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實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:QJ墨客

主持詞可以結(jié)合會(huì)議的主題和目的,渲染一種共同的價(jià)值觀和目標(biāo)。這里有一些經(jīng)典的主持詞范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇一

主持人合:下午好!

主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

主持人2:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人2:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

主持人2:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

主持人1:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。

主持人2:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

主持人1:下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長,馮校長,藺主任,七年級(jí)組長劉文軍老師,嚴(yán)俊國老師,范學(xué)棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來。

賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分,評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:

主持人1:朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化,能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。

主持人2:朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1:朗誦者精神飽滿,能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對(duì)詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方,富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。

來的詩歌《沁園春-雪》。請(qǐng)八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人:接下來請(qǐng)欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來的詩歌《一句話》,請(qǐng)八(3)班的做準(zhǔn)備。

主持人:1號(hào)參賽作品的得分為__,下面請(qǐng)欣賞由八()班同學(xué)帶來的詩歌《》。請(qǐng)八()班的做準(zhǔn)備。

主持人:下面有請(qǐng)李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。

主持人:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長的精彩點(diǎn)評(píng)。14號(hào)參賽作品的最后得分為分,下面有請(qǐng)高校長公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語:

(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男)金塔縣第二中學(xué)八年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇二

丙丁:敬愛的老師,親愛的.同學(xué)們。

合:大家好!

甲:同學(xué)們,我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國,而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

乙:我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。

丙:我們?cè)谶@美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

丁:今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典,讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。

甲:《弟子規(guī)》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國古代圣賢的智慧。

乙:是呀,你聽:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”

大家齊誦:“父母呼,應(yīng)無緩。過憂待,百布余。”

丁:我不敢保證,但有人能——(劉小雨)為了真實(shí)起見,讓觀眾來提,有請(qǐng)劉小雨。

甲:你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母,友愛兄弟,讓我們明白了為人處事的道理。

丁:嗨,這還能難得了我,這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!

丙:對(duì),對(duì)對(duì)子可有意思了,你看,那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!

合:請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子,《笠翁對(duì)韻》。

甲:看來班與班之間的pk難分勝負(fù)!但“三人行,必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。

乙:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”

丙:“知之為知之,不知為不知,是知也。”

丁:等等,你們這是從哪學(xué)的之乎者也呢?

合:《論語》呀!你看大家都會(huì)背呢!

從一班背到九班。

甲:論語串串燒這套大餐真不錯(cuò),誰能來談?wù)勀銓W(xué)論語的感受呢?

夏東琦演講。

甲乙:如果說中華文化是一座百花園,那么一首首古詩詞就是一朵朵艷麗無比的奇花;

丙丁:如果說華夏文明是一曲動(dòng)聽的音樂,那么古詩詞就是廣為流傳的歌曲。

甲:“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫面如在眼前!

乙:“洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。”思鄉(xiāng)之情,離別愁緒哽咽在喉!

丙:起伏蜿蜒,雄奇險(xiǎn)壯,這就是山;

丁:涓涓細(xì)流,濁浪排空,這就是水;

合:請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩詞表演。

四季詩詞;送別詩詞;思鄉(xiāng)詩詞;(唱背)。

甲:通過誦讀,我們走近了先賢,我們感受到了他們憂患、高昂的情感,體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難,就這樣,我們走進(jìn)了歷史。

乙:在我們歷史上,有過許許多多的仁人志士,他們舍生取義,為國捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄!

丙:他們仰天長嘯,壯懷激烈,視功名如土,把家國的利益看得比自己的生命更重要。

丁:他們的事跡驚天地泣鬼神,他們的詩文更是發(fā)聾振聵。

合:讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿江紅》。

甲:我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

乙:我們?cè)谡b讀中,感受歷代圣賢的思想。

丙:中華古詩文浩若煙海,

丁:華夏文明光輝燦爛。

合:讓經(jīng)典滋潤童年,讓書香伴我們成長!五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇三

一(開場語)。

乙:中華詩文浩浩湯湯。

甲:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

乙:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

甲:這里有浪漫灑脫的李白。

乙:這里有憂國憂民的杜甫。

甲:這里有江南的鐘靈毓秀。

乙:這里有塞北的廣袤蒼涼。

甲:這里有牧童村娃的天真爛漫。

乙:這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

甲:今天,我們站在歷史長河的岸邊,靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙:今天,我們站在歷史長河的岸邊,虔誠探訪中華不朽偶像。

合:文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

男1:歷史的長河開始緩緩流淌。聽,勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起,這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。

女1;看,古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1:詩經(jīng)里沒有詩人,詩人就是百姓;。

女1:詩經(jīng)里沒有偶像,偶像就是你我。

男1:詩經(jīng)里有一種美德,叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜,我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜)。

女1:詩經(jīng)里有一種豪情,叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

(誦讀——秦風(fēng)無衣)。

男1:詩經(jīng)里有一種傷感,叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

(誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離)。

女1:詩經(jīng)里有一種怨恨,叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠,不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你,你卻對(duì)我不照顧。

(誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)。

男1:詩經(jīng)里有一種甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水對(duì)岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)。

男2:歷史的長河緩緩流淌,流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2:“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。”孔子,教我們以德服人,以禮治國。

女2:“不精不誠,不能動(dòng)人”,莊子,教我們順其自然,以柔克剛。

男2:“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果”墨子,教我們嚴(yán)明紀(jì)律,兼愛非攻。

女2:“不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。”孫子,教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄,他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

(誦讀——孟子三則)。

男3:歷史的長河緩緩流淌,帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火,留下了百家爭鳴的回響。

女3:看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆。

男3:賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3:歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3:亂石穿空,驚濤怕岸,卷起千堆雪。

女3:他,北征烏桓勝利班師,

男3:他,東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行,觀滄海)。

女3:曹操,那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞,那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”,卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

(誦讀——短歌行)。

男3:胸懷大志,愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏,揮鞭平定北方。此等曹孟德,堪稱一世之英雄。

女4:歷史的長河緩緩流淌,帶來了一個(gè)最為輝煌的屬于詩歌的時(shí)代。

男4:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4:“明月松間照,清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

男4:“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。

女4:“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”這里有純粹的友誼。

男4:在屬于詩歌的時(shí)代,這里有盛唐的偶像——。

:女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。舉杯吟哦之間,流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水,閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古,自存萬年!

(誦讀——將進(jìn)酒)。

男4:他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng),不圖富貴是他的氣概,身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)。

男5:歷史的長河緩緩流淌,帶來了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5:伴著明月,讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月,夜行黃沙道中)。

男5:其實(shí),命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公,報(bào)國無門、壯志難酬。看看吧!郁孤臺(tái)下這贛江的流水,水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻,書江西造口壁)。

女5:告別辛棄疾,我們拜訪年少成名,文驚四座的詞壇巨人。

男5:丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

(誦讀——水調(diào)歌頭)。

女5:“但愿人長久,千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5:“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老,功業(yè)未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌,赤壁懷古)。

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5:這是一位精忠報(bào)國、流芳百世的英雄。

女5:風(fēng)波亭上起陰風(fēng),一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5:千古奇冤誰肯信,神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)。

七元曲之馬致遠(yuǎn),張養(yǎng)浩篇。

男6:歷史的長河緩緩流淌,宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6:竇娥,崔鶯鶯,聶小倩,王昭君的故事正在傳誦。

男6:關(guān)漢卿,馬致遠(yuǎn),白樸,鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙秋思)。

女6:不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6:更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古)。

(甲)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(乙)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(甲)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。

(乙)吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇四

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

女1:親愛的同學(xué)們:

合:大家上午好!

男:今天,我們?cè)谶@里隆重舉行、小學(xué)“端午誦·中國夢(mèng)”端午節(jié)誦讀系列主題活動(dòng)。

女1:首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),他們是。

女2:讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男:當(dāng)我們置身中華民族這方廣闊的土地,站在這歷史的舞臺(tái)環(huán)顧四周,會(huì)使我們由衷地對(duì)我們的祖先肅然起敬。

女2:這份敬意,不僅來自中華民族悠久燦爛、博大精深的歷史文化,還來自我們祖先的大智大慧和辛勤創(chuàng)造。

男:今天,我們?cè)谶@里舉行端午節(jié)誦讀活動(dòng),喚起我們共同的文化記憶,讓中華的雄魂如黃鐘大呂,再一次在遼闊的華夏大地敲響!

女1:下面請(qǐng)欣賞由等人帶來的端午誦讀《話端午》。

男:“人自清高水自渾,讒謗無力回乾坤。縱身汨羅應(yīng)有恨,何須舟楫撈詩魂?”愛國詩人屈原的精神已經(jīng)化為民族的文化與精魂,深深地刻在我們每一個(gè)人的心中。下面請(qǐng)欣賞由等人帶來的歷史短劇《屈原投江》。

女1:下面請(qǐng)欣賞由xx同學(xué)帶來的女聲獨(dú)唱《theshow》。

女2:端午浴芳蘭,流香滿晴川,歲歲端午,今又端午,就在這一天,歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵,在炎黃子孫的血脈里流淌了千年。

女2:請(qǐng)欣賞由等同學(xué)帶來的歌舞頌《處處端陽》。表演者:等。

男:有這樣一群可愛的孩子,他們用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)端午節(jié)深深的感情,讓我們一起走進(jìn)她們,一起感受他們給我們帶來的快樂,下面請(qǐng)欣賞小品《快樂端午》表演者:等。

女1:千載悠悠,成習(xí)俗,天中端午。逢佳節(jié),粼粼波上,百舟爭渡。請(qǐng)欣賞端午誦讀《龍舟迎來幸福日》。表演者:等。

女2:下面請(qǐng)欣賞課本劇《猴子學(xué)樣》,表演者等。

男:時(shí)逢端陽,炎黃后輩思屈原。屈原和端午構(gòu)成了中華民族一個(gè)特殊的文化符號(hào),他是傳承民俗的節(jié)日,也是一個(gè)紀(jì)念文人的節(jié)日。下面請(qǐng)欣賞配樂朗誦《屈原九歌》(節(jié)選)。表演者:等。

女2:我們學(xué)習(xí)鍛煉,明天肩負(fù)起祖國建設(shè)重?fù)?dān)!我們時(shí)刻準(zhǔn)備,.去把未來親手創(chuàng)建!!請(qǐng)欣賞合唱《少年少年祖國的春天》表演者:等。

男:古往今來,端午節(jié)紀(jì)念屈原,弘揚(yáng)民族精神,抒發(fā)愛國情懷,已經(jīng)成為中華兒女的共識(shí)。

女1:借此佳節(jié),我們用詩歌演繹著青春、生命、和愛。

女2:盼望我們的生活越來越好。盼望我們偉大的祖國越來越昌盛,越來越富強(qiáng)。

合:xx小學(xué)端午誦讀現(xiàn)場會(huì)到此結(jié)束。祝大家端午節(jié)快樂。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇五

女:敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!大家好!

女:有這樣一種書,被代代相傳,人們稱之為“經(jīng)典”。古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長河中前進(jìn)。

女:經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。

男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(女)讓我們讀著詩唱起來;讓我們唱著詩舞起來。

擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師共六位,他們將本著公平、公正、公開的原則評(píng)判這次比賽,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。

接下來有請(qǐng)戚校長就古詩文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。

男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在,我宣布:興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

高年級(jí)。

1、看,六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩文,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。

2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色。縱觀古今歷史,曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌,揮毫潑墨,最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中,這些經(jīng)典詩文,猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請(qǐng)神采飛揚(yáng)五(2)班上場。

3、淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴,彈奏著美妙的樂曲,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們美好的藝術(shù)享受,給我們無窮無盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的六(1)班上場。

4、女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩文,余音裊裊,神韻悠長。下面有請(qǐng)氣宇軒昂的五(1)班上場。

中年級(jí)。

1、女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請(qǐng)滿面春風(fēng)的的三(1)班上場。

2、絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請(qǐng)英姿煥發(fā)的的四(2)班上場。

3、誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸S姓?qǐng)神采奕然的的四(1)班上場。

4、書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞,疑議相與析。請(qǐng)聽三(2)班為大家誦讀古詩文。

低年級(jí)。

1、穿越時(shí)空隧道,我們?cè)谥袊鴰浊隊(duì)N爛的文化中,摘取最亮的那顆星。有請(qǐng)聰明可愛的一(1)班上場。

2、誦讀經(jīng)典,可承民族之精髓,曾學(xué)習(xí)之興趣,強(qiáng)大腦之記憶,提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場。

3、誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸S姓?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場。

4、金色的童年,陽光燦爛,讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年,如夢(mèng)如幻,讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場。

結(jié)束語。

男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;。

男:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩歌共舞吧!愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽,到此結(jié)束。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇六

女:時(shí)逢仲夏五月天,中華兒女思屈原;離*九歌貫千古,傲骨血脈越萬年。

男:今朝吾輩過端午,吟詩誦讀敬先賢;家風(fēng)傳承誰自言,粽子飄香心相連。

女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

男:親愛的現(xiàn)場觀眾朋友們。

合:大家端午節(jié)安康!

女:艾葉香,香滿堂,出門一望麥兒黃,這兒端陽,哪兒端陽,處處都端陽。兩千多年來,飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來,他那愛國情杯、浪漫詩篇,已化為民族的文化與精魂。

男:今天,我們翻開泛黃的史冊(cè),溯源而上,用經(jīng)典的詩篇、翩然的舞姿,緬懷屈原,重溫歷史,歡度端午。當(dāng)前,適逢全國上下開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和全縣開展“三線五風(fēng)“建設(shè),兒女也是牢記使命擔(dān)當(dāng),講好發(fā)展故事。

女:由xx市文明辦、中共xx縣委、xx縣人民政府主辦,中共xx縣委宣傳部、xx縣文明辦、xx縣文體廣電局、xx縣教育局、xx縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局、xx縣廣播電視臺(tái)、xx縣文聯(lián)、xx縣xx街道辦事處承辦的20xx年“我們的節(jié)日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經(jīng)典”活動(dòng),就是兒女為我們的節(jié)日端午送上的一份真誠的祝福。

男:出席今天活動(dòng)的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有:

今天我們還有幸邀請(qǐng)到了市文明辦副主任、市文明辦副調(diào)研員。

女:讓我們以熱烈的掌聲向今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示最衷心的感謝!

合:20xx年“我們的節(jié)日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經(jīng)典”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

二、節(jié)目語。

男:屈原,一個(gè)詩人的名字被溶入了江河,一個(gè)不屈的靈魂被注入了大海,一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日被莊嚴(yán)地寫進(jìn)了歷史,寫進(jìn)了一個(gè)花團(tuán)錦簇的季節(jié)。天旋日轉(zhuǎn),滄海桑田,而屈原的偉大精神和詩歌余韻,與天地比壽,與日月齊光。屈原,偉大的愛國詩人,他的高風(fēng)亮節(jié)、憂國憂民,為后人樹立了一座輝煌的精神豐碑!如今,我們用詩歌追憶,今天xx街辦xx小學(xué)59名學(xué)生集體朗誦《追憶屈原》,會(huì)讓我們記住追憶什么?我們拭目以待,掌聲歡迎。

(led播放《追憶屈原》xx小學(xué))。

女:xx年前,在嘉興南湖一艘紅船上傳出了中華民族解放的吶喊。人們不會(huì)忘記,南湖上的那條紅船,從蘆葦深處搖來了滿天的霞光,滿載了中國的希望。她象一聲聲號(hào)角,鼓舞著全國人民前赴后繼,勇往直前,他穿越血色黎明濃霧的彌漫走過滄桑歲月,歷史的悲壯,駛向今天的富強(qiáng)和明天的輝煌,猶如萬泉河清又清。接下來,請(qǐng)欣賞六中帶來的舞蹈《萬泉河水》,掌聲雷動(dòng)起來。

(led播放《萬泉河水》)。

男:在今天這個(gè)場合,我突然有了一個(gè)夢(mèng)。我的夢(mèng)穿越多年的回響,落在周山至水的地方,我想那個(gè)時(shí)代遠(yuǎn)了,可是那段歷史仍然可歌可泣,那個(gè)人走了,可是那種精神依舊常駐心底,時(shí)間的大風(fēng),吹走塵沙,凸現(xiàn)出歷史的峻峭與偉岸,人世的風(fēng)雨,千番淘洗,顯露出精神歷久彌新的魅力。焦裕祿,短短四十二個(gè)春秋,以生命和熱血,在天地間書寫了大愛和忠誠,他用短短的475天時(shí)間,讓中國大地最為貧瘠的一隅,承載了那個(gè)年代最火熱的*,從此,書記這個(gè)詞和你的名字和諧相連。下面,三中由42名同學(xué)為大家深情演繹《念奴嬌追思焦裕祿》,掌聲歡迎。

(led播放三中ppt,音樂播放三中念奴嬌追思焦裕祿)。

女:熱烈的舞蹈,歡快的旋律,總是令人鼓舞,催人奮進(jìn)。我們相信大家此時(shí)一定是心潮澎湃,熱血沸騰,充滿對(duì)春天的留戀。是啊,春天是多么的美好。她美在百花爭艷的萬紫千紅中,美在千帆竟發(fā)的如詩如畫里。下面,縣中醫(yī)醫(yī)院為大家?guī)砦璧浮栋倩庡罚坡暁g迎。

(led播放《百花爭妍》)。

(音樂播放毛澤東詩詞精選朗誦音樂)。

女:節(jié)奏緊張的鑼鼓再度敲響了,只見一只怒目圓睜的“花老虎”吹著胡子,四處跳躍,眼睛死死地盯著鼻子里喘著粗氣的“牧牛”……非遺項(xiàng)目表演《牛斗虎》,雖然表現(xiàn)的是動(dòng)物之間的爭斗,抒發(fā)的卻是勞動(dòng)人民托物言志、借物寄情的思想情懷,表達(dá)的是邪不壓正、正不怕邪、弱不懼強(qiáng)、勇于拼搏、戰(zhàn)而能勝的思想內(nèi)涵。接下來,省級(jí)非遺項(xiàng)目表演《牛斗虎》,相信會(huì)給大家別樣的感受,掌聲雷動(dòng)起來。

男:中國夢(mèng),既給夢(mèng)想以現(xiàn)實(shí)的依存,又賦予中國美好的暢想。中國夢(mèng),激蕩華夏兒女;中國夢(mèng),裝點(diǎn)盛世中華!同鑄復(fù)興路,共圓中國夢(mèng)。夢(mèng)是生命的動(dòng)力,是幸福的基奠。國之夢(mèng),我的夢(mèng),此刻,夢(mèng)已起航,心亦飛翔。接下來,我們跟隨xx中學(xué)115人的集體誦讀《中國夢(mèng),我們的夢(mèng)》,來領(lǐng)略夢(mèng)想凝聚合力、指引方向的真諦,掌聲送給他們。

男:家風(fēng)是家庭文明的一面鏡子,也是社會(huì)道德規(guī)范的延續(xù)。今年來,xx縣委、縣政府提出了以“嚴(yán)守法律底線、謹(jǐn)守規(guī)矩紅線、追求道德高線”,“樹家風(fēng)、育村風(fēng)、養(yǎng)民風(fēng)、正縣風(fēng)”為主題的“三線五風(fēng)”建設(shè),引導(dǎo)全縣干部群眾崇德向善,奮發(fā)向上。

女:在全縣征集家風(fēng)家訓(xùn)和家庭故事的過程中,涌現(xiàn)了一大批好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好故事。今天,我們有幸邀請(qǐng)到了兩位老師分享他們的家訓(xùn)。

(女)采訪錢老師:錢老師,您好!據(jù)我所知,今年正月初六《錢氏族譜》在賓館舉行了圓譜典禮,緬懷錢氏英模為國貢獻(xiàn)之功勛,今天,給我們分享一下您的家訓(xùn)。

:《贊錢氏家訓(xùn)》家訓(xùn)二篇昭霄漢,惟忠惟孝傳箴方;春秋致祀承祖志,效順世篤著馨鄉(xiāng)。

勖哉丹陽錢氏族,世代簪纓奕葉光;迄今千載承恩液,始信先賢孔澤長。

(女)感謝錢老師和我們分享您的家訓(xùn),掌聲送給他。

:多積知識(shí)傳后代少留錢財(cái)?shù)溩訉O,發(fā)揚(yáng)讀書好傳統(tǒng)爭做社會(huì)有用人。

(男)多么通俗易懂的治家格言,卻給我們傳遞出了平凡人家的真實(shí)情感,其實(shí),“發(fā)揚(yáng)讀書好傳統(tǒng)爭做社會(huì)有用人”的治家格言同樣也是我們每一家庭應(yīng)該傳承給子女的家訓(xùn)。掌聲送給任老師。

女:好家訓(xùn)需要傳承。今天,我們邀請(qǐng)到了中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、縣書協(xié)主席xx老師,xx省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、縣書協(xié)副秘書長xx老師提前揮毫?xí)鴮懙募矣?xùn)作品。掌聲有請(qǐng)四位老師上臺(tái)。

女:掌聲送給四位老師。其實(shí)在今年開展“傳承好家訓(xùn)人人共育好家風(fēng)”活動(dòng)中,我們的書法志愿者也相應(yīng)的開展了“廳堂懸掛家訓(xùn)”活動(dòng),將書法這一中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)與宣傳中華傳統(tǒng)美德相結(jié)合,為普通群眾書寫家訓(xùn),并將這些家訓(xùn)送到家中,一起懸掛上墻。我們來聽一下作為活動(dòng)組織者x老師的想法。

:開展“廳堂懸掛家訓(xùn)”活動(dòng)就是希望家訓(xùn)書法作品不僅成為普通群眾家中的墨寶,同時(shí)也希望我們普通家庭以此為處世準(zhǔn)則,與人為善,幸福美滿,從藝術(shù)墨香中傳承著鄉(xiāng)風(fēng)文明。

(女)說的多么好啊。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o四位老師,請(qǐng)落座觀看。

(女)其實(shí),家訓(xùn)可以寫在紙面上,可以刻在石碑上,但是要讓它印在我們的心間,那必須得有沿承一代又一代的家風(fēng)。希望我們把這些優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)傳播出去,以好家風(fēng)促進(jìn)好政風(fēng)好民風(fēng)。

(音樂播放端午情思背景音樂-大夢(mèng)敦煌)。

女:這片美麗的xx大地上,有我有你也有她,我們沐浴金色的陽光,我們歡聚在一起。在這歡慶的時(shí)刻,我們盡情歌唱吧,每張笑臉都充滿蓬勃生機(jī),多少奇跡留在我們記憶里。縣聯(lián)合醫(yī)院舞蹈《節(jié)日歡歌》就是給自己的節(jié)日送上的一份禮物,掌聲歡迎。

(led播放節(jié)日歡歌)。

女:一個(gè)人如果有了脊梁,那就是一個(gè)鮮活的、生命力旺盛的人!一個(gè)集體、一個(gè)組織,如果有了民族脊梁精神,那就是一艘馬力十足、穩(wěn)健遠(yuǎn)航的巨輪!一個(gè)國家、一個(gè)民族如果挺起了脊梁,那就是一座美麗挺拔、堅(jiān)不可摧的堡壘!黃河在我們的血脈中流淌,長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)。今天,實(shí)力唱將、我縣也來到了我們活動(dòng)現(xiàn)場,將為家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親呈現(xiàn)《中國脊梁》和《龍的傳人》,掌聲嗨起來。

男:您是噴薄而出的一輪紅日,在東方地平線上冉冉升起;

您是一座不滅的燈塔,激勵(lì)萬千戰(zhàn)士,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗,是您指引我們從復(fù)興走向輝煌;迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗,是您帶領(lǐng)我們從勝利走向勝利;迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗,我們跟著你,堅(jiān)定不移!接下來,縣音樂舞蹈家協(xié)會(huì)合唱團(tuán)為大家?guī)砗铣队L(fēng)飄揚(yáng)的旗》、《鳳凰展翅》,指揮田軍盟,掌聲歡迎。

(led播放《迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗》、《鳳凰展翅》)。

三、結(jié)束語。

女:今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男:明天,我們以這里為起點(diǎn),中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻仍在我們心頭蕩漾。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女:就讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與全縣人民一道,攜手并進(jìn)、全縣同心,扎實(shí)推進(jìn)“三線五風(fēng)”建設(shè),打造美麗西安西大門,共創(chuàng)美好的未來,共譜輝煌的篇章!

男:20xx年“我們的節(jié)日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經(jīng)典”活動(dòng)到此結(jié)束!

合:朋友們?cè)僖姡?/p>

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇七

丙:敬愛的老師們。

丁:親愛的同學(xué)們。

合:大家下午好!(掌聲)。

甲:我是主持人萬。

乙:我是主持人周。

丙:我是主持人張。

丁:我是主持人李。

合:今天,由我們主持這次活動(dòng),陪大家歡度美好的節(jié)日!

丙:送走了五月的草長鶯飛。

丁:迎來了六月的麗日驕陽。

甲:曉冰瑩,花紅柳翠!

乙:暖風(fēng)拂面,笑語盈盈!

甲:今天,是個(gè)特殊、美好的日子。

乙:今天,是難忘、幸福的一天。

丙:今天,我們?cè)谶@里隆重聚會(huì),

丁:歡慶這一年一度的國際兒童節(jié)!

丙:慶六一盛典,慶佳節(jié)良辰!

丁:與歌舞相伴,與經(jīng)典同行!

甲:和圣賢對(duì)話,我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典;

乙:和先哲對(duì)話,我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。

丙丁合:官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

甲乙合:讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動(dòng)致辭。(掌聲)。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇八

各位老師、同學(xué)們:

大家辛苦了!

今天,我校舉行的首屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”落下帷幕了,在教導(dǎo)處、大隊(duì)部共同承辦、全體班主任緊密配合,我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)經(jīng)過展示,賽出了成績,讀出了水平,達(dá)到了預(yù)期的目的。在此,我們用熱烈的掌聲向本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀。

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經(jīng)典,可以不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神!我們誦讀經(jīng)典,可以接受祖國源頭文化的熏陶,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。

今天下午的活動(dòng)中,同學(xué)們的表現(xiàn)非常好。首先各班在教師的精心指導(dǎo)和編排下,一篇篇經(jīng)典美文讓我們?cè)俅位匚叮黄浯问亲鴪龅耐瑢W(xué)們,大家自始至終遵守紀(jì)律,文明禮貌,使得本次的比賽有序進(jìn)行,這雖然是細(xì)節(jié),但是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來”,看你們今天的表現(xiàn),我相信你們一定能創(chuàng)造精彩的未來!

通過今天的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),同學(xué)們開闊了視野,得到了鍛煉,也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該讓誦讀經(jīng)典在不知不覺中成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,讓誦讀經(jīng)典成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分,讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)!同時(shí),各位同學(xué)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能,讓自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

最后,我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)有你而變得更加美好!

謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇九

合:大家下午好!

女:中華文化源遠(yuǎn)流長。

男:中華詩文浩浩湯湯。

女:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

男:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉。

女:這里有浪漫灑脫的李白。

男:這里有憂國憂民的杜甫。

女:這里有江南的鐘靈毓秀。

男:這里有塞北的廣袤蒼涼。

女:這里有牧童村娃的天真爛漫。

男:這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;。

它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

男:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。

對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

女:上下五千年縱橫九萬里。

男:巍巍大中華浩浩民族風(fēng)。

男:xx中學(xué)“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

男:首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞。謝謝!

女:下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師。

男:他們是:xxx老師:

女:記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部,讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男:為了保證比賽的公平、公正,評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分,其他選手將間隔公布成績。

女:本次詩歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí),在此不再宣讀。

男:本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行,但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

男:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來聆聽,有請(qǐng)1號(hào)選手。

男:下面有請(qǐng)2號(hào)選手,他朗誦的作品是《虞美人》。

女:3號(hào)《歸園田居》。

男:4號(hào)《蜀道難》。

女:古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù),我們暫且把目光停留在三國這個(gè)亂世,跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌?赤壁懷古》中三國的風(fēng)云變幻,領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請(qǐng)5號(hào)選手。

男:6號(hào)《少年中國說》。

女:7號(hào)《將qiang進(jìn)酒》。

男:8號(hào)《月下獨(dú)酌》。

男:下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

女:12號(hào)《將進(jìn)酒》。

男:13號(hào)《沁園春?雪》。

女:14號(hào)《沁園春?雪》。

男:有請(qǐng)15號(hào)選手《沁園春?長沙》。

女:16號(hào)《念奴嬌.赤壁懷古》。

男:一位領(lǐng)袖,懷著對(duì)祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。

男:18號(hào)《將進(jìn)酒》。

女:19號(hào)《一剪梅》。

女:20號(hào)《葬花詞》。

男:21號(hào)《釵chai頭鳳》節(jié)選。

女:22號(hào)《沁園春?雪》。

男:浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟:蜀道難,難于上青天。有請(qǐng)23號(hào)《蜀道難》。

下面有請(qǐng)對(duì)本次比賽做總結(jié)講話。

下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)名單。

下面我宣布獲得本次比賽三等獎(jiǎng)名單。

下面我宣布獲得本次比賽二等獎(jiǎng)名單。

下面我宣布獲得本次比賽一等獎(jiǎng)名單。

男:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們。

女:經(jīng)典詩文浩如煙海,華夏文明光輝燦爛。

男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

女:誦讀經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。

誦讀經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

女:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

男:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

女:愿五千年文化的血脈永久傳承。

男:讓經(jīng)典滋潤我們的心田,讓書香伴隨著我們的成長,

男:讓我們祝愿合:中華經(jīng)典綻放校園。

xx中學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束,謝謝大家。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

甲:今天的陽光格外溫暖,照耀著我們燦爛的笑臉。

乙:今天的校園格外絢麗,飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

甲:在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。

乙:為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活,營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽活動(dòng)。

甲:今天,我們相約在這舞臺(tái),回望激情燃燒的歲月,用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。

乙:今天,我們相約在這舞臺(tái),聆聽國學(xué)經(jīng)典的溫馨,用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩風(fēng)詞韻。

甲:朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想,暢想美好未來吧!

乙:朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合:20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!

甲:最后,讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》。

甲:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十一

女:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們。

合:大家好!

男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明。

女:源遠(yuǎn)流長的古典詩文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,

xx小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。

1、《一株紫丁香》。

女:在老師的窗前,盛開了一株美麗的紫丁香,這是誰種的呢?

男:讓我們掌聲有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來的詩朗誦《一株紫丁香》,大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》。

女:我國有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。

男:知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女:翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。

男:請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來的《弟子規(guī)》。

3、《祖國啊,我親愛的祖國》。

女:我們是共產(chǎn)主義接班人,

男:我們承擔(dān)著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)帶來的詩朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》,

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女:大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。

男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女:對(duì)父母表達(dá)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,

男:這不,唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們?cè)V說。

女:下面請(qǐng)聽四年級(jí)二班同學(xué)帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》。

女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

男:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女:誦讀經(jīng)典古詩,我們尋找萬里河山的廣闊。

男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》。

女:有一首詩,自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪,

男:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的事,

女:如果非要等到“明日”才開始,只能是生活在希望之中,

男:而“春去秋來老將至”,至死“萬事成蹉跎”。

女:請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》。

女:童年就像一首詩,詩里有我天真活潑的記錄;。

男:童年就像一幅畫,畫里有我多彩多姿的生活;。

女:我們用浪漫的歌聲,優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男:請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)帶來的詩朗誦《童年》。

女:小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。

男:又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端。

女:李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男:下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班帶來的《古朗月行》。

結(jié)束語。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;。

女:今天,站立在經(jīng)典的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉娗楫嬕?

女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

合:到此結(jié)束,謝謝同學(xué)們的精彩表演。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十二

合:大家晚上好!

老:歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史,終于匯入了21世紀(jì)的洪流。

青:歷史的渺渺塵煙,掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨;星星之火可以燎原,無數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間。

少:在五星紅旗下成長的我們,見到的只有鮮花,迎接的只有笑臉。

老:70年前的記憶難以抹去,日軍侵華成為一段沒齒難忘的歷史,成為每一個(gè)國人傷痛不已的記憶。

青:70年后的幸福來之不易,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí),民族精神與自強(qiáng)意識(shí),仍然需要我們牢牢放在心里。

少:在抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念之際,讓我們?cè)俅纬懠t色的經(jīng)典旋律,讓歌聲喚醒記憶。

老:今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,為紀(jì)念英雄的豐功偉績,激勵(lì)我省少年兒童的思想道德健康成長,我省舉辦了全省范圍的歌詠比賽。

青:在初賽中,我省各市的中小學(xué)校積極組織參與,各校學(xué)生踴躍報(bào)名,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的演唱選手和歌曲節(jié)目,既體現(xiàn)出當(dāng)代少年的嶄新風(fēng)貌,又起到了革命歷史教育的目的。

少:今天我們把這些優(yōu)秀節(jié)目匯總到一起,用我們少年兒童自己的聲音,學(xué)英雄,唱英雄,培育我們新時(shí)代的民族精神,激勵(lì)我們健康成長。

老:歌詠活動(dòng)匯報(bào)演出,

合:現(xiàn)在開始!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十三

經(jīng)典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段,誦讀中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典名作的閱讀、朗誦、背誦活動(dòng)。經(jīng)下面是本站小編給大家整理的校園經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

主持詞。

僅供參考。

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。

女:親愛的同學(xué)們。大家上午好!

男:今天,我們歡聚在注溪民族學(xué)校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽。

詩詞。

書韻。

男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

男:從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā),為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋煛W屛覀円詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!

男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩人的豪情,偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)九年級(jí)楊翠萍同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:毛澤東,一個(gè)與偉大永遠(yuǎn)連在一起的人,他改變了中國的歷史進(jìn)程。他的詩氣貫長虹,一瀉千里。下面有請(qǐng)九年級(jí)的楊翠萍同學(xué)為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈7纪瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!

男:大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學(xué)為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣布四年級(jí)楊芳芳同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:

最后得分:)。

在海洋之濱在世界的東方,他傲然屹立是那么的偉岸,九百六十萬平方公里的身軀,長江和黃河是他的血脈,泰山和珠峰是他的脊梁。接下來有請(qǐng)五(1)班龍?jiān)粕健詈7纪瑢W(xué)為我們帶來《我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:非常感謝五(1)班龍?jiān)粕健詈7纪瑢W(xué)為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣布九年級(jí)楊翠萍同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:

最后得分:)。

我即是祖國,祖國也就是我。祖國是我的迷惘,我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦,而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)為我們帶來《祖國啊我親愛的祖國》。請(qǐng)六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)作好準(zhǔn)備!

男:歌頌祖國,這是一個(gè)永恒的主題。《祖國啊,我親愛的祖國》道出了我們對(duì)祖國的滿腔深情。

下面我宣布五(1)班龍?jiān)粕健詈7纪瑢W(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

同學(xué)們,我們看到過各種方陣:奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員入場,廣播操比賽時(shí)的退場,閱兵儀式的進(jìn)行……那整齊的動(dòng)作,一致的步調(diào)給人以震撼和美感。接下來有請(qǐng)六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)六(2)班楊輝瓊等同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:時(shí)光倒轉(zhuǎn),假如我們現(xiàn)在天-安-門廣場,我們吹著小號(hào),踩著鼓點(diǎn),我們回憶歷史,想起我們的英勇,讓我們一起在方陣中涌出自豪。下面我宣布五(2)班楊榮美、楊小紅同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

接下來六(2)班楊輝瓊等同學(xué)為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男:我們的方陣,就像春天的苗圃,滋潤雨露,沐浴陽光;生長著茁壯的童話,描繪著絢麗的風(fēng)光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學(xué)給我們帶來的《我們的方陣》。

下面我宣布六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮?fù)瑢W(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

生我是這塊土地,養(yǎng)我是這塊土地,祖國啊!我永遠(yuǎn)熱愛你!接下來掌聲有請(qǐng)八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)為我們帶來《祖國啊,我親愛的祖國》。

請(qǐng)六(2)班陳召靈同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:熱愛祖國、歌頌祖國,不僅是文學(xué)永恒的主題,更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級(jí)同學(xué)為我們帶來的精彩表演。

下面我宣布六(2)班楊輝瓊等同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

接下來有請(qǐng)六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來《隊(duì)旗之歌》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)六(2)班劉燕華同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:非常感謝六(2)班陳召靈同學(xué)為我們帶來的精彩表演。

下面我宣布八年級(jí)楊燕松、楊凌、楊玉青同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

長征壯舉讓世人驚嘆,長征精神永世流芳。接下來有請(qǐng)六(2)班劉燕華同學(xué)為我們帶來《七律長征》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男:回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征,更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

下面我宣布六(2)班陳召靈同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

繁星滿天的夜空,點(diǎn)著無數(shù)街燈的天上街市,牛郎織女的傳說。接下來有請(qǐng)七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:地上有星一樣的燈,天上有燈一樣的星。無數(shù)明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉(xiāng)、強(qiáng)大的祖國。

下面我宣布六(2)班劉燕華同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

接下來有請(qǐng)龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男:中華山河壯,一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)為我們帶來的毛澤東經(jīng)典詩詞《沁園春雪》。

下面我宣布七(2)班陳先芝、龍琴同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

月亮在白蓮花般的云朵里穿行,晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲,我們坐在高高的谷堆旁邊,聽媽媽講那過去的事情。接下來有請(qǐng)三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)五(1)班楊小霞等同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:和媽媽小時(shí)侯相比,我們是幸福的一代。這是祖國強(qiáng)大、家鄉(xiāng)巨變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活,今后我們要加倍珍惜。

下面我宣布七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上,炊煙在新建的住房上飄蕩,小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學(xué)為我們帶來《在希望的田野》。

請(qǐng)六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)作好準(zhǔn)備!

男:我們的家鄉(xiāng),我們的理想,在希望的田野上。

下面我宣布三年級(jí)楊瀅、楊荷青、江若蘭同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

祖國幅員遼闊;贊美可愛的祖國。回顧過去,驕傲自豪;展望未來,奮發(fā)開拓。接下來有請(qǐng)六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)為我們帶來《我們愛你,中國》。大家掌聲歡迎!

請(qǐng)六(1)班歐陽蘇同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女:山河無比壯麗,我們愛你,中國;民族風(fēng)物迷人,我們愛你,中國;文化古老燦爛,我們愛你,中國。

下面我宣布五(1)班楊小霞等同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

江-山-如-此-多-嬌,引無數(shù)英雄競折腰。接下來有請(qǐng)六(1)班歐陽蘇同學(xué)為我們帶來《沁園春雪》。大家掌聲歡迎!

男:看今朝:無數(shù)風(fēng)流人物,安社稷、富國民、全面發(fā)展,和-諧共贏;看今朝:無數(shù)風(fēng)流人物,燃燒豪邁激-情,續(xù)寫輝煌文明。

下面我宣布六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學(xué)的誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

六(1)班歐陽蘇同學(xué)誦讀最后得分:(去掉一個(gè)最高分:去掉一個(gè)最底分:最后得分:)。

結(jié)束語。

男:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。

女:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。

男:我相信,會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。

女:我相信,美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

男:老師們,同學(xué)們,注溪民族學(xué)校“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。

女:謝謝同學(xué)們的精彩表演。再見!

一(開場語)。

甲:中華文化源遠(yuǎn)流長中華經(jīng)典詩文誦讀主持人。

串詞。

乙:中華詩文浩浩湯湯。

甲:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行。

乙:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

甲:這里有浪漫灑脫的李白。

乙:這里有憂國憂民的杜甫。

甲:這里有江南的鐘靈毓秀。

乙:這里有塞北的廣袤蒼涼。

甲:這里有牧童村娃的天真爛漫。

乙:這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨。

甲:今天,我們站在歷史長河的岸邊,靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙:今天,我們站在歷史長河的岸邊,虔誠探訪中華不朽偶像。

合:文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

男1:歷史的長河開始緩緩流淌。聽,勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起,這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)。

女1;看,古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1:詩經(jīng)里沒有詩人,詩人就是百姓;。

女1:詩經(jīng)里沒有偶像,偶像就是你我。

男1:詩經(jīng)里有一種美德,叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜,我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜)。

女1:詩經(jīng)里有一種豪情,叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

(誦讀——秦風(fēng)無衣)。

男1:詩經(jīng)里有一種傷感,叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

(誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離)。

女1:詩經(jīng)里有一種怨恨,叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠,不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你,你卻對(duì)我不照顧。

(誦讀——《詩經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)。

男1:詩經(jīng)里有一種甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水對(duì)岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)。

男2:歷史的長河緩緩流淌,流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2:“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。”孔子,教我們以德服人,以禮治國。

女2:“不精不誠,不能動(dòng)人”,莊子,教我們順其自然,以柔克剛。

男2:“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果”墨子,教我們嚴(yán)明紀(jì)律,兼愛非攻。

女2:“不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。”孫子,教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄,他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

(誦讀——孟子三則)。

男3:歷史的長河緩緩流淌,帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火,留下了百家爭鳴的回響。

女3:看強(qiáng)大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆。

男3:賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3:歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3:亂石穿空,驚濤怕岸,卷起千堆雪。

女3:他,北征烏桓勝利班師,

男3:他,東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行,觀滄海)。

女3:曹操,那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞,那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”,卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

(誦讀——短歌行)。

男3:胸懷大志,愛惜人才;文武兼?zhèn)洹Ⅲw恤民生;策馬馳騁華夏,揮鞭平定北方。此等曹孟德,堪稱一世之英雄。

五盛。

唐詩。

女4:歷史的長河緩緩流淌,帶來了一個(gè)最為輝煌的屬于詩歌的時(shí)代。

男4:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4:“明月松間照,清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

男4:“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場。

女4:“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”這里有純粹的友誼。

男4:在屬于詩歌的時(shí)代,這里有盛唐的偶像——。

:女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。舉杯吟哦之間,流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水,閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古,自存萬年!

(誦讀——將進(jìn)酒)。

男4:他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng),不圖富貴是他的氣概,身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)。

男5:歷史的長河緩緩流淌,帶來了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5:伴著明月,讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月,夜行黃沙道中)。

男5:其實(shí),命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公,報(bào)國無門、壯志難酬。看看吧!郁孤臺(tái)下這贛江的流水,水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻,書江西造口壁)。

女5:告別辛棄疾,我們拜訪年少成名,文驚四座的詞壇巨人。

男5:丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

(誦讀——水調(diào)歌頭)。

女5:“但愿人長久,千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5:“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老,功業(yè)未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌,赤壁懷古)。

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5:這是一位精忠報(bào)國、流芳百世的英雄。

女5:風(fēng)波亭上起陰風(fēng),一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5:千古奇冤誰肯信,神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)。

七元曲之馬致遠(yuǎn),張養(yǎng)浩篇。

男6:歷史的長河緩緩流淌,宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6:竇娥,崔鶯鶯,聶小倩,王昭君的故事正在傳誦。

男6:關(guān)漢卿,馬致遠(yuǎn),白樸,鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙秋思)。

女6:不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6:更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古)。

(甲)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(乙)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(甲)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。

(乙)吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(甲)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

主持人1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,

主持人2親愛的老師們同學(xué)們,大家——。

主持人合:下午好!

主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

主持人2:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人2:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

主持人2:詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

主持人1:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。

主持人2:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

主持人1:下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長,馮校長,藺主任,七年級(jí)組長劉文軍老師,嚴(yán)俊國老師,范學(xué)棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來。

賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分,評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:

主持人1:朗誦者吐字清晰,聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當(dāng)。表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化,能熟練表達(dá)所朗誦的內(nèi)容。——滿分40分。

主持人2:朗誦者具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1:朗誦者精神飽滿,能較好地運(yùn)用身體語言表達(dá)對(duì)詩歌的理解。朗誦者應(yīng)舉止大方,富有藝術(shù)表現(xiàn)力。——滿分20分。

來的詩歌《沁園春-雪》。請(qǐng)八(7)班的丁海軍同學(xué)做準(zhǔn)備。

主持人:接下來請(qǐng)欣賞由八(7)班丁海軍同學(xué)帶來的詩歌《一句話》,請(qǐng)八(3)班的做準(zhǔn)備。

主持人:1號(hào)參賽作品的得分為__,下面請(qǐng)欣賞由八()班同學(xué)帶來的詩歌《》。請(qǐng)八()班的做準(zhǔn)備。

主持人:下面有請(qǐng)李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。

主持人:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x高校長的精彩點(diǎn)評(píng)。14號(hào)參賽作品的最后得分為分,下面有請(qǐng)高校長公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

結(jié)束語:

(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(男)金塔縣第二中學(xué)八年級(jí)組“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十四

(合)大家下午好!

(男)今天,我們歡聚在這兒,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

(女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

(男)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

(女)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊。

對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

(合)龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

女:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

男:讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長抑揚(yáng)頓挫,慷慨激昂的講話。接下來,就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情,拉長這一份激昂,用我們的朗誦,闡釋中國少年,為此次比賽拉開帷幕。

1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》。

我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子,讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛,都習(xí)慣光明。也許,我是被媽媽寵壞的孩子。我任性,我希望,每一個(gè)時(shí)刻,都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個(gè)任性的孩子》。

2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》。

黃老師的嗓音真是甜美,讓我不禁陶醉了,讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌!

我愿是一塊云朵,是一面破碎的大旗,在曠野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隱藏,飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊,屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林,座落在河流兩岸,我高聲呼叫著,同暴風(fēng)雨作戰(zhàn);我愿是一條激流,是山間的小河,穿過崎嶇的道路,從山巖中間流過。請(qǐng)欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》,掌聲歡迎!

3、鄭愛軍《將進(jìn)酒》。

汪老師和余老師配合的真默契啊,朗誦的真有感情啊,讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬佩之心吧!

君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。這膾炙人口的名篇是什么呀?就讓鄭愛軍老師的《將進(jìn)酒》來告訴你吧,掌聲有請(qǐng)!

4、胡建良:《卜算子·詠梅》。

“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”,我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖,這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中,可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風(fēng)范,出手不凡,一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣,創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象,令人嘆為觀止,心服口服。請(qǐng)欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》,掌聲歡迎!

5、余小美:《祖國頌》。

好驚佩于胡老師的嗓音,活脫脫現(xiàn)代一個(gè)“毛主席”啊!來,掌聲再一次送給胡老師!

在世界的東方,有一個(gè)古老的國度,美麗而寬廣,;在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,這就是我們的祖國——中國!讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。

6、蔡益峰:《滿江紅》。

余老師朗誦美嗎?(答)那就用熱烈的掌聲送給她吧!

半江瑟瑟半江紅。遙望中原,荒煙外,許多城郭。想當(dāng)年,花遮柳護(hù),鳳樓龍閣。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!這旋律熟悉吧?!就讓我們?cè)诓桃娣謇蠋煹睦首x聲里,回味岳飛的《滿江紅》吧,掌有請(qǐng)!

7、毛瑜挺《臨江仙》。

讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x蔡老師的精彩誦讀!

滾滾長江,洶涌東逝,不可拒,不可留。浪花飛濺,千古英雄在個(gè)中湮沒不聞。對(duì)也罷,錯(cuò)也罷;成也好,敗也好,功名,事業(yè),一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝,煙消云滅,不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前,看著一次又一次的夕陽西下。請(qǐng)毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》,讓我們用熱烈的掌聲期待吧!

8、張東華《匆匆》。

毛老師的朗誦如此激昂,我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的,對(duì)吧?!

燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?想大家都很熟悉這句話吧,請(qǐng)欣賞朱自清的《匆匆》,感受時(shí)光的流逝,朗誦者是誰呢?對(duì),就請(qǐng)我們學(xué)校的“大牌”——張校長上場吧,掌聲響起來!

9、余紅飛《春天的太陽》。

張校長的誦讀讓我們似乎看見了時(shí)光的來去匆匆、逃去如飛,讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧!

春回大地,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齊放,百鳥爭鳴。春天來了,大地上到處都彌漫著泥土的清香,小燕子也飛回來了,大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請(qǐng)欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》,掌聲歡迎!

10、柯海雁:《別離情》。

在余老師的朗讀聲中,我也仿佛看見了春天的太陽……。

兒行千里母擔(dān)憂,但長大的人牽記著媽媽的愛,更是難忘那濃濃的離別情!就讓我們?cè)诳潞Q嗬蠋煹睦首x中,感受這一份《離別情》吧,掌聲有請(qǐng)!

11、章小妹:《清明雨上》。

柯老師的朗讀,讓我們感受到了濃濃的離別情,雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x柯老師的朗讀吧!

小樓一夜聽風(fēng)雨,幽風(fēng)裹細(xì)雨,淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚,又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵,轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》,看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美:《孩子,來生還要一起走》。

“水墨寫意的宣紙上,又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學(xué)里,又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢?!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀!

汶川大地震,災(zāi)區(qū)無數(shù)讓人動(dòng)容的畫面,撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子,他們沉睡在廢墟里,消防隊(duì)員找出他們的書包,排放在一起。看到這樣的場景,再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng)。孩子,你走吧。前面的路,再也沒有憂愁,沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住,我和爸爸的摸樣。孩子,來生還要一起走!請(qǐng)欣賞鄭娟美的《孩子,來生還要一起走》,掌聲歡迎!

13、余書兵:《陋室銘》。

鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊,千言萬語,就讓我們用掌聲來傳達(dá)吧!

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!請(qǐng)看余書兵老師如何演繹《陋室銘》,讓我們用掌聲期待!

(男)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。

(女)有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)、愛讀書的老師,相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。

(合)讓我們共建一個(gè)充滿濃郁文化氛圍的書香校園。

(男)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(女)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。

吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

(女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

(男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承。

(合)讓我們?cè)诟吣昙?jí)的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)。

(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。下面是范文大全小編給大家整理的,僅供參考。國學(xué)經(jīng)典誦......

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十五

女:金秋時(shí)節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果。

男:美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書香。

女:今天,我們相聚在經(jīng)典的世界,傳承母語精華。

男:今天,我們徜徉在經(jīng)典的河流,聆聽圣賢教誨。

男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長。

男:首先展示的是我校四年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀方陣。

女:她是一首詩,是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音。

男:她是一幅畫,是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青。

女:讓我們隨著樂曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀方陣《春江花月夜》。

女:《三字經(jīng)》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花。

男:《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩。

女:我校三年級(jí)小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對(duì)《三字經(jīng)》的熱愛。

女:走進(jìn)唐詩,我們走進(jìn)生活的四季。

男:走進(jìn)唐詩,我們走進(jìn)人生的四季。

女:唐詩里有畫,唐詩里有歌。

男:唐詩像清泉,流進(jìn)我心窩。

女:下面請(qǐng)欣賞我校五年級(jí)同學(xué)表演的誦讀方陣《詩韻流香》。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的蒞臨指導(dǎo)。

合:謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十六

(合)老師們、同學(xué)們:。

(男)中華文化源遠(yuǎn)流長,。

(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠.

(男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀.

(女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?

(合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞?讓我們一生受用.

(男)今天,我們站在紅旗下,。

(男)"人之初,性本善."這是《三字經(jīng)》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!

(女)蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典.請(qǐng)大家歡迎!

(男)"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!

(男)《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩摇⒊鐾狻⒋恕⒔游锱c學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范.請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美.請(qǐng)大家歡迎!

(女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里.請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦.請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

(男)《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《游子吟》中的母愛,《贈(zèng)汪倫》中的朋友情,將使我們感動(dòng).請(qǐng)大家鼓掌!

(女)《弟子規(guī)----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班。

的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請(qǐng)大家歡迎!

(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣,該怎樣養(yǎng)成.在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向.在《卜算子》里感受詩人的惜花.請(qǐng)聽四·二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!

女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請(qǐng)欣賞五·一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目.請(qǐng)大家歡迎!

(男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動(dòng)不已.請(qǐng)聽五·二班吟誦的這兩首詞.請(qǐng)大家鼓掌!

(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想.三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營養(yǎng).請(qǐng)大家靜下心來,去感受五·三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家歡迎!

(男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請(qǐng)聽六·一班的詩歌朗誦.請(qǐng)大家鼓掌!

(女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!

(男)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧.請(qǐng)大家鼓掌!(女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.

(男)我國是儒家思想的起源地.

(合)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,就是在傳承文化,復(fù)興中華.

(女)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好."。

(合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子,按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂!再見!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十七

首先宣布會(huì)場紀(jì)律,希望我們大家一起遵守。

第一:請(qǐng)大家把自己的`手機(jī)和小靈通改到震動(dòng)或關(guān)機(jī)。

第二:請(qǐng)大家在老師朗誦過程中,不要隨意走動(dòng),以免影響朗誦效果。

(開場白)。

男:尊敬的各位老師,

女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

合:大家好!

女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:用普通話,弘揚(yáng)民族文化,傳承華夏文明。

女:用普通話,誦讀經(jīng)典美文,營造書香校園。

合:今天,在這里舉行中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng),展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)。

今天我們特地請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委,他們是。讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎,并表示衷心的感謝。

本次比賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)一名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。

岳陽樓記。

“山水非有樓觀登覽者不為顯,樓觀非有文字稱記者不為久。”確實(shí)是這樣,岳陽樓已因一篇絕妙的記文,而成為人們向往的一個(gè)勝地;《岳陽樓記》也像洞庭的山水那樣,永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽樓記》。(注:這只是一個(gè)示范,具體的你自己去想了哦)。

宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

男:今天,老師們都展示了自己的誦讀的成果,展示了自己的非凡風(fēng)采。

女:腹有詩書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。老師們,讓經(jīng)典伴隨我們,在經(jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十八

合:大家好!

男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在班主任和同學(xué)們精心準(zhǔn)備下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

男:永登七中第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

男:到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算,最后的成績已經(jīng)出來了,下面宣布比賽結(jié)果。

女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

女:同學(xué)們,永登七中第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。

男:剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們永登七中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇十九

合:大家好!

男;永登七中屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在班主任和同學(xué)們精心準(zhǔn)備下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;。

女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

男:永登七中第二屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

男:到這里所有參賽的班級(jí)都已經(jīng)誦讀完畢,經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算,最后的成績已經(jīng)出來了,下面宣布比賽結(jié)果。

女;下面由校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

請(qǐng)七年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)八年級(jí)組獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

結(jié)束語。

女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

女:同學(xué)們,永登七中第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。

男:剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們永登七中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇二十

b:親愛的同學(xué)們:

齊:大家好!

a:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

b:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

a:詩經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

b:唐詩宋詞元曲,字字生香!

a:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

b:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

a:今天,讓我們?cè)俅握b讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

b:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,

他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,

他的詩,想象豐富,意境奇妙,語言輕快,讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》。

a:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

泱泱中華,物華天寶,

詩騷曲賦,古韻流長。

下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》。

a:少年志則國志,少年強(qiáng)則國強(qiáng);

b:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水,

我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。

我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!

下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》。

a:不知不覺我們進(jìn)入了春天,幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

——結(jié)束語:

a:今天,暢游在經(jīng)典詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

b:今天,站立在經(jīng)典詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

a:同學(xué)們,學(xué)會(huì)誦讀吧,讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔;

b:愛上誦讀吧,讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

a:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

b:我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤而更加澄澈,

a:我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤而更加豐盈。

b:讓我們?cè)俅蜗嗉s:

和:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們茁壯成長!

b:親愛的同學(xué)們,

合:xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇二十一

尊敬的老師們親愛的同學(xué)們:

為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。為了提升師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,加快新教育實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程。

洪山一中在偉大的中國共產(chǎn)黨建黨90周年夕,在新教育實(shí)驗(yàn)開展得如火如荼的關(guān)鍵時(shí)候特舉辦“悠悠中華魂縷縷書香韻”詩歌誦讀活動(dòng),作為我們對(duì)中國共產(chǎn)黨90周歲生日的獻(xiàn)禮。

1:仰望藍(lán)天,神州飛船,太空穿梭。俯瞰大地,三峽工程,曠世神奇。

親愛的祖國,五千年的蘊(yùn)涵和積淀,90年的揚(yáng)棄和繼承,正闊步走在新征程的每一個(gè)黎明。

3:我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華。

4:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古音韻在我們心頭蕩漾。請(qǐng)欣賞。

5:我的祖國,高山巍峨;我的祖國,地大物博;我的祖國,人民勤勞;我的祖國,我深深愛戀的祖國。

6:尊敬的老師,親愛的同學(xué):你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。

7:矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅,無畏的目光點(diǎn)亮行的道路。

10:我的祖國,我們滿懷豪情,請(qǐng)祖國放心,我們將在您的帶領(lǐng)下,攜手奮進(jìn)。

11:祖國的天,“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間”,祖國的地,“紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋”,遙望祖國萬里河山,猶如身在詩畫間。

12:思想的野馬在奔馳,我用我的'心描繪著祖國媽媽,她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川,她硬朗而峭拔的脊背是連綿不斷的山峰,而她明亮的眼睛則是那洞庭的水,西湖的波吧!

13:祖國有廣闊的疆土,有輝煌的歷史,有漫山遍野豐富的寶藏,有三川五岳秀麗的風(fēng)光。

14:沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊,到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界;從酈道元的《水經(jīng)注》,到蘇東坡的《大江東去》,我看青藏高原脈動(dòng)的祖國;看黃土高坡起伏的祖國;看煙花蒼茫,千帆競發(fā),百舸爭流的祖國;看群峰騰躍,平原奔馳,長河揚(yáng)鞭的祖國。

15:黨啊,我親愛的媽媽。祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設(shè)得更強(qiáng)大。

16:改革開放三十多年以來,在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下,無論軍事、科技、政治、體育,我們都取得了長足的進(jìn)展,五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在異國的上空,雄渾激昂的中華人民共和國國歌讓無數(shù)的華夏兒女心潮澎湃,熱淚盈眶。

實(shí)用經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞串詞(通用22篇)篇二十二

女:九十年歷經(jīng)滄桑,風(fēng)云激蕩。

男:九十年英雄輩出,譜寫華章。

女:今天,我們相約在這里,回望激情燃燒的歲月,用赤誠的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。男:今天,我們相約在這里,聆聽紅色經(jīng)典的音韻,用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的民族精神。女:誦讀經(jīng)典,讓民族精神在我們血脈中流淌,讓華夏文化撐起我們的脊梁。

男:誦讀經(jīng)典,就是弘揚(yáng)民族氣概,就是展現(xiàn)自我風(fēng)采。

合:宜春五中紅色經(jīng)典朗誦比賽現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。

女:首先我給大家介紹本次朗誦比賽的評(píng)委老師。

他們是:曾宜平主任、劉玲珍老師、彭琦老師、謝立根老師、易烽老師、彭姝姍老師。合:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

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寫心得體會(huì)是我們對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行思考和總結(jié)的一種方式,能夠幫助我們更好地理清思路。小編為大家搜集了一些有思想深度的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文涵蓋了學(xué)生、職場人士、企業(yè)高管等不同角色的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與思考。。企業(yè)文化培訓(xùn)課程,在
范文范本是積累寫作經(jīng)驗(yàn)和提高寫作能力的重要途徑之一。為了讓大家更好地掌握總結(jié)的寫作技巧,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文,希望能夠幫助到大家。致xx(銀行):(身份證件
月工作總結(jié)可以讓我們了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
學(xué)校是一個(gè)促進(jìn)社交交流的地方,學(xué)生們可以結(jié)交到來自不同背景和文化的朋友。以下是小編為大家收集的學(xué)校生活小故事,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。辦公室將在學(xué)校黨政
在致辭中,我們可以使用故事、引用名人名言或運(yùn)用詩詞等手法,增加表達(dá)的生動(dòng)性和文采性。如果你需要寫一篇畢業(yè)致辭,可以參考下面的范文,或許能給你一些思路。
寫黨員心得體會(huì)是對(duì)自身在黨組織中學(xué)習(xí)和工作情況的客觀反思。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的黨員心得體會(huì),內(nèi)容涵蓋個(gè)人成長、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨組織生活等方面,希望可以給大
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。借鑒以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,能夠幫助我們更好地理解心得
寫心得體會(huì)能夠幫助我們形成自己的思考方式和方法論,提高我們的思維能力和判斷力。小編為大家收集了一些成功的心得體會(huì)案例,其中包含了一些值得學(xué)習(xí)的寫作技巧和方法。
寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)個(gè)人的反思能力和批判性思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),希望能給大家在寫作方面提供一些啟發(fā)。地理試卷是我每次考
培訓(xùn)心得是對(duì)自己在培訓(xùn)期間所學(xué)習(xí)到的知識(shí)、技能、思考和感悟的總結(jié)和提煉。在選取培訓(xùn)心得時(shí),可以參考優(yōu)秀的案例和經(jīng)典的范文,借鑒他人的寫作技巧和思路。
會(huì)計(jì)對(duì)于企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和未來發(fā)展方向提供重要決策支持。經(jīng)過調(diào)研和案例分析,以下是一些會(huì)計(jì)事務(wù)處理過程中的常見問題和應(yīng)對(duì)措施。企業(yè)管理會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)管理中的重
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的得失得失、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來分享和交流。公安違紀(jì)違法,不僅僅是一種對(duì)法律和職業(yè)道德的背
寫心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。
團(tuán)隊(duì)合作是工作的基石。在工作中,與同事的良好合作關(guān)系是取得好成績的關(guān)鍵,互相支持、互相幫助才能共同成長。在這里,小編整理了一些關(guān)于工作體會(huì)的案例,供大家參考和學(xué)
通過寫心得體會(huì),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,起到互相學(xué)習(xí)的作用。在這段時(shí)間里,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了許多快樂和成功。這一切都離不開自己的努力和團(tuán)隊(duì)的
讀后感可以幫助我們更好地消化和吸收所讀的內(nèi)容,提升閱讀的效果。以下是一些經(jīng)典著作的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹掖蜷_新的思維路徑和閱讀視野。今天我讀了《我爸爸》和《我媽
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點(diǎn)和問題,并尋找解決方案。歡迎大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽_`法排污是指企業(yè)或個(gè)人在生產(chǎn)
寫心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,將碎片化的經(jīng)驗(yàn)或者感悟整合為一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面是一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。。踢踏的馬蹄聲撕裂
實(shí)踐報(bào)告是在實(shí)際操作中對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。在本篇文章中,我們將提供一些實(shí)踐報(bào)告的示例,以供大家參考和學(xué)習(xí)。今天我沒上學(xué),爸爸沒上班。下
心得體會(huì)是對(duì)于某一事物或某一經(jīng)歷的內(nèi)心感受和思考,它能夠幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。接下來,小編將分享幾篇關(guān)于心得體會(huì)的文章,讓我們一起來看看吧。
寫心得體會(huì)是讓我變得更加敏感和觀察力更強(qiáng)的一種訓(xùn)練方式,它可以讓我更好地發(fā)現(xiàn)和品味生活中的美好和珍貴。閱讀他人的心得體會(huì)可以開闊我們的視野,讓我們對(duì)同一事物有不
個(gè)人總結(jié)是對(duì)我個(gè)人在某一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面表現(xiàn)的概括和總結(jié)。接下來,我們將與大家分享一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人總結(jié),他們的堅(jiān)持和努力將為我們的體育鍛煉帶
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的概括和總結(jié),它對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文
工作心得體會(huì)是通過對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦斜苊馔瑯拥腻e(cuò)誤,并更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看
心得體會(huì)不僅是對(duì)過去的總結(jié),更是對(duì)將來的規(guī)劃和改進(jìn)的思考。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。德育作為一種教育形式,旨在培養(yǎng)學(xué)
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn),為他人提供幫助和指導(dǎo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。
環(huán)境污染會(huì)嚴(yán)重影響我們的健康和生活質(zhì)量,需要引起足夠的重視。以下是一些成功的環(huán)保案例及其總結(jié),希望能對(duì)大家有所幫助。上午好!真開心能站在這個(gè)承載開心和希望的舞臺(tái)
在合作中,團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該相互支持,互相鼓勵(lì),共同追求卓越。最后,讓我們一起學(xué)習(xí)和分享合作的智慧和力量,共同推動(dòng)合作的發(fā)展和進(jìn)步。甲方:乙方:甲、乙雙方本著精誠合作
心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長歷程的反思,也是對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)和匯報(bào)。如果你不知道如何開始寫心得體會(huì),可以先參考一下下面的范文,也許會(huì)有所幫助。按照公司黨委開展的“正
我在這段時(shí)間里明白了一個(gè)道理,就是只有對(duì)自己有高要求,才能真正發(fā)掘出自己的潛力。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,歡迎大家一起來分享和交流。思政團(tuán)課是大學(xué)生思想政治
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步。下面是一些寫心得體會(huì)的好例子,希望對(duì)大家在寫作過程中有所幫助。讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺,中
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中更好地改進(jìn)和發(fā)展。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
通過簽署勞動(dòng)合同,雇主與員工可以建立起相互信任和依法履行合同的責(zé)任意識(shí)。接下來,我們將分享一份精心準(zhǔn)備的勞動(dòng)合同樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:住所地:乙方:性別
教案模板的使用可以使教學(xué)更加有序,提高備課的效率和質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀的教案模板案例,希望能給教師們提供一些啟示。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住重點(diǎn)
國慶節(jié)是我國法定的重要節(jié)日之一,它是為了紀(jì)念中華人民共和國的誕生而設(shè)立的。每年的十月一日,我們都會(huì)慶祝這個(gè)特殊的日子,迎接國慶長假。下面是一些國慶節(jié)旅游景點(diǎn)推薦
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自身素質(zhì)。6.在這次演講中,我發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)的問題和改進(jìn)的空間,并意識(shí)到了提高口才和溝通能力的必要性。
更多申請(qǐng)書的撰寫過程中要注意結(jié)構(gòu)清晰,邏輯緊密,語言精準(zhǔn),以展現(xiàn)出申請(qǐng)者的專業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。在下面的更多申請(qǐng)書范文中,你可以看到不同行業(yè)、不同背景的優(yōu)秀申請(qǐng)書
授權(quán)委托可以讓每個(gè)人發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)工作的協(xié)同效應(yīng)。授權(quán)委托是一種高效的工作方式,以下是一些成功的授權(quán)委托案例,可以幫助您提高工作效率。茲授權(quán)(姓名)
培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)和概括有助于提高工作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。接下來是一系列的精美培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思路。懷著激動(dòng)的心態(tài)和期待的心情,我有
黨員心得體會(huì)是一種自我教育的方式,通過總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn),可以不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。希望下面這些黨員心得體會(huì)能夠幫助你更好地理解黨員精神和黨的建設(shè)。
寫心得體會(huì)可以使我們更好地開啟自己對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的思考之路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。在我們的學(xué)習(xí)生涯中,上課紀(jì)律是
合同協(xié)議是商務(wù)活動(dòng)中常見的一種重要文件,用于明確雙方的權(quán)益和義務(wù)。下面是一些與合同協(xié)議相關(guān)的案例分析,希望對(duì)您的寫作能夠有所啟發(fā)和指導(dǎo)。甲方:父親:地址:聯(lián)系方
通過撰寫教師心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、探索解決方案,并有效提升教學(xué)效果。在以下的教師心得體會(huì)中,我們可以看到教師們對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)注和關(guān)懷,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
1.心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)歷或感悟的總結(jié)與歸納,能夠更好地反思與鞏固學(xué)習(xí)成果。接下來,小編將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。外灘,作為上海最
心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),它對(duì)我們的成長具有巨大的促進(jìn)作用。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地寫作和思考。營銷沙盤模擬通過直
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),可以幫助我們了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下活動(dòng)總結(jié)范文,并思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行寫作,以實(shí)現(xiàn)更好
心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思,是對(duì)自己成長和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。請(qǐng)看以下是小編為大家整理的精品心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作能夠提供一些啟示和幫助。
通過寫心得體會(huì),我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。接下來,小編將為大家分享一些心得體會(huì)的寫作心得和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┙ㄗh。安全生產(chǎn)是個(gè)人、家
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的審視,可以幫助我們更好地改正錯(cuò)誤,并成長為更好的人。在學(xué)校參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程中,我收獲了不僅僅是獎(jiǎng)牌,更多的是運(yùn)動(dòng)帶來的健康與快
辭去現(xiàn)職已成為我的明確決定,我覺得這是我當(dāng)前的最佳選擇。如果不確定如何寫辭職信,可以借鑒以下范文,在個(gè)人情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修改。尊敬的xx:您好!首先,非常感
學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面發(fā)展的機(jī)會(huì),讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,以下是一些家長和教師的建議和體會(huì)。近期,我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué),并有機(jī)
在面試或擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位時(shí),一個(gè)好的自我介紹可以給他人留下深刻的印象,并且增加自己的競爭力。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中重要的一員,承擔(dān)著照顧患者、提供基礎(chǔ)護(hù)理和輔助醫(yī)療的責(zé)任。護(hù)士總結(jié)的寫作風(fēng)格和內(nèi)容可能因個(gè)人的經(jīng)歷和工作環(huán)境而異,但可以從別人的范文中找到一些共
公司是一個(gè)復(fù)雜的組織系統(tǒng),它需要各個(gè)部門之間的協(xié)同合作和有效的溝通。下面是小編為大家收集的公司員工激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)制度范例,供大家參考。新的月度,季度,各項(xiàng)工作都展開
通過寫心得體會(huì),可以反思自己的不足和缺點(diǎn),從而更好地改進(jìn)和完善自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè),
在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中,購銷是企業(yè)與顧客之間的橋梁和紐帶。下面是一些購銷方面的經(jīng)驗(yàn)分享和專家觀點(diǎn),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭<追剑海ü┓剑┖贤炗喌兀阂曳剑海ㄐ璺剑┖贤?/div>
調(diào)研方案的制定應(yīng)該充分考慮現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際需要,盡量避免片面性或主觀性的因素的影響。在制定調(diào)研方案時(shí)遇到了一些困難?以下是小編為大家整理的一些范文,或許能夠幫到你
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成果,為將來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。接下來,我將分享一些寫心得體會(huì)的技巧和方法,供大家參考。第一段:引言(100
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。小編為大家整理了一些關(guān)于學(xué)業(yè)、工作和生活的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在我們的人生旅程中,
申請(qǐng)書的目的是讓評(píng)判人員對(duì)你產(chǎn)生興趣,并希望更進(jìn)一步了解你的能力和背景。如果你對(duì)更多申請(qǐng)書的寫作還有疑惑,不妨參考以下范文,或許會(huì)對(duì)你有所幫助。人民法院:你院審
發(fā)言稿要注重語言的精煉,避免冗長和啰嗦,使聽眾更容易理解和接受所傳達(dá)的信息。這些發(fā)言稿范文既有勵(lì)志感人的,也有幽默風(fēng)趣的,無論你想要寫一篇什么樣的發(fā)言稿,都可以
合同協(xié)議是企業(yè)運(yùn)營中必不可少的法律文書,它為雙方提供了明確的合作規(guī)則。合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)利義務(wù)而達(dá)成的一種書面約定。一份有效的合同協(xié)議可以保護(hù)雙方的合法權(quán)
工作總結(jié)是公務(wù)員職業(yè)生涯中不可或缺的一環(huán),它能夠幫助我們不斷進(jìn)步。以下是小編為大家收集的公務(wù)員工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望通過這些范文的閱讀,能夠幫助大家
在現(xiàn)代社會(huì),培訓(xùn)方案被廣泛應(yīng)用于組織和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。下面是一些成功的培訓(xùn)方案案例,供大家參考。希望通過這些范例,可以幫助大家更好地理解培訓(xùn)方案的制定
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