當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

道法教研組工作計劃班級情況分析篇一

我校1-6年級有23個教學班，數學教研組由15位數學教師組成。其中男教師有3人，女教師有12人；30周歲以下只有2人，50周歲以上有5人。我們數學教研組年長者教學基本功扎實，教學經驗豐富，善于管理學生學習；年輕者教學思想開放，掌握新的教學技能，善于學習先進教學理念。教學改革蓬勃發展，我們數學組教師教學理念相對比較保守，教學技能相對比較單一。根據“學本課堂”教學理念，我們需要進一步通過教研活動改變教學理念，優化教學效果，實現減負提質。

二、指導思想：

數學教研組活動以“學本課堂”為教研活動的主題，以實現“輕負擔高質量”的教學改革為宗旨。依據區教育局和教師發展中心的數學科研訓工作要求，結合我校數學教研組實際情況，以“基于學情的課堂教學”為教研重點。通過教研活動，力爭在數學課堂教學活動中突顯學生的主體地位，讓教師從課本出發的課堂教學轉變為從學生學情出發，最終在數學教學活動中實現以生為本、以學定教的“學本課堂”教學改革。

三、工作重點：

1、繼續以區學科素養培訓為契機，組織教師深入學習教材，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標和教材的精神實質，實現減負提質，切實提高教育教學質量。深入學本課堂教學研究，以“基于學情的課堂教學”為教研重點，以常態課為研究目標，以上課評課展示活動為平臺，積極進行集體備課和磨課活動，引導教師遵循“學本課堂”基本理念、基本流程，從簡單的教學模式轉向“生學師導”，關注學生學習的課堂教學新范式。

2、精心組織教研活動，緊密結合“浙江省20xx年信息技術應用能力提升工程”，促進教師整體素質提高。集體備課活動本學期開展三次，分別是二、四和六年級三個課題內容。在集體備課活動中分文本解讀、學情分析、教學設計、練習設計及說題等四項活動內容。集體備課中獨立思考與集體智慧相結合。本學期聽評課形式安排兩種，部分老師分組進行，計劃10月底一周內完成，通過分組交流、研磨，提升課堂教學中信息技術的應用能力。另外二、四、六年級部分數學老師安排在11月初的教研日中上課，全組集中聽課、磨課和評課。在上課評課展示環節中以“學情”為核心，抓課前“學情”調查，觀課內“學情”變化，查課后“學情”進展等?；顒咏Y合集體備課研討活動成果進行上課，以學本課堂為依據進行分組觀察和評課，集體反思和修改教案，努力打造精品課堂。

3、關注學生的數學學習，收集學生錯例，通過展示，分析提升教師對學生數學學習的重視，積極追尋問題的根源，掌握學生學習的情況。認真組織學生數學興趣活動，開展學生數學活動，活動內容為撰寫數學小論文，制作數學手抄報，魔方等實踐和趣味活動。活動突出普及面和趣味性，鼓勵學生積極參加。為了提高學生寫小論文的能力，安排一次小論文的指導講座，激發學生對數學學科的探求欲望，促進學生全面、持續、和諧地發展。

四、具體工作安排：

九月

1、區“學本課堂”論壇暨教研組長會議。

3、信息技術提升工程學習暨研修計劃交流

十月

1、“基于學情的教學設計”——信息技術提升工程教學設計交流暨集體備課活動。

2、“基于學情的課堂教學”——研磨課活動。（一、三、五年級數學教師）

3、校數學節活動----小論文。（z）

4、區教師素養提升培訓。

十一月

1、“基于學情的課堂教學”——信息技術提升工程精品課展示活動。（二、四、六年級數學教師）

2、“海一”論壇讀書活動。（數學組代表）

3、校數學節活動----手抄報。（z）

十二月

1、“基于學情的課堂教學”——集體備課活動。（四年級）

2、讀書沙龍活動《有效觀課議課》。（z）

3、校數學節活動----魔方。（z）

一月

1、“基于學情的教學設計”——集體備課活動。（六年級）

2、期末復習錯例交流（各年級段開展）

3、教研組工作總結。

道法教研組工作計劃班級情況分析篇二

本學期我們英語教研組從將繼續以《中小學英語課程標準》為依據，圍繞“優質課堂”這一主題，貫徹學校教科研中心的指導思想，積極、扎實、有效地開展新課程理念下的小學英語課堂教學研究，在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使我們的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

從教材上來看,三、四年級均采用江蘇省譯林版的教材，內容雖然比舊教材減少了一些，但是教材內容跨度很大，要求也有所提高。五、六年級均采用舊版教材，有了兩年的基礎，他們的習慣和興趣逐步形成，而且六年級的學生在市調研考試中取得了高于市均分四分多的好成績，這與老師的努力、學生的基礎分不開。

從學生來看，三年級的學生剛開始接觸英語，所以老師要一開始從常規和習慣抓起，從聽說讀寫各方面培養良好習慣。問題最大的是四年級，首先拖拉作業、不做作業的學生大有人在，從任教他們三年級的英語老師那里了解到，這一屆學生學習態度和學習習慣最成問題，又加上三名外地生轉入，據了解英語學科是他們最薄弱學科。所以任教四年級英語的老師面對雙重挑戰（學生和教材）。

從教師課表上來看，任教三五六年級的教師，基本上可以做到每班每天一節英語課（加上其他學科），還有一個班每周四節英語課（加上其他學科），但是與周邊農村學校相比，課時不足。四年級的英語課時量相比較而言就少多了，課表上只有三節，而且沒有本班的其他學科擔任。這對于四年級的英語老師來說又是一個挑戰（時間）。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

從輔導教材來看，每個年級均有《課課練》，《配套卷》，《補充習題》還有《閱讀空間》，教師的批改量大幅增加，而輔導時間有所減少。

1、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是備課組組員的團隊意識與合作意識，老師之間要增加經驗交流的機會，特別是向正則的老師虛心請教，虛心學習，實現真正的優質資源共享，做到更好的同伴互助。

備課組分工：

三年級主要負責人：zz

四年級主要負責人：zz

五年級主要負責人：zz

六年級主要負責人：zz

三年級制卷：zz

四年級制卷：zz

五年級制卷：zz

六年級制卷：zz

2、提高學生的英語實際應用能力

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三、四年級教研重點

a．英語學習興趣培養，聽說讀寫習慣培養。

b.課本四會知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生及轉入的外地生的輔導工作。

f.認真實在地對待口語操練，使其能夠確實有效地服務于英語教學工作。

五、六年級工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與正則老師做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

9月

1．課堂常規教育。

2．對教材進行全面分析。

3．制定學科計劃。

4．第一次教研活動，學習丹陽市教研室小學英語工作計劃。（負責人zz）

5．參加丹陽市四年級英語新教材培訓。

6．學習觀摩正則小學教師zz的展示課。

7．本校教師公開課（zz）。

8．業務學習（聽課交流，zz負責本月業務學習）。

10月

1、10月的第二個星期，進行三年級英語字母過關。（制卷：zz）

班級分工：三（1）zz

三（2）zz

三（3）zz

2、組織教師參加丹陽市小學英語教學設計評比。

3．組織教師參加丹陽市青年教師教學比武。

4．迎接中心組成員對部分學校的學科針對性調研。

5．本校教師公開課（zz）。

6．業務學習（聽課交流，zz負責本月業務學習）。

11月

1．參加潤州、常州的聽課教研活動。

2．觀摩鎮江市小學英語教師”新秀杯“比賽活動。

3.部分年級期中考試調研。

4.業務學習（1.交流半學期以來學生學習狀況及努力方向,負責人zz。2.正則教師zz傳授優秀工作經驗，負責人zz）。

12月

1.觀摩優秀教師展示課（丹陽市）。

2.組織四六年級的“聽力和閱讀”能力的測試。

3.參加四六年級的“聽力和閱讀”能力的測試閱卷工作。

4.迎接中心組成員對部分學校的學科針對性調研。

5.三、四年級進行單詞及書寫競賽。（三年級負責人：zz

四年級負責人：zz）

6.本校教師公開課（zz）。

7.業務學習（聽課交流，zz負責本月業務學習。）

8.組織教師參加鎮江市組織的作業展覽活動。（丹陽市）

9.觀摩鎮江市“新秀杯”比賽。（丹陽市）

1月

1．3—6年級期末復習。

2．參加教研組長會議，布置期末考試事宜。

3.工作總結。

道法教研組工作計劃班級情況分析篇三

一． 加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。

1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

2．聽課交流：備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，并在期末交一份總結。組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發現問題。按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內）。

4．材料上交：備課組計劃、總結假期優秀作業展的照片材料和部分原件。各種那個學生活動的`方案、總結（獲獎名單）、過程照片學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。

本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。

教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。

2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統計本組成員研究的問題）

3.英語學科開放日展示活動

學生活動：

原則：滿足學生各階段發展的需要，豐富學生學習生活，以活動促發展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平臺；少搞競賽類。

9月份：

7、8、9年假期任務型優秀作業展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）

6、7（后10班）年級書法大賽

10月份：

聘請組內骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協調）

9年級閱讀競賽

11月份：

8年級英語節文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

英語學科開放日展示活動

12月份：

8年級百題大賽

搜集上交各備課組習題與活動材料

青年教師上繳聽課總結和做課反思

1月份：

小課題研究成果體會交流。

本學期繼續學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。

時間內容

9月份學生活動：

7、8、9年假期任務型優秀作業展6、7（后10班）年級書法大賽

7年級每月口語測評檢查

教研活動：備課組長溝通會

教研組會

10月份學生活動：9年級閱讀競賽

7（前10）、8（后10）年級學法指導講座

7年級每月口語測評檢查

教研活動：青年教師（35歲以下）會課及研討

11月份學生活動：8年級英語節文藝表演—感恩的心

6年級英語朗讀大賽

12月份學生活動：8年級百題大賽

道法教研組工作計劃班級情況分析篇四

本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發展與提高。

二、主要任務和目標：注重課程建設，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性。

2、把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

3、開展以“構建理想課堂，實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養學生的數學能力和學習習慣。

1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環節設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統一認識。

2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。

3、作業的布置與批改：在作業布置上，要“關注統一與分層，關注顯性作業的量與隱性作業的度——追求作業的有效度，以顯性作業為點，隱性作業為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。

4、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

5、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。

6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

7、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。

8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。

9、配合班主任為培養合格的畢業生做好班級學生常規管理工作

三月份：1、加強業務學習，全面了解小學全冊教學內容

2、制訂本數學教研組工作計劃，及落實互聽課

3、學習《教師教學用書》說明

4、嚴格做好作業量的控制

四月份：1、組織本組數學教師業務學習

2、根據隨堂課反饋信息,反思研討數學教學中存在的問題

道法教研組工作計劃班級情況分析篇五

1、繼續開展教研活動，更新教育觀念。要開展創新教育活動，進行創新教學改革實驗。教師要轉變教育觀念，從傳統教育轉化為創新教育，組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。

2、加強理論學習，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學習教育法、心理學，為更好地進行素質教育打下堅實的基礎。

3、各備課組要同一進度，同一張卷，要發揚團結協作精神，努力發揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，并形成文字。

4、加大課題研究的力度。繼續鞏固“語文自學能力的培養”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外，“中學語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發展”這個課題的.開題和研究工作。

5、繼續開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期結合課題舉行青年教師公開課，具體安排是：張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。

6、本學年度新教師比較多，繼續開展“老帶新”和“結對子”活動，要指定專人對他們進行培養，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習?！袄蠋隆焙汀敖Y對子”活動具體安排如下：陳秀燕老師指導黃莉（高一），黃美月老師指導素婷（高一），吳菊平老師指導張秀琴（高一），蘇錦明副校長指導張江琴（高二），林麗婷老師指導莊清海（高二），丁海蓉老師指導顏丹鳳（高二），王盛科老師指導鄭海華（高二），莊碧娟老師指導賴華萍（高二）。努力營造教學教研風氣，借以帶動新教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據學校的安排，要求青年教師學習現代教育技術，要參加計算機培訓，積極學習課件制作，參加本學期舉行的青年教師現代教育技術技能比賽。

7、繼續開展競賽活動。教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節日。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽。

8、繼續開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。高一年、高二年要開好選修課，并確立選修課題，高一年為：文學鑒賞，高二年為：現代文學與作品。

9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。

10、本學期要再繼續爭取與學校圖書館聯系，騰出晚自修一節課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。

中爭得更多發言的機會，并為全市的語文教學做出自己應盡的職責。

道法教研組工作計劃班級情況分析篇六

我們品德教研組工作將以新課標為指導，以課堂為基地，繼續認真貫徹教務處工作精神，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，以“生活德育論”為理論基礎，讓孩子通過有意義的生活來學習道德，促進兒童形成基本的待人做事的觀念和思考問題的取向，創設具有活動性、生活性、開放性等特點的綜合型課堂教學方式，提高課堂教學效率和教師教學水平。

二、教研目標：

品德教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，提高課堂教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。品德教師把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地；全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。同時，深入開展教育科研，以科研為先導，以科研促教研。

三、工作措施：

（一）立足校本教研，促進教師專業發展

從學校實際出發，以教師發展為本，針對教育教學中存在的熱點和難點問題開展活動，提高教研實效。

1、加強學習，提高教師教育教學理論水平。

結合區教研室的教師培訓會議，我們組織教師認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》的20xx版新課標，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。同時，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，以提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。比如，我們在學期初時，集中教研組成員，學習區提供的優秀教案和課件，努力讓品德教學常態化。

2、以校為本，全方位促進教師成長。

（1）組織有關老師積極參加區教研室開展的各項教研活動，不斷加強教學研討的深度性，引導教師系統研究教材，熟悉教學內容，明確課程目標，轉變教學觀念，改革教學方法；努力通過各種教學交流活動，提高教師的教學業務能力。

(2)平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節品德課。

(3)進行每月兩次的品德主題教研活動。精心安排學習內容，講求針對性、有效性，努力提高學科教師的整體素質。

（二）加強校本教研，突出有效教學

1、加強教研組建設。目前品德教研組中的任課教師有四位是專課老師，我們以校級教研組為中心，通過開展有效的教研活動，努力把教研組建設成學習型、研究型組織。

2、進一步優化備課方式，力求做到備教材、備教法、備學法等，為科學合理地組織課堂教學打下良好基矗開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。

3、集體備課，互相聽課，提高教學能力。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，進一步了解教材的內容及結構，進一步明確各部分內容在本學期課程中所處的地位，以及各教學內容之間的內在聯系。要通過集體備課，明確單元教學內容的重點和難點，統一教學的深度和廣度。及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。同時，重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格。

4、學校品德分管領導抓品德常態課，實行“推門課”。深入課堂第一線，通過聽課、評課、調查、主題研討、解答疑難溝通與交流等形式，發現和解決現實問題，與教師面對面，互研互教，促進學科教師教學水平的提升。

5、本學期我們將每月開展兩次主題研討活動，確保課堂展示活動，兩次理論學習活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相交流，提高教學研討的時效性、實效性。著力推進課課標在課堂教用中的實踐與運用，特別是在教學動中倡導興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等，開展靈活多樣的主題研究，促進課堂教學有效性的提升。

6、注重教學反思，結合教導處的期初安排，把好反思的質量關，，為組員搭建交流的平臺，能夠互相學習繼續改革、完善對學生的評價方法。改變對學生單一的評價模式，體現對學生綜合素質多樣化要求，鼓勵學生發展個性和特長。逐步建立建成符合新課程理念的評價制度。

四、具體工作：

1、確保每學期的教研活動，學習新課標、教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生發展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。

2、積極參加區教研室組織的培訓與指導和專題研討活動。

3、繼續抓好備課活動。

4、認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課后評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。

5、通過各渠道學習，多聽課，多學習，并能勤動筆記錄實際教學中的得與失，促進教師教學水平的提高。

五、本學期月主要工作安排：

九月份：

1、召開中心教研組成員會議。

2、教研組共同商討擬訂工作計劃，集體備課。

3、制定教學目標、教學計劃和教學進度。

4、嚴抓學生品德學科的課堂常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

5、進行一次教研活動

十月份：

1、繼續嚴抓學生常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

2、圍繞組內課題展開業務學習。

3、檢查作業本。

4、品德品德教研活動

十一月份：

1、品德品德教研活動

2、品德備課本檢查

3、理論學習

十二月份：

1、理論學習。

2、檢查作業本。

3、教研活動

一月份：

1、學科教學案例征集、整理

2、各年級組織學生進行復習整理和考核工作。

3、做好本學科期末收尾工作。

4、做好品德教研組的材料整理、匯總小結工作，為新學期的開始做好鋪墊。

道法教研組工作計劃班級情況分析篇七

新學期、新起點、新希望。忙碌而又緊張的上學期已經悄然逝去，我們辰小又迎來了充滿希望的下學期。由于本學期的時間較短，為了有計劃、有步驟、有目標的完成本學期的教研任務，特做計劃如下。

1、利用集體備課活動，發揮教研組的群體教研作用。

2、定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實做好‘‘培優輔差’’工作。

1、落實教學常規，提高教學質量。

（1）嚴格教學常規。對教師的的教學“五認真”（備、講、批、輔、評）要抓不懈，一是改革備課，注重學生生活及訓練和內容的設計，完善學校電子備課的管理與模塊的開發，要求教師教案書寫改為電子文檔，每位教師精心書寫主備課教學設計，制作出本課課件，嚴禁抄襲或下載，真正做到資源公享。

（3）在作業管理上，課堂練習時間不少于十分鐘。批改作業做到“有發必做，有做必收、有收必批、有批必改有該必評”，作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精少，批改符號要規范，并要保證批改的正確率。作業次數要達到規定次數（每課時一次，不允許間隔兩天。期中、期末期間最多不能超過三天）。培養學生認真作習慣，為后續發展打下堅實的基礎。

（4）強化課前候課制度，認真、高效的完成四十分鐘課堂教學任務。

（6）作業本要統一，書寫要工整，色澤要統一，封面保持干凈整潔。錯題要有更正而且第二次批改要及時。要跟上教學進度邊學邊改，不允許累積到一輔導要及時，針對性要強。

（7） 重視每一單元的檢測。每次單元結束時要及時掌握學生對知識的掌握情況，對本本單元進行檢測。過后要認真分析教學中存在的問題，不斷提高自己的教育教學水平。

2、扎實開展教研活動，努力提高教研效率

（1）根據教研活動，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

（2）每次教研活動要求全體成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。

（3）根據學校教研計劃，安排好聽課、評課活動，促使每位教師的教學觀念和教學技能得到提高。

（4）本學期繼續開展組內展示課和“同課異構”賽課，在評課和探討中不斷發現問題、解決問題，及時調整和改進課改的實施和思路。

（5） 對容易出錯的題目，實行強化練習，用好概念本和錯題集。

1、檢查假期備課情況，進行集體備課。

2、制定各項工作計劃。

3、舉行集體備課活動。

4、作業教案、檢查。

1、舉行第一次月考。

2、舉行五年級數學“同課異構”賽課活動

3、舉行集體備課

4、舉行計算題競賽

1、舉行期中考試

2、作業、教案檢查

3、舉行集體備課

4、檢查教學進度

5、舉行第二次月考

6、小課題研究《如何提高學生的分析問題的能力？》

1、舉行集體備課

2、作業、教案檢查

3、結束功課

4、寫各項工作總結

5、舉行期末考試

道法教研組工作計劃班級情況分析篇八

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

(1)新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。

(3)信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

道法教研組工作計劃班級情況分析篇九

本學期，我們將繼續以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

根據教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。

（一）立足課堂求質量

1、認真鉆研教材

本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發展。如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。

2、優化教學過程

我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程，充分利用和共享優秀的教育資源，調動學生的學習興趣，提高教學質量。

3、抓好階段學習，注意質量檢測

幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節的現象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側重，切實的把好質量關。

（二）理論學習，堅持反思

教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，并能時不時地寫下自己的的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創造的教師。

（三）注意學習，提高自身素質

1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。

2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結自己教學中的得失。加強英語專業知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業素養盡快得到提升。

九月份

1．參加開學初各年級教材教學培訓。

2．六年級公開課。

3．備課，作業檢查

十月份

1．備課，作業檢查

2．四年級公開課。

3五六年級百詞競賽

十一月份

1．備課，作業檢查

2．五年級校級公開課

十二月份

1備課，作業檢查

2五六年級閱讀能力競賽

3三年級校級公開課

一月

1三年級口語測試

2備課，作業檢查

3期末復習測試