人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

觀察長春花的生長過程篇一

絢麗奪目的色彩，雍榮華貴的姿態，爭奇斗艷的美麗，共同構造了那芬芳的花兒。花，是經歷過一場革命的。

春天的花兒很是嬌艷，但那絕不是諂媚。春天的花兒是很繁雜，但那絕不是低俗。春天的花兒是在陽光下成長，但那絕不缺乏堅強的意志。花兒在什么季節開放是她自己所能控制的嗎？花兒在溫室中成長是她自己所希望的嗎？她無法掌控自己的命運，既然自己的命運無法掌控，那麼她就只能乖乖的服從命運的安排。即使是諂媚了，也不一定是她的本意。

其實，春花也在默默地做著犧牲。人們拿她和梅花比，她是懦弱的象征；人們拿她和樹根比，她是自私的象征；人們拿她和小草比，她是嬌氣的象征；人們拿她和綠葉比，她又是諂媚的象征。

這一切的辱罵和諷刺，她都默默地接受了。她難過，但還是要在人們來欣賞花時裝出若無其事的樣子努力綻放，這樣只是為了博得人們開心。但是，她總是出力不討好，她的努力綻放，最終還是以一句“嬌媚”被否定。

春花，也是在奉獻的，但她的奉獻從不被人肯定，因為她生長在明媚的春天。春花，也是堅強的，但她的堅強從不被人發掘，因為她嬌小美麗的外表。這樣對一個人都不公平極了，又何況是對于那小小的春花呢？我要大聲贊美春花，就因為她的美麗動人與嬌小可愛！

觀察長春花的生長過程篇二

春天是個播種的季節。今天，陽光明媚，春風輕輕地吹著，爸爸帶著我和妹妹一起來到小區樓下種花。

爸爸告訴我們今天要種的花叫四季晚玉，它的種子圓圓的，穿著淺棕色的外衣，上面還長著一個嫩嫩的小白芽。

我們先準備好了兩個花盆，一個是木頭做的，另一個花盆竟然是以前壞了的電飯鍋，當爸爸剛拿來時，我和妹妹哈哈大笑，爸爸竟然用電飯鍋種花！爸爸告訴我們這叫廢物利用。

首先我們來到小區的池塘邊挖了一些淤泥，再把淤泥放進事先準備好的花盆里，接著在小區里找了一些肥肥的干土，然后把淤泥和肥干土攪拌均勻分別裝入兩個花盆，等裝到花盆的一半左右時再把花種子放進土壤里，特別要注意得把有芽兒的地方朝上，最后再輕輕地鋪上一層厚厚的土壤，小心的不要把芽兒蓋住，爸爸說這樣就可以讓花兒更好的呼吸 。

可是要幾天澆一次水呢？我問爸爸，爸爸聽了哈哈大笑的說：要三天澆一次水，最好每天還要曬半個小時以上的太陽。以后花就交給你和妹妹負責了噢。

我對爸爸說：我以后會天天看著它成長，我可不會騙人的哦！我偷偷地在心里想：花兒，花兒，快點長大，快點長大！

觀察長春花的生長過程篇三

午后的陽光灑滿大地，也讓我的心情變得舒暢無比。可好景不長，那個消息令我猝不及防。當時，我感覺自己掉下了深淵，無盡的黑暗吞噬著我，讓我尋不到回家的路，心里極度恐慌、害怕。

離別的感傷

班主任站在講臺上許久，遲遲未說話，我們也相對靜默，端正著身子，低著頭。“由于學校師資不足，所以決定拆掉兩個班……很不幸選中了我們班。”他的話語中藏著無可奈何，藏著悲傷。聽到這個消息，班上的人都沉默著，不說話。漸漸地有了低低的啜泣聲，輕輕地擤鼻涕聲，整個教室里氣氛低沉得可怕。

不久，班主任走出去又進來了，告訴我們每個同學分配的新班級，讓我們自己搬著自己的桌椅去到新的班級里報到。

初見時的尷尬

我搬著自己的桌椅走進了新的班級，周圍寂靜無聲。那時還出現了一個小插曲，有個人走錯了教室，去了我現在的新班級，班主任清點人數后發現多了一個人。那時，我以為是我找錯了，面紅耳赤。在班主任給我安排座位后，我沒有怎么與周圍的人說話，空氣中彌漫著尷尬的氣息。當時我沉浸在分班的失落中，無心與周圍的人交流。我好想回到十四班啊！

人就是這樣，總到失去的時候才明白要珍惜，可固執的堅持又能怎樣了？就這樣，我度過了一天又一天。

熟絡后的愉悅

十四班是我的家。我在黑暗中尋找回家的路，漸漸地看到一絲光亮，我朝著那絲光亮摸去，那一絲光愈來愈大，愈來愈亮。待我看清楚后，才知道，那是三班，那是來自新班級，來自三班的光。原來，我也是三班的一個成員啊！三班與十四班都是我的家呀！我試著和他們說話，感受到了三班的溫暖，心情頓時明亮了。

迎春花開的季節里，我傷感過、尷尬過、失落過、愉悅過，五味雜陳。但，這些都是我的人生經歷，是我的收獲啊！在恐慌與害怕之后，我沒有放棄，我看到了光亮，跟隨著它，我想春天依舊溫暖如初！