人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

責(zé)任篇一

大家好！

首先我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、公司工會(huì)委員會(huì)、婦委會(huì)和共青團(tuán)組織給我們提供的這樣一個(gè)突破自己、展示自己的機(jī)會(huì)。一直以來(lái)我都非常羨慕和佩服那些在臺(tái)上可以滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、引經(jīng)據(jù)典、神態(tài)自如的人們，但我從來(lái)沒有想過讓自己也站在臺(tái)前。當(dāng)我聽說(shuō)公司要舉辦這次活動(dòng)時(shí)，我猶豫過、膽怯過、也激動(dòng)過，但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，我要試一試，不管最后的結(jié)果怎樣，重要的是我敢走上講臺(tái)。

今天我演講的題目是：我們的責(zé)任心是企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！

我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進(jìn)的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的過程。感謝**公司培養(yǎng)了我、鍛煉了我，給了我一個(gè)可以探索自身價(jià)值的事業(yè)*臺(tái)。沒有企業(yè)的栽培，我不會(huì)使用電腦，不會(huì)見識(shí)辦公自動(dòng)化，不會(huì)知道檔案是什么，也就沒有今天的我。我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，來(lái)贏得尊嚴(yán)和價(jià)值！

你看那氣勢(shì)恢宏、富麗堂煌的綜合辦公樓；

企業(yè)為我們?cè)炀土诉@么優(yōu)美的工作生活環(huán)境。再想一想企業(yè)輸導(dǎo)給我們的理念“崗位靠競(jìng)爭(zhēng)，收入靠奉獻(xiàn)”，催我們奮進(jìn)、趕我們超越，我們能不感激我們的企業(yè)！能不珍惜我們的`工作！能不在乎我們的崗位嗎？！也許我們對(duì)目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個(gè)崗位，就必須記住自己的責(zé)任和使命。既然非做不可，與其被別人推著去做，還不如自覺自愿地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當(dāng)然，除非你真的不想工作。思想不同、心態(tài)不同，心態(tài)不同、結(jié)果不同，觀念可以改變命運(yùn)。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天！

不能成為太陽(yáng)，又何防當(dāng)一顆星星，成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。

有一句話是這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不要讓自己可有可無(wú)的存在著”。對(duì)啊！我存在，我們存在，所以我們要讓我們的存在有價(jià)值——那就做好身邊的每一件事情，無(wú)論事情的多寡與巨細(xì)，讓我們的責(zé)任心無(wú)處不在！什么叫有能力？我認(rèn)為：有責(zé)任心就有能力，沒有責(zé)任心就沒有能力！

十多年的工作學(xué)習(xí)和生活，豐富了我的社會(huì)閱歷，教會(huì)了我一些人情世故，讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。工作和家庭一樣，永遠(yuǎn)意味著責(zé)任，肩負(fù)起自己的責(zé)任是多么重要！因?yàn)樨?zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越！只有承擔(dān)責(zé)任的生命，才叫真正的生命！

讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心，不斷提升自己所在的崗位資源，成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！把企業(yè)當(dāng)作我們的家，共同經(jīng)營(yíng)好這個(gè)大家庭吧！祝愿我們的“家”一帆風(fēng)順！越走越好！

謝謝大家！

責(zé)任篇二

“怎么回事？那兒……還有這兒，都還堆著垃圾吶，你怎么搞得，我可是交了清潔費(fèi)的！”一位阿姨大聲喝道。小伙子即無(wú)奈又誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，支支吾吾地說(shuō)：“真……真不好意思啊，我……我抓緊收拾！”那阿姨斜過身打量了他幾眼，怨聲載道的走了。正巧路過的我正好瞧見了這一切，這才發(fā)現(xiàn)——他是一個(gè)殘疾人。后來(lái)，我才聽一位老人家說(shuō)，他是在小時(shí)候被機(jī)器絞斷了三根手指，壓住了他的神經(jīng)，因而連話都講不明白，以至于他每次將垃圾挑去回收站都只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的挪。

倏地，我回憶起他剛來(lái)這里工作時(shí)發(fā)生的意見“小事情”。在工作的時(shí)候他不小心傷了腳，結(jié)果腿骨折了，是社區(qū)醫(yī)院給他上了石膏再包扎——盡管如此，他仍是拖著疼痛的腿，在小區(qū)里不分晝夜的忙碌著。是他，用自己的每一個(gè)行動(dòng)證明了他的那一份對(duì)工作的責(zé)任心。

唯獨(dú)能瞧見的，也就只有他工作時(shí)的背影……

他話不多，也不善言表，每天也就只是挑著垃圾來(lái)回跑著——難道這畫面不美嗎？在我看來(lái)他的肩膀上挑著的是去多人連碰都不敢碰的責(zé)任！

放眼望去，我們身邊的這種“偉人”不多嗎？其實(shí)只是少了去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)他們內(nèi)心世界的人罷了。只要用心去體會(huì)，去領(lǐng)悟，便會(huì)發(fā)現(xiàn)他們心中的那一份責(zé)任。

責(zé)任篇三

1.網(wǎng)吧負(fù)責(zé)人是網(wǎng)吧消防安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)網(wǎng)吧的消防安全工作。實(shí)施消防安全的檢查、消防設(shè)備設(shè)施的維護(hù)管理、消防安全教育、訓(xùn)練等工作。

2.網(wǎng)吧員工要經(jīng)常性的防火安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火險(xiǎn)隱患和一切違章現(xiàn)象消除整改和制止，對(duì)暫時(shí)難以消除的火險(xiǎn)隱患必須采取應(yīng)急措施。

3.禁止私接電源插座、亂拉臨時(shí)電線、私自拆修開關(guān)和更換燈管、燈泡、保險(xiǎn)絲等;如有發(fā)現(xiàn)立刻上前阻止。

4.所有消防器材任何人不得擅自移動(dòng)、損壞、挪用，并定期檢查和更換。

5.網(wǎng)吧區(qū)域發(fā)生火警，應(yīng)立即報(bào)告消防中心，并向鎮(zhèn)人x政府匯報(bào)，及時(shí)控制現(xiàn)場(chǎng)，保證向外準(zhǔn)確聯(lián)絡(luò)。若因工作責(zé)任心不強(qiáng)，造成火情擴(kuò)大，則對(duì)此次火災(zāi)負(fù)主要的責(zé)任。

6.認(rèn)真貫徹執(zhí)行消防法律、法規(guī)，自覺接受上級(jí)公安消防部門的監(jiān)督檢查，主動(dòng)匯報(bào)工作情況，積極參與有關(guān)活動(dòng)。按照平戰(zhàn)結(jié)合管理站消防安全工作部署完成公司火災(zāi)隱患整改，做到整改迅速、徹底。

7.在火災(zāi)情況下，負(fù)責(zé)人立刻進(jìn)行網(wǎng)吧人員的組織和疏散，引導(dǎo)人員脫離火災(zāi)危險(xiǎn)，負(fù)責(zé)組織網(wǎng)吧員工參與消防自救，配合消防部門維持現(xiàn)場(chǎng)秩序、進(jìn)行人員和物資的搶救工作，防止有人制造混亂。

8.消防安全負(fù)責(zé)人應(yīng)自覺學(xué)習(xí)和掌握消防安全知識(shí)和基本的消防滅火技能，提高防火意識(shí)，樹立安全第一的思想，把網(wǎng)吧的消防安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。充分做好火災(zāi)隱患的檢查、整改和防范，確保網(wǎng)吧消防安全。

9.網(wǎng)吧禁止未滿18歲以下未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天。對(duì)進(jìn)入網(wǎng)吧的上網(wǎng)人員必須持有本人身份證或者可以證明本人身份的有效證件，否則不得接待。

10.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在互聯(lián)網(wǎng)上的論壇、聊天室發(fā)布對(duì)他人造成人身攻擊的言語(yǔ)、不得侮辱誹謗他人、不得侵害他人合法權(quán)利。

11.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上任意散布傳播邪教信息和發(fā)表反動(dòng)言論。

12.網(wǎng)吧管理人員要禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上游覽含有色情、暴力和一切不健康網(wǎng)站，禁止上網(wǎng)人在網(wǎng)上上傳和下載含有色情、暴力和不健康的游戲。

13.網(wǎng)吧管理人員要對(duì)上網(wǎng)人必須遵守國(guó)家法律法規(guī)，禁止上網(wǎng)人散布謠言、擾亂社會(huì)秩序、破壞社會(huì)穩(wěn)定、傳播反對(duì)國(guó)家政權(quán)、危害國(guó)家安全、泄漏國(guó)家機(jī)密的言論、不能詆毀根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人。

××人x政府(公章)網(wǎng)吧

責(zé)任人：經(jīng)營(yíng)人(簽名)

二0**年五月二十日

責(zé)任篇四

責(zé)任，多么深?yuàn)W的一個(gè)詞，但它表現(xiàn)出來(lái)的是那么的簡(jiǎn)單。

恰逢國(guó)慶期間，難得一家人團(tuán)聚。鈴——“爸爸今晚回來(lái)吃飯！”多么簡(jiǎn)單的一句話，但給我和媽媽帶來(lái)的是多么大的歡樂。自從預(yù)言“非典”再襲時(shí)，爸爸已經(jīng)很久沒回家吃飯了。

媽媽和我高興極了，急忙上菜市場(chǎng)買菜、殺雞，希望弄一頓豐富美味的菜肴來(lái)慰勞爸爸。整個(gè)下午，媽媽和我都忙著張羅一桌好飯，而且忙得不亦樂乎。

我們擺好一桌色香味俱全的飯菜，坐得端端正正的，等待著爸爸回來(lái)。叮叮——，我飛奔出去，一開門，便拉著爸爸進(jìn)屋。

我們一家人圍著桌子。這個(gè)情景，這種心情，像塵封了許久的玻璃重現(xiàn)透明一樣。屋中彌漫著一股溫馨的氣息。

“鈴——”電話再一次響起。這一聲鈴響給我?guī)?lái)不好的預(yù)兆。

“喂，請(qǐng)問找誰(shuí)？”“是，是，好的！”我看到爸爸聽電話時(shí)的表情不斷在轉(zhuǎn)變。我的壞預(yù)感又加深了。

“醫(yī)院來(lái)了個(gè)病情與‘非典’相似的人，我必須去一趟醫(yī)院，你們吃吧！不用等我了。”我聽后立刻擋住門口：“你每次都是這樣，說(shuō)好了又不兌現(xiàn)！”這時(shí)，屋中的空氣像凝結(jié)一樣，使人窒息。“這一桌飯菜我和媽媽都用了不少心思，為的是爸爸你能吃好，能稱贊一聲。但現(xiàn)在，又要浪費(fèi)了！”我心中充滿了憤怒。“讓開，讓爸爸出去。”媽媽用溫柔和諒解的目光望著爸爸說(shuō)。

“女兒，爸爸知道是我不好！我沒有守承諾。但醫(yī)院的病人更需要我！救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任！當(dāng)你也擁有一份責(zé)任時(shí)，你就會(huì)明白！”爸爸說(shuō)完，就走了。

望著爸爸的背影，我似乎明白了什么是責(zé)任。

責(zé)任篇五

窗透初曉，日照西林，似憶你荷風(fēng)微擺的衣角。檀香淡淡，絲絲縷縷拔動(dòng)心弦。往事紛紛，點(diǎn)點(diǎn)回憶上心頭。

花海中檀香伴風(fēng)走，花開半季，晨陽(yáng)初升，一米陽(yáng)光照枝頭，鳥鳴入耳，花香滿園，點(diǎn)點(diǎn)白花上枝頭。小時(shí)候，我留著一頭長(zhǎng)發(fā)，清晨，你總是會(huì)拿著那把梳身綴滿紅蓮碧葉，雙魚戲水的木梳為我打理發(fā)絲。你用那嫻熟的手法，慢慢地慢慢地，解開發(fā)結(jié)，緩緩地緩緩地從上往下梳著。一切都是那么美好，恰似要讓那淡時(shí)光將柔情封存。好似在告訴你的子孫：做事莫慌，穩(wěn)中求勝。你在我的心中，就是一位成熟且穩(wěn)重的人。

林翳中柔緩和鳥鳴，琴音婉轉(zhuǎn)，一曲琴音繞心頭。茶香滿盈，一盞清茶漫口中。春日清晨，惺眼初睜，悉心呵護(hù)繞耳盈。洗漱完畢，一碗小面盛在桌上，蘿卜清脆，黃瓜鮮嫩，牛肉如紙，香氣氤氳，裊裊而上，廚房?jī)?nèi)是有條不紊的你。一塊塊幾乎相同形體的配料，恰到好處的咸味，都不得不讓我贊嘆你的優(yōu)秀。我向你表示了我的贊揚(yáng)，你卻淡淡地微笑：‘細(xì)節(jié)決定成敗。’我恍然大悟，憶起你早早起來(lái)工作的摸樣，體會(huì)著這句話的含義。你在我的心中，是一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，做事絕不茍且的人。

驕陽(yáng)下春風(fēng)伴我行，驕陽(yáng)幾縷，微風(fēng)幾許，暖陽(yáng)如你住心頭。夕陽(yáng)西下，古道西風(fēng)，成功路上伴我行。隨著體育成績(jī)的加重，我和你都不得不引起重視。為此，你特地早早拉我起床，去操場(chǎng)跑步。一圈二圈三圈……我的體力漸漸透支，雙腿如灌鉛般不愿挪動(dòng)。我順勢(shì)坐在旁邊的椅子上，不多時(shí)，你的身影出現(xiàn)在我的眼前，汗水由發(fā)稍流經(jīng)通紅的臉頰，順著脖子上經(jīng)絡(luò)，撞擊到地面上，如一個(gè)個(gè)沉重的音符，敲打著我的惰性，你一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，流過亙古的洪荒，淌入我的心房，將我的惰性融化，變?yōu)閳?jiān)持。我為自己的懶惰感到羞愧，同時(shí)我也明白，你是一個(gè)堅(jiān)定不放棄的人。

君為何在我心？成熟，嚴(yán)謹(jǐn)，不放棄。

可否具體？穩(wěn)重，嚴(yán)謹(jǐn)，愛我如命。

可否再具體？母親！

責(zé)任篇六

高二年級(jí)學(xué)生

今天的青少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是人類的未來(lái)。但隨著我國(guó)社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展，學(xué)生在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出一些不懂責(zé)任不負(fù)責(zé)任行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

為了讓學(xué)生體會(huì)生活的含義，珍愛親情，承擔(dān)責(zé)任。我組織了這次：“愛與責(zé)任在我心中”的主題班會(huì)。

1、準(zhǔn)備一些與愛與責(zé)任相關(guān)的經(jīng)典視頻與文字材料；

3、教室布置：

（1）以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報(bào)；

（2）學(xué)生圍成u字型；

（3）教室前的黑板寫上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴，另附多媒體幻燈片。

全體學(xué)生與家長(zhǎng)及班主任

一、班主任開場(chǎng)白

1、播放蘇芮的mtv “酒干倘賣無(wú)”（電影原版《搭錯(cuò)車》），蘇芮深情的演唱，和上動(dòng)人的電影畫面，令在場(chǎng)的家長(zhǎng)、同學(xué)及老師潸然淚下。由此引出班會(huì)主題。

2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會(huì)主題。

用多媒體ppt以照片的形式展示同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學(xué)生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩。（背景音樂——聽媽媽將那過去的事情）。

3、班主任講述經(jīng)典實(shí)例：借此升華班會(huì)主題。

（1）：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無(wú)糧無(wú)水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當(dāng)救援人員挖出他們的時(shí)候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒，在生命的最后時(shí)刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。（ ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲）

（2）：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。（ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》）

4、總結(jié)：創(chuàng)造一個(gè)生命并不難，但養(yǎng)育一個(gè)生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個(gè)身心健康的人，有益于社會(huì)的人。小時(shí)候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說(shuō)是操碎了心，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會(huì)的規(guī)范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您！”（很多家長(zhǎng)和孩子相擁而泣）

1、爸爸媽媽你們知道嗎？

ppt展示事先針對(duì)“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內(nèi)所做的問卷調(diào)查的結(jié)果。情況大致如此：有73%的.同學(xué)表示與母親難以溝通，80%的同學(xué)表示在困惑和苦惱時(shí)不愿向母親傾訴。

原因：63%的同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績(jī)不佳時(shí)，母親的態(tài)度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強(qiáng)硬，甚至動(dòng)武。

2、體驗(yàn)式家庭教育活動(dòng)展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會(huì)怎樣？

（1）場(chǎng)景一：期中考試成績(jī)公布以后，您的孩子成績(jī)不理想……

（2） 場(chǎng)景二：老師來(lái)電話說(shuō)：“您家孩子早戀了”……

家長(zhǎng)圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們?cè)谝贿咃椦菁议L(zhǎng)角色，模仿家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的種種話語(yǔ)，通過語(yǔ)言以及拍桌打板凳等聲音進(jìn)行雙重刺激。體驗(yàn)結(jié)束請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勑睦砀惺埽偈辜议L(zhǎng)換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉(zhuǎn)變觀念，承擔(dān)起新時(shí)期家庭教育的責(zé)任。

3、寶貝，對(duì)不起，我愛你！

小游戲：猜猜我是誰(shuí)——用ppt展示謎語(yǔ)：xx同學(xué)的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)猜一猜哪一個(gè)描述的是自己的孩子，猜錯(cuò)要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對(duì)他/她說(shuō)：寶貝，對(duì)不起，我愛你！

4、ppt展示班級(jí)日常生活和集體活動(dòng)的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)”，即播放同學(xué)們每人對(duì)家長(zhǎng)要說(shuō)的一段話。父母傾聽同學(xué)們的心里話。

以家庭為單位，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂《青春的紀(jì)念冊(cè)》）

周末與父母同行。體驗(yàn)父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動(dòng)隨感。

希望通過本次班會(huì)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠心存感恩，愛父母，進(jìn)而愛老師，愛同學(xué)，并喚醒他們的責(zé)任感，在家庭里、在集體中都能積極主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)一步去踐行責(zé)任。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體。

這次班會(huì)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)，就是采用了體驗(yàn)式家庭教育的手法，通過創(chuàng)設(shè)情境，循循善誘，步步攻心，使學(xué)生和家長(zhǎng)的感情都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在一次次的情感體驗(yàn)中，不斷領(lǐng)悟愛與責(zé)任。

本次班會(huì)注重后續(xù)延伸，布置了一次班會(huì)以后的體驗(yàn)活動(dòng)，開辟了一種課堂之外新的德育形式，家長(zhǎng)和學(xué)生都表現(xiàn)出極大興趣，進(jìn)一步鞏固了班會(huì)成果。

責(zé)任篇七

大家好!

今天，我演講的題目是《往前走，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育。”黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

是的，前輩們的告誡就是真理。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提，沒有愛便沒有教育，老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽。

三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲，身心、心理上日有長(zhǎng)進(jìn)。

每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職。

教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗。托病請(qǐng)假，無(wú)病呻吟，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視，體罰和變相體罰學(xué)生，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，語(yǔ)言文明，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語(yǔ)言，舉止端莊，衣著得體，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi)，亂發(fā)資料，亂推銷商品，要遵紀(jì)守法。

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!

責(zé)任篇八

寒冬的風(fēng)呼嘯而過，葉子孤單地落下，被風(fēng)吹得四處飄蕩，不知該去向何方。路人們的鞋跟敲擊著堅(jiān)而冷的路面，使人心中不由得泛起一股寒意。天陰沉著，盡管現(xiàn)在只是下午四時(shí)，卻讓人覺得比夜晚還黑暗。

這樣一個(gè)日子，媽媽受朋友之邀帶我去一家酒店小聚。

屋內(nèi)暖意融融，大家都訴說(shuō)著生活中有趣的事情。酒瓶被紛紛開啟，桌上觥籌交錯(cuò)。這時(shí)再看窗外就更覺得寒冷，不一會(huì)兒，竟然還下起了小雨，雨絲灑下來(lái)，讓我似乎能感覺到北風(fēng)凜冽的樣子，我打了個(gè)寒顫。

勁風(fēng)獵獵地吹來(lái)，撲面的寒氣刮得臉生疼，寒風(fēng)中還夾雜著幾滴冰涼的雨點(diǎn)。

正當(dāng)焦慮之時(shí)，從大堂內(nèi)走來(lái)一位擎著傘的服務(wù)生，他對(duì)我們解釋道他是酒店專門提供叫車服務(wù)的，可以幫忙免費(fèi)打的。

媽媽趕緊斜過身，他馬上就沖進(jìn)雨中，跑到對(duì)面的路口觀望，搜尋著一輛輛過往的出租車的影子。其中有以載客的，當(dāng)然也有空車。遇到空車時(shí)，他就伸出手招呼，很多車因?yàn)橄掠辏瑢Ｗ⒅访媲闆r的司機(jī)并沒注意到她，已有一些因?yàn)楹ε掠晏焱蝗还諒潟?huì)引起車禍而故意不理睬。時(shí)間一分一秒的過去，他的褲腳被風(fēng)吹起。雨傘上的雨點(diǎn)落下來(lái)，掉在鞋子里，他不停的跺腳，同時(shí)不停地招呼車子，可是仍沒有車停下。

這時(shí)媽媽甚至有了冒雨沖回家的念頭，征得我同意后，就像那位服務(wù)生呼喊，幾乎就在媽媽呼喊他叫他停止打車的同時(shí)。那名服務(wù)生叫到了車，他緊接著把車引到了店門口。媽媽十分感激地再次謝過了他，我和媽媽上了車。

那是我四年級(jí)吧，我知道了什么是責(zé)任。

責(zé)任是一個(gè)多么有份量的字眼，他讓人肅然起敬。人們常常自豪的說(shuō)：“這是我的責(zé)任！”可責(zé)任不需要干什么轟轟烈烈的大事，它滲透在方方面面。

責(zé)任？它在哪兒？

在我們每個(gè)人的心中。

只要你愿意……