在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以考試以考試為話題篇一
“不是吧！才五分鐘？！”我自言自語地說到。剛才，林老師對我們說：“同學們，今天我們要作一張“考卷”，是專家出的關于課外積累的題目，請想參加作答的同學舉手。”林老師的話音剛落，數十只手“拔地而起”我也不例外，但是，還有兩三個同學沒有舉手，林老師便請他們來說一說為什么不參加考試，有一位同學說：“因為，我覺得不需要用考試來雜史。”我可不認同他的觀念。林老師又提出了三個要求，第一：自己做自己的，第二：認真審題，第三：只有五分鐘的作答時間。接著，林老師給我們每人都發了一張小不啦嘰的靠件，并且讓我們作答。
也許是因為時間太短了，大多數同學一發到考卷就開始答題了。小考卷發了下來，我迫不及待地寫上名字，開始作答。我瞄了一眼考卷，題目不難嘛，不過五分鐘也太少了吧！兩面呢！我管不了那么多了，抓起筆就寫，因為要抓緊時間嘛~呵呵~古詩啊，待會兒再填吧！，想著，我就跳過了關于古詩的題目去做別的題目了。等到我做的差不多了的時候，我發現條重要線索！最后一行寫著：讀完以各題，請只做第二題和第三題。？？我莫名其妙，似懂非懂地看了一遍考卷，似乎明白了什么，但我不知道是要把除了第三題之外的題目涂掉，還是再補上第三題，最后，我還是沒有涂掉其他題目。
我懷著忐忑不安的心情，把那張小考卷交了是去，目不轉睛地盯著正在批改考卷的林老師，我可要看看他有什么翻譯功能，好像……情況不妙啊。（猜測）
就在這個時候，同學們都議論紛紛，好像是在交流答案吧，唉……也許有些同學根本不知道后面還有題目吧。
不一會兒，林老師就批改好了，他今天看得怎么這么快？只看了幾眼就翻過去了。在林老師批改考卷的時候，有不少同學跑去講臺桌“觀看”林老師批改那張小考卷可是看見那么多人都在講臺桌旁邊，如果我再去，一定被“擠扁了”，所以呢，還是不去的好！
考卷批改完畢！這時，林老師嚴肅地說：“全班五十三個人，全是不及格，全是零分。”大家疑惑不解地望著林老師，心里想道：我可做了不少啊！為什么是零呢？真奇怪。（大多數同學應該是這樣想的）
林老師說：“你們看，最后一面寫了只寫第二題和第三題，有的同學就沒有認真審，忽略了這一點其實，只要第三題和寫上姓名就可以了，所以五分鐘是足夠的。”大家恍然大悟。
經過了自己次小考試，我明白了一個道理：不管做什么事都要細心、認真地去做，考試也一樣，要先閱覽一下正個卷面再答。短短的一節課，我就已掌握了作答的技巧，呵呵~真好啊！
以考試以考試為話題篇二
“叮鈴鈴”上課鈴把我們的快樂打斷了，我們不情愿的進了教室。
我們班太“飛”了，連坐在教室里夜不忘和誰扯上幾句。整個教室里充滿了喧鬧聲，教室成了茶館。有幾個認真看課外書的，而我呢，正專心致志的寫作文。
突然，老師走了進來。頓時，整個教室安靜下來，無一個人說話，都坐得端正了，裝出“小綿羊”的乖模樣。數學老師看起來十分生氣，“考試！都自覺點！”隨后一邊罵我們一邊發答題卡和卷子。
我一看這卷子——糟了——怎么這么多跟一次函數有關的題！而這恰恰是我不會做的題型，因為上課忙著開小差了……哎，自己種的苦果自己咽，看來這次是死定了！
我拿著卷子就“奮筆疾書”——寫班級，寫姓名……選擇題蒙著做一會兒就做完了，第一題so easy，可是剩下的——幾乎不會做。算了，以我平時上課開小差的“功勞”，再加上我本來就iq低，除了蒙和作弊，別無選擇了。現在我要把耳朵盡可能的放靈一些，因為有“好心人”念答案，幫助我們這些學渣們免受考零分的災難。
老師走出了教室。
“第二題選a”我聽到旁邊的zjr念了一聲，便以飛一般的速度將（正確過錯誤）答案寫在了卷子上。“第三題選b”我接著寫……我們那兒一堆四五個人很“團結”，不一會兒，選擇題和填空題都被我們“商量著”搞定了。還好沒被老師發現，真是捏了把汗。可是其余的全是解答題——我的“強項”，這種題我只會寫“解:”。我知道老師交代過:不管考什么，不留白空是最基本的原則。但我卻連一點雞毛蒜皮都寫不出來。煩死了，我唯一能做的只有浪費時間。也罷，懶得做了，反正也不會做。
我就這樣無聊的呆坐著浪費了三節課的時間。考什么試嘛，考不好還得挨罵，還不如多寫幾篇作文多賺點稿費呢！
我該怎么辦？這次終于要考“高分”，從以前的九十多分一落千丈。我問自己:我這是怎么了？怎么越來越不爭氣了？怪誰？怪自己。從一開始就選擇了做學渣這條路。
難道我真的要“翻身”為學渣？不！從今天開始，重新開始認真學習，就算是臨時抱佛腳，總有一天，我要“翻身”為“學霸”！
以考試以考試為話題篇三
我連忙說：“才不呢。”我眼也不看他一眼。
“噢，姐姐，你傷害的我幼小的心靈了！”他裝可憐的說。
我差點沒暈了過去，還是不肯給他看，然后他又說了很多肉麻的活來弄我。我說不過他就只有給他看了。
待所有的人都抄完后，被埋在鼓里的老師來了，對我們說：“寫完了嗎？”
我們異口同聲的回答：“寫好了。”
以考試以考試為話題篇四
昨晚上睡覺之前，我為自己的明天制定一個計劃，6點起床，按時的復習各科，做好充足的準備迎接考試。
鈴鈴鈴鈴，我在睡夢中被鬧鐘吵醒，迷迷糊糊地睜開眼睛，一看才六點，剛要躺下準備接著睡我的大覺，但是轉眼一想，啊，不對啊，我得早起復習功課。我揉揉眼睛，趕緊的從床上爬起來，穿好衣服，然后洗漱完畢，待我一切都準備好，就開始拿出課本，準備復習功課。
首先是英語，我得一大難題之一，我看著筆記本上的筆記，發起愁來，怎么才可以都記住啊，沒辦法，只有慢慢來了，我看著筆記，對著題理解每一個知識點。有條不紊，然后，我慢慢的懂了，最后總結到一起回顧一下。還有那些單詞，也拿出超能力來去背誦他們，哎，這個時候我覺得自己是一個腦袋當兩個腦袋用了，我把時間安排的很好，不緊不慢有節奏的復習著，練習與閱讀同時進行著，這樣既不會感到枯燥，還會記憶更加深刻。
就這樣，一個早晨，我把英語復習的差不多了，老媽叫我來吃早餐，看到我認真復習的樣子感到很欣慰，嘿嘿，我覺得自己也是長大了，懂事了，不在讓老媽催著去學習了，吃完早飯，我還有語文，數學要復習，我感覺自己好忙啊，同時又過的很充實。
為了迎接考試，我緊張的復習著，真的好希望我的努力不會白費，我會取的優異的成績，我為自己加油，加油。
以考試以考試為話題篇五
“叮鈴鈴——”考試開始了。我的心不禁一下子就揪了起來——八校聯考終于到了。
語文考試一下就過了，下午，先考科學。考過了語文，我不禁放心了些。因為接下來的科學是我最拿手的，理科我最熟練。
科學考試開始了。我一題一題地解下來，難度似乎不太大。但我做到“太陽系質量最大的行星時，我猛地卡住了。我的腦袋給了我兩個答案：木星和土星。我還時先把這道題擱下了。我飛快地做著題，這張試卷似乎很簡單。我想：簡單就更應該注意了，千萬不能馬虎。我就放慢了速度。但又碰到一題不會，我的冷汗就要掉下來了。一定要冷靜！我對自己說。一看時間，還有很多，我還是先寫完了其他的題目。
我忐忑不安的想，這幾題可不能失分！又想到老師曾說過：你不會的別人也不會。想到最后，我干脆拋下這不管，專心地想題目去了。
整張試卷終于寫完了，我還通過檢查發現了一個錯誤，這是十分可貴的。
考試，考試！八校聯考不可怕，只要我們有信心，有準備，有實力，就一定能成功！
以考試以考試為話題篇六
考試，是人生的一道關卡，稍不留心，他就會讓你“身負重傷”，雖然沒有血肉橫飛的場面，可它在我們學生的心目中，它就是場沒有硝煙的戰爭。
那是一個陽光高照的下午，我們班正在操場上打鬧，還沒玩得盡興呢。就得上課了，可那有什么辦法呢，我們只好極不情愿地回到了教室。老師的腳步聲在我們耳朵里就像魔鬼的步伐一樣，他慢慢地向我們靠近，靠近，我們瞬間就端端正正的坐好了。
“上課了，這節課我們來考試。”老師拿了一沓試卷往桌上一放，“看哪些人能斬獲高分！”我的天哪,老師，你在我們眼里比貝多芬的父親還要嚴厲六百倍！
卷子發下來了，教室里一片“沙沙”聲。同學們都不敢小瞧這次考試，一個個都在抓耳撓腮。瞧，胡子鳴急了在揪頭發；汪智宇推下眼鏡好像在思考；謝靜雯在用手撐著頭……就連我這個數學天才都巴不得手里有一顆能毀滅宇宙的反物質炸彈，跟出考題的人玩個同歸于盡。
一提到這個計算，我就頭大，雖然這個單元我一直在認真學習，可我一看見這個方程式時，還是一頭霧水。“天哪，這個題目怎么做？我整個人都要崩潰了！這作業是出給高斯做的嗎。”我準備停下筆做別的了，一看38分。我趕緊想吧……好不容易將所有題目解決了，我趕緊快速檢查一遍，就交了試卷。
唉，長嘆一口氣，這真是“清明時節雨紛紛，考試學生欲斷魂”啊！