主持詞可以結(jié)合會(huì)議的主題和目的，渲染一種共同的價(jià)值觀和目標(biāo)。這里有一些經(jīng)典的主持詞范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇一

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人2：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

主持人2：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

主持人1：下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長，馮校長，藺主任，七年級(jí)組長劉文軍老師，嚴(yán)俊國老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對(duì)詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。

來的詩歌《沁園春-雪》。請(qǐng)八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人：接下來請(qǐng)欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來的詩歌《一句話》，請(qǐng)八(3)班的做準(zhǔn)備。

主持人：1號(hào)參賽作品的得分為__，下面請(qǐng)欣賞由八()班同學(xué)帶來的詩歌《》。請(qǐng)八()班的做準(zhǔn)備。

主持人：下面有請(qǐng)李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。

主持人：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長的精彩點(diǎn)評(píng)。14號(hào)參賽作品的最后得分為分，下面有請(qǐng)高校長公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語：

(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男)金塔縣第二中學(xué)八年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇二

丙丁：敬愛的老師，親愛的.同學(xué)們。

合：大家好！

甲：同學(xué)們，我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

乙：我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。

丙：我們?cè)谶@美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。

甲：《弟子規(guī)》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

乙：是呀，你聽：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”

大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無緩。過憂待，百布余。”

丁：我不敢保證，但有人能——（劉小雨）為了真實(shí)起見，讓觀眾來提，有請(qǐng)劉小雨。

甲：你真了不起！《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛！

丙：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢！

合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。

甲：看來班與班之間的pk難分勝負(fù)！但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。

乙：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

丙：“知之為知之，不知為不知，是知也。”

丁：等等，你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢？

合：《論語》呀！你看大家都會(huì)背呢！

從一班背到九班。

甲：論語串串燒這套大餐真不錯(cuò)，誰能來談?wù)勀銓W(xué)論語的感受呢？

夏東琦演講。

甲乙：如果說中華文化是一座百花園，那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花；

丙丁：如果說華夏文明是一曲動(dòng)聽的音樂，那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。

甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫面如在眼前！

乙：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。”思鄉(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉！

丙：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；

丁：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；

合：請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩詞表演。

四季詩詞；送別詩詞；思鄉(xiāng)詩詞；（唱背）。

甲：通過誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史。

乙：在我們歷史上，有過許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄！

丙：他們仰天長嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國的利益看得比自己的生命更重要。

丁：他們的事跡驚天地泣鬼神，他們的詩文更是發(fā)聾振聵。

合：讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿江紅》。

甲：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

乙：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

丙：中華古詩文浩若煙海，

丁：華夏文明光輝燦爛。

合：讓經(jīng)典滋潤童年，讓書香伴我們成長！五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇三

一(開場語)。

乙：中華詩文浩浩湯湯。

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

甲：這里有浪漫灑脫的李白。

乙：這里有憂國憂民的杜甫。

甲：這里有江南的鐘靈毓秀。

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼。

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫。

乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。

女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;。

女1:詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。

男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜)。

女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

(誦讀——秦風(fēng)無衣)。

男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

(誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離)。

女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。

(誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)。

男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)。

男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

女2：“不精不誠，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛非攻。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

(誦讀——孟子三則)。

男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。

女3：看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆。

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行，觀滄海)。

女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

(誦讀——短歌行)。

男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個(gè)最為輝煌的屬于詩歌的時(shí)代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。

女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——。

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年!

(誦讀——將進(jìn)酒)。

男4：他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)。

男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)。

男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國無門、壯志難酬。看看吧!郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁)。

女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

(誦讀——水調(diào)歌頭)。

女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)。

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報(bào)國、流芳百世的英雄。

女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)。

七元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。

男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙秋思)。

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古)。

(甲)金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(乙)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

(乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇四

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

女1：親愛的同學(xué)們：

合：大家上午好！

男：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行、小學(xué)“端午誦·中國夢(mèng)”端午節(jié)誦讀系列主題活動(dòng)。

女1：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是。

女2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

男：當(dāng)我們置身中華民族這方廣闊的土地，站在這歷史的舞臺(tái)環(huán)顧四周，會(huì)使我們由衷地對(duì)我們的祖先肅然起敬。

女2：這份敬意，不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化，還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。

男：今天，我們?cè)谶@里舉行端午節(jié)誦讀活動(dòng)，喚起我們共同的文化記憶，讓中華的雄魂如黃鐘大呂，再一次在遼闊的華夏大地敲響！

女1：下面請(qǐng)欣賞由等人帶來的端午誦讀《話端午》。

男：“人自清高水自渾，讒謗無力回乾坤。縱身汨羅應(yīng)有恨，何須舟楫撈詩魂？”愛國詩人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。下面請(qǐng)欣賞由等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。

女1：下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來的女聲獨(dú)唱《theshow》。

女2：端午浴芳蘭，流香滿晴川，歲歲端午，今又端午，就在這一天，歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵，在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。

女2：請(qǐng)欣賞由等同學(xué)帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者：等。

男：有這樣一群可愛的孩子，他們用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)端午節(jié)深深的感情，讓我們一起走進(jìn)她們，一起感受他們給我們帶來的快樂，下面請(qǐng)欣賞小品《快樂端午》表演者：等。

女1：千載悠悠，成習(xí)俗，天中端午。逢佳節(jié)，粼粼波上，百舟爭渡。請(qǐng)欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者：等。

女2：下面請(qǐng)欣賞課本劇《猴子學(xué)樣》，表演者等。

男：時(shí)逢端陽，炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個(gè)特殊的文化符號(hào)，他是傳承民俗的節(jié)日，也是一個(gè)紀(jì)念文人的節(jié)日。下面請(qǐng)欣賞配樂朗誦《屈原九歌》（節(jié)選）。表演者：等。

女2：我們學(xué)習(xí)鍛煉，明天肩負(fù)起祖國建設(shè)重?fù)?dān)！我們時(shí)刻準(zhǔn)備，.去把未來親手創(chuàng)建！！請(qǐng)欣賞合唱《少年少年祖國的春天》表演者：等。

男：古往今來，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已經(jīng)成為中華兒女的共識(shí)。

女1：借此佳節(jié)，我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。

女2：盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛，越來越富強(qiáng)。

合：xx小學(xué)端午誦讀現(xiàn)場會(huì)到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇五

女：敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!大家好!

女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(女)讓我們讀著詩唱起來;讓我們唱著詩舞起來。

擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評(píng)判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。

接下來有請(qǐng)戚校長就古詩文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在，我宣布：興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

高年級(jí)。

1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。

2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色。縱觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經(jīng)典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請(qǐng)神采飛揚(yáng)五(2)班上場。

3、淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無窮無盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的六(1)班上場。

4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請(qǐng)氣宇軒昂的五(1)班上場。

中年級(jí)。

1、女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請(qǐng)滿面春風(fēng)的的三(1)班上場。

2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請(qǐng)英姿煥發(fā)的的四(2)班上場。

3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓?qǐng)神采奕然的的四(1)班上場。

4、書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請(qǐng)聽三(2)班為大家誦讀古詩文。

低年級(jí)。

1、穿越時(shí)空隧道，我們?cè)谥袊鴰浊隊(duì)N爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請(qǐng)聰明可愛的一(1)班上場。

2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強(qiáng)大腦之記憶，提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場。

3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場。

4、金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場。

結(jié)束語。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;。

男：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧!愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽，到此結(jié)束。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇六

女：時(shí)逢仲夏五月天，中華兒女思屈原；離*九歌貫千古，傲骨血脈越萬年。

男：今朝吾輩過端午，吟詩誦讀敬先賢；家風(fēng)傳承誰自言，粽子飄香心相連。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

男：親愛的現(xiàn)場觀眾朋友們。

合：大家端午節(jié)安康！

女：艾葉香，香滿堂，出門一望麥兒黃，這兒端陽，哪兒端陽，處處都端陽。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情杯、浪漫詩篇，已化為民族的文化與精魂。

男：今天，我們翻開泛黃的史冊(cè)，溯源而上，用經(jīng)典的詩篇、翩然的舞姿，緬懷屈原，重溫歷史，歡度端午。當(dāng)前，適逢全國上下開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和全縣開展“三線五風(fēng)“建設(shè)，兒女也是牢記使命擔(dān)當(dāng)，講好發(fā)展故事。

女：由xx市文明辦、中共xx縣委、xx縣人民政府主辦，中共xx縣委宣傳部、xx縣文明辦、xx縣文體廣電局、xx縣教育局、xx縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局、xx縣廣播電視臺(tái)、xx縣文聯(lián)、xx縣xx街道辦事處承辦的20xx年“我們的節(jié)日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經(jīng)典”活動(dòng)，就是兒女為我們的節(jié)日端午送上的一份真誠的祝福。

男：出席今天活動(dòng)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：

今天我們還有幸邀請(qǐng)到了市文明辦副主任、市文明辦副調(diào)研員。

女：讓我們以熱烈的掌聲向今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示最衷心的感謝！

合：20xx年“我們的節(jié)日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經(jīng)典”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

二、節(jié)目語。

男：屈原，一個(gè)詩人的名字被溶入了江河，一個(gè)不屈的靈魂被注入了大海，一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被莊嚴(yán)地寫進(jìn)了歷史，寫進(jìn)了一個(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)。天旋日轉(zhuǎn)，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩歌余韻，與天地比壽，與日月齊光。屈原，偉大的愛國詩人，他的高風(fēng)亮節(jié)、憂國憂民，為后人樹立了一座輝煌的精神豐碑！如今，我們用詩歌追憶，今天xx街辦xx小學(xué)59名學(xué)生集體朗誦《追憶屈原》，會(huì)讓我們記住追憶什么？我們拭目以待，掌聲歡迎。

（led播放《追憶屈原》xx小學(xué)）。

女：xx年前，在嘉興南湖一艘紅船上傳出了中華民族解放的吶喊。人們不會(huì)忘記，南湖上的那條紅船，從蘆葦深處搖來了滿天的霞光，滿載了中國的希望。她象一聲聲號(hào)角，鼓舞著全國人民前赴后繼，勇往直前，他穿越血色黎明濃霧的彌漫走過滄桑歲月，歷史的悲壯，駛向今天的富強(qiáng)和明天的輝煌，猶如萬泉河清又清。接下來，請(qǐng)欣賞六中帶來的舞蹈《萬泉河水》，掌聲雷動(dòng)起來。

（led播放《萬泉河水》）。

男：在今天這個(gè)場合，我突然有了一個(gè)夢(mèng)。我的夢(mèng)穿越多年的回響，落在周山至水的地方，我想那個(gè)時(shí)代遠(yuǎn)了，可是那段歷史仍然可歌可泣，那個(gè)人走了，可是那種精神依舊常駐心底，時(shí)間的大風(fēng)，吹走塵沙，凸現(xiàn)出歷史的峻峭與偉岸，人世的風(fēng)雨，千番淘洗，顯露出精神歷久彌新的魅力。焦裕祿，短短四十二個(gè)春秋，以生命和熱血，在天地間書寫了大愛和忠誠，他用短短的475天時(shí)間，讓中國大地最為貧瘠的一隅，承載了那個(gè)年代最火熱的*，從此，書記這個(gè)詞和你的名字和諧相連。下面，三中由42名同學(xué)為大家深情演繹《念奴嬌追思焦裕祿》，掌聲歡迎。

（led播放三中ppt，音樂播放三中念奴嬌追思焦裕祿）。

女：熱烈的舞蹈，歡快的旋律，總是令人鼓舞，催人奮進(jìn)。我們相信大家此時(shí)一定是心潮澎湃，熱血沸騰，充滿對(duì)春天的留戀。是啊，春天是多么的美好。她美在百花爭艷的萬紫千紅中，美在千帆竟發(fā)的如詩如畫里。下面，縣中醫(yī)醫(yī)院為大家?guī)砦璧浮栋倩庡罚坡暁g迎。

（led播放《百花爭妍》）。

（音樂播放毛澤東詩詞精選朗誦音樂）。

女：節(jié)奏緊張的鑼鼓再度敲響了，只見一只怒目圓睜的“花老虎”吹著胡子，四處跳躍，眼睛死死地盯著鼻子里喘著粗氣的“牧牛”……非遺項(xiàng)目表演《牛斗虎》，雖然表現(xiàn)的是動(dòng)物之間的爭斗，抒發(fā)的卻是勞動(dòng)人民托物言志、借物寄情的思想情懷，表達(dá)的是邪不壓正、正不怕邪、弱不懼強(qiáng)、勇于拼搏、戰(zhàn)而能勝的思想內(nèi)涵。接下來，省級(jí)非遺項(xiàng)目表演《牛斗虎》，相信會(huì)給大家別樣的感受，掌聲雷動(dòng)起來。

男：中國夢(mèng)，既給夢(mèng)想以現(xiàn)實(shí)的依存，又賦予中國美好的暢想。中國夢(mèng)，激蕩華夏兒女；中國夢(mèng)，裝點(diǎn)盛世中華！同鑄復(fù)興路，共圓中國夢(mèng)。夢(mèng)是生命的動(dòng)力，是幸福的基奠。國之夢(mèng)，我的夢(mèng)，此刻，夢(mèng)已起航，心亦飛翔。接下來，我們跟隨xx中學(xué)115人的集體誦讀《中國夢(mèng)，我們的夢(mèng)》，來領(lǐng)略夢(mèng)想凝聚合力、指引方向的真諦，掌聲送給他們。

男：家風(fēng)是家庭文明的一面鏡子，也是社會(huì)道德規(guī)范的延續(xù)。今年來，xx縣委、縣政府提出了以“嚴(yán)守法律底線、謹(jǐn)守規(guī)矩紅線、追求道德高線”，“樹家風(fēng)、育村風(fēng)、養(yǎng)民風(fēng)、正縣風(fēng)”為主題的“三線五風(fēng)”建設(shè)，引導(dǎo)全縣干部群眾崇德向善，奮發(fā)向上。

女：在全縣征集家風(fēng)家訓(xùn)和家庭故事的過程中，涌現(xiàn)了一大批好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好故事。今天，我們有幸邀請(qǐng)到了兩位老師分享他們的家訓(xùn)。

（女）采訪錢老師：錢老師，您好！據(jù)我所知，今年正月初六《錢氏族譜》在賓館舉行了圓譜典禮，緬懷錢氏英模為國貢獻(xiàn)之功勛，今天，給我們分享一下您的家訓(xùn)。

：《贊錢氏家訓(xùn)》家訓(xùn)二篇昭霄漢，惟忠惟孝傳箴方；春秋致祀承祖志，效順世篤著馨鄉(xiāng)。

勖哉丹陽錢氏族，世代簪纓奕葉光；迄今千載承恩液，始信先賢孔澤長。

（女）感謝錢老師和我們分享您的家訓(xùn)，掌聲送給他。

：多積知識(shí)傳后代少留錢財(cái)?shù)溩訉O，發(fā)揚(yáng)讀書好傳統(tǒng)爭做社會(huì)有用人。

（男）多么通俗易懂的治家格言，卻給我們傳遞出了平凡人家的真實(shí)情感，其實(shí)，“發(fā)揚(yáng)讀書好傳統(tǒng)爭做社會(huì)有用人”的治家格言同樣也是我們每一家庭應(yīng)該傳承給子女的家訓(xùn)。掌聲送給任老師。

女：好家訓(xùn)需要傳承。今天，我們邀請(qǐng)到了中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、縣書協(xié)主席xx老師，xx省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、縣書協(xié)副秘書長xx老師提前揮毫?xí)鴮懙募矣?xùn)作品。掌聲有請(qǐng)四位老師上臺(tái)。

女：掌聲送給四位老師。其實(shí)在今年開展“傳承好家訓(xùn)人人共育好家風(fēng)”活動(dòng)中，我們的書法志愿者也相應(yīng)的開展了“廳堂懸掛家訓(xùn)”活動(dòng)，將書法這一中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)與宣傳中華傳統(tǒng)美德相結(jié)合，為普通群眾書寫家訓(xùn)，并將這些家訓(xùn)送到家中，一起懸掛上墻。我們來聽一下作為活動(dòng)組織者x老師的想法。

：開展“廳堂懸掛家訓(xùn)”活動(dòng)就是希望家訓(xùn)書法作品不僅成為普通群眾家中的墨寶，同時(shí)也希望我們普通家庭以此為處世準(zhǔn)則，與人為善，幸福美滿，從藝術(shù)墨香中傳承著鄉(xiāng)風(fēng)文明。

（女）說的多么好啊。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o四位老師，請(qǐng)落座觀看。

（女）其實(shí)，家訓(xùn)可以寫在紙面上，可以刻在石碑上，但是要讓它印在我們的心間，那必須得有沿承一代又一代的家風(fēng)。希望我們把這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)傳播出去，以好家風(fēng)促進(jìn)好政風(fēng)好民風(fēng)。

（音樂播放端午情思背景音樂-大夢(mèng)敦煌）。

女：這片美麗的xx大地上，有我有你也有她，我們沐浴金色的陽光，我們歡聚在一起。在這歡慶的時(shí)刻，我們盡情歌唱吧，每張笑臉都充滿蓬勃生機(jī)，多少奇跡留在我們記憶里。縣聯(lián)合醫(yī)院舞蹈《節(jié)日歡歌》就是給自己的節(jié)日送上的一份禮物，掌聲歡迎。

（led播放節(jié)日歡歌）。

女：一個(gè)人如果有了脊梁，那就是一個(gè)鮮活的、生命力旺盛的人！一個(gè)集體、一個(gè)組織，如果有了民族脊梁精神，那就是一艘馬力十足、穩(wěn)健遠(yuǎn)航的巨輪！一個(gè)國家、一個(gè)民族如果挺起了脊梁，那就是一座美麗挺拔、堅(jiān)不可摧的堡壘！黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)。今天，實(shí)力唱將、我縣也來到了我們活動(dòng)現(xiàn)場，將為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親呈現(xiàn)《中國脊梁》和《龍的傳人》，掌聲嗨起來。

男：您是噴薄而出的一輪紅日，在東方地平線上冉冉升起；

您是一座不滅的燈塔，激勵(lì)萬千戰(zhàn)士，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗，是您指引我們從復(fù)興走向輝煌；迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗，是您帶領(lǐng)我們從勝利走向勝利；迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗，我們跟著你，堅(jiān)定不移！接下來，縣音樂舞蹈家協(xié)會(huì)合唱團(tuán)為大家?guī)砗铣队L(fēng)飄揚(yáng)的旗》、《鳳凰展翅》，指揮田軍盟，掌聲歡迎。

（led播放《迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗》、《鳳凰展翅》）。

三、結(jié)束語。

女：今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：明天，我們以這里為起點(diǎn)，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻仍在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：就讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與全縣人民一道，攜手并進(jìn)、全縣同心，扎實(shí)推進(jìn)“三線五風(fēng)”建設(shè)，打造美麗西安西大門，共創(chuàng)美好的未來，共譜輝煌的篇章！

男：20xx年“我們的節(jié)日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經(jīng)典”活動(dòng)到此結(jié)束！

合：朋友們?cè)僖姡?/p>

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇七

丙：敬愛的老師們。

丁：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！（掌聲）。

甲：我是主持人萬。

乙：我是主持人周。

丙：我是主持人張。

丁：我是主持人李。

合：今天，由我們主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!

丙：送走了五月的草長鶯飛。

丁：迎來了六月的麗日驕陽。

甲：曉冰瑩，花紅柳翠！

乙：暖風(fēng)拂面，笑語盈盈！

甲：今天，是個(gè)特殊、美好的日子。

乙：今天，是難忘、幸福的一天。

丙：今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，

丁：歡慶這一年一度的國際兒童節(jié)!

丙：慶六一盛典，慶佳節(jié)良辰！

丁：與歌舞相伴，與經(jīng)典同行！

甲：和圣賢對(duì)話，我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典；

乙：和先哲對(duì)話，我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。

丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇八

各位老師、同學(xué)們：

大家辛苦了！

今天，我校舉行的首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”落下帷幕了，在教導(dǎo)處、大隊(duì)部共同承辦、全體班主任緊密配合，我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)經(jīng)過展示，賽出了成績，讀出了水平，達(dá)到了預(yù)期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀。

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經(jīng)典，可以不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神！我們誦讀經(jīng)典，可以接受祖國源頭文化的熏陶，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

今天下午的活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好。首先各班在教師的精心指導(dǎo)和編排下，一篇篇經(jīng)典美文讓我們?cè)俅位匚叮黄浯问亲鴪龅耐瑢W(xué)們，大家自始至終遵守紀(jì)律，文明禮貌，使得本次的比賽有序進(jìn)行，這雖然是細(xì)節(jié)，但是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”，看你們今天的表現(xiàn)，我相信你們一定能創(chuàng)造精彩的未來！

通過今天的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，同學(xué)們開闊了視野，得到了鍛煉，也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該讓誦讀經(jīng)典在不知不覺中成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，讓誦讀經(jīng)典成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)！同時(shí)，各位同學(xué)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能，讓自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

最后，我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會(huì)有你而變得更加美好！

謝謝大家！

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇九

合：大家下午好!

女：中華文化源遠(yuǎn)流長。

男：中華詩文浩浩湯湯。

女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉。

女：這里有浪漫灑脫的李白。

男：這里有憂國憂民的杜甫。

女：這里有江南的鐘靈毓秀。

男：這里有塞北的廣袤蒼涼。

女：這里有牧童村娃的天真爛漫。

男：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：上下五千年縱橫九萬里。

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)。

男：xx中學(xué)“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

男：首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師。

男：他們是：xxx老師：

女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績。

女：本次詩歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請(qǐng)1號(hào)選手。

男：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他朗誦的作品是《虞美人》。

女：3號(hào)《歸園田居》。

男：4號(hào)《蜀道難》。

女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個(gè)亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌?赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請(qǐng)5號(hào)選手。

男：6號(hào)《少年中國說》。

女：7號(hào)《將qiang進(jìn)酒》。

男：8號(hào)《月下獨(dú)酌》。

男：下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

女：12號(hào)《將進(jìn)酒》。

男：13號(hào)《沁園春?雪》。

女：14號(hào)《沁園春?雪》。

男：有請(qǐng)15號(hào)選手《沁園春?長沙》。

女：16號(hào)《念奴嬌.赤壁懷古》。

男：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

男：18號(hào)《將進(jìn)酒》。

女：19號(hào)《一剪梅》。

女：20號(hào)《葬花詞》。

男：21號(hào)《釵chai頭鳳》節(jié)選。

女：22號(hào)《沁園春?雪》。

男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。有請(qǐng)23號(hào)《蜀道難》。

下面有請(qǐng)對(duì)本次比賽做總結(jié)講話。

下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)名單。

下面我宣布獲得本次比賽三等獎(jiǎng)名單。

下面我宣布獲得本次比賽二等獎(jiǎng)名單。

下面我宣布獲得本次比賽一等獎(jiǎng)名單。

男：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們。

女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

女：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，

男：讓我們祝愿合：中華經(jīng)典綻放校園。

xx中學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

甲：今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

甲：在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。

乙：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動(dòng)。

甲：今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞臺(tái)，聆聽國學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩風(fēng)詞韻。

甲：朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來吧!

乙：朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!

甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十一

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。

女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德”，

xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。

1、《一株紫丁香》。

女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

男：讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》。

女：我國有著厚重的文化底蘊(yùn)，素有“禮儀之邦”的美稱。

男：知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道理當(dāng)中。

男：請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來的《弟子規(guī)》。

3、《祖國啊，我親愛的祖國》。

女：我們是共產(chǎn)主義接班人，

男：我們承擔(dān)著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女：請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

男：請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們?cè)V說。

女：下面請(qǐng)聽四年級(jí)二班同學(xué)帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：誦讀經(jīng)典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》。

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;。

男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;。

女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來的詩朗誦《童年》。

女：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

男：又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班帶來的《古朗月行》。

結(jié)束語。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉娗楫嬕?

女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十二

合：大家晚上好!

老：歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于匯入了21世紀(jì)的洪流。

青：歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨;星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。

少：在五星紅旗下成長的我們，見到的只有鮮花，迎接的只有笑臉。

老：70年前的記憶難以抹去，日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史，成為每一個(gè)國人傷痛不已的記憶。

青：70年后的幸福來之不易，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，民族精神與自強(qiáng)意識(shí)，仍然需要我們牢牢放在心里。

少：在抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念之際，讓我們?cè)俅纬懠t色的經(jīng)典旋律，讓歌聲喚醒記憶。

老：今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，為紀(jì)念英雄的豐功偉績，激勵(lì)我省少年兒童的思想道德健康成長，我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。

青：在初賽中，我省各市的中小學(xué)校積極組織參與，各校學(xué)生踴躍報(bào)名，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目，既體現(xiàn)出當(dāng)代少年的嶄新風(fēng)貌，又起到了革命歷史教育的目的。

少：今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起，用我們少年兒童自己的聲音，學(xué)英雄，唱英雄，培育我們新時(shí)代的民族精神，激勵(lì)我們健康成長。

老：歌詠活動(dòng)匯報(bào)演出，

合：現(xiàn)在開始!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十三

經(jīng)典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典名作的閱讀、朗誦、背誦活動(dòng)。經(jīng)下面是本站小編給大家整理的校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

主持詞。

僅供參考。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

女：親愛的同學(xué)們。大家上午好!

男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽。

詩詞。

書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛Ｗ屛覀円詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：毛澤東，一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人，他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!

男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學(xué)為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級(jí)楊芳芳同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：

最后得分：)。

在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那么的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)為我們帶來《我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：非常感謝五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級(jí)楊翠萍同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：

最后得分：)。

我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。請(qǐng)六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!

男：歌頌祖國，這是一個(gè)永恒的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對(duì)祖國的滿腔深情。

下面我宣布五(1)班龍?jiān)粕健詈７纪瑢W(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

同學(xué)們，我們看到過各種方陣：奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員入場，廣播操比賽時(shí)的退場，閱兵儀式的進(jìn)行……那整齊的動(dòng)作，一致的步調(diào)給人以震撼和美感。接下來有請(qǐng)六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)六(2)班楊輝瓊等同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：時(shí)光倒轉(zhuǎn)，假如我們現(xiàn)在天-安-門廣場，我們吹著小號(hào)，踩著鼓點(diǎn)，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

接下來六(2)班楊輝瓊等同學(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風(fēng)光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學(xué)給我們帶來的《我們的方陣》。

下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊!我永遠(yuǎn)熱愛你!接下來掌聲有請(qǐng)八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

請(qǐng)六(2)班陳召靈同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學(xué)永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級(jí)同學(xué)為我們帶來的精彩表演。

下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

接下來有請(qǐng)六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來《隊(duì)旗之歌》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)六(2)班劉燕華同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：非常感謝六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來的精彩表演。

下面我宣布八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請(qǐng)六(2)班劉燕華同學(xué)為我們帶來《七律長征》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

下面我宣布六(2)班陳召靈同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

繁星滿天的夜空，點(diǎn)著無數(shù)街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請(qǐng)七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強(qiáng)大的祖國。

下面我宣布六(2)班劉燕華同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

接下來有請(qǐng)龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來的毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。

下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請(qǐng)三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)五(1)班楊小霞等同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：和媽媽小時(shí)侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強(qiáng)大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今后我們要加倍珍惜。

下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學(xué)為我們帶來《在希望的田野》。

請(qǐng)六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男：我們的家鄉(xiāng)，我們的理想，在希望的田野上。

下面我宣布三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發(fā)開拓。接下來有請(qǐng)六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)六(1)班歐陽蘇同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風(fēng)物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

下面我宣布五(1)班楊小霞等同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

江-山-如-此-多-嬌，引無數(shù)英雄競折腰。接下來有請(qǐng)六(1)班歐陽蘇同學(xué)為我們帶來《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

男：看今朝：無數(shù)風(fēng)流人物，安社稷、富國民、全面發(fā)展，和-諧共贏;看今朝：無數(shù)風(fēng)流人物，燃燒豪邁激-情，續(xù)寫輝煌文明。

下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)的誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

六(1)班歐陽蘇同學(xué)誦讀最后得分：(去掉一個(gè)最高分：去掉一個(gè)最底分：最后得分：)。

結(jié)束語。

男：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學(xué)們，注溪民族學(xué)校“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。再見!

一(開場語)。

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長中華經(jīng)典詩文誦讀主持人。

串詞。

乙：中華詩文浩浩湯湯。

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

甲：這里有浪漫灑脫的李白。

乙：這里有憂國憂民的杜甫。

甲：這里有江南的鐘靈毓秀。

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼。

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫。

乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。

女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1：詩經(jīng)里沒有詩人，詩人就是百姓;。

女1:詩經(jīng)里沒有偶像，偶像就是你我。

男1：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜)。

女1：詩經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

(誦讀——秦風(fēng)無衣)。

男1：詩經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

(誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離)。

女1：詩經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。

(誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)。

男1：詩經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)。

男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

女2：“不精不誠，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛非攻。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

(誦讀——孟子三則)。

男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭鳴的回響。

女3：看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆。

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行，觀滄海)。

女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

(誦讀——短歌行)。

男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

五盛。

唐詩。

女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個(gè)最為輝煌的屬于詩歌的時(shí)代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4：“明月松間照，清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。

女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”這里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——。

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬年!

(誦讀——將進(jìn)酒)。

男4：他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)。

男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)。

男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國無門、壯志難酬。看看吧!郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁)。

女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

(誦讀——水調(diào)歌頭)。

女5：“但愿人長久，千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)。

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報(bào)國、流芳百世的英雄。

女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)。

七元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。

男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙秋思)。

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古)。

(甲)金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(乙)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

(乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

主持人1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，

主持人2親愛的老師們同學(xué)們，大家——。

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人2：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

主持人2：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

主持人1：下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長，馮校長，藺主任，七年級(jí)組長劉文軍老師，嚴(yán)俊國老師，范學(xué)棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分，評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對(duì)詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。

來的詩歌《沁園春-雪》。請(qǐng)八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人：接下來請(qǐng)欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來的詩歌《一句話》，請(qǐng)八(3)班的做準(zhǔn)備。

主持人：1號(hào)參賽作品的得分為__，下面請(qǐng)欣賞由八()班同學(xué)帶來的詩歌《》。請(qǐng)八()班的做準(zhǔn)備。

主持人：下面有請(qǐng)李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。

主持人：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長的精彩點(diǎn)評(píng)。14號(hào)參賽作品的最后得分為分，下面有請(qǐng)高校長公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語：

(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男)金塔縣第二中學(xué)八年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十四

（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（合）龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

男：讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。

1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》。

我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，都習(xí)慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個(gè)時(shí)刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個(gè)任性的孩子》。

2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》。

黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌！

我愿是一塊云朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風(fēng)雨作戰(zhàn)；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。請(qǐng)欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！

3、鄭愛軍《將進(jìn)酒》。

汪老師和余老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬佩之心吧！

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛軍老師的《將進(jìn)酒》來告訴你吧，掌聲有請(qǐng)！

4、胡建良：《卜算子·詠梅》。

“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風(fēng)范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請(qǐng)欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！

5、余小美：《祖國頌》。

好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個(gè)“毛主席”啊！來，掌聲再一次送給胡老師！

在世界的東方，有一個(gè)古老的國度，美麗而寬廣，；在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。

6、蔡益峰：《滿江紅》。

余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！

半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦首x聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請(qǐng)！

7、毛瑜挺《臨江仙》。

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的精彩誦讀！

滾滾長江，洶涌東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在個(gè)中湮沒不聞。對(duì)也罷，錯(cuò)也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！

8、張東華《匆匆》。

毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的，對(duì)吧？！

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請(qǐng)欣賞朱自清的《匆匆》，感受時(shí)光的流逝，朗誦者是誰呢？對(duì)，就請(qǐng)我們學(xué)校的“大牌”——張校長上場吧，掌聲響起來！

9、余紅飛《春天的太陽》。

張校長的誦讀讓我們似乎看見了時(shí)光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！

春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都彌漫著泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請(qǐng)欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！

10、柯海雁：《別離情》。

在余老師的朗讀聲中，我也仿佛看見了春天的太陽……。

兒行千里母擔(dān)憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們?cè)诳潞Ｑ嗬蠋煹睦首x中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請(qǐng)！

11、章小妹：《清明雨上》。

柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗讀吧！

小樓一夜聽風(fēng)雨，幽風(fēng)裹細(xì)雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》。

“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學(xué)里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！

汶川大地震，災(zāi)區(qū)無數(shù)讓人動(dòng)容的畫面，撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊(duì)員找出他們的書包，排放在一起。看到這樣的場景，再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng)。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請(qǐng)欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！

13、余書兵：《陋室銘》。

鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達(dá)吧！

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請(qǐng)看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！

（男）讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。

（女）有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)、愛讀書的老師，相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。

（合）讓我們共建一個(gè)充滿濃郁文化氛圍的書香校園。

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）讓我們?cè)诟吣昙?jí)的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)。

（男）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（女）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。下面是范文大全小編給大家整理的，僅供參考。國學(xué)經(jīng)典誦......

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十五

女：金秋時(shí)節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果。

男：美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書香。

女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語精華。

男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽圣賢教誨。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。

男：首先展示的是我校四年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀方陣。

女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。

男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。

女：讓我們隨著樂曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀方陣《春江花月夜》。

女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花。

男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩。

女：我校三年級(jí)小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對(duì)《三字經(jīng)》的熱愛。

女：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)生活的四季。

男：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)人生的四季。

女：唐詩里有畫，唐詩里有歌。

男：唐詩像清泉，流進(jìn)我心窩。

女：下面請(qǐng)欣賞我校五年級(jí)同學(xué)表演的誦讀方陣《詩韻流香》。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的蒞臨指導(dǎo)。

合：謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十六

(合)老師們、同學(xué)們:。

(男)中華文化源遠(yuǎn)流長,。

(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠.

(男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀.

(女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?

(合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞?讓我們一生受用.

(男)今天,我們站在紅旗下,。

(男)"人之初,性本善."這是《三字經(jīng)》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!

(女)蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典.請(qǐng)大家歡迎!

(男)"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!

(男)《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩摇⒊鐾狻⒋恕⒔游锱c學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范.請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美.請(qǐng)大家歡迎!

(女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里.請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦.請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

(男)《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《游子吟》中的母愛,《贈(zèng)汪倫》中的朋友情,將使我們感動(dòng).請(qǐng)大家鼓掌!

(女)《弟子規(guī)----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班。

的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請(qǐng)大家歡迎!

(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣,該怎樣養(yǎng)成.在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向.在《卜算子》里感受詩人的惜花.請(qǐng)聽四·二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!

女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請(qǐng)欣賞五·一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目.請(qǐng)大家歡迎!

(男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動(dòng)不已.請(qǐng)聽五·二班吟誦的這兩首詞.請(qǐng)大家鼓掌!

(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想.三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營養(yǎng).請(qǐng)大家靜下心來,去感受五·三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家歡迎!

(男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請(qǐng)聽六·一班的詩歌朗誦.請(qǐng)大家鼓掌!

(女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!

(男)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧.請(qǐng)大家鼓掌!(女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.

(男)我國是儒家思想的起源地.

(合)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,就是在傳承文化,復(fù)興中華.

(女)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好."。

(合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子,按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂!再見!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十七

首先宣布會(huì)場紀(jì)律，希望我們大家一起遵守。

第一：請(qǐng)大家把自己的`手機(jī)和小靈通改到震動(dòng)或關(guān)機(jī)。

第二：請(qǐng)大家在老師朗誦過程中，不要隨意走動(dòng)，以免影響朗誦效果。

（開場白）。

男：尊敬的各位老師，

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

合：大家好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。

女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園。

合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)，展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)。

今天我們特地請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，他們是。讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。

本次比賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

岳陽樓記。

“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”確實(shí)是這樣，岳陽樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個(gè)勝地；《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。（注：這只是一個(gè)示范，具體的你自己去想了哦）。

宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。

女：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十八

合：大家好!

男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在班主任和同學(xué)們精心準(zhǔn)備下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：永登七中第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面宣布比賽結(jié)果。

女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學(xué)們，永登七中第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。

男：剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們永登七中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇十九

合：大家好!

男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在班主任和同學(xué)們精心準(zhǔn)備下，經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。

女：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：永登七中第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

男：到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢，經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績已經(jīng)出來了，下面宣布比賽結(jié)果。

女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

結(jié)束語。

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學(xué)們，永登七中第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。

男：剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們永登七中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌，祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇二十

b：親愛的同學(xué)們：

齊：大家好！

a：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

b：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

a：詩經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！

b：唐詩宋詞元曲，字字生香！

a：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

b：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

b：如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人，

他的詩，既豪邁奔放，又清新飄逸，

他的詩，想象豐富，意境奇妙，語言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》。

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

泱泱中華，物華天寶，

詩騷曲賦，古韻流長。

下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。

a：少年志則國志，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；

b：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水，

我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。

我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神！

下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》。

a：不知不覺我們進(jìn)入了春天，幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

——結(jié)束語：

a：今天，暢游在經(jīng)典詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

b：今天，站立在經(jīng)典詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

a：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔；

b：愛上誦讀吧，讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘；

a：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；

b：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤而更加澄澈，

a：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤而更加豐盈。

b：讓我們?cè)俅蜗嗉s：

和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長！

b：親愛的同學(xué)們，

合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇二十一

尊敬的老師們親愛的同學(xué)們：

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。為了提升師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，加快新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

洪山一中在偉大的中國共產(chǎn)黨建黨90周年夕，在新教育實(shí)驗(yàn)開展得如火如荼的關(guān)鍵時(shí)候特舉辦“悠悠中華魂縷縷書香韻”詩歌誦讀活動(dòng)，作為我們對(duì)中國共產(chǎn)黨90周歲生日的獻(xiàn)禮。

1：仰望藍(lán)天，神州飛船，太空穿梭。俯瞰大地，三峽工程，曠世神奇。

親愛的祖國，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，90年的揚(yáng)棄和繼承，正闊步走在新征程的每一個(gè)黎明。

3：我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強(qiáng)盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

4：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古音韻在我們心頭蕩漾。請(qǐng)欣賞。

5：我的祖國，高山巍峨；我的祖國，地大物博；我的祖國，人民勤勞；我的祖國，我深深愛戀的祖國。

6：尊敬的老師，親愛的同學(xué)：你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

7：矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無畏的目光點(diǎn)亮行的道路。

10：我的祖國，我們滿懷豪情，請(qǐng)祖國放心，我們將在您的帶領(lǐng)下，攜手奮進(jìn)。

11：祖國的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，祖國的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”，遙望祖國萬里河山，猶如身在詩畫間。

12：思想的野馬在奔馳，我用我的'心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是那洞庭的水，西湖的波吧！

13：祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野豐富的寶藏，有三川五岳秀麗的風(fēng)光。

14：沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動(dòng)的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚(yáng)鞭的祖國。

15：黨啊，我親愛的媽媽。祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。

16：改革開放三十多年以來，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進(jìn)展，五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在異國的上空，雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞（通用22篇）篇二十二

女：九十年歷經(jīng)滄桑，風(fēng)云激蕩。

男：九十年英雄輩出，譜寫華章。

女：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。男：今天，我們相約在這里，聆聽紅色經(jīng)典的音韻，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的民族精神。女：誦讀經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌，讓華夏文化撐起我們的脊梁。

男：誦讀經(jīng)典，就是弘揚(yáng)民族氣概，就是展現(xiàn)自我風(fēng)采。

合：宜春五中紅色經(jīng)典朗誦比賽現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。

女：首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評(píng)委老師。

他們是：曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!