作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)青春期班會(huì)教案及反思篇一

經(jīng)過(guò)這幾天，我“糊里糊涂”的總算徹徹底底的明白了一個(gè)生活的`哲理！

我前兩年呢？是不怎么喜歡，確切的說(shuō)是不喜歡看電視，但這些天，我卻都在看電視劇，幾部好看的電視劇吸引著我的目光，有青春偶像劇，也有古裝的！于是，我就開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題——“我不是不喜歡看嗎？這下怎么這么有興趣了？”。終于，在一次飯后的閑暇之余，我明白了——就是有人也給我講過(guò)，但是印象不深的——生活要用“心”！

生活是要用“心”的！

這個(gè)“心”的范圍很大，專心、恒心、善良的心、感恩的心……

當(dāng)我們專心的去做一件事的時(shí)候，并不會(huì)去計(jì)較得失，并不會(huì)去計(jì)較“投資報(bào)酬率”，只要樂(lè)在其中！我們付出的努力得到了回報(bào)，當(dāng)然開(kāi)心；假如失敗了，我們也會(huì)坦然的面對(duì)，因?yàn)樽詈玫某晒κ菬o(wú)數(shù)次的失敗結(jié)晶！

現(xiàn)在有很多孩子都覺(jué)得上學(xué)很累，其實(shí)在這個(gè)悠長(zhǎng)的假期里，我也體會(huì)到上學(xué)其實(shí)不累，反而很充實(shí)，一天了可以接收很多新鮮事物，只要我們有著永不言敗的心，就可以在學(xué)習(xí)中“獨(dú)占鰲頭”！我總結(jié)出了5字“真言”——痛并快樂(lè)著！不過(guò)，我這樣說(shuō)，并不代表我現(xiàn)在想要開(kāi)學(xué)哦，誰(shuí)不喜歡玩耍啊！會(huì)玩的人，才會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的放松，是為了在需要時(shí)更好的發(fā)揮出自己的潛力嘛！

在生活中我們必不可少也是必須學(xué)會(huì)的——用心去愛(ài)別人！當(dāng)然，不止是愛(ài)情需要，親情，友情同樣需要！在你所在乎的，你所愛(ài)的人處于懸崖邊上時(shí)，我們何不伸出自己的雙手，盡到自己最大的努力去幫助他們呢？不求回報(bào)的付出，卻給我們帶來(lái)了世間美妙的感覺(jué)——為在乎的人所努力過(guò)的感覺(jué)。這種感覺(jué)不是金錢卻勝似金錢。

對(duì)啊，用心去生活，用心去體驗(yàn)，用心去愛(ài)每一個(gè)人……其實(shí)人生不必在乎目的地，只要讓自己的心靈去旅行！

因?yàn)椋荷钜颉靶摹倍靶隆薄?/p>

八年級(jí)青春期班會(huì)教案及反思篇二

今天，我拿著我親手組裝的橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)模型，來(lái)到了中學(xué)的操場(chǎng)。

這架飛機(jī)模型的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。它的機(jī)身是一根長(zhǎng)木條，兩只由泡沫制成的機(jī)翼固定在一個(gè)翼臺(tái)上。你會(huì)問(wèn)：怎么會(huì)叫‘動(dòng)力飛機(jī)’呢？因?yàn)榘。鼨C(jī)身下面有一根較長(zhǎng)的橡皮筋，這條橡皮筋的一頭掛在螺旋槳的一個(gè)小鉤子上，而另一頭則固定在機(jī)身后面的鉤子上。所以，轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋槳，這根橡皮筋就會(huì)繞起來(lái)，一松，飛機(jī)就會(huì)飛上藍(lán)天。

說(shuō)的這陣功夫，我早已繞好了橡皮筋。由于我想讓動(dòng)力飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)，于是，我站到了一處較高的建筑物上。

第一次飛行試驗(yàn)開(kāi)始。我使出吃奶的力氣把橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)往外一扔，誰(shuí)知，這架飛機(jī)一點(diǎn)也不給我面子，飛了一會(huì)兒，筆直墜了下去。我突然想到教我們組裝飛機(jī)的老師說(shuō)過(guò)：要是頭筆直往下墜，就是頭太重了，要把翼臺(tái)往后移動(dòng)一些；而飛機(jī)的頭昂在上面，就是尾巴太重了，要把翼臺(tái)往后移一些。經(jīng)過(guò)調(diào)整，第二次實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備就緒。

八年級(jí)青春期班會(huì)教案及反思篇三

小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不致被人一眼看個(gè)“透心涼”，這大概是我們少年朋友的一個(gè)共性。

女孩子似乎應(yīng)多幾分矜持，更需要也善于偽裝。

在爸媽眼里，我笑口常開(kāi)，活潑伶俐，永遠(yuǎn)是個(gè)“小丫頭”。同學(xué)眼中，我被描繪成任性、“無(wú)可救藥”的“驕嬌”。老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多半是“穩(wěn)重、大方、熱情，沉穩(wěn)有余，活潑不足”。如果把它們都記入我的“檔案”，不是“兩面三刀”，也該是善變的孫猴兒了。

人本是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤差。人說(shuō)“知子(女)莫若父(母)”，我說(shuō)“知己莫若己”。

我屬于那種不穩(wěn)定型。

遇事激動(dòng)，急于事功;爾后三思，自感索然;幾經(jīng)周折，處之泰然。一句話，急躁—冷漠—豁達(dá)。

我好悔!因?yàn)槲也粔蚶潇o，點(diǎn)火即著。我曾暈頭轉(zhuǎn)向，因?yàn)橐痪湓捠チ艘粋€(gè)真正的知心朋友。為一件小事的分歧，我出口傷人：“咱們井水不犯河水，你‘清’你的‘高’去!“她從此離開(kāi)了我!我失去了唯一的知己!

一度，我變得冷漠。我曾努力想得到諒解，同樣倔強(qiáng)的她沒(méi)反饋給我一個(gè)字。原來(lái)如此!一切也不過(guò)如此!從此，我對(duì)身邊發(fā)生的一切都視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。無(wú)形的鎖鏈?zhǔn)o我的手腳，使我和許多人之間平添一道厚障壁。我苦悶，我徘徊，我心知自己在畫(huà)地為牢。錯(cuò)并不那么可怕，可怕的是固執(zhí)。我想起了不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)的類似的話。我想，我會(huì)改，從此變得冷靜、客觀、體諒別人。于是，我又一切釋然于心。我記起陶鑄同志的兩句詩(shī)：“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。”我在悔恨自己的急躁的同時(shí)，也在內(nèi)心一再請(qǐng)求別人的原諒;我在否定自己的冷漠的同時(shí)，也要自己多為別人著想，要求自己多一點(diǎn)熱情，多一點(diǎn)寬容和諒解。

我的自責(zé)是真誠(chéng)的，深刻的，甚至不無(wú)痛苦，但老耽于或喜或怒或樂(lè)或哀不是我的性格。一旦擺脫了悔恨和痛苦，我就發(fā)現(xiàn)了自己豁達(dá)的美!我不愛(ài)哭，不忸怩作態(tài);我不會(huì)“笑不露齒，行不動(dòng)裙”，笑就像笑，走路如風(fēng);我討厭嬌滴滴，更不纖細(xì)膽小地尋求男孩子(哪怕我那鐵塔似的弟弟)的保護(hù);我說(shuō)話不逢人留三分，做事不留后路，一切明朗，一切利落，成了不會(huì)發(fā)瘋，敗了絕不垂頭。我堅(jiān)信“女子豁達(dá)也是美”。

這就是我，實(shí)實(shí)在在的我。雖說(shuō)平凡如路旁一棵草，但生命和個(gè)性總是屬于自己的。

八年級(jí)青春期班會(huì)教案及反思篇四

在這人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，我是xx班的學(xué)生，在這人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我和xx成為同桌——這，就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天，我已和xx創(chuàng)造了三部曲，希望朋友們都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的創(chuàng)作。

友誼

當(dāng)我知道老師讓我和xx成為同桌時(shí)，我面對(duì)全班同學(xué)大哭了一場(chǎng)，心想：我怎么和男生成為同桌?為什么不能和女生做同桌呢?我的腦子里有許多疑問(wèn)，但一直不敢去問(wèn)老師。無(wú)奈，我只好收拾書(shū)包，朝xx奔去。“讓開(kāi)!”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著了，坐著看著我一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將xx拽出，自己“獨(dú)占鰲頭”，昂著頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說(shuō)話。這樣堅(jiān)持了兩天，第三天晨讀后，xx突然對(duì)我說(shuō)“你政治作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了。”我聽(tīng)了，急忙從組長(zhǎng)那奪過(guò)政治作業(yè)本一看，哎呀!抄錯(cuò)題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長(zhǎng)。嘿!這小子人還不錯(cuò)!

火山爆發(fā)

不論是在小學(xué)，還是在中學(xué)，我總是被男生公認(rèn)為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時(shí)“噴火”。xx的座位靠墻角邊，每當(dāng)?shù)搅松险n時(shí)間，他總是用一句口頭禪“讓一下”。“日轉(zhuǎn)星移”，我越來(lái)越煩燥，常對(duì)他大吼：“一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出，你煩不煩哪!”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒(méi)說(shuō)，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對(duì)自己的舉動(dòng)有些后悔，下課時(shí)，我抱歉地說(shuō)“xx，對(duì)不起!”他似乎有些生氣地對(duì)我說(shuō)：“算了，算了，但你千萬(wàn)別叫我‘xx’，你們女生脾氣不好還愛(ài)叫我‘xx’。我聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了。

通行證

雖說(shuō)我道歉了，但我還是厭煩他的口頭禪，最終，我決定辦一個(gè)通行證：胡炯出去玩時(shí)要將我開(kāi)給他的通行證帶著，進(jìn)座位時(shí)要將通行證還給我，否則，將不得入內(nèi)。哈哈!現(xiàn)在xx的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數(shù)也少了，這還真是個(gè)兩全其美的辦法!不過(guò)，大家不要學(xué)我哦!我過(guò)一段時(shí)間就會(huì)撤銷這游戲的哦!

“12345671——”，同桌三部曲已經(jīng)演奏結(jié)束，希望各位聽(tīng)眾提提意見(jiàn)，使這首曲子更加動(dòng)聽(tīng)謝謝!

八年級(jí)青春期班會(huì)教案及反思篇五

友情是火，溫暖了你的心扉；友情是傘，為你遮風(fēng)擋雨。而我卻因固執(zhí)，差點(diǎn)失去了友誼。

很不喜歡獨(dú)自一個(gè)人的世界，很不喜歡這種孤獨(dú)的滋味。我再也忍受不住了，我決定向朋友道歉。我悄悄的把寫(xiě)好的道歉信夾在她的書(shū)里，她看過(guò)后給我回了信。她在信中說(shuō)自己也希望和好，還向我道了歉。我才知道這一切的一切都只是一場(chǎng)誤會(huì)。

就是這樣子，我們又和好了，和往常一樣沒(méi)心沒(méi)肺的笑。世界仿佛又亮了起來(lái)，有了溫暖的陽(yáng)光。又看到兩片樹(shù)葉相繼落下，最后依偎在一起。就是這樣子，我重拾了友誼。

友情是一種很神奇的東西，它使你在困難中看到希望；在絕望中看到光明。友情是一個(gè)很重要的東西，一旦失去了就會(huì)體會(huì)到它的重要性。我失去過(guò)，但是現(xiàn)在，我又擁有了。

我會(huì)倍加珍惜這份重拾的友誼！

八年級(jí)青春期班會(huì)教案及反思篇六

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。帶深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來(lái)。

怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩翰，仍然是遺憾；見(jiàn)了大海的浩翰沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是我想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海哪里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我還想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；再我看來(lái)，這就是不虛此生。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。