合同協(xié)議是法律定義下，參與雙方在約定的條款和條件下達(dá)成共識(shí)的一種法律文件。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本，供大家參考。每個(gè)范本都是根據(jù)不同領(lǐng)域和需求而制定的，希望能對(duì)大家起到啟發(fā)和幫助。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇一

1、回味當(dāng)年高考時(shí)，萬千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時(shí)一場風(fēng)。如今你要過此路，給句心得來呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。

2、高考了，解放了。以后可以睡到自然醒了，不用天天聽老媽的嘮叨了。來吧，我準(zhǔn)備好了。

3、愿燦爛的陽光照著你，美麗的白云看著你，理想的成績找到你，理想的學(xué)府等著你。祝高考成功!

4、只有經(jīng)歷過高考的人，心智才能真正的成熟。祝福你們，即將迎接挑戰(zhàn)，完成人生的轉(zhuǎn)折。

6、高考那天，張飛過來，大喝一聲：“把你們所學(xué)的，所想的，能填上的東西統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移給我們這位朋友!”于是，你就進(jìn)去了，出來了，考好了!

7、高考是一道菜，美食家等著你做好;高考是一座山，朋友們祝福你登頂;高考是一枝花，世界期待它的綻放!祝福朋友高考旗開得勝，金榜題名!

8、曾經(jīng)，我也擠在那座獨(dú)木橋上，用自己辛勤的修煉和對(duì)手較量。我們過來了，今天，又是你要面對(duì)的日子，我們祝福你成功!記住，走過就是勝利!

9、競爭無情人有情，發(fā)條短信表關(guān)心。知道你的準(zhǔn)備好，相信結(jié)果錯(cuò)不了。高考從來不萬能，別為考試傷感情。平心靜氣復(fù)習(xí)好，金榜題名人歡笑!

10、十年寒窗苦，一朝龍門躍。“黑馬”從此成為不被人看好的我的代名詞。希望你同我一樣，化身黑馬，沖出重圍。

11、十年的寒窗磨練了你們的品質(zhì)，三年的追求改變了你的人生，兩天的考試完成你一生的夙愿，祝各位考生夢想成真!

12、六月的酷暑高不過你們的斗志，臘月的寒風(fēng)吹不走你們的堅(jiān)強(qiáng)，三月的春風(fēng)是你們夢的開始，十月的金黃是你們秋的收獲。

13、前二十年，高考是大事;后八十年，高考是往事。學(xué)會(huì)面對(duì)，懂得珍惜，認(rèn)真對(duì)待，別留惋惜!祝福你高考好結(jié)果，人生好前程，事事都順心!

14、用你的筆繪出藍(lán)圖，用你的筆畫下錦繡前程。祝福你，順利通過高考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

15、從第一次背著小書包上學(xué)校，到走上高考的考場，你走的一步一個(gè)腳印，檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻到了。

16、祝你高考一切順利，命運(yùn)掌握在自己的手里，時(shí)刻準(zhǔn)備著，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)。

17、秋天是收獲的季節(jié)，碩果累累，一片金黃。希望你在金秋九月拿到心怡的大學(xué)通知書。

19、你的背影是那樣的堅(jiān)定，你的步伐是那樣的有力。出征的你們啊，一定能收獲高考的勝利。

20、堅(jiān)持不懈，永不放棄，相信自己，你是第一。高考來臨，拼搏上進(jìn)，加油，努力，相信你一定能夠取得好成績。

更多。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇二

一、高考時(shí)沒有正常發(fā)揮，比如受生病等事件的影響。在高考期間由于健康、遲到等突發(fā)事件或其他非智力因素，導(dǎo)致沒能正常考試，影響了發(fā)揮，高考成績低于平時(shí)模擬成績很多的考生。

二、考場失誤型考生。這類考生基礎(chǔ)較好，平時(shí)模擬考試成績都不錯(cuò)，但是因?yàn)樵诳紙錾蠜]有調(diào)整好自己的心態(tài)，導(dǎo)致沒有考出平時(shí)的水平。

三、還有些考生本身的高考成績不錯(cuò)，但是因?yàn)橹驹柑顖?bào)不合理，導(dǎo)致沒能考上理想大學(xué)。他們可以通過復(fù)讀一年，彌補(bǔ)遺憾。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇三

20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個(gè)日子。

與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。

考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。

在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時(shí)此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。

我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級(jí)與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時(shí)光。去年的此時(shí)此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個(gè)滿級(jí)的魔獸賬號(hào)，在一旁對(duì)我冷嘲熱諷，我像個(gè)小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時(shí)灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個(gè)暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。

還好，我的女朋友順利拿到了財(cái)經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒有因?yàn)槲业穆浒穸x開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。

“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個(gè)字，盡管高三時(shí)我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對(duì)于我，還是對(duì)于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個(gè)叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時(shí)，我以為她只是個(gè)名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時(shí)間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。

由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級(jí)中，我很快脫離了假期時(shí)有些萎靡的精神狀態(tài)。這對(duì)于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。

班主任劉老師在開學(xué)時(shí)說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個(gè)人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅(jiān)持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我感覺困難時(shí)，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。

正靈學(xué)校的老師們，我每個(gè)都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個(gè)級(jí)別的重量級(jí)人物。

當(dāng)時(shí)我就想，能得到這么多名師的點(diǎn)撥，是難得的機(jī)會(huì)，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。

開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會(huì)不會(huì)有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點(diǎn)的。都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識(shí)上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會(huì)自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績?cè)诿恳淮卧驴紩r(shí)都進(jìn)步一點(diǎn)兒，到三模時(shí)，我的英語已經(jīng)能達(dá)到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實(shí)的作風(fēng)和幽默的言語讓我對(duì)他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識(shí)。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點(diǎn)兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對(duì)我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進(jìn)行了一次長談。這次長談沒有批評(píng)，更多的是一個(gè)可敬的長輩對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對(duì)我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點(diǎn)，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會(huì)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個(gè)好頭。

復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點(diǎn)時(shí)，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會(huì)到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時(shí)作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。

現(xiàn)在是17號(hào)，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個(gè)一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財(cái)大等待我與她的相會(huì)。感謝她對(duì)我的鼓勵(lì)，更要感謝班主任劉老師對(duì)我們這對(duì)情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)校看望我，為我買早點(diǎn)，因此貪睡的我再?zèng)]有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強(qiáng)烈，也正是她的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持念好書。

寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個(gè)個(gè)都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會(huì)到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們?cè)谖业娜松畹忘c(diǎn)扶我站起，催我奮進(jìn)。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇四

對(duì)于今年高考生來講，如果成績和大學(xué)都達(dá)到了自己的預(yù)期，可以開開心心地等大學(xué)開始了，自己也在享受這個(gè)暑假。

但對(duì)于一些高考并不太滿意的考生來講，復(fù)讀成了自己首選之一。

在復(fù)讀之前，也有必要先了解一下20xx年復(fù)讀生高考政策。

盡管復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒什么差別，但有些院校在高考招生時(shí)對(duì)復(fù)讀生也會(huì)有特殊要求。一些學(xué)校是明確要求不招收復(fù)讀生的，這點(diǎn)一定要注意。

在高考招生中，不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))，這些院校明確規(guī)定不招收復(fù)讀生。

所以如果你想復(fù)讀一下再上這些院校是不可能的。

考軍事院校的考生須是不超過20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報(bào)考公安院校的考生年齡不超過22周歲，醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。其他高校和應(yīng)屆生錄取待遇一模一樣。

我們給復(fù)讀生的建議是：如果決定復(fù)讀，考生最好不要填報(bào)高考志愿，很多省份對(duì)復(fù)讀錄取出臺(tái)新規(guī)：對(duì)于高考錄取后不報(bào)到的考生，再次參加高考的復(fù)讀生，今年針對(duì)此類考生制定的相關(guān)限制性政策，已開始正式執(zhí)行。所以在高考分?jǐn)?shù)出來之后，要慎重考慮今年高考到底去不去讀大學(xué)，如果去讀大學(xué)就正常填報(bào)高考志愿，如果想再奮斗一年考個(gè)更好的成績的話，就不要填報(bào)志愿浪費(fèi)名額影響他人錄取。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇五

有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生。

這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期。考生對(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。

高考發(fā)揮失常的考生。

這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。

有學(xué)習(xí)潛力的考生。

這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

理性分析什么人不適合選擇復(fù)讀?

分?jǐn)?shù)過低。

每年報(bào)考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，有一部分學(xué)生他們?cè)诟呷A段的大小考試中分?jǐn)?shù)幾乎都低于省控線或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生想通過高三僅有的幾個(gè)月時(shí)間提高明顯的分?jǐn)?shù)難度很大，即便復(fù)讀也難有大幅提高，莫不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作。

遇到大考容易緊張。

選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。

從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。

有的復(fù)讀生說，想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于某些易焦慮和緊張的人，最需要的是先上一所普通的大學(xué)，先有一點(diǎn)點(diǎn)成功體驗(yàn)和激勵(lì)，重新調(diào)整和定位，將考大學(xué)的遺憾化作前進(jìn)的動(dòng)力。將來還能考上名牌大學(xué)的研究生呢——這樣的例子太多了。

自制力太差。

自制力太差的人通常在高中三年里就有體現(xiàn)了，不能控制自己不玩手機(jī)，上課復(fù)習(xí)不能專心~通常需要遇到很大的刺激，才能改變自己的心態(tài)，如果可以提高自制力，可以考慮復(fù)讀，努力一年;但是如果不能，那再復(fù)讀一年可以也是會(huì)重蹈覆轍。

是否復(fù)讀你真的要考慮清楚，因?yàn)楦咚恼娴臅?huì)比高三更辛苦~那種辛苦更加體現(xiàn)在你的心態(tài)上。

確定復(fù)讀后暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢?

一要不怕苦。讀高復(fù)這一年是要花力氣的，不是輕松的，如果不花力氣不刻苦，一年一晃就過去了，就會(huì)毫無收獲。

二要下決心和恒心。說得容易做起來是比較艱難的，一開始雄心壯志，讀了一個(gè)月后開始覺得乏味，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)倦怠、泄氣的狀態(tài)，決心開始動(dòng)搖，恒心不足。

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)分析失敗原因，從第一次失敗中吸取教訓(xùn)，做到早計(jì)劃，為學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的一些影響決心的因素提早作出準(zhǔn)備，不斷調(diào)整，激發(fā)斗志，以持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

專家建議。

首先應(yīng)對(duì)高三一年的成績作一個(gè)評(píng)估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時(shí)要多找扣分的原因，而不要過分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。

其次學(xué)生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開學(xué)時(shí)才能面對(duì)高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí)，家長也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。對(duì)于一些偏科的同學(xué)來說，更要善于利用暑假對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會(huì)使學(xué)生在第二次高考中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間堅(jiān)持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯(cuò)題等以此來鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇六

高考復(fù)讀學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來,再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績表等。

復(fù)讀高考需要什么程序。

不需要，就找到一家要你的學(xué)校。要是是你本來的學(xué)校的話，什么勁兒都不用費(fèi)。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，在你畢業(yè)沒有考上大學(xué)或者沒有工作而你又沒有去拿的話，你的檔案什么的會(huì)在那里放上1---2年。

要是你換了學(xué)校，就需要去把檔案什么的轉(zhuǎn)過去，其他的也沒有什么了。

高三復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)一般是多少錢。

高三學(xué)生的復(fù)讀費(fèi)用，是和自己的高考成績有直接關(guān)系的，一般能考上一本、二本，需要交的學(xué)費(fèi)就極少，甚至學(xué)校還發(fā)錢，如果分?jǐn)?shù)很低，那就需要交很高的學(xué)費(fèi)才行。且不談高三復(fù)讀需要的各種生活上和學(xué)習(xí)資料的費(fèi)用，單說學(xué)費(fèi)也是比較多的，一般學(xué)校招收復(fù)讀生的費(fèi)用要根據(jù)高三學(xué)生的成績來定。500分以上的高考考生半年的學(xué)費(fèi)基本上是4500元左右，成績?cè)降唾M(fèi)用越高，最高半年的學(xué)費(fèi)大概是五萬元左右。

只需要拿著當(dāng)年的高考成績?nèi)フ惺諒?fù)讀生的學(xué)校報(bào)名就行了，學(xué)校也許會(huì)按照你的成績進(jìn)行收費(fèi)和分班。

1、選擇復(fù)讀學(xué)校，報(bào)名。

2、如果復(fù)讀學(xué)校不是本校的話，需要去本校將學(xué)籍轉(zhuǎn)走，團(tuán)員證、檔案袋等帶到復(fù)讀學(xué)校，交給教務(wù)處。

3、由復(fù)讀學(xué)校負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)學(xué)籍。

4、收拾行囊，安心復(fù)讀。

復(fù)讀的要求。

1.復(fù)讀生首先要正確地認(rèn)識(shí)“復(fù)讀”，必須盡快走出“我是復(fù)讀生”的陰影。事實(shí)上，“復(fù)讀”在如今已經(jīng)不是沒面子的事情，而是社會(huì)競爭中的第二次選擇，反映了一個(gè)學(xué)生具有更高追求、不服輸?shù)钠焚|(zhì)，精神是可嘉的。

2.不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績提高的幅度差別很大。

一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。

而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點(diǎn)線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。

此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補(bǔ)越差，分?jǐn)?shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇七

一般情況下，復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學(xué)校報(bào)名交錢即可。

如果是自己學(xué)校開設(shè)的復(fù)讀班的話，直接去就可以找老師聯(lián)系復(fù)讀事宜，接下來就等辦理復(fù)讀的手續(xù)和努力學(xué)習(xí)了。

如果要去別的學(xué)校的復(fù)讀班的話則需要注意很多東西。

首先，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況選擇適合自己的學(xué)校，其次要確認(rèn)所選擇的學(xué)校的辦學(xué)合法性，是否具有辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資力量如何、學(xué)校管理及辦學(xué)條件是否和其宣傳相符。

最后，也是特別重要的，就是需要去原學(xué)校將檔案移交給現(xiàn)學(xué)校。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇八

有的考生平時(shí)成績還過得去，但因?yàn)榭紙鰶]發(fā)揮好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利。如考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。此類考生可考慮復(fù)讀一年。

2、看潛力。

比如說考生在高一高二時(shí)，由于貪玩、迷戀網(wǎng)吧、早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅(jiān)持下去，再復(fù)讀一年，效果可能會(huì)很明顯。

3、看心態(tài)。

選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，當(dāng)年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強(qiáng)，可以復(fù)讀。

4、看志愿。

有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科;也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果錄取的專業(yè)與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下，考生可選擇復(fù)讀，并在下次報(bào)考志愿時(shí)吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇九

復(fù)讀最重要的就是要有非常強(qiáng)烈的意愿，這種意愿不是別人強(qiáng)加的，而是發(fā)自內(nèi)心的。如果你是因?yàn)榧议L或其他外部原因而去復(fù)讀，那在復(fù)讀的過程中很有可能堅(jiān)持不下去。復(fù)讀是非常辛苦的，需要很強(qiáng)大的內(nèi)心來支持自己，如果沒有內(nèi)在的強(qiáng)大動(dòng)力，那外部力量的鞭策只會(huì)變成強(qiáng)迫。所以在決定復(fù)讀之前一定要問問自己，是不是發(fā)自內(nèi)心地想要復(fù)讀。

2、自己是否有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

這個(gè)問題就是，你在這次高考中是否用盡了全力，你是否還有進(jìn)步的空間。如果你在這次考試中已經(jīng)拼盡力全力，把你能做的都做了。那我認(rèn)為可以不用再復(fù)讀一年了。

因?yàn)椋@次你已經(jīng)盡力最大努力，做到了你能做到的最好。如果再去復(fù)讀可能結(jié)果也不會(huì)有太大的變化，甚至有可能心理產(chǎn)生一種落差感“明明我已經(jīng)這么努力了，為什么還是不行。”這種消極情緒可能會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，導(dǎo)致又一次失敗。

3、是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的原因之一，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。如果你在這次復(fù)習(xí)過程中沒有找到學(xué)習(xí)方法，只是一味努力而導(dǎo)致高考失利，那你在決定復(fù)讀之前要找出自己復(fù)習(xí)時(shí)的不足，并加以彌補(bǔ)、完善，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

如果你是只知道努力型，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，那就要學(xué)會(huì)總結(jié)。簡單的死記硬背是很困難的，高考要考的內(nèi)容很多，光靠死記硬背是不行的，尤其是像數(shù)學(xué)這類理科知識(shí)更加注重理解而不是背誦。所以，在復(fù)讀時(shí)，就應(yīng)該善于總結(jié)方法、題型套路，增強(qiáng)歸納能力，整理知識(shí)框架，注重理解。

如果是偏科的話那復(fù)讀就更有方向了。注重抓弱勢科目，重視基礎(chǔ)，嘗試難題，爭取把該得的分全拿到，困難的爭取拿到。

4、目標(biāo)院校或?qū)I(yè)是否招收非應(yīng)屆生。

如果在你心中有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，不論怎樣都要達(dá)到。通常這種情況最推薦復(fù)讀，因?yàn)橛心繕?biāo)的指引，思想會(huì)更加堅(jiān)定，復(fù)讀成功的概率會(huì)比較高。但是有一種情況一定要考慮，你心中的目標(biāo)院校或?qū)I(yè)是不是招收非應(yīng)屆生？這個(gè)很重要，因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀就會(huì)失去應(yīng)屆生的身份。如果你的目標(biāo)院校或?qū)I(yè)不招收非應(yīng)屆生，那即使你的成績?cè)賰?yōu)秀也無法被錄取。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十

每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有一定的認(rèn)知，但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績，那么在復(fù)讀期間，要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué)，趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績提上來，不要讓單科成績拖了整體成績的后腿。

二、鞏固基礎(chǔ)。

復(fù)讀生切記不要忽視基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)雖然簡單，但如其名一般，是學(xué)習(xí)其他深化知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)。忽視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)讀不僅無法沖刺高分，還會(huì)讓自己的成績斷崖式下滑。考試的大部分內(nèi)容是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，各科中分?jǐn)?shù)占比在60%-70%之間，所以一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

三、重點(diǎn)突破。

高考的題型基本上是固定的，考察的重點(diǎn)問題也有一定的脈絡(luò)可尋。復(fù)讀生在復(fù)讀期間抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，專門訓(xùn)練相關(guān)題型，吃透重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)勢提分!

四、難點(diǎn)訓(xùn)練。

難點(diǎn)之所以是難點(diǎn)，就是因?yàn)闀?huì)的人少。比如數(shù)學(xué)的最后一道大題，很多人會(huì)因?yàn)轭}難而放棄。復(fù)讀生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科優(yōu)勢進(jìn)行難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，爭取在下一次的高考中拿到更高的分?jǐn)?shù)。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

失敗為成功提供經(jīng)驗(yàn)支持，對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)才是成功的關(guān)鍵。復(fù)讀生要根據(jù)高考的特點(diǎn)，總結(jié)各學(xué)科答題技巧和解題思路。一些前人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)要注意分辨使用，自己也要進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)的過程即是加深高考認(rèn)知的過程，在一定程度上也能舒緩壓力，讓自己在面臨高考的時(shí)候更有信心。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十一

高考對(duì)我們來說，無疑是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它決定了我們接下來的人生軌跡。可是一個(gè)該死的420無情地否決了我曾經(jīng)無數(shù)次的憧憬，否決了我十二年的努力。顯然，我不適應(yīng)那一年。然而我知道，不能把原因歸結(jié)為愚蠢的失誤、臨場的發(fā)揮、心理的調(diào)節(jié)，亦或是考場的意外。總之，技不如人！當(dāng)高考落幕后的三個(gè)月，當(dāng)別人享受著拿到錄取通知書的喜悅時(shí)，我在日夜的焦灼中不得不做出選擇--復(fù)讀！

做如此決定前，是一段長長的猶豫。尤其當(dāng)我面對(duì)別人異樣的目光，想象著自己又將開始一輪每天6:30起床、12:00睡覺，從早到晚面對(duì)那總也做不完的堆得像小山似的試卷。知道我要為每一次大型小型考試擔(dān)驚受怕，知道我根本無法預(yù)料第二年的最終成績時(shí)，我猶豫著是否選擇一所三流院校杜絕這一切可能。我想起了家長期待的目光，想起了剛進(jìn)高中時(shí)的夢想，想起了三年來寫在課桌上的誓言。不！我不甘心！我不會(huì)就這樣認(rèn)輸?shù)模痪褪窃僮x一年嗎?為了曾經(jīng)的誓言，拼了！

高四開始顯得風(fēng)平浪靜。第一次階段考試開始了，當(dāng)我踏進(jìn)那熟悉得不能再熟悉的考場時(shí)，去年的畫面不停地閃現(xiàn)在我腦海:沒有辦法，我沒有選擇，我只能向前，只能加油。

理綜的劣勢讓我在高考栽了一個(gè)大跟頭，曾經(jīng)的打擊讓我?guī)缀鯁适Я藢?duì)理綜的信心，但我亦明白復(fù)讀最重要的就是--補(bǔ)短！復(fù)讀的日子是寶貴的，我?guī)缀鯇?0%的時(shí)間和精力都放在理綜上。我努力卻狼狽地提高著自己的理綜成績。我將每一次的試卷都仔細(xì)分析，記錄下錯(cuò)題的解析，時(shí)刻給自己警示與鼓勵(lì)。我清楚自己理綜的功底，我同樣也清楚一流大學(xué)對(duì)理綜的要求，我清楚我只有不斷地努力努力再努力，加油加油再加油，才能離我的未來近一點(diǎn)點(diǎn)。體育課?還是在理綜題中鍛煉吧！午休?還是在理綜錯(cuò)題集里休息吧！理綜，我一定要拿下你！

我的高四就快要落下了帷幕。回想起來，感覺仿佛是波瀾不驚地走過了。暗暗想來:這一路高四，壓力如泰山壓頂，卻一心前進(jìn)。是的，真的勇士，是敢于直面自己的失敗的；是的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。愿5班的同學(xué)們高考大捷！

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十二

一、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，自己主動(dòng)要求復(fù)讀的考生。復(fù)讀愿望強(qiáng)烈的考生有理想，容易在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自制力，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，心理承受力較強(qiáng)，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成績有提升空間。

二、高一、高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，到了高三才突然醒悟知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是由于時(shí)間太短，成績提高不明顯的考生。

三、自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績不佳的學(xué)生。

四、距理想的名牌大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生。

五、不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計(jì)劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十三

如果說你高考是發(fā)揮失常，非智力性因素導(dǎo)致，而且，的確距離你理想的學(xué)校差距很大，建議你復(fù)讀。如果不是真的想學(xué)習(xí)，不建議復(fù)讀，因?yàn)槟銢]做好準(zhǔn)備，復(fù)讀的壓力很大。而且，晚一年畢業(yè)，畢業(yè)生增加幾百萬，就業(yè)的幾率更小了。

高考復(fù)讀好不好，需要自己來看。好的地方在于，重來一次，如果考個(gè)更好的大學(xué)，就可以享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，不好的點(diǎn)在于壓力大，復(fù)讀不一定會(huì)有更好的結(jié)果，而且考個(gè)好大學(xué)，如果在大學(xué)不好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)會(huì)的話，也不一定會(huì)有更好的前途。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十四

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十五

350分—400分這個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生提升會(huì)很大，一般能提升80分左右;300分以下的學(xué)生提升幅度不會(huì)太大。在正常情況下，絕大多數(shù)學(xué)生復(fù)讀一年，高考成績平均能提高三四十分，其中又有一兩成的復(fù)讀生的高考成績會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，最多的能提高100分左右。成績變化不大甚至比前一年退步的復(fù)讀生極少。

第一、是否存在發(fā)揮問題，發(fā)揮失常的最適合復(fù)讀。

每次考完試，總會(huì)有學(xué)生和別人對(duì)完答案后說自己是怎樣怎樣發(fā)揮失常，原因也是很多，就像：時(shí)間沒有把握好，時(shí)間不夠了，哪道題用的時(shí)間過多等等。但是，這些都不是理由，歸根結(jié)底是你自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)導(dǎo)致你時(shí)間分配不合理。高考中發(fā)揮失常的情況一般都是看錯(cuò)題目，身體不適影響考試，心理過度緊張等現(xiàn)象。所以，一定要考慮一下自己是否是真正的發(fā)揮失常。

在考慮發(fā)揮失常這個(gè)問題時(shí)，有一部分學(xué)生以發(fā)揮失常為借口來說明自己沒考好的根本原因不是自己沒有學(xué)好。如果要選擇復(fù)讀，就要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位，再考慮自己到底要不要復(fù)讀。

第二、潛力大小很重要，基礎(chǔ)太弱有風(fēng)險(xiǎn)。

每一位考考生都可以選擇去復(fù)讀，但這也要根據(jù)自己的潛力大小和自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況來考慮。

很明顯，學(xué)習(xí)潛力比較大的學(xué)生比較適合復(fù)讀，因?yàn)閷?duì)于他們來說他們的成績有更大的提升空間，也更有希望考上更好的大學(xué)。老師建議那些潛力比較小的學(xué)生最好不要去選擇復(fù)讀，對(duì)他們來說提升空間比較小。

復(fù)讀的時(shí)間在八月份開始，是不到一年的時(shí)間，在這不到一年的時(shí)間里要把高中三年所學(xué)的知識(shí)再學(xué)一遍，而且還要做系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、大量的模擬題，這需要復(fù)讀生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，老師建議基礎(chǔ)知識(shí)好一點(diǎn)的同學(xué)去選擇復(fù)讀，基礎(chǔ)差的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中是比較費(fèi)勁的，而且補(bǔ)習(xí)效果也不一定令人滿意。

我?guī)н^一個(gè)學(xué)生，她來我班上的時(shí)候已經(jīng)補(bǔ)習(xí)過一年了，她又一次選擇了復(fù)讀，由于她基礎(chǔ)知識(shí)掌握不充分，最后也沒能上二本線。從她的例子中我們可以看出，你的基礎(chǔ)不好，自己不認(rèn)真對(duì)待，再怎么補(bǔ)習(xí)也不會(huì)有好的收獲。

第三、意志堅(jiān)定能創(chuàng)造佳績，狀態(tài)好是關(guān)鍵。

復(fù)讀大軍的規(guī)模一時(shí)不會(huì)縮小，每年都有很多學(xué)生選擇復(fù)讀，但是總有一部分人并不是根據(jù)自己的真實(shí)意愿去選擇的，有的人是不甘心，還有一部分人存在跟風(fēng)現(xiàn)象。“興趣是最好的老師”，只有選擇了自己喜歡做的事，才會(huì)有更好的效果。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十六

1.目前已有多個(gè)省明確了公辦院校不得接收復(fù)讀生。如果你恰好在的省有這個(gè)要求，而你的母校是紅包高中，那就不行。反之則可以。

2.在原校復(fù)讀基本沒多大問題的，你可以咨詢你的班主任;至于那邊復(fù)讀可以根據(jù)你的情況和學(xué)校資源匹配來做選擇，選一個(gè)適合自己復(fù)讀更容易得高分。

3.省級(jí)示范高中的話，要看成績了，貌似毛坦廠中學(xué)都是階梯學(xué)費(fèi)。

高三如何辦理復(fù)讀。

高考復(fù)讀生學(xué)籍由所復(fù)讀的學(xué)校辦理。也可以把學(xué)籍從原學(xué)校取出來,再送到自己復(fù)讀的學(xué)校去。高考復(fù)讀生學(xué)籍——全日制普通高中學(xué)籍檔案包括：畢業(yè)登記表、學(xué)籍表、體質(zhì)測試表、健康檢查表、體育合格證明、社會(huì)實(shí)踐表和全日制普通高中畢業(yè)生會(huì)考成績表等。

高考復(fù)讀生學(xué)籍學(xué)生科永久保存的檔案有：新生錄取花名冊(cè)、升學(xué)志愿表、畢業(yè)證書存根、普通高中畢業(yè)會(huì)考考試、考查成績登記表、學(xué)籍變更表、考籍變更表等。高考復(fù)讀生學(xué)籍一般都是有學(xué)校保管而且只能在教育局與學(xué)校間傳遞。

現(xiàn)在復(fù)讀程序很簡便，只需挑選合適的復(fù)讀學(xué)校，在規(guī)定的高考報(bào)名時(shí)間內(nèi)完成報(bào)名、體檢等事項(xiàng)即可。高考復(fù)讀生學(xué)籍值得注意的是，關(guān)于學(xué)籍檔案，決定復(fù)讀的考生一定要到學(xué)校學(xué)籍科和當(dāng)?shù)馗哒修k咨詢清楚，了解最新的高考復(fù)讀生學(xué)籍檔案管理政策和注意事項(xiàng)，選擇最妥當(dāng)?shù)膶W(xué)籍檔案管理方式。

熱門高考復(fù)讀協(xié)議（通用17篇）篇十七