軍訓(xùn)心得是提高對(duì)軍訓(xùn)活動(dòng)理解和認(rèn)識(shí)的一種方式，也是培養(yǎng)軍事素養(yǎng)和意識(shí)的重要方法之一。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文，僅供參考，希望對(duì)同學(xué)們寫作有所幫助。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇一

教師師德是教師職業(yè)的重要組成部分，它是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。然而，在實(shí)際工作中，仍然有一些教師存在不符合師德要求的行為。作為一名教師，我深感教師師德是我職業(yè)生涯中極為重要的一環(huán)，因此，我開展了對(duì)教師師德違規(guī)行為的反思與總結(jié)，希望能夠不斷提高自己的師德修養(yǎng)。

第二段：違背學(xué)生利益的行為。

一些教師在教學(xué)過程中，存在違背學(xué)生利益的行為，如對(duì)學(xué)生存在偏見、針對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體、言語上的欺凌，或者是為了個(gè)人利益不負(fù)責(zé)任地應(yīng)對(duì)學(xué)生的問題。這種行為違反了教師的職業(yè)操守，對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生了負(fù)面影響。作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)，始終以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡力提供他們所需要的幫助和指導(dǎo)。

教師作為社會(huì)的一員，應(yīng)當(dāng)具備高尚的道德品質(zhì)，但是一些教師在職業(yè)道德方面存在著種種問題。比如，貪圖私利收受禮品、以權(quán)謀私、違反紀(jì)律等。這些行為助長了腐敗現(xiàn)象的滋生，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。在工作中，我要始終保持清正廉潔的作風(fēng)，堅(jiān)決抵制各種形式的腐敗行為，以自己的榜樣力量影響他人。

第四段：缺乏教育理念與方法創(chuàng)新的行為。

教師作為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)不斷更新自己的教育理念和方法，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。然而，一些教師在教育過程中過于固執(zhí)，不思進(jìn)取，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和探索，與時(shí)俱進(jìn)，開展教育理念和方法的創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：個(gè)人成長與發(fā)展。

教師師德違規(guī)行為的反思不僅僅是對(duì)自己行為的深入思考，更是對(duì)個(gè)人成長與發(fā)展的重要反饋。通過對(duì)自身行為的審視，我認(rèn)識(shí)到教師師德違規(guī)行為對(duì)教育事業(yè)的危害，提醒自己時(shí)刻保持警惕。同時(shí)，師德違規(guī)行為反思也讓我深感強(qiáng)化以德育人的責(zé)任和義務(wù)的重要性，為學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

結(jié)尾：展望未來。

作為一名教師，師德違規(guī)行為的反思和總結(jié)將成為我在今后教育實(shí)踐中的寶貴財(cái)富。我將時(shí)刻保持對(duì)自身行為的反思，樹立良好的職業(yè)操守，始終以學(xué)生的利益為重，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。我相信，只有堅(jiān)守教師師德，才能真正做到敬業(yè)、愛生、教書育人的最高境界。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

開學(xué)時(shí)，有幾位家長找我?guī)退齻兊牡暮⒆友a(bǔ)補(bǔ)課，我一開始也不太愿意。但她們說，只要能讓她們的孩子成績有所提高，她們?cè)敢饷吭赂段叶X報(bào)酬。于是，我的補(bǔ)課就開始了。后來又來了幾個(gè)學(xué)生，一共十幾個(gè)，我的補(bǔ)課規(guī)模就這樣擴(kuò)大了。

一開始，我以為，都是學(xué)生家長請(qǐng)我為她們的孩子補(bǔ)課，而且我也無法推脫。補(bǔ)就補(bǔ)吧。對(duì)孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學(xué)生上課的同時(shí)，也可以認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)輔導(dǎo)自己的女兒。

但真的沒有想到，還是有人把這事捅出來了。而且，造成了那么大的**。我在氣憤的同時(shí)，也后悔不已。現(xiàn)在，靜下心來，好好反思了一下，對(duì)于補(bǔ)課一事，我感覺真是得不償失。隨便補(bǔ)課的形為，確實(shí)有許多害處。1、違反上級(jí)禁止再職教師給學(xué)生補(bǔ)課的有關(guān)規(guī)定。給自己帶來了不必要的麻煩，給學(xué)校造成了不良的影響。

2、為了一些蠅頭小利而去補(bǔ)課，有悖于教師的職業(yè)道德的基本要求，影響了為人師表的形象。

3、補(bǔ)課給沒有補(bǔ)課的學(xué)生造成了壓力和影響，也給沒有參加補(bǔ)課的學(xué)生家長造成了心理的不平衡。

4、補(bǔ)課也給補(bǔ)課的學(xué)生帶來了過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，這和國家的素質(zhì)教育的精神相違背。5、補(bǔ)課對(duì)教師的正常教學(xué)也有一定的影響，分散精力，避重就輕。

補(bǔ)課的形為有這么多的害處，可我為什么還會(huì)犯這樣的時(shí)髦錯(cuò)誤呢？細(xì)細(xì)想來主要有以下幾個(gè)原因：

1、認(rèn)為補(bǔ)課的現(xiàn)象，到處都是，而非我一人。并且是雙方自愿，不會(huì)出問題。正是由于這樣思想上的麻痹大意，才滋長了補(bǔ)課風(fēng)的盛行。

2、作為教師的我們，不甘清苦，想通過補(bǔ)課來謀些課外的收入，認(rèn)為這樣才找到了心理平衡。為利為動(dòng)，是補(bǔ)課風(fēng)盛行的動(dòng)力。

3、雖然，上面三令五申禁止補(bǔ)課，但我認(rèn)為，我們身居農(nóng)村地處偏僻，認(rèn)為，是為了滿足農(nóng)村人貧窮上不了好的私立學(xué)校，而讓她們花很少的錢，去最多的縮短城鄉(xiāng)教育的差別。給她們補(bǔ)課是一種善舉。

4、認(rèn)為補(bǔ)課利用節(jié)假日時(shí)間，并且是在校外。不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。存有一叫種僥幸心理，所以補(bǔ)課形為才一直延續(xù)至此危險(xiǎn)的邊緣。

正是因?yàn)樯鲜鲥e(cuò)的認(rèn)識(shí)，才造成了今天錯(cuò)誤形為的產(chǎn)生。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)談話后，我也深深地認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并做了一些相應(yīng)的補(bǔ)救：

1、立即停止補(bǔ)課，并將所得些許錢款原數(shù)歸還學(xué)生家長，以消除不利影響。

2、認(rèn)真反思錯(cuò)誤，做好檢討，警醒他人。

3、更加努力工作，嚴(yán)格要求自己，追求上進(jìn)。

人無完人，誰能無過，因?yàn)橐灰阉嚼鴪?zhí)著不停的違規(guī)違法，這世上又豈我一人？我在這里自省的同時(shí)，也提省他人，引以為戒。人不怕犯錯(cuò)誤，問題是不能重犯相同的錯(cuò)誤。最后，我想以一首小詩結(jié)束本檢討的寫作，以鞭笞自己，警醒他人。

檢討人：xxx。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇三

近期教育系統(tǒng)通報(bào)了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個(gè)地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點(diǎn)感悟：

首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊(duì)伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊(duì)伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。

其次，在工作中必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，千萬不能因?yàn)楝F(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識(shí)到要加強(qiáng)自身意識(shí)，更應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)！

近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級(jí)中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點(diǎn)事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。

馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會(huì)影響。

"學(xué)高為師,身正為范",良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時(shí)刻提醒自己做一名合格的人民教師。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇四

教師是社會(huì)的棟梁之才，教育事業(yè)的推動(dòng)者和引導(dǎo)者。然而，還是有一些教師由于個(gè)人原因或其他因素，違背了教師師德準(zhǔn)則所規(guī)定的行為準(zhǔn)則，充分體現(xiàn)了其師德的嚴(yán)重違規(guī)行為。這些行為的存在給學(xué)生及家庭帶來了極為不良的影響，對(duì)教育教學(xué)環(huán)境的和諧與穩(wěn)定也產(chǎn)生了破壞。對(duì)于教師師德違規(guī)行為，我們必須堅(jiān)決進(jìn)行反思，深刻體會(huì)其錯(cuò)誤，從而推動(dòng)教師師德的進(jìn)一步提升。

師德違規(guī)行為往往涉及到教師的言行舉止和擔(dān)當(dāng)義務(wù)的問題。這包括亂收費(fèi)、偷懶不負(fù)責(zé)、拿錢辦事等現(xiàn)象的存在，由于其直接涉及到學(xué)生的利益，勢必對(duì)整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生相當(dāng)程度的影響。而導(dǎo)致師德違規(guī)行為發(fā)生的原因也是多方面的。個(gè)別教師存在利益驅(qū)使的問題，對(duì)待教育工作只是權(quán)宜之計(jì)，無法真正投入其中。同時(shí)，一些教師可能缺乏教育理念的引導(dǎo)，缺乏對(duì)教師職業(yè)道德的認(rèn)同。加之一些規(guī)章制度的缺位以及考核機(jī)制的不盡完善，也導(dǎo)致了一些教師對(duì)師德的輕視甚至破壞。

作為教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)與使命，樹立正確的價(jià)值觀和教育理念。當(dāng)發(fā)生師德違規(guī)行為時(shí)，我們需要深刻反思自身的不足之處，擺正自己的教育觀念，重塑對(duì)教師師德的認(rèn)知。我們必須明白，教師師德的違約行為無論是對(duì)自己，還是對(duì)學(xué)生都是一種傷害。師德的弗爾時(shí)無論獲得多少物質(zhì)利益也是有限的，而對(duì)學(xué)生帶來的傷害則可能會(huì)在他們的一生中產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的影響。

第四段：提升教師師德的措施與方法。

要提升教師師德水平，需要從多個(gè)方面入手。首先，要強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師正確的道德觀念和教育倫理。其次，要加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)管，建立完善的考核機(jī)制和規(guī)章制度，形成科學(xué)、合理的激勵(lì)機(jī)制。此外，教育部門還需要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，通過專門公布違規(guī)行為的案例和懲罰結(jié)果，加大對(duì)師德違規(guī)行為的打擊力度，以警示后來者。

第五段：總結(jié)。

教師師德違規(guī)行為不僅會(huì)損害學(xué)生的權(quán)益，也會(huì)嚴(yán)重影響教育環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。我們每一位教師都要慎重對(duì)待自己的言行，時(shí)刻牢記教育的神圣使命。通過深刻反思和持續(xù)努力，不斷提升自身的師德水平，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有教師們共同努力，才能建立一個(gè)良好的教育生態(tài)，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇五

教師師德是教育事業(yè)的核心，是教育工作者應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。然而，在現(xiàn)實(shí)中，仍然存在一些教師師德違規(guī)行為，如貪圖私利、虐待學(xué)生、剽竊他人作品等。在整個(gè)教育行業(yè)中，我們需要更多的教育工作者能夠引以為鑒并且深刻反思這些違規(guī)行為，以此來提高教育工作者的師德水平和職業(yè)道德。

首先，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守職業(yè)道德與學(xué)生的教育利益相一致。作為一名教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以學(xué)生的成長和幸福為己任。貪圖私利、利用權(quán)力謀求不正當(dāng)利益是違背職業(yè)道德的行為，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和教育公平產(chǎn)生不良影響。我們要時(shí)刻提醒自己不應(yīng)該因?yàn)閭€(gè)人利益而忽視教育的使命和職責(zé)。

其次，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守底線，嚴(yán)禁虐待學(xué)生。教育應(yīng)該是一種溫情的行為，我們應(yīng)該給予學(xué)生關(guān)懷和愛護(hù)，而不是虐待和羞辱他們。虐待學(xué)生只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理受損，阻礙其健康成長。作為教師，我們有責(zé)任確保學(xué)生的安全和健康，并嚴(yán)禁任何虐待行為。

還有，教育工作者必須尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，堅(jiān)決抵制剽竊行為。教育的本質(zhì)在于傳播知識(shí)，我們應(yīng)該尊重知識(shí)的創(chuàng)作者，嚴(yán)禁剽竊他人的作品。剽竊行為不僅損害了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，也違背了師德與職業(yè)道德。我們要樹立起知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，為學(xué)生樹立正確的榜樣。

第五段：總結(jié)。

教育工作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高尚的師德與職業(yè)道德，將學(xué)生的利益放在首位。我們必須認(rèn)識(shí)到，只有遵守師德，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正價(jià)值和意義。我們更應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，不斷反思自己的行為，不斷提高教育工作者的師德水平。只有如此，我們才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇六

尊敬的張校長、任校長：

我對(duì)我違規(guī)補(bǔ)課的事情做出深刻的檢討：

我利用周末時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，當(dāng)時(shí)由于蒲勝在和平買的房子沒有租出去，我們就在周末給文一與文三班的學(xué)生補(bǔ)課，我所教的學(xué)生共有8人（文一班蔣甜莉、王丹、劉超、盛澤智，文三班賀文淼、仲晨龍、蒲喜漢、朱旭），補(bǔ)課時(shí)間從9月28日開始一直到12月12日，每個(gè)學(xué)生收取共計(jì)600元左右，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)真的是利欲熏心，我真的不該把我們教的學(xué)生帶到外面去補(bǔ)課，我已經(jīng)對(duì)不起老師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在我把學(xué)生的學(xué)費(fèi)退還，這件事情違背了起碼的道德原則，我真的錯(cuò)了，尊敬的張校長，您這么多年來一直在教育我、栽培我，我也的確對(duì)您和咱們學(xué)校建立了深厚的感情，我懇請(qǐng)校長您能給予我一次機(jī)會(huì)，我將努力把我的.缺點(diǎn)改正，把我的工作做好。

尊敬的張校長，在我的內(nèi)心里，我一直把您當(dāng)作一位慈祥的父親。記得我從河西成功學(xué)校離開之后，我心里一直在想念咱們學(xué)校。我第二次回來時(shí)，是您的寬容讓我繼續(xù)留在了這里，您對(duì)我的恩德讓我終生難忘！您對(duì)我的諄諄教誨我終生受益!我忘不了成功對(duì)我的培養(yǎng)，沒有成功就沒有我的今天。我內(nèi)心充滿了對(duì)成功的感激之情，如果離開了成功，結(jié)果我真的不敢去想，也無法想象，我不知道自己該何去何從，張校長，我真的錯(cuò)了，我這次是真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，您對(duì)我怎么處罰都不過分，我也甘心情愿的認(rèn)罰，只是我真心的懇求您，給我留在成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲艺娴男枰@份工作，離開了成功，我感覺自己真的無處可去。

千言萬語，萬語千言，張校長，我錯(cuò)了，我是真的錯(cuò)了，請(qǐng)求您，給我機(jī)會(huì)，給我留在成功的機(jī)會(huì)，如果您能給我這次機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜，也加倍努力，全心全意的投入教學(xué)工作，愛學(xué)生，愛成功，再一次懇求張校長，懇求張校長給我機(jī)會(huì)，我將銘記終生，感激不盡。

此致

敬禮

檢討人：xx。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇七

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想

有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。 教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇八

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇九

今天，我們學(xué)校開展學(xué)習(xí)萬寧市《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。我心里感觸良多，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)我們教師的要求是越來越高了，對(duì)師德方面的要求也越來越嚴(yán)了，人們更多的認(rèn)識(shí)到了教師在人文社會(huì)的重要性，也對(duì)教師本身的教書育人以身作則引起了更大的關(guān)注和受到一定的監(jiān)督作用。

人們總說兒童是祖國未來的花朵，是剛初升的太陽，而老師則是辛勤的園丁，是不求回報(bào)的盡情燃燒的蠟燭，可是現(xiàn)在往往摧殘這些花朵的正是我們這些人民教師，人們現(xiàn)在越來越多的發(fā)現(xiàn)在我們身邊的學(xué)校、幼兒園和其它的教育機(jī)構(gòu)里存在太多的貓膩了，就拿我們?nèi)f寧市的校長開房事件來說，對(duì)我們教育界的影響實(shí)在是太大了，也引起了全社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的職業(yè)道德行為的`懷疑。家長把孩子送到學(xué)校里，是相信學(xué)校相信黨能把他的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而學(xué)校反而近水樓臺(tái)做出了這種天人共憤的事情。雖然社會(huì)上這樣的事情屢有發(fā)生，但是在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的環(huán)境里我們沒有辦法完全杜絕，而學(xué)校是一個(gè)純潔，神圣的地方，我們卻在自己的領(lǐng)域做出了違反職業(yè)道德的行為，這是堅(jiān)決不允許的。還有一些老師為了維持課堂的教學(xué)秩序往往采用了偏激的手段，造成了不可預(yù)期的錯(cuò)誤，體罰成了學(xué)生也成了家長心里的一塊心病，甚至在幼兒園里也不例外。像陜西省西安市“楓韻”幼兒園給孩子吃了兩年的處方藥事件，把孩子的生命置之不顧，另外還有最近在云南地區(qū)有一所幼兒園疑是食物中毒死了32名孩子，像這樣的事件都是不負(fù)責(zé)任的行為，這樣的事件也層出不窮。為了防止這樣的事件出現(xiàn)在我們?nèi)f寧，所以萬寧市教育行政部門制訂了這些處理辦法，不僅是規(guī)范教師隊(duì)伍，監(jiān)督教師行為，也為了給一些教師提個(gè)醒，好好的做好自己的本職工作，不要再誤人子弟。

本《辦法》（《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以下簡稱《辦法》）明確了教師在教育教學(xué)工作中若干違反教師職業(yè)道德的行為，也對(duì)這些違反教師職業(yè)道德的行為制定了相對(duì)的處理辦法，且在處理辦法上也考慮到了教師的申訴問題，也為教師保留了申訴的權(quán)利。在給予教師處分時(shí)，堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則；與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)；事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備，在一定程度上保障了教師的合法權(quán)益。

制定這樣的辦法就要嚴(yán)格執(zhí)行，真正從內(nèi)部杜絕此類事件再度發(fā)生，為了孩子，為了祖國，為了祖國的明天，我們一定要認(rèn)真地對(duì)待，像這樣的人我們要嚴(yán)肅處理，開除出教師隊(duì)伍，絕不姑息。只有這樣，才能還學(xué)校一片純凈的樂園，家長才能放心，國家、黨和人民才能放心。同志們，讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，團(tuán)結(jié)、努力吧。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇十

要想做優(yōu)秀的員工，必須在不斷追求完美的過程中，始終對(duì)工作懷有一種使命感與責(zé)任感。

從業(yè)于金融行業(yè)，就職于銀行，我深感無比自豪和驕傲，我們要對(duì)這神圣的榮譽(yù)感付諸于行動(dòng)。職業(yè)生涯和職業(yè)習(xí)慣需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦屑?xì)致、自律和規(guī)范服務(wù)。《員工違規(guī)行為處理暫行規(guī)定》詳細(xì)的陳述了從業(yè)之中的一些“高壓線”，其中的高危“地段”我們需要遠(yuǎn)離，黑暗“陷阱”我們需要謹(jǐn)防，我們要珍惜政治生命、珍愛職業(yè)生涯，謹(jǐn)慎處理人生十字路口的“黑洞和暗礁”，正確處理職業(yè)生命中的“狂想和迷茫”。從過對(duì)該規(guī)定的學(xué)習(xí)中我體會(huì)到了自律、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)對(duì)人生價(jià)值、社會(huì)影響、家庭責(zé)任的重要性，使我從中悟出了一道方程式：敬業(yè)愛崗+無私奉獻(xiàn)+尊章守規(guī)=成功,x+y+z=失敗，我想這其中的道理是不言而喻的，兩者的`分量也是有天壤之別的。

尚子曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則智明而行無過也”。我們應(yīng)該不段提高知識(shí)水平，增廣見識(shí)、提高自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)每天總結(jié)和審視自己，以“律己宜帶秋風(fēng)”之勢。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇十一

員工違規(guī)行為心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的員工違規(guī)行為心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【員工違規(guī)行為心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。

夫禍患常積于忽微，遺豫常至于亡身。員工的質(zhì)量意識(shí)不到位，責(zé)任感不強(qiáng)，執(zhí)行不力，必然會(huì)為公司的產(chǎn)品質(zhì)量埋下隱患。目前，公司領(lǐng)導(dǎo)本著強(qiáng)化公司“雙基”管理，進(jìn)一步規(guī)范員工行為，提升員工綜合素質(zhì)和安全防范意識(shí)，為適應(yīng)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展要求，組織開展了《員工從業(yè)行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求全體員工們以發(fā)生的質(zhì)量安全事故為一面“鏡子”，認(rèn)真查找不足，舉一反三，深刻反思在各項(xiàng)工作中存在的問題，使大家把“規(guī)范”二字刻骨銘心，真正把規(guī)范操作、安全生產(chǎn)的常識(shí)入心、入腦，常打安全預(yù)防針，徹底拉緊安全工作這根弦，與規(guī)范同行。

《員工從業(yè)行為規(guī)范》是實(shí)現(xiàn)公司又好又快發(fā)展目標(biāo)的前提和保證，它旨在進(jìn)一步提高員工的文明行為和綜合素質(zhì)，塑造良好的企業(yè)形象，構(gòu)建和諧企業(yè)。通過對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，使員工們摒棄陳規(guī)陋習(xí)，改善從業(yè)行為，提升產(chǎn)品質(zhì)量，提高安全防范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)工作效益和質(zhì)量的提高，從而全面、圓滿地完成各項(xiàng)工作、生產(chǎn)任務(wù)。

員工是企業(yè)的形象組成，員工的形象直接關(guān)系影響著企業(yè)的形象，通過對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為員工的我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來不斷地規(guī)范提高自己：

一、從自身做起，從每一件事情做起，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樹立崗位職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任心和事業(yè)心，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取集體學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等多種方式，不斷充實(shí)自己，不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)水平，做到業(yè)務(wù)精通，技術(shù)嫻熟，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，高效率，高效益，按業(yè)務(wù)流程圓滿完成工作，人人爭做“懂制度、通業(yè)務(wù)、明流程、精技能、高效率、守紀(jì)律、顧大局、講團(tuán)結(jié)、求進(jìn)取、創(chuàng)一流”的優(yōu)秀員工，適應(yīng)公司快速發(fā)展形勢的要求。

二、嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，依章工作，照規(guī)行事。作為專業(yè)技術(shù)類人員，從事產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)工作，要嚴(yán)格按照國家的各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來進(jìn)行設(shè)計(jì)，勤奮好學(xué)，嚴(yán)禁細(xì)致，不放過任何一個(gè)錯(cuò)誤和可能發(fā)生的錯(cuò)誤，并要做到“對(duì)外三不”，即：對(duì)外不該說的話不說，不該做的事不做，不該打聽的事不打聽，以公司利益為重，不以權(quán)謀私，不損害公司利益。

三、團(tuán)結(jié)合作、致力進(jìn)取。牢固樹立“全局一盤棋”的思想，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，同心同德，相互支持，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，并本著企業(yè)精神，為公司的發(fā)展和管理積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。作為技術(shù)設(shè)計(jì)人員，要經(jīng)常下車間參與生產(chǎn)實(shí)踐，與生產(chǎn)一線的工人相溝通，理論結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真、迅速地解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)難題。

作為公司的員工，要有以企業(yè)為重心、以產(chǎn)品質(zhì)量為重點(diǎn)、以學(xué)習(xí)為重要，不斷的改進(jìn)我們的思想觀念，樹立企業(yè)發(fā)展觀念，用新意識(shí)改變舊觀念。我們每一個(gè)人都要從自己做起，從每一個(gè)崗位、每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)操作上做起，時(shí)時(shí)處處抓安全，提質(zhì)量，上安全崗，干安全活，生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品。“安全”應(yīng)牢記在我們每一個(gè)人的心里，融入血液、融入理念，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，做一個(gè)為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航的“安全員”。

防微杜漸，禁于未然。銀行業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)就是通過經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)取得收益，在這個(gè)行業(yè)里，合規(guī)不是一日之功，違規(guī)卻可能是一念之差。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)合規(guī)文化的重要性。為了進(jìn)一步強(qiáng)化合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理，提高經(jīng)營管理水平，分行內(nèi)控合規(guī)部在全行開展“員工行為規(guī)范專題學(xué)習(xí)”活動(dòng)，這有助于我行合規(guī)文化理念的形成，有助于合規(guī)管理水平的提高，有助于全面提升“五量--經(jīng)營質(zhì)量”。這一系列舉措是保證我行穩(wěn)健經(jīng)營與可持續(xù)發(fā)展的有力保障。

沒有規(guī)矩，不成方圓。首先要做到“有規(guī)可循”，此次活動(dòng)的開展就是要讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、策劃者、推動(dòng)者。樹立主人翁意識(shí)，確保我行競爭力持續(xù)體現(xiàn)和經(jīng)營轉(zhuǎn)型的順利進(jìn)行。通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解了很多日常工作中的重大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及教訓(xùn)深刻的案例，感悟頗多。

歌德曾說：“毫無節(jié)制的活動(dòng)，無論屬于什么性質(zhì)，最后必定一敗涂地。”這就是告訴我們，萬事都要有規(guī)矩，一個(gè)家庭有家庭的規(guī)矩，一個(gè)國家有國家的規(guī)矩，一個(gè)銀行員工，也必須要有遵守銀行的規(guī)矩。遵守規(guī)矩，這是人類社會(huì)得以正常運(yùn)行不可缺少的前提條件，是保障我行穩(wěn)定發(fā)展的必須條件，也是我們個(gè)人得以成長的必備條件。而這就是我們今天所講的“行為規(guī)范”。

2012年是我分行經(jīng)營轉(zhuǎn)型的重要一年，大力培育合規(guī)文化、創(chuàng)建合規(guī)單位就是其中最基本的要求和根本保障，培育良好的合規(guī)文化，不僅可以加強(qiáng)合規(guī)經(jīng)營，從根本上堵塞漏洞、防范案件、降低風(fēng)險(xiǎn);合規(guī)經(jīng)營深入抓好風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)治理，對(duì)違法違規(guī)問題嚴(yán)查重處，反過來同樣可以促進(jìn)全行合規(guī)文化的培育，二者相互作用、密不可分。所以，開展此次“員工行為規(guī)范專題學(xué)習(xí)”活動(dòng)是當(dāng)前我行規(guī)范操作行為、抵制違規(guī)違紀(jì)問題和防范案件發(fā)生、提升經(jīng)營管理水平的迫切需要。

從小事做起、從身邊做起，規(guī)范操作、文明合規(guī)就是我行的生命力，就是我們賴以生存和發(fā)展的源泉。我們要以此為契機(jī)，將認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到每一件小事、每一項(xiàng)工作中去，或許短時(shí)間內(nèi)不能完全杜絕工作中那些不合規(guī)的現(xiàn)象，但我相信，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只要我們保持對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的高度重視和認(rèn)識(shí)，合規(guī)經(jīng)營就會(huì)化為一縷陽光，照亮每一個(gè)陰暗的角落。指引我行業(yè)務(wù)開展穩(wěn)健快速的向前發(fā)展。

在經(jīng)濟(jì)全球化、辦公自動(dòng)化、業(yè)務(wù)信息化、各行各業(yè)競爭激烈的今天，我們有理由相信，工行的所有員工，不論你在哪個(gè)崗位，充當(dāng)何種角色，只要你讓合規(guī)文化常駐心間，肩負(fù)起自己的責(zé)任，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，不斷學(xué)習(xí)，高舉合規(guī)守法的旗幟，就一定能在充滿誘惑與風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)展之路上穩(wěn)健前行。

在學(xué)習(xí)員工行為規(guī)范過程中，我越來越感覺到其重要性。重要在它貫穿于我們工作之中、重要在他能夠杜絕風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生、重要在他能夠讓業(yè)務(wù)健康穩(wěn)健的發(fā)展、重要在他能體現(xiàn)我行的精神面貌、更重要的是它還能夠讓各崗位之間得到互相的理解。

在日常工作中，客戶經(jīng)理崗位主要以營銷為主，總是想著怎樣完成各自的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，怎么更好地維護(hù)客戶，為自己完成任務(wù)打下基礎(chǔ)。長此以往，脫離柜面，對(duì)業(yè)務(wù)流程較為生疏，對(duì)規(guī)章制度方面疏于學(xué)習(xí)，有時(shí)候在為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)不能理解柜面業(yè)務(wù)的規(guī)定，感覺好像是在故意刁難，例如：客戶經(jīng)理陪同客戶在柜面存大額現(xiàn)金但客戶未帶本人身份證件，柜員因反洗錢制度要求，大額存取款需要對(duì)身份證件進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)核查拍照上傳故拒絕辦理;客戶經(jīng)理為客戶辦理的信用卡啟用時(shí)，因客戶在外地不能親自前來啟用讓其下屬代為啟用遭柜面拒絕。種.種工作中遇到的現(xiàn)實(shí)情況，在學(xué)習(xí)了員工行為規(guī)范和案例后，客戶經(jīng)理能夠更深入了解制度制定的重要作用，更能理解在為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)為何要嚴(yán)格按照制度進(jìn)行。從案例中，看到了，如果不按制度進(jìn)行，可能會(huì)造成的嚴(yán)重后果。使客戶經(jīng)理在為客戶服務(wù)的同時(shí)更能設(shè)身處地的為柜員著想，理解規(guī)章制度不能逾越的深層意義。

通過員工行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，懂得了為什么客戶經(jīng)理不能因?yàn)榕c客戶非常的熟悉，而代替客戶辦理業(yè)務(wù)，讓柜員違反規(guī)定處理業(yè)務(wù)，因?yàn)樵S多糾紛的發(fā)生就是因?yàn)槭韬龃笠舛a(chǎn)生的。我記著有個(gè)案例是這樣的：某位客戶經(jīng)理與客戶關(guān)系很好，客戶也非常信任他，只要是他說的，客戶都非常的認(rèn)可，久而久之，和客戶成為了朋友，客戶有時(shí)因?yàn)槌霾睿桶雁y行卡交予這位客戶經(jīng)理保管，讓他代為買賣理財(cái)產(chǎn)品，客戶經(jīng)理抱著為客戶服務(wù)的思想，經(jīng)常去為客戶代為買賣理財(cái)產(chǎn)品，簽字都是自己代客戶簽名。有一次因?yàn)槔碡?cái)產(chǎn)品的收益較預(yù)期收益率下降較多，引起客戶的不滿，造成與銀行的糾紛。該客戶就以不是本人簽字為由將銀行告上了法庭，給銀行造成了很大的麻煩，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良反應(yīng)，影響了銀行聲譽(yù)。

通過簡單的一個(gè)案例，折射出了雖然有時(shí)出于好意，但結(jié)果未必就一定是好的，總之無論什么時(shí)候只要按著規(guī)章制度去做，規(guī)范自己的行為，就不會(huì)有類似這樣的事件發(fā)生。所以，客戶經(jīng)理在日常工作中在考慮任務(wù)指標(biāo)的同時(shí)，不能放松對(duì)行為規(guī)范的踐行，禁止的事情堅(jiān)決不能去做，客戶經(jīng)理為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)，要熟悉業(yè)務(wù)流程，理解柜員的操作和要求，減少抵觸情緒，和諧共處，共同將整體目標(biāo)作為我們的共同目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇十二

為了進(jìn)一步提高新聘管理人員的整體素質(zhì)和管理水平，公司于5月21日至5月24日在揚(yáng)州市委黨校訓(xùn)中心對(duì)任職未滿三年的科員、管理員進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)。通過這四天的培訓(xùn)，我感受到了公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望，也感受到了全體新聘管理人員對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)提高管理能力的渴望！

回顧為期四天的新聘管理人員培訓(xùn)班，時(shí)間雖短，但選題廣泛、內(nèi)容充實(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容既有企業(yè)文化、黨工建設(shè)等宏觀課題，也有站區(qū)管理、財(cái)務(wù)管理、工程管理等專業(yè)知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了管理理論知識(shí)，提高了對(duì)基層管理工作的了解，增強(qiáng)了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。

這是一種提高領(lǐng)導(dǎo)水平和政策水平、提高辦事能力的途徑，腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)基層管理人員的職責(zé)。

作為一名工程科科員，我負(fù)責(zé)我處的房建工程和專項(xiàng)工程，作為一個(gè)新的單位，我又是剛接觸房建和專項(xiàng)工作，這就要求我要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，一切都要以集體利益，盡心盡力踏實(shí)工作，努力完成上級(jí)交給我的任務(wù)，要結(jié)合階段工作重點(diǎn)，正確處理好業(yè)務(wù)工作和自身發(fā)展的關(guān)系，確保兩不誤、兩促進(jìn)，對(duì)于自身素質(zhì)的提高的形式可以從工作中體會(huì)和感悟。

當(dāng)今社會(huì)是快節(jié)奏，科技高速發(fā)展，知識(shí)不斷更新的飛速發(fā)展的社會(huì)。若不及時(shí)更新知識(shí)將被社會(huì)發(fā)展所淘汰。作為工程技術(shù)科科員，所做的工作專業(yè)性較強(qiáng)，沒有雄厚的專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半，甚至還會(huì)鬧笑話、犯錯(cuò)誤。因此作為一個(gè)工程科科員要堅(jiān)持不懈地保證學(xué)習(xí)中工作，工作中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高。明確自身學(xué)術(shù)素質(zhì)同社會(huì)形勢發(fā)展的要求間的差距，始終樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的自主性，全面發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，積極的投入學(xué)習(xí)之中，本著堅(jiān)持不懈的精神，積極更新知識(shí)儲(chǔ)備，不斷增強(qiáng)管理能力。

公司徐亞林副總在去年的養(yǎng)護(hù)工作座談會(huì)上就嚴(yán)肅提出了廉潔從業(yè)這個(gè)問題，他要求工程人員要廉潔自律。作為一個(gè)工程科科員，要保持清醒的頭腦，謹(jǐn)慎的處理好與施工單位的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是招投標(biāo)與采購管理辦法和專項(xiàng)工程管理辦法，嚴(yán)格工程中工程變更、計(jì)量支付和結(jié)算手續(xù)，牢固樹立廉潔從業(yè)，依法做事的觀念，在工作上對(duì)自己嚴(yán)格要求，生活上克勤克儉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

良好的服務(wù)意識(shí)是工程項(xiàng)目的重要態(tài)度，作為一個(gè)工程科科員，我們服務(wù)的對(duì)象有兩大類對(duì)象，第一類對(duì)象是我們的`基層單位，第二類對(duì)象是我們的承包商。工程科做為全處的工程項(xiàng)目的管理單位，全面承擔(dān)工程項(xiàng)目管理的責(zé)任，從前期的手續(xù)辦理、招標(biāo)采購、勘察設(shè)計(jì)，到工程的施工、驗(yàn)收、項(xiàng)目交付使用等全過程全方位的管理工作。

自覺主動(dòng)做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，工程科所有項(xiàng)目的使用人主要是基層單位，所有工程設(shè)計(jì)、施工要符合基層單位的要求，并提供適當(dāng)?shù)恼f明、計(jì)劃、報(bào)告等，使基層單位對(duì)工程形成有正確、全面的預(yù)期和認(rèn)識(shí)，要盡一切可能讓基層單位滿意；在工程實(shí)施的過程中，我們要與工程承包人打一系列的交道，在這一過程中，我們要本著公平、工作的態(tài)度，嚴(yán)格按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度為承包人提供各種便利條件，為工程的圓滿完成奠定良好的基礎(chǔ)。

通過這次管理骨干培訓(xùn)，本人受益匪淺，感觸頗多，對(duì)我今后的工作有極大的幫助。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐Α⒓訌?qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)寧揚(yáng)高速更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！新的開始，讓我們以最飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)！

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇十三

近年來，教師違規(guī)現(xiàn)象頻繁，而這些現(xiàn)象不僅影響到教育的質(zhì)量，也損害教師的形象和信譽(yù)。我曾經(jīng)作為一名教師，也曾犯過一些違規(guī)問題，但是，經(jīng)過這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了違規(guī)的后果和教育的難易，教育的關(guān)鍵在于尊重學(xué)生、認(rèn)真教學(xué)，而不是追求表面的成果和利益。

在我任教的學(xué)校，有一位違規(guī)教師，他利用媒體人脈，將自己的學(xué)生一一安排到高考狀元的單位中進(jìn)行實(shí)習(xí)，使得其學(xué)生的高考成績大大提高，自己也得到了非常高的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。但是，這種行為不僅違反了招生政策，也違反了考試誠信原則，嚴(yán)重?fù)p害了教育的公正性和公平性，最終還是被教育執(zhí)法機(jī)關(guān)處理。

第三段：我的違規(guī)問題。

在我的教育生涯中，也曾犯過違規(guī)問題。當(dāng)時(shí)，我追求優(yōu)異教育的成果和評(píng)價(jià)，著急“抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)”教育，而這種方式只會(huì)激化學(xué)生的焦慮和壓力，并沒有真正地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我也被學(xué)生的高分所迷惑，沒有把注意力放在真正的教學(xué)中，這導(dǎo)致我的教育行為不可避免地偏離了本來的目標(biāo)。

第四段：違規(guī)背后所顯示的問題。

造成違規(guī)教育行為的原因復(fù)雜多樣，亦有學(xué)術(shù)權(quán)威的壓力，也有學(xué)科律法的薪酬激勵(lì)。高校不良的教育氛圍，和社會(huì)教育育業(yè)的弱點(diǎn)等等都是違規(guī)行為的背景。然而，無論是什么樣的原因，我們都應(yīng)該意識(shí)到違規(guī)行為是會(huì)造成傷害的。無論是對(duì)教師個(gè)人還是對(duì)受教育群體來說，都會(huì)造成巨大的損害。

第五段：教育中的正確行為。

如何做一名真正的教育工作者呢？我相信，我們應(yīng)該把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，尊重他們的意愿和需求，關(guān)注他們的成長和學(xué)習(xí)過程，完善教學(xué)方法和內(nèi)容的質(zhì)量。我們也應(yīng)該盡力為學(xué)生去做好教育，而不是把所教授的學(xué)科當(dāng)成“要達(dá)成”的目標(biāo)，從而忽略了教育本身。

結(jié)論：

教育是一項(xiàng)重要的社會(huì)使命，教育從業(yè)者應(yīng)該始終保持清醒的頭腦和意識(shí)，遵守相關(guān)的規(guī)定和教育法規(guī)，把教育真正做好。雖然做好一份教育并不容易，但是為了建設(shè)和發(fā)展更好的教育環(huán)境，我們必須努力工作，不斷努力。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇十四

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會(huì)到：一個(gè)人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。”這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、珍愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛”

必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

優(yōu)秀教師違規(guī)行為心得體會(huì)范文（15篇）篇十五

師愛是師德的靈魂。贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”教育中的愛會(huì)透析出教育的智慧。一個(gè)稍縱即逝的眼神，教師不自覺的一番話語，一次發(fā)自內(nèi)心的微笑，一次師生對(duì)話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生以啟迪。教育過程也是一個(gè)發(fā)掘愛的過程，學(xué)生的一句話，一個(gè)表情，一個(gè)手勢，一次低頭，都是一個(gè)細(xì)節(jié)，敏銳地抓住它，深入地挖掘它，就會(huì)找到教育的突破口，甚至?xí)纬梢还山逃L(fēng)，讓學(xué)生的心海泛起波瀾。小學(xué)生的個(gè)性特征處于萌芽與發(fā)展的階段，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有形成，難免他們的所作所為可能氣人，就更需要我們廣大教師時(shí)時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，以仁愛之心對(duì)待學(xué)生。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情就會(huì)親其師而信其道。沒有愛就沒有教育，教師的愛具有一種強(qiáng)大的力量，它不僅能提高眼前的教育教學(xué)質(zhì)量，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長、成才，影響到學(xué)生健康的發(fā)展、個(gè)性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學(xué)生的一生。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。教師肩負(fù)著神圣的社會(huì)責(zé)任，承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，不能僅做傳授書本知識(shí)的教書匠，要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，在價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授上大有作為。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起立德樹人的時(shí)代使命。

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