從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

線上支教心得心得體會篇一

20xx年的暑假對我來說，注定是難忘的。這個夏天，我離開了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。

時光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個月的支教生活早已從指縫中溜走。轉過頭回望一下，這一個月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里，我學到很多，感受很多，領悟很多。

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經驗是我們工作和學習的重點。走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發現，我講的內容過于復雜，學生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發現，我并不了解他們的實力，他們的基礎知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎的講起，慢慢的他們也適應了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。

教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。小學的孩子，人小鬼大，已經懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時經常和他們在一起聊天，聽聽他們內心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點點培養起來，學生也越來越喜歡我。后來聽同學們說，在我的課堂上，大家總是會集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事我態度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優秀的品質。一起探討教學方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學生的配合下，我覺得我的講課技能提高了很多，學生也說越來越喜歡我的課了。這一個學期的實習，我更加體會到教師的辛苦。

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現著真實。課后，我們幾個老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會一起聊天來打發無聊的時光，在交流中找到快樂，增進了我們感情。周末，我們會一起上街，在這里我們就是一個整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

當然，在這一個月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進，比如說在最初的時候，教師和學生的關系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴感，學生覺得我太親切，有些調皮的學生管理起來很惱火。一個月的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說說支教的感受，我會說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練，更是一種寶貴的人生經歷。

最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個發揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂著!

線上支教心得心得體會篇二

隨著科技的發展和網絡的普及，線上支教已經成為了一種流行的教育形式。作為一名美術教師，我也有幸參與了線上支教的工作。在這段時間里，我深刻感受到了線上支教的優點和挑戰，并從中獲得了不少經驗和體會。

首先，線上支教帶給我最大的感受是它的便利性。通過網絡平臺，我可以和學生隨時隨地進行溝通和交流。無論是在家里還是在辦公室，只要有電腦和網絡，我都可以進行教學活動。這使得我可以更好地安排我的時間，使學習的效果最大化。與此同時，學生們也可以根據自己的時間表進行學習，無需擔心因為交通等問題耽誤了上課時間。這種靈活性不僅方便了教師，也方便了學生，不受時間和空間的限制。

其次，在線上支教中，我發現了更多與學生互動和交流的方式。傳統的教學形式中，學生很少有機會發表意見和提問，并且互動比較受限。而在線上支教中，學生可以通過文字、語音等多種方式與我互動，我可以及時解答他們的問題，并與他們進行更深入的交流。這不僅提高了學生的參與度和學習積極性，也促進了我們之間的師生關系的建立和發展。線上支教使得教育變得更加開放和自由，給了學生更多的表達和發展的機會。

然而，線上支教也不是沒有挑戰的。首先，技術的不穩定性給線上支教帶來了困擾。有時候因為網絡信號不好或者系統問題，課程會被中斷或者延遲。這給教學活動帶來了一定的影響，需要我們及時調整計劃和解決問題。其次，線上支教無法完全替代傳統的面對面教學。尤其是美術教學，需要與學生面對面進行指導和實踐。雖然通過視頻和圖片可以傳達部分信息和技巧，但是只有親手實踐才能真正理解和掌握。因此，在線上支教中，我們需要找到更多適應性強、互動性好的教學方法和資源，以提高學生的學習效果。

最后，通過線上支教，我深刻認識到了個別化教學的重要性。每個學生都有自己的學習習慣和特點，只有根據他們的需求和水平進行個別化教學，才能更好地幫助他們提高。在線上支教中，我們可以更準確地了解每個學生的情況，根據他們的反饋和表現進行調整和指導。通過個別化教學，我們可以更好地培養學生的興趣和專長，讓他們在美術學習中發展自己的潛力。

總的來說，美術線上支教帶給我了很多新的體驗和收獲。它的便利性和互動性讓教學變得更加自由和靈活，同時也要面對技術問題和個別化教學的挑戰。我相信隨著科技的進步和教育的改革，線上支教將會得到更多的應用和發展，為教育事業帶來更多的可能性和希望。

線上支教心得心得體會篇三

歲末年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了我們的實習計劃，由原本的在實習學校里實習變成了線上實習，x月xx日，我接了x主任的通知，并且學校為我們安排了指導老師。我們就此開始了我們的線上實習生活。

剛開始的我是處于非常茫然的階段的，因為我們不同于其他往屆實習生，只能線上實習，所以，在自己的心里也有了很多疑問，我能不能把知道老師給我的任務做好?什么時候才可以開始講課?等等。并且在與指導老師交流的時候，我也是懷著非常忐忑的心理。剛開始都我是在統計學生上課人數，并反饋給老師，后來我逐漸在釘釘群里批改卷子，和統計課上交作業的人數。我也是由忐忑的'心理逐漸變得游刃有余，與指導老師的交流也更多了。

我也經常會把我自己寫的教案和模擬授課時的視頻，給我的指導老師看，x老師也非常好，能給我非常多的建議。還記得是在期中考試的時候，x老師讓我看兩個班的卷子，并且登分數，我當時接到這個任務的時候，心里是非常高興，但是又有一些焦慮，但這些焦慮隨著我的指導老師的話，也就慢慢消失了，我的指導老師告訴我：“慢慢來，不要著急，有什么問題找我。”因為我第一次判卷子，并且也是在電腦上，進度比較緩慢，我為了避免自己出錯，把學生的每一道題的得分都列出來，方便我做第二次的檢查。我判完卷子之后把學生的總分和每道題的得分都發給了x老師，x老師對我提出了表揚。后來我又判了一次卷子，在第二次判卷子的過程中，我已經積累了一些經驗，速度也大大提升了。所以我也很感謝x老師給我這次機會，鍛煉自己。

最近我問了x老師一個問題：成為一名合格的教師應該具備哪些技能?x老師的回答是：首先精通本學科知識，還得通曉一些自然科學方面的知識，因為小學生的腦子里有十萬個為什么。其次，還得懂點心理學。再就是良好的思想品德修養，因為孩子的一些行為來自于言傳身教。最后就是要有良好的心理素質和冷靜的頭腦，我們要遇到各種各樣的家長，孩子也會出不同的狀況。我覺得x老師的回答非常的好，也很全面。其中最后一條我覺得非常非常實用，我們當教師不僅要精通學科知識，有良好的思想品德修養，也要懂得與家長相處，這樣也是方便家校合作。

老師告訴我，做了老師之后要遇到各種各樣的家長，有的家長在對同一件事的時候，會表現出兩種截然不同的情況，做教師就應該在中間調解，不要把事情弄大。x老師也告訴我，在與家長交流的時候，我們做教師的也應該換位思考，站在家長的角度想一想，不要與家長發生沖突。

雖然這次沒有到學校里實習，但我也學到了很多東西，我希望自己以后可以積累更多知識，豐富自己。

線上支教心得心得體會篇四

近年來，隨著互聯網的飛速發展，線上支教培訓逐漸走入人們的視野。這種全新的支教模式不僅為大量有教育夢想的人提供了機會，也為貧困地區的學生帶去了更好的教育資源。我有幸參與了一次線上支教培訓，深感這是一次寶貴的學習機會。在這段時間的培訓中，我獲得了很多有關教育和支教的啟發，也發現了一些問題，同時也感受到了線上支教的潛力和前景，因此我愿意與大家分享我的心得體會。

首先，線上支教培訓的方式給我帶來了很大的便利。通過網絡平臺，我可以隨時隨地參與教學和培訓。無論是白天還是晚上，只要我有時間，就可以打開電腦進行教育實踐和交流。與傳統的線下支教相比，線上支教的靈活性大大提高了教學的效率和便利性。無論學生還是老師，都不需要長途跋涉，只要有網絡和電腦，所有的學習資源都可以立即獲得。而且，線上支教還打破了時間和空間的限制，無論是城市還是農村，只要有網絡，孩子們都可以接受到同樣的教育資源，大大縮小了教育差距。這一點對于發展中國家來說尤為重要，因為它可以幫助他們克服地理和經濟上的障礙，提高全民的教育水平。

其次，線上支教培訓讓我深刻認識到了教育的重要性。通過與學生的交流和互動，我意識到了作為一個老師的責任和使命。在傳授知識的同時，我們還要負責培養學生的思維能力、創新能力和責任感。在線上支教培訓中，教學不再是單純的教書育人，而是一個全方位的過程。我們要關注學生的個性發展、興趣培養和價值觀塑造，用他們感興趣的方式進行教學，激發他們的學習興趣和動力。此外，教育還需要關注學生的心理健康和品德養成，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過線上支教培訓，我不僅提高了自己的教學能力，也更加堅定了教育的信念和目標。

然而，在線上支教培訓過程中也存在一些問題。首先，網絡平臺的穩定性有時會受到影響。當網絡不穩定或者有故障時，教學和培訓會受到很大的干擾，無法正常進行。這對于教師和學生來說都是一種挑戰，他們需要具備一定的技術能力和耐心。另外，線上支教也缺乏面對面的互動和溝通。盡管可以通過視頻和文字進行交流，但與實體教室相比，線上教學缺少了身體語言和面部表情的傳達，這在某種程度上限制了教學效果。同時，線上支教也面臨著教學質量的問題，因為不同地區的學生可能存在著差異，教師需要針對具體情況進行個性化教學，以提高教學效果。

然而，我對線上支教培訓依然滿懷期待和希望。線上支教具有龐大的潛力和前景。隨著人工智能和大數據技術的不斷發展，線上支教可以提供更加個性化和精準的教學服務。通過運用大數據分析學生的學習情況和特點，通過人工智能技術進行個性化教學和評估，可以為每一位學生量身定制教學方案，提高教學效果。此外，線上支教還可以利用虛擬現實技術為學生提供身臨其境的學習體驗，為他們創造更加豐富和多樣化的教育場景。這些創新的技術和模式將會為線上支教帶來更廣闊的發展空間。

總結起來，線上支教培訓給我帶來了很多收獲和啟發。通過這段時間的學習，我不僅提高了自己的教學能力，也更加認識到了教育的重要性。雖然在線上支教培訓還存在一些問題，但我相信隨著科技的不斷進步和教育理念的更新，這些問題會逐漸得到解決。線上支教培訓的未來是充滿希望的，它將會為更多的人提供教育的機會，并為教育事業的發展做出更大的貢獻。我相信，只要我們發揮自己的優勢和智慧，就能夠創造出更加美好的未來。

線上支教心得心得體會篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

轉眼間，短短一個月的線上支教生活將成為回憶?；叵肫鸢碴懯袑嶒炛袑W和恩施鶴峰縣實驗中學孩子們的聲音和笑臉，都深深地銘刻在我的心里。20____年7月1日，云上慧支教團隊開始暑期三下鄉活動，我也是其中的一名志愿者。由于曾經有過線下當小老師的經歷，一度認為線上支教更為簡單。但是當我經歷后才發現并不是那么容易。

分配教學任務時，因為我們面向的是兩所學校，所以課表上分為幾個階段交錯進行教學。很多志愿者會對復雜的課表有不清楚的地方，負責人便一次次強調提醒以免出現忘記上課或記錯時間的情況。根據安排7月1日至5日是對湖北恩施鶴峰縣實驗小學的小朋友進行期末培訓，7月3日至9日及7月17日至23日是面向湖北省安陸市實驗小學的小朋友上課，7月10日至16日以及7月24日至30日面向恩施鶴峰縣實驗小學的小朋友上課。

還記得我上的第一堂課是和一個叫肖志文的五年級小朋友。事先在微信群里詢問他學校的上課進度和掌握得不熟的知識點一直沒能得到回復，故而自己在網上找了有關怎么寫好英語作文專題的ppt進行講解。課前要調好設備，以防網絡卡頓，預定會議號發給學生;上課時打開攝像頭并全程進行錄制等等一些工作都是保證順利上好每一堂課的基礎。

對于我來說，課堂上的積極互動便是對我最好的回報。每當看到小朋友能認真思考我提出的問題，對我講授的知識點記筆記，心里都會泛起感動。對支教有了更深的感情和熱愛，更愿意為每一個貧困地區的學校奉獻自己的力量去改善教學質量。讓每一個學生都能受到公平的教育，走出大山，實現他們的人生夢想活出精彩的人生并將教育事業一代一代傳承下去。

本次暑期實踐活動與往年相比大不一樣，受到新冠肺炎疫情影響，本次暑期社會實踐活動不得不選擇在線上開展。

本次實踐活動以湖北省黃石市沈家營小學的學生們為對象，我們投票從十余個主題中選擇了語文，地理，愛國，哲學，環保五個主題進行充分的備課和細心的講解。

線上開過會進行分組之后，我們以三人為一組各自選擇課題進行備課和講解。我選擇了愛國的課題，并且負責愛國課題的ppt制作與修改。我之所以會選擇了愛國主義教育這個課題是因為我個人認為愛國主義教育是十分有意義，并且也是十分有必要的。愛國主義是我們中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。雖然這次的教育對象是小學的孩子們，理解力可能有點不足，但是他們作為祖國的花朵，愛國教育也是十分重要的，愛國的情感從小就應當要培養起來，讓他們有愛國思想和作為一個中國人的驕傲與自豪。

負責教案的組員發出第一版教案后，我根據教案內容進行了ppt的制作，從網絡上選圖，選擇動畫，調整格式并將第一版ppt發到群內，并由另一名組員準備講解，根據我們選取的近代相關的愛國主義素材在7月27晚進行了試講，這個過程之中暴露了一些問題，并且有針對性的進行了修改，根據實際情況，在原先的基礎上我們增加了與今年抗擊新冠疫情相關的內容，并且順利的進行了第一次的線上講解。負責講解的成員，講解的效果還是很不錯的，與第一次試講相比大有進步，抑揚頓挫，富有感情。在線上授課時，也存在和孩子們的交流，孩子們都很聰慧，反應快，思維敏捷，對我們的課程反響也還不錯，看到孩子們臉上的笑容，我第一次感覺到自己的選擇是值得的，也感覺十分的愉快，在向孩子們傳授知識的時候也獲得了滿足感，后面的課程準備和開展也更加充滿信心和動力，同時也在這個實踐的過程中學習了一些與孩子們打交道的方式方法，也增加了一些針對小學生的教學經驗，了解到了一些教學和交流過程中應該注意的點，這將有助于我日后的學習和工作。

在進行備課和討論交流的過程當中，我也是收獲到了許許多多的東西，同時也再一次鍛煉了團隊分工合作的能力，團隊的小伙伴們配合得默契完美，工作效率十分高，富有團隊精神。在討論過程中我們一起總結自己的不足之處，并且尋找著有效的解決方法，這也是鍛煉著我們的自我反思和應對問題的能力，只有勇于發現問題，面對問題，才能更好的解決問題，通過這次實踐，相信日后面對新的問題也能夠更加從容一些。

我也參與了本次實踐活動的視頻制作，將成員們發的素材整理到一起，與另外幾個成員一起制作，看著這些素材也都是滿滿的回憶。雖然制作視頻用的軟件十分簡單，做的視頻也沒有特別華麗的特效，但是視頻的效果還是很不錯的，團隊成員們的反映都很好。參與這次制作視頻又一次鍛煉了自己，在制作過程中也從學姐和學長那里學習到了一些剪輯技巧，了解到了如何更好的安排圖片順序，音樂選取與剪切。日后如果還有相關活動和工作需要制作視頻，相信這次的實踐經歷將會發揮作用，我能更好的制作相關的視頻內容。

這次的實踐活動讓我受益匪淺，最有效的學習方式就是向他人傳授所學的知識，在給孩子們備課和授課的過程中，我對愛國主義的內涵理解更加深刻了一些，同時也學習掌握了一些其他的技能，收獲頗豐，這次的實踐活動也更加的堅定了我想成為一名教師的想法，在以后學習和工作中我也會更加努力，同時我也會積極參加其他的實踐活動，繼續鍛煉磨礪自己。

短期支教能開闊學生的視野，帶給孩子新的課堂模式，同時大學生也能得到收獲。支教工作是充實的，在準備教案和課件的過程中，讓我在想自己這二十年來到底學到了什么東西，還有什么東西可以教給孩子們，所以說支教帶給我的不僅是實踐的機會，更是一個沉甸甸收獲的過程。回顧這幾天里工作、學習、生活狀況，心中有了充實感，因為支教工作鍛煉了我的耐力，新聞工作也讓我成長了很多。視野開闊了，更懂得換位思考，更重要的是讓自己變得細心起來，更加注重那些細節上的東西。原來支教是一件非?？鞓返氖虑?，能帶給小孩知識的同時讓自己碩果累累。

我在小的時候學過五年中國舞和民族舞，考過級，流過淚，吃了不少的苦頭，最終還是有了一些基本功，我就想要把民族舞的美妙帶給那邊的孩子。但又想到中國舞的學習是一個漫長的過程，最基礎的的基本功沒有幾個月根本就無法入門，便想到了有趣又易于學習的中國古典舞手位練習，我在網絡上找到了當年考試我在網絡上找到了當年考級的視頻，拿出來教學生。由于多年沒有練功，我的手已經變得非常硬，沒有之前的軟度了。我在上課前的一個星期，每天都在掰手來保證自己的蘭花指更加標準好看。對，照著視頻和鏡子不停的練習那個舞蹈，來讓自己更符合標準，才能更好的教好孩子們。由于缺乏手機支架，我的上課過程變得十分的艱難，我只能把手機立在桌子上對著床。然后在床上坐著來教同學們動作。在上課時，有許多的小男生看到了舞蹈動作，反而退縮了，可能是由于文化的原因，那邊的男孩子并不喜歡跳柔美的舞蹈，他們便退出了視頻通話。我認真的反思了一下，中國舞確實是適合男生跳的，但是我學的只有女生版，沒有顧及到男生的想法，這是我的錯誤。最終視頻通話里，剩下的就只有女生了，我和她們一起打開了攝像頭，攝像頭調整了一番后開始教學。先是教基本的手勢，攤推手、蘭花指……緊接著數著拍子教動作，一二三四五六七八，二二三四五六七八……每一個手勢、胳膊、肘關節、肩膀、手腕、身體……都要認真講解。留在課堂上上課的小姑娘非常聰明，學的又快又扎實，很快就學會了所有的動作，我便決定跟著音樂來進行教學。她對音樂也有著極高的天賦，能聽出八拍，課程的效果就更加好了。最終我們可以一起跟著音樂來完成整個舞蹈。雖然網絡延遲導致我們的動作并不同步，但是我相信，我們是配合完美的一組。小姑娘的媽媽也在一旁微笑著看著自己的女兒認真學習舞蹈，小姑娘從一開始的害羞到認真地學習再到自信地展示舞姿，她成長了，我也開始覺得自己的教學是有意義的，內心也得到了欣慰，是有人喜歡我的課程的。

在這段支教的日子里，我發現每一個小朋友的性格都是不同的，我盡量的去接觸他們，了解他們。我想用更加創新的方式來進行指導和教學，進一步激發他們對學習的興趣。在鼓勵他們了解自我的同時，展示自我。強調全面發展的重要性，促進德智體美勞全面發展，做一個與新時代同發展的學生。雖然有些孩子天生內斂，不愛與人接觸十分敏感，我也知道這段時期內并不能改變什么，甚至可能會打擾到他們美好的假期，但是我也想盡我自己的努力去與他們交流，為他們樹立一個榜樣，去教他們成為一個樂于展示自我的人。

在給孩子帶去一些知識和教育的同時，我們也會收獲到很多的知識，其實我們自己也是受教育的人。雖然我們沒有去到那個地方去支教，但是我們也用另一種方式接觸到了他們。支教的階段對于大學生來說是一次充實又難忘的人生旅行。是心靈的凈化，是自我價值的體現，是社會責任感的升華，是愛的傳承。人與人之間的交流就是如此，都是互相交流學習的過程，山理的大學生遇到了山里的孩子，碰撞出了互相的成長。

赴隴援西是一個傳承的團隊，這個第十一年十分地艱難。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信在我們今年這個團隊的努力下，我們一定能不負眾望，做好這一年的傳承。

20____年夏天，湖北師范大學生命科學學院又迎來了新一年的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。在我校校團委的組織下，我院所在的“手拉手實踐隊”作為一支校級團隊開展了此次暑期社會實踐活動。今年的實踐方式與往年不同，我們采取的是線上支教這種方式。實踐的內容是開展線上支教和社會對于線上支教看法的調查?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。開展此次社會實踐活動的目的既是培養和鍛煉我們的社會實踐能力，增強師范技能，也是想通過假期給當地青少年的學習和健康成長奉獻我們的一份力量。

雖然是線上支教模式，但是我們依然在前期做足了準備。首先確定選題，做出教案和ppt，接著就需要一遍又一遍的熟悉ppt以及教案步驟。在這短短的時間里，很快我們迎來了線上試講環節。在我印象中，這是最令我緊張的環節，就像是你所有的準備，好的與不好的，全部都呈現在大眾的面前。此次試講環節相當隆重，我們實踐隊的負責人專門邀請了院里的相關專業老師一對一進行指導。整個環節我都在緊張與不安中度過。好在我試講的時候沒有出什么大的差錯，但是不足之處就在于我的選題對于小朋友來講，稍微有些難度。在試講那天，也很遺憾，由于特殊原因，原本順序靠前的我，時間排不過來，所以被調到了后面就沒有講到。但是聽了前面八位同學的講課，讓我覺得很敬佩。他們都能獨立地并且以較高的質量完成自己的ppt，而且在講課的過程中，沒有表現出緊張，至少我沒感受到他們的緊張。另一點讓我覺得很敬佩的是他們都有著自己的特點，有的是ppt制作非常精美，亦或者是語音語調非常貼合小朋友的喜好，這些都是值得我學習的。但是我覺得試講那天最大的問題就是，很多同學戰線拉的太長了，講課耗時太久了，這樣小朋友聽到最后會感覺到疲憊的。其實我覺得十到十五分鐘就是最佳時長了，因為我在線下支教過程中深刻體會到小孩子的注意力真的就只有那么幾分鐘，你一不盯著他他就走神去了，打鬧去了。但是咱們線上是沒辦法老師一直盯著的，所以最好精簡一下語言，把該省的都省去。

有了試講的經驗，我在后期也結合老師給我的意見，將我的ppt和教案做了適當的修改，增加了更多小朋友喜歡的圖片和視頻。很快，迎來了自認為此次線上支教最為重要的一步——課堂正式授課。其實在準備正式授課之前，我已經沒有了欲講課那時準備ppt和教案的焦躁心情，也沒有了預講課那種手心冒汗的緊張，能夠從容的面對種種突發的情況，這個變化讓我非常的開心。在正式講課中，上午小朋友比較少，互動就比較少，課堂活躍度不是那么高，但是下午的時候，遇見了幾個非常活躍的小朋友，讓我的課堂變得更加生動有趣?？傮w來講，在正式授課環節讓我自己比較滿意，課堂也比較輕松，讓我自己收獲頗多，也讓我能夠更好的知道要想抓住小朋友的眼球，那么語氣和ppt要足夠生動以及有特色。雖然我的ppt經過后期修改，變成了《病毒與細菌》，對于小朋友來講，這個選題也比較抽象，有稍稍深度，可能效果并不如講一個生動動物或者植物效果好。所以通過此次線上授課，我也深深了解到選對主題的重要性。

一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件?？崾钇咴?，因為有了熱情，我們不覺天氣的焦灼。我們在整個團隊的配合下，圓滿結束此次支教活動。在這中間我們遇到過很多困難，但是我們在面對困難時總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。

二、對于任何工作的態度都應該是積極向上的。在一個接一個的工作中，面對疲憊，面對煩瑣的過程，我們應保有積極向.上的態度，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作，我相信這都十分重要。

三、在與人交流中，學會了很多技巧和方法。在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。

暑期社會實踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛的，他們的堅強的求學精神是可敬的，我們可能沒有經歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環境中學習過，這次我們看到了，我們聽到了，我們也感受到了。雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的渴望。如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學生，我們還在為完成我們的學業而努力著，但，我們的心是連在一起的。讓我們一起加油吧!

短期支教能開闊學生的視野，帶給孩子新的課堂模式，同時大學生也能得到收獲。支教工作是充實的，在準備教案和課件的過程中，讓我在想自己這二十年來到底學到了什么東西，還有什么東西可以教給孩子們，所以說支教帶給我的不僅是實踐的機會，更是一個沉甸甸收獲的過程。回顧這幾天里工作、學習、生活狀況，心中有了充實感，因為支教工作鍛煉了我的耐力，新聞工作也讓我成長了很多。視野開闊了，更懂得換位思考，更重要的是讓自己變得細心起來，更加注重那些細節上的東西。原來支教是一件非?？鞓返氖虑?，能帶給小孩知識的同時讓自己碩果累累。

我在小的時候學過五年中國舞和民族舞，考過級，流過淚，吃了不少的苦頭，最終還是有了一些基本功，我就想要把民族舞的美妙帶給那邊的孩子。但又想到中國舞的學習是一個漫長的過程，最基礎的的基本功沒有幾個月根本就無法入門，便想到了有趣又易于學習的中國古典舞手位練習，我在網絡上找到了當年考試我在網絡上找到了當年考級的視頻，拿出來教學生。由于多年沒有練功，我的手已經變得非常硬，沒有之前的軟度了。我在上課前的一個星期，每天都在掰手來保證自己的蘭花指更加標準好看。對，照著視頻和鏡子不停的練習那個舞蹈，來讓自己更符合標準，才能更好的教好孩子們。由于缺乏手機支架，我的上課過程變得十分的艱難，我只能把手機立在桌子上對著床。然后在床上坐著來教同學們動作。在上課時，有許多的小男生看到了舞蹈動作，反而退縮了，可能是由于文化的原因，那邊的男孩子并不喜歡跳柔美的舞蹈，他們便退出了視頻通話。我認真的反思了一下，中國舞確實是適合男生跳的，但是我學的只有女生版，沒有顧及到男生的想法，這是我的錯誤。最終視頻通話里，剩下的就只有女生了，我和她們一起打開了攝像頭，攝像頭調整了一番后開始教學。先是教基本的手勢，攤推手、蘭花指……緊接著數著拍子教動作，一二三四五六七八，二二三四五六七八……每一個手勢、胳膊、肘關節、肩膀、手腕、身體……都要認真講解。留在課堂上上課的小姑娘非常聰明，學的又快又扎實，很快就學會了所有的動作，我便決定跟著音樂來進行教學。她對音樂也有著極高的天賦，能聽出八拍，課程的效果就更加好了。最終我們可以一起跟著音樂來完成整個舞蹈。雖然網絡延遲導致我們的動作并不同步，但是我相信，我們是配合完美的一組。小姑娘的媽媽也在一旁微笑著看著自己的女兒認真學習舞蹈，小姑娘從一開始的害羞到認真地學習再到自信地展示舞姿，她成長了，我也開始覺得自己的教學是有意義的，內心也得到了欣慰，是有人喜歡我的課程的。

在這段支教的日子里，我發現每一個小朋友的性格都是不同的，我盡量的去接觸他們，了解他們。我想用更加創新的方式來進行指導和教學，進一步激發他們對學習的興趣。在鼓勵他們了解自我的同時，展示自我。強調全面發展的重要性，促進德智體美勞全面發展，做一個與新時代同發展的學生。雖然有些孩子天生內斂，不愛與人接觸十分敏感，我也知道這段時期內并不能改變什么，甚至可能會打擾到他們美好的假期，但是我也想盡我自己的努力去與他們交流，為他們樹立一個榜樣，去教他們成為一個樂于展示自我的人。

在給孩子帶去一些知識和教育的同時，我們也會收獲到很多的知識，其實我們自己也是受教育的人。雖然我們沒有去到那個地方去支教，但是我們也用另一種方式接觸到了他們。支教的階段對于大學生來說是一次充實又難忘的人生旅行。是心靈的凈化，是自我價值的體現，是社會責任感的升華，是愛的傳承。人與人之間的交流就是如此，都是互相交流學習的過程，山理的大學生遇到了山里的孩子，碰撞出了互相的成長。

赴隴援西是一個傳承的團隊，這個第十一年十分地艱難。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信在我們今年這個團隊的努力下，我們一定能不負眾望，做好這一年的傳承。

線上支教心得心得體會篇六

線上支教助教是指利用互聯網技術和平臺，通過遠程教學的方式為貧困地區的學生提供教育幫助。由于疫情等原因，線上支教助教成為了一種重要的教育方式。這種方式為貧困地區的學生打開了一扇窗戶，讓他們有機會接觸到優質的教育資源，幫助他們提高學習能力，改變命運。

線上支教助教有許多優勢。首先，通過線上平臺，教師可以不受時間和空間的限制，更好地進行教學活動。其次，線上支教助教可以節省教育資源，減輕對教育設施的需求，降低教育成本。但是，線上支教助教也面臨著挑戰。例如，教師需要具備一定的網絡技術和教學技巧，才能更好地進行線上教學。而在貧困地區，網絡和設備條件不足的情況也增加了線上支教助教的難度。

第三段：個人參與線上支教助教的心得體會

在我個人參與線上支教助教的過程中，我深刻體會到了線上教學的優勢和挑戰。首先，我學會了更好地利用互聯網和教學平臺來準備教學資源和活動，提高了教學效果。其次，我發現線上支教助教可以幫助學生養成自主學習的習慣，提高學習動力。然而，我也遇到了許多挑戰，如網絡不穩定和設備問題，導致教學過程中的困擾和延誤。但是，通過與同事的合作和不斷的嘗試，我逐漸克服了這些困難。

第四段：線上支教助教帶來的反思和改進

通過參與線上支教助教，我意識到線上教學并非完美無缺，仍然存在不足之處。首先，線上教學難以與學生建立真實的情感聯系，無法像傳統教學那樣進行面對面的交流和互動。其次，線上教學的效果受到設備和網絡條件的限制，不同貧困地區的學生可能面臨著不同程度的困擾。因此，我們需要進一步改進線上教學的方式，提高教學質量，更好地為貧困地區的學生提供教育幫助。

第五段：對未來線上支教助教的展望

盡管線上支教助教還存在一些問題，但它已經發揮了重要的作用，并將成為未來教育發展的重要方向之一。我希望借助技術的不斷發展和教育資源的共享，線上支教助教能夠不斷完善和發展。同時，政府、學校和社會各界也應加大對線上支教助教的支持力度，提供更好的網絡設備和教育資源，讓更多的貧困地區的學生有機會接受到優質的教育。

線上支教助教為貧困地區的學生帶來了新的希望和機會，同時也為教師提供了更靈活多樣化的教學方式。盡管存在一些挑戰和不足，但通過與同事的合作和不斷的嘗試，我們可以逐漸克服困難，進一步完善線上支教助教的方式，為貧困地區的學生提供更好的教育幫助。相信未來，線上支教助教將成為教育發展的重要方向，為更多的學生創造更好的教育環境，幫助他們改變自己的命運。

線上支教心得心得體會篇七

2月17日，我們因疫情不能回校，但停課不停學，我們就以線上學習的方式，開始了新一學期的學習生活。

8：30，我們準時參加了線上升旗儀式，這真是個新穎而有趣的方式。我面向屏幕上鮮紅的國旗，莊重地敬了個隊禮。接著，我聽了奮戰在抗疫一線的白衣戰士——第八人民醫院的蔡主任講話。雖然隔著屏幕，但隔不開我對祖國的'熱愛，我們現在就要好好學習，將來為祖國作貢獻。

線上升旗儀式結束后，我們開始了第一節課——班會課。老師給我們觀看了一些關于如何預防新型冠狀病毒入侵、如何正確佩戴口罩的視頻，我學到了不少新知識呢。

在接下來的課上，我們也獲得了豐富的體驗：語文課上，我們練習了書法；體育課上，我們進行了居家鍛煉；數學課上，我們玩了數學游戲“24點”；在上綜合實踐課時，我們還嘗試自制口罩。

沒想到，線上學習也能這么有趣！

線上支教心得心得體會篇八

疫情讓全國停課不停學，似乎每個人都在充分利用線上資源學習。然而，在偏遠地區的孩子們可能因為網絡條件而無法接觸到優質的課程和老師。面對疫情影響，線上支教應運而生。線上支教是一種以網絡工具為媒介，借助各種線上資源使社會上的公益力量與貧困地區的學生對接的一種新型教育方式。上個月，我加入了一家線上支教機構，成為了一名志愿者支教老師。在這篇文章中，我想分享這種線上支教給我帶來的心得和體會，以及我接觸到的課程和學生的情況。

第二段：介紹線上支教具體情況，心得體會

線上支教這種方式，最大的一個好處是靈活性和便捷性。我不用去校園，也不用開車坐地鐵，只要一部電腦和網線連接就行。精細的在線課程和班級管理工具，讓線上的教學變得更高效、更便捷、更有質量。同時，線上支教的課程資源和培訓體系也更加完備，這些讓我能夠更好地準備課堂內容，提升教育技能和教學體驗。

第三段：線上支教的局限性，如何克服

然而，線上教育也存在其局限性，我們不能忽視。網絡環境的波動可能會影響到教學，特別是在貧困地區網絡條件不好的情況下。同時，學生們也需要有充足的時間和精力來接受線上課程，這需要他們自身也有一定的自律性。另外，線上教育難以取代面對面教學的諸多體驗，會讓部分學生感覺太過冷冰冰。

我們也需要思考，如何在線上教學的情況下，最大限度地調動學生的積極性和主動性。為此，我建議多采用啟發式教學和情境式教學，通過適當的互動和討論，讓學生能夠在愉悅的氛圍中進行學習，提高學生的學習熱情。

第四段：遇到的問題和解決方法

在支教期間，我也遇到了一些問題，比如如何在網上識別學生的個性差異，如何針對性地講授知識點，如何在網絡條件略差的情況下，課程順暢地進行。針對這些問題，我采取了多種方法解決，比如進行個性化輔導，把課程內容分解成更小的塊，確保課堂滿載等等。

第五段：總結和展望

總體來說，線上支教是一種全新的教育方式，具有開放性、普惠性、高效性等特點。通過線上支教，我體會到教育的多樣性和包容性，也讓我更好地感知和理解教育資源的分配問題。未來，線上支教也許仍將成為解決教育資源不均衡問題的一種選擇，而我也將繼續投入到這個公益領域，讓更多孩子享受到公平、優良的教育資源。

線上支教心得心得體會篇九

線上教學打破了常規教學面對面授課的傳統模式，那些源于課堂互動時靈感的激發，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現在線上教學中，但經過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。

對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。

對于學生，線上教學進一步培養了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性！

對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！

原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！