，我們將江蘇醫療隊與黃石當地醫護人員進行了混編。”xx介紹：每個病區都有江蘇醫療隊的相關專業精干力量，方便兩地醫護及時溝通，制訂最優方案。此外，xx還積極與當地院方溝通協調，做好防護設施、儀器設備等一線臨床支持，加強對隊員及當地醫護人員在關鍵救治技術方面的培訓。

“防護安全有了底，醫療運行也流暢，我們的工作積極性就更高了。”有隊員說。

“各項新制度實施后，醫療救治有條不紊地運行到現在。”xx說，很欣慰這些制度和方案在此次救治工作中起到了明顯作用，成為兩地雙方共同的醫療財富。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇十二

朱xx，男，xx年8月出生，xx年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任，xx年晉升一級教師。朱xx老師畢業于齊齊哈爾大學思想政治教育專業，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，勤于鉆研業務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養良好的班集體精神和教育轉化后進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領導的好評，先后獲得黑河市優秀教師等榮譽稱號。

忠誠教育，修煉師德。朱xx老師忠誠于黨的教育事業，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘煉品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。

關愛學生，鑄就匠心。“無規矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養成教育，培養團結友愛、積極向上的`班集體。他要求學生互相尊重，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了后進生的轉化。xx年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。

銳意進取，洗練師魂。“士欲宣其義，必先讀其書”，朱老師注重業務知識進修和知識更新。在教學中，他經常訂閱刊物雜志學習教學新理念、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評。

在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發表論文《構建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內開展研究型探究活動；根據本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經濟學》，助力教學工作。

春華秋實，碩果盈枝。所謂天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老師先后獲得諸多榮譽，xx年和xx年市政治學科骨干教師，xx年和xx年市級優秀班主任，xx年黑河市優秀教師，多次榮獲市優秀教師，xx年政府嘉獎等榮譽稱號。

朱xx老師兢兢業業致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發揮著青春的激情，釋放著進取的能量。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇十三

我叫xxx，19xx年3月出生，中學一級教師，我已經在新村中學教育戰線上工作三十個年頭。三十年來，作為一名教師，我憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。

一、愛崗敬業，默默奉獻。能堅持正確的政治方向，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待權力、金錢、名利，建立良好的生活和工作作風。自覺增強黨性鍛煉，樹立為黨、為人民、為教育無私奉獻的精神。面對我的學生，我心愛的教育事業，我一直堅持著兢兢業業的工作作風。

二、多方學習，豐厚專業素養的學養。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。同時，勤學苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的.能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學的魅力。

三、深入研究，提高教學境界。在日常工作中，在教育教學的研究是我工作的常態。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。

四、積極探索，研究教育方法。關愛學生，擔負起學生生活、學習方方面面的幫助和引導，只有對學生的愛才能做到的。經過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，在“嚴、愛、細、活”四字上下功夫。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇十四

__同學，是__實驗學校初二(16班)學生，每次考試總成績穩居年級第一，每學期都被被評為“三好學生”;他品學兼優，積極參加社會公益活動，奉獻自己的一片愛心。他熱愛祖國，熱愛學校、熱愛集體，遵守學校的各項規章制度;他尊敬老師，團結同學，勇于做德才兼備的好學生。是班級同學和年級同學們學習的好榜樣。

他從小最大的志愿就是是：“好好學習，回饋社會，報效國家。”“為中華之崛起而讀書”。徐亦倫深知課堂時間的重要性，上課從不懈怠，總是專心致志地認真聽講，生怕漏掉一個字。課后按時完成老師布置的作業、做好課前預習，課堂上還踴躍提問，善于總結，勤于思考，時常聽到徐亦倫精彩的發言;徐亦倫很喜歡鉆研數學，能從解題中找到學習的樂趣，__年還獲得了省數學競賽決賽六年級一等獎，初中后數學考試經常滿分。

他愛好廣泛，注重德智體全面發展。不僅自己積極參加學校的和年級部的各種體育活動，如運動會，校園集體舞，籃球賽等，還鼓勵幫助同學們積極參加體育活動，以此來強身健體，增進身心健康。

徐亦倫同學具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，具有高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。學習上成績優異的徐亦倫，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，徐亦倫總是耐心地給徐亦倫們講解、補習，直到弄懂學會為止，從沒有感到厭煩。看到有些同學不愿意和差生、調皮生交往，徐亦倫總是帶頭主動伸出援助之手，和他們誠心交流，從他們身上尋找優點給予鼓勵和贊揚，增強了他們的信心和希望，培養提高了班級精誠團結、奮勇進取的集體榮譽感。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。徐亦倫同學的事跡雖然平平凡凡、簡簡單單，但他有堅定的信念：繼續努力，認真學習，刻苦鉆研，用自己的實際行動回報父母的養育之恩，回報學校、老師的培育之恩，做一名感恩社會、回饋祖國、勇攀高峰的美德少年。

實用研發個人主要事跡（案例15篇）篇十五

xx，男，xx歲，政治面貌團員，班長。進入大學以來，他嚴格要求自我，獲得獎學金，兩次校級綜合獎學金，被評為優秀干部，我在一步步走向成功。二年來，在各級領導和教師的培養下，本人在各方面都取得了很大的提高，取得了較大的成績。現將我在校二年的思想學習和工作情景作如下匯報：

在思想上本人積極要求提高，xx年我向黨組織遞交了入黨申請書，我深知思想對一個人發展的重要性，我多次參加院黨委舉辦的業余黨校培訓班，關注國家時事，學習黨的相關文獻書籍，定期向黨組織遞交思想匯報，積極參加各類黨的理論知識講座，并多次向黨組織匯報自我的學習心得，優秀學生先進事跡報告努力提高自我的政治理論修養，修正自我思想認識偏差的地方，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，并帶動周圍同學努力學習黨的政治理論知識，我堅信中國共產黨是最偉大，最先進的黨，不斷增強黨對建設中國特色社會主義的信念，xx年12月我光榮的加入了中國共產黨，我時刻以一名黨員的標準嚴格要求自我，在同學中發揮了重要的模范先鋒作用。

本人入學以來在班內擔任過團支部書記，加入了書畫協會，擔任過協會主席，后加入學生會，我能夠積極配合院團委、學生處完成各項工作，主要從班級工作，社團工作和學生會工作作如下綜述：共產黨年剛入學我擔任班團支書，能帶動本班學生以豐富多彩的團課形式學習黨的相關政策，鼓勵同學們參加各項社團活動等學校文化活動，xx年五四我班被評為先進團支部，我被團市委評為“優秀團員”稱號，擔任團支書時間雖短，但使我受益匪淺。大學生主要先進事跡在社團活動中我曾擔任書畫協會主席，我多次帶領會員到xx大學書法系學習和交流，不斷提高大家的書畫水平，協會每周有固定時間上課，定期舉辦書畫展，書法筆會等活動，異常是舉辦的迎奧運，樹新風書法筆會受到院領導教師的好評，我的書法作品入編了xx大學主辦的《xx書畫集》并榮獲“學生類二等獎”。

xx年xx月在學院的第一屆學生代表大會中我被選為院學生會主席，我始終以“自我管理自我教育，自我服務”為根本出發點，狠抓各項工作，把學生會干部的思想政治工作放在首位，嚴格貫徹黨的路線、方針、政策，促進廣大學生構成貼合時代發展的正確的'人生觀和價值觀。在學生日常管理活動的同時，我深知學生會是學生和院領導教師之間的橋梁和紐帶，我不斷加強與上級和各處室的聯系，關心學生的住宿，餐飲等生活問題，在生活中建立良好的人際關系，贏得了廣大同學的支持。在學校文化建設中，我提倡學生會獨立開展工如學校籃球賽、演講賽、歌手賽等活動，并加強與兄弟院校活動的交流，積極投身社會實踐活動中去，年春節前夕，我組織學生會、書畫協會部分成員到學校周邊農村舉行了“進農村送春聯”三下鄉活動，在學院舉辦的大型活動中，我能夠配合院團委舉辦文藝晚會、書畫攝影展等活動，協助各社團開展活動。xx年我被學院授予“優秀學生干部”稱號，禮貌大學生先進事跡從一名班團支書到學生會主席，培養了自我較強的職責感和工作本領。

三年來，我有明確的學習目標和學習態度，作為學生干部和學生黨員，我更加嚴格要求自我，正確處理好學習和工作的關系，各們功課都取得了優異的成績，我曾獲得學院三等獎學金和一等獎學金各一次，在學校網頁制作大賽中我榮獲“三等獎”，書畫賽中獲書法“一等獎”，并取得了普通話證書和計算機應用本領證書。xx年x月至今我在學院學生處參加實習，在實習中我利用到了所學的專業課程，加強學習業務知識，不斷學會與領導教師的交流和交往，嚴格的要求自我，不斷提高自我的綜合本領。

生活上，我給人的感覺僅有樸素，為了節省家里的開支，我參加了學校的勤工助學崗位，同時在校外做家教，充實自我的大學生活。我平易近人，待人友善，與人相處融洽，積極與同班、同寢室及兄弟班級的同學搞好關系。

我一如既往的堅持著黨員標準，以堅強的意志腳踏實地的去追求自我的夢想。我學習上的堅毅、工作上的認真、生活上的節儉、思想上的積極地都無時無刻不激勵著我們，我成為了一名合格的優秀大學生。