人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

意義有象征意義篇一

不知不覺間，媽媽的生日又快到了，我在心里早早地想著怎樣給媽媽過這一次有意義的生日。

到了生日的那天早上，我匆忙地把爸爸媽媽趕走，整個計劃正式開始了。我拿了自己的零花錢到蛋糕房為媽媽定了一個漂亮的蛋糕。我又從超市買了一張精致小巧的水晶球，附帶一張含著我滿滿愛意的賀卡。我取走蛋糕回家坐在沙發(fā)上等待著媽媽的歸來。

天色漸漸暗下來，媽媽開門進來了，我把媽媽拉到沙發(fā)上坐下，把她的眼睛捂上，關上燈，我一邊唱生日歌，一邊把蠟燭一支一支的點上了。在歌聲中，媽媽慢慢睜開了眼，高興地說“謝謝你，兒子。”她一口氣把所有蠟燭吹滅了。

晚上爸爸吃著蛋糕，我對他說著我怎么給媽媽過生日，忽然爸爸笑了起來，我問他為什么笑，他說“兒子你弄錯了，你老媽生日是昨天。”我啊了一聲，媽媽對我說“只要有你這個乖兒子就夠了”。

我聽完媽媽的話，也笑了，我希望明年給你過一個完美的生日。

意義有象征意義篇二

導數(shù)的幾何意義是該函數(shù)曲線在這一點上的切線斜率。導數(shù)的物理意義：導數(shù)物理意義隨不同物理量而不同，但都是該量的變化的快慢函數(shù)，既該量的變化率，是函數(shù)的切線。如位移對求導就是速度，速度求導就是加速度，對功求導就是功的改變率等等。

導數(shù)(derivative)是微積分中的重要基礎概念。當自變量的增量趨于零時，因變量的增量與自變量的增量之商的極限。一個函數(shù)存在導數(shù)時，稱這個函數(shù)可導或者可微分。可導的函數(shù)一定連續(xù)。不連續(xù)的函數(shù)一定不可導。導數(shù)實質(zhì)上就是一個求極限的過程，導數(shù)的四則運算法則來源于極限的四則運算法則。

意義有象征意義篇三

新園村社區(qū)黨總支10.月25日在社區(qū)開展了學習李林森先進事跡專題學習日。會上黨委向黨員同志們作了認真開展向李林森同志學習的重大意義的宣講。

通過學習，大家了解到李林森同志在組織工作上，銳意進取，勇于突破，善于創(chuàng)新。在工作中公正廉明、無私奉獻，為黨的事業(yè)燃盡生命之火。李林森同志的先進事跡集中反映了組織工作干部全心全意為人民服務的優(yōu)秀品質(zhì)和生命不息、奮斗不止的崇高精神境界，真正做到堅持情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

通過學習，黨員們一致認為，向李林森同志學習，就是要學習他對黨無限忠誠，對群眾無私奉獻，對工作無比熱愛，對事業(yè)無怨無悔，作為基層社區(qū)黨組織，要教育每位黨員立足本社區(qū).本樓門實際、立足黨員認崗崗位，自覺把自身放到整體工作氛圍中，客觀評價自身工作，相互比精神狀態(tài)、比工作業(yè)績、比創(chuàng)新能力、比服務水平。

通過學習李林森同志的先進事跡，要學出新的精神面貌、學出新的工作作風、學出新的工作思路和方法，更好地服務社區(qū).服務群眾。

一是學習李林森先進事跡、崇高精神，就是要把其精神作為努力實踐，創(chuàng)先爭優(yōu)，創(chuàng)建先進黨組織班子，優(yōu)秀黨員的精神指導。

二是學習李林森就是學習他圍繞中心，服務大局的全局觀念;學習他忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品格;學習他“一心為民，一行為公”的公仆情懷;學習他開拓進取，奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神;學習他公道正派、清正廉潔的高尚情操。

三是更加注重講實干，做到業(yè)績突出，關注社區(qū)的民生多做實事，多做居民滿意的事，實實在在的為居民做出榜樣。

四是更加注重學習先進。要更加注重創(chuàng)新和思想解放。注動出擊，做到 “多走出去、多交流”的工作思路，多學多看、積極進取、主動工作，科學管理、合理安排，全身心投入到新園和諧創(chuàng)建中去。

五是更加注重做到紀律嚴身。我們要把李林森同志當作一面鏡子，全體黨員、要做好公仆的角色，堅持情為民系、利為民謀、進一步明確責任意識、使命意識。加強社區(qū)制度建設，加強社區(qū)效能建設。全體黨員要迅速進入角色，時刻保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，真抓實干，在樓門.在社區(qū)努力做奉獻。

意義有象征意義篇四

我背起背包，開始旅行，微風吹在身上，我的頭發(fā)隨風飄揚。眼前的風景不停在放大變清楚，再從身后持續(xù)縮小變模糊……那種感覺很特別，也很奇妙。我總能在旅行之中，有新的體驗，新的想法。

俗話說：“行萬里路勝讀萬卷書。”一點也沒錯，在我的經(jīng)驗中，旅行的收獲常常比看書來得大。不管近處還是遠方；不計長期或短暫；不論從前或現(xiàn)在，我都一樣喜歡旅行。旅行時可以讓我拋開功課的壓力；還可以和家人一起享受吃喝玩樂的樂趣，但，對我而言旅行最大的意義在于因為經(jīng)常旅行，所以我了解到“分享的快樂”。

旅游當中我都會努力用心去觀察，親自去體驗。然后拍上幾張照片，再牢牢將過程記在心上。有時，我還會將旅行所見所聞寫在隨身的記事本之中。平常在閑來無事的時候，我則會將它拿出來翻閱和回憶，而每次回想這些旅行的經(jīng)驗，總會帶給我無限的快樂。

在老師的鼓勵之下，去年我開始架設了屬于自己的空間，我更嘗試將我在旅游中的所見所聞、拍攝的畫面p上網(wǎng)絡。剛開始人氣雖然不多，不過我并沒有氣餒。老師除了不斷上來“灌水”、“沖人氣”之外，更透過“留言板”給我不少鼓勵和建議。有了老師這個“頭號粉絲”的加持和推薦，再加上親朋好友、家人同學的奔相走告，我的空間人氣與日俱增。就這樣，我試著透過網(wǎng)絡來和別人分享我的“旅游日志”；也開始學習如何跟別人互動、如何用文字表達自己的感受和如何讓旅游更精彩、更有意義。

今年過年回外婆家的路程上，全家人繞去佛山，這是我不同于以往的一次旅游經(jīng)驗，也是一趟心靈饗宴之旅，在佛光山平靜肅穆的抄經(jīng)堂里我和弟弟用一筆一劃慢慢抄寫著經(jīng)文，聽師父說抄經(jīng)文可以凈化人心、美化品德的作用。我抄到的是“一切好事，從我本身做起，一切好言，從我口中說出。”的經(jīng)文，爸爸說這句經(jīng)文反應出我個性的弱點，好像冥冥當中佛祖在給我指示呢！這樣特別的經(jīng)驗，當然也被我放上空間里了。

意義有象征意義篇五

20xx年1月21日是我的農(nóng)歷生日，昨天我就和媽媽商量好，明天的生日我要在大橋英語班和老師、同學們一起過。因為我和同學們在一起學英語已經(jīng)三年多了，我們的amy老師也已經(jīng)懷孕二胎，年后休息就不再教我們了。媽媽說讓我和老師、同學們好好歡聚，慶祝一下，留個紀念，過個有特殊意義的生日。

生日當天，媽媽訂了一個很大很大的蛋糕，上面有許多種不同的水果，做好后現(xiàn)場取的，特別特別新鮮！

當我提著蛋糕推開教室的門，同學們都齊刷刷的投來渴望的目光，眼睛一直跟著蛋糕走，他們是有多么想吃蛋糕呀！呵呵！

今天上課的時間突然感覺過得很慢很慢，終于熬到了第二節(jié)課下課，下課鈴聲一響，同學們就一窩蜂似地跑向蛋糕。我們美麗溫柔的amy老師輕輕地把蛋糕打開，同學們看到打開的蛋糕后，都不由自主地歡呼起來，男生最為突出了。生日蛋糕可漂亮啦，上面有黃桃、草莓、櫻桃、葡萄、蘋果等等，外層還有用奶油做的好多精致的小花朵呢！老師細心地為我插上生日蠟燭，同學們齊聲地為我唱起了生日歌。這一刻，我感覺好感動，好幸福，一下子收到了這么多人的祝福。

老師給我們切了蛋糕，先分給我們一人一塊，男同學們吃得那個狼吞虎咽，吃了一塊又一塊；女同學們吃得也非常開心，一邊聊著，一邊吃著，別提有多高興了；老師也分享了我的蛋糕，同樣也分享了我們的快樂，還給我們拍了好多照片呢！

這個生日我感覺過得非常特殊，非常有意義。如果能夠每天都過生日，那該有多好啊！感謝我敬愛的amy老師，感謝我親愛的同學們，有你們真好！