學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

鐵路綱要心得體會篇一

幼兒園課程正在進行著一場根本性的變革。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”《綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園課程有了新的理解，即幼兒園課程改革應(yīng)與教師的專業(yè)成長同步，對貫穿于《綱要》中的“以幼兒為本”的觀念尤其感悟至深。多年來，我們的幼兒教育經(jīng)常將“幼兒”二字忽 略不計，片面強調(diào)“教”的單向性。而《綱要》提倡還幼兒一個應(yīng)有的地位，還幼兒一個有意義的愉快童年，這順應(yīng)了新時代“以人為本”的理念，具有極其重要的意義。與《綱要》“親密接觸”一年以來，我嘗試轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，澄清教育過程中的一些困惑，將《綱要》中“以幼兒為本”的教育思想落實于教育行為之中。以下實錄見證了我的一些體會。

二、幼兒教育要以幼兒自身的需要作為出發(fā)點。

實錄一：我教小朋友畫房子。我先拿出一幅范畫，讓小朋友觀察，總結(jié)出房子的特征：尖頂、長方形墻面，長方形門窗。然后再示范這種房子的畫法，并且強調(diào)三角形、長方形的位置關(guān)系，最后由幼兒作畫。然而，還是有一部分小朋友畫出了歪歪的房子、散架的房子和不對稱的房子，只能讓他們重畫，或者在評畫時指出這些房子畫得哪里哪里不好。感覺老師教得吃力，孩子學得受罪。

實錄二：區(qū)域活動時，好幾個孩子都在畫奧特曼，奇怪的是有幾個平時不愛畫畫的孩子也饒有興趣地畫著形態(tài)各異、情節(jié)不同的奧特曼，畫完后還激動地捧來給我看，如數(shù)家珍地念叨著這是葛雷奧特曼，那是雷歐奧特曼，他在打怪獸，他在擺姿勢……畫面上的人物和情節(jié)還真象那么回事，沒有教他們卻也能把人物的主要特征和動作畫得栩栩如生。

幼兒作為一個獨立的有主見有思想有情感的完整個體，他們渴望平等，喜歡游戲，有強烈的好奇心和求知欲，因此我們的教育必須尊重幼兒各方面發(fā)展的需要，研究幼兒學習的特點，活動安排從孩子的興趣和需要出發(fā)，真正使幼兒在活動中體驗愉快的心情，滿足自身成長的需要。過去，我們的教育在很大程度上忽視了幼兒這一教育主體的需要，常常從行政機構(gòu)的主觀臆斷出發(fā)，或從幼兒園、教師的方便出發(fā)來安排教育內(nèi)容，開展教育活動，這樣的教育活動往往偏重于知識、技能的獲得，忽略了幼兒心理的健康發(fā)展，忽略了幼兒的興趣愛好。上述實錄證明了《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的目標中提及的“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。”是多么可貴，重視幼兒自身的需要是多么必要!

三、幼兒教育要以師幼互動為立足點。

實錄一：“我們的動物朋友”的主題活動就要開始了。孩子們在看關(guān)于動物知識的圖片，但總有一些幼兒忍不住要跟同伴講話(與動物的主題無關(guān))。也有些孩子要離開椅子在教室里走動，甚至在我發(fā)出“有的孩子不要看碟片，那我們就把電視機關(guān)掉了”的信號之后，仍有幼兒無動于衷。我嘗試把這部分孩子的注意力吸引過來，卻造成了更多的孩子注意力的不集中。

《綱要解讀》指出：師幼互動的雙方是教師和幼兒。師生雙方在互動中既充當互動行為的發(fā)起者，也是互動行為的反饋者。師幼互動行為的性質(zhì)正是在互動發(fā)起行為和反饋行為及其相互作用過程中體現(xiàn)出來的。

“我們的動物朋友”主題產(chǎn)生的方式從教師發(fā)起的互動，到幼兒提出問題，發(fā)起互動信息，教師順應(yīng)推動的轉(zhuǎn)變過程，給我們教師該怎樣建構(gòu)積極有效的師幼互動，提供了一點啟 迪：即教師在關(guān)注孩子提問題時候的敏感性程度，捕捉孩子發(fā)起的互動信號時的敏銳性程度，是影響幼兒在師幼互動中的主動地位和主體性發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

五、幼兒教育要實現(xiàn)家園齊心協(xié)力，以提高幼兒的綜合素質(zhì)為至高點。

實錄一：“今天幼兒園里教了些什么?”、“怎么老師教的兒歌你也沒學會?”……在幼兒園里常可以聽見家長這樣問孩子或者責備孩子。而我有時對家長的這些行為感到無能為力，甚至為了讓孩子回家有所交待，特意利用空閑時間多多復(fù)習兒歌，或者特意叮囑孩子把學到的一些知識回家告訴爸爸媽媽。孩子就這樣變成了家園溝通的一輛車，而這輛車上載的多是一些知識和技能。

實錄二：“你們幼兒園也教英語了?今天英語教了些什么?”這些天一些家長對這個問題產(chǎn)生了興趣。而我會不厭其煩地告訴他們：我們組織英語活動的主要目的是培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，提高他們的自信心，而不在于一定要讓孩子會說多少單詞，會念多少兒歌。當家長問及我們“學了些什么英語”時，我們強調(diào)主要是些有趣的游戲，不一定有很多內(nèi)容，一開始也并不強調(diào)孩子非要開口說，而主要是營造英語語言的氛圍，引導(dǎo)孩子學會傾聽。家長似乎也比較贊同這些觀點，有時還與我們談?wù)摻逃械囊恍┬牡茫f幼兒園培養(yǎng)好習慣的確重要，孩子的心理健康和行為習慣不可忽視，而學習知識只是一個部分。家長的觀念在悄然轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育已不再是幼兒園單方面的話題了。

《綱要》追求幼兒健康、真實、全面、可持續(xù)地發(fā)展，并且充分強調(diào)了家、園、社區(qū)的合作所具有的深遠意義。只是，如何讓一些教育觀念相對落后的孩子父母、社會各界人士學習領(lǐng)會《綱要》精神、共同為提高幼兒整體素質(zhì)而努力呢?《綱要》提到：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”這是提升幼兒教育質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展的“法寶”，這也是我在工作中的切實體會和努力方向。

鐵路綱要心得體會篇二

鐵路綱要是鐵路部門頒布的一系列政策文件，是規(guī)范和管理中國鐵路建設(shè)、運營、管理的重要依據(jù)。深入學習鐵路綱要，是我國鐵路事業(yè)持續(xù)發(fā)展的決定性因素之一。在閱讀學習鐵路綱要過程中，我們應(yīng)當認真總結(jié)得失，心得體會，將這些收獲用于實際工作中，助力我國鐵路事業(yè)的快速發(fā)展。

第二段：鐵路綱要的意義

鐵路綱要作為一系列政策文件的集合，其中蘊含的管理思想、運營理念和技術(shù)標準等方面的內(nèi)容，影響著我國鐵路業(yè)未來的發(fā)展方向。綱要的發(fā)布，對于全國范圍內(nèi)的鐵路事業(yè)都有著重大的意義。首要的是規(guī)劃和安排鐵路建設(shè)及其他工作內(nèi)容，其次是對于鐵路各類機構(gòu)和工作者進行規(guī)范性指導(dǎo)和約束，可全面提高鐵路事業(yè)的管理與效率。

第三段：鐵路綱要的亮點

鐵路綱要在內(nèi)容方面十分豐富，是鐵路行業(yè)落實“兩個一百年”奮斗目標和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要舉措。此次綱要的亮點有如下幾點。將星級站制度普及全國，明確了客運服務(wù)質(zhì)量的要求方向。加大對鐵路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，推廣低碳、環(huán)保的技術(shù)理念，注重新型電驅(qū)動技術(shù)的研究和應(yīng)用。積極推進智慧鐵路建設(shè)，提高智能化技術(shù)水平，提高系統(tǒng)自動化程度，豐富信息化服務(wù)。這些亮點是鐵路綱要的重要內(nèi)容，對于推動我國鐵路事業(yè)的發(fā)展起到了不可替代的作用。

第四段：我的收獲

經(jīng)過對鐵路綱要的學習，我深刻認識到該綱要是我國鐵路事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展、推進科技創(chuàng)新必不可少的重要依據(jù)。通過此次學習，我對綱要的總體框架、政策理念、實施路徑等方面有了更深入的理解，獲取了更多關(guān)于鐵路建設(shè)、運營、管理和安全等方面的知識，同時還深化了對下一步工作的思考和規(guī)劃。

第五段：結(jié)語

鐵路綱要是我國鐵路領(lǐng)域的寶貴財富，鐵路工作者為了不斷發(fā)展鐵路事業(yè)，更需要認真地學習和理解其中的內(nèi)容精神，將之落實到實際工作中。在鐵路的建設(shè)、運營和管理中，我們應(yīng)當勇挑重擔，全力以赴，致力打造世界一流的鐵路系統(tǒng)，不斷為我國經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展做出新的貢獻。

鐵路綱要心得體會篇三

通過本次對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學習，我更深刻地感覺到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在認識上更上一層樓。《綱要》的理論知識是我們平時教育活動目標制定，內(nèi)容選擇的支撐點。認真學習《綱要》知識，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標，都有據(jù)可依。可以根據(jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒發(fā)展。”所以，學習《綱要》，為我們的工作指引了方向。讓我深深地體會到了一下幾點：

一、要樹立終身教育的思想：

作為我們教師要不斷的學習新的教育理念，從幼兒的根本上促進幼兒的發(fā)展，要知道教育不僅僅是指單單的年輕時的教育更應(yīng)該是一生的教育，要為幼兒的一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)，去體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”這一理念。

二、幼兒園教育的外部連接的重要性

《綱要》特別強調(diào)了環(huán)境教育，強調(diào)了環(huán)境在促進幼兒發(fā)展過程中的重要作用。社會生態(tài)系統(tǒng)理論說明：兒童是社會生態(tài)環(huán)境中的一份子，愛主動探索周圍環(huán)境，而非被動的學習者。周邊的社會生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會，并對其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時幼兒的反應(yīng)行為與習慣亦會影響到與其直接相關(guān)的家庭、幼兒園、社區(qū)。當前，我國實施獨生子女政策，由于家庭的過度呵護，電視電腦的普及，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴大帶來的不利于親近自然和社會交往的居住環(huán)境等，使幼兒的生活空間越來越狹窄，越來越虛擬化，通過環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗和獨立解決問題的機會越來越少，使幼兒變得依賴和被動。因此，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育，是非常具有現(xiàn)實針對性和長遠發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學科知識和技能，更重要的是促進兒童的身心發(fā)展，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動地觀察或管理其周圍的活動環(huán)境，推動幼兒素質(zhì)教育。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源。我們要充分認識到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分，我們要積極爭取家長對幼兒教育的理解、支持和主動參與，我們也應(yīng)該積極支持、幫助家長提高教育能力。我們還要與社區(qū)密切合作，爭取社區(qū)對我們幼兒教育的支持，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境，擴大幼兒活動的范圍，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過以上綜合利用各種資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，更好地做好幼兒教育工作。

三、關(guān)愛、尊重幼兒，促進幼兒的成長

我們老師必須應(yīng)尊重每一個的幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。我們作為幼兒教師，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持對幼兒進行教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育并重，以游戲為基本活動方式，努力做到：增進幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，以及初步的動手能力;萌發(fā)愛國、愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的，相對地說分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域。這五個領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們在開展幼兒教育工作中，以游戲為基本活動，通過五個領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度，努力促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的全面發(fā)展。

四、“應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。

感受到了作為一名幼兒教師，我們在對幼兒的教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情，走進幼兒的情感世界，要學會接納他們的個性差異，在教學中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學過程當成師、幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，讓幼兒在愉快的學習中求得發(fā)。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實際，努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學習的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學習的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 以上是我學習《綱要》后的一點心得。在今后的工作實際中，我要以《綱要》為指導(dǎo)，把《綱要》的精髓落實到自己的工作中去。

鐵路綱要心得體會篇四

鐵路是人類重要而不可或缺的交通方式，也是國家經(jīng)濟建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施之一。近年來，中國鐵路發(fā)展迅速，高鐵、城際鐵路等先進技術(shù)的應(yīng)用，讓人們出行變得更加便捷。而本文的主題則是關(guān)于鐵路綱要的心得體會。

第二段：鐵路綱要的介紹

鐵路綱要是國家對鐵路發(fā)展的規(guī)劃和指導(dǎo)，其重要性不言而喻。近年來出現(xiàn)了一些問題，如濫用資本、過多借債、項目押注等。針對這些問題，國家提出了新的綱要，主要是優(yōu)化線路布局、強化調(diào)度能力、提升物流效率、增強服務(wù)保障、促進創(chuàng)新發(fā)展等五個方面。這些指導(dǎo)性原則，不僅可促進鐵路行業(yè)的健康發(fā)展，更有助于提高人民的生活質(zhì)量。

第三段：鐵路綱要中的突出問題與解決方案

在新的綱要中，優(yōu)化線路布局是一個突出的問題，現(xiàn)有鐵路還無法滿足日益增長的出行需求，新建鐵路線路能提供更多的出行選擇。解決這個問題的方案是通過加強鐵路公共服務(wù)，推進高鐵、城際鐵路等新型交通工具的建設(shè)，滿足人們多元化的出行需求。

其次，強化調(diào)度能力也是一個重要的問題，能有效地提高鐵路運營效率。解決方案是優(yōu)化鐵路調(diào)度機構(gòu)設(shè)置，推進技術(shù)創(chuàng)新，提高整個鐵路系統(tǒng)的智能化運作。

第四段：個人對鐵路綱要的思考

在近年來的實踐經(jīng)驗中，鐵路綱要是必須遵循的規(guī)范性文件，對鐵路行業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定起著重要的作用。個人認為，實現(xiàn)新綱要指導(dǎo)下的全面發(fā)展，需要各方面的共同努力。在推進高鐵、城際鐵路等建設(shè)的同時，也需要優(yōu)化現(xiàn)有鐵路設(shè)施的利用率和服務(wù)水平，更好的發(fā)揮鐵路在工業(yè)生產(chǎn)和出行中的優(yōu)勢。同時，鐵路從業(yè)人員需要加強職業(yè)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，提高服務(wù)能力和技術(shù)水平，更好的對接人民出行需求。

第五段：結(jié)語

綜上所述，新的鐵路綱要既是一份指導(dǎo)鐵路發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，也是鐵路行業(yè)未來發(fā)展的重要保障。在實施過程中，需各方面的共同努力，建設(shè)一條更加便捷、智能化的高質(zhì)量鐵路，更好地服務(wù)于人民群眾的出行需求和國家的經(jīng)濟發(fā)展。信仰鐵路、信賴鐵路、支持鐵路，我們期待著一個充滿令人贊嘆的明天。

鐵路綱要心得體會篇五

近日，我國鐵路發(fā)布了新一輪的《鐵路發(fā)展綱要（2021-2025年）》（以下簡稱《綱要》），引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為我國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，鐵路經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。通過仔細研讀《綱要》，我深感我國鐵路行業(yè)在未來五年發(fā)展中的巨大潛力和挑戰(zhàn)。本文將從五個方面，分析我對《綱要》的體會和看法。

首先，我對《綱要》中對鐵路運輸方式轉(zhuǎn)型的定義和目標感到非常肯定。《綱要》明確提出，要加快培育和發(fā)展鐵路與其他交通方式的協(xié)同發(fā)展，推動鐵路運輸由單一運輸向多元化運輸方式轉(zhuǎn)型。這一目標的實現(xiàn)對于優(yōu)化我國運輸結(jié)構(gòu)和提升運輸效率具有重要意義。隨著技術(shù)和市場的發(fā)展，傳統(tǒng)的貨物貨運已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需要，而鐵路運輸作為一種環(huán)保、高效、安全的運輸方式，在多元化的未來必將發(fā)揮重要作用。

其次，《綱要》中關(guān)于提升鐵路網(wǎng)絡(luò)布局的目標和計劃也令人振奮。《綱要》明確提出，要完善鐵路網(wǎng)，加快推進“四縱四橫”高速鐵路骨干網(wǎng)建設(shè)。這對于優(yōu)化我國交通網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)區(qū)域資源的有序開發(fā)和合理配置有著重要意義。在我國廣袤的國土面積之上，鐵路運輸?shù)目旖莺透咝楦鱾€省份和地區(qū)之間的聯(lián)系和合作提供了可能性，也促進了人流、物流和資金流的有效交流和協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，這也將為推動經(jīng)濟的內(nèi)外聯(lián)動提供更加便捷的運輸通道，助力國家跨區(qū)域合作的緊密度和深度。

再次，在推動智慧鐵路建設(shè)方面，《綱要》提出了明確的目標和計劃。隨著科技的快速發(fā)展，鐵路運輸行業(yè)正面臨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)型，智慧鐵路建設(shè)已經(jīng)成為一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。《綱要》明確提出要加快推進智慧鐵路建設(shè)，提高信息化水平和數(shù)字化服務(wù)能力。這將為旅客提供更加便捷、舒適的出行體驗，為物流企業(yè)提供更加精確、高效的物流配送服務(wù)，提升整個鐵路行業(yè)的效益和競爭力。同時，智慧鐵路的建設(shè)也將推動產(chǎn)業(yè)鏈的升級和創(chuàng)新，為科技企業(yè)提供更廣闊的市場和應(yīng)用場景。

此外，《綱要》中還提出了加強安全生產(chǎn)，提升服務(wù)質(zhì)量的目標。安全是鐵路行業(yè)的立身之本，只有確保安全生產(chǎn)，才能為乘客和車輛提供安全可靠的服務(wù)。《綱要》明確提出要加大對安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，提高安全防護和應(yīng)急管理水平。這將為旅客提供更加舒適安全的出行環(huán)境，為物流企業(yè)提供更加穩(wěn)定高效的物流服務(wù)。同時，提升服務(wù)質(zhì)量也是鐵路行業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，只有提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能吸引更多的乘客和物流企業(yè)選擇鐵路運輸。

最后，在推動綠色低碳發(fā)展方面，《綱要》也提出了明確的目標和要求。隨著全球?qū)Νh(huán)境保護意識的不斷提高，綠色低碳已經(jīng)成為各個行業(yè)發(fā)展的主旋律。鐵路作為一種低碳環(huán)保的運輸方式，在低碳經(jīng)濟的大環(huán)境下具有巨大的發(fā)展優(yōu)勢和潛力。《綱要》明確提出要加大綠色低碳發(fā)展投入，推廣清潔能源使用和新能源技術(shù)應(yīng)用。這不僅有助于減少環(huán)境污染和排放，還將為我國鐵路行業(yè)提供了更大的可持續(xù)發(fā)展空間和機遇。

綜上所述，《鐵路發(fā)展綱要（2021-2025年）》提出了一系列具體目標和計劃，為我國鐵路行業(yè)的未來發(fā)展指明了方向。作為鐵路發(fā)展的參與者和見證者，我深信《綱要》中的目標和計劃定能夠在未來五年內(nèi)得以有效落實，推動我國鐵路行業(yè)實現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)的發(fā)展。同時，《綱要》中所提出的目標和計劃也為廣大鐵路從業(yè)人員提供了更明確的工作方向和務(wù)實的行動指南。我相信，在全體鐵路工作者的共同努力下，我國鐵路行業(yè)將迎來更加輝煌的明天。

鐵路綱要心得體會篇六

“最美鐵路人”是奮戰(zhàn)在祖國十萬公里鐵道線上200萬鐵路人的濃濃縮影，一個個平凡的名字，一位位樸實的人物，展現(xiàn)了一件件感人至深的事跡，他們默默耕耘，堅守奉獻，對技術(shù)精益求精，對工作兢兢業(yè)業(yè)，深刻踐行“不忘初心，牢記使命，交通強國，鐵路先行”的鐵路使命，用滴滴汗水鑄寫成了一個大大的“美”字。

作為電務(wù)段的一員，不論嚴寒還是酷暑，冬日還是暖陽，在深深的鐵路線上都能看見鐵路人的身影，職工們始終如一的在自己的工作崗位上認真堅守，堅持標準化作業(yè)，為“最后的一毫米”反復(fù)測量、調(diào)試，嚴格把控設(shè)備運用質(zhì)量，把安全使命和責任擔當牢記心中。

當前，正值“節(jié)支降耗作貢獻、改革創(chuàng)新立新功、貨運增量展作為”的`關(guān)鍵時期，雨季防洪的重要時期，疫情防控的緊要關(guān)頭，自己作為電務(wù)段基層一線管理人員更應(yīng)以十位“最美鐵路人”先進事跡為鏡，加強業(yè)務(wù)學習，刻苦鉆研技能，忠于職守，忠誠擔當，積極帶動身邊職工以“最美鐵路人”勤奮敬業(yè)，勇于堅守，無私奉獻精神的榜樣力量，積極投入到電務(wù)維修體制改革中，努力確保安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，為電務(wù)段在爭創(chuàng)全路一流電務(wù)段的奮斗歷程中不斷添磚加瓦。

鐵路綱要心得體會篇七

鐵路綱要是鐵路建設(shè)中的重要規(guī)劃文件，它包括鐵路發(fā)展的目標、方針和政策、建設(shè)規(guī)模和重點、技術(shù)要求和經(jīng)濟指標等內(nèi)容。鐵路綱要的制定對于推進我國鐵路建設(shè)和發(fā)展起到了重要的作用。在學習和研究鐵路綱要的過程中，我對鐵路建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及我個人在職場生涯中應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)有了更深入的認識和體會。

第二段：了解鐵路綱要的重要性

鐵路綱要是鐵路建設(shè)的總體規(guī)劃和指導(dǎo)文件，它對于鐵路建設(shè)工作起著舉足輕重的作用。鐵路綱要的制定必須考慮多方面的因素，包括鐵路建設(shè)的總體目標、需求的經(jīng)濟和社會資源、技術(shù)發(fā)展的前沿和未來趨勢等，它必須具有科學性、可行性和預(yù)見性。鐵路綱要的制定需要各方面的專業(yè)人員和政策制定者共同參與，它對于推進鐵路建設(shè)的規(guī)范化和現(xiàn)代化、提升鐵路服務(wù)水平和質(zhì)量、推進經(jīng)濟社會發(fā)展等方面都具有不可替代的作用。

第三段：認識鐵路建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢

鐵路建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與經(jīng)濟社會的發(fā)展密切相關(guān)，它直接關(guān)系到國家交通運輸?shù)陌踩桶l(fā)展。當前，我國鐵路建設(shè)正處于高速發(fā)展的時期，不斷推進鐵路布局的優(yōu)化和調(diào)整、加快高速鐵路建設(shè)、推進智能化鐵路建設(shè)、加強交通、物流、信息等領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)展。未來，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的深入和技術(shù)創(chuàng)新的不斷推進，鐵路建設(shè)將會呈現(xiàn)更加多樣化和個性化的特點，取得更好的發(fā)展效益和社會效益。

第四段：探討自我職業(yè)素養(yǎng)的提升

職業(yè)素養(yǎng)是一個人在職場生涯中必須具備的素質(zhì)，包括道德、心理、文化、技術(shù)等多方面的能力和素養(yǎng)。在學習和研究鐵路綱要的過程中，我意識到職業(yè)素養(yǎng)的提升對于個人在職業(yè)生涯中的發(fā)展和成長至關(guān)重要。個人需要不斷學習和提升自己的專業(yè)技能和領(lǐng)域知識，在工作中注重團隊合作和協(xié)同，保持積極進取的心態(tài)和對于未來的信心。個人的職業(yè)素養(yǎng)不僅對于公司的發(fā)展有利，也可以提高自身的競爭力和價值。

第五段：總結(jié)思考

總體而言，鐵路綱要是一份十分重要的文件，它關(guān)系到鐵路建設(shè)的總體規(guī)劃和指導(dǎo)，也帶有重要的政策意義。對于我們個人而言，學習和研究鐵路綱要有利于提高對于鐵路建設(shè)的理解和認識，更好地選擇和定位自己的職業(yè)生涯。同時，在職場生涯中，個人需要不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和拓展視野，以適應(yīng)世界的變化和職業(yè)生涯的發(fā)展。

鐵路綱要心得體會篇八

為了更好的組織和實施教育活動，促進幼兒健康成長，促進幼兒健康成長，促進教師的專業(yè)成長，我們?nèi)珗@老師都認真閱讀、學習了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。

世界的認識還是感性的具體的、形象的，常常需要動作來幫助思維，這就決定了他們的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的。他們必須通過與人和物的相互作用，進而使原有的直接經(jīng)驗與現(xiàn)實的直接感受和體驗產(chǎn)生相互作用，構(gòu)建起真正內(nèi)化的新的知識經(jīng)驗，形成幼兒期所獨有的，具有主觀性和泛靈論特點的“天真幼稚的理論”和“非科學性”的知識經(jīng)驗。

要使幼兒成為主動的學習者，幼兒的興趣和需求必須得到足夠的尊重。一方面要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點，支持和促進幼兒的學習活動；另一方面要盡可能把期望幼兒學習的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求，由此引起并引導(dǎo)幼兒的學習活動。正因為如此，在《綱要》各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求及指導(dǎo)重點中，特別注重用幼兒感興趣的方式，促進幼兒各方面能力的發(fā)展和經(jīng)驗的積累，強調(diào)培養(yǎng)幼兒對各領(lǐng)域活動的興趣，讓幼兒體驗到學習的樂趣。

通過學習《綱要》使我清楚地認識到教師教育教學與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學中，我還將注意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學習興趣為目標，正確引導(dǎo)幼兒學習。

常言說：“興趣是學習最好的老師”，就是指興趣在學習過程中的重要性。幼兒期是人生學習的最初階段，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗、發(fā)展智力，而這個過程中“培養(yǎng)學習興趣”就變得尤為重要，這時教師通過正確的引導(dǎo)，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學習的動力。因為幼兒只有充滿興趣，才可能做到堅持不懈地去探索某一件事。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

幼兒存在個體差異，教師不該只進行橫向比較，在教學中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，堅持鼓勵幼兒，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光，會使他們更有自信。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和發(fā)展。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

幼兒喜歡的學習方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強的幼兒更有所提高。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學會如何學習及對學習產(chǎn)生興趣。在這樣的氛圍中學習成長，幼兒必定會快樂自主、輕松地學習更多的本領(lǐng)和知識！

作為一名幼兒教師，要跟上時代變革的步伐，在日常工作中要學會觀察，判斷幼兒的經(jīng)驗水平、發(fā)展進程和學習特點，做到《綱要》所提出的要求：尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，在達到基本要求的前提下，能獲得最充分有效的發(fā)展。

鐵路綱要心得體會篇九

近日，鐵路《綱要》正式發(fā)布，引起了廣泛的關(guān)注。這是一份具有里程碑意義的文件，標志著我國鐵路建設(shè)進入了一個新的階段。我認為，《綱要》的出臺對于推動鐵路事業(yè)的發(fā)展，提高我國的綜合交通運輸水平具有重要意義。下面，我將從四個方面出發(fā)，對《綱要》的內(nèi)容和影響進行進一步分析和思考。

首先，鐵路《綱要》著眼于全面提升運輸能力。文件提出了一系列具體的目標和措施，以滿足日益增長的運輸需求。例如，加強鐵路運能建設(shè)，提高鐵路客運能力；加快鐵路市場開放步伐，推動多式聯(lián)運的發(fā)展等。這些措施的實施將有效提高鐵路的運輸能力和效率，為推動國家經(jīng)濟發(fā)展和人民生活改善提供有力支撐。

其次，《綱要》注重推動科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展。文件明確要求在鐵路建設(shè)中大力推進科技創(chuàng)新，加強對高鐵、智能交通系統(tǒng)等新技術(shù)的研究與應(yīng)用。同時，強調(diào)了資源節(jié)約和環(huán)境保護的重要性。這對于鐵路行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，不僅可以提高鐵路系統(tǒng)的運行效率，還能減少能源的消耗和環(huán)境的污染。

再次，《綱要》加強了鐵路安全管理和服務(wù)水平。文件中提出了一系列措施，以確保鐵路運輸?shù)陌踩€(wěn)定。例如，強化運輸組織和調(diào)度管理，提高鐵路運營的監(jiān)管能力；加強對高速列車研發(fā)和技術(shù)改造的支持，提高鐵路交通運行效能等。這些措施的實施將進一步提高鐵路的安全性和服務(wù)水平，為旅客提供更加安全、便捷的出行體驗。

最后，《綱要》注重加強鐵路與城鄉(xiāng)的聯(lián)結(jié)。文件中提出了促進鐵路與城市的融合發(fā)展，加強鐵路與農(nóng)田的銜接等一系列措施。這是為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和城市鄉(xiāng)村協(xié)調(diào)發(fā)展。鐵路的發(fā)展不僅可以加強城市和農(nóng)村的聯(lián)系，還可以促進資源的合理利用和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐。

綜上所述，鐵路《綱要》是一份具有重要意義的文件。它從全面提升運輸能力、推動科技創(chuàng)新和綠色發(fā)展、加強安全管理和服務(wù)水平以及加強鐵路與城鄉(xiāng)聯(lián)接等方面提出了具體目標和措施，進一步推動了我國鐵路事業(yè)的發(fā)展。我相信，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國鐵路事業(yè)一定會迎來更加美好的明天。