通過寫讀后感，可以加深對所讀書籍的理解和思考，提高閱讀的效果。接下來，請大家一起來欣賞一些經典的讀后感范文，或許能給你帶來一些啟發和靈感。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇一

最近在看一本書，是韓梅梅的《遇見一些人，流淚》。

起初，在當當尋找書籍的時候，簡介中介紹：“愛情會崩潰、寂寞會唱歌、人生會告別。遇見20個人，遇見了他們的脆弱與眼淚?！笨吹竭@本書，無法理解為什么遇見一些人要流淚，好奇心讓我立即支付買了這本書。

李叔同，還君一缽無情淚；張愛玲，我自將萎謝了······；普拉斯，所有的愛和孤獨都是自作自受；三毛，我用一生實現自己的夢，生命逝去的剎那永遠地沉睡其中；沈從文，我行過許多地方的橋，看過許多次數的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當最好年齡的人，我應當為自己慶幸······看著目錄，不理解為什么每個人物故事的標題都是那么苦澀悲涼，拿著書，讀著這故事?？戳?1個故事，懵懵懂懂知道他們人生的軌跡與孤寂，我的人生閱歷還不夠豐富，無法讀透他們置生死于惘然，也許是那個年代，生活經歷壓迫；也許是那個認知，自我世界中沉寂；也許是那個愛情，摯愛過后消沉。

留名于世之前，總有一段或者幾段無法忘懷難以忘切的回憶，在郁郁寡歡中創作出驚于人世的創世制作，然后流傳于世，讓后人品讀他們的故事背后的故事。

擔心著看著這些凄美的故事，會不會讓我也處于憂郁之中，我想我應該是想得太多，哈哈，沒有那些個經歷，是無法體會的。我只能邊看感嘆“人生不如意十之八九，灑脫隨意是最好的生活態度”。

我想，看了這本書，我會更加隨性生活。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇二

這是一個關于一只神奇的貓和一個流落街頭的年輕人的暖心故事。朋友，也許是彼此救贖。這只神奇的貓，有一種奇特的力量，看到它的大多數人，都會很快喜歡上它，它叫bob。

它有著姜黃色的毛，會與它的主人詹姆斯擊掌，似乎很少有貓會與人擊掌。與詹姆斯一起出門時，喜歡站在詹姆斯的肩頭。聽得懂詹姆斯的話。

開始的時候，詹姆斯收留了bob，并用自己幾乎全部的積蓄，帶它看醫生，救了bob。然后，詹姆斯的生活因為bob發生了天翻地覆的變化。

為了養活bob,詹姆斯決定好好生活：戒毒，努力工作。第一次，詹姆斯覺得人生有了意義-照顧bob。而bob，就像是一個神奇的禮物，給他帶來了很多的好運。

人們都喜歡bob,也因此帶給詹姆斯更多的工作機會。在詹姆斯最艱難的日子里，bob從來沒有離開他。正如環境再差，再沒錢，詹姆斯也沒有離棄bob。

不離不棄，互相依靠取暖，如最好的朋友，最親的家人。每個人都有第二次機會。每個人每天都有第二次機會。詹姆斯和bob都抓住了這個機會。

困難的日子，不妨再堅持一下，說不定什么時候，我們也能遇到自己的神奇貓呢。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇三

世界上最有魔力的地方，就在書本里。這本書將帶你見識一種前所未聞的神奇人物——圖書馴服師！主人公酷愛讀書的張天飛翔和古靈精怪的表妹歐陽小鳥。在意池古老荷花的圖書館里發現了一本從來沒有人發現并借閱過的一本書，書名《誰來馴服不聽話的書》。

并開始尋找圖書馴服師和給作者葉西奇發郵件。慢慢喝葉西奇開始qq聊天對話，追問她是怎樣得而來的靈感。葉西奇告訴他們說：我是一個失敗的作家，一本書都沒出售過的失敗作家，但出圖書館里得到靈感寫了這本《誰來馴服不聽話的書》。

最后一天，小鳥和葉西奇在朗詩的荷花池夜市里賣自己寫的書或自己畫的涂鴉，自己做的果醬一起賣。賣完后，四人并一起出現在朗詩的房子里。當知道朗詩是圖書馴服師時，朗詩告訴葉西奇讓她寫出更好的書，他在書的某一頁等他。說完，朗詩就消失在荷花池里。

作者介紹辮子姐姐郁雨君，《少女》雜志主編，兒童文學專業碩士，著名兒童文學家作家，國內第一個青春文學組合“花農賞”的“辮子姐姐”出版了“辮子姐姐夢工場系列’《十三歲女孩》。等小說，散文作品三十余部。

這個故事，讓我明白了，最有魔力的地方就在書本里，我以后一定會多讀書，發現書中的魔力，希望圖書馴服師也在書的某一頁等著我，讓我愛上讀書。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇四

魔力不僅在魔術里有，書本里也有，在“穿越時空遇見你”這本書里，就有魔力。書中的故事，將帶你見識一個前所未聞的神奇人物，那就是圖書馴服師。

圖書馴服師，把放錯地方的書，一本、一本的放回原來的地方，還把書折角壓平……。

雖然，我做不到馴服書，但是，我知道，我應該更加愛護、保護好學過的每一本書。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇五

暑假，我讀了《亞馬遜遇見撒哈拉》這本書。書中為讀者呈現了作者與爸爸去亞馬遜、撒哈拉考察時碰上的形形色色的故事。故事刺激，有感染力。

其中《神奇的電話樹》更讓我印象深刻。朋友有神力的爸爸用電話樹告訴孩子們要下雨了，并諄諄教誨：“生活中我們需要一雙會發現美的眼睛?！?/p>

我很佩服朋友的爸爸仔細觀察，善于發現。這讓我想起開學時，老師一再強調我們學語文也要仔細觀察，善于發現。就像葉圣陶爺爺觀察爬山虎，發現了爬山虎有腳，寫下膾炙人口的文章《爬山虎的腳》。真實的例子也激勵我們學會觀察，學會思考。

在老師、媽媽的指導下，我成功地泡了綠豆，開始觀察綠豆的生長。綠豆開始還是綠色的小珍珠，慢慢地，慢慢地，腰部稍凹處出現一條白縫，像泳鏡。綠豆逐漸脫皮，長芽。有一天，我驚奇地發現，那些芽兒，有的像五線譜上的音符，有的像一個個逗號，有的像字母y，還有的像一把嫩綠色的小泉剪刀，千姿百態。我驚訝大自然的神奇，媽媽卻悄悄地告訴我：“你學會觀察了，真棒！”

感謝《神奇的電話樹》，感謝有神力的爸爸，我學會了仔細觀察。善于觀察，是我們成功的一大法寶。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇六

在暑假里的一天，我讀了一篇作者叫湯湯的兒童文學——《谷子遇見豆子》，這本書我看的膽戰驚心的，資料算得上是大起大落了，此刻我就把資料給你一一道來：

母親說出了秘密，翅膀停止了生長，豆子和谷子便搬到了‘秘密山洞’里去住。山洞里很冷，但是豆子會點火的神力回來了，把草點燃，山洞里暖和了起來。他們蓋好了‘草床’，山洞第一夜開始了。第二天，食物吃完了，便在山上找東西吃，最后發現了一棵柿子樹，吃得飽飽的，但是有一天，柿子也抵擋不了饑餓，卻發現了幾條魚，但是在深水里，簡直比‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’還難，但豆子的手指頭會發出了電光，把魚電到了岸上，在用火烤熟，兩個肚子都吃得圓滾滾的。

不久，豆子的翅膀長好了，飛回了家，谷子很舍不得。一星期之后，豆子一家回來了，與谷子一家聊了天。之后豆子的星球對地球發出了友好信息，兩星球的關聯建立好了，這天地球上熱鬧非凡?！?/p>

這本書我看的很緊張，很期盼下方會發生什么，個性是谷子替豆子背黑鍋的時候，差點不敢看下去了。看了這本書，我覺得就應聽父母的話，有重要的事情，要和父母商量。同時，也要像豆子一樣，大膽地去探索、去發現。

讓我們多看書，多去探索、發現吧！

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇七

媽媽說我的好朋友都藏在書里，沒錯，這幾日我又在《小豆包遇見童話書》這本書內交了一位新朋友——小豆包！他是一個有智慧、愛閱讀、喜歡思考、敢于實踐、做事認真執著的小朋友。

小豆包走出圖書館時，正思考著心中的疑問，忽然童話書里的阿狼從書里穿越出來跑到小豆包的身邊，它對故事里自己總演壞蛋角色也不滿意，在圖書館時，他聽到了小豆包的疑問，想請小豆包跟它一起走進童話故事里，改變它們總是扮演壞蛋的命運。征得小豆包同意后，阿狼便帶著小豆包穿越回童話書里。（小豆包被阿狼帶進童話故事書里，太刺激了，會發生什么事呢？小豆包能幫助它們改變扮演壞蛋的命運嘛？）。

阿狼先后把小豆包帶到了童話狼、童話狐貍、童話老鼠三個劇場，它讓小豆包做導演，前后改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》三個故事，讓原本在故事里演壞蛋的狼、狐貍、老鼠扮演好人，讓扮演好人的小豬、烏鴉、貓咪在故事里改演壞人?？墒牵M管小豆包費了九牛二虎之力，也沒能改編成功一個故事，因為狼、狐貍、老鼠它們沒辦法改變自己兇狠、狡猾、愛偷盜的天性，所以它們無法扮演好人。而且，因為小豬、烏鴉、貓咪它們天生就憨厚、善良、溫順，也沒有膽量和智慧在狼、狐貍、老鼠面前扮演壞人，所以，三個故事都沒能改編成功。雖然沒有成功，但還是感謝小豆包冒著生命危險到狼、狐貍的童話世界幫我去探秘，帶我去解密動物天性，讓我明白童話故事里各個動物的好、壞角色都是根據動物們的天性來安排的，都是有道理和原因的。

《小豆包遇見童話書》這本書讀完后感覺意猶未盡，小豆包真是一位可愛又有趣的朋友，我喜歡他愛閱讀、愛思考的性格，更喜歡他為了找尋問題答案去探索和努力嘗試的精神，特別值得我學習。謝謝《小豆包遇見童話書》這本書讓我認識了小豆包這個朋友，我想把其它幾本小豆包系列的書接著讀完，讓我了解小豆包更多一些，讓他帶給我更多的知識和改變。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇八

當你關心一個人意圖后面的需要和感受，你看見他了。

透過你的心看見另一顆心，這是一個生命看見另一個生命。

初中階段是青少年開始認識自己的時期，他們需要明白自己是誰，接受并欣賞自己。他們自主、平等和關注切身利益的意識日漸強烈，卻發現曾經慈愛的大人們開始變得“面目猙獰”。于是，對抗，冷漠甚至沖突，青春期pk更年期的硝煙，讓他們與大人之間的關系疏遠或緊張，也讓他們在無人的夜晚倍感惆悵。

這個時期的青少年內心充滿了矛盾和痛苦。如何順利地度過掙扎期呢?《遇見青春》這本書選取的就是像這樣的初中生成長過程中常見的現象，通過一個個案例的分析與比較，更加貼近初中生的真實生活，通過提供一些有效實用的方法代替喋喋不休的說教，更能讓初中生能得心應手地處理各種沖突。

雖說這本書從初中生的角度給了他們合理的解釋和建議，但是從另一個角度來看，卻是可以給初中的老師敲響警鐘，它更是能讓老師反思自己的一言一行，如何與敏感的初中生交往互動，這是一門學問。比如書中有一篇《老師為什么不叫我回答》，講的是很多學習很努力，但是成績處于中游水平的學生，希望老師能在課上提問自己，關注到自己，但是這個不過分的愿望屢屢落空，讓他覺得“老師不關心自己”，自己心里就很失落和苦惱。那么通過這個現象來看，為什么學生會有這樣的反應，從老師的角度來想，其實就是沒有關注到全體學生。想想自己平時上課時，總是不由自主地就讓前排的一些舉手的同學回答問題，要不然就是叫那些調皮搗蛋的同學起來回答來達到警示的作用，而那些坐在位子上安安靜靜地聽課的同學，似乎就是會被我忽視了，好像課堂上沒有參與感?？戳诉@一篇，我才知道，他們也是需要被關注，被看到的，所以作為老師，要看到這些學生眼睛里的需求，主動出擊，給他們展示的機會，主動和他們溝通，多對他們身上的閃光點和進步點進行表揚強化，慢慢的讓他們放下心中的顧慮，勇敢的參與課堂。

劉倩老師。

閱讀這本書，讓我看見了初中生的成長過程，看見了學生身上老師和父母的影子，更能看見自己?？匆娮约?，認識自己，反思自己，完善自我，從而成為更優秀的自己。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇九

當我以為我開始逐漸讀懂了這本書感到有絲欣喜的時候，猛然發現，這本書什么時候開始從愛自己，愛孩子，不打擾，不阻止，開始變成了去認同，從教你放手到教你回應，我急忙放下那絲欣喜，重新跟上作者的步伐，還好還沒被落太遠。

書中說不同回應，帶來不一樣的人生，給孩子生命最好的滋潤，是確認孩子的感受。我想這就是常說的共情吧，“我嘗試站在你的角度，感受你的感受，做出對你而言最貼切的回應?！钡俏蚁?，共情感受能力也是分等級的，就像老師在讀書會上說的，如果有一個能完全感受到你的感受的人，那你一定要珍惜他，因為他將是你最好的靈魂伴侶。原來看《看見》這本書柴靜曾經說過“只有同樣經歷過無邊黑暗的，才有資格說，我理解你”我想這句話的意思應該叫做感同身受，應該是共情能力的最高等級吧。

既然學習了，我也試著去運用，發現效果貌似還不錯，當然可能也偶爾體會錯了對方的感受，弄出笑話，但是在彼此的關系上更進了一步，因為他同樣也感受到，我開始去理解他了。我想我阿姨家的弟弟就是一個很好的例子，他好像天生叛逆，愛自由，有愛冒險，有天馬行空的想象，也有遠大的抱負，但是他早已過了不惑之年的父母，實在難以理解他的年少輕狂，但是我可以，我可以感受到他的目標，可以體會到他的熱血，所以我們之間有很好的溝通，他也愿意多聽我說幾句話，當時只覺著很神奇，以為是我們同樣年輕，現在看到書才知道，是因為我確認了他的感受，他覺著他的感受，他的熱血有好好的被認同，被尊重。

共情力真的很重要，當然有過親身體驗之后的共情力更珍貴，比如現在的我在時間允許的情況下，已經不會再去催促商家的上菜速度，打包速度，不再會那么的不耐煩，也不會再認為任何事情都是理所應當，因為高三畢業之后，我當了兩個多月的暑假工，一開始因為不熟練耽誤了顧客和外賣小哥的許多時間，我現在依然感到愧疚，但我更能體會一個前臺有多忙碌，以至于當我現在在看到有像我當時一樣手忙腳亂的前臺時會努力保持微笑然后我告訴他，不急可以等。

我一直認為有共情力是一個人懂得愛的表現，現在發現共情力也是一個人懂得溝通的表現，雖然書中是在說家長與孩子的關系，但是在對短時間內還用不上母嬰關系的我來說，這同樣是人與人之間的關系。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇十

歷史對于人們來說是非常重要的，所謂以史為鏡可以知興替，當然了學習歷史可以知道更多的知識，可以讓人們了解更多，并且可以傳承下去。但是學習歷史有的時候是一件很枯燥的事情，并不是人們想象的那么簡單，那么輕松愉悅，所以一本好的書籍對于學習了解歷史也是相當重要的。

學習歷史并不只是成人的事情，孩子們也應該從小就學習歷史，這樣可以開闊眼界，開發孩子們的思維，同時掌握更多知識，這些對于孩子的成長也都是大有裨益的。但是孩子們學習也是要有相應的學習方法，他們由于各種原因的影響，不可能像大人那樣可以隨意的閱讀，他們的知識水平有限，而且缺乏耐性，所以適合他們閱讀的書籍要針對他們的年齡特點而設計，繪本就成為了當代孩子們學習的.一個重要手段。

把歷史也變成繪本的形式進行講述，那么孩子們也是更加容易理解和接受。最近就和孩子一起閱讀了一本這種類型的作品，這本書的書名叫做《遇見古希臘人》，相信這樣的書名會讓很多的讀者都感興趣。首先古希臘就是一個充滿了神秘色彩的世界，從小到大相信很多人都聽過很多關于古希臘的美麗傳說，但是由于歷史文化的原因，可能我們不能全面的了解這些，只是只言片語，道聽途說的知道了一些，但是想要全面系統的了解還需要一些專業的歷史書籍，但是那樣的書籍對于大部分人來說，閱讀起來如同嚼蠟一般，根本就讀不下去。但是這樣的繪本就不一樣了，里面通過有趣的圖畫和幽默簡潔的語言，把一些重要的故事輕松的傳遞給我們，便于我們理解。也讓孩子們對于學習歷史有了濃厚的興趣。

《遇見古希臘人》確實是一本非常有趣的繪本，里面有著生動的圖畫，所有的人物鮮活的呈現在讀者面前。并且采用簡潔幽默的語言來表述，與現在打印字體不同的是，本書是采用手寫的字體，這樣更加具有親和力，更能吸引讀者的注意力。書中講述內容也是包羅萬象，雖然都不是深入，但是還是比較系統全面的介紹了古希臘的一切，讓我們對于古希臘有了一個大致的了解，這就非常不錯了。尤其是對于理解能力還不是很強的孩子們，也更加適合。

《遇見古希臘人》是一本非常不錯的兒童繪本，里面講述的古希臘故事是非常有趣的，受到了孩子們的喜歡。本書也可以家長和孩子們一起閱讀，不僅可以幫助孩子們加深理解，也促進了親子交流。很不錯的一本書。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇十一

看著這個爸爸的書寫，好生羨慕，當然明白所有的父愛都是令人動容的。邊看邊想到住家里小表弟的教育，也?；孟胱约簩韺ψ约旱男『⒃撊绾谓逃?。書里女兒和爸爸自己的童年都有描寫，也看到自己童年年少的一些同樣心理。

爸爸教育女兒好的建議，自己也要以“孩子”的形式接受，并告訴自己在這個剛剛開始成熟，還可以完全“單槍匹馬”地以自由身努力的年紀，好好生活，控制自己，讓自己更理性，更加有正能量讓自己開心并自由。

學習工作感恩，盡量在當下的生活中反問自己“對得起自己嗎？！”平靜安穩得成熟起來，“所謂理想生活”是疲憊生活中的英雄夢想；而現實生活中帶給自己的一切，都需要好好想想：從現有的生活中我感受到了什么我不曾奢望過的所謂美好感覺。

從“理想的.盼望”與“現實的饋贈”中成長并感恩。

《我想遇見你的人生》是一本由楊照著作，廣西師范大學出版社出版的平裝圖書，本書定價：39。00元，頁數：271，特精心從網絡上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇十二

上了大學后，很少有機會坐下來靜靜地看書，不是沒有時間，只是少了那份心境，淡淡地，淡淡地，如同手擎一樽美酒，細細品味，沁入心脾。學校里刮起了一陣讀書月的風潮，于是整個學校沉浸在了這片書的海洋中。我，慢慢地讀著這本書，發現它與我以往接觸的這類型書是那么不一樣。

《遇見未知的自我》這本書主要是環繞了女主人公白領李若菱與智者老人的一次次對話，揭示了人身心靈的奧秘。這本書突破了大多數傳統書籍對這方面心理理論知識的直接論述，采用了講故事的方式，一步步的引導讀者走進作者論述的觀點里，進而走進了自我內心中真實的自我。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇十三

《遇見你，真好》這個故事特別感人。一開始霸王龍想吃棘龍寶寶，霸王龍咬斷了紅果樹時，地震了，這個島分成了兩半，他們在一半小島上一直漂著，霸王龍說：“我要吃掉你”。“別吃我，別吃我，我可是捕魚高手?！奔垖殞氄f完就一頭扎進了海里，很快，他就叼著一條魚回來。霸王龍別提多開心了。第二天，棘龍寶寶要去捕魚，霸王龍說：“今天不吃魚了”。

霸王龍摘了許多果子，給棘龍寶寶分著吃。棘龍寶寶開心的說：“叔叔，你太棒了”。幾天后棘龍寶寶想起了媽媽，就哭了起來。霸王龍什么都沒說，緊緊擁抱了他。他們起來之后，看到另一半的島很近了，遠看已經挨到了一起。霸王龍抱著棘龍寶寶跳了過去，他們成功了。這時，霸王龍又獨自跳回了之前的島上，咔啪咔啪把紅果子樹咬斷了，因為紅果子樹能治好棘龍媽媽的`病。這一次霸王龍回來的時候沒有跳過來，他用力把紅果樹拋給了棘龍寶寶。他自己慢慢沉到海里淹死了。一開始看著霸王龍很霸道，最后發現霸王龍是最善良的龍，干什么事情都想著別人，我想學霸王龍的善良，我不希望霸王龍死掉。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇十四

這本書的主人公是超級健忘的默默，默默的代理家長是墨水瓶姑姑和陽光自信的包子臉曲奇妹。

我最喜歡的就是包子臉曲奇妹了，她擅長尋找四葉草，熱衷交朋友，有很多死黨。也就是這一點，讓我喜歡上了她，因為我和她一樣都很自信。不過她的一種精神卻是我所不具備的，她為了完成一份孤獨的學期作業而故意去接近默默。又由于默默健忘的.原因，曲奇妹一次次被打擊和疏遠，卻依舊做了默默怎么甩也甩不掉的小尾巴。并且每次默默遇到困難時，曲奇妹就會掏出她收集四葉草的小本子，拿出其中一個送給默默，讓默默也像幸運草和自己一樣幸運。

默默的代理家長墨水瓶姑姑很聰明，是響當當的文學博士，不過一直找不到男朋友，她常常為了約會而小小的忽視默默，不過默默一點也不在乎。

默默這個男孩超級健忘，不愛說話，沒什么朋友，不過一個叫木木的叔叔是他的忘年交朋友，一大一小經常在湖邊釣魚。木木叔叔被曲奇妹稱為水星人。最后，醫生查出默默腦部有淤血，然后動了個不大不小的手術，讓超級健忘的默默恢復了正常人。

這本書真是太好了，我覺得我們大家都要向曲奇妹學習，陽光自信，多說話，多交朋友，也要學習她助人為樂的精神，在別人遇到困難時，伸出援助之手來幫助他，這樣大家就會人見人愛了。

優秀遇見一頭鯨讀后感（匯總15篇）篇十五

生命中，不能沒有愛。

生活中，遲早要與法律打交道。

愛與法律相遇，會發生怎樣的故事？

文學偉大的杰作之一、已流芳四百年的《李爾王》，滿載莎士比亞對這個問題的思考。

耶魯法學院教授paulkahn解讀其中的密碼。

法律是文明社會的產物，生活中，總是有形無形地與法律接觸，它可以維護社會的秩序，讓我們不去碰觸到它的邊緣。這樣看來，法律不失為一種美好的東西。都說：法律是最底線的道德，道德是最高標準的法律。的確法律眼中的人是一個中人，這個人可以不做好事，但是不能做壞事；這個人可以在法律的范圍內隨心所欲，但是不能超越法律為所欲為；這個人不需要有多么高尚的情操，只要行為符合法律規定就行。這就是法律對人的基本要求。

在剛開始看時，我還在幻想，法律無聊愛時，大概會更公正，公平些吧，畢竟愛是這世間最美好的東西。但當看到第一章“以愛為名的審判”時，兩者之間的弊端就顯現出來了。李爾王讓他的三個女兒在庭審現場公開表達她們對父親的愛，說出的愛越深，便可得到越多的領土。聽到這些，人的私欲便被勾了出來，大女兒，二女兒都說出了自己對李爾王的愛，得到了大量的國土。等到李爾王最鐘愛的小女兒時，她遲疑了，她不明白，愛為何要嘴上說出來才更真實，違背了父親的意愿。當然，她便沒有了封土。領土的分封，也即代表了權力的分割，就這樣，李爾王被兩個不孝女趕出家門。當李爾王被趕出時，才明白單憑一個人的言語是無法了解和證明愛的真相的，但已悔之晚矣。

愛遭遇放逐，李爾王的不堪下場在他的臣子身上也有同樣的局面。葛洛斯忒有兩個兒子，一個是私生子，沒有地位，嫉妒他的哥哥，并欺騙他的父親說他的哥哥想殺葛洛斯忒。這位臣子和李爾一樣，沒有思考，頓生大氣，認為這是逆子，便將其放逐。卻不曾想自己的私生子才是逆子。兩人都是將權力和愛即法律與愛混在一起。沒有讓愛發揮它真正的作用。

李爾王和葛洛斯忒的行為值得我們思考。當法律與愛相遇是否會有更好的產物呢。我們無從得知，正如愛是一種天性，而法律是為了抑制壞的天性。二者就像冰與火一樣。

當法律遇見愛，這是一個新的角度去思考法律。法治是西方文明的核心成果，奉行法律，無往不利，真的嗎？其實，法律的領悟之外，另有一片愛的天空。愛，作為一種強大的力量，始終挑戰著法律的王道。