文明禮儀是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。怎樣提升自己的文明禮儀水平,令自己在社交場合更加得體?在這里,我們分享了一些關(guān)于文明禮儀培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對大家有所啟發(fā)。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇一
最近,我參加了一場關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座,聽了講師的輔導(dǎo)和解題技巧,收獲頗豐。下面,我將分享我在這場講座中得到的啟發(fā)和體會。
第二段:認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性。
在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)作為一門重要學(xué)科的地位和作用。她指出,數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和解決問題的工具。她鼓勵我們學(xué)好數(shù)學(xué),不僅是為了在考試中取得好成績,更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和綜合運(yùn)用能力。通過這場講座,我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的重要性,決心更加努力地學(xué)好這門學(xué)科。
第三段:學(xué)會運(yùn)用解題技巧。
在講座中,講師向我們展示了一些常見的解題技巧和方法,使我們能夠更加高效地解決數(shù)學(xué)題。比如,對于復(fù)雜的問題,可以通過分步驟、分解成簡單的部分進(jìn)行解答;對于帶有未知數(shù)的方程,可以通過列方程、代入等方法求解。這些解題技巧的應(yīng)用,不僅可以幫助我們更好地理解題目,還可以提高我們的解題速度和準(zhǔn)確性。通過反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用,我相信我在數(shù)學(xué)題上的表現(xiàn)會有明顯的提升。
第四段:建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。她告訴我們,數(shù)學(xué)是一門需要耐心和恒心的學(xué)科,不能急功近利。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,全面而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,才能取得好的成績。講師還和我們分享了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得,比如,要善于總結(jié),善于思考,善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過這場講座,我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要長期堅持和努力,并且要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,這對于我的學(xué)習(xí)之路將是極為寶貴的指導(dǎo)。
第五段:總結(jié)與展望。
通過這場講座,我在小升初數(shù)學(xué)題方面收獲了許多。我認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性,學(xué)會了解題技巧,建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響,并為我未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過不斷努力,運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧,取得更好的數(shù)學(xué)成績,為我的小升初考試打好基礎(chǔ),并在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
在這場關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座中,我不僅僅學(xué)到了解題技巧,更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和對數(shù)學(xué)的熱愛。我相信通過努力和堅持,我一定能夠在小升初的數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。同時,我也意識到數(shù)學(xué)是一門需要終身學(xué)習(xí)的學(xué)科,我將用這場講座的啟發(fā),為將來更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇二
20xx年9月2日下午,根據(jù)學(xué)校工作安排,我為永濟(jì)中學(xué)新入學(xué)的.七年級同學(xué)帶來了一場主題為“遇見青春,揚(yáng)帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學(xué)歷久彌新,經(jīng)久不衰。
在話題導(dǎo)入環(huán)節(jié),我先請同學(xué)們用幾個關(guān)鍵詞來形容一下進(jìn)入濟(jì)中之后的感受,大家紛紛踴躍舉手,我請了其中的幾位同學(xué)進(jìn)行分享,有說激動、興奮的,有說害羞的,有說輕松的,還有的說軍訓(xùn)太苦了,有個女同學(xué)說是思念,因?yàn)樽约河捎谙爰叶蘖恕磥?9后的孩子們表達(dá)能力真的不錯。
七年級同學(xué)首先要面對的就是適應(yīng)新環(huán)境的問題。進(jìn)入青春期后,孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化,而人生唯一不變的就是變化本身。面對變化的環(huán)境,變化的人和事,我們要學(xué)會適應(yīng),進(jìn)行磨合、調(diào)整和改變。
看得見的變化比如學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、人際關(guān)系的變化、身體發(fā)育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的,比如由于快速的生理發(fā)育帶來的急劇心理變化。
七年級同學(xué)心理發(fā)展有如下特點(diǎn):
1、情緒情感豐富多變,發(fā)展不平衡,極端化,易受外界影響;
2、認(rèn)知思維能力有一定發(fā)展,追求獨(dú)立性和和批判性,缺乏溝通交流技巧;
3、人際關(guān)系方面想要擺脫父母的束縛,性意識萌動,注重交友(尤其是異性交往)。
接下來我跟同學(xué)們分享了幾個案例,既有異性交往中因早戀問題而引發(fā)的悲劇,也有七年級女生因不善于和家長溝通交流,迷戀手機(jī),交網(wǎng)友而導(dǎo)致的抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛,而且花開會有時,把最美的情感留到大學(xué)校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的,不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾,比如焦慮情緒、抑郁情緒,人際關(guān)系敏感和叛逆,學(xué)業(yè)壓力和適應(yīng)障礙等。
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)——延遲滿足實(shí)驗(yàn),讓大家談?wù)剢l(fā)和收獲,孩子們也能說出要抵制誘惑,要學(xué)會自律等認(rèn)識,非常不錯!
2、認(rèn)識自我,管理情緒
古希臘神廟上有一句話:“認(rèn)識你自己。”了解自我,悅納自我是我們的一門人生必修課。同時也要學(xué)習(xí)做情緒的主人,察覺情緒,管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學(xué)們推薦了電影《頭腦特工隊》。
3、遇到困擾尋找社會支持系統(tǒng)
希望同學(xué)們通過正確的途徑解決問題,比如當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾如何處理?
記住,父母(監(jiān)護(hù)人)親人、老師、同學(xué)、朋友都可以求助,哪怕傾訴也好,總比你一個人默默忍受要好很多。
總之,遇見青春,是人生中最美好的事情。初中是人生的起點(diǎn),希望同學(xué)們能在這里找到人生的方向,從這里揚(yáng)帆起航,開啟一場充實(shí)絢麗的人生之旅!
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇三
一、讓自己站在新的起跑線上——心理方面的.銜接進(jìn)入初中,學(xué)生青春期的覺醒,自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化,為此,這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn),心理學(xué)認(rèn)為,只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié),才能成為學(xué)習(xí)的助推器,語文學(xué)習(xí)同樣如此:
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后,同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如:成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好,會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛F鋵?shí),在進(jìn)入初中之后,本身會有一個適應(yīng)的過程,這一系列的問題,恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,不必害怕,不必躲避,善待自己,允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié),多從積極的方面思考問題。也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了,才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理,不要掉隊。相當(dāng)一部分同學(xué),以為考入重點(diǎn)中學(xué),進(jìn)入重點(diǎn)班,就萬事大吉了。休息一段時間,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程,而且,語文不比數(shù)理化,可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以,如果基礎(chǔ)打得不牢,就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí),花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了,所以,同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計劃,步步為營,時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中,這就可能造成嚴(yán)重后果:一是似懂非懂,二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高,同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式,就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招,有時候比的不是技術(shù),而是心理。到了中學(xué),尤其是重點(diǎn)班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實(shí),更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好,而到了初中后,成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段,在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴,但是到了初中,很多問題家長也不懂,怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且,語文題目,很多講究獨(dú)立的見解,個性的思維。尤其是閱讀理解與作文,更是獨(dú)立思考后的結(jié)果,仁者見仁,智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
二、讓自覺成為一種習(xí)慣——習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同,小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多,學(xué)習(xí)方式上,學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段,在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng):
a、自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí),生字必須自己先解決,課文大意要了解,不懂的先做記號,這樣上起課來就可以做到有的放矢,事半功倍。課后還要復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭,做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣,也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生自行批改,及時改錯,從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典,成語字典等小學(xué)多用字典外,現(xiàn)代漢語詞典,漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助,應(yīng)多查詢,找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,平時要多多練字,注意書寫工整、規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”,批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑,善于思考,提出問題,提出獨(dú)到見解才能提高。
三、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略——方法方面的銜接。
1、要學(xué)會有計劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多,學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會合理安排時間,做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí),有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵),有計劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等),有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。語文的知識點(diǎn)相對瑣碎,同學(xué)們難免有無從著手的感覺,因此,初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn),探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面:能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三。具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié),就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如:以古詩文閱讀為例來說,品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題,仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn),詩人往往會寓情于景,因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,體會其“一切景語皆情語”的奧妙,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”,也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語文學(xué)習(xí)的真諦,因?yàn)樵谡Z文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,廣泛的閱讀和積累,能厚實(shí)學(xué)生的語文功底,潛移默化地提升其文化內(nèi)涵,全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上:閱讀面寬,積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng),他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累,除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外,也可讀讀自己感興趣的書,一方面積累好詞、好句、好的寫作素材,一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇四
近日,我有幸參加了一場關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座。通過聽講座,我受益匪淺,深感數(shù)學(xué)的大門敞開在我面前。以下是我對此次講座的心得體會。
首先,在課上我學(xué)到了解題的重要性。講師告訴我們,解題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心和目標(biāo),也是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)能力的重要途徑。在解題過程中,我們不僅要理解題意,還要運(yùn)用所學(xué)知識和技巧,正確運(yùn)用定律和公式,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc策略,解出正確的答案。在課上,講師為我們演示了一道線性方程題的解題過程。通過簡單的整合和變換,我們得到了解題的思路,這讓我意識到解題并不是困難的,只要我們熟練掌握數(shù)學(xué)的基本知識,就能夠輕松應(yīng)對各類數(shù)學(xué)題。
其次,講座還讓我明白了復(fù)習(xí)的重要性。在講座中,講師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和積累性。只有不斷地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識,才能夠使自己在解題過程中游刃有余。而且,在復(fù)習(xí)中,我們要積極思考習(xí)題中的套路和規(guī)律,加強(qiáng)對題型的理解和掌握。例如,在講座中,講師通過大量的例題和方法指導(dǎo),讓我們了解了各類數(shù)學(xué)題的解題技巧和考點(diǎn)。這讓我認(rèn)識到,復(fù)習(xí)是鞏固和提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵,只有踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),才能夠在小升初數(shù)學(xué)考試中取得好成績。
另外,講座還給了我許多學(xué)習(xí)的啟示。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維方式和方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能簡單地記憶和機(jī)械地應(yīng)用知識,而要培養(yǎng)和鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。在解題過程中,我們要靈活運(yùn)用所學(xué)知識,善于運(yùn)用邏輯推理和證明方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。講座中的一個例子給我留下了深刻印象。這是一個關(guān)于組合數(shù)學(xué)的問題,通過對問題的逐步分析和推導(dǎo),我們得到了解決問題的公式和方法。這讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不僅在于掌握知識,更在于培養(yǎng)思維和方法。
最后,我還從講座中感受到了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)是一門極富趣味的學(xué)科,它蘊(yùn)含著豐富的規(guī)律和美感。在講座中,講師通過生動有趣的案例和實(shí)例,向我們展示了數(shù)學(xué)的奧妙和魅力。例如,講師為我們介紹了一道有趣的數(shù)學(xué)謎題,通過巧妙的變換和邏輯關(guān)系,我們得出了意想不到的答案。這讓我對數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚,也愿意在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,更加熱愛數(shù)學(xué)。
通過這次小升初數(shù)學(xué)講座,我不僅學(xué)到了解題的重要性,認(rèn)識到了復(fù)習(xí)的必要性,還從中獲得了很多學(xué)習(xí)的啟示。同時,我對數(shù)學(xué)的興趣也得到了深深的激發(fā)。希望我能夠?qū)⑦@次講座中學(xué)到的知識和思維方式應(yīng)用到實(shí)踐中,取得更好的成績。也期待未來能夠參加更多這樣的講座,繼續(xù)豐富自己的數(shù)學(xué)知識和能力。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇五
最近,我參加了一場關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座。這次講座讓我受益良多,對于小升初數(shù)學(xué)題的理解更加深入。接下來,我將分享一下我在這次講座中的心得體會。
二講座內(nèi)容回顧。
在講座中,老師首先強(qiáng)調(diào)了對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重視。只有牢固掌握了基礎(chǔ)知識,才能更好地解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。接著,老師給我們詳細(xì)講解了一些常見的小升初數(shù)學(xué)題,并提供了解題技巧和方法。這些題目不僅有選擇題,還有填空題、計算題等,覆蓋了小升初數(shù)學(xué)題的幾個重要方面。
三解題技巧與方法的學(xué)習(xí)。
在講座中,老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了解決問題的思維方法。他提到,要培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力,學(xué)會將抽象的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)際問題,通過圖形、圖表、模型等方式進(jìn)行解題。同時,我們還學(xué)到了一些常用的解題技巧,例如代入法、觀察法和推理法等。這些技巧在解決數(shù)學(xué)題時非常實(shí)用,能夠大大提高解題效率。
四解題策略與策略的培養(yǎng)。
除了解題技巧,講座還強(qiáng)調(diào)了解題策略的重要性。老師告訴我們,策略是解決問題的一種方法,它可以幫助我們更好地理解題目和解決問題。在解題中,我們要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),掌握一些解題套路和方法,從而更有針對性地解決問題。此外,老師還提醒我們要注意審題和構(gòu)建思路的能力,這對于解題過程非常關(guān)鍵。
五結(jié)尾總結(jié)心得。
通過這次講座,我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性,它是解決數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)。只有打牢基礎(chǔ),才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識。此外,我還學(xué)到了許多解題技巧和策略,它們將在我以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大的作用。我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高解題能力,為小升初的數(shù)學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。
總之,這次小升初數(shù)學(xué)題講座給我提供了很多寶貴的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。我將牢記老師的教誨,不斷努力學(xué)習(xí),相信我會在小升初的數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績!
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇六
我在想:當(dāng)時的考試試題也難不到我,為什么呢?最后我想了又想總結(jié)了一下我這次考試失敗的原因:“主要原因是不是字體不端正呢?數(shù)學(xué)數(shù)字潦草?”這些也是平時父母常常批評我的。會不會因?yàn)檫@些原因——導(dǎo)致老師根本沒有改我的試卷呢?因?yàn)樾∩跤?00多人考,只錄取10%,學(xué)位有限。我一直在想……在此之前我總是認(rèn)為自己的成績很好,字體也不算差,所以在我參加考試時,按照我平常水平寫出了自以為“良好”的字體,交了卷子,而失去了一次又一次的機(jī)會,為此我十分地后悔,經(jīng)過這次的失敗,我默默回想著父母平時對我的批評與教導(dǎo),“班里有40多個學(xué)生,老師不可能一個個地糾正,要靠自己的自覺。”我仔細(xì)地想想還是很有道理的,我很后悔沒有把字體書寫端正。但是我并沒有徹底地沮喪,而是吸收教訓(xùn)利用這個暑假的時間把字體寫端正,練出一手好字來。我刻苦地練習(xí)寫字,正所謂“功夫不負(fù)有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進(jìn)步,也得到了父母的贊揚(yáng),但是我并不會驕傲、滿足。我要堅持下去!父母現(xiàn)在正在幫我找中學(xué)學(xué)位,不管父母幫我找到那所學(xué)校,我都會認(rèn)真、好好地讀下去,不會再讓父母、老師和我自己失望了!雄鷹只有學(xué)會飛行的本領(lǐng),才能直擊廣袤無垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞,才能盛開漫山遍野的蓓蕾;游魚只有掌握生存的法則,才能徜徉無邊無際的大海。我們又何嘗不是呢?而小學(xué)生的我們只有為初中要走的路打下基礎(chǔ),才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩,為自己的學(xué)校爭光!在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去,在以后的路程中會更加困難,也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn);是我們通向大學(xué)殿堂的一扇小門;是我們通向成功之路的一個階梯;也是我們通向夢想的道路。我們一定要把握機(jī)會走向成功!
讓我們一起為成功而努力吧!
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇七
學(xué)習(xí)能力是多方面的,它包羅注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等,本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知,一個連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績則無從談起。所以,要提高學(xué)習(xí)能力,必需以聽課為重,提高聽課水平,在預(yù)習(xí)和上課階段,讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮,然后利用復(fù)習(xí),將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理,以提高應(yīng)用能力,從而由征服一門學(xué)科到到征服所有不擅長的學(xué)科,全面提高學(xué)習(xí)成績。
1、積極主動地聽課。
中小學(xué)的課程(尤其是中學(xué))并欠好對付,在毫無準(zhǔn)備(預(yù)習(xí))的情況下聽老師講課,頂多只能懂些簡單的東西,想要做到徹底理解,幾乎很難。
真正所謂的“上課”,就是把本身事先做過或思考過,但又不怎么理解的問題,放在課堂教學(xué)的有限時間里去求得解答的線索,然后再去思考更深一層的問題,這樣你必需做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)的'過程。
(1)、預(yù)習(xí)第一階段。
先把教科書通讀一遍,在不甚了解的地方作個記號,上課時就針對這些疑點(diǎn)提出問題,直到了解為止。
(2)、預(yù)習(xí)第二階段。
研究課本后的問題或習(xí)題,將它們解答出來,上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
(3)、預(yù)習(xí)第三階段。
利用參考材料,將沒有學(xué)過的內(nèi)容(后幾課)做一番預(yù)習(xí),能做到這一部,不但預(yù)習(xí)的興趣會迅速增加,并且預(yù)習(xí)的功夫也會漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。
當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方,你得立刻回過頭來復(fù)習(xí)以前的部分,所以“預(yù)習(xí)”自己就包羅了大量的“復(fù)習(xí)”因素,兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預(yù)習(xí),三分復(fù)習(xí)”。
3、復(fù)習(xí)的過程。
(1)、復(fù)習(xí)第一階段。
把課堂上學(xué)過的內(nèi)容重溫柔一遍、實(shí)際上,這是最愚笨的方法,很多人都是這樣:“點(diǎn)到為止”,生吞活剝,但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。
(2)、復(fù)習(xí)第二階段。
把課堂上學(xué)過的重點(diǎn)摘出來,整理在條記本上,這并不需要太多時間。
(3)、復(fù)習(xí)第三階段。
做練習(xí)(這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問題)。總而言之,要提高學(xué)習(xí)能力,必需以聽課為重,在預(yù)習(xí)和上課階段,讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮,然后利用復(fù)習(xí),將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理,以提高應(yīng)用能力。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇八
說起小升初,大家肯定并不陌生。接下來,我就講一講我的小升初心得。
我是從五年級下學(xué)期開始準(zhǔn)備小升初的,一開始對于小升初還是有一點(diǎn)陌生,可是一到了競爭激烈的小升初賽場,那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí),在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學(xué)校。
記得有一次,托管班老師說,如果不早一點(diǎn)付出努力,下一個失敗的就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點(diǎn)以后。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍,可是到現(xiàn)在,大家才慢慢領(lǐng)悟到,原來托管班老師是為了你好,才讓你刻苦學(xué)習(xí),拿到一個好的中學(xué)的offer。是呀,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”如果不經(jīng)歷過風(fēng)雨,怎能見風(fēng)雨后的彩虹呢!
小升初固然艱苦,可是如果咬咬牙,為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著,堅持著,到了最后,是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢?我想到了這個,因此,我便堅持了下來。到了現(xiàn)在,已經(jīng)取得了不錯的成績。“世上無難事,只要肯登攀!”“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。”
是呀,小升初雖然艱苦,可是笑到最后的人,就是真正的勝利者!
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇九
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入,是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在、教學(xué)等方面存在諸多差異,再加上學(xué)生正好進(jìn)入期,無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化,如何盡快適應(yīng)中生活就成為所有、學(xué)生和亟須解決的問題。許多事實(shí)已經(jīng)證明:這個問題解決好了,對學(xué)大有益處,解決不好,則有可能影響學(xué)生的發(fā)展。因此,做好中小學(xué)銜接尤為重要。
許多剛上的學(xué)生感覺到“沒做準(zhǔn)備,開始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象,陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為,小學(xué)升是一個比較大的階段性跨度,中學(xué)學(xué)習(xí)的容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的,很多家長和都沒有意識到這一點(diǎn),從而造成了過渡時期的放松。“假期里孩子需要放松,但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的,完全脫鉤容易造成斷檔,應(yīng)該適當(dāng)接觸為好。”這位教師建議,孩子可以在家讀讀、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味題等,“孩子既不會覺得枯燥,也能學(xué)到知識,為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,這是個兩全其美的好方法。”
“小學(xué)成績很好的,到了初中,成績可能會跌下去。”“初中都是經(jīng)過篩選的好學(xué)生,本來挺的自己一下子就不突出了”,剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題。“孩子進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí),要對自己重新定位,弄清楚在新環(huán)境中的.起點(diǎn)和通過努力要達(dá)到的是什么,這個過程是需要家長幫助孩子來完成的。”陳中教師支招,這時,家長首先要有平和的心態(tài),不要給孩子造成壓力。其次,可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn),讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的氛圍,積極與孩子溝通學(xué)校的情況,使孩子感覺到背后有父母的支持,不是自己一在面對問題。
對孩子該不該參加班的問題,一研究孩子心理的告訴記者,如果家長在暑期有陪孩子參與、進(jìn)行學(xué)習(xí),不參加培訓(xùn)班也是可行的,但是由于生活壓力大,家長們大多沒時間陪孩子,所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的,再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期。“這樣可以讓孩子更好地掌握期知識點(diǎn),打好基礎(chǔ),良好的開端是成功的一半。”
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十
孩子已經(jīng)12歲了。轉(zhuǎn)眼就要升人初中了,回顧6年小學(xué)階段的教育,真是酸甜苦辣,感慨萬千,我們的孩子進(jìn)入的是一個北京市比較有名的小學(xué),校長是著名的教育家,提倡“家校協(xié)作”和“和諧教育”。他認(rèn)為,把孩子完全托付給學(xué)校是不對的,也是不負(fù)責(zé)任的'做法。為此,學(xué)校建立了“家校協(xié)作平臺”,通過網(wǎng)絡(luò)的、飛信的、記事本等和家長聯(lián)系。一句話,讓孩子的家長也進(jìn)入角色,承擔(dān)培養(yǎng)孩子的重任。
為此,我們作為家長,更多地分享了教育的快樂,培養(yǎng)孩子的心得主要有:
要讓孩子成為一個小紳士。用學(xué)校老師的話就是要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想,立志成為社會有用人才。
家長要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,隨時隨地都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。這方面,6年來我們沒有少費(fèi)功夫,為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們幾乎投入了全部心血。
1、上課外班。總體感覺,光依靠孩子課內(nèi)的那點(diǎn)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為此,我們給孩子報了xes的奧數(shù)班,sax的語文英語班和奧數(shù)班。在xes學(xué)習(xí)時,家長還可以進(jìn)去聽,這個辦法有其可取之處,一方面可以督促孩子學(xué)習(xí),另一方面,一旦孩子在課堂上沒有掌握,家長也可以適當(dāng)講給孩子聽。
2、共同學(xué)習(xí),主要是給孩子報聽寫,檢查孩子的累計詞掌握的情況,孩子作業(yè)做完了,家長還要事先檢查一下正確程度,免得老師改起來,錯誤太多,給老師添太多麻煩。
3、考前沖刺,快考試了,老師會布置很多很多的復(fù)習(xí)題目,可是要消化和吸收這些知識,還是需要孩子一點(diǎn)一滴地來,有時復(fù)習(xí)量很大的時候,就需要家長幫助孩子梳理。小學(xué)的時候,孩子小,在學(xué)校有時抓不住重點(diǎn),這些都需要家長幫助提煉,一個家長要是對孩子的學(xué)習(xí)從不上心的話,這個孩子要是能有很大進(jìn)步則完全是上天的造化了。
孩子小學(xué)階段處于長身體的時期,特點(diǎn)是愛動,家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動。不能玩的過度,影響休息和學(xué)習(xí),要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸骟w育活動。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十一
升學(xué)是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭,上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動孩子的積極性,防止孩子對有種不重視,心態(tài)過松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面,又切忌過分焦急,給孩子過大的壓力。因此,家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的.心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁,贏得的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),積極的備考,如能取得好的效果,無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經(jīng)驗(yàn),尤其重要的是學(xué)會如何面對這種重要的.競爭。
面對一場激烈的競爭,充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在期間,家長應(yīng)多與老師溝通,積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排,知道在此期間孩子對知識點(diǎn)的掌握情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè),并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪,第一輪應(yīng)該將可能查考的知識點(diǎn),基本的方法技巧,重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理;第二輪復(fù)習(xí)則必須配合歷年的真題;同樣類型的考試題目;模擬題進(jìn)行針對性的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,力爭做到進(jìn)入考場的之前,對考試已經(jīng)有了一個清楚的認(rèn)識。家長必須了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十二
心理方面的銜接進(jìn)入初中,學(xué)生青春期的覺醒,自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化,為此,這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn),心理學(xué)認(rèn)為,只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié),才能成為學(xué)習(xí)的助推器,語文學(xué)習(xí)同樣如此:
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后,同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如:成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好,會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛F鋵?shí),在進(jìn)入初中之后,本身會有一個適應(yīng)的過程,這一系列的問題,恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,不必害怕,不必躲避,善待自己,允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié),多從積極的方面思考問題。也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了,才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理,不要掉隊。相當(dāng)一部分同學(xué),以為考入重點(diǎn)中學(xué),進(jìn)入重點(diǎn)班,就萬事大吉了。休息一段時間,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程,而且,語文不比數(shù)理化,可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以,如果基礎(chǔ)打得不牢,就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí),花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了,所以,同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計劃,步步為營,時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中,這就可能造成嚴(yán)重后果:一是似懂非懂,二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高,同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式,就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招,有時候比的不是技術(shù),而是心理。到了中學(xué),尤其是重點(diǎn)班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實(shí),更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好,而到了初中后,成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段,在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴,但是到了初中,很多問題家長也不懂,怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且,語文題目,很多講究獨(dú)立的見解,個性的思維。尤其是閱讀理解與作文,更是獨(dú)立思考后的結(jié)果,仁者見仁,智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同,小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多,學(xué)習(xí)方式上,學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段,在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng):
a、自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí),生字必須自己先解決,課文大意要了解,不懂的先做記號,這樣上起課來就可以做到有的`放矢,事半功倍。課后還要復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭,做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣,也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生自行批改,及時改錯,從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典,成語字典等小學(xué)多用字典外,現(xiàn)代漢語詞典,漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助,應(yīng)多查詢,找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,平時要多多練字,注意書寫工整、規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”,批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑,善于思考,提出問題,提出獨(dú)到見解才能提高。
1、要學(xué)會有計劃學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)科較多,學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會合理安排時間,做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí),有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵),有計劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等),有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。
語文的知識點(diǎn)相對瑣碎,同學(xué)們難免有無從著手的感覺,因此,初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn),探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面:能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三。
具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié),就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如:以古詩文閱讀為例來說,品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題,仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn),詩人往往會寓情于景,因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,體會其“一切景語皆情語”的奧妙,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。
這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”,也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語文學(xué)習(xí)的真諦,因?yàn)樵谡Z文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,廣泛的閱讀和積累,能厚實(shí)學(xué)生的語文功底,潛移默化地提升其文化內(nèi)涵,全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上:閱讀面寬,積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng),他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累,除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外,也可讀讀自己感興趣的書,一方面積累好詞、好句、好的寫作素材,一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十三
今天我經(jīng)歷了一個不尋常的日子,剛剛跨入初中校園的我還沒有徹底適應(yīng)這種緊張的生活,通過今天的`學(xué)習(xí),使我準(zhǔn)備好迎接這種愉快而又充滿意義的生活了。午后,我們坐在會議室,聽著幾位老師的講座,我深感受益匪淺。首先上場的是一位語文老師,老師傳授了我們很多經(jīng)驗(yàn),如“學(xué)習(xí)時的方法,回答問題的技巧,如何做筆記等我們熟知的,更有我們不懂的知識,為我們今后的語文學(xué)習(xí)指引了方向。數(shù)學(xué)老師用生動的語言勾起我們對數(shù)學(xué)的興趣,用“鮮活”的例子告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)。英語重在積累,學(xué)英語不光會寫,更要以一種語言的身份去表達(dá)它。政治與歷史告訴我們做題時應(yīng)該分辨類型、時間、地點(diǎn)、人物、事件,靈活運(yùn)用五到:耳到、眼到、口到、筆到,還有最重要的心到。生物自不必說,那是一門有趣的學(xué)科,它可以幫我們解釋很多奇特的生物特征和生物性質(zhì)。地理我們要靈活運(yùn)用身邊的地圖,多思考,多質(zhì)疑,這樣才能學(xué)好每一門學(xué)科。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十四
今天我經(jīng)歷了一個不尋常的`日子,剛剛跨入初中校園的我還沒有徹底適應(yīng)這種緊張的生活,通過今天的學(xué)習(xí),使我準(zhǔn)備好迎接這種愉快而又充滿意義的生活了。午后,我們坐在會議室,聽著幾位老師的講座,我深感受益匪淺。首先上場的是一位語文老師,老師傳授了我們很多經(jīng)驗(yàn),如“學(xué)習(xí)時的方法,回答問題的技巧,如何做筆記等我們熟知的,更有我們不懂的知識,為我們今后的語文學(xué)習(xí)指引了方向。數(shù)學(xué)老師用生動的語言勾起我們對數(shù)學(xué)的興趣,用“鮮活”的例子告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)。英語重在積累,學(xué)英語不光會寫,更要以一種語言的身份去表達(dá)它。政治與歷史告訴我們做題時應(yīng)該分辨類型、時間、地點(diǎn)、人物、事件,靈活運(yùn)用五到:耳到、眼到、口到、筆到,還有最重要的心到。生物自不必說,那是一門有趣的學(xué)科,它可以幫我們解釋很多奇特的生物特征和生物性質(zhì)。地理我們要靈活運(yùn)用身邊的地圖,多思考,多質(zhì)疑,這樣才能學(xué)好每一門學(xué)科。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十五
一、讓自己站在新的起跑線上——心理方面的銜接進(jìn)入初中,學(xué)生青春期的覺醒,自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化,為此,這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn),心理學(xué)認(rèn)為,只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié),才能成為學(xué)習(xí)的助推器,語文學(xué)習(xí)同樣如此:
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后,同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如:成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好,會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛F鋵?shí),在進(jìn)入初中之后,本身會有一個適應(yīng)的過程,這一系列的問題,恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情,不必害怕,不必躲避,善待自己,允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié),多從積極的方面思考問題。也要多跟父母,老師進(jìn)行溝通,尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了,才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理,不要掉隊。相當(dāng)一部分同學(xué),以為考入重點(diǎn)中學(xué),進(jìn)入重點(diǎn)班,就萬事大吉了。休息一段時間,然后再努力,反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程,而且,語文不比數(shù)理化,可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以,如果基礎(chǔ)打得不牢,就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí),花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了,所以,同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計劃,步步為營,時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中,這就可能造成嚴(yán)重后果:一是似懂非懂,二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高,同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式,就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招,有時候比的不是技術(shù),而是心理。到了中學(xué),尤其是重點(diǎn)班,競爭很激烈,大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力,更踏實(shí),更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好,而到了初中后,成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段,在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴,但是到了初中,很多問題家長也不懂,怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且,語文題目,很多講究獨(dú)立的見解,個性的思維。尤其是閱讀理解與作文,更是獨(dú)立思考后的結(jié)果,仁者見仁,智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
二、讓自覺成為一種習(xí)慣——習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同,小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多,學(xué)習(xí)方式上,學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段,在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng):
a自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí),生字必須自己先解決,課文大意要了解,不懂的先做記號,這樣上起課來就可以做到有的放矢,事半功倍。課后還要復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭,做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣,也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生自行批改,及時改錯,從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典,成語字典等小學(xué)多用字典外,現(xiàn)代漢語詞典,漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助,應(yīng)多查詢,找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功,平時要多多練字,注意書寫工整、規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”,批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑,善于思考,提出問題,提出獨(dú)到見解才能提高。
三、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略——方法方面的銜接。
1、要學(xué)會有計劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多,學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)會合理安排時間,做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí),有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵),有計劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等),有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。語文的知識點(diǎn)相對瑣碎,同學(xué)們難免有無從著手的感覺,因此,初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn),探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面:能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三。具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),又都是有一定的規(guī)律或方法可循的,只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié),就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如:以古詩文閱讀為例來說,品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題,仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn),詩人往往會寓情于景,因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景,體會其“一切景語皆情語”的奧妙,便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”,也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語文學(xué)習(xí)的真諦,因?yàn)樵谡Z文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功,廣泛的閱讀和積累,能厚實(shí)學(xué)生的語文功底,潛移默化地提升其文化內(nèi)涵,全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上:閱讀面寬,積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng),他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累,除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外,也可讀讀自己感興趣的書,一方面積累好詞、好句、好的寫作素材,一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的.技巧。
熱門小升初數(shù)學(xué)講座(案例16篇)篇十六
有獨(dú)立的意識、能自主學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識需要牢固。有些孩子小學(xué)英語就過了很高級別,杯賽成績也非常不錯,可上了初中后發(fā)現(xiàn),每次考試成績都不理想,究其原因是基礎(chǔ)知識不牢固造成的。
3、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長跑,小升初不是長跑的起點(diǎn)或終點(diǎn),如果不放松繼續(xù)學(xué)下去,會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下,有一個好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來是非常重要的.。
4、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的。初中光數(shù)學(xué)好還不行,瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
感覺落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。