心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
英模教育心得體會篇一
國之古語：人命大于天!雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自從參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
英模教育心得體會篇二
忠誠是一種美德，是一種對國家、集體、個(gè)人的忠誠，是一個(gè)人的品德和修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。英模教育作為一種特殊的教育方式，是培養(yǎng)學(xué)生忠誠精神的重要途徑。在我參與英模教育的過程中，我深刻體會到了忠誠教育的重要性和影響力。下面我將從英模教育的背景和目標(biāo)、培養(yǎng)忠誠精神的方法、忠誠教育的實(shí)踐效果、個(gè)人成長與忠誠教育、忠誠教育的啟示五個(gè)方面來闡述我對忠誠教育英模教育的心得體會。
第一段：忠誠教育的背景和目標(biāo)
忠誠教育作為一種特殊的教育方式，是為了培養(yǎng)學(xué)生對國家、集體、個(gè)人的忠誠精神而設(shè)立的。在現(xiàn)代社會，人們對忠誠的態(tài)度逐漸淡化，個(gè)人主義和功利主義的影響越來越大。因此，培養(yǎng)忠誠精神成為了當(dāng)務(wù)之急。忠誠教育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生對國家、集體、個(gè)人的忠誠意識，使他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)愛國主義情感，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。
第二段：培養(yǎng)忠誠精神的方法
在英模教育中，有許多方法可以培養(yǎng)學(xué)生的忠誠精神。首先，校園文化建設(shè)是提升學(xué)生忠誠意識的重要途徑。學(xué)校可以舉辦各種活動，如愛國主義教育講座、紀(jì)念日活動等，讓學(xué)生了解國家的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)他們對國家的認(rèn)同感。其次，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識也是重要的方法之一。學(xué)校可以組織學(xué)生參與社團(tuán)活動、團(tuán)隊(duì)合作等，讓他們感受到集體的力量，增強(qiáng)對集體的忠誠。此外，老師們可以通過榜樣教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的個(gè)人和事跡，培養(yǎng)學(xué)生對英模的崇敬和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
第三段：忠誠教育的實(shí)踐效果
從實(shí)際情況來看，忠誠教育在英模教育中取得了顯著的效果。學(xué)校通過開展各種形式的忠誠教育活動，使學(xué)生逐漸樹立起對國家、集體、個(gè)人的忠誠意識。他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，也在品德修養(yǎng)上獲得了提升。很多學(xué)生從小就培養(yǎng)了良好的忠誠品質(zhì)，他們感恩父母、愛護(hù)同學(xué)、樂于奉獻(xiàn)，為社會做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：個(gè)人成長與忠誠教育
在參與忠誠教育的過程中，我深刻體會到忠誠教育對個(gè)人成長的重要性。忠誠教育使我認(rèn)識到了自己作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任。它激發(fā)了我對國家、集體、個(gè)人的熱愛之情，讓我有動力去盡自己的努力為之付出。同時(shí)，忠誠教育也促使我對自己的行為和價(jià)值觀進(jìn)行反思，以健康的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為自己的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：忠誠教育的啟示
通過參與忠誠教育，我深刻認(rèn)識到忠誠是一種美德，是一個(gè)人成功的重要因素。在今后的生活中，我將堅(jiān)持忠誠精神，對國家、集體、個(gè)人心懷感恩和忠誠，努力做到對國家有貢獻(xiàn)、對集體有奉獻(xiàn)、對個(gè)人有成就。同時(shí)，我也將通過自己的言行和行為影響他人，傳遞忠誠的力量，使更多的人受到忠誠教育的啟發(fā)，一同為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，忠誠教育英模教育是一種培養(yǎng)學(xué)生忠誠精神的重要方式。它通過校園文化建設(shè)、培養(yǎng)集體意識和榜樣教育等方法，取得了顯著的實(shí)踐效果。在參與忠誠教育的過程中，我認(rèn)識到忠誠是一種美德，對個(gè)人成長的重要性，并從中受益匪淺。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持忠誠精神，為國家、集體和個(gè)人的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。希望更多的人能夠受到忠誠教育的啟發(fā)，共同為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
英模教育心得體會篇三
我院組織觀看了《忠誠·榜樣》的英模宣傳片，其中給我留下深刻印象的是雨花區(qū)法院一名叫做靳曉的法官，在被湖南省高檢院評為全省法院系統(tǒng)“辦案能手”后，她卻說“我只是一顆螺絲釘。”她身上有著一股強(qiáng)烈“老黃牛”精神，集中力量辦好自己的事，堅(jiān)持說實(shí)話、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作。
她主要審理民商事速裁案件，在全面依法治國的推進(jìn)下，人民的法律意識不斷增強(qiáng)，不斷通過法律途徑解決糾紛，對此直接的體現(xiàn)就是法院的案件激增，在這樣的情況下，靳曉法官不斷提高自己的辦案能力，2018年上半年，靳曉法官帶領(lǐng)的2個(gè)速裁團(tuán)隊(duì)共審結(jié)民商事素材案件1010件，人均結(jié)案505件，占其全院上半年民商事結(jié)案總數(shù)的18.7%，平局審理周期27.1天，大大減輕了審判庭的工作壓力。這意味著她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)每個(gè)工作日快速審結(jié)了3~5個(gè)案子，在保證公平正義的前提下，能夠每日完成這樣的工作量實(shí)屬不易。
艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。世界上少有一帆風(fēng)順的事業(yè)，也不會有絕對靜好的歲月。當(dāng)困難不期而至，逃避沒有出路，甩鍋于事無補(bǔ)，唯有勇敢直面風(fēng)險(xiǎn)，冷靜分析問題，才能找到_之道。正是如此，靳曉法官的團(tuán)隊(duì)采取“員額法官1名+法官助理1名+書記員1名”模式，相互配合協(xié)作，使幾個(gè)部門形成一條高速運(yùn)轉(zhuǎn)、有條不紊的流水線，適應(yīng)時(shí)代變化的需要。
偉大出自平凡,英雄來自人民。在全面依法治國建立中國特色社會主義法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)過程中，在眾多平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多英雄模范人物，作出了不平凡的業(yè)績。他們在不同的崗位上，為治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，治理體系和治理能力現(xiàn)代化的成就凝聚著千千萬萬平凡人的奮斗和犧牲。
弘揚(yáng)英雄模范精神，凝聚前行的強(qiáng)大力量。從英雄模范的身上，我們學(xué)習(xí)到了那種淡泊名利、砥礪前行、無聲奉獻(xiàn)的精神。必將砥礪我們新一代的年輕人奮發(fā)上進(jìn)，為新時(shí)代貢獻(xiàn)出自己的力量，為中華之崛起而讀書，并不是說要做出驚天動地的事情，而是每個(gè)人可以做好一顆螺絲釘，為社會的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量，做好“老黃牛”，就已是為自己的人生交出了一份很好的答卷。
英模教育心得體會篇四
緝私英模教育是近年來深受大眾關(guān)注的教育活動。參與緝私行動的英模們自身勇敢無畏、執(zhí)著追求正義的特質(zhì)，深深感染了廣大學(xué)生和社會大眾。作為一名有幸參與緝私英模教育體驗(yàn)的學(xué)生，我深感受益匪淺，以下將結(jié)合自身體驗(yàn)，分享我對緝私英模教育的心得體會。
首先，緝私英模教育教會了我勇敢面對困難。緝私行動中的英模們面對販毒集團(tuán)的巧妙藏匿和兇狠對抗，能毫不猶豫地沖在最前線，我深感他們的勇氣和無畏精神。在實(shí)際體驗(yàn)中，我也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但是通過緝私英模的激勵，我學(xué)會了勇敢面對困難，不退縮、不畏懼。我相信只有勇敢面對困難，才能找到解決問題的辦法，才能取得成功。
其次，緝私英模教育教會了我堅(jiān)守正義。緝私行動中的英模們始終堅(jiān)守在傳統(tǒng)的道德和法律準(zhǔn)則下，以正義與邪惡進(jìn)行斗爭。他們對于販毒集團(tuán)的暴力行為和犯罪行徑絕不妥協(xié)，義無反顧地將他們繩之以法。這種正義感深深觸動了我，我也學(xué)會了正義的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我會堅(jiān)守法律和道德底線，不聽從邪惡的引誘和誘惑，積極維護(hù)社會的公平正義。
此外，緝私英模教育教會了我不畏艱險(xiǎn)。英模們在緝私行動中面臨著各種危險(xiǎn)，他們時(shí)刻提醒自己不畏艱險(xiǎn)，敢于沖鋒陷陣。在體驗(yàn)過程中，我也意識到不畏艱險(xiǎn)的重要性。現(xiàn)實(shí)生活中，不論是學(xué)業(yè)的困難還是生活的挫折，我都應(yīng)該面對并勇敢克服，且相信自己的能力，勇往直前。只有如此，才能在面對困難時(shí)毫不退縮，取得成功。
此外，緝私英模教育激勵了我要有團(tuán)隊(duì)合作精神。在緝私行動中，英模們通力合作，共同配合，展現(xiàn)了高度的團(tuán)隊(duì)意識和默契。他們清楚地知道只有團(tuán)結(jié)一心，才能更好地完成任務(wù)。在實(shí)際體驗(yàn)中，我也深感到團(tuán)隊(duì)合作的力量。只有把個(gè)人利益放在整體利益之下，才能形成和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。無論是學(xué)校的集體活動還是工作崗位上的團(tuán)隊(duì)合作，我都會積極與他人合作，互相支持，共同進(jìn)步。
最后，緝私英模教育使我深刻認(rèn)識到了自己的責(zé)任與使命。英模們?yōu)榱司S護(hù)社會的安全和穩(wěn)定，面臨著巨大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，但他們義無反顧地追求著內(nèi)心的使命。在體驗(yàn)中，我也反思了自己的責(zé)任與使命。作為社會的一員，我應(yīng)該時(shí)刻保持對社會的責(zé)任感，要勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會的發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
總之，通過參與緝私英模教育活動，我深刻體會到了勇敢面對困難、堅(jiān)守正義、不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)隊(duì)合作以及肩負(fù)責(zé)任與使命的重要性。這些體會將成為我成長道路上的寶貴財(cái)富，我會時(shí)刻保持警醒，持續(xù)堅(jiān)持這些品質(zhì)，并將其運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過這樣的培養(yǎng)和教育，更多的人將成長為對社會有益的力量，為美好的社會作出積極的貢獻(xiàn)。
英模教育心得體會篇五
通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐。
我通過查閱教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，了解到有效的教學(xué)系指教師通過一系列的變量促進(jìn)學(xué)生取得高水平成就的教學(xué)。有效的教學(xué)總是著眼于教學(xué)目標(biāo)的取得。也有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué);有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生積極地掌握知識以及團(tuán)隊(duì)工作和解決問題的技能，提高批判性思維能力和建立終身學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)與學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達(dá)成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)。從本質(zhì)上講，有兩個(gè)因素制約著有效教學(xué)：其一是教師必須明確促進(jìn)什么樣的學(xué)習(xí);其二是教師必須安排和提供給學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不難看出，著眼于目標(biāo)的定義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
教學(xué)之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里?來自日積月累的功效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言，來自于每一節(jié)課，以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升……。
認(rèn)真推敲起來，從一定義以上說，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效、高效，就是抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語：備課，三次備課兩次飛躍;上課，方式轉(zhuǎn)變師生互動;作業(yè)，減輕負(fù)擔(dān);輔導(dǎo)，有的放矢;訓(xùn)練，講究科學(xué);反思，教后筆記;總結(jié)，撰寫論文……。這些，都沒錯(cuò)。
但是細(xì)加研究，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易;上課，互動艱難;作業(yè)，負(fù)擔(dān)難減;輔導(dǎo)，亂矢穿空;訓(xùn)練，機(jī)械重復(fù);反思，鮮花朵朵而已;總結(jié)，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學(xué)的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì)。
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)要注重活動的趣味性和學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)無可厚非，但是如果忽視了活動的有效性，那就會導(dǎo)致活動流于形式，這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我下面結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
一、尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際
開展課堂教學(xué)，應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上，我們在選用各種教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。
二、尊重學(xué)生的實(shí)際情況
在開展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對知識掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動一下。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題，我們一般也不能往下講另一個(gè)問題。也就是說，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了一定的效果。
三、活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐。
課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應(yīng)該是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使每個(gè)活動都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。” 讓我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。
有效，是教育工作者永無止境的追求。
有效的方法多樣，途徑多條，關(guān)鍵是——
施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度，要有永無止境的追求精神。
管理者要有科學(xué)的評價(jià)方法，要有寬容的態(tài)度激勵的機(jī)制。
引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究，平等的態(tài)度，發(fā)揮有效促進(jìn)作用。
在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。
這段時(shí)間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的`境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個(gè)方面開始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦;受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處煛⒓议L對學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆]有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自己不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
5、教師要講究對學(xué)生評價(jià)的方法
評價(jià)很重要，無論是課堂評價(jià)還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時(shí)鼓勵，肯定評價(jià)要多于否定評價(jià);學(xué)生之間的評價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個(gè)好教師，一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著一定的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、接受，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
1.教育實(shí)習(xí)心得體會
2.感恩教育心得體會
3.廉潔教育心得體會
4.警示教育心得體會
5.家長教育心得體會
6.入學(xué)教育心得體會
7.開學(xué)教育心得體會
8.教育心得體會精品
英模教育心得體會篇六
近年來，黨員英模教育成為黨內(nèi)教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，黨員們可以更好地增強(qiáng)自身覺悟，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提升自身黨性修養(yǎng)。作為一名黨員，我參加了一次黨員英模教育培訓(xùn)，深受教育和啟發(fā)。在此，我分享一些個(gè)人的心得和體會。
首先，參加黨員英模教育培訓(xùn)讓我有了更深入的理解。黨員英模是黨的先進(jìn)典型，他們在各自崗位上表現(xiàn)出色，為人民群眾做出了卓越貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和精神風(fēng)貌，我受到了一次次的感動。我學(xué)到了英模們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢麄儠r(shí)刻為人民的利益著想，始終緊跟時(shí)代步伐，不斷推動中國社會的進(jìn)步。作為一名黨員，我們需要效仿他們的崇高品質(zhì)，用自己的實(shí)際行動為黨和人民做出積極貢獻(xiàn)。
其次，黨員英模教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)英模們的事跡過程中，我不禁反思自己在工作中是否盡到了自己的責(zé)任，是否能夠?yàn)槿嗣褡龀鰧?shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己在工作中有時(shí)存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的現(xiàn)象，與英模們的無私奉獻(xiàn)相比，我深感自愧不如。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到，作為一名黨員，我們要始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，時(shí)刻以責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神推動工作的進(jìn)行。
第三，黨員英模教育培訓(xùn)讓我更加清楚了自己的使命和責(zé)任。黨員是黨的骨干，承載著黨和人民的殫精竭慮。黨員英模們用實(shí)際行動證明了一名黨員的影響力和責(zé)任感。他們始終保持清醒的頭腦和高尚情操，用自己的實(shí)際行動影響和帶動著身邊的人。作為一名黨員，我們要牢記黨員的第一身份，時(shí)刻保持先進(jìn)性和純潔性，以自己的榜樣力量影響和引領(lǐng)他人。
第四，黨員英模教育培訓(xùn)加深了我對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的理解。黨的偉大作風(fēng)是黨性與革命純潔性的具體體現(xiàn)，也是中國共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。黨員英模們以身作則，主動擔(dān)當(dāng)，為人民群眾做出了榜樣。他們的先進(jìn)事跡告訴我們，黨的作風(fēng)是我們黨立足于人民、百姓喜聞樂見的重要原因。正是這種扎實(shí)的作風(fēng)和深深的擔(dān)當(dāng)精神，使我們的黨能夠凝聚人心，贏得了千千萬萬人民群眾的信任和支持。
最后，黨員英模教育培訓(xùn)為我提供了一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我不僅與來自不同地區(qū)的黨員進(jìn)行了深入的交流，還參觀了一些典型的事跡展覽，增強(qiáng)了我對黨員英模們的了解。這次培訓(xùn)讓我意識到，作為一名黨員，我們不僅要關(guān)注自身成長，還要時(shí)刻關(guān)注黨和人民的需求。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地履行自己的黨員職責(zé)，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，黨員英模教育是一項(xiàng)重要的黨內(nèi)教育工作，對于黨員們提高自身黨性修養(yǎng)、樹立正確的價(jià)值觀念具有重要意義。我將始終懷著感恩和敬畏的心情，以更加飽滿的激情和責(zé)任感，用實(shí)際行動踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
英模教育心得體會篇七
全語文研究的主要代表人物古德曼等認(rèn)為語言學(xué)習(xí)是由整體認(rèn)知開始，而后才認(rèn)識語文的各個(gè)部分。雖然在語文教學(xué)中我們常把語文分成聽、說、讀、寫四個(gè)部分，但實(shí)質(zhì)上，語言是包含這四個(gè)部分在內(nèi)的、不可分割的整體。從口語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看，幼兒一出生就置身于語言的海洋，其學(xué)習(xí)語言表達(dá)并非先學(xué)單字，再把單字組合成句子，而是從聽懂父母用完整句子傳遞的完整的意思開始。然后為了表達(dá)自身的需要，慢慢學(xué)著用語言表達(dá)自己的意思。事實(shí)證明，幼兒在這種自然環(huán)境中把語言當(dāng)作一個(gè)整體來學(xué)習(xí)，從來就是相當(dāng)成功的。口語學(xué)習(xí)的習(xí)得對我們當(dāng)前的書面語言學(xué)習(xí)有很重要的啟示。
李希貴先生在擔(dān)任高密一中學(xué)校長時(shí)曾讓自己上初一的兒子和初四的侄女參加高三語文期末考試，兩份試卷嚴(yán)格密封和其他試卷一起批閱，結(jié)果和平均成績相差無幾。李希貴說：這沒有什么值得驚奇的，語文能力從來都不是老師教出來的，而是學(xué)生自主閱讀、感悟出來的。無非是我的孩子多讀了一些書，接受了大量的語言文化精品的熏陶感染。并由此開啟了高密一中著名的語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃，使學(xué)生的讀寫量比傳統(tǒng)方式大6—8倍。
說到底，語文教育就是以學(xué)生浸潤、熏陶、感染的方式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀，在寫作中學(xué)習(xí)寫作。比如閱讀教學(xué)，在我看來，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的有張力的文本大于一切方法。其產(chǎn)生精神和語言上的震撼是一切精巧的方法無法比擬的。從這個(gè)意義上說，大量的高品位的兒童閱讀就是開啟童年語文教育的金鑰匙。課標(biāo)所指的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”可謂一語中的。蘇教版主編張慶先生有一個(gè)形象的說法：學(xué)語文是熏陶的過程，是熏鍋底熏出來的。
這種熏陶是隱性的、長期的、綜合的，有時(shí)甚至體現(xiàn)于一些不為人知的教學(xué)細(xì)節(jié)。
如一位年輕教師要上一堂觀察作文課。他在課堂里做了一個(gè)煮金魚的實(shí)驗(yàn)。為了營造課堂的懸念，老師說自己餓了，要把金魚煮了吃。然后問學(xué)生可以怎么吃。有些學(xué)生就給老師提建議，說可以烤著吃，煎著吃，也可以煮著吃。還有一些學(xué)生在聽老師說要煮金魚的時(shí)候非常吃驚，好幾位學(xué)生都站起來請求老師不要把金魚煮了吃，因?yàn)槟菢犹珰埲塘恕？墒抢蠋煘榱税颜n按照預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上下去，還是堅(jiān)持非煮不可。老師說：“我管不了那么多了，我餓了。”最后金魚被老師抓進(jìn)了試管里。
金魚當(dāng)然沒有死，可是孩子們那種純真、善良的天性可能就在我們這樣的語文教學(xué)下異化了。老師追求的是情境體驗(yàn)的刺激強(qiáng)度，追求的是讓學(xué)生有話可說，有話可寫。不可謂不費(fèi)苦心。可唯獨(dú)忘了教育的原點(diǎn)是人，人不只為知識和技能學(xué)習(xí)，更有心靈的潤澤和精神皈依的天然需要。教育的終極價(jià)值是為了人充分自由、美好地發(fā)展。這也是核心素養(yǎng)的要義所在。
曾聽一位老師說：我就是語文。且不論這位老師說的是否名副符實(shí)，但語文教師的學(xué)養(yǎng)和情懷，對大部分學(xué)生來說，的確是有著決定性的影響。教師自身是最重要的課程資源，語文教師以怎樣的學(xué)養(yǎng)和情懷去熏陶感染學(xué)生，的確是一個(gè)遠(yuǎn)比教學(xué)技術(shù)重要的多的問題。
總的來看，好的小學(xué)語文教學(xué)首先是整體的、豐厚的、豐富的，靈動的。它可能相對模糊，不以追求知識精確和能力速成為首要目標(biāo)。它的核心標(biāo)志是大量的高品位閱讀。這是學(xué)習(xí)的浪漫階段，它能為孩子孕育出更多的生長可能，它會為以后的精確學(xué)習(xí)、細(xì)分學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)和支撐。猶如泥土和種子。土壤足夠肥沃，孕育的時(shí)間足夠充分，我相信所有的言語生命都會噴薄而出，迎風(fēng)而長。
這是語文學(xué)習(xí)的節(jié)奏！也是生命成長的節(jié)奏！