心得體會不僅僅局限于學術領域，也可以涉及到生活、工作、旅行等方方面面。這些心得體會范文選自各個領域，各具特色，值得大家參考學習。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇一

政法大講堂是我所在學校舉辦的一項非常有意義的活動，每個月都會邀請政法領域的專家學者，為我們帶來精彩的講座。這個月的主題是“科技與法律”，我也參與了其中，深受啟發和感受，接下來我將借此機會分享我的體會和感受。

二段：科技與法律。

科技和法律是兩個看似互不相干的領域，但隨著時代的發展，二者的緊密聯系日益顯著。這次講座從人工智能、區塊鏈、數字金融等不同角度探討科技對法律的影響和挑戰，不僅讓我們了解了當前社會中的一些熱點問題，更讓我們意識到，面對日新月異的技術革新，法律必須與時俱進，及時完善和更新法律框架和制度，才能更好地發揮法律保障和引領的作用。

三段：法律服務業的升級。

講座中還提到了法律服務業的升級，這也是當前社會中的一個熱點話題。隨著科技的飛速發展和社會法治化的不斷加強，法律服務業已經從傳統的律師團隊向大型律所和互聯網法律服務平臺轉型。這次講座還介紹了許多新型法律服務平臺，例如“法信”，其基于大數據與AI技術，能夠為用戶提供更全面、精準、高效的法律服務，這也是法律服務業向著數字化、智能化方向發展的縮影。

四段：法治建設與社會發展。

講座的最后，我們聽到了與法治建設和社會發展有關的內容。講座嘉賓強調，法治建設是社會和諧穩定的基石，只有依法行事，才能保證公平正義和社會和諧。建設法治化的社會，需要廣大公民的積極參與和支持。我們作為青年，更應該在日常生活中樹立正確的法律觀念，遵守法律法規，成為守法、文明、理性的新時代公民。

五段：結語。

此次的政法大講堂讓我受益匪淺，不僅開闊了我的眼界，更讓我深刻地認識到科技與法律之間的關系。在未來，我們將面對更多的技術和問題，如何處理科技與法律的關系，是我們每一個人都面臨的任務。我相信，在政府的引領下，廣大的專家、學者和人民群眾的共同努力下，我們一定能夠打造一個更加科技、法治、公正、和諧的美好社會。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇二

2021年11月3日上午，我參加了由學校人文社科部舉辦的“航天思政大講堂”。在這個講堂中，我獲得了許多關于科創與人文精神的啟示和收獲，對促進我作為一名大學生的自我成長與發展起到了積極的推動作用。

第二段：科創與科技民主化。

講堂上，重慶大學航天學院院長馬一鳴著重強調了科創對于航天事業必不可少的作用，同時也指明了這種創新思維和創新能力要根植于精神文化土壤中。這樣的講解讓我認識到，創新并不是單純的“技術活”，而是需要全社會共同承擔的責任。我十分贊同講堂上的科技民主化觀點，即將科技知識的掌握權下放給全社會，以鼓勵更多人積極地參與科技創新。

第三段：人文精神與美德教育。

同桌的同學和我最為留念的話題之一是講堂中張朝輝老師的話題，他的演講以“人文精神如何讓航天更顯詩意”為主題，表達了對于人類探索宇宙乃至創造力本質的思考。在我看來，航天事業絕對不是單純的技術問題，其中涉及的文化、哲學、美學、倫理等方面影響著現代科技的發展，也將深刻影響我們今后人類社會的進步。在這方面，最為深刻的是張朝輝老師提出的“美德教育”的觀點。在今天這個世界，對一個人來說，技術方面的成功并不是特別重要，而更重要的是一個人的道德品質。這樣的思想包容性在我看來不僅適用于科學，也能適用于我平凡的日常生活。

第四段：勇于承擔和精神信仰。

一種調皮、年輕的社會聲音在講堂上提出了一個問題，“那么，要是小肥能夠在飛船上看到祖國的山河，他會不會離博物館女神遠遠的跑來打個招呼？”這樣的離奇場景或許在今天看來不合理，但回過頭來想，當我們青年人需要承擔起對于世界的使命和責任，我們需要關注的是，目標（例如星際飛船上的招手）不只是具體的實際物體，還有與之對應的信仰和理念。在今天這個特別的時刻，當我們面臨各種各樣的困境和挑戰時，講堂中的講解鼓勵我要勇于承擔自己的使命和責任，以及對于自己的信念和理念保持堅定。

第五段：結語。

“航天思政大講堂”是我心靈深處一個深刻的刺激，它是我在這個青春的階段走向成熟，勇敢的面對未來的信仰和動力。在這個講堂上，講解者給我留下了深刻的印象，深受啟發。在未來的學習和生活中，我將會不斷學習，不斷參與和貢獻，努力為實現我所期望的人生奮斗目標，貢獻血汗和汗水。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇三

近期，我校開設了一系列以“奮斗”為主題的思政大講堂活動，活動中各位老師為我們講述了奮斗的內涵、重要性以及與我們生活的關聯。通過參加這些講座，我深刻領悟到奮斗的真諦，激發了我對未來的熱情和動力。以下是我對“奮斗思政大講堂”的心得體會。

首先，奮斗的內涵，這是我在思政大講堂中得到的第一啟示。奮斗并不僅僅是為了追求物質上的成功，更是一種精神追求。在現實生活中，我們往往會被世俗的功利觀所迷惑，在追求名利的同時，忽視了人生意義的探索。然而，眾多講者引導著我們認識到，奮斗應當是為了實現自我價值的追求。通過思考和實踐，我們獲得了對于奮斗的深刻認識，明白了奮斗的本質就是對于生命的熱愛，對于美好未來的向往。

其次，奮斗的重要性。思政大講堂的講者們告訴我們，奮斗是每個人人生不可或缺的一部分。正是通過奮斗，人們才能不斷進取，不斷超越自我，實現自身的價值。同時，奮斗也是人生中的一種態度，一種積極向上、拼搏奮進的人生態度。講堂中，我們接觸到了許多成功人士的經驗故事，那些成功的背后都離不開無數次的奮斗與堅持。這使我明白：只有在奮斗中，才能不斷增加自己的才干和價值，才能意識到自己的能力和潛力的邊界是如此的無限。

第三，奮斗的方式方法。在思政大講堂上，我們了解到不同人因不同環境和條件而選擇各自的奮斗道路。并且，成功也沒有固定的模式，只有找到適合自己的奮斗方式才能走得更遠。有的人選擇了努力學習，通過知識來實現自我價值；有的人選擇了積極工作，通過工作來奉獻社會；有的人則通過創業實現自己的理想和追求。在互相交流的過程中，我領悟到人人都有奮斗的空間，只要我們不停地嘗試，不停地付出努力，就一定能夠找到適合自己的成功之道。

第四，奮斗的價值與意義。在大講堂活動中，各位講者用真實的例證向我們展示了奮斗所產生的價值與意義。除了改變個人命運外，奮斗還可以帶來更深遠的影響。通過奮斗，我們才能成為社會的中流砥柱，為國家的繁榮與發展貢獻自己的力量。同時，奮斗也能夠讓我們的生命更加有意義，更加充實。只有在奮斗中，我們才能真正感受到生活的益處，享受到實現自我價值的喜悅。

最后，在思政大講堂中，我體驗到了奮斗力量的可貴和著力點的選擇。作為一名大學生成長過程中，我們常常會面臨各種選擇和困境。在成長的道路上，奮斗意味著拼搏，也意味著堅持。只有通過奮斗，我們才能更好地抵抗種種困難和挫折，不斷提升自我。

通過參加“奮斗思政大講堂”活動，我收獲頗豐。我深刻理解了奮斗的內涵，認識到奮斗的重要性，找到了適合自己的奮斗方式，并明白了奮斗的價值與意義。在未來的成長道路上，我將積極奮斗，努力實現自己的夢想，為社會、國家的發展做出更大的貢獻。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇四

近日，我參加了一場執法大講堂的講座，主題是“執法的原則與方法”。這是一次難得的機會，能夠從業界專家那里學習到實用的執法知識和經驗。在這次講座中，我對執法工作的重要性有了更深刻的認識，并獲得了很多啟發。

第二段：執法原則的重要性。

在講座中，專家詳細介紹了執法工作的原則。其中，公正、公平、合法是執法工作最基本的原則。合理、有效和適度是執行行政執法的基本要求。專家通過豐富的案例和生動的事例，深入淺出地講解了這些原則的具體應用。深入了解這些原則對于保證執法的公正性和效力至關重要。

第三段：執法方法的創新和規范。

在講座中，專家還強調了執法方法的創新和規范。創新意味著與時俱進，不斷學習和適應新形勢、新挑戰。規范則要求執法人員按照法律程序執行執法工作，杜絕濫用職權和違法執法。遵循這些原則和方法，才能保證執法工作的有效性和公信力。

第四段：加強執法能力建設。

講座中，專家還提到了加強執法能力建設的重要性。執法能力建設包括提高執法人員的素質和能力、完善執法體制和機制以及加強執法技術和裝備的創新。通過不斷提高執法能力，我們才能更好地履行執法職責，保證公民的合法權益。

第五段：個人的收獲和展望。

通過聽取這次講座，我對執法工作有了更全面、更深入的了解。執法不僅僅是簡單執行法律，還需要遵守原則和方法，不斷學習和創新。作為一名執法工作者，我深感責任重大，將會不斷努力提高自己的執法能力，為社會的和諧穩定做出自己的貢獻。

總結。

這次執法大講堂的講座不僅讓我了解了執法的原則和方法，更激發了我對執法工作的熱情。我相信，在專家的指導和自己的努力下，我可以成為一名優秀的執法人員，為社會的法治建設貢獻自己的力量。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇五

近日，我有幸在學校參加了一場主題為“奧運思政大講堂”的活動。這次活動，不僅讓我更加深入地了解了奧林匹克運動的精神內涵，還讓我思考了體育與思想政治教育的緊密聯系。在這次講堂中，我收獲頗多，深受啟發。下面我將圍繞這次講堂所傳遞的思想和精神，分享我個人的心得體會。

首先，奧運思政大講堂啟發了我對奧林匹克精神的理解。我們都知道，奧運會是世界上最具權威和影響力的體育盛會，而奧林匹克精神則是奧運運動的核心和靈魂。通過講堂，我了解到奧林匹克精神不僅僅是追求卓越和競技，更是體現了誠實、友誼和尊重的價值觀念。在奧運比賽中，我們不僅要努力爭取勝利，更要堅守公平競爭的原則，以及尊重和理解他人的態度。這些精神不僅僅適用于體育運動，更可以貫徹到我們的日常生活和學習中。我堅信，只有具備了這樣的精神，我們才能成為一個真正優秀的人。

其次，奧運思政大講堂讓我對體育與思想政治教育的關系有了更深層次的認識。在講堂中，專家圍繞奧運思政這一主題，深入淺出地闡述了體育在思想政治教育中的重要性。體育運動通過鍛煉身體，培養毅力和團隊合作精神，有助于我們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，體育運動也提供了一個錘煉品德、修身養性的平臺，讓我們在競技中學會了公平競爭、遵守規則和尊重他人。因此，在日常的學習和生活中，我們不能忽視體育運動的重要性，更應該將其與思想政治教育相結合，培養我們的綜合素質和意識水平。

第三，奧運思政大講堂讓我深思國家利益與個人利益的關系。在講堂中，專家指出，作為一名體育選手，只有將國家利益置于個人之上，才能發揮自己的最佳水平，并取得更大的成就。這讓我想到了自己在學習中的不足。有時候，個人的利益和舒適會讓我忽視了國家和集體的需要，造成了一定的損失。因此，我應該時刻牢記國家利益至上的原則，為集體的榮譽和利益而努力奮斗。只有這樣，我才能在個人的發展和國家的進步中找到平衡點，發揮自己的價值。

第四，奧運思政大講堂引發了我對全民健康的思考。健康是一種無價的財富，它是我們實現夢想和追求幸福的基礎。講堂中，專家談到了體育鍛煉對身體健康的重要性，以及體育運動在促進社會和諧發展中的作用。這讓我認識到，無論是個體還是整個社會，都需要注重健康和身體鍛煉的重要性。只有擁有了健康的身體，我們才能更好地投入到工作和學習中，為國家和社會的發展做出更大的貢獻。

最后，奧運思政大講堂讓我明白了奧林匹克精神是一種崇高的人類精神。通過觀察奧運會上的賽場、競技和選手們的精神面貌，我深深感受到了奧林匹克精神的偉大和深遠影響。在世界各國的運動員們追逐夢想、追求卓越的過程中，奧運會傳遞出的不僅是體育精神，更是積極向上、勇往直前的人生態度。這種精神和態度是我們應該學習和追逐的目標，它不僅能夠提升我們的自身素質，更能夠推動整個社會文明的進步。

總之，在這次奧運思政大講堂中，我汲取了豐富的思想和精神養料。奧運精神的內涵、體育與思想政治教育的關系、國家利益與個人利益的平衡、全民健康和奧林匹克精神的崇高，都深深觸動了我的內心。我會將這些思想與精神貫徹到自己的學習和生活中，努力成為一個有健康體魄、積極進取的人。同時，我也會在身邊的朋友和同學中傳遞這些精神，以期能夠一起為我們的國家和社會的進步貢獻自己的力量。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇六

航天思政大講堂是一次非常難得的學習機會，在此次大講堂中，我深刻感受到了中國航天事業的發展歷程、現狀以及未來展望。同時，通過聆聽航天專家和工作者的發言，我對人類文明、社會進步、國家發展等方面也有了更為深刻的認識和思考。在接下來的幾個段落中，我將分享我的一些心得體會。

第二段：航天事業與國家建設。

作為國家科技實現的重要領域，航天事業的發展不僅關系到國家安全和綜合實力，也是全國科技創新和高水平人才培養的重要保障。在航天專家的發言中，我了解到了中國航天事業的成就和發展戰略。截至目前，我國已經成功研制并發射了一系列的載人航天器及探測器，累計發射次數超過400次，取得了一系列重大突破。同時，關于航天事業的研發，科技剪刀差和基礎化繁縟等問題也成為了必須重視和解決的挑戰。

第三段：航天事業與人類文明。

除了對國家的建設和發展產生重要影響，航天事業也是人類社會文明發展的重要里程碑之一，先進的航天技術和飛天知識改變著人們對世界和宇宙的認知。在航天專家的演講中，我了解到了很多關于宇宙和太空的奧秘和信息。太空探索極大地擴展了我們的視野，不僅幫助我們深入理解宇宙的本質，還促進了我們思考人類未來和生存的方式。航天事業的發展不僅關系到國家的利益，同時也是全人類的福祉。

第四段：航天事業與企業責任。

除了對國家和人類社會的意義，航天事業也是企業責任的重要體現。作為一家高科技企業，企業應該承擔起社會責任，把更多的經驗和成果帶給國家和社會。在航天專家的演講中，我也了解到了很多關于企業責任的演講。企業作為國家開展航天事業的重要合作伙伴和經濟支持者，應該擔負起自己的社會責任，積極助力國家科技創新和未來社會的建設和發展。

第五段：結語。

通過此次航天思政大講堂，我得到了很多收獲和啟迪，對航天事業和國家未來的發展有了更深入的思考，并受到了激發和鼓舞。盡管航天事業仍然存在很多的難點和挑戰，但我絕對相信，在中國共產黨的領導下，伴隨著高層次人才隊伍的不斷壯大和先進科技的廣泛應用，中國的航天事業一定會取得更加輝煌的成就，彰顯我們偉大民族的創造力和實踐能力。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇七

奮斗思政大講堂是現代高校在學生思想教育方面開展的一項重要活動。通過邀請各領域的專家學者來為學生講授時事政治、職業發展以及人生規劃等方面的知識，是引導學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。我校舉辦的奮斗思政大講堂于近期即將開展，我有幸參與其中，深有體會。

二、高素質的講師陣容。

我校此次舉辦的奮斗思政大講堂邀請了多位在各自領域有著豐富經驗和高素質的講師。他們包括政府官員、社會活動家、企事業單位的領導以及知名專家學者等。在講堂上，我非常佩服這些講師們所展現出來的深厚的學識和廣泛的視野。他們用生動、通俗的語言為我們傳授知識，使我們深受啟發。

三、提升年輕人的思想境界。

本次奮斗思政大講堂的核心目的是引導青年學子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在講堂上，講師們詳細闡述了現代社會的經濟、政治、文化等各個方面的狀況與規律，并告訴我們如何去應對挑戰、掌握機遇、實現自己的人生價值。這些思想啟蒙讓我等年輕人深感受益匪淺，真正認識到了個人奮斗和社會發展之間的緊密聯系。

對我個人來說，奮斗思政大講堂給我提供了一個廣闊的學習平臺，使我更加全面地了解了社會與世界。在這里，我不僅學到了專業知識和技能，還在思想境界上得到了提升。讓我印象最深刻的是一位企業家的報告，他介紹了自己的創業經歷和成功之道。他的經歷讓我明白，只有敢于追求夢想并主動付出努力，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。

作為一名年輕人，我對奮斗思政大講堂抱有很高的期望。希望學校能夠繼續邀請更多優秀的講師來為我們講授知識，培養我們的理論素養和綜合能力。希望奮斗思政大講堂能夠推陳出新，不斷更新內容和形式，以適應時代發展的需要。希望奮斗思政大講堂能夠在校園中發揮更大的影響力，讓更多的學生受益于其中。

總結起來，奮斗思政大講堂是現代高校思想教育的一項重要舉措，具有重要意義。通過邀請高素質的講師為學生傳遞知識和思想啟迪，提升他們的思想境界，使他們明確自己的人生目標和發展方向。個人而言，參與奮斗思政大講堂使我受益匪淺，深刻認識到了奮斗與發展的重要性。希望奮斗思政大講堂能夠不斷完善，為更多的學生提供更好的學習平臺和思想指導。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇八

第一段：引言。

思政大講堂是一種重要的教育培訓形式，旨在提高大學生的思想政治素質與綜合能力。我有幸參加了一次思政大講堂培訓，并收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在思政大講堂中的一些心得體會。

第二段：課程的內容和目標。

思政大講堂所涵蓋的課程內容非常廣泛，其中包括馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、中國歷史、中國文化等等。這些課程旨在培養學生的社會責任感、國家觀念和公民意識。此外，思政大講堂也是為了豐富學生的思維方式、拓寬視野、提升綜合素質而設立的。

第三段：培訓方式和教學方法。

思政大講堂與傳統的講座形式不同，它更加注重互動和參與。在培訓中，我們被鼓勵積極提問、討論和分享觀點。培訓師會傾聽我們的聲音并給予反饋，這種互動的方式增強了學生的思考和表達能力。除了傳統的課堂教學外，團隊合作、小組討論、案例分析等多種教學方法也被廣泛采用，使學生能夠在實踐中學習和應用。

第四段：學習收獲。

參加思政大講堂，我受益良多。首先，我深入了解了馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，增強了我的政治意識。其次，我學習了中國的歷史和文化，意識到作為中國大學生的特殊使命，我應該傳承和發揚中華優秀傳統文化。最重要的是，我深刻認識到作為一名大學生，責任感和使命感至關重要。思政大講堂培訓喚醒了我內心的熱情，使我更加明確自己的人生目標和價值觀。

第五段：個人成長和對未來的影響。

思政大講堂培訓不僅增加了我的知識儲備，也提升了我的綜合能力。通過參與討論和思考，我變得更加有自信并能夠更好地表達自己的觀點。這種改變對我的未來發展有著重要的影響。我相信，通過培訓中所獲得的知識和能力，我將能夠更好地適應社會的需求，并為社會的進步和發展作出自己的貢獻。

結論：

思政大講堂培訓是一種寶貴的學習機會，它使我們能夠更好地了解國家和社會的發展，提高自己的思想政治素質和綜合能力。通過參與思政大講堂，我深入了解了中國的歷史、文化和馬克思主義基本原理，激發了我的責任感和使命感。這次培訓對我個人的成長和未來的發展有著重要的影響，我將繼續努力學習，不斷提高自己的思想素質，為實現中國夢貢獻自己的力量。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇九

隨著時代的推進，思政課教育已經成為當前教育體系的硬性要求。然而，如何讓這門課程更富有思想性、更加注重實效性，也一直是教育界語焉不詳的問題。近日，我參加了一場名為“思政教研大講堂”的活動，收獲頗豐，下面我將就此分享我個人的心得體會。

第一段：結構和主題（200字）。

“思政教研大講堂”是一場建立在網絡平臺上的教研活動，通過線上嘉賓講座、研討會和線下互動式課程觀摩等形式，聚焦于“新時代、新思政、新教育”，旨在引導參與者不斷提升思政教育理論和實踐水平。本次大講堂的主題是“中國特色大國外交”，以提高參與者的國際視野和世界意識為目的。在講座中，多位嘉賓從不同角度、不同領域解讀中國的外交政策，引領我們深入探究我國在全球治理中的故事和堅定目標。

第二段：講座精彩回顧（200字）。

講座中，湖南大學馬克思主義學院副院長閆賢良教授引導我們通過一系列的數據實例，全面、系統地理解了中國特色大國外交的核心要素、發展歷程和當今戰略方向。中國人民大學外交學院國際關系學研究中心主任劉興國教授，講述了中國在聯合國制度中的貢獻和影響。中央黨校中共中央對外聯絡部教授孫玉茜則分享了中國在人權、文化及衛生等領域的創新實踐及其戰略制定的背景，引領我們認識了中國成功的幾個案例。三位講者風格各異，且內容具有針對性和實踐性，不枯燥地為我們打開了一扇了解中國的大門。

第三段：對話與觀察（200字）。

除了講座，大講堂也為我們提供了豐富的交流和互動的機會。我參與了一個小組討論，與同學們就“大國外交與國際合作”進行了深入探討。在這個過程中，我發現在其他學校的師生同樣具備非常強大的思考力和文化底蘊，也對中國外交政策有著豐富的認知和想法。此外，我也注意到不同區域和不同行業的領導人和知名人士加入到這個大講堂團隊作為嘉賓分享他們的經驗和想法。他們的發言形式清新自然、內容豐富多樣，他們使我深感啟迪和激勵。

第四段：思維與實踐（200字）。

作為一名年輕的思政教育工作者，我深入認識到黨和國家內外政策發展的過程。在不斷深入地研究中，我也必須逐步建立自己的思政體系，提高自己的教育水平。這樣的思維和實踐需要開闊視野、積累經歷，學會站在全人類的角度思考我國在全球化進程中的定位，從而才能更好地推動中國的發展。同時，大講堂所提供的平臺也為我們提供了多樣有收益的交流空間，既拓寬了思政教育的視野，又及時地引導我們馬上深化思考和實踐。

第五段：領悟和收獲（200字）。

思政教研大講堂激勵了我對回答這個時代的問題，重新認識了新時代的風雨前行。只有在這個基礎上，才能更好地在實踐中推廣中國特色社會主義，提高人們的思想覺悟，推進國內外交流和合作，為構建人類命運共同體貢獻自己的力量。我和我的同伴們有決心學習和實踐，我相信思政教育在大講堂分享中產生的新思維和新理念將深入人心，而這些新理念將帶來新的可能性。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇十

思政大講堂作為高等教育的重要組成部分，是一項新時代大學生思想政治教育的重要內容。在這個平臺上，我們有機會聆聽來自不同領域的專家學者和社會人士的講座，學習最新的思想理論和社會熱點，也能夠與大家互相交流分享自己的思想情感和人生經驗。在參與思政大講堂制度的過程中，我深感到其對于大學生思想成長和社會實踐的重要性，下面是我對于這一制度的心得體會。

第二段：思想政治教育的重要性。

作為當前高等教育中的重要組成部分，思想政治教育的作用是不可忽視的。在講堂中，我能夠了解到當前社會的最新熱點和各種思想理論，同時也能夠深入地體驗并感受現實生活中的各種困難和矛盾，從而更加深刻地理解人生和社會現象的本質。這種體驗和思考的過程，能夠有效地促進大學生思想的成長和社會責任感的培養，也能夠提高我們對于社會問題的關注度和應對能力。

思政大講堂制度的特點在于為大學生提供了一個可以自由表達和交流的平臺，讓我們與專家教授、企業家、政治人士等社會各界人士相互接觸和交流。相較于傳統教育模式的單向傳授，思政大講堂強調的是互動和交流，能夠讓我們更好地感知思想和現實生活之間的聯系，也能夠提供更寬廣的視野和思考空間，促進我們大學生自身素質和綜合能力的提升。

通過參與思政大講堂制度，我不僅進行了思想上的碰撞和深度思考，更學會了如何在思想交流中正確表達和彼此尊重。在與專家教授和其他學生的互動中，我從他們的經驗中得到不少啟發，更增強了自己對于自己學科領域的信心和責任感。此外，思政大講堂制度也為我提供了社會實踐機會，讓我對于社會上的各種問題更加深入地認識，增強了我對于自身的責任感和奉獻精神。

綜合上述，思政大講堂制度為大學生思想成長和綜合素質提升提供了重要支持。在參與過程中，我們應當抱有謙卑和尊重的態度，尊重他人的意見同時也由內而外地強化自身的文化自信。同時，也應該充分發揮思政大講堂制度對于社會問題的解決和社會責任感的培養作用，積極參與志愿服務和社會實踐等活動，為建設更加美好的社會貢獻自己的力量。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇十一

近年來，隨著社會發展的不斷深化，各層次人才的綜合素質要求也越來越高。為了適應人才培養的需要，思政大講堂培訓逐漸成為高校和企事業單位重要的人才培養項目之一。本人于某時某地參加了一次思政大講堂培訓，旨在提升自身的思想道德素質及綜合能力。下文將圍繞培訓的推進機制、內容創新、實踐體驗、交流互動以及個人成長等方面，總結一下我的心得體會。

第二段：推進機制方面的體會。

思政大講堂培訓強調問題導向，注重思政素質的全面提升。在培訓過程中，一方面，我們被積極鼓勵提問，通過提問梳理出內心的疑問和迷惑，再由講師進行指導解答，讓我們更好地理解和把握各種思政理論。另一方面，我們也被鼓勵在小組、班級等集體會議上發表自己的見解，通過大家的碰撞和交流，在自省和他省中不斷完善自己的思政觀念。這種推進機制的設立，使我們在思政大講堂培訓中真正感受到學習的深度和廣度。

第三段：內容創新方面的體會。

思政大講堂培訓在內容安排方面力求與時俱進，注重培養培養學生的創新意識和實踐能力。除了傳統的理論授課之外，培訓還設置了一系列創新項目和實踐活動。例如，開展社會實踐、參觀企事業單位和社會組織等，幫助我們深入了解社會現實，并將思政理論與實際結合；還有豐富多彩的創新創業大賽和項目管理比較等，培養了我們的團隊協作意識和項目管理能力。這些內容創新的安排使培訓更加貼近實際，能夠更好地幫助我們將所學理論知識與實踐相結合。

第四段：實踐體驗方面的體會。

思政大講堂培訓在實踐體驗方面給予了充分的重視。在參觀企事業單位和社會組織的過程中，我們親身感受到了社會的多元性和復雜性。這不僅使我們對社會的認識更加全面和深入，而且激發了我們的責任意識和使命感。同時，在創新創業大賽和項目管理比賽中，我們通過團隊協作和項目實施，提高了問題解決能力和實踐操作能力。這些實踐體驗讓我們在初步步入社會前，收獲了一定的社會閱歷和實踐能力。

第五段：交流互動和個人成長方面的體會。

思政大講堂培訓注重培養學生的交流互動能力，讓我們之間形成了緊密的聯系和良好的合作關系。在小組活動和班級會議中，我們可以彼此傾聽，互相分享，并共同探討問題的解決方法。通過這種交流互動，我們不僅能夠提升自己的表達能力和溝通能力，還能夠在思考和總結中不斷完善自己的思政觀念和行為準則。這種交流互動的培養，對我們個人的成長有著積極的推動作用。

總結：思政大講堂培訓是提高大學生思想道德素質和綜合能力的重要途徑之一。通過培訓，不僅能夠加深對思政理論的理解，還能夠鍛煉實踐能力和交流互動能力。在培訓結束之后，我們不僅對思政素質有了更全面的認識，而且也在實踐中發現了自己的不足，進一步完善自己。因此，思政大講堂培訓是我們成長道路上重要的一步，也是我們投身社會的堅實基礎。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇十二

第一段：引言和背景介紹（200字）。

思政大講堂是一種學術活動，旨在培養思政教育的實踐、學術和理論水平。在此環境中，學生們聚集在一起討論和學習，以提高他們的綜合素質和思想深度。在參加大講堂的過程中，我讀了一些經典著作，并且從中獲得了許多寶貴的啟示。以下是我對此的體會和心得。

第二段：對古代經典著作的學習和思考（250字）。

在思政大講堂中，我有機會接觸了許多古代經典著作。我閱讀了孔子的《論語》、莊子的《逍遙游》、《荀子》等等。通過對這些經典的學習，我受益匪淺。之所以能夠成為經典，是因為這些作品里蘊含著千百年來智者們的智慧。這些書籍引導我深入思考人生的意義以及人與人之間的關系。例如，《論語》通過孔子及其弟子的言行教誨，啟發我注重道德修養和人際交往；《逍遙游》則教導我要順應自然、放棄功利心態，追求內心的安寧。這些書籍無論在當今社會中多么現實，依然能夠引導我們思考人與人之間的相處之道。

第三段：對當代政治、經濟和社會問題的關注（250字）。

大講堂還為我提供了了解和思考當代政治、經濟和社會問題的機會。在學習過程中，我讀了一些有關國際政治、貿易戰爭以及社會發展問題的著作。這些書籍使我了解到當下世界面臨的挑戰和機遇，并且對現實問題的處理提供了一些建議。通過對這些問題的關注，我深入了解了中外政治和經濟系統的差異、國家利益的重要性以及社會發展的必然性。這些知識深化了我的思維和對問題的認識，并且培養了我成為一個有責任感和社會意識的公民。

第四段：對倫理道德和人類價值觀的思考（250字）。

在思政大講堂中，我還有機會與同學們一起探討倫理道德和人類價值觀的問題。我們一起研究了倫理的起源、倫理行為的準則以及人類價值觀的多樣性。通過這些討論和學習，我開始思考什么是正確和錯誤，什么是好和壞，以及如何衡量人們的行為和決策。這使我更加理解并接納了不同文化和觀點之間的差異，并且學會將自己的價值觀與倫理道德原則相結合，成為一個更有同理心和尊重他人觀點的人。

第五段：對個人成長和未來發展的展望（250字）。

思政大講堂的學習讓我在多個方面得到了成長，并且影響了我的未來發展。通過與同學們討論和交流，我獲得了更多知識和觀點，拓寬了我的思維和視野。此外，大講堂還提供了與教授和學者的交流機會，讓我接觸到了更高水平的學術研究和知識。這讓我對自己的未來發展有了更明確的規劃和目標，并且激發了我進一步深造的熱情。總之，思政大講堂的學習經歷讓我不斷成長，并且對我的未來產生了積極的影響。

結尾（100字）。

思政大講堂的學習經驗，讓我對古代經典著作、當前政治經濟社會問題、倫理道德和人類價值觀等諸多方面有了更深入的理解。這對我個人的成長和未來的發展都有著重要的意義。我相信通過持續的學習和思考，我將能夠成為一個有責任感、有思想深度和對社會有所貢獻的人。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇十三

星空大講堂是一個知識分享平臺，定期舉辦各種講座，讓人們了解天文、物理等領域的最新進展。我有幸參加了最近的一次講座，深受啟發與感動。本文將從人們對于宇宙的探索、大學的角色、科學家的使命、探索未知的勇氣以及自我認識的提高等方面，談一下我的心得體會。

人們對于宇宙的探索，或許源自于人類對于本身的好奇心與求知欲。曾經的我們一直認為，宇宙是無窮無盡的，而宇宙中的遠古星云、白矮星、中子星等等都曾掀起一波波的爭議。講座中，我們了解到當今科技已經使得我們有了更多的方法去探索宇宙中的神秘之處。然而我們也同樣發現，探索的過程充滿了挑戰與困難，由此也可以看出對于探索宇宙的熱情和執著，是推動人類不斷進步的一大動力。

大學的角色無疑是為學子們提供有關各領域細節、知識的基礎，讓他們獲取專業的知識技能，培養更多的創新人才。講座中也提到了大學對于科學家們的重要性。大學教育，不同于職業教育，它更側重于能力、創意和思考的培養，讓學生們更好地理解科學的本質、知識結構和邏輯。因此，它也可以促進人們更深入地去思考問題，不僅理論性問題，更能夠推進實踐與實驗的演練。

科學家的使命是推動科學的不斷發展，不斷前行。他們在科學領域中勇往直前的精神感染了無數人。提到科學家，我們首先會想到偉大的證明了相對論的愛因斯坦，還有證明了太陽系基本結構的凱伊拜。他們對于科學的探索，表現出來的勇氣和智慧，讓人敬佩。因此我們更應該尊重科學家的職業地位，進而鼓勵更多年輕人來投身于科學事業，跟隨他們一起推動科學的不斷前進。

探索未知需要豐富的知識儲備、堅韌不屈的精神和無畏的勇氣。我們需要不斷嘗試、敢于創新、打破固有的思維定勢，去發現那些與我們迥然不同的未知領域，這也是科學家們在探索宇宙、研究新知識等領域賦予的意義。探索未知也有可能在探索的路上遇到阻礙，這時候科學家就要面對挑戰，尋找解決方法。只有鼓勵和支持科學家，推動創新，才能有更大的可能性突破當前的困境，成為改變整個人類生活和命運的科學大家。

講座最后，它對我的思考也產生了一定的影響。在未來的日子里，我會多學習多思考，不停地從各種角度去理解這個世界，也希望自己能夠多向有所專長的人學習，不斷提高自己的內在素質和認識水平。總之，這次參加星空大講堂的講座，讓我受到了啟發與鼓勵，也為人們發現和解釋宇宙奧秘的研究探索里，貢獻了自己的一份微薄之力。無論是學術、理論還是實踐、技巧，我們都應該為之不懈地付出努力，為人類的未來進步不斷探索更多的可能性。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇十四

思政教研大講堂是教育部認真落實習近平總書記“加強高校思想政治工作”的重要舉措之一。心得體會是每個參加大講堂的人都應該記錄并分享的經歷，以下是筆者對于思政教研大講堂的心得體會。

第一段：認清思政教育的重要性。

思政教研大講堂的受眾群體是以高校教師為主，其目的是幫助我們更好的貫徹落實黨的教育方針，想要達到這一目的的前提必須是我們要充分認識到思政教育的重要性。習近平總書記在全國思想政治工作會議上強調：“思想政治工作與黨在社會上的基礎地位、與黨的作風建設、以及黨和政府各項工作息息相關”，我們教師在教學中必須將思想政治教育融入課堂教學中，對學生進行全方位的教育。只有這樣才能在今后的工作中發揮更大的作用。

第二段：認真聽取大講堂的講解。

對于大講堂的講解，我們教師一定要認真聽取，不斷吸收新的知識和技能，為今后的教學工作打下堅實的基礎。教育部專家分享了自己的思政教育心得，尤其是如何在課堂中將思政教育融入到教學中去，如何有效地提高課堂思想政治教育的效果以及如何教育引導每一位學生尊重社會主義核心價值觀等方面。在大講堂中，我們可以聽取到編輯出版、評價的專業知識，了解教師如何應對諸如宗教信仰有些同學不理智等挑戰，并學習如何與學生進行溝通以及如何有效提高課堂教學效率。

第三段：結合課程內容提升教育水平。

思政教研大講堂還提供了很多有助于提升教育水平的實用操作技巧，例如如何更好掌握教學方法、創新教學方法、如何讓學生愿意參與到思政教育中等。筆者認為，只有有了明確的教育目標，在課堂上才能更好地創造合適的環境，即使是學生反饋不佳的課程，也可以獲得一次成長的機會。

第四段：分享教學資源。

在大講堂中，教育部專家還分享了很多教學資源。無論是實際案例分析，還是全國及地方考試、匯聚的各類思政教育課程，這些資源都是我們教師在教學中可以很好地使用的。通過與其他同學交流分享，我們可以充分利用這些資源，讓我們的課堂教學質量不斷提高，為國家培養出更多對黨忠誠、有愛國情懷、有人民意識、勇擔使命的人才。

第五段：探索思政教育的深層次價值。

最后，參加大講堂讓我有了對思政教育更深層次的認知。在教育的層面上，思政教育是提高學生綜合素質、發展創新能力的關鍵；在社會的層面上，思政教育則是引領社會發展的核心力量。參加思政教研大講堂是提供了一個深度探尋思政教育本質的機會，讓我們感受到思政教育來之不易，也導致了我們對未來將思政教育做好的決心。

總之，在教育部舉行的思政教研大講堂上，我們不僅聽到了別人對思政教育的看法，更學得了思政教育的方法。在大講堂中，我從更高的角度重新認識和感受了思政教育的深刻內涵和廣泛影響。同時，每個與會的老師也會因為這次機會而建立起一個共享思政資源的網絡，促進知識與經驗的分享交流。我相信，我們教師一定要深化對思政教育的認識，并在工作中加以落實，為培養更多有遠見、有魄力、具有國際視野的時代新人貢獻力量。

實用思政大講堂講座心得（案例15篇）篇十五

作為一名大學生，我們必須注重思政教育的重要性。而思政大講堂作為大學思想政治教育的一個重要平臺，對我們的思想品德和社會責任感的培養起著至關重要的作用。在學校舉辦的思政大講堂活動中，我收獲了許多感悟，下面我將結合自己的經歷，談談我的思政大講堂制度心得體會。

一、學思想，讓自己更成熟。

大學生作為一個準備踏入社會的角色，學思想已經成為必修課程之一，這是大學教育的使命所在。思政大講堂活動為我們提供了一種全新的學習平臺，它為我們帶來了一系列有思想力、有文化深度、有實用性和趣味性的教育課程。在聽完許多高手的講座后，我深刻地體會到，平常的學法是非常有限的，在思想世界中需要自己不斷地去鉆研，開創出一條自己的思路，這樣才能成為一個有思想的人，才能讓自己的思想不落俗套，更成熟，更深刻。

二、傳遞文化，培養愛國情懷。

愛國是中華民族的根本，是中國文化的核心。思政大講堂活動作為一種大型的宣傳教育形式，可以為我們傳遞正能量，使我們具備強烈的愛國情懷和中華文明意識。在聽講座時，我深刻地感受到驚人的思想引擎、博大精深的中華文化，就像那一顆顆點亮的小燈一樣，為我們的人生注入了最核心的“養分”，豐富了我們的精神世界與歷史觀。更有甚者，聽講座的過程中，我們也知道了許多偏見，并能從中去判斷是非，進而培養出愛國情懷，真正更好地熱愛祖國，愛護祖國，責任有所承擔。

三、錘煉實踐，塑造個人價值。

而思政大講堂活動也是實踐的一個重要環節。在聽課過程中，不僅可以收獲思想學識，更可以學到對事物的獨立思考，從而鍛煉出自己的對于世界的認知，以及處理人際關系與活動邏輯的能力。同時，通過精彩的思政教育，我們能夠更好地理解人生道路。面對未知的未來，我們不會再手足無措，而是可以有自己的思考與主張，也許我們成長的速度不是最完美的，而是最適合自己的。然而，無論我們在未來的路上會遇到什么挑戰，思政大講堂教育將教導我們沉靜思考，從而在前進的道路上找到一個支點，找到屬于自己的方向，讓自己在實踐中得到錘煉，創造出自己的個人價值。

四、加強感悟，實現思想進步。

在思政大講堂里，我們可以和多位嘉賓交流，與他們一起感悟世界，共同思考問題。這既可以讓我們吸收到更多的知識，更可以讓我們意識到自己存在的局限性，從而積極去超越自我。思政大講堂的活動內容涵蓋了政治、哲學、歷史、文藝、法律等諸多方面，讓我們在傳統、人文、現代等多領域、多元思潮中不斷交流、思考。并且，思政大講堂也總是將我們引向新的方向，讓我們在思想上不斷跳躍，擴寬自己的思考視野，更好的進行人生探索。

五、全方位成長，需要全心關注。

思政大講堂活動不僅在思想上讓我們收獲頗豐，也在我們的職業規劃和人格魅力上得到了充分的體現。實踐錘煉的同時，讓我們進一步掌握了世界的潮流和未來的趨勢。同時，全方位的思想教育也提升了我們的人格魅力，讓我們在職場，與人交往的時候，都能夠沉著從容，準確把握所需要的素質、價值和方法。而全方位的成長，也需要我們全心關注。

總之，思政大講堂的制度讓我們得到了廣泛的學習和提升機會，各方面的收獲和感悟不言而喻。今后，我們應該更加重視思政大講堂的活動，全面地收集并向外輸出社會一些新思想、新知識，擴寬我們的視野與思考，并時刻保持學習的熱情和開拓的精神，成為一名有價值的人，為社會的發展和進步做出自己的貢獻。