在寫心得體會的過程中，我們可以對自己的成長、進步以及遇到的挑戰和困惑加以分析和思考。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方式，下面是一些實用的心得體會范文供大家參考。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇一

作為中華民族的瑰寶，成語自古以來便在華夏大地上流傳。成語是中華文化的瑰寶，蘊含了我們民族的智慧和歷史的積淀，具有豐富的文化內涵和深遠的歷史底蘊。學習成語不僅能夠提升我們的語言表達能力，更能夠了解中國文化的魅力，因此，通過每天學習一個成語，不僅可以充實自己的知識儲備，還能夠培養自己對祖國優秀傳統文化的熱愛。

第二段：學習成語的方法和技巧。

學習成語不僅要知道成語的意思，還要知道成語的來源和用法，因此，學習成語需要一些方法和技巧。首先，要充分利用各種學習資源，如課本、詞典、網絡等，來了解成語的含義和用法。其次，要注重記憶和運用，可以通過寫小文章或制作成語卡片等方式，把成語牢記于心。同時，還要注重實踐和應用，嘗試在日常生活和寫作中靈活應用成語，提升語言表達能力。

第三段：學習成語的收獲和價值。

每天學習一個成語，不僅讓我們豐富了詞匯量，還提升了我們的語言表達能力。學習成語使我們變得更加敏銳，懂得在生活中捕捉和欣賞美好的瞬間；學習成語使我們變得更加智慧，通過掌握其中的道理和哲學，更好地面對生活的挑戰。同時，學習成語也是對中華傳統文化的一種傳承和弘揚，讓我們更加了解祖國的歷史和文化，培養對民族文化的自豪感和歸屬感。

第四段：學習成語的困難和解決辦法。

學習成語也存在一定的困難。首先，成語繁多，記憶起來并不容易。解決辦法是可以選擇各種方式進行記憶，如通過寫作、記憶卡片等方式來鞏固記憶。其次，成語用法復雜，讓人頭疼。解決辦法則是要多讀多寫，多和他人交流，提升自己的語言運用能力和成語應用的靈活性。最后，成語的理解和運用需要一定的功力。解決辦法是要多進行閱讀，提高自己的綜合素質和文化素養，從而更好地理解和運用成語。

第五段：展望未來的學習成語之路。

在學習成語的道路上，我們需要堅持不懈，持之以恒。每天學習一個成語，并不是一蹴而就的事情，需要持續的努力和耐心。同時，我們也要享受學習成語帶來的樂趣和收獲，讓成語成為我們生活的一部分。相信通過學習成語，我們會成為更加有內涵和智慧的人，同時也會更加驕傲和自信地走在人生的道路上。

總結：成語是中華文化的瑰寶，通過每天學習一個成語，我們可以豐富知識儲備，提升語言表達能力，培養對傳統文化的熱愛。學習成語是一種樂趣，也是一種修為，讓我們心懷感恩和自豪，在傳承中品味中華文化的博大精深。讓我們一起走進成語的世界，感受其中的魅力，從而成為更好的自己。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇二

第一段：引言（200字）。

成語是漢語中的精華，它集中了古代智慧和文化的火花。為了加深對成語的了解，我決定參加“一天一個成語”的活動，并在卷三的學習中有了許多心得體會。在過去的一段時間里，我通過每天學習一個成語的方式，領悟到了成語的深刻內涵，并在生活中加以運用。本文將分享我在學習卷三成語中的心得體會，希望能夠為大家提供一些啟示。

第二段：體會一（200字）。

卷三中的成語很多都與人的品質和行為有關，這讓我深刻認識到了人的修養是多么重要。比如，“心曠神怡”這個成語，告訴人們要保持開放的心態，積極向上；“心滿意足”則提醒人們滿足于當下的生活，珍惜眼前的幸福。這些成語的學習讓我明白了一個重要的道理：只有在修養和內心的豐富中，我們才能真正擁有快樂和滿足。

第三段：體會二（200字）。

另外，卷三中的成語很多都能夠教給我們相處之道和待人之道。例如，“安分守己”告訴人們要謙遜待人，不要過于自負；“與人為善”則呼吁人們要用愛心對待他人。通過學習這些成語，我意識到，善待他人并不困難，只需要我們從小事做起，用真誠的心和善意的行動去關心身邊的人，我們就可以成為一個更好的人。

第四段：體會三（200字）。

卷三中還有很多有關思維和智慧的成語，它們鼓勵人們要有開闊的眼界和創新的思維方式。例如，“馬到成功”告訴我們在面對問題時要果斷而不拖泥帶水；“開門見山”則鼓勵我們在交流中要言之有物，不做虛浮的人。通過學習這些成語，我明白了思維的重要性，只有學會靈活運用我們的智慧，才能在競爭激烈的現代社會中脫穎而出。

第五段：總結（300字）。

通過參加“一天一個成語”的活動，我對卷三中的成語有了更深刻的了解，更加體會到成語對我們生活的指導意義。成語是中國文化的重要組成部分，它們蘊含著豐富的哲理和智慧，可以引導我們走向更好的人生。在學習成語的過程中，我明白了人的修養對于快樂和滿足的重要性，懂得了待人和相處的藝術，也認識到了思維的靈活和創新的力量。我相信，只要我們在日常生活中不斷學習和運用好成語，我們就能夠成為一個有修養、有智慧、有品質的人。讓我們用成語來點亮生活的道路，去追求更美好的未來！

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇三

“一天一研”，字面上看似簡單的四個字，背后卻蘊含著無窮的智慧和力量。每天都有新的知識被發現，新的見解被提出，而研究便是為了不斷追求真理、拓寬視野的過程。在我自己的一天一研中，我體驗到了知識的魅力和研究的重要性，這些經歷讓我領悟到了許多道理，也讓我明白了人們為什么要不斷學習和研究。

第二段：認知更新。

每天的一天一研，給我帶來了認知的更新。我意識到自己的知識總量是如此有限，每天學到的都是點滴，而對于某些領域的專家來說，他們的知識海洋簡直不可想象。研究使我明白，要想跟上時代的步伐，不斷學習是必要的。研究不僅僅是為了取得好的成績，更是為了提升學習的樂趣，不斷完善自己的知識結構，成為一個更全面、更有深度的人。

第三段：發現新問題。

在一天一研的過程中，我還發現了許多新問題。每天都會接觸到新的知識，新的領域，然而，隨之而來的是更多的問題。這讓我開始懷疑人類是否能夠解決所有問題。然而，正是這種好奇心和求知欲，推動著我們研究的腳步。研究的意義不在于找到所有答案，而在于不斷追問，不斷思考，推動人類知識的進步。

第四段：研究帶來成就感。

通過一天一研，我也深刻感受到了研究的成就感。研究是一個艱苦的過程，需要付出大量的時間和精力。然而，當我們在某個領域有所突破，取得一些成果時，那種成就感是無與倫比的。這種感覺讓人沉醉其中，讓人不斷前行，永不停息。研究帶來的成就感不僅僅是在知識層面，更在于我們對自己的思考能力和解決問題的能力的提升。這種成長讓我更加堅定了研究的決心。

第五段：研究改變人生。

研究不僅僅是一種學術活動，更是一種追求真理、改變人生的方式。在我不斷研究的過程中，我發現自己對世界有了更深刻的認識，對事物有了更高層次的思考。研究改變了我的思維方式，讓我更加理性、更加客觀。研究教會了我如何進行批判性思維，如何從多個角度看待問題，如何提出合理的論證。這些能力在我的生活和工作中都發揮著巨大的作用。研究不僅僅是為了儲備知識，更是為了培養人們的思維能力和創造力。

總結段：在一天一研的過程中，我體驗到了知識的魅力和研究的重要性。研究讓我認識到自己的知識有限，激發了我的學習熱情；研究讓我發現了許多新問題，激發了我的求知欲；研究帶來了成就感，堅定了我的研究信念；研究改變了我的思維方式，提升了我的思考能力。研究不僅是一種學術活動，更是一種追求真理、改變人生的方式。讓我們每個人都加入到“一天一研”的行列，不斷追尋知識的殿堂，追求心靈的自由。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇四

教育的力量是眾所周知的，一方面可以帶來個人素質的提升，另一方面更重要的是可以為整個社會的發展做出貢獻。而在許多人們的教育經歷中，經歷了許多感人至深的故事。這些故事或許是真實的，或許是虛構的，但仍然是教育觀念的重要補充。今天，我將分享一下在一天之內聽到的幾個感人故事，這些故事不僅給我帶來了鼓舞和動力，更讓我重新認識了教育的意義。

第一段：目睹一名家長親手為孩子擦鞋的情景。

今天我路過一個小區，看到一名家長在為他的小孩擦鞋。毫不夸張地說，這種場景在現在很少出現了。在我這個城市，父母大多以忙碌的工作為借口，將孩子由保姆或家人帶大。而這名家長卻用行動說明了家教的重要性。他用一種極為簡單的方式，傳遞出家庭教育在個人成長中的不可忽視的作用。即使貧窮的環境和忙碌的工作，也不能成為放棄家庭教育的理由，因為教育只有付出才有回報。教育不僅是學習成績的提升，更是人生價值觀的塑造和家庭責任的完成。

第二段：聆聽一名老師講述他與學生之間的故事。

在一次有關師生關系的討論中，一位老師講述了他和學生之間一次很特別的互動。那個學生有很多的問題，對生活總是充滿疑問和悲觀。可是這位老師沒有放棄，始終耐心地用他的經驗和知識去勸導。多年后，那個學生已經長大成人并成為了成功的商人，而他的成功正是因為在他面臨挫折時，那位老師給予了他支持和正面的能量。這件事情告訴我們，師生之間的關系不僅是知識的傳授和道德教育，更是一種在人際交往上自我價值實現的過程。老師和學生之間的情感交流往往是教育的寶藏，它自含著教育的價值和意義。

第三段：懷疑學生能否靠自己充分發揮潛力的挑戰。

在一次教育方案的討論中，有一個問題讓我印象深刻：我們是否可以相信學生能靠自己發掘潛力？這是一個棘手的問題，因為不同的學生有不同的背景和素養，學生之間的差異也很大。然而，如果我們只是簡單地否定學生的能力和潛力，那么我們只會培養出行尸走肉的機器，無法為社會做出任何貢獻。因此，要相信每個學生都有其自身的優點和長處，我們應該充分信任學生，讓他們自己發掘自己的潛力，幫助他們找到自己獨特的人生道路。

第四段：偏執地進行教育行為的反思。

在日常的教學中，我們經常會做一些以自己為中心的教育行為，讓學生失去興趣甚至厭倦。在一次班級討論中，一名同事講述了他曾經偏執教學的經歷。在他的教室中，課堂上的主角是他自己，而不是學生。而學生們則變得越來越被動、消極。直到有一天，他偶然地發現學生們內心的訴求和需求，他才真正地改變了自己的教育方式。這種教育方式并不是死板的模板，而是以學生為中心的，關注學生的真正需求，真正的關心和愛護，才能真正實現教育的價值。

第五段：教育的真正價值。

通過這一天的教育故事，我更加深刻地認識到了教育的價值。教育的目標不僅僅是讓學生掌握知識和技能，更是出發點至目的地的過程。讓學生獲得基本的人生價值觀和道德觀，引導他們獨立思考，注重實踐和創新，以及積極參與到整個社會的發展中，這才是教育真正的價值所在。總之，教育是一種美好、高尚的行為，通過一天一個教育故事的思考，我們都可以從中找到自己的成長與鍛煉的機會。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇五

研究是一種持續不斷的學習過程，都說時間是一把利劍，我們用它來劃動空氣，用來攫取快樂，卻往往忽視了它在研究中的重要作用。我們需要利用時間的力量，每天都精進一點，日復一日，才能慢慢積累起來，推動自己前進。在工作中，我采取了“一天一研”這種方法，以期望通過每天的研究積累，來推動自己取得進步。在這個過程中，我有很多的心得和體會。

第一段，解釋“一天一研”的方法以及其實現的原理。用研究的方法來提升自己的水平，也是近年來研究型工作者經常使用的方法。由于時間的限制，我們無法分配完整的一天來進行研究。因此，如果我們能夠每天抽出一些時間來專門進行研究和學習，這將啟發我們不間斷地學習和進步。這種方法的核心是定時、定量和集中精力。通過定時定量，我們可以在沒有分心的情況下專注地進行研究；集中精力則意味著我們要投入大量的時間和精力來學習探索，以達到駕輕就熟的效果。

第二段，探討如何制定個人研究計劃。自我管理對于一天一研方法來說是非常重要的。首先，我們需要關注我們自己的學習需要，制定個人研究計劃。我們可以根據自己的興趣和職業發展規劃，逐步建立其學習計劃、時間計劃和行動計劃。這個計劃需要明確和具體，可以根據每天的任務來進行規劃。

第三段，強調需要方向性的研究內容。有方向的研究內容對于一天一研的方法來說是必須的。我們不僅需要關注學科知識的學習，還應注重專業技能的提升和學科交叉學習。假如我們每天的研究內容都只限于職業發展和所屬專業，則趨勢極容易變得單一。相比之下，如果我們通過探索不同領域的研究，觀察他人的研究成果，這樣的研究方式會更加靈活和富于創造性。

第四段，分享有關“一天一研”的實際操作經驗。通過自己的實踐，我總結了一些經驗，如：在研究中注重門類學習和動手實踐；每天都要記錄學習的筆記和思考，以便將這些收集起來加以整理；與他人交流心得，獲得反饋等。同時，保持長期的聯系和積累，也是需要堅持的，這樣才能保證所研究內容的深度和廣度。

第五段，論述通過“一天一研”方法的學習體會。通過一段時間的使用，我發現自己的學習效率得到了大幅提升；研究方法也更加豐富和多樣化；同時還增加了自我學習的興趣。這種方法不僅能夠使我們保持學習的動力，而且還可以使我們在工作中獲得很好的表現和結果。

總結，通過一天一研的方法進行學習是一個長期的積累過程，需要我們具備許多自我管理和行動能力，但同時也會獲得很好的教育和成長機會。我們需要堅持，才能夠不斷改進自己的研究方法和目標，并在職業和知識領域上成為一個真正的專家。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇六

隨著社會的發展和人們對于知識渴望的增加，越來越多的人開始關注自身學習的方式與方法。其中，“一天一研”這一學習方法備受青睞，它通過每天堅持閱讀、實踐和總結，不僅能夠提高個人知識水平，還可以培養自律和獨立思考的能力。在實踐過程中，我逐漸發現了一些心得體會，下面將以五段式連貫的方式分享給大家。

首先，堅持每天研究一個主題。一天一研法的核心理念是每天選擇一個具體的主題進行深入研究，這有利于集中注意力，深入挖掘知識的內涵。但是，選擇的主題不宜過于寬泛，否則有可能導致研究過程太過零碎和雜亂無章。因此，在選擇主題時應該盡量明確和具體，最好是能夠將主題進一步細分為若干個重要的方面，這樣有利于我們進行更深入的剖析和思考。

其次，注重閱讀和整理。閱讀是一天一研過程中最為重要的環節之一。通過閱讀，我們可以獲取更多的信息和觀點，加深對于主題的理解。在閱讀的過程中，建議使用筆記本或者電子筆記等工具進行整理。整理的方式可以采用概括、摘錄、歸納整理等方法，有助于提煉和梳理關鍵信息，同時也方便日后查找和回顧。因此，注重閱讀和整理的技巧和方法十分重要。

第三，實踐和應用。知識的真正價值在于能夠指導實踐和應用。一天一研的目的并不僅僅是為了獲得更多的知識，更重要的是能夠將所學應用到實際生活中去。在研究某一主題后，可以通過寫作、解決問題、給予他人建議等方式來進行實踐和應用。通過實踐和應用，我們不僅能將知識轉化為經驗，還能夠更好地理解并掌握所學內容。

第四，堅持總結和反思。每天進行的研究工作無論成敗，都應該及時總結和反思。通過總結和反思，我們可以發現自己的不足和問題所在，并加以改進。總結和反思可以通過寫博客、寫日記、和他人分享等方式進行。同時，在總結和反思的過程中，也要學會夸獎和肯定自己的進步，這有助于增加自信和積極性。

最后，與他人交流和互動。一天一研并不意味著孤獨地研究和思考，相反，與他人的交流和互動是非常必要的。在研究過程中，可以選擇和志同道合的朋友、同事或者老師進行交流，分享自己的發現和體會，聽取他人的見解和建議。通過交流和互動，我們可以拓寬思路，發現新的問題和思考角度，提升自己的研究水平。

綜上所述，“一天一研”是一種高效的學習方法，通過堅持每天研究一個主題，注重閱讀和整理，實踐和應用，堅持總結和反思以及與他人交流和互動，我們可以不斷提升自己的學習能力和研究水平。這種方法不僅可以幫助我們積累更多的知識，還可以培養我們的自律和獨立思考能力。因此，我們應該從現在開始，實踐一天一研的學習方法，并積極總結和分享自己的心得體會。只有這樣，我們才能不斷成長和進步。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇七

作為一個學生，我們要不斷學習和進步。而在研究的過程中，我的實踐經驗告訴我，每天都要堅持一天一研的方法，這樣才能夠提高自己的學習效率。下面我將從五個方面談談自己的心得體會，來讓更多同學了解一下這種學習方法。

一、規劃好自己的學習計劃。

在一天一研的學習方法中，首先要做的就是規劃好自己的學習計劃。我們需要合理安排學習的時間，讓自己有足夠的時間進行學習。具體來說，可以按照自己的學科和具體學習內容進行劃分，逐一列出學習目標和時間，并合理分配，這樣能夠幫助我們更好地完成學習任務。

二、深入研究自己的學科。

在規劃好自己的學習計劃之后，接下來的一步便是深入研究自己的學科。我們需要仔細選擇自己感興趣的領域，并最大限度的挖掘其中的知識和技術。在研究學科的時候，我們可以參考課本、閱讀相關的專業書籍、參加專業講座、尋找網絡學習資源等，這樣能夠讓我們更好地了解學科的內涵和相關實踐。

三、加強與他人的交流。

在學習的過程中，我們需要加強與他人的交流，通過交流來獲取其他人的知識和經驗，并讓自己更好地理解學科的知識和技術。在交流的過程中，我們可以建立學習小組，認識其他學習者，并積極吸取他們的經驗和建議。此外，我們還可以參加一些學科性質的講座或主題研討，并與專業人士交流，這樣能夠幫助我們更好地理解學科的知識體系和相關應用。

四、不斷實踐和總結。

在學習的過程中，我們需要不斷實踐和總結，將學習的理論知識轉化為實際技能。我們可以結合實際案例來進行實踐，采用多種方法對學科知識進行運用和實踐，并及時總結經驗和教訓，以便學習更好地掌握學科知識。

五、積極思考并提高自己的綜合能力。

最后，我認為一天一研的學習方法還需要我們不斷思考、總結和提高自己的綜合能力。我們應該靈活運用所學的知識和技術，從多方面思考問題，善于發現問題和解決問題，并不斷學習和提高自己的綜合能力，這樣能夠更好地適應未來的社會發展需求。

總而言之，一天一研的學習方法是一種很有效的學習方式，能夠幫助我們更加高效地進行學習，提高自己的綜合能力和技能。在研究的過程中，我們需要注意規劃學習計劃、深入研究學科、加強與他人的交流、不斷實踐和總結，以及積極思考和提高自己的綜合能力。這樣，我們就能夠更快地成長，更高效地學習。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇八

教育是人類社會的重要組成部分，其關系著每一個人的成長和未來。在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的教育故事，它們或讓人感動，或讓人思考，或讓人反思，總之，教育故事蘊含著無窮的力量，能夠影響著我們的心靈和行為。在掌握了一天一個教育故事后，我意識到這些故事對我的成長和未來有深遠的影響，下面是我對這些故事的心得體會。

一、愛的力量。

在一個寒冷冬日的早上，我們看到了一個高中生借車胎和膠水幫一位哥哥修車的故事。這個故事深深地感動了我，因為它表現了人與人之間愛的力量，這種力量讓我們無關你我，無區別對待每一個人。我想，這就是教育中最美好的東西：愛。愛讓我們感受到溫暖，讓我們覺得快樂，讓我們感到幸福。因此，我們要學會對別人關心和照顧，這樣才能讓別人感受到我們的愛和關懷。

二、學習的難度。

在一個初中生復習時跑步摔倒的故事中，那個初中生借這個機會緩解了自己的學習壓力，他意識到即使學習很難，自己也需要努力堅持。這個故事告訴我們，學習之路并不是一帆風順的，它充滿挑戰和困難，需要我們有耐心和勇氣去面對。無論遇到什么樣的困境，我們都要通過自身的努力去克服，這樣才能取得成功。

三、合理的懲罰。

在一個學生抄襲課文被老師發現后的故事中，教師并未采取過分懲罰措施，而是讓學生通過認錯改過的方式后重新寫一篇課文。這個故事告訴我們，做錯事后應該認真反思，接受適當的懲罰，這也是對自己錯誤行為的一種負責任的態度。同時，合理的懲罰既不會讓學生感到委屈和排斥，又能讓他們更深刻地認識到自己錯誤之處，以此來更好地進行下一步行動。

在一個學生幫助老婦人越過馬路的故事中，這個年輕人的行為讓他的家人、老師和同學都為之驚訝。這個故事提醒我們，作為一個年輕人，要有責任，要有擔當，要勇于面對生活中的困難和挑戰。只有這樣才能贏得別人的尊重和信任。我們要學會用自己的言行去詮釋當今時代年輕人的形象。

五、真實的付出。

在一個學生翻出一本舊書并將其送給一位缺少文化的家庭的故事中，這個學生通過自己平凡的行動完成了自己的夢想。這個故事告訴我們，在我們的成長和學習的道路上，需要勇敢地去追求自己的夢想和目標。同時，我們也應該學會把自己的經驗和知識分享給需要幫助的人，讓他們受益。真實的付出一定能得到真實的回饋和成長。

總之，這些教育故事給我留下了深刻的印象。它們讓我思考到了人生的各個方面，也讓我堅信，只有感恩、付出和堅持，才會有更多的收獲和成長。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇九

第一段：引入成語背誦的重要性（200字）。

成語是漢語中獨有的語言形式，是文化的瑰寶。掌握了成語，我們不僅能夠增加詞匯量，還能更好地理解和運用語言。因此，從小學習成語就很重要。近日，我開始實施“一天一個成語卷三”的計劃，每天背誦和運用一個成語，以期提升自己的語言能力。

第二段：成語背誦帶來的收獲（200字）。

在實施“一天一個成語卷三”的計劃中，我首先遇到的困難是記憶成語的字面意義和相關故事。為了解決這個問題，我每天選擇一個成語，在字典中查找它的拼音、字義和故事，然后以自己的語言復述出來。通過不斷地重復和提煉，我逐漸記住了越來越多的成語。

第三段：成語運用的能力提升（200字）。

除了背誦成語，我還嘗試將所學成語融入日常交流中。例如，當我在和同學討論一個問題時，我會恰到好處地引用一個成語，讓我的話更有說服力。這樣做不僅提高了我表達觀點的能力，也讓我的語言更加生動。

第四段：對傳統文化的理解和尊重（200字）。

通過背誦成語，我逐漸對中國傳統文化有了更深一層的理解和尊重。成語是中國文化的結晶，體現了人們的智慧和道德觀念。了解成語的故事，我不僅明白了其中蘊含的智慧，也意識到自己應該懷有敬畏之心，傳承和弘揚這些優秀的傳統文化。

第五段：對未來的期望（200字）。

通過實施“一天一個成語卷三”的計劃，我收獲了很多，但我也明白這只是開始。我希望能夠繼續堅持下去，不斷學習更多的成語，在詞匯量和語言運用方面不斷提升自己。同時，我也希望通過自己的努力，將傳統文化傳承下去，讓更多的人能夠了解和感受到成語的力量和魅力。

總結：通過“一天一個成語卷三”，我認識到成語是中國語言和文化的寶貴財富。背誦和運用成語不僅豐富了我的語言表達，還讓我對傳統文化有了更深入的理解和尊重。我相信，只要堅持不懈地學習，不斷運用，我一定能夠在語言能力和文化素養方面取得更大的進步。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十

隨著社會的進步和知識的更新速度不斷加快，人們意識到終身學習的重要性。為了跟上時代的步伐，許多人選擇一天一研的學習方式，即每天都抽出時間來進行研究學習，追求自我提升。下面將從規劃、執行、總結三個方面，探討一天一研的心得體會。

第二段：規劃。

一天一研的學習需要一個清晰的規劃，只有事先明確了學習的目標和內容，才能更好地投入實踐。首先，要設立具體的學習目標，明確自己想要掌握的知識點或技能。其次，要制定詳細的學習計劃，包括每天學習的時間安排、學習的相關資源準備等。最后，要合理分配學習的內容和難度，根據自身的實際情況，合理安排每天的學習內容，確保學習的連貫性和可行性。

第三段：執行。

規劃好之后，就是要按照計劃開始執行，每天堅持一定的學習時間和內容。在執行過程中，要注重以下幾點。首先，要養成良好的學習習慣，比如定時定量、持之以恒地進行學習。其次，要善于利用碎片時間，把零散的時間很好地利用起來。比如，上下班途中、午休時間等都可以進行一些輕松的知識瀏覽，提高學習效率。此外，還要保持學習的熱情和動力，可以和朋友們一起分享學習的心得，互相切磋，相互鼓勵，形成學習的激勵機制。

第四段：總結。

每天學習結束后，要及時總結所學的知識和心得，發現不足之處，為下一次的學習做好準備。首先，可以用文字記錄下自己每天的學習進程，反思自己的學習方法和效果，總結出一些有用的學習經驗。其次，可以進行自我檢測，通過練習題或者測試來檢驗自己對學習內容的掌握程度。最后，可以進行知識的分享，把自己所學的與他人分享，提供給他人有用的信息或幫助。總結的過程不僅可以加深自己對知識的理解，還能進一步提高自己的表達能力。

通過一天一研的學習方式，我得到了很多收獲和體會。首先，這種學習方式培養了我的自律能力，讓我學會了如何合理規劃時間和任務。其次，這種學習方式提高了我的學習效率，通過每天的學習不斷積累，我能夠更快速地掌握新知識，提高自己的能力。最后，一天一研讓我養成了良好的學習習慣，不再拖延學習，而是堅持每天進步一點點，讓自己不斷成長。

總而言之，一天一研的學習方式是一種很好的自我提升途徑。通過良好的規劃、堅定的執行和及時的總結，我們可以在每天的學習中不斷進步和成長，提高自己的綜合素質和競爭力。不管是在個人發展還是職業道路上，一天一研都能夠帶給我們很大的收益。因此，讓我們每天都邁出一步，持續堅持，開啟一天一研的學習之旅吧。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十一

一天一研心得體會，是指每天都進行一個研究性的學習或實踐，并記錄下心得體會，以便總結歸納，提升自我。這項主題的提出，旨在引發大家對于自我成長的重視和探索，也是一種循序漸進的自我提升方式。在學習和實踐中摸索經驗，不斷探尋自己的興趣和能力，慢慢地就會形成良好的自我管理體系，幫助我們更好地發揮自己的潛力。

我從去年開始參與了這個主題，每天都會挑選一些與自己相關的話題，進行針對性的學習或實踐，并把自己的思考和心得記錄下來。這個過程真的讓我受益匪淺。首先，它讓我形成了一個習慣，每天都有計劃性地學習，培養了自我約束的能力。其次，通過思考和整理總結記錄，我發現自己的思維能力得到了鍛煉，也更好地掌握了知識點。而且，一天一研還讓我有機會去探索自己的興趣愛好，慢慢地磨礪自己的技能，在自我實現的同時學會了更好地管理自己的時間和精力。

首先，一天一研可以幫助我們提高自我約束能力，形成良好的自我管理習慣。無論是學習或是實踐，都需要我們做好周密的規劃和時間安排，這樣才能更好地完成任務。其次，它可以幫助我們更好地掌握知識點和技能，通過不斷地思考和實踐，讓我們更深入地理解所學內容，并培養我們的批判性思維能力。最重要的是，一天一研可以幫助我們探索自己的興趣愛好，這樣才能真正實現自我實現。掌握自己的興趣和擅長領域，才能夠更好地規劃自己的職業生涯，提升自身價值。

一天一研的特點在于它的連續性和針對性。它要求我們每天都進行一個研究性的學習或實踐，并記錄下心得體會，這樣不斷地積累，一步一個腳印地走向自我提升。而且，我們可以針對性地學習或實踐，也就是學習和實踐所需的內容有針對性和目的性，這樣有利于我們更好地掌握知識和技能，更好地進行職業規劃，爭取更好的職場發展。

第五段：結尾。

最后，一天一研是一種循序漸進的自我提升方式，也是一種主動學習的態度和自我管理的方法。通過這種方式，我們能夠更好地掌控自己的生活和職業，增強自信心，提升自身價值。所以，希望大家都能參與其中，從中受益。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十二

軍訓是學習的另一種方式。學習著那震天撼地的喊聲，那昂然挺立的站立，那激動人心的軍體拳......

教官那嚴肅的神情，讓我感到幾分害怕，教官那嘹亮的聲音，讓我感到幾分驚怕；盡管在害怕驚怕的日子，我深深地體會到一股深沉的愛意......那愛意似乎告訴我要努力努力地克服艱苦的事，好好地專致地把握時間。從一點一滴的積累中，一點一滴的改變中，我所體會到而不是刺骨般的訓練，而是一個個擊敗困苦的念頭，跨越著努力的盡頭，吸取著那苦中又有甜意的訓練。

其實，軍訓并不是我們口中的“人生地獄“，它并沒有想象中可怕；而是我們失去了一顆勇敢的心。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十三

當大巴車將我們載到錢塘江畔美麗的杭四中時，我們高一的軍訓也隨之開始了。

軍訓是對自己的鍛煉，也是對于意志的磨煉。古人云：“不以規矩，無以成方圓”。我們高一(7)班精神飽滿整齊地站立在操場上，聽從教官的'口令。

烈日當頭，陽光無情地照射在我們身上，額頭上的汗水浸透了帽檐，腳上的酸痛提醒我們體能的不足。當喊番號時，教官嘶啞著喉嚨大聲地喊道：“一、二、三、四——”我們就昂首挺胸，從胸腔內匯聚一股力量，直到喉嚨，再噴涌而出，我們的口號從操場中不斷傳出，表現了我們的高昂熱情。

夕陽西下，一天的訓練也到此結束，身體雖然已經疲倦，但意志卻從一天的軍訓中得到了提升。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十四

一天的檢修工作是任何一個行業都不可避免的，對于維持設備正常運轉以及保障工作效率和安全無論如何都是必須的。然而，檢修工作不僅僅是簡單的檢查和修復，同時也是一個考驗員工技能和責任心的時刻。最近我參與了公司的一次一天檢修任務，深深體會到了其中的艱辛和收獲。

第二段：準備工作。

在進行一天檢修前，我和同事們接受了培訓和準備工作，包括學習檢修手冊、了解要檢修的設備以及備齊所需工具和材料等等。這些準備工作看似繁瑣，但卻為后續的檢修工作提供了堅實的基礎。特別是對于沒有過類似經歷的新人而言，這個過程更是必不可少的。通過這樣的準備，我們可以提前了解設備的結構和功能，更好地規劃工作流程。

第三段：全力以赴。

當一天檢修的大門打開時，我們前進到即將檢修的設備前，開始了緊張而又繁重的工作。工作內容包括清洗、檢查、更換和修復等等。對于每一個環節，我們都要十分認真和仔細，以確保設備的正常運轉和安全。在這個過程中，精神狀態和勞動熱情顯得尤為重要。即使疲憊或者遇到困難，我們也要全力以赴，不半途而廢。在每一個細節上付出努力，才能真正保障設備的可靠性和工作效率。

第四段：團隊合作。

一天檢修是一項大型的工程，需要多人合作才能完成，更需要團隊默契和配合。在這個過程中，我們不僅要完成自己的任務，還要協助其他同事。通過團隊合作，我們可以共同解決問題，提高效率和工作質量。特別是在遇到困難或者工作量特別大的時候，團隊合作能夠帶來極大的幫助和鼓勵。同時，團隊合作也能夠增加彼此之間的交流和理解，培養工作中的默契和信任。

一天的檢修工作對我來說是一次難忘的經歷。通過這次工作，我更加深刻地理解了檢修工作的重要性和難度，提高了自己的技能和責任心。同時，我也學會了如何與同事合作、克服困難和保持積極的態度。這些經驗將在以后的工作中起到重要的指導作用。總之，一天的檢修工作不僅是一次對設備進行維修和檢查的機會，更是一種挑戰和鍛煉。只有通過努力和刻苦，我們才能夠完成工作，保證設備的正常運轉并提高工作效率和安全。

總結：

一天的檢修工作不僅是對設備進行維修和檢查的過程，更是對員工責任心和技能的考驗。通過充分的準備工作、全力以赴的工作態度、團隊合作和心得體會，我們能夠更好地完成一天檢修工作任務，并提高自己的技能和責任心。這樣的經歷不僅能夠在工作中發揮重要作用，同時也能夠影響和豐富我們的個人成長。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十五

吳天一是一個二十多歲的年輕人，他曾經也像很多人一樣感到迷茫和無助，但是他最終通過努力和思考找到了自己的方向，成為了一個成功的人。在他的經歷中，我們不僅可以看到一個人迷茫時的無助和疑惑，更可以看到他如何通過努力和堅持轉化為自信和成長。本文旨在介紹吳天一的心得體會，希望讀者通過他的故事，也可以找到屬于自己的方向。

第一段：不斷調整心態才能走向成功。

吳天一在大學時期的成績并不突出，他也因此產生了迷茫和無助的情緒。但是他并沒有放棄，他通過調整自己的心態，開始更加努力學習和思考。他逐漸發現，自己所學的知識和思維方式是可以應用于實際生活中的。這種思考方式和知識儲備成為他今后成功的基礎。

第二段：戰勝自己的恐懼。

吳天一之后創業。但是他并沒有一帆風順，面對的第一個挑戰就是如何戰勝自己的恐懼。他明白創業不是一件容易的事情，但是如果自己不嘗試，就永遠不知道自己是否會成功。他在創業過程中不斷克服自己的害怕和不安，最終讓自己的生意順利開展。

第三段：堅定自己的信念。

在創業初期，吳天一也并不是一帆風順。他所面對的問題和挑戰讓他感到疲憊和失落。但是他堅定自己的信念，認為只要自己努力就會成功。他每天告訴自己只要自己相信自己，不停地努力，終有一天會成功。他內心的信念讓他找到了前進的方向，讓他每天都充滿了勇氣和動力。

第四段：與大家共贏。

吳天一的成功并不是孤單的。他并沒有一直只考慮自己的利益，更加注重和其他企業合作，共同制定計劃和互相支持。他所秉持的理念是“與大家共贏”，希望通過合作實現雙贏，而不是通過競爭擊敗對手。他的合作態度讓他受到了很多企業的認可。

第五段：找到自己的方向。

吳天一最終通過堅定的信念、自身的努力和合作的方式成功創業。他找到了屬于自己的方向，實現了自己的夢想，而他的成功經歷也為大家提供了一個良好的例子。他的經歷告訴我們，在面對困難和挑戰時，我們需要重新審視自己的心態和信念，從另一個角度尋找解決問題的方法。與此同時，我們也需要與他人通力合作，更好地實現自己的目標。

總結：

吳天一的心得體會告訴我們，堅定自己的信念，始終保持積極的心態，并和他人合作，是我們成功的關鍵。他將為我們提供一個極好的范例，幫助我們在面對自己的迷茫和挑戰時，找到自己的方向和前進的動力。因此，我們應該用吳天一的經歷啟發自己，在未來的道路上更加努力和堅定。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十六

又是無聊的一天啊！無聊的一天。還是珍惜這最后幾個無聊的一天吧，無聊的一天過后就是恐怖的一天了。當寂寞消失結束的那一刻，一場攀比的腥風血雨將會拉開序幕。無聊的一天在那一刻即將變為攀比的一天，而且每一天都像是一場永遠也開不完的學習運動會。就這樣一直跑下去……跑下去……直到自己體力耗盡，或是中途放棄。

從始至終最反感的就是攀比，本是同根生，相煎何太急。大家因為緣分走到了一起，卻因為互相攀比而互相疏遠。每一次考試都會有考的好的，當然也會有考的不好的。考的好的當然顯得很高興，完全不顧發揮失常的朋友此時此刻的心情，在朋友面前耀武揚威。而考的差的同學下場又是怎樣的呢？或是被老師就此拋棄，或是墮入深淵，永遠沉淪下去。

這一切的一切，起源就在于這所謂對起激勵作用的排名。正是這無情的排名，埋沒了多少個學習天才，又有多少優秀學生因為排名而自尋短見。按我看來，排名才是這世上最最無聊的東西。不僅無聊，而且無用。不僅無用，而且無益。

如果學習是為了排名，那我寧可繼續過我這一次次無聊的一天，也不愿意去為了爭名奪利而去和我最要好的同學比的你死我活。如果世上沒有攀比，將會減少多少無謂的犧牲啊！

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十七

吳天是一位年輕的創業者，他在創業過程中總結出了一些有用的心得體會。這些心得體會既可以指導創業者的創業過程，也可以幫助職場人員在職場中更好地發展自己。在本文中，我們將圍繞吳天的心得體會展開討論。

一、創業要有夢想和信念。

吳天指出，在創業的過程中，夢想和信念是至關重要的。創業者必須有一個夢想，一個愿景，一個遠大的目標。這個目標要足夠鼓舞人心，讓人們愿意付出自己全部的精力和努力去實現它。同時，創業者還要有足夠的信念，相信自己所做的事情一定會成功。這種信念不是一時的熱情，而是一種堅定的信念，一種不屈不撓的毅力，只有這樣，才能讓創業者在困難面前不屈不撓、堅持不懈地前進。

二、創業要有一定的規劃。

在創業過程中，規劃非常重要。吳天強調，創業者需要把自己的夢想轉化為可行的計劃，分步驟地實現自己的目標。創業者要制定一個詳細的計劃，包括市場調研、產品設計、銷售推廣、資金籌集等各個方面的內容。而且，這個計劃應該具有彈性，能夠根據市場環境的變化做出相應的調整。同時，創業者要根據自己的能力和資源，在計劃中合理地分配時間和資源，從而達到最大限度地發揮自己的優勢。

三、團隊合作至關重要。

創業者往往面臨著巨大的挑戰和壓力，需要一個強有力的團隊來幫助他們克服困難。吳天認為，團隊合作是創業過程中最重要的部分之一。創業者需要找到有才華、有心志、有技能的人，來共同合作實現夢想。同時，團隊成員之間要配合默契，相互信任，互相體諒。各個成員要具備各自的專業領域知識，共同為項目的成功貢獻力量。只有這樣，團隊才能真正成為一個強大的力量。

四、堅持學習和創新。

在創業過程中，不斷學習和創新是關鍵。吳天指出，創業者需要密切關注市場變化和客戶需求，不斷學習新的知識和技能，從而不斷提高自己的競爭力。同時，還要積極推行創新，研發自己的獨有產品，不斷改進自己的服務。只有不斷學習和創新，才能贏得市場和客戶的信任，創造更多的商業價值。

五、價值共享和社會責任。

吳天強調，創業不僅僅是追求商業利益，還應該考慮到對社會和環境的責任。創業者應該思考如何創造更多的社會價值，如何為社會和環境做出積極的貢獻。同時，創業者也應該考慮如何將自己的成功與團隊成員、客戶、供應商、員工等一起分享，實現共贏。只有這樣，才能真正實現可持續的發展，創造更加美好的未來。

總之，吳天的心得體會對于我們每一個從事創業或職場工作的人都非常有意義。只有通過不斷學習、創新和社會責任意識的提升，才能在職場中獲得更多的成功和發展。我們希望通過吳天的經驗分享，啟發更多的人走出自己的創業之路。

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十八

我們懷著激動的心情踏入了科大的校門，今天開始了我們為期14天的軍訓。在動員大會上，我們觀看了學長學姐的精彩表演，感到激情澎湃，被他們的表演深深的震撼，所有拼命努力的人都是美麗的。

我和我的同學們來自五湖四海，都在追尋著自己的夢想，我們告別了封閉的高中生活，開始了豐富多彩的大學生活。軍訓是我們大學生活所要經歷的第一場歷練，在這場斗爭中我們會磨練自己的毅力，鍛煉自己的勇氣。

在這段日子里，隨著時間的流逝，我們會漸漸的融合在一起、形成一個團結的集體。什么事情都要喊報告，就是在告訴我們已經長大成人，要承擔自己該承擔的責任與義務，不能一直躲在父母的避風港，我們要不畏風雨，追尋理想。

大學的軍訓和高中時教的內容雖然都差不多，但是氛圍卻完全不一樣，大學的教官更加嚴格，對我們的要求也更加高，意味著我們要肩負更大的壓力，讓我們充滿信心，一起加油!

鏡子里,有一張精神抖擻的臉,一身彌漫著戰斗氣息的迷彩服。軍訓第一天,我打量著眼前嘴角上揚的少女,好奇,激動,在她的眸中流光溢彩。

我們高一(3)班,排著整齊的隊伍入場,參加動員大會。老師和教官的演講七分嚴肅,三分激情,撩動著我們年輕的心。陽光,毫無遮掩地灑向操場上的每一個氣質勃發的少年。陽光的溫度,沒有爐火般灼熱,卻能使血液沸騰。

我聽著聽著,汗水也滑落下來。我們的教官,帶領我們來到場地,他操著當地的口音,教我們站軍姿。許是第一次接觸到軍人的動作,我的身體在陽光下弱弱地的抖動。不多久,疲倦、酸痛便通通找上門來了。

我清楚地感受到膝蓋的麻木。“休息!”這句期待已久的口令,似乎有種奇特的魔力。“要喝水的打報告!”教官發令。我看到聲音小的同學,在教官面前一次又一次地報告,我的心也上下顛倒起來。

別人不知道,但我深切了解自己。我是懦弱、膽怯的。對水分的渴望,刺激著我的神經。或許,我需要成長,需要勇氣。一句“報告”出口,我的心釋然了。清清的水,柔柔地撫慰那顆那經過“世紀大戰”的心。

下午,教官陸續教了我們各方向的轉法、稍息等基本動作。我的動作是笨拙的,腦子是緩慢的,可是那顆疲勞的心卻暢享著絲絲愉快。

軍訓第一天,我記住了激烈的心跳和那句響亮的報告。

背著一個鼓鼓的書包我就這樣跟隨著班級來到了參與軍訓的地方，這個地方與其他地方沒有太多的不停，也都是房子、道路，唯一較為顯眼的就是那一大片的沙地，在太陽的光輝下更是無比的顯眼。進到隨機安排的寢室里邊，便開始收拾自己的行裝，我那鼓鼓的大書包里裝著的除了一些必要的生活用品，便是一些應對軍訓的神器，尤其是防曬霜，防曬噴霧，那是必不可少的。看著我滿滿的裝備，與其他同學的相比起來，我的內心充斥著驕傲，我覺得我肯定是能夠很好的扛過去的。

在打點完自己的一切后，就是穿著統一的軍訓服開始進行訓練。大家對于軍訓的好奇，激動全在剛開始的時候顯現出來，打擊阿斗嘰嘰喳喳的喧鬧著，或聊天，或互相認識。教官遲遲沒有理我們的喧鬧，就在一旁待著，我們沒有理解意思，知道隔壁連的因為小聲講了一句話，被罰了十個下蹲，我們才反應過來，停止了講話。這是教官走過來慢慢詢問我們是否講完了，在得到回應后，一聲令下：“下蹲準備!”我們迅速開始抱頭，“一，二，三……”跟隨教官喊的節奏不斷的做這下蹲，一些體力不好的同學早已是跟不上節奏了，但還是苦苦撐著。教官看著我們已是不行了才停止，于是采用最簡單的話語表述完再整個軍訓過程中的注意事項，尤其的紀律方面需要著重注意。

在一切都講完后，便真正的開始了屬于軍訓的操練，那就是站軍姿。在教官的演示下，我們很快就掌握了站軍姿的要領，一開始大家都是氣勢滿滿的站著，努力的保持著。教官就在一旁轉悠巡查，但是又一直沒有喊停的意思，鑒于剛才的下蹲，我們都沒敢動，時間一分一秒地過去，大家都咬牙撐著，太陽更是與我們相互較著勁兒，汗水慢慢滑落額頭，滴在肩頭，還是不敢動一下。這才真正地感受到作為一個軍人是要有多么大的毅力，在教官告訴我們，我們僅僅站了5分鐘，我們竟然都不信，就宛如幾個鐘頭都已經過去了。原來這才是軍訓的可怕之處，可怕在毅力上面。

在這第一天，一開始的下馬威就已經是唬住了我們所有人，一切的一切都遵照著教官的意思進行著。這半天的軍姿下來，仿佛自己已經沒有腿了，更是發現所謂的軍訓神器并不能幫助自己緩解軍訓的痛苦，一切都是靠自己，而磨煉的就是自己的意志。

伴著蒸人的烈日，我跨入了__中學的大門。但在這之前，我還要經受一次嚴峻的考驗，也就是軍訓。它能磨練了我的意志，讓我能更好的迎接緊張又精彩的中學生活。

第一天上午，我準時來校參加軍訓。穿上昨天新發的軍服，頓時油生一股自豪之情。“我一定要比別人做得更好!”我暗暗對自已說。

一排氣宇軒昂的教官邁著方步入場。我們的教官一入隊，就給了我們一個“下馬威”，也就是立軍姿。只見他大吼一聲：“立正!”我們立刻都挺直了腰板，可個個都美中不足，不是脖子歪了，就是五指沒并攏。教官上前，捏捏你的肩膀，壓壓你的肚子，整個隊伍被整得容光煥發。

一分鐘，兩分鐘，時間不短流逝，火熱的太陽炙烤著大地，連地上的塑膠跑道都似乎被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠，豆大的汗珠順著臉頰不斷得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的雙眼，沾濕了我的衣褲，浸濕了我的鞋襪。我只覺得頭發暈，兩腿似乎已不受我的掌控，脖子完全僵住了，脊背正努力挺直做最后的拼搏。

地面的熱量沿著腳底向上冒，腳底又酸又痛。有的同學受不住酷熱，舉手請假。越來越多的人走到了樹陰底下，站著的已經不多了。我全身乏力，極想跑到那片樹陰下，休息休息。可轉念一想，“不行，來軍訓就是來磨練意志的，則么可以半途而廢呢?這樣不但達不到來軍訓的目的，還會讓我養成好逸惡勞的壞習慣。”

再一看，身邊的其他同學，個個挺胸收腹，眉宇間透露出一股不服輸的精神。“瞧著吧，我不會退縮的!”我擦擦汗，挺起胸膛，這一刻，我感覺我長大了、成熟了。

軍訓，真讓我受益非淺，放心，我不會懼怕你，我會勇敢的挑戰你，讓你的每一個細節，成為我學習的動力，戰勝困難的風帆!

最新一天一研心得體會（匯總19篇）篇十九

8月26日來自全市三四十初高地理教師齊聚連云港外國語，參加為期一天的暑期中小學及學前教育骨干教師培訓活動，一天的活動安排的滿滿當當的，上下午各安排了兩個專題講座，這四個講座既有華師大的博導、南京教研室的專家，也有本地的日趨成熟的教師，四位老師的講座涵蓋了課堂教學最新的理念、教師的專業發展、微課設與翻轉課堂以及地理高考命題中能力立意的探索等等。

一是，注重教師本身的專業發展。教師自身的專業發展是課堂教學的前提，如果一名教師沒有或欠缺專業知識，自己都不能弄懂相關的專業知識，那又如何講解各學生聽呢?南京教研室的陸老師，是一位博導，看年紀差不多五六十了，她做了題為《聚焦課堂的教師專業發展》的講座，整個講座采用了大量的案例，不僅從我們身邊的實例入手，還結合自身的一些經歷，將這些活生生的案例融入到了講座里，頓時令我們眼前一亮!

二是，關注地理課堂教學的科學化。華師大的盧曉旭老師以連云港市幾位老師的投稿論文為載體，闡述了地理教學應本著科學化的思路;以自己所授的研究生和一些實例為切口，闡述地理教學實踐性問題的研究等等。

三是，緊跟課堂教學新潮流和新思路。微課、翻轉課堂、慕課……這些新的地理事物不斷躍到我們的眼前，如果還是不問不管，那就out了。來自連云港海濱中學的丁老師下午一開始就給我們做了關于微課設計與翻轉課堂的講座，丁老師，一個年輕人，好學、好鉆，有著一股不撞南墻不回頭的勁頭，著實讓我們與會的各位同仁自嘆不如。丁老師用了大量的視頻，尤其是一些微課視頻和圖片，闡述了什么是微課，如何微課制作等等問題，語言生動活潑，具有一股子喜劇的色彩。

四是，探索高考地理命題的能力立意。每年的高考試題是如何出來的?是注重知識考查多些，還是能力考查多些，來自華師大的這為老教授，為我們重重地上了一節課，雖是第四場講座了，有些疲乏，但反而越發精神了，老教授的講解以上海市這幾年的高考地理試題為例，提供對比分析、圖文轉化、熱點剖析等，探討了高考地理命題中能力立意的研究，給我們與會者以一種醍醐灌頂的感覺。

滿滿一天的舟車勞累，但收獲是滿滿的。有付出就會有收獲。