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實用電子商務課程思政（通用17篇）篇一

摘要：隨著經濟的發展，參與電子商務活動人數的增多，電子商務這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發生質的變化。本文對國內高校電子商務發展現狀分析了市場需求什么樣的電子商務人才，并提出了相關的問題應對措施。

一、國內電子商務發展現狀。

據中國互聯網絡信息中心(cnnic)最新網絡發展狀況統計報告顯示：截至2007年12月，中國網民數已達到2.1億人。中國網民數增長迅速，2007年一年增加了7300萬，年增長率為53.3%。目前中國的網民人數略低于美國的2.15億，位于世界第二位。

作為以internet為平臺的電子商務其網上購物和網上銷售又是商務平臺工具的重要體現。2007年12月，中國網民網絡購物比例是22.1%，購物人數規模達到4640萬，而美國2006年8月網上購物的比例已達到了71%。

據統計，1998年全球電子商務貿易額為30億美元，2000年為900億美元，到2001年達到1200億美元，到2005年，這一數字達到了8000億元。我國經過多年的發展，其交易規模已由2000年的771.6億元增長到2004年的4075億元，年增長速度45%以上。

據估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。

二、國內高校電子商務建設現狀。

電子商務作為一門新興的交叉性學科，其涉及面廣，實踐要求高，但其在我國發展時間卻很短，這使得電子商務建設與發展的基礎相對薄弱，可謂處于“年輕”狀態。所以關于電子商務課程體系應如何建設，教學內容應如何確立，實驗方法應如何改進等一系列問題便接踵而至。

由于電子商務涉及經濟、管理、法律、技術、物流等各個方面，所以各高校在制定教學計劃時，首先定位就未明確，無法結合自身特點與優勢。正因為該學科的交叉性，而被部分學校理解為簡單的“學科拼湊”。以至于電子商務專業畢業生在面臨擇業時出現，“找技術類工作不如it類專業，找商務類工作又不如管理類專業”。盡管從我國當前實際情況來看，一方面我國需要大量電子商務專業人才，而另一方面卻是大量電子商務專業畢業生就業率遠遠低于大學生平均就業率水平。

其次，教學教材良莠不齊，電子商務這一概念由國外引進，因此現在高校書籍來源一是國外原版引進或中文翻譯，二是國內學者自己編著，第一類教材可讀性不強，甚至有部分學校為求與國際接軌，強制引進原版外文教材，而不結合學生實際水平，以至于學到最后，弄的學生云里霧里。第二類教材也大部分是由國內學者參照第一類教材編寫而成，一些概念和理論過于陳舊，筆者曾經歷過，在學習計算機基礎過程中學校用的教材竟然還是90年代初出版，像這樣一門富有時代特征的學科，很多過時的概念和技術在現如今很難與實際要求相適應。另外國內大部分教材也都局限于概念的介紹，至于實際生活中的能否適用，交易細節等則很少有見涉及。

另外，專業教師的缺乏也是制約電子商務建設的一大瓶頸之一。現在教授電子商務課程的教師中大部分是從事其它專業的教師，如it類、管理、經濟類等。筆者曾親見一位老教授在給學生講授“商務網站建設”課程時，竟全程使用課本附送的幻燈片，一門操作要求如此高的課程，竟被生生演化成理論教學，而衡量該門課程是否達標的標準，也就是一門名詞解釋的考試。

實踐教學的缺乏，使學生無法親身體驗和實際操作，理論和實踐難以結合，這樣培養出來的學生只會動口，不會動手。而這種灌輸式的教學方式又恰恰是目前高校最主要的培養形式，教師努力地教，學生被動地學，這也是影響學生最終就業困難的重要原因之一。

三、市場需求什么樣的電子商務人才。

據2004年，國際電子商務師認證委員會(中國)研發中心(cciebschina)對國內高校電子商務專業學生就業情況調查顯示：截止到2004年6月15是，電子商務專業應屆畢業生就業率為20%，但全國普通高校畢業生就業簽約率已達47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平。

電子商務按目前國內市場需求定義為既掌握現代信息技術又通曉商貿理論與實務，能通過電子方式來進行商貿活的一種復合型人才。按層次又可分為操作層、實施層、決策層。據上海市電子商務發展與人才需求調查：目前的市場對電子商務人才的需主要集中在企業領域，而企業應用電子商務最集中的領域又主要表現在以下幾方面：通過互聯網發布產品與服務信息(77.54%)、通過網絡進行商務溝通(72.03%)、訂立電子合同的比例很低，只有16.53%。而電子商務人才應具備的具體知識與技能主要按需求的優先排名有：第一位信息資源管理、第二位企業戰略管理、第三位客戶關系管理、第四位項目策劃、第五位資本運營管理、第六位市場營銷、第七位網絡營銷、第八位項目管理、第九位電子支付、第十位標準化管理。結合圖表調查情況和目前我國電子商務與企業整合的發展方向，企業對電子商務人才的需求，也將從單純的技術方向轉向復合、實踐型。

四、相關問題應對措施。

首先，應明確專業方向，各高校應結合學校自身情況，將電子商務專業開設方向分為商務或技術類，并分清方向的重點教學方向，在開設全國高校電子商務專業建設協作組制定的電子商務專業10門核心課程：網絡經濟學、電子商務概論、電子商務管理、網絡營銷、網上支付與結算、電子商務物流、電子商務系統、電子商務安全、電子商務技術基礎和電子商務經濟法的基礎上再突出本學校的優勢和其它學校之間的差異。

重視實踐技能的培養，發展學校與用人單位的合作，增加實際操作鍛煉能力，引進師資，提高教師教學水平，而不要只是停留在教師資格水平上，應重視教師的實際操作應用水平。

以市場為導向，以就業為主體，培養適合市場實際需求的人才，突出本專業的針對性、實用性和突出性。

五、結束語。

隨著經濟的發展，參與電子商務活動人數的增多，電子商務這一便捷的、全新的活動方式，必將給我國經濟帶來新的增長點、同時使人們的生活方式發生質的變化。

參考文獻：

[1]中國互聯網絡發展狀況統計報告[r].中國互聯網信息中心.[2]熊勵.上海市電子商務人才調查報告[r].互聯網，2006，6.[3]劉宏.電子商務專業建設之拙見[j].計算機教育，2007，7.[4]劉滔，徐靜.中外電子商務專業人才培養的比較研究[j].圖書情報工作，2006，8.

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇二

城市林業是一門多學科組成的交叉學科，其內容涉及林學、園林學、生態學、城市科學，與景觀建設、公園管理、城市規劃關系密切，是一門多學科組成的交叉學科。其課程內容與森林培育、園林綠地規劃、景觀生態學、城市生態學等課程之間有一定的重復。如果不了解哪些內容是學生已經學習并掌握的，再加以講授，學生就會失去學習的興趣，因而必須明確課程的教學目標，對現有的教學內容進行優化和整合。課程內容講授給學生后，要讓學生明白需要達到的教學目標，即了解、領會、運用、分析和評價這5個層次，培養學生能運用所學內容的能力。在各章節中，堅決刪去、略講或讓學生自學與本專業其它課程重復的內容。而有些內容雖然與其它課程重復，但作為林學專業的學生，在其課程設置中并沒有這些課程，如城市生態學、園林綠地規劃，對于這些內容保留并適當加以補充和更新，有利于豐富教學內容，拓寬學生的視野，增強學生學習的興趣。中國林業科學研究院和北京林業大學開展了城市林業方向研究生的培養工作；一些專家學者根據實踐也紛紛提出自己的觀點，如蔣有緒提出新世紀的城市林業方向是生態風景林。近幾年，國家重視生態環境，大力建設森林城市，以及農村城鎮化建設等，一些新問題、新成果不斷涌現。將這些中國城市林業發展中出現的新問題、新成果以及國外城市林業的發展動態及新成果等及時補充于教學內容，擴充學生的知識面。

2、改革教學方法。

好的教學方法對于提高教學質量有事半功倍之益，為此筆者也進行了一些有益的嘗試。多媒體技術以其在信息處理上所具備的直觀性、生動性及高效性等突出優點，迅速地在各大高校的課堂上普及開來，似乎大有不用多媒體就不會講課之趨勢。但在幾年的使用過程中也發現很多問題，比如學生變聽課為看課件，如果放映速度太快，就變成了“拉洋片”，教師和學生之間的互動交流不足等，單純使用多媒體教學效果不是很好。但也不是說不可以用，多媒體只是教學的工具，要學會利用工具，而不能被工具所累。筆者在教學實踐中發現采用黑板講授與多媒體課件相結合的教學方法更有利于學生的學習。講授以粉筆板書為主，這樣學生的思維是在跟著教師板書的過程進行運轉的，有利于對于知識點的理解和掌握，同時利用多媒體課件補充一些板書不容易表述的圖片圖表等資料。這種方法既給了學生理解內容的反應時間，同時也給出了直觀形象的圖例，增加了學生的興趣和知識量，這時的多媒體起到了畫龍點睛的作用。在課堂教學中，注意調動學生的積極性，講授時采用啟發式、研討式和案例教學法等多種方法。如在講授“城市森林的功能”時，采用研討法，首先提出這個問題，讓學生結合以前所學各種專業課程的內容及自己的理解，提出各自的見解，并對為什么會有這些功能進行討論，最后教師進行匯總提煉形成條理清晰的功能。通過這樣的啟發討論，使學生既鞏固了已知的知識，又學到了新的知識，調動了他們的積極性和創造性。此外，課程有些內容涉及園林綠地規劃，如“城市森林建設”一章中，居住區、工礦企業、城市道路等綠地的營建，在林學專業教師講授時偏重于植物的選擇，而對這些植物如何進行具體的配置則并不精通。城市森林除了具有生態功能，更具有美化的功能，因而請園林教研室的同仁就某一綠地的建設加以講授，此處并不需要太多課時，重點是放在植物配置上，加深學生對于城市綠地建設的掌握。

3、改進考評方法。

成績評定是教學過程中重要的一環。教學的目的不僅僅是要求學生掌握基礎知識和基礎理論，更重要的'是要培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。因而對于教學內容的考核要做到靈活多樣。考核貫穿于整個教學過程，采取綜合評定的辦法，由課堂考核和期末考核2個部分組成。課堂考核主要包括課堂討論、課堂小測驗（主要考察基本概念和理論）、小組匯報和出勤情況，占總成績的40%。期末考核以課程論文形式考核，占60%。為防止抄襲，論文根據課程章節內容出題，每章選擇1~3個題目，盡量做到人手一個。這種考核評價體系無法靠“臨陣磨槍式”學習方法獲得高分，注重學生日常學習的積累，更能檢驗學生的實際能力，也相對更加公平公正。

4、加強教師的培養。

教師是教學活動的組織者，其水平直接決定了教學組織過程的質量，所以提高任課教師的水平非常重要。如可以通過參加短期的培訓、觀摩優秀教師講課等提高青年教師的教學水平；同時，積極參加城市林業發展的會議和論壇，增加教師的知識儲備量；還可以鼓勵教師參加各類教學改革項目，以研究促進教學。這就要求單位必須建立良好的師資培訓制度，教師自身要積極參加會議和申請項目，從上到下形成一個良好的教師培養氛圍。綜上所述，當前城市林業課程改革必須與專業特點相結合，圍繞以學生為中心的教育理念，以豐富的教學內容、適宜的教學手段和靈活的教學方法，激發學生的學習熱情，同時加強教師培養，提高教學組織者的能力，從學生和教師兩方面抓起，提高教學過程的質量，為社會培養高素質的城市林業方向的專業人才。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇三

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇四

一、選題參考方向：

1.顧客網絡購買行為分析。

2.網絡廣告的分析與設計。

3.病毒營銷及其策略分析。

4.c2c模式下的**網店推廣方案。

5.網絡營銷條件下的顧客忠誠度分析。

6.中國網絡會員制營銷應用狀況研究7.即時通訊工具在網絡營銷中的應用分析。

8.網絡團購模式研究。

1.視頻網站的盈利模式分析。

2.電子商務中的隱私權問題研究。

4.搜索引擎營銷中的用戶行為研究。

5.博客營銷模式分析。

6.移動電子商務在*****業的應用。

7.電子商務中消費者隱私問題研究。

c：結合您所熟悉的行業企業，針對開展電子商務的可行性報告、市場分析、盈利模式分析、財務分析、風險分析等等，撰寫一篇電子商務企業創業企劃書。

二、要求。

1、任選“論文參考方向”所列標題方向，具體標題可自擬；

2、篇幅在8000字以上；

3、格式附后。

注意：有下列情形之一，均判為不及格：

1、選題完全不符合本課程基本要求，嚴重偏題；

2、完全抄襲他人成果；

4、撰寫格式嚴重不滿足規范要求。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇五

近年來，電子商務的快速發展已成為推動經濟發展的重要力量。為了培養大學生的電子商務實踐能力，學校設置了電子商務實踐課程。本人在這門課程中深入學習了電子商務的相關知識和技能，并在實踐中獲得了很多收獲和體會。

第一節課，老師向我們介紹了電子商務的基本概念和發展歷程。之前我對電子商務只是基本了解，但通過老師的介紹，我逐漸了解到電子商務是通過互聯網和信息技術進行商業活動的一種新形式，它不僅改變了傳統商業的經營模式，也帶來了新的商機。課堂上，老師運用多媒體展示了許多成功的電子商務案例，讓我們深刻體會到電子商務的巨大潛力和商機。

第二節課，老師介紹了電子商務的市場環境和競爭對手。電子商務的市場環境與傳統商業有很大不同，主要包括互聯網技術、電子支付、網絡安全等多個因素。在這方面，我從老師的講解中了解到，電子商務對于企業來說，不僅僅是一種經營方式，更是一種與時俱進的生存方式。同時，老師還強調了電子商務的競爭對手是全球范圍的，中小企業要在激烈的競爭中立足，必須擁有差異化的競爭策略。

第三節課，老師帶領我們學習了電子商務的開店流程。我們通過實踐學習了如何選擇合適的電商平臺，如何注冊和開店，以及如何上傳和管理商品信息。通過實際操作，我深刻感受到開店的諸多細節和重要性。不僅需要選擇好的平臺，還要具備良好的產品推廣能力和客戶溝通能力。同時，老師還強調了電子商務的經營要素，如商品質量、價格競爭力、物流配送等等。這些知識對于我日后從事電子商務工作將起到重要的指導作用。

第四節課，老師向我們介紹了電子商務的營銷策略。雖然市場競爭激烈，但通過差異化營銷策略，企業依然可以獲得競爭優勢。課堂上，老師向我們展示了一些電子商務企業成功的營銷案例。通過分析這些案例，我了解到電子商務中的市場定位、產品定價、促銷策略等都是非常重要的環節。通過巧妙地運用這些策略，企業可以吸引更多的顧客，從而增加銷售額和利潤。

第五節課，老師邀請了一位電子商務企業的創始人來給我們做講座。這位創始人分享了自己從事電子商務的經驗和心得。他重點強調了電子商務的核心是用戶體驗，只有滿足用戶需求，才能獲得用戶的信任和支持。同時，他還指出在電子商務領域，創新是至關重要的，只有不斷創新才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過聽他的講座，我對電子商務的發展方向有了更深入的認識，也對自己從事電子商務的職業規劃有了更清晰的思路。

通過這門實踐課程的學習，我深入了解了電子商務的相關知識和技能，并在實踐中獲得了很多寶貴的經驗。我認識到電子商務是當今世界經濟發展的重要方向，也是我未來從事的重要領域。因此，我將繼續努力學習電子商務，提升自己的實踐能力，為將來在電子商務領域做出更大貢獻。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇六

1.本課程的教學大綱、教案、習題、實驗指導與報告、參考文獻及部分授課錄象等內容在學校網站上開通，并逐步將部分課堂教學及自學的助教、助學課件上網開放，不斷更新各類資源,使精品課程資源得以更充分地為社會所共享；而且網絡24小時開通。

2.與中國最大的電子商務公司阿里巴巴公司簽約，開展合作，在教學中引入真實的案例和實訓環境，共建具有“工學結合”特色的課程。

3.學校共出資100萬余元配套經費，用于電子商務實訓室、國際商務實訓室的設計開發。

4.師資隊伍得到進一步加強，課程負責人在職攻讀博士學位，并引進兩名研究生教師。聘任阿里巴巴等知名電子商務公司具有豐富實踐經驗的兼職教師5名.

1.進一步完善課程建設，以教材建設和多媒體教學課件的擴充為重點，體現本課程的特色；提倡和推行直觀教學，加大課程的網上開放度，增強教與學的互動性，努力實現互動式網上教學和推動學生自我主動學習。

2.進一步加強師資隊伍建設和教學管理，提高課程組教師的創新能力和業務水平；促進教學思想、教學觀念和教學方法的改革，使教學質量不斷提高。計劃每年安排兩名教師到公司定崗，獲取雙師素質。

3.教學錄像的上網。計劃于xxxx年度完成全部理論與實訓課程教學內容的錄像，并上網。

5．進一步推進與阿里巴巴等公司的合作。將真實的案例和實訓環境引入教學。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇七

網店運營到現在已經兩個多月了，過程中有得也有失，但總的來說，還是學到了很多東西，教會了我們如何建立一個店鋪、如何裝修店鋪、如何經營一個店鋪的過程。

要經營好一個店鋪，店鋪的裝修是首要的，他直接關系到顧客對本店的直接印象，所以我們首要的就是做好店鋪的裝修，裝修店鋪要突出所要賣的東西的風格與特點，要讓人耳目一新的感覺，新穎有格調，同時有時尚感，清新自然，有吸引力，讓人有想購買的沖動。上傳寶貝是要求寶貝與圖片要美觀大方，要清晰，并進行詳細的描述，這樣可以增加搜索的概率，同時可以增加百度的收錄，讓有需求的消費者更容易找到。

裝修好了不是就萬事ok了，還要想辦法讓顧客知道我們的店鋪，接下來就是推廣了，開店的最直接目標就是為了銷售商品獲得利潤，如果說賣不出一件商品，前面哪怕自己做得再好也是白費的，選擇了網絡營銷中一切可用的手段，利用網絡廣告、友情鏈接、發布信息、上論壇qq群進行推廣。

要想把一家網店經營好，賣的不僅僅是物美價廉商品，更是一種服務，一種以客戶為中心的服務，所以網店的客服是非常重要的，這關系到客戶對我們淘寶店的印象，我們在和他們聊天的時候要注意語氣，注意用語，盡量用些比較親密點的詞，近我們與買家的關系，讓他對我們店鋪有一個好感，這關系到等他有相同的需求時下次會不會再來本店購買，所以做好客服是很重要的。客戶下單的時候我們要有很熱情的態度，讓客戶感覺到親切，有什么問題要仔細為他們解答，甚至客戶收到貨后我們可以打電話過去問他們是否合意等等。

剛經營的時候我們什么都不懂，還是老師一步步地交我們，還有我們平時多上網看看、學學關于經營的技巧，在店鋪的經營過程中，因為我們店鋪賣的產品比較特殊，有些快遞是不接收的，還有是庫存的原因。因此丟失了幾筆訂單。很可惜，不過我們也因此學到了很多，汲取教訓。

通過這次的電子商務節的活動，從怎樣運行網店，再到如何進行網絡促銷活動，進行推廣讓更多人了解到我們的淘寶網店，讓更多的人關注到我的網店，一步步學習下來，發現課本里的知識都是有限的，其實真正讓我們動起手來做，或許真的就沒有想象那么簡單，如何讓網店提高自己的瀏覽量、知名度，這些需要堅持不懈的做下去，任何事情都不可能一步登天，雖然在此次的活動中，我們淘寶網店只有3單生意，而瀏覽量也是不多，但是我從中總結出這些問題的原因；第一：瀏覽量不多，是因為沒有堅持把推廣做下去，這樣是不行的，只有堅持不懈的把推廣做下去，把網店宣傳好才能吸引到更多的人來關注到網店;第二：由于是新開的網店，而且我們網店是盆栽的，快讀也是一個很苦難的事情。通過總結出這些失敗的原因讓我今后對網店運作提高了更一步的了解，隨著本次電子商務節活動的結束，讓我從中學習到了比書本中更豐富的知識，受益匪淺。

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實用電子商務課程思政（通用17篇）篇八

隨著信息技術的快速發展，電子商務已經成為了現代商業的重要組成部分。為了提高學生的電子商務實踐能力，我所在的學校開設了一門電子商務實踐課程。在經過一個學期的學習和實踐之后，我對電子商務有了深刻的認識和理解。下面是我對這門課程的心得體會。

首先，這門課程的內容布局很合理。課程從電子商務的基本概念開始講解，逐漸深入到電子商務的實踐技巧和方法。通過理論與實踐相結合的方式，我對電子商務的整體框架和運營流程有了更加明確的認識。在課程的后期，老師還組織了一系列真實的案例分析，讓我們能夠將理論知識應用到實際項目中去，進一步鞏固了我們的學習成果。

其次，這門課程的教學方法很靈活多樣。老師充分利用了現代信息技術手段，以多媒體、電子教案等形式進行教學。同時，老師鼓勵我們參加電子商務相關的實踐活動，例如電子商務創業比賽、實地調研等。通過多種教學手段的結合，我們在理論學習和實踐操作中獲得了全方位的培養和訓練。

第三，這門課程注重培養學生的團隊合作意識和創新能力。在課堂上，老師經常將我們分成小組，進行項目合作。我們要在規定的時間內完成一項電子商務項目，包括市場調研、產品策劃、網站建設等。這種團隊合作的方式，培養了我們的協作能力和溝通能力。同時，老師鼓勵我們提出自己獨特的創新觀點和項目建議，這使得我們的思維能力得到了很好的鍛煉和提升。

再次，這門課程還重視學生的實踐操作能力。課程設置了多個實踐環節，例如網店建設、電子支付系統的設計等。通過實際操作，我們不僅加深了對電子商務平臺的理解，更鍛煉了我們的操作技能。我記得我們在課程中使用了WordPress搭建了自己的網店，學會了如何選擇產品、設計頁面、處理訂單等操作。這些實踐經驗對我的職業發展有著積極的影響。

最后，課程還提供了大量的學習資源和學習機會。老師會不定期地給我們推薦相關電子商務方面的優秀圖書和國外著名電子商務網站，這為我們的深入學習提供了很好的指導。同時，我們也有機會參加學校舉辦的相關學術研討會和行業交流活動，與業界專家面對面交流，對我們的學習和思考產生了積極的促進作用。

總結起來，通過這門電子商務實踐課程的學習，我對電子商務有了更加深入和全面的理解。我不僅掌握了電子商務的基本理論知識，還學會了如何實踐操作。我相信這門課程對我的個人發展和職業規劃都具有重要的意義。盡管在學習過程中遇到了一些困難和挑戰，但是我相信這將會成為我未來發展的寶貴經驗和財富。我將會繼續努力學習和實踐，提高自己的電子商務實踐能力，為社會和經濟發展作出自己的貢獻。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇九

這學期我們開設了電子商務課程，每堂課我們都能學到很多關于電子商務方面的知識，從開學的第一天起我就對電子商務充滿了好奇。電子商務到底是什么？為什么現如今我們身邊有關電子商務的話題越來越多。電子商務到底是什么，就是網上購物嗎？就是淘寶嗎？慢慢的，我了解到電子商務不僅僅是這些，它們只不過是電子商務的冰山一角。

其實在這堂課開始之前我們就接觸過電子商務，我們經常在淘寶上購物，但是對于淘寶的運營模式我還是第一次接觸。我覺得電子商務是個很神奇的東西，電子商務并不是簡單書上的定義，他需要我們應用，了解，熟練掌握他的技術。簡單來說就是實現交易的電子化，最明顯的問題就是企業的電子商務，因為他對企業帶來什么利潤，那么他也會對整個社會有貢獻。

電子商務發展的經歷三個階段。第一階段（1992年——1997年），電子商務出現；第二階段（1997年——2000年），電子商務發展的重點事網上交易，也就是學界和商業機構經常討論的b2b、b2c、c2c；第三階段（2000年——？），電子商務進入p2p階段。

另外，物流配送在電子商務的運作過程中起著至關重要的作用。如果沒有物流配送，那么電子商務也就真成為了人們口中所說的虛擬營銷了。配送方式又是現代物流的一個核心內容，可以說是現代市場經濟體制、現代科學技術和系統物流思想的綜合產物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質上的區別。從新經濟的角度來看，被認為是新經濟中新生產方式的“零庫存生產方式”，是電子商務的重要組成部分。企業界普遍認識到配送是企業經營活動主要組成部分，它能給企業創造出更多盈利，是企業增強自身競爭能力的手段”。

通過一個學期的學習，我對電子商務有了更深一層的認識。電子商務作為一個很新的學科，很多人并不真正不了解：有的認為電子商務就是電子交易，即建一個網站賣自己的產品；有的企業甚至認為只是建一個網頁，做一做宣傳而已。其實企業電子商務所強調的是在網絡計算機環境下的商業化應用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買家、賣家、廠商和合作伙伴通過互聯網、企業內部網和企業外部網全面結合起來的一種應用。簡單地說，電子商務就是利用全球化互聯網絡進行商業活動，它不是單純的技術問題，而是代表了一次新的經濟革命，預示著新的經濟增長方式。

從最開始的完全零基礎，到中期的逐步掌握熱烈討論，再到后期的熟練操作日臻完善，短短兩周的學習，對我以及我們團隊來說都收獲很多。電子商務課程設計是一門十分生動的實驗。

教學。

課，主要鍛煉我們的實際操作能力和應用能力，當然最重要的還是老師說的要以理論課為基礎并為之服務。相信在未來計算機技術飛速發展的時代，電子商務，作為一種新型的商務模式將面臨前所未有的發展與挑戰。

我們小組的成員也緊跟時代步伐，尋找到一種新型的產品，填補了一次性手機電池的市場空白，那就是我們上海盛旦科技股份有限公司研發生產的“閃電貼”一次性超薄手機電池系列產品。“閃電貼”的目標群體主要定位于出差的商務人士、旅游群體以及往來商旅等，一張1毫米厚、面積與傳統電池板相仿的產品將提供約為12小時的電池電量，只需將其貼于現有電池表面即可電力十足，輕便而快捷，既可以作應急使用。

當然，在網站制作過程中我們也遇到了許許多多的麻煩，比如視頻插進去以后放不出來，圖片不能設成四周環繞型，頁面非常不美觀等等一系列問題。后來又多方請教專業人士，尋求幫助。總算在最后的時候算是圓滿的完成了任務。在搜集整理資料的時候也學到了很多東西，小組里的每個人都作為不同的角色進行電子商務b2b，b2c前后臺的模擬操作，像我在收集資料上要時刻與組長交流，這樣才能在第一時間收集到我組所需要的各種資料，以確保進度。技術很好的高云龍同學，他先看視頻學習技術，然后根據大家的意見作出不同風格的漂亮網頁，然后討論確定后進行后期制作，最后達到作業要求。負責報告的高鈺瑩同學也一直在和我們溝通，與組里保持步調一致。總之這一系列的工作讓我們了解到不同的角色工作任務方面有著哪些的不同，比如說作為企業時你就需要知道怎樣去在網上管理你的商品和你的客戶，怎樣去聯系你的物流商；作為顧客你怎樣才能找到你自己中意的商品；作為物流商又該怎樣去管理自己的倉庫，將客戶的貨物送達到岸的流程又是哪些......這些都是我們在平時生活中都難以去親身體驗的，這也讓我們作為電子商務專業的學生清楚的了解到什么才是真正的電子商務和它的主要運作流程有哪些，我想這些就是開設這門課程的真正意義所在，與此同時，更加強烈的團隊合作意識也在我們的思想里根深蒂固的扎下了根，讓我們更加懂得團結，懂得協作，懂得分工，懂得一致。

總之，通過這次的實訓讓我們懂得更多，收獲更多，提升了自身操作能力的同時又學到了很多東西，更加深了我們同學之間的溝通和交流，培養了一種默契，真可以說是一舉多得。相信這樣一份難得的經歷一定會讓我們在今后的學習和工作中更加出色。課程的時光停在這里，學習的旅程才剛剛開始，繼續加油。

本學期我們學習的課程有電子商務法。電子商務法是用以調整電子商務的法律，它是在信息技術廣泛用于商務活動之后而產生的一個嶄新的部門法。電子商務是指調整平等主體之間通過電子行為設立、變更、或消滅財產關系和人身關系的法律規范的總稱。

學習過程中的同學ppt匯報，讓我從各種類型的電子商務的案例，更多的了解了電子商務的各種法則法規。這次我的ppt匯報的案例是中國作家集體維權聲討百度，在搜集資料的時候，也花費了一定的精力，對案例過程的分析、對電子商務法知識產權方面的著作權也相對的了解了。匯報過程中發現ppt的制作整體沒有其他同學做的那么精美，比如我和閻思雨都是做到著作權這一塊，但是她的ppt做的整體性要好的多，條理清晰、排版精美。而我的過于簡單，字體放映效果不是特別清晰，需要改進；匯報演說時表現也不是太好，在臺上還是會有一點緊張，演說時不是很流利，沒有到位的表達自己想要匯報的東西；對案例中事件的了解也不夠全面，老師提問過程中這個案例的前期引入是因為什么誘發的，沒有回答出來。總之，在這次匯報之后覺得自己存在很大的缺陷，需要多多鍛煉，還有對專業知識這方面需要認真去研究和了解。

從查閱中的案例資料分析，我覺得中國的電子商務法規對著作權這方面還不夠完善。從這次電子商務案例匯報中，了解到目前我國已經制定了《電子簽名法》作為調整電子商務的基本法，我國的《合同法》也對電子合同進行了原則性規定，已經建立起來的電子商務法體系尚不夠完善，內容尚不夠完備，有的方面尚不能適應中國市場經濟的需要。

總結：學習電子商務法尤為重要，在這個信息發達的科技時代，了解電子商務的法律知識。對于我們以后無論是否從事電子商務行業的工作，對我們維護自己的合法權益都有一定的幫助。

最后，感謝朱老師大學的兩年時間教會我們這么多東西，您的閱歷也讓我們深感佩服，我覺得我們應該向朱老師學習。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十

某校電子商務專業實驗室建立于20xx年，是一個集電子商務教學實驗、實訓、實習為一體的多功能實驗室。面向全校學生開設電子商務概論(電子商務)、網絡營銷、電子商務安全與風險管理、網上支付與結算、商務智能、電子商務系統開發、企業電子商務管理、網絡程序設計等8門課程近40個實驗項目。其中包括認知或演示性、模擬或驗證性、應用或制作性等常規的實驗類型。在電子商務概論及電子商務系統開發等課程中還開設了專業綜合性和創新與創業設計性實驗。與此同時，電子商務實驗室積極開展開放式實驗教學和實驗室開放工作，推行課程項目小組實踐教學模式，舉辦多種創業設計項目展示活動。使學生在具備一定的經濟學和管理學專業知識后，通過在近乎真實的電子商務環境下的教學實踐活動，學習能力、實踐能力和創新能力得到極大地鍛煉和提高。

電子商務實訓室崇尚培養學生實際動手能力，電子商務實驗室致力于為每個學生搭建一個個人充分發展的舞臺。將電子商務教學與社會實踐緊密結合是電子商務實驗室的最大特色。

為配合教育教學工作的開展，該校從浙江航大科技開發有限公司直接采購《浙科電子商務模擬教學軟件》、《浙科網絡營銷模擬教學軟件》、《浙科市場營銷模擬教學軟件》、《浙科市場調研實踐教學軟件》等浙科系列實踐教學平臺。

學校每年都要安排為期二個月的集中實訓，通過實訓，學生親自動手實驗，教師配合學生使用電子商務各模塊的流程以及操作過程，并讓學生對電子商務市場營銷的特點及應用領域有感性的認識。

通過對《浙科電子商務模擬教學軟件》學習認知、實戰操作，為電子商務教學提供真實互動的實踐環境，讓學生在親身實踐電子商務的過程中提高專業素質。教師不僅可以很好的控制實驗進行，還可以通過考核管理，實現對學生操作過程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實驗結果的考核總結。學生通過對軟件的使用，可以學習電子商務各種交易模式的詳細流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業、外貿公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務交互，開展和運用電子商務。系統還模擬電子商務過程中涉獵到的眾多網絡環境，包括商貿網、網上商城、門戶網站、搜索引擎、電子郵件系統等常見的網絡服務平臺，集中展現電子商務主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務模擬教學軟件》學生還可以學到局域網的搭建、網頁設計和制作、數據庫設計、網站布置、網上創業、電子商務服業應用、web2.0應用等等內容。

《浙科網絡營銷模擬教學軟件》是模擬一個由搜索引擎、郵件服務、門戶網、商貿信息網、企業網站等組成的網絡營銷環境，支持網絡搜索、郵件、新聞組、郵箱地址列表、信息發布、網絡廣告、競價排名、域名申請等等諸多網絡服務項目。在這種虛擬的網絡環境下，通過普通消費者和企業用戶的分組，讓企業用戶通過“注冊-營銷環境分析-……-域名申請-創建企業網站-……-開展各式各樣的網絡營銷活動”的流程，體會不同層次的網絡營銷給企業帶來的機遇。而普通消費者也可以通過進入網絡環境，訪問上述網站，使用個人郵件服務等感受到企業網絡營銷的影響力。學生通過親身操作軟件，可以體會到網絡營銷與傳統營銷的區別與聯系，了解各種網絡營銷策略以及如何具體實施。模擬現實的網絡環境，企業用戶可以直接參與營銷戰略規劃，實際操作營銷手段，給學生提供更大的發揮空間。企業操作端集成各種網絡營銷工具，以及知識庫、客戶關系、網上直銷等功能，讓學生對直復營銷、數據庫營銷、一對一營銷等等都能夠有更深的理解。通過使用系統，學生不僅可以深刻體會到網絡營銷的優勢，以及應該如何去利用該優勢，更可以發現網絡營銷的關鍵成功因素，印證并掌握課堂上學來的網絡營銷知識。

《浙科市場營銷模擬教學軟件》將模擬現實的思想應用于市場營銷的實踐教學中來。學生模擬操作市場營銷過程，涉及到市場營銷策略各個方面，包括市場營銷理論知識、戰略營銷管理過程、市場營銷機會分析、stp營銷策略、競爭性營銷策略、4ps營銷組合策略、市場營銷案例分析，集中展現市場營銷主要的戰略策劃與核心理念。通過系統的使用，學生在不斷熟練掌握市場營銷模擬軟件的基本操作同時，又可以利用軟件對復雜市場環境下企業和企業之間的競爭、企業和消費者之間的博弈進行具體分析;逐步熟悉企業對渠道、促銷、服務等的決策策略，以及不同的渠道、促銷、服務對銷售不同的影響。系統為市場營銷教學提供了真實的教學與實踐環境，讓使用者在親身實踐市場營銷的過程中學習提高，并能很好的激發學生學習興趣，從感性層面更牢固地掌握市場營銷學課的知識和方法，為他們將來在工作中熟練運用相關軟件解決問題打下良好的基礎。

浙科系列軟件的界面設計美觀形象，將復雜的功能配以人性化的操作步驟設計，能盡快幫助用戶掌握其方法及步驟。不僅適用于各大中專院校市場營銷及相關專業，同時也可供中小型企業、培訓機構對員工及學員的實戰培訓練習。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十一

電子商務專業，簡稱電商專業，是融計算機科學、市場營銷學、管理學、經濟學、法學和現代物流于一體的新型交叉學科。

該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。

電子商務課程分為大學電子商務專業課程和企業應用的實戰課程。企業實戰應用的電子商務課程可細分為針對純電子商務企業、傳統企業如何轉型開展電子商務營銷的課程，側重電子商務營銷戰略和技巧，具體包含電子商務盈利模式和營銷定位、電子商務平臺建設、營銷策劃、網絡營銷推廣、網絡客服、網絡銷售、運營和管理等，比如武漢外語外事職業學院、武漢大學等高校、中華人民共和國工業和信息化部等部委。該類課程注重電子商務戰略和戰術相結合，實操性強。

1)基礎課程：

電子商務概論、經濟學、管理學、會計學、運籌學、統計學、英語、市場營銷學、現代企業運作、計算機基礎與應用、c語言、網絡與數據通訊技術、數據庫原理與網絡數據庫技術、電子商務原理。

電子商務系統的分析與設計、網絡營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、dreamweaver網頁設計與制作、web標準與網站重構、flashactionscript動畫設計、ui設計、asp;電子商務網站建設、電子商務管理務實、會計電算化、photoshop、經濟法、erp與客戶關系管理。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十二

摘要：隨著社會經濟的快速發展，電子商務這種全新的貿易方式逐漸出此刻我們的視野當中。在電子商務的發展過程中，它不僅僅對我國國際貿易的主體、形式和結構產生了巨大的影響，并且也給我國的貿易帶來了更多的挑戰和發展機遇。所以，我們要根據電子商務的發展現狀，尋找有效的電子商務貿易的發展策略，以促進我國貿易更好的發展。本文主要就以電子商務對我國國際貿易的影響及發展對策進行詳細的分析探討。

電子商務的出現是開創了一種新型的貿易形式，它不僅僅以其獨特的優勢特點開擴了國際貿易市場，也對我國的國際貿易產生了不小的影響，具體來說，其影響主要能夠包括以下幾個方面：第一，電子商務對我國國際貿易交易形式的影響；第二，電子商務對我國國際貿易成本的影響；第三，電子商務對我國國際貿易經營方式的影響。

1.1電子商務對我國國際貿易交易形式的影響。

首先電子商務在貿易形式方面，對我國的國際貿易產生了重大的影響。在傳統的交易方式中，我們進行交易的主要媒介是電話和傳真，雖然能夠有效保障交易的準確性，可是卻存在著交易耗時長，交易慢的問題。而電子商務就能夠有效改善這一問題，這主要是因為電子商務是經過網絡進行交易，所以商家與消費者在進行交易溝通時就更加方便，能夠大大節儉交易的時間，提高交易的效率［1］。此外，電子商務的這種營銷模式還有效地減少了一些交易的流程，使交易更加方便，有利于促進交易的完成。電子商務能夠有效提高貿易的交易次數，促進資金的流通，對傳統的國際貿易交易形式的改變有十分大的促進作用。

1.2電子商務對我國國際貿易成本的影響。

在貿易活動進行中，交易成本是十分重要的一個部分，商家也僅有把控住了交易成本，才能在貿易活動中獲得更多的利益。在傳統的國際貿易中，商家需要有必須的經濟基礎才能夠有足夠的資金進行貿易活動，這種高門欄的貿易在必須程度上制約了我國的貿易發展。可是，電子商務的出現就很好地解決了國際貿易中的成本支出問題，使更多的小規模的商家企業能夠加入到國際貿易當中來，有效促進了國家的貿易流通。這主要是因為電子商務在交易時只需要經過網絡進行操作，一方面，這種交易模式很好地減少了在貿易中的其它成本支出；另一方面，這種貿易模式能夠很好地解決產品儲備與銷售需求之間的問題，使商家能夠經過網絡對市場需求進行評估，從而有效調整商品儲存，防止出現供大于求的問題。

1.3電子商務對我國國際貿易經營方式的影響。

電子商務的出現對我國國際貿易的經營方式也有必須的影響。在傳統的國際貿易中，貿易經營有必須的規范流程，每個部門都有主要負責的環節部分，這在必須程度上擴大了對人力和物力的需求，使銷售環節變得十分復雜。而電子商務的經驗模式則比較多樣且靈活，能夠經過網絡對貿易進行有效調整，使消費者、生產者、銷售者能夠有效聯系起來，極大地減少了消費過程中需要的人力與物力資源。電子商務能夠對國際貿易的經驗方式的改變起到進取的推動作用，提高我國的貿易水平，使我國的國際貿易在世界市場中更加具有競爭力。

雖然電子商務在國際貿易的發展過程中有必須的進取作用，可是由于其發展時間不長，經驗積累有限，使其在發展過程中還存在著一些問題，主要體此刻以下三個方面：稅收機制不夠完善；缺乏專業的人才和基礎設施的問題；相關的法律政策不夠健全的問題。

2.1稅收機制不夠完善的問題。

在電子商務的發展過程中還存在稅收機制不夠完善，稅收難度大的問題。這主要是由于電子商務是經過網絡進行交易，而在網絡交易的過程中，交易信息由傳統的紙張版變成了電子版，雖然更加方便也節儉了紙質資源，可是電子版在使用中能夠進行必須的修改，使資料資料進行變更，這就使商家在進行繳費時，可利用這個缺陷，逃避一些稅費以賺取更多利益，極大地危害了國家的財政。此外，由于經過網絡進行交易，使得其交易時的具體界限很難劃分，而每個地方的稅收制度不一樣，如果交易地點不確定，就極大地增加了稅收的難度，造成出現逃稅、漏稅的現象［2］。

2.2缺乏專業的人才和基礎設施的問題。

在電子商務的發展過程中，還存在著基礎設施不夠健全和缺乏專業的電子商務人才的問題。首先，在一些偏遠的地區，電子商務的推廣發展受到當地經濟發展水平與現實環境的制約，主要體此刻地區網絡建設還不夠完善，使其不能很好利用網絡進行電子商務貿易；其次，當前電子商務的發展也缺少相關的技術人才，像電子數據和電子維護方面都沒有足夠的人才儲備，這也與我國電子商務發展時間有關，許多高校的電子商務專業都是近些年才進行開設，所以人才教育上難免落后；最終，電子商務交易需要極完善的物流支持，可是當前的物流水平還是不能很好滿足電子商務的交易需求，使得電子商務在交易時受到必須的制約。

2.3相關的法律政策不夠健全的問題。

在當前電子商務的發展過程中，還存在相關的法律政策不夠健全的問題。首先，由于電子商務是在網絡上進行貿易，所以在管理規范上難免比較困難，我國當前也沒有很多網上條例進行網絡規范；其次，網絡交易沒有辦法保障交易商品的質量，消費者在消費過程中如果遇到問題，很難得到有效的調節與解決；最終，電子商務由于門欄比較低，且發展數量日益龐大，在出臺法律條例上很難面面俱到地對商家進行管理制約。

應對當前電子商務發展過程中的問題，我們要進取尋找策略進行解決，促進電子商務更好的發展，我們主要能夠從以下幾個方面促進電子商務的發展：第一，要加強基礎設施建設，做好電商人才培養計劃；第二，要逐漸健全電子商務的有關法律條例；第三，使傳統國際貿易能夠與電子商務有效融合。

3.1要加強基礎設施建設，做好電商人才培養計劃。

為了能夠讓電子商務更好地發展，我們需要不斷做好電子商務的基礎建設和做好電商人才培養計劃。首先，從人才培養，具體要做到以下兩點：一是各高校要開設專業的電子商務課程，注重對于電子商務人才的專業知識和技術的培養，以便為電子商務的發展儲備更多的優秀人才；二是學校和企業要進行聯合合作，高效的校企合作能夠很好地對學生進行實習培訓，提高學生知識的實際運用本事，使學生在以后工作中能夠更好地發揮出自我的才能。其次，在基礎設施建設方面，一是政府需要加大對于電子商務的資金投入與政策支持，讓網絡建設能夠真正在我國實現全面的覆蓋，使城鎮、鄉村都能夠經過網絡聯系起來，為電子商務的開展奠定好的網絡基礎；二是要促進新型的物流交易方式，提高我國的物流水平［3］。

3.2要逐漸健全電子商務的有關法律條例。

要電子商務取得長遠的發展，還需要不斷完善電子商務運行的秩序，逐漸健全電子商務的有關法律條例。首先，政府要不斷完善法律，維護電子商務市場的秩序，防止出現一些損害國家利益的違法行為，像經過一些手段進行偷稅、漏稅等，這種行為一旦發現，政府要給予嚴厲的處罰；其次，政府要加強對于電子商務商家的管理，出臺一些保護消費者利益的法律條例，使消費者能夠經過網絡安全地進行消費；最終，要對電子商務交易的商品進行有效的監管，建立統一的質量標準，對網上交易商品的質量要進行嚴格審查和考核，并將考核的結果經過網絡告知給廣大的消費群眾［4］。

3.3使傳統國際貿易能夠與電子商務有效融合。

電子商務作為一種新興的貿易形式，在發展過程中難免有必須的不足，而傳統的國際貿易經過長時間的發展也有了一些經驗，所以如果將電子商務與傳統國際貿易的優勢相結合，將很好地提高我國貿易的發展水平，促進我國貿易的更好發展。電子商務在發展過程中除了能夠借鑒傳統國際貿易積累下的管理經驗，促進電子商務的管理之外，還能夠有效地與傳統貿易商家進行合作，使商品來源有更加穩定和可靠的渠道；而傳統國際貿易也能夠借鑒電子商務的發展優勢，促進貿易的宣傳與銷售，從而加大商品貿易的交易成功率［5］。

4結束語。

總的來說，電子商務的出現有效地推動了我國國際貿易的改革，提高了我國貿易在世界市場的競爭本事，使我國的經濟與貿易有了新的發展方向，對我國整體經濟有著十分重要的推動作用。

參考文獻：

［2］徐浩.電子商務對國際貿易的進取影響與存在的問題分析［j］.納稅，2018，192(12):184+187.

文檔為doc格式。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十三

這周是第四周了，快要到一個月的時間了。也許現在上班每天在等待一天，那就是休息天。一天的時間，我們早上睡到中午，下午再把柜子要洗的衣服之類的，洗下，然后就一個下午過去了。就這樣，一天不知不覺中過去，等待的的第二天就是下個星期的上班的第一天了。

公司規定的是一個月考試一次可是這個月就有二次。這周的周五要考試，考的內容是就是道道網商樂園后臺的資料。“新手上路”、“消費者保護”、“支付方式”、“關于配送”、“售后服務”、“常見問題”等等。這次考試與上次是不同的，這次的是筆試。同樣的就是一百分的試卷八十為及格。經過三天的看資料，這次考試的成績還不錯89，比上次有進步。感到有點開心，自己付出的辛苦有了點匯報。

在這次的實習中我遇到的了一個最大的問題，：“如何調整心態”我覺得自己好判逆。第一，就是我不喜歡被別人管著的感覺，說實話，在學校里被老師管著，我很情愿的。可是在單位里，我卻不是很舒服的，大家都是平等的人，為什么要管我難道我們是實習生，對我們有偏見。覺得對待我們實習生和適用期的人就有不同的態度，管我們如看家里的畜生一樣。(這話有點難聽，可是確實如此。)第二，覺得在這里根本學不到什么東西的，我每天看的和上班的內容并不一樣，我看的是自己的書本，我想學什么，只是我呆的地方不同。我知道自己只是一個實習生，不應該對自己的要求有這么高，對于一個實習生來說，是一個缺乏經驗的工作人。剛開始作一些比較枯燥的工作，包括一些體力勞動，但自己還是很勤奮地去做。讓自己的工作能充實，能增添一些樂趣。同進能讓上級領導看到，哪怕有一點兒的贊揚我也是很開心的，可是這是不可能，也許我想得太天真了。第三，這里有領導都沒有人情味。這不僅是是從我們實習生的口中說出來的，一些正式的員工也是這么說的。他們就是我是上級領導，我比你高，我就應該高高在上的，好大喜功。沒有平易近人、和藹、親切的感覺，讓人感覺到這個領導在你身邊簡直就是一個火爐，讓你不得不離開。這個是我以前從來沒有遇到的事，我記得小時候，無論在哪個學校上學，沒有一個學校的領導會這樣對待一個學生。學校也是單位，公司也是單位，有什么區別，憑什么來證明他是領導，他就應該高高在上的。也許是我太偏激了，可是我畢竟在這兒要實習三個月，覺得我在這兒受氣了。也許就如我同事說在這里上班出去，以后能包容心放寬些了。這個公司的人這樣的，以后出去了，見到這樣的人也不怪了。我也許天天在受氣，可是我同時也在學習以后如何體諒別人，站在別人的角度去為別人考慮。經過快一個月自我教育的努力，我想我會適合這個公司，也相信自己以后再找工作的時候，把眼睛放亮一些，就不會遇到像這個單位的領導人了。堅定自己的意志，做完這三個月的實習，我以后在學習上要更加地努力。相信“堅持就是勝利!”

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十四

總體目標：通過實訓，使學生能夠進行網頁制作，網絡商務信息收集與交換，網絡營銷，電子交易，物流信息管理，網絡采購和電子商務安全管理的操作。

實訓內容：

1、系統初始化：掌握企業在進行期初建帳時，如何進行核算體系的建立及各項基礎檔案。

7、建立網站:學會運用dreamweaver8制作網站正文：

目前，電子商務正在迅速發展，而電子商務的發展是離不開物流的，為了更好的將電子商務和物流連接起來，也為了使物流更好的服務與電子商務，我們進行了維持一周的電子商務與物流的實訓，通過這次實訓，要能夠觸類旁通地學習使用其他商務軟件，提高學自己的操作技能，要會結合運用財務軟件和實際業務完成從建賬、供應鏈采購、銷售、庫存等操作。還要制作一個具有商務性質的網站。任務很大，我相信，只要自己努力，踏實做好每一步，認真每一天，一定會順利的完成實訓，達到目標要求。

實訓大致分為兩個部分，即運用用友軟件管理公司業務和制作網站。用友軟件和我們以前其他實訓所接觸到的軟件是不同的，主要區別在于界面的復雜和操作的復雜性。而且此次的實訓指導書也沒有明確每一步到底該如何操作，每一步都要自己用心思考，細心實操。

系統初始化設置其實算是一個很簡單的事，只要按照提示一步一步的完成就ok了，可能是由于自己對自己的評價過于高了，才會在老師講解的時候表現的很不耐煩，導致后來自己操作時犯小錯誤。譬如在做編碼方案時忽略了一個編碼要填寫，結果導致在做貨物檔案時某類貨物編碼錯誤，最后在老師的知道下，找出問題的根源，及時糾正，才解決。各系統啟用其實本質是一個基礎資料的錄入，只要按照題目要求，找到相對應的地方，確保錄入信息的正確就可以了。只要是要心細，不漏資料。

初期設置和余額設置在前一部分的基礎上加入了數據錄入和處理，需要注意的是在保存個單據后要審核，如果沒有審核就無法進入下一個業務的操作。由于會計科目的調整使得部分會計科目的編碼有改動，這里要隨機改動，而不是盲目從題。

銷售業務算是整個系統是比較繁瑣的一部分，對操作的要求也有相對的提高。首先，出現問題的是報價單的制作和審核，這個問題仍是沒有得到解決，即使錄入了報價單，審核了，還是在銷售單生成時無法參照報價單生成，不知道哪里出了問題，這個待解決。在業務操作之前還要錄入一些新增的資料，由于時間的問題，很多都忘記了在哪里錄入基礎資料了，這是一種對系統不熟悉的表現，自己還要加強對系統的熟悉。帳表查詢這部分，要求學會開銷售發票，開票分為一次開票和分開開票，應該靈活處理。仍要注意的是記得審核單據。

采購業務仍是要增加的貨物和客戶信息，在增加部門職員檔案時，一定要確定錄入信息，不然在做題時，該職員不會被系統識別。由于老師從第二部分便沒有先帶領我們先過一次題目，很多的不會的時候，我們都是自己自由討論，共同協助，一起探討完成的任務。時刻保持一顆勤學愛問的心也是相當的關鍵。在最后開票結算的時候出了大問題，最后在和同學們一起討論時，細心的她們才發現事情并不是很難，因為有個快捷鍵就在窗口上面，真是白忙了那么久了。庫存系統由于一開始沒有啟用，剛開始要記得啟動。其他的就很簡單了，總之，整個實訓的關鍵的是要時刻保持細心，有耐心。還有就是注意系統時間和軟件進入時間的差別，不然起沖突是無法進行業務的。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十五

摘要:移動商務是電子商務現代化建設的核心問題。隨著時代的發展,3g廣告正鋪天蓋地的席卷而來,引領著移動電子商務的新風尚。從電商到移商,從移商到3g,新技術的應運而生將商業革命推向一個新的浪潮。

一、從電子商務到移動商務。

電子商務是指在網絡環境下,買賣雙方不需要碰面而進行各種商貿活動,實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付等各種商務活動的一種新型商業運行模式。淘寶、亞馬遜、卓越、當當等網絡交易平臺,改變了許多人做生意的方式,同時也改變了許多人消費的方式。

移動商務是指對通過移動通訊網絡進行數據傳輸,并且利用手機等移動終端開展各種商貿活動的一種新型電子商務模式。其最大的特點就是,由于用戶與移動終端的對應關系,系統在第一時間準確地與對象進行溝通,使用戶脫離電腦上網的設備束縛,最大限度的馳騁于更廣闊的商務空間。

移動商務與傳統電子商務的區別在于其服務對象的移動性、服務要求的及時性、服務終端的私人性。首先,與傳統的電子商務相比,移動電子商務的一個最大的優勢就是移動用戶可以隨時隨地獲取所需要的服務、應用、和信息等。其次,信息的獲取將更為及時。用戶可實現信息的隨時隨地訪問,同時運營商可以將商務信息直接發送給客戶終端。最后,移動電子商務能夠更好的實現移動用戶的個性化服務,用戶能夠更加靈活的根據自己的需求和喜好來定制服務與信息的提供。

二、移動商務發展現狀分析。

目前,支持移動電子商務發展的技術主要包括:無線應用協議(wap)、移動ip、藍牙技術(bluetooth)、通用分組無線業務(gprs)、移動定位系統和第三代移動通信系統等。其中,無線應用協議(wap)是開展移動電子商務的核心技術之一。通過wap,手機可以隨時、方便、快捷地接入互聯網,真正地實現了不受時間和地域約束的移動電子商務。目前3g的到來不僅把通信速率提高到2mbps,更把手機變成集語音、圖像、數據傳輸等多功能于一體的未來通信終端,大大促進了移動電子商務的廣泛應用。

基于3g的電子商務正在中國迅速的普及,固然與全球3g大發展相比,中國的3g還處于起步階段。,3g開始在國內部分城市試點應用,電信基礎設施不斷提升,20,電信基礎設施不斷提升,國內3g排照正式發放。td-scdma網絡已經在國內10個城市試用并成功地服務于北京奧運會。在奧運3g應用的拉動下,移動商務的應用更加普及,包括手機定位、手機通話、手機游戲、手機支付等個性化服務將得到更廣泛的應用。

近年來,互聯網和移動通信在我國的快速發展、3g時代的到來以及電子商務市場的逐步成熟,使移動商務呈現出前所未有的良機。截至今年4月,我國移動電話用戶總數已達到7.8億戶,且預計今年年底有望突破8億大關達到8.55億戶。由此可見,移動通信和互聯網的高速發展將使中國的移動商務向更高的`目標邁進。

三、移動商務的前景及其所面臨的機遇與挑戰。

未來的移動商務是由手機、掌上電腦、筆記本電腦等移動通信設備與無線上網技術相結合所構成的一個電子商務體系。展望未來,不論是金融業、制造業、流通業,還是服務業,都將積極涉及移動商務,移動商務有望成為it行業新的創富模式。

3g和ipv6時代的到來、信息化的普及、經濟全球化的發展、企業的業務需求以及商務模式的改進與用戶意識的提升都是推動移動商務發展的關鍵性因素。隨著移動商務在全球的不斷發展,中國也逐漸加入其中,并不斷顯示出各項優勢。不斷增長的用戶基礎,無線通信技術的迅速發展,移動運營商的推動以及政府的扶持和監督,使得中國的移動商務行業蓬勃發展。移動支付、移動娛樂、移動銀行、移動旅游等移動商務的應用也開始深入人心,獲得了良好的市場反應,使中國進一步融入全球移動商務應用的潮流中。

但是移動商務在為企業和社會帶來新的機遇的同時,也面臨著巨大的挑戰。其中主要涉及的有安全問題、隱私問題、認證問題、配送與支付問題、傳統觀念問題、行業規范問題等。與此同時中國發展移動商務也面臨著諸多的難題。企業對于移動商務技術、服務的了解和認知程度相對較低,缺乏大量掌握現代化信息技術和商務知識的復合型人才。此外移動通信技術的限制、移動商務商業模式的鞏固、移動商務業務模式的完善、移動商務的立法都是有待解決的關鍵問題。

四、結論。

比爾.蓋茨說過,21世紀要么電子商務,要么無商可務。歷史發展的今天,我們可以說,21世紀要么移動商務,要么無商可務。移動商務就好比電子商務在營銷上的一個細分市場,電子商務正在以它的優勢逐步取代傳統的商務模式,同樣移動商務正在以它的優勢不斷充實著電子商務。

可以預見,在未來的幾年中,基于移動商務的產品和技術會迅速占據市場,相應地,那些基于移動商務而進行投資、進行產品技術開發的企業將走出市場困境,找到新的生存環境。移動商務將更加有力的推動中國經濟的迅猛發展,這是一個不可逆轉的大趨勢,也是中國經濟發展的必由之路。

參考文獻:。

[2]張潤彤、朱曉敏,《移動商務概論》,北京大學出版社,年9月第一版。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十六

在這種情況下學生應該如何學習呢?我們沒有辦法等到這些問題都徹底解決以后才開始學習。因為，第一，這些問題何時能徹底解決是根本不可控的;第二，電子商務不會停止其瞬息萬變的發展，即便是成型和權威的教學指導也要面臨隨時的調整;第三，我們在校學習的時間是有限的。所以，我們應該主動地尋找在這種情況下如何學習電子商務的方法，當然最直接的方法是和老師共同探討，實際上，老師們一直就沒有停止尋找和探索。

如第一段所述，電子商務知識內容的綜合性、交叉性決定了電子商務學習的復雜性和艱巨性。有利的是，電子商務實務工作對其知識的要求還是有確定的規律可尋的。

而電子商務實務和電子商務實踐體系兩個體系卻給我們提供了兩個學習的線路。這樣就構成了對電子商務“面”上的學習和實踐。具我的了解，各個學校在這方面普遍做的比較深入和系統。我更要強調的是“點”上的學習。從電子商務學習的方法上講，叫做“點”和“面”的結合。“面”指的是專業基礎知識，包括經濟學、管理學、計算機技術、基本法律、法規知識，具體而言就是協作組推薦的核心課程。“點”上的學習包括電子商務管理(比如網站管理、網站編輯)、電子商務技術(比如：網站開發、技術維護)、電子商務策劃、界面設計(不要小看，優秀的設計師是非常受歡迎的，而且需求也非常大。)等，應該可以看得出來這些幾乎都是具體是工作崗位。“面”上的學習是基礎保障，“點”上的學習是技能突破，是就業或者開展問題研究的直接保障。

如果只有“面”上的學習，可能做具體工作就很困難，就可能出現好像什么都知道，但是什么都做不了的尷尬。反之，只有“點”上的學習，工作或者研究就很難深入，也深入不下去，也會缺少迅速成長和進步的基礎與動力。

建議每個同學在學習中選一個“點”，選擇的要考慮的因素包括：個人興趣喜好、本校專業特長(比如：有的學校原來是金融專業強、有的技術強、有的物流特長等)、本學科師資特長、社會對各個崗位人才的需求狀況等。“點”的方向選擇最好在專業課開始之前就做出，這樣才能在以后的學習中有的放矢，集中精力使得學習和實踐有深度和廣度。對于掌握知識比較快、綜合實力比較強的同學多選擇幾個“點”，使自己的知識和技能更加豐滿當然更好了。但要注意，切勿貪多嚼不爛。

實用電子商務課程思政（通用17篇）篇十七

姓名：王超。

學號：12041910。

52014年5月7日。

電子商務是指在互聯網、企業內部網和增值網上以電子交易方式進行交易活動和相關服務活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網絡化。電子商務包括電子貨幣交換、供應鏈管理、電子交易市場、網絡營銷、在線事務處理、電子數據交換、存貨管理和自動數據收集系統。電子商務利用到的信息技術包括：互聯網、外聯網、電子郵件、數據庫、電子目錄和移動電話等，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。

電子商務概論課程對于我們現在是十分必要的，我們雖然經常上網網購，但是我們對電子商務的了解就僅局限在這一個區域內，這使我們對電子商務的理解十分狹窄，而學習電子商務概論這門課程可以使我們更全面和系統的理解、學習電子商務有關的知識。

（1）大致內容。

首先要介紹了電子商務的概念、功能與分類，電子商務與傳統商務的區別，企業為什么要進行電子商務活動以及實施電子商務有什么好處，還包括對電子商務基本流程、參與主體及各種交易模式的介紹。通過導論篇的學習，使學生對電子商務這門課程的基本內容和范疇有所了解，為后面內容的學習打下基礎。

之后介紹了企業、消費者使用什么樣的支付方式和通過什么方法來進行電子商務交易。介紹了與傳統的支付方式相對應的電子現金、電子支票、銀行卡網絡支付、小額小付、智能卡等電子支付方式，討論了電子支付存在的誘騙、欺詐現象以及如何進行真偽鑒別及防范，了解了網絡銀行的起源、現狀及存在的問題。了解電子商務環境下企業的經營理念的變化，熟悉企業實施電子商務的策略；了解企業電子商務網站建設的基本流程。

最后，重點介紹了當前最流行的電子商務解決方案，包括客戶關系管理、供應鏈管理、企業資源計劃和移動電子商務的內容。在整合篇，又介紹了全球電子商務立法的現狀及我國電子商務的相關法律法規。

（2）具體內容。

1.1傳統商務與電子商務。

2.3企業與消費者電子商務模式。

2.4消費者與消費者電子商務模式。

第3章電子商務的網絡技術基礎。

8.4常用的網絡營銷方法。

通過電子商務的學習，在今后的工作中，我們可以應用網絡通訊技術作為工具來加速信息的傳遞和溝通，通過網上支付等手段來拓展業務的開發和降低交易成本，促進商務的發展。在現代信息社會中，電子商務可以使掌握信息技術和商務規則的企業和個人，系統地利用各種電子工具和網絡，高效率、低成本地從事各種以電子方式實現的商業貿易活動。而且學習電子商務對于我國未來的發展有重要作用。